關(guān)于教師節(jié)的經(jīng)典名言名句
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的名言吧，名言主要是指人們普遍熟悉的成語、俗語、諺語、格言、詩詞等。究竟什么樣的名言才是優(yōu)秀經(jīng)典的名言呢？下面是小編精心整理的關(guān)于教師節(jié)的經(jīng)典名言名句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于教師節(jié)的經(jīng)典名言名句1
1、機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力�！髅�
2、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
3、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
4、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
5、君子藏器于身，待時而動�！�
6、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
7、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
8、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
9、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
10、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞
11、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
12、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
13、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌�！笾亳R
14、學貴得師，亦貴得友�！普�
15、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。——張伯苓
16、為學莫重于尊師�！T嗣同
17、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
18、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名
19、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
20、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔�?/p>
21、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
22、舉世不師，故道益離�！谠�
23、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
24、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富�！死�
25、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——羅素
26、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。——陶行知
27、少年進步則國進步�！簡⒊�
28、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞�！�
29、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”——陶行知
30、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
31、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童�！澘品�
32、從我手里經(jīng)過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子�！K霍姆林斯基
33、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。——蘇霍姆林斯基
34、最有價值的知識是關(guān)于方法的'知識�！_爾文
35、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生�！招兄�
36、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書�？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知
37、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！招兄�
38、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶
39、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯�！K霍姆林斯基
40、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
41、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
42、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法�！R梭
43、學習任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。——波莉亞
關(guān)于教師節(jié)的經(jīng)典名言名句2
1.養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。——康有為
2.最有價值的知識是關(guān)于方法的知識�！_爾文
3.教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童�！K霍姆林斯基
4.只有由受過教育的人民組成的'國家才能保持自由�！莒尺d
5.因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領(lǐng)，也無甚用處�！招兄�
6.學習任何知識的途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深.也最容易掌握其中的規(guī)律.性質(zhì)和聯(lián)系。——波莉亞
7.讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
8.經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
9.教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。——蘇霍姆林斯基
10.信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的。——紀伯倫
11.靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)�！n愈
12.教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火�！~芝
13.讓每一個學生在學校里抬起頭來走路�！K霍姆林斯基
14.學者必求師，從師不可不謹也�！填U
15.玉壺存冰心，朱筆寫師魂�！�
16.教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
17.明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！嵺�
18.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
19.一個人的活動，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無益的.渺小的�！嚑柲嵫┓蛩够�
20.要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
關(guān)于教師節(jié)的經(jīng)典名言名句3
1.只有愛才是的教師，它遠遠超過責任感�！獝垡蛩固�
2.自聞穎師彈，起坐在一旁�！n愈
3.人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
4.學貴得師，亦貴得友。——唐甄
5.只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育�！K霍姆林斯基
6.古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
7.一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
8.智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會讓你過上舒適的生活�！�
9.美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。——蔡元培
10.智力教育就是要擴大人的求知范圍。——詹·拉·洛威爾
11.用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似�！R卡連柯
12.生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的有力的手段之一�！R克思
13.榮譽感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生
14.形式是一只金瓶，思想之花插入其內(nèi)，便可流芳百世�！ɡ适�
15.學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的.人，而不是作為一個專家�！獝垡蛩固�
16.只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人�！涿兰~斯
17.我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫 理教育的損害�！獝垡蛩固�
18.綠野堂開占物華，路人指道令公家�！拙右�
19.古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
20.當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的.具有自己的志向.自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童�！澘品�
關(guān)于教師節(jié)的經(jīng)典名言名句4
1、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
2、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
3、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
4、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
5、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領(lǐng)先重要。
6、教師，是深山里彎曲細長的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
7、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
8、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。
9、學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。
10、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
11、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
12、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
13、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
14、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
15、用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
16、打動童心的最佳方法是慷慨而誠懇地贊揚他們的每一次進步。
17、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
18、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
19、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
20、知識給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
21、紅燭的風采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價值春蠶的意蘊在于羽化時超越重生的境界。
22、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的.三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
23、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
24、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
25、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
26、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
27、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。
28、新的一天是新的起點，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。
29、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
30、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
31、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
32、愛教育，愛學生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
33、用愛心關(guān)懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。
34、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
35、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
36、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
37、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
38、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
39、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。
40、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
41、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
42、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
43、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
關(guān)于教師節(jié)的經(jīng)典名言名句5
1.弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者的供詞�！�
2.活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
3.人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知
4.誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的.香餌。——大仲馬
5.教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
6.劉紹棠是作家，從事文學創(chuàng)作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢?是他的啟蒙老師——田老師。
7.才須學也。非學無以廣才，非志無以成學�！酌�
8.對雙親來說，家庭教育首先是自我教育�！唆斊账箍▼I
9.問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法�！R梭
10.凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素。
11.靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延�！n愈
12.教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良
13.貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
14.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
15.每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。——蘇霍姆林斯基
16.蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰
17.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人�！K霍姆林斯基
18.北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧
19.好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！招兄�
20.三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
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