【熱門(mén)】三年級(jí)的日記4篇
很快一天又過(guò)去了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。快來(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的三年級(jí)的日記4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)的日記 篇1
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩它們的生命就沒(méi)有了�？墒俏浵伒纳砩嫌幸环N值得我們學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)就是力量。
記得有一次，我在家門(mén)口吃面包，突然發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻在地上慌亂地爬來(lái)爬去，于是我就蹲下來(lái)睜大眼睛仔細(xì)觀察。它的頭頂長(zhǎng)著一對(duì)黑色的觸角，腹部長(zhǎng)著六條腿，全身黑不溜秋。我把剩下的一大塊面包放在一只螞蟻旁邊，想喂它。螞蟻發(fā)現(xiàn)了，圍著面包轉(zhuǎn)一圈，然后它用觸角碰了碰面包，可是面包絲毫不動(dòng)，難道它要把這塊面包抬起來(lái)嗎？就憑它芝麻般的身材？
我繼續(xù)觀察，它又想用前腿推面包，可是面包仍然紋絲不動(dòng)。我笑了：知難而退吧，小東西！但我又覺(jué)得很奇怪，為什么它不吃呢？我睜大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。只見(jiàn)那只螞蟻爬了一段，遇到另一只螞蟻，停下來(lái)互相碰了碰觸角，像在傳遞著什么信息。果然那只螞蟻調(diào)頭向面包的`方向爬。接著，它有遇到一只螞蟻也用同樣的方式告訴對(duì)方。就這樣它們一個(gè)接著一個(gè)，不一會(huì)兒就聚集了許多螞蟻，黑乎乎的一片。
螞蟻們首先把食物團(tuán)團(tuán)圍起來(lái)，像要把面包抬起來(lái)。我想：別以為你們?nèi)硕�，與這面包比還是別逞能了吧！可是過(guò)了一會(huì)兒，面包居然微微動(dòng)了起來(lái)，開(kāi)始向螞蟻窩的方向移動(dòng)。�。∷鼈兂晒Φ匕衙姘岬礁C里！真是太不可思議了。
一只小小的螞蟻根本不可能把面包搬起來(lái)，但是當(dāng)許多螞蟻都往一塊想，勁往一處使的時(shí)候就凝結(jié)成了一股強(qiáng)大的力量——團(tuán)結(jié)合作的力量。因此，我們?nèi)祟愐蛩鼈儗W(xué)習(xí)：做事要齊心協(xié)力，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。
三年級(jí)的日記 篇2
每天放學(xué)后，我都會(huì)想：今天阿婆會(huì)給我做什么好吃的呢?
今天，我一進(jìn)門(mén)擺在面前的是我最愛(ài)吃的螃蟹。于是我迫不及待的拿起一只螃蟹就準(zhǔn)備吃，卻被阿婆制止了。我很不情愿的去洗了手。當(dāng)我又一次拿起螃蟹時(shí)，我想到好東西要大家一起分享。于是，我放下螃蟹等著爸爸媽媽下班。
今晚我們?nèi)胰艘黄鹣硎芰艘活D豐盛的.晚餐。我覺(jué)得今天的螃蟹比以往的還要鮮美。
三年級(jí)的日記 篇3
我的同桌是一個(gè)調(diào)皮的男孩子，他叫李明洋。
他的`頭發(fā)短短的，額頭很大，嘴里經(jīng)常蹦出一些英文單詞。比如他不小心把我的書(shū)碰掉地上了，他就會(huì)說(shuō)一句：“sorry”，比如他沒(méi)帶筆我借給他一支筆，他就會(huì)說(shuō)：“thank you”雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是他說(shuō)話的時(shí)候眉頭會(huì)跳一下，很有趣。
有一次他考英語(yǔ)的時(shí)候向我借尺子，我沒(méi)有理他。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，自己的東西要收拾好，不能亂放。考試的時(shí)候要帶齊東西，不可以問(wèn)別人借。但是他一直戳我，我只好把尺子借給他，結(jié)果他忘了在考試，對(duì)我說(shuō)了一句：“thank you”老師聽(tīng)見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)我們兩個(gè)說(shuō)：“你們?cè)谡f(shuō)什么?”李明洋說(shuō)：“thank you”老師問(wèn)：“為什么要在考試的時(shí)候說(shuō)話?”李明洋說(shuō)：“因?yàn)闂钋嗲嘟杞o我尺子所以我要謝謝她�！�
老師有些生氣，對(duì)我們說(shuō)：“考試的時(shí)候不許借東西，李明洋，楊青青你們都忘了嗎?”李明洋低下了頭：“老師，對(duì)不起，我的尺子放在家沒(méi)有帶�！崩蠋熣f(shuō)：“讓你們提前收拾好，考試的東西怎么能忘呢?”李明洋羞愧地低下了頭。
從此以后，李明洋再也沒(méi)有忘帶過(guò)東西了，總是在家就把自己的東西收拾好，他知錯(cuò)就改，值得我學(xué)習(xí)。
三年級(jí)的日記 篇4
突然間想到了“自由”，我記得初三的時(shí)候我和燕子一大群人在圭江沙灘上散步我們之間無(wú)所不談。燕子還問(wèn)我們，如果健康，自由，愛(ài)情這三樣?xùn)|西只能選一種，我們會(huì)選哪一個(gè)。她選擇了健康，因?yàn)榇藭r(shí)的她很虛弱。而我們幾個(gè)人都選擇了自由，都沒(méi)人選愛(ài)情�；蛟S一個(gè)人渴望的東西，正是他所缺少的，所以才會(huì)選擇缺少的東西。
但究竟什么是真正的自由，我還是不知道。以前是身在福中不知福，明明過(guò)得很舒適，卻還不滿足，還要追求更多表面的虛榮。如果人沒(méi)有知足常樂(lè)的心態(tài)，那么他永遠(yuǎn)也體會(huì)不到生活的甜美。即使給你祖國(guó)多的自由，心卻是鎖著的，那還是自由自在嗎？世界上沒(méi)有絕對(duì)的自由可言，連政治書(shū)上也是這么說(shuō)的。社會(huì)是一個(gè)有規(guī)律，有秩序的大集體，沒(méi)有人能完完全全地按照自己的'意愿生活。其實(shí)人就想一只風(fēng)箏一樣，風(fēng)箏看似被細(xì)小的線拴著，被線的長(zhǎng)短來(lái)控制自身的高低，看似失去了自由，實(shí)則不然。如果沒(méi)有了線的束縛，線斷了，即使有風(fēng)把它吹得很高很遠(yuǎn)，最終它還是會(huì)一頭匝在泥潭里，再也非不起來(lái)。風(fēng)箏得到自由了嗎？有時(shí)候我們覺(jué)得生活的許多規(guī)矩，或某些人在約束著我們，使我們沒(méi)有自己的生活，可要是有一天，我們失去了他們，那生活會(huì)變成什么樣？我想，結(jié)局和斷了線的風(fēng)箏也沒(méi)什么兩樣吧。
所以不要刻意去追求自由，所謂真正的自由，是一個(gè)人內(nèi)心的一種灑脫，無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)。它不受外界的影響。只要你讓自己的內(nèi)心有一個(gè)更寬廣的空間，你就會(huì)感到很自由。倘若有一天我們獲得了不用學(xué)習(xí)的自由和權(quán)利，我想，我們的生活會(huì)是很空虛的�？此圃趭蕵�(lè)中，其實(shí)我們一直在學(xué)習(xí)，看似被生活束縛著，其實(shí)我們一直很自由。
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