小學(xué)二年級(jí)日記日記范文錦集五篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，因此我們要寫好日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)日記日記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇1
我看見(jiàn)玻璃臟了，我就主動(dòng)地幫媽媽擦起玻璃來(lái)。首先，我找來(lái)兩條毛巾。然后，把毛巾放在水盆里浸濕，再擰干。接著，就拉開(kāi)窗戶開(kāi)始擦。我先用一條毛巾把玻璃上的土和灰塵擦掉，然后，用另一條毛巾再擦一遍。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就把玻璃擦得干干凈凈，仿佛鏡面一般，簡(jiǎn)直可以照人。媽媽夸我真棒。
望著自己的勞動(dòng)成果，我打心底里高興。以后，我還要多多幫媽媽做家務(wù)。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇2
平安夜的晚上，我向圣誕老爺爺寫好愿望后就上床睡覺(jué)了，在夢(mèng)里，我一時(shí)夢(mèng)見(jiàn)圣誕老爺爺過(guò)來(lái)給我送禮物，一時(shí)又夢(mèng)見(jiàn)圣誕老爺爺什么也沒(méi)給我?guī)?lái)，早上醒來(lái)時(shí)，我急不可待來(lái)到床邊媽媽幫我準(zhǔn)備的襪子里查看，伸手進(jìn)去，拿到的是一封信，原來(lái)圣誕老爺爺給我回了一封信呢：
王子源小朋友：
圣誕快樂(lè)！
首先祝你競(jìng)選成功當(dāng)上了小隊(duì)長(zhǎng)，是你進(jìn)入小學(xué)以來(lái)重大的'進(jìn)步；其次祝賀你和另4個(gè)小朋友在英語(yǔ)達(dá)人秀中脫穎而出，為你們學(xué)校精彩的圣誕匯演節(jié)目添上濃墨重彩的一筆；最后希望你再接再厲，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，每天閱讀課外書籍，你將會(huì)是最棒的。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇3
早晨我起床了。推開(kāi)門一看，玻璃窗上這么多水花，它們有的像寶塔，有的像房子，而有的像小人，還有的像長(zhǎng)城，我好奇的伸出手指一模。�。『脹霭。∥彝高^(guò)指縫往外看，外面白茫茫的`一片。然后我禁不住興奮地喊起來(lái)，“下雪了，下雪了”！
于是我趕緊洗刷，又急匆匆的吃完了飯，背上書包，對(duì)媽媽說(shuō)了聲“拜拜”就飛似的跑了。
我興奮地跑在雪白的“地毯”上，腳下發(fā)出咯吱咯吱的響聲。在這冰天雪地里，雪花無(wú)拘無(wú)束的在空中飛舞。有的雪花自由自在的躺在房屋上，像是給房屋換上了盛裝；有的雪花掛在樹上，像是給小樹系上了已從紗裙；有的把冬青樹團(tuán)團(tuán)圍住，好甘愿化成清水，讓小樹喝個(gè)夠。在這白色的世界里，雪花很快的把我圍了起來(lái)。有的落在書包上，好像陪我去上學(xué)。有的沙沙地落在我的肩膀上，好想親切的問(wèn)我冷不冷；我的調(diào)皮的趴在我的眉毛上，就想要讓我變成小老頭；還有的敏捷的擦過(guò)臉龐，然后給我一個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地吻。他們?cè)谖已矍盎蝿?dòng)著，讓我欣賞他們那優(yōu)美的舞姿�？粗@可愛(ài)的雪花，我伸手按住它，想和它玩一會(huì)，可他總是跟我捉迷藏。我想捧起一團(tuán)打雪仗，一陣行風(fēng)卷起雪花朝我涌來(lái)，好像催我快快上課。
下吧，下吧，望你給莊稼帶來(lái)豐收，給老農(nóng)帶來(lái)喜悅。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇4
什么是倍？
字典是這樣解釋的：跟原數(shù)相同的數(shù)，某數(shù)的幾倍就是用幾乘某數(shù)。例如：5的4倍是20。
什么是倍數(shù)？一個(gè)數(shù)能被另一個(gè)數(shù)整除，這個(gè)數(shù)就是另一個(gè)數(shù)的倍數(shù)。例如：20能被4或5整除，因此，20是4或5的倍數(shù)。
生活中出現(xiàn)倍的關(guān)系有；筷子一雙、鞋子一雙、襪子一雙、手套一雙、汽車的'四個(gè)車輪、馬路兩旁的路燈；桌、椅、床的四條腿、羽毛球拍一對(duì)、還有些科屬的樹葉也是對(duì)生生長(zhǎng)的……
詞匯中也有表示倍的意思的詞：出雙入對(duì)、成雙成對(duì)、比翼雙飛等等；還有紅紅火火、高高低低、蹦蹦跳跳等這樣重疊的詞。
倍對(duì)于我們計(jì)算一些生活中數(shù)據(jù)非常有用，我要好好學(xué)習(xí)并理解倍的解釋，學(xué)會(huì)運(yùn)用它。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇5
星期六的早上，我靜靜地躺在床上，他們都起床了，只有我沒(méi)起床。袁老師走過(guò)來(lái)，拿起體溫表，給我量了一下，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，溫度出來(lái)了是40度，我大吃一驚，吳老師不相信，又量了一次，可還是40度，吳老師沒(méi)辦法，只好給我吃退燒藥，又給我媽媽打電話，去看醫(yī)生。到了醫(yī)院，媽媽先給我掛號(hào)，然后醫(yī)生又量了一下溫度，是37度，其實(shí)我是不想掛吊針，一聽(tīng)到溫度正常了，我就樂(lè)了，任媽媽好說(shuō)歹說(shuō)，我就不去掛吊針，我們就回家去了。
到了星期天，我又發(fā)高燒了，媽媽看我身體很熱，我真正難受死了，只好被媽媽帶去西塢掛吊針。過(guò)了難熬的三個(gè)小時(shí)，吊針掛好了，醫(yī)生說(shuō)我回到家里多喝茶�；氐郊依飲寢尳o我放了椅子，我就在外面一邊喝茶，一邊曬太陽(yáng)，什么事也不能做。
星期一早上，媽媽給汪老師請(qǐng)了個(gè)假，說(shuō)不能來(lái)了，我又高興又著急。高興的是不用去讀書了，著急的是沒(méi)去上課會(huì)不知道的。過(guò)了一會(huì)兒，我起了床，又去掛吊針。這次的醫(yī)生很不好，居然打了一針，沒(méi)打進(jìn)，又打了一針才打進(jìn)。雖然打進(jìn)了，但我的手還痛。這真是不幸的'一天。
人其實(shí)就要健健康康的，再好都別生病，生病的味道不好受。
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