文明日記匯總八篇
時間過得真快，一天又將結束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的文明日記8篇，希望對大家有所幫助。
文明日記 篇1
社會中，有很多人希望有個文明世界。我的表姐卻是一個很文明的人，她很愛清潔，是讓人摸不著頭腦的女生。
有一天，我和我姐在街上逛，忽然，我們看見一個男士往地上扔了垃圾，我姐就不知怎么，她先瞪著他看。過了一下，理走上去對著男士細聲細語地說：”請你把垃圾撿起來“。丟到桶里，她抬起手指向不遠處的一個綠色垃圾桶。但那男士不但不聽，還沖我姐吼：”關你啥事，我丟東西你管得寬，還跟我講文明道理，你算老幾，想請楚再說吧!“我姐也不甘心，繼續(xù)跟他說：”你這樣子隨地丟垃圾，如查每個人像你一樣，那世界支成了什么樣子，這個你想地沒!“這個男士見我姐堅持的樣子，于是開口對我姐說：”我斗不過你，好啦!我撿起來，行了吧!“我姐滿意地點頭，并目不轉睛地看著那位男士把垃圾丟到垃圾桶去，我姐才轉過身來，對著我說，我們走吧。
我在路上突然感到我姐是以堅強，那么勇敢，也是一個文明的勞動者，她注重生活中的每點每滴我也被她的這種精神而感染，因為文明使周圍得到快樂，得到干凈，得到門幸福，文明的力量是無限的'這就如我們生活無頭號無尾一樣，只要你認真對待，便可使它無限地伎下去，傳給我們的一代一代子孫。
在當今世上，各種思想文化相互激蕩，有吸納又有排斥，有滲透又有抵御，面對這樣的形勢，就讓我們用自己的實際行動，投身于中國特色社會主義文化中，共同澆灌燦爛的精神文明光花吧!
文明日記 篇2
文明是什么？它是一個普通的單詞？不，它就在我們身邊，它對社會、對環(huán)境、對我們是有利的。你要密切觀察和關注它，便可知道它對社會的作用有多么強大。
記得有一次上課，有一個同學的鋼筆掉了，他讓前面的同學幫他拾一下，說：“給我拾下�！苯Y果那個人沒有理他。他猛然認識到錯誤并及時改正，再請求把他的鋼筆拾上來，他這次說：“麻煩一下，請幫我拾下鋼筆，謝謝！”前面的同學果然把鋼筆撿上來�？矗@是文明。
一次，在天安門廣場玩，一位老爺爺朝離我們很近的方向走來，并彎腰撿起了什么東西，我們匆匆趕過去看，讓我們大吃一驚的事情出現(xiàn)了——老爺爺手里拿著一些小紙屑！再注意到老爺爺?shù)囊轮�，沒有環(huán)衛(wèi)工人的標志。但他依然撿起細小的或大的垃圾。是啊，城市是大家的，大家應該維護城市衛(wèi)生呀！有些人是做到了不亂扔垃圾，但卻從而忽視了其它垃圾。這位老爺爺就告訴了我們“把方便留給別人，把麻煩留給自己”這句話�？矗@也是文明。
說到這，再講一個小故事吧。有一位記者訪問一個諾貝爾獎的科學家：“教授，您人生中最重要的東西是從哪兒學到的？”“在幼兒園里。在那里，我學到的是令我終身受益的東西。比如說，有了好東西與朋友分享；謙讓；吃飯前洗手……”讀到這，讓我無限感慨：“文明修養(yǎng)并不完全是指了不起的舉動，而要從身邊的小事做起�！别B(yǎng)成文明習慣，使文明觀念從意識層次進入到無意識層次，使文明貫穿于我們的.一舉一動。
“小而不為，老而何為？”作為小學生，除了學習文化知識還要學習怎樣做人，這也是人生的第一等功夫。文明禮貌乃是做人的前提。例如：遇到師長、同學主動問好；上下樓梯不亂跑；人多擁擠，應避讓；講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾；愛護公物……一件件小事，折射的卻是“文明”二字。同學們，文明就像一盞燈，燈如果亮一點，黑暗就會少一點。愿文明永遠扎根在我們的心中，永遠讓文明駐守在我們的身邊！
文明日記 篇3
大家要講衛(wèi)生，還要講禮貌，在外面玩的時候不能隨地吐痰，也不能隨地大小便，要找公共廁所。在學校更不能大喊大叫，也不能亂扔廢紙。
上課的時候不能亂給老師插話，必須要認認真真聽老師講話，回答問題要舉手，該說說該玩玩。下課的`時候要文明游戲，不能亂追亂跑，也不能亂蹦亂跳。
文明日記 篇4
湛藍的天空不含一點雜質。在這樣一個好天氣下，我當然不能在家窩著，于是乎，我與朋友約好在十字街口碰面。
太陽熱辣辣地照著，我的心情也與路上的行人一樣焦躁。我在路邊走來走去，儼然一副不耐煩的模樣�？删驮谶@時，一個人吸引了我的雙目。
那個人不動地立在路邊，好似一座蠟像。我下意識地看了看路邊的指示燈——噢，是紅燈。怪不得他不動呢�？蓜e人都過了啊，路上的`車也就是那么幾輛。我使勁地搖了搖頭，想要把目光里開時，那個人頭上滑下的汗珠又讓我為之把目光又再一次定下。我心中不解地想：這么熱的天還等紅燈，這是不是有些文明過頭了？可就算我這么想了，他也沒挪動一步。又有人超過了他，過了斑馬線。
這短暫的幾十秒讓我覺得就已經(jīng)是一個世紀了。站在蔭蔽處的我是滿頭大汗，更別提在太陽下暴曬的他了。那人的汗不住的往下流，可他還是直直的立在那，就連我這個路人看著也替他急啊！
終于，紅燈戀戀不舍地下了崗。這時他才邁出他那雙“金腳”走向斑馬線的另一端。
我的目光也隨之收了回來，可思緒卻飄到了千里之外。知道朋友不知什么時候出現(xiàn)大叫我時，我才回過神來。目光又回到他剛剛站的地方，心中不禁大聲贊嘆：這便是人格魅力的所在�。�
文明日記 篇5
什么是文明，文明是什么？文明就體現(xiàn)在我們生活學習中的每一件小事上：一些紙團、垃圾，隨手扔掉？隨地吐痰？不，這些都不是文明，是文明的破壞者。
走在寬敞的道路上，人來人往，可每天人看見馬路上有片片痕跡，許多垃圾，果皮�，F(xiàn)在有很多人衣著很漂亮，但是出口帶臟字。我曾經(jīng)在中央電視臺看到過這樣一個公益廣告，一個男孩把喝完的可樂瓶踢進垃圾桶里，可是沒有踢進，一個小女孩走過來將可樂瓶扔進垃圾桶里。扔一張紙，吐一口痰，說一句臟話，看起來微不足道的小事，然而，就是這一點點小事，可以看出一個人的文明程度。
這天，陽光明媚，風和日麗，我要去吉他班，剛沒走多長時間，在路上，看見了令人驚奇的這一幕：一位年輕人，從我身邊走過，正吃著“雞蛋不翻”，剛吃完就隨手把塑料袋丟在了地上，一位9、10歲小女孩看見了這一幕，連忙走過去，彎下腰，把那位年輕人扔的塑料袋撿了起來，把扔進了剛要過來打掃的清潔工老婆婆的'垃圾車里，不一會兒，這就圍了一群人，都夸小姑娘助人為樂，講文明，愛干凈！為小姑娘豎起了大拇指！也在批評那位扔雞蛋不翻塑料袋的年輕人，小姑娘開心的笑了起來，笑得是那樣好看！而那個扔雞蛋不翻塑料袋的年輕人卻臉紅地快速向遠方跑去了！
我想對那個扔雞蛋不翻塑料袋的人說：你應該要講文明，不能隨手扔垃圾，要像小姑娘一樣講文明！
我想對那個小姑娘說：“你真棒！”我為你豎起大拇指！
文明其實一直在我們身邊。要像小姑娘一樣講文明。自己要管好自己的手，不要隨便亂扔垃圾！
大家一起講文明吧！
文明日記 篇6
7點30分，準備好攝像架，背著電腦，開始進入教室區(qū)域。今天的安排，是接受邀請全天觀摩王亞玲的班級，并參與數(shù)學教研。
到教室后，王亞玲已經(jīng)在教室了，有三兩個孩子先到，在讀書，或與王亞玲交流寫繪或讀書的情況。陸續(xù)到達的孩子，多數(shù)在讀書，有些孩子則先觀察教室里的魚兒早晨有什么變化。王亞玲提醒：“別動，魚兒還在睡覺！”PPT的音樂若有若無，輕柔極了。上面有孩子們在小屯公園的照片，還有到教室里應該做的事情的提醒：
1、作業(yè)：數(shù)學練習單、挑戰(zhàn)題、口算練習冊、生字本；
2、上課準備：晨誦本、鉛筆盒、膠棒——整齊；
3、還書；
4、水杯；
5、安靜地閱讀。
其中，“安靜地閱讀”字體是黃色的，顯然是在強調(diào)。旁邊紅色的字很大：
草頭娃娃：
“草芽尖尖，
我是冬天里的春天�！�
孩子越來越多，7點50分左右，已經(jīng)基本上到齊了。自由、放松，但沒有喧囂，多數(shù)在認真地讀書，有些借書還書或做作業(yè)，真好。
一
很快，8點了，晨誦的時間要到了。
PPT轉換成“我要做個好孩子”的面前，意味著晨誦開始了。我注意到，老師沒有說一句話，要求學生坐好之類，孩子已經(jīng)主動地坐好了。
沒有起立，直接放音樂《好媽媽》，孩子迅速坐端正，開始唱《好媽媽》：
我家好媽媽，
下班回到家，
勞動了一天多么辛苦��！
媽媽媽媽快坐下，
媽媽媽媽快坐下，
請喝一杯茶，
讓我親親你呀，
讓我親親你呀，
我的好媽媽，
我的好媽媽……
歌聲結束，先是一個短暫的交流：昨天和前天，給爸爸媽媽送畫，你們畫了沒有？
溫習《爸爸睡覺我不吵》：
小花貓，不要叫，
再叫不給你吃飽。
爸爸上了深夜班，
回到家里在睡覺。
爸爸睡覺我不吵，
請你乖乖也不叫。
我來寫字又畫畫，
小貓小貓快來瞧。
老師開始出示部分孩子的寫繪作品（送給爸爸的畫），并對畫面進行敘述，仔細地講解畫的內(nèi)容，相當于“復述”寫繪內(nèi)容。講完后再肯定表揚孩子的敘事越來越清楚。
8點零4分的時候，有一個孩子遲到了。老師沒有說什么，做了一個讓他回座位的暗示，沒有停止講課，繼續(xù)分享孩子的作品，講得繪聲繪色，都是分享為主，再指出還要努力的地方。
9分鐘以后，開始進入晨誦《走路靜悄悄》：
我要學貓貓，
走路靜悄悄。
樓下張婆婆，
最怕吵和鬧。
腳步咚咚咚，
嚇得她心跳。
要是嚇出病，
那可怎么好？
老師先讀一遍，然后一句句帶讀，帶讀兩句，順帶解釋貓的腳的特點。
帶讀結束后，要求全班一起讀。學生讀得很好。孩子把“張婆婆”讀成“張奶奶”，老師又把這句帶讀了一遍。
然后，找一個同學（劉樂柱）單獨來讀。讀得不熟練，但是都讀正確了。又叫袁欣儀讀，讀得比較流暢，兩個小孩，都把“張婆婆”差點讀成“張奶奶”，然后都自己迅速糾正了。
接下來齊讀，很流利。
然后老師指導朗誦：“走路靜悄悄”要怎么讀？能不能高聲吼讀？（老師示范，學生笑）
學生又讀，學生讀出了變化，雖然還不到位，但是意識已經(jīng)不自覺地有了。
老師范讀，略平了一些。如何根據(jù)內(nèi)容調(diào)整語氣？這種意識要反復地練習。
然后男女生分角色讀。
老師說，這不像小傘兵讀的，像張婆婆讀的！要安靜地讀，但不要懶洋洋地讀。學生有些不知所措了。老師又范讀，這時候下課鈴響了。
全班再讀一遍。（有孩子又出現(xiàn)將“張婆婆”讀成“張奶奶”）
老師發(fā)下晨誦詩。
整個晨誦，是很從容自由的，——多數(shù)時候，晨誦是不必雕琢的，因為時間太緊張了。晨誦在一年級最重要的仍然是數(shù)量，如果要講要點，在大家已經(jīng)熟悉了流程之后，一年級有兩個內(nèi)容是重要的：一是朗讀，如何防止吼讀，讀出變化來，今天老師示范得不夠，指導的時候學生就不太聽明白了。朗讀訓練就是要訓練學生控制自己的聲音，用聲音將詩歌內(nèi)在的`變化呈現(xiàn)出來。二是滲透于晨誦中的情感或德育目標。今天的《走路靜悄悄》是可以略作延伸的，課件上應該就有延伸部分，只是沒時間了，也沒關系。
另一個值得肯定的地方就是寫繪的分享，花比較久的時間是值得的，而且分享是細致的。只是，可以考慮要么提前上晨誦，要么將寫繪分享放在語文課或繪本課前，或者中午及暮省時間，為晨誦留出充裕的時間。
文明日記 篇7
1月25日 星期五 晴
中華文明源遠流長，中華上下五千年文化歷史古老悠久，讓人有種神秘的感覺，我被這種感覺深深吸引了，以虔誠的心態(tài)打開了書一《中華上下五千年》。
我打開書似乎打開了通往古代的時光機，看到了炎帝與黃帝戰(zhàn)勝蚩尤，人民得到了幸福的生活。又看到了夏商周的成立與衰敗，春秋戰(zhàn)國的硝煙，還有大秦滅六國的野心以及荊軻刺秦王臨走時悲壯，秦朝成立后楚漢爭雄，漢朝從此成立的歷史�！敖z綢之路”也在漢朝開辟出來。隨后出現(xiàn)三國鼎立，統(tǒng)一三國后又成立了南北朝。接著迎來了隋朝、唐朝，而在唐朝出了一位獨一無二的女皇帝——叫武則天……我徜徉在中華歷史長河之中，中華五千年歷史的文化魅力把我深深吸引。
中華文明源遠流長，五千年的風云變化，滄海桑田。一本記錄著許多精彩故事的'書，告訴我們寶貴的歷史。
我為中華豐碩的五千年歷史文化而驕傲!
文明日記 篇8
星期五的下午，小剛和小美背著大大的書包，高高興興的走在回家的路上，他們唱著好聽的歌，邁著輕盈的步伐。突然，他們看見路邊的垃圾桶旁邊滿是人們?nèi)酉碌南憬镀�，水果皮和廢紙。小剛和小美不約而同的說∶“我們一定要把這里打掃干凈�！薄暗恰�，小美說∶“光打掃干凈還不行，人們還會仍的，不如我們寫個廣告吧�！偮犃�，便高興的點點頭。說罷，他們便開始分工了。分工如下∶小剛寫個廣告，小美把垃圾仍會垃圾箱。
分配完之后，小剛打開書包，拿出一張大白紙和一個毛筆，把紙放在地下，跪在那里寫廣告。小美輕輕俯下身子，用手把垃圾一點一點扔進垃圾箱。沒想到的是，他〔她〕倆竟然同一時間完成任務。小剛把廣告小心翼翼的`用透明膠貼在垃圾桶最顯眼的地方。這個廣告上寫著∶“文明只差一步�！毙∶郎斐隽舜竽粗�，說∶“小剛，你真聰明�！睆摹拔拿髦徊钜徊健！边@句話中，我覺得，小美和小剛都是好孩子，但我卻想起了我自己，小時候，我總是亂扔廢紙，回想起來我真是不應該這么做呀。我覺得，我們要做一個文明的好人，不要做沒有用的人。
“文明只差一步”我們一定要愛護環(huán)境，好好保護我們的家園�！拔拿鳌睆奈易銎�。
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