【精品】我的日記匯編8篇
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的我的日記8篇，歡迎大家分享。
我的日記 篇1
今天，爸爸帶我去斑溪漂流。到了那里，我們穿上救生衣，步行到小溪的上頭，然后在工作人員的指揮下，坐上了一只小小的.橡皮艇。
當我剛坐上小艇，覺得很害怕，想這小艇會不會漏氣？會不會翻掉？進了水會不會沉下去。我還在想時，小艇已急沖沖順流而下，過第一個小斜坡時，突然一側(cè)，好多水花飛進了艇里，我尖叫了一聲，趕緊拉著爸爸的手。爸爸叫我別怕，說小河的水不深，我才有點放心。小艇在河里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一路上不知碰了多少塊石頭。不知不覺又到了第二個小瀑布，我趕緊閉上眼睛，緊緊抓住兩邊扶手，船猛得一下撞上了一個大石頭，就傾斜著順著急流下去，船里又進了很多水，不過沒有翻船。我見有一些人的小艇翻掉了，有的小朋友還站在河邊哭，跟他們比我們真是太幸運了。小艇又慢慢漂到了一個小瀑布口，一下子，我們像滑滑梯一樣滑了下去，緊接著又像旋渦一樣轉(zhuǎn)起來，我來不及閉上眼睛，水花一下子撲天蓋地的涌來，臉上、頭發(fā)上都是水，衣服也都淋濕了，真是好害怕、好刺激。
漂過好長一段急流，終于到了緩流的地方，我放心地躺在小艇上面欣賞著風景。只見兩旁的綠樹夾著小溪，溪水倒映著兩旁的綠樹，小艇就象漂在一幅山水畫里。水里的小魚游來游去，可總也抓不住。我用船漿拍打著溪水，發(fā)出清脆的響聲，好開心啊。
我的日記 篇2
時間會拉開同行者的距離，對于用心走路的人，一個走的快點，一個走的慢點，走著走著，慢的那個就跟不上了。
有時人會變得頹廢，是在不知不覺中，能夠時刻自悟自省的人，才能知道什么對自己來說才是最重要的。
別人的自娛自樂你還是遠離為好，因為那跟你無關(guān)。不要用自己的心去揣摩別人的行為，往往那跟你以為的真的不一樣。
每個人都有自己的生活世界，在自己的世界里做好自己。別跑到別人的生活里面當插曲。只有主題曲才能演奏出自己生命的.樂章。
那些曾經(jīng)以為過不去的事，忍著忍著，時間就幫助你慢慢熬過了，看似無聲無息，其實在內(nèi)心的波瀾壯闊未必非要什么人來懂。
獨自旅行，穿越生命里的那片荒蕪，看似美景。或許，對于每個人來說都有不同層次的意義吧。
若心有靈犀，自然會懂！茫茫人潮中，誰會是我的知音？
我的日記 篇3
一見到三年級下冊的語文書，我就想起了郭老師，一見到第一課燕子我就想起了郭老師的.話。郭老師說：“這燕子多可愛呀！讓我們一起來讀一讀吧！”。我們一起朗讀的時候，我仿佛聽見郭老師的朗讀聲。下課前，我們又把課文朗讀一遍，這次，我注意了，這不是仿佛，而是真的。
我見到一、二、三年級的書，我就想起郭老師嚴歷的目光和和藹的笑容。
我的日記 篇4
昨天政治課上我們開了一次小小辯論會，逗得大家捧腹大笑。我們班的王永斌可搞笑了，歪著脖兒說：“請反方陳述你們的意見�！笨雌饋砗苷J真哦！還有反方同學抓住了我們正方同學了的`把柄，于是，我們數(shù)學課代表劉洋立刻說：“那個同學說的是夢話夢跟現(xiàn)實都是反的。”逗得老師和同學哈哈大笑起來。有一個反方同學張逸君說著說著倒說反了幫助了我們正方幸好老師及時提醒才改正過來。反方同學俞淼說：“難道期末前你不覺得學習很苦嗎？”于是，我插了一句：“因為我們知道保送了。”同學們便立刻鼓掌了。每當我們正方同學說得好時，穆德瑀就在底下說：“精辟，實在是太精辟了！”我們說：“你怎么不上去說呢？”他說：“我怯場�！边@場辯論還真的很有趣！
我的日記 篇5
最終下完雨了。最近幾天連續(xù)下雨、陰天，心境都不好。今日我聽見太陽公公對烏云婆婆和雨姑娘微笑著說：“你們呀，也該休息休息了�！敝螅执蛄艘粋�哈欠說：“該我上班嘍！”霎時，天空就變得陽光明媚，晴空萬里了。
可是，今日又要去學鋼琴課了，我心里又緊張又害怕�？墒�，經(jīng)過我這么一想，又覺得上鋼琴課其實也沒什么好害怕的。彈不好呢，也就受一下教育，再努力，爭取下次彈好唄！如果彈好了呢？嘻嘻，那可是有獎賞的吆！
于是，我抓緊時間練習幾遍就OK了，整理好節(jié)拍器、4本書等等我的`“士兵”，整裝待發(fā)啦！看我的表現(xiàn)，聽天由命吧！
我的日記 篇6
新年第一天，我們?nèi)胰グ布癫﹫@游玩。
我見到了紫紅色的金竹、青色的四季竹……可愛的大熊貓，還看到了許多竹子做的工藝品。不過我印象最深的`還是開“卡丁車”。
這可是我第一次一個人開卡丁車（以前都是和爸爸一起開），在工作人員的指導(dǎo)下，我認識了油門和剎車，他們又幫我發(fā)動了引擎。這時，我雙手扶著方向盤，腳猛的一踩油門，我駕駛的卡丁車像箭一樣沖向賽道。由于我是第一次開卡丁車，緊張極了，腦子一片空白，手心都出汗了，只聽到爸爸媽媽大聲地給我加油，兩圈結(jié)束時，我都忘記了怎么剎車，“砰”的一聲撞在停車區(qū)的卡丁車上，嚇了大家一跳。還好爸爸媽媽沒有說我，還夸我開得不錯。真是太刺激了。
我的日記 篇7
12歲時，有個惆悵的夢想，希望考上縣城兩所中學中較好的那所。由于家居縣政府大院，劃片正屬于較差的那所。跨片的分數(shù)線，有些遙不可及。后來居然實現(xiàn)了，很美。15歲時，有個惆悵的夢想，希望考上位于市里的兩所省重點高中之一，沒能實現(xiàn)。那時父母給出了一個走進夢想的可能性，代價是數(shù)千元擇校費。我放棄了那個夢想，這是我為自己做出的第一個重要決定。18歲時，有個踏實的夢想，希望就讀全省最好的大學，被老師鼓勵嘗試更進一步爭取全國最好的大學，因為不敢有此夢想而在老師和父母面前默默流淚，后來居然意外地做到了，驚喜。
30年來的前18年，印象深刻的夢想都和考學相關(guān)，倒并不令人排斥，學習中所打開的新世界，成果所帶來的機會，令人無憾。對于平民子弟如我來說，對于教育體制并無憎惡，反而感謝，這條通道的相對公平令人難忘。那些年，對于一個性格溫良而又素質(zhì)平平的孩子來說，通往未來的道路筆直，少見充滿誘惑的分岔。
22歲時，希望盡快工作，掙錢自立，做一份自己投契的工作，為此放棄了北京的穩(wěn)定工作，選擇了異地的記者職業(yè)。24歲時，希望嘗試一個機遇，為此要遠離大城市，去三線城市的民營企業(yè)。兩次并非主流的`選擇，都得到了家人的理解。28歲時，希望成家，重返北京。那時已為一個項目努力了4年，盡人事而聽天命，最終未能抵達預(yù)期的結(jié)果。倒是在這過程中伴隨著企業(yè)一路成長，收獲了對民營企業(yè)的拼搏和活力的切身體驗，以及不錯的物質(zhì)回報。29歲時，拿出兩人所有的積蓄共同買房，沒有啃老。好好生活，認真工作，互相扶持。
30年里的最近12年，“夢”得少了，不是因為現(xiàn)實使它黯淡，而是在成年之后，昔日以夢想的模樣現(xiàn)身的那些，開始成為別無選擇的指向和渴望，冷靜而理性，需得規(guī)劃且踐行。這些年里，人生道路開始成為不斷的分岔，從工作，到家庭，無一不是如此。冷眼看去，自己的人生觀、世界觀、價值觀在一次次關(guān)口的選擇、取舍中逐漸清晰。夢想的元素也在其中廓清，比如友愛、自立、慎獨、仁義、聽從內(nèi)心的聲音，等等。
這個具體而微的中國夢的體驗，曾面臨現(xiàn)實的為難，比如小城子弟不算寬裕的家境，比如高考考場上不算有序的環(huán)境，比如連年上漲的房價，也曾在現(xiàn)實中滿血復(fù)活，比如國家的助學貸款政策，比如一狠心一跺腳之后的心靜如水，比如親朋好友的幫助。
這個中國夢并不懸空存在。它體現(xiàn)著我們對于社會發(fā)展大勢、公序良俗的認知，安身于油鹽醬醋茶、成家立業(yè)的生活之中，引導(dǎo)著我，也塑造著我。親愛的讀者，你的夢呢？
我的日記 篇8
我從小喜歡繪畫，也曾經(jīng)有過三次參加藝考的經(jīng)歷，它雖然讓我飽嘗了備考時的艱辛、考試時的緊張以及期待錄取結(jié)果時倍受煎熬的那份焦慮，但是，我也真切地享受到了成功時的那份激動與喜悅。更為重要的是，參加藝考的過程，不僅使我逐漸掌握了科學的學習方法，打下了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，同時還具備了健康的心理素質(zhì)以及面對考試失誤時的那份自信，從而實現(xiàn)了自己童年的夢想。
1977年，國家恢復(fù)高考制度的喜訊，像一股暖流激蕩著我心存已久的畫家夢。當時，我中學剛畢業(yè)，在陜西西部一個偏避貧窮的山村小學當民辦教師。由于沒有專業(yè)老師的指導(dǎo)，我很少進行素描、色彩方面的寫生訓練，也難以讀到一些專業(yè)理論書籍，只是照著畫冊上的作品反復(fù)的依葫蘆畫瓢，不求甚解，只求臨摹的像、畫的好看。因此，第一次參加藝考，就以在西安美術(shù)學院的初試時名落孫山而告終。
后來，我得到了啟蒙老師劉中立對我耐心細致地專業(yè)輔導(dǎo)，同時，我周圍許多已經(jīng)大齡的上山下鄉(xiāng)知識青年，他們踴躍參加美術(shù)考試的熱情也感染了我、激勵著我。那時候，村子里沒有通電，也沒有自來水，寒冷的冬天是用燃燒廢木塊取暖。在繁忙的教學和班務(wù)工作之余，我每天晚上就在光線昏暗、油臭味刺鼻的煤油燈下做習題、畫素描、畫速寫。我吸取了第一次考試失誤的經(jīng)驗教訓，注重了寫生，更強調(diào)了寫生過程中對客觀對象的感受。寫生時，我把觀察理解對象的形體、比例、結(jié)構(gòu)、空間、透視作為重點，并特別注意把對寫生對象的感受、理解與臨摹范畫時汲取到的營養(yǎng)以及技法理論知識等，一起融匯到自己的寫生練習中去，與此同時，合理安排了繪畫練習與文化課復(fù)習的時間和次序。終于在1978年，我順利通過了美術(shù)專業(yè)的初試、復(fù)試和文化課考試，以本縣專業(yè)課第一名的'成績被陜西省鳳翔師范學校美術(shù)專業(yè)錄取。
雖然說這只是圓了我一個小小的畫家夢，但當時那激動的心情是無法用語言來描述的，畢竟，那是我一年來努力的結(jié)果，它改變了我的人生軌跡。
1987年的時候，我已經(jīng)是陜西省美術(shù)家協(xié)會會員，已有數(shù)十幅版面作品在《中國青年報》、《美術(shù)教育》雜志、《陜西日報》、《西安晚報》等報刊發(fā)表并在省市美展獲獎。這一年，我雖然是很倉促的臨時上陣參加美術(shù)高考，卻順利地搭上了一趟美術(shù)高考的“末班車”幸運地被西安美術(shù)學院師范系錄取。
也許是多年來一直在堅持版畫創(chuàng)作，堅持畫水彩、畫素描和畫速寫的緣故吧，我比較輕松的通過了西安美院比較嚴格的專業(yè)初試和復(fù)試（全校招收120人，有近4千人報考）。值得一提的是，色彩靜物考試幾乎所有考生都在畫水粉畫，而我卻畫了自己平時喜歡的水彩畫。創(chuàng)作考試的題目是《情趣》，我在比較短的時間內(nèi)，憑借我平時搞版畫創(chuàng)作的功底，很快審題構(gòu)思，用木炭鉛筆畫了一幅黑白版畫效果的創(chuàng)作試卷。畫面上：在白雪皚皚的農(nóng)家小院，一條細繩從農(nóng)家的門縫伸出，連接著院子中間支撐小籮筐的木棍，幾只麻雀在籮筐下覓食，繩子即將就要被藏在屋門后面的小孩拉動，靜靜的小院似乎馬上就要出現(xiàn)一個歡呼雀躍的動人場景。我的這幅創(chuàng)作試卷，后來被當時的師范系主任胡明教授在創(chuàng)作輔導(dǎo)課中，多次作為創(chuàng)作構(gòu)思的范例。
那年，由于我臨時有了再參加美術(shù)高考的沖動，沒想到專業(yè)考試還一路順利的通過了，迫使我很倉促地開始了文化課的復(fù)習。在只有短短的不足三個月的時間里，我加班加點通讀了與考試科目有關(guān)的所有課本，做了大量課后習題、模擬試題和往屆的考試題，對重點內(nèi)容舉一反三。沒想到，最后文化課成績還超過了錄取線6.1分。
這是我經(jīng)歷的第三次藝考，雖然是“臨時抱佛腳”，卻意外的達到了預(yù)期目的。我覺得在這偶然性的背后，存在著許許多多的必然性。假如，沒有我多年來一直堅持版畫創(chuàng)作，堅持平時畫水彩、畫素描和畫速寫所打下的構(gòu)思構(gòu)圖能力與造型基礎(chǔ)的話，假如，沒有合理科學的復(fù)習方法和我當了幾年小學美術(shù)老師所形成的良好心理素質(zhì)的話，或許現(xiàn)實就會變成另外一種結(jié)果。
三次參加藝考的足跡，烙印了我的甜酸苦辣。雖然它早已變成了播種的舊歷，然而，不經(jīng)意間的翻閱和凝視，生命的意義與生活的快樂，或許就在追求夢想的那個過程，就定格在塵封畫面的每一個色塊中，每一根線條里。
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