實(shí)用的四年級日記
時(shí)間過得真快，一天又過去了，一定有不少感想，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的四年級日記3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級日記 篇1
螞蟻和蜘蛛這兩種昆蟲是怎樣走路的?對此，我們生物研究小組的成員進(jìn)行了激烈的討論。
對螞蟻的走路方式，有的同學(xué)認(rèn)為是先走右邊的三條腿，再走左邊的三條腿;也有的認(rèn)為是前兩條腿先走，然后帶動(dòng)后四條腿走。討論中，這兩種設(shè)想很快都被否認(rèn)了。因?yàn)�，第一種走路方式難以保持身體平衡;第二種方式前腿負(fù)擔(dān)過重，無法帶動(dòng)后腿。
在組長劉琪的提議下，我們分頭去捉螞蟻，通過仔細(xì)觀察再下結(jié)論。
小螞蟻?zhàn)絹砹耍叩猛�，腿又�?xì)又小，看得我們眼花繚亂�！皺C(jī)靈鬼兒”趙禾把一只螞蟻的六條腿都涂上了紅墨水，放到白紙上讓他走。小螞蟻行走后紙上留下了爬行的印跡。我們從小螞蟻留下的`這一“三角形”印跡上，看清螞蟻?zhàn)呗返姆绞剑核眢w的左右兩邊各有三條腿，每邊的前足、后足和另一邊的中足分別組成兩組“三腳架”支撐身體，維持平衡。為了更準(zhǔn)確的認(rèn)識螞蟻的行走方式，我們又找來了放大鏡。經(jīng)過用放大鏡仔細(xì)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，同一組的三只足，并不是同時(shí)舉起，而是有極短暫的先后之別的。
接著，我們又乘興對蜘蛛的走路方式進(jìn)行了仔細(xì)的觀察研究。在觀察中我們發(fā)現(xiàn)蜘蛛的八條腿好像是八根小柱子，支撐著它那扁圓笨重的身體。行走時(shí)，八條腿分成兩組，前腿弓，后腿蹬，中間四條腿撐著身體往前走。
通過對螞蟻和蜘蛛走路方式的觀察，我們又一次嘗到了發(fā)現(xiàn)的快樂。
四年級日記 篇2
通過學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》和《宇宙生命之謎》這兩篇文章，我知道地球的資源正被人類逐年破壞!包括：森林資源的破壞、水資源的破壞、礦產(chǎn)資源的破壞及大氣資源的破壞等。如果人類在破壞下去，我們將別無去處。
為了保護(hù)我們可愛的地球，我設(shè)計(jì)了一套保護(hù)地球資源的'方案：(1)大量植樹造林，綠化荒山，保護(hù)植被。(2)保護(hù)水資源，各類工廠排放的污水需經(jīng)過處理才可排放，并且節(jié)約用水。(3)有節(jié)制的開采礦產(chǎn)資源。(4)少量排放汽車尾氣，保護(hù)大氣層，防止紫外線侵入。(5)合理利用，開發(fā)土地資源。
作為少先隊(duì)員，我們更應(yīng)該節(jié)約用水、愛護(hù)身邊的花草樹木，保護(hù)生態(tài)平衡，使我們可愛的地球，千秋萬世，運(yùn)轉(zhuǎn)不聽，造福于人類，造福于我們的子孫后代。
四年級日記 篇3
一入冬，雪便成了這里的�？�。瞧！下雪了，冬云密布，朔風(fēng)凜凜，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，這六角碎玉瀟瀟灑灑，宛如天鵝抖落的羽毛，猶如仙女剪碎的片片祥云，密密麻麻，好像仙女搖落的梨花……
我們好似生活在瓊樓玉宇之中，在這里，我們只有一種同樣的感覺——白！這純潔的白使人感到如同心靈被凈化……每個(gè)人似乎都變得透明無暇，完全都融化在白色的世界之中，許多動(dòng)物也不例外。
快看！小馬、鴨子、小雞、小狗都在雪地里跑來跑去，在這張潔白無瑕的大地毯上繡上各種各樣的`花，它們還時(shí)不時(shí)的笑著、叫著，冬天的雪地也被他們的笑聲融化了……
這讓我不由自主的想起了我們學(xué)過的那首兒歌：下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙……雪地里一片銀白，小動(dòng)物們在這個(gè)“童話”的世界里盡情遨游。樹木披上了一件白棉襖，房子涂上了一層保護(hù)膜，雪花把小草壓得喘不過氣來，世界上的萬物都變成了白色。
它們你看看我，我看看你，都開心的笑了。到處充滿了歡聲笑語，世界是如此的溫暖。
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