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犧牲散文
我想活到今年年底，等我的幺兒回家
他叫胡佑忠，今年五十九歲，是我的小學(xué)老師。雖然同在一村，但不在同一個組，即使彼此近鄰，但我從小學(xué)畢業(yè)之后，已數(shù)十年與他不曾相見。
記得有次課堂時間，我和小名叫三六，大名叫曾憲義的同桌，上課的時候，開始是尚有節(jié)制地在課桌下面，用手指到對方的腿上比比劃劃，捏捏掐掐，但各不服輸，隨后就情不自禁地發(fā)展到桌面上面抻手動腳。這時，老師及時制止和批評了我們的行為，并要我們放學(xué)后留下來，進(jìn)行批評和自我批評。
說實(shí)在的，我和三六的打架說不上打架，只是孩子們尋常的戲鬧而已，有時一天好幾次也是家常便飯，習(xí)以為常，只是不該發(fā)生在課堂上面。放學(xué)后，老師結(jié)合當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，給我們布置了作業(yè)，我很快就做完了。那時，我的成績很好，好到老師還沒有教到的課本，自己預(yù)習(xí)之后，就能夠做好課文后面的習(xí)題。但三六撓頭皮搔腦袋，好一會也沒有做完。老師等不及了，就把三六批評了一頓。然后把我們叫出教室，來到外面的操場上，讓我們面對面站著。
老師看著我和三六，嚴(yán)肅地說：“你們上課打架，影響的不僅僅只是你們自己的學(xué)習(xí)，而且對別人的學(xué)習(xí)和整個課堂紀(jì)律造成了影響�！�
老師說：“你們不是要打架嗎？現(xiàn)在放學(xué)了，我讓你們好好打，打好了以后上課就不準(zhǔn)打了，打好了就讓你們回家。”
老師說：“我叫一、二、三，你們就開始打，我給你們倆做裁判，看你們倆誰打得贏？”
老師接著就叫：“一——二——三——。”
我們哪敢當(dāng)著老師的面再打架呀，所以只能是無動于衷，心中忐忑，相互觀望。
老師接著再叫：“一——二——三——。”
我們還是無動于衷。
老師接著又叫：“一——二——三——�！�
老師知道，我們是做錯了事的只能是聽?wèi){發(fā)落的孩子。我們低垂著頭，期待著老師更輕一些的處罰。只是我和三六都沒有想到：老師突然抓住了我的一只手，不輕不重地朝三六的臉上拍了二下。
我知道，老師這是衛(wèi)護(hù)我。這不僅因?yàn)槲业某煽兒�，三六的成績不好。還因?yàn)槲业哪赣H與老師不僅是同行，而且是本家。
但打完三六之后，老師略一遲疑，可能感覺有些不對，又抓住了三六的手，朝我的臉上不輕不重地拍了二下，這才算是基本扯平了。然后再行教導(dǎo)了我們一頓，便放我們回家。
回家的路上，我與三六同一段路。路上，三六說打他打的重。我很虛偽地說：打我也打得很重。這件事雖然過去近四十年了，但現(xiàn)在回想起來，如同發(fā)生在昨天一樣。
再次與老師相見，是去年入冬后的一天。那時，老師的大兒子胡生剛，托我從長沙捎回一件果酒，有位朋友送給他的，是那種度數(shù)很低的與啤酒相當(dāng)?shù)墓啤Ｎ耶?dāng)時就說：“幾十斤還捎那么遠(yuǎn)，又值不了幾個錢，你自己喝了算了�！�
但胡生剛還是堅(jiān)持，讓我捎到他父親工作的地方。我知道他是一片孝心，也還有勤儉持家，所以就成其所好。
我捎著果酒，從長沙回到澧縣，按照胡生剛交待的地方，到街心廣場康澧售樓中心的那一片地下室問詢了一下，然后按照售樓小姐的指點(diǎn)，找到了那小片狹窄的不長的長廊。長廊的一邊有幾個房間相連，我一個一個地看，無論是敞開著的還是關(guān)閉著的房間，都沒有一絲聲響。于是，我望著一個大敞八開的空洞的房間叫道：“請問，胡老師在這里嗎？”
沒有回聲，我遲疑了一下，準(zhǔn)備再叫，才發(fā)現(xiàn)有個人慢慢地從床上坐了起來。我接著又問：“請問胡老師在這里嗎？”
老師也遲疑了一下，才說：“在�！�
也許是很多年都沒有人再叫他胡老師了，猛然有人一叫，是叫他感覺到莫名的驚詫。因?yàn)槭录呀?jīng)過去很多年了，那還是在他很年輕很年輕的時候，從生產(chǎn)隊(duì)招聘出來之后，只做了三、五年的民辦老師。然后到鄉(xiāng)里放電影，然后到派出所做了十年的合同警，然后再做了十年的漁場廠長。然后因?yàn)樘悄虿�，已�?jīng)不能從事任何的生產(chǎn)和工作，到老有所依卻無所依，老有所養(yǎng)卻無所養(yǎng)。其實(shí)，老師還只有五十九歲，說老也不老，如果只說年齡，進(jìn)入政治局常委，還正當(dāng)大好年華。許是命中注定，才淪落到現(xiàn)在的這個模樣。即使現(xiàn)在在澧縣康澧售樓中心做保安，還是老師為了減輕兒子們的負(fù)擔(dān)，拿了幾十年的黨證，到縣政府努力爭取，才終于得來的。
可是，無論我左看右看，都不像從前那個意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，帥氣高大，英俊挺拔的老師了。可是對方已經(jīng)就應(yīng)允了，如果不是他還是誰呀。所以我努力尋找，才從老師的面部棱角與眉宇之間，依稀看到了老師從前的一些模樣。
我說：“老師，你兒子托我給你捎回的�！�
老師說：“謝謝你了！”
我說：“不用謝。”
隨后簡單的聊了幾句，就告辭了。因?yàn)槲覐膰鵂I企業(yè)的第一次破產(chǎn)下崗，以后的下崗，就更是稀里嘩啦，稀松平常。所以，這次又花了二十六天時間，好不容易在長沙才找到一份相對滿意一點(diǎn)的工作。我需要盡快地回家，清潔我身上的塵埃，休息調(diào)理，抖擻精神，打點(diǎn)衣物，再去上班。后來，我仔細(xì)回想起當(dāng)時見面的情景，老師似乎有好多好多的話，面對他數(shù)十年不曾相見，但曾經(jīng)鐘愛和偏袒過的學(xué)生，互訴衷腸�？赡芸次矣行┘贝掖业模圆庞杂种沽�。況且，我還不知道，老師因?yàn)樘悄虿〔l(fā)癥，已經(jīng)躺倒在了床上，腿腳浮腫，行走不便了。
今年二月下旬的一天，我不幸又下崗回家。到家里，我一直到網(wǎng)上消磨，尋找。至到三月下旬的一天，胡生剛打我的電話，說他父親到人民醫(yī)院住院，他請假回家照顧了幾天，現(xiàn)在要去上班。但前來扶理的人還沒有趕到，所以托我中午給他的父親捎去一份盒飯。
按照胡生剛的交待，我從家里趕到醫(yī)院附近，到快餐店定了份盒飯，買了份水果，然后趕到老師住的病房。老師還是連聲致謝。我說：不謝，應(yīng)該的，你是我的老師，你兒子也是我的朋友。并囑咐老師盡快午餐，不然，飯菜涼了就不好吃了。但老師沒有食欲，對我的囑咐也不置可否，只是說：“我可能活不過今年了，我把我的孩子們給拖累了，我只想活到今年年底，等我的幺兒回家�！�
言下之意，老師是準(zhǔn)備活到今年年底，等遠(yuǎn)在北京工作的幺兒回家，最后看看幺兒一眼，再合家團(tuán)聚之后，就可以撒手人寰了。
老師言死的語氣，好象不是說他自己，而是言及一個與自己和家人毫不相關(guān)的人一樣。所以，我才終于開始感悟，這如此平靜言死的語氣里，包涵著多么的酸愁和無奈，包涵著多少的失落和悲哀。所以，我陪扶老師聊了一會。其時，請來陪扶他的親人，已經(jīng)于我之前就趕到了。
我活不過十天了
親人們各有各自的事，孩子們?yōu)榱斯ぷ鳎布骖櫜涣俗约�。所以，老師終于下定決心，放棄治療，從醫(yī)院出來了。從醫(yī)院出來之后，還沒讓在長沙打工的兒子胡生剛知道。胡生剛后來才知道，是他姨告訴他的。所以，胡生剛給他的爸爸打去電話，并對著電話大發(fā)脾氣：“你的病情才剛剛得到緩解，傷口才剛剛開始復(fù)原，你這么不聽話，天氣一熱，傷口開始長蛆，你就只有眼巴巴地等死了！”
老師知道兒子是孝順的，老師一任兒子對他的吵鬧。老師知道，兒子們已經(jīng)是很不容易了。大兒子胡生剛今年三十五歲，雖然早已成家，孩子也有十二歲了，只是家庭關(guān)系不是太好。老婆遠(yuǎn)在廣東打工，也是天各一方，一年也難得回家一趟，經(jīng)濟(jì)情感也基本各自為政。如果不是因?yàn)楹⒆�，也可能已是分道揚(yáng)鑣。所以，胡生剛的那份每月一千七、八百元工資，除去了自己的開銷，不僅為了兒子的生活和教育，同時也為了老師的醫(yī)療。雖然胡生剛的弟弟已經(jīng)參加了工作，到北京人民大學(xué)畢業(yè)留校，也只僅僅工作一年，由于家庭基礎(chǔ)薄弱，基本沒有積攢。所以，老師住院的費(fèi)用，差不多過半是胡生剛找朋友們借來的。而且，為了保證父親得到比較好的治療，胡生剛早已經(jīng)為他父親下一個周期的治療做好了準(zhǔn)備：找小甥子借了五千元，只是沒有讓他的父親知道。
但是，老師不可能不知道兒子的家底，就像兒子不可能不知道他父親早已經(jīng)被掏空了的家底一樣。所以，老師深思熟慮思考了很長時間，才好不容易做出決定：放棄治療。
放棄治療，就是放棄了生的希望；放棄治療，就是準(zhǔn)備迎接死亡；放棄治療，就是放棄了看護(hù)和與兒孫樂享天倫的那一份晚年的夢想。
以前聽說過一些這樣的事例，不以為然。但活生生一個十分熟悉的人，一下子擺在了眼前，就這樣眼睜睜地行駛在通往死亡的路上，心中不免感覺莫名的疼痛和悲哀。
我知道糖尿病是一種富貴病，只要有人照顧，適時醫(yī)療，好好保養(yǎng)，其實(shí)也無關(guān)大礙�？墒俏业睦蠋�，與師母離異已不必言說，二個成年的兒子，為了生存，含辛茹苦，遠(yuǎn)離家園，天各一方。大兒子胡生剛在三月份請假回家照顧父親，是在當(dāng)月給同事們代班九個的前提之下，換手抓背騰挪出來的幾天時間。九個班��！那就是說他在每月上完最基本的二十六個班之后，再加上九個，全月上三十五個班。只是到了四月，三班倒改成二班倒，如果為了回家照顧父親，一個班需要上十二個小時，再加九個班，已經(jīng)是沒有大的可能了。如果要有可能，除非錢就是命，命卵也不值，所以也未嘗不可。胡生剛讀書不多，人很老實(shí)，也沒有專長，得到這一份在同行業(yè)工薪相對偏高一些的工作，已經(jīng)算運(yùn)氣不錯了，所以不敢有絲毫懈怠，所有就倍加的珍惜和熱愛。
幺兒在北京能夠留校，機(jī)會就更是難得。曾多少次，他對著話筒，征求意見，向他的父親說：“爸爸！我回來看你吧？”
“爸爸！我回來照顧你吧？”
“爸爸！你別怕影響了兒子的工作，也別怕兒子弄丟了工作，工作丟了可以再找，可是爸爸丟了，我這輩子也找不到了！”
做爸爸的聽著兒子的情感表白，還能聽到兒子在那邊的哽咽。這時，做爸爸的眼里和心里，也是淚光閃亮，也是肝腸寸斷。
但父愛如山！都被他父親嚴(yán)厲地拒絕了。做父親的只是一再告誡他的幺兒：要好好學(xué)習(xí)，要天天向上。胡氏家族這一脈的傳承和發(fā)揚(yáng)，就寄托在你們的身上了。
老師的幺兒今年才二十四歲，能在北京人民大學(xué)畢業(yè)留校，對于一個從鄉(xiāng)村走出來的孩子，可見是多么的不易，多么的難得，也多么的可貴。毫無疑問，他是個聽話的孩子，也是個孝順的孩子，他珍重了他父親的愿望，他沒有辜負(fù)他父親的期望，通過自己的勤奮和努力，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，也得以讓他的爸爸如愿以償。
四月十四日，我再次接到胡生剛的電話，讓我過去給他幫忙。他說要從澧縣買一些東西，一起捎到鄉(xiāng)下。
我如約前去，陪同他到建材城買了三組油漆棺木的油漆。他說：一組是給他父親的，還二組是漆匠托他給捎帶的。這時，我再次感到，我的老師，已經(jīng)是來日不多了。三月下旬的一天，我承胡生剛之托，在給老師送去盒飯的時候，胡生剛就已經(jīng)按照他父親的要求，將棺木給準(zhǔn)備好了。這次要給棺木上漆，我感受到是生命的脆弱和死亡的一步步逼近。
在買油漆的時候，胡生剛對賣主說：“要那種好的，上色的，放光的�！�
我知道，胡生剛的經(jīng)濟(jì)條件不好，可是，父親的愛像太陽，照到哪里哪里亮。
買好了油漆棺木的油漆，來到澧縣開往常德車站旁邊的一幢商住樓下，胡生剛交待他十二歲的兒子在樓下照看油漆，我和胡生剛上四樓收拾東西去了。
在打開屋門的一剎那，我嗅到了一股濃濃的腥味撲面而來，但胡生剛沒有理會，他說：“爸爸三天沒有起床沒有吃飯了，打電話無人接聽，我感覺有些不對，才從長沙趕回來的。我叫了好一會門，叫得眼淚都出來了，爸爸才起床給我開門。我以為我的爸爸，就此去了；我真的擔(dān)心，爸爸就此去了�！�
他說這句話的時候，眼里閃著淚花，我不知道怎么安慰他。所以，只有按照他的吩咐，努力的幫助他收拾一些亂七八糟的東西。捆扎好被子，床單，衣物；裝上沒有吃完的大米，面粉；冰箱里面的剩菜，我也分門別類用塑料袋包裝好了，再用蛇皮袋子，一并裝下。還有懨了幾天的青菜，我說：這個不要了吧。胡生剛說：要，鄉(xiāng)下沒有菜園，回去這幾天，也免得買了�？傊�，我按照胡生剛的吩咐，和他一道裝下了幾乎全部需要運(yùn)送回到鄉(xiāng)下的所需。樓上樓下各自跑了三四個來回。在收拾的時間段中，胡生剛時不時和房間里還賴在床上的一個人隔空說話。待收拾快要結(jié)束的時候，我才知道是我的老師，這里原是他是家。老師從醫(yī)院出來后，就住到這里了。后來，我向胡生剛打聽到，這是老師傾其所有，在二00六年，花十八萬元買下的房子。買下來之后，房價(jià)就開始始料不及的節(jié)節(jié)攀升了。
知道是老師后，我進(jìn)到了老師的房間。老師看我進(jìn)去，就和我打了下招呼，才從床上強(qiáng)撐著坐起來了。老師坐起來以后，慢慢地將那只浮腫腐亂的左腳放到了床前的一張放倒的椅子上，和我說話。
老師說：“他年輕的時候，有很好的機(jī)會，如果出門去了，現(xiàn)在不會是這個樣�！�
老師說：“父母在，不遠(yuǎn)游。就是這一種觀念，束縛他的行為了�！�
老師說：“父母在，不遠(yuǎn)游�？墒侨缃�，家里的那幾畝薄地，從前養(yǎng)活了很多很多人，可現(xiàn)在，養(yǎng)活不了我的兒子和兒孫，我的兒子兒孫已無法在家鄉(xiāng)，在我的身邊生存立足了。”
老師說：“好在我的大兒子成家了，二兒子也立業(yè)了�！�
老師還說：“省委副書記鄭培民同志，也就我這個年齡，因突發(fā)心肌梗塞，在北京逝世，享年五下九歲。死對我來說也不是件遺憾的事了�！�
總之，老師恨不能一下子把這輩子的話兒說完，老師說了很多很多。
我用心傾聽著老師的訴說，我愛憐地看著老師那一幅蒼白憔悴的面孔，我用我的目光撫摸著老師浮腫和潰爛的腳。我說：“老師，你的腳流血了�！�
濃黑濃黑的潰敗腐爛的血液，沿著老師腳上的創(chuàng)口，慢慢滲出來，然后滴滴嗒嗒地粹在了地板上。
原來，我進(jìn)屋的那一個剎那，嗅到的一種撲面而來的腥味，就是從老師的房間里傳遞出去的。
可是我的老師，卻混然不覺。
老師接著又說：“我活不過十天了！”
從三月下旬的一天，到四月十四號，差不多才二十到二十多天時間，老師曾說過，想活到今年年底，等他的幺兒回家。可現(xiàn)在聽他的說話，是等不到那一天了。老師一下子，就將自己的生命縮短了大半年。此時，我眼見著我的老師，是真正準(zhǔn)備著赴死去了。但這樣的話，他沒法向他的兒子們訴說。所以，只有向身邊的，那些似乎不相干的，不足以觸動他們情感深處那根弦的人們說說而已。像魯迅先生的《生命的路》中所表現(xiàn)的一樣：“一個人死了，在死者自身和他的眷屬是悲慘的事，但在一村一鎮(zhèn)的人看起來不算什么，就是一省一國一種……”
我想，這句話錯，這句話也不錯。我想，這也就是我的老師，除了將兒子們蒙在鼓里，沒有讓他們知道自己赴死的決心和勇氣。但對于他人，卻已經(jīng)當(dāng)作了一種飯后茶余的談笑和談資。
收拾完畢，胡生剛扶著他的父親上過廁所，就準(zhǔn)備動身回鄉(xiāng)下老家去了。本打算達(dá)車回家，但來到樓下，看著那一堆亂七八糟的東西，考慮到人貨混裝，上下車不便，才決定租車。我與胡生剛出門一打聽，并說了租車距離，地點(diǎn)，出租車司機(jī)開口百元，我討價(jià)還價(jià)道，八十吧，要的發(fā)不離八。司機(jī)在他所要求的條件了退讓一步，說：九十。我本來還堅(jiān)持八十的，胡生剛迫不及待就答應(yīng)下來了：九十就九十吧。心想，不貴。
將一些東西搬運(yùn)上車，最后，我與胡生剛攙扶著老師上了車，然后向老師作別。這時，我心里猛然一震：老師的這一去，我怕與老師是生死兩隔，不能相見了。
犧牲
果然，四月二十日，相隔只有六天時間，離老師說的，活不過十天，還相差四天時間。我再次從澧縣到長沙參加應(yīng)聘面試，去胡生剛那里滯留和借宿的時候，聽他的同事說：胡生剛的父親去世了，他今天剛好請假回家。
聽到老師的死訊，我已經(jīng)沒有了半點(diǎn)驚訝。但我的第一感覺，老師不是自然死亡，而是自己想了什么辦法。那幾天時間里，我一邊面試一邊找事，一邊思考這樣那樣的事件。雖然還是茫然無緒，但就老師是如何死亡一事，我沒有找胡生剛?cè)ヲ?yàn)證我的判斷，我知道他正沉浸失去父親的巨大的疼痛和悲哀里。
送走了他的父親，五天后，胡生剛回到長沙上班。我與他見面，印證了我的判斷。
胡生剛說：“我和我弟，我兒子，都送到終了�！�
胡生剛說：“我的弟弟，他先我一天回家。弟弟回家，和爸爸見過面后。爸爸再吩咐弟弟出去辦事，就自己把降糖的二十一天的腺島素，一下子全打下去了。爸爸等我回去的時候，已經(jīng)有些口齒不清了。”
胡生剛說：“爸爸是準(zhǔn)備好了的，那天，剛好我的兒子考試完后休假，通知我的弟弟那天回家，再通知我回家。所以，我們都送上了爸爸最后一程�！�
我知道，老師是個聰明的人，從放棄治療，準(zhǔn)備棺木，油漆棺木，回到鄉(xiāng)下，再知道孫子考試后放假，通知兒子們回家。這一切的一切，老師其實(shí)早已經(jīng)就計(jì)劃和安排好了。
老師本想活到今年年底，老師不僅只是想活到今年年底的，其實(shí)還想活很多很多年，好好的看護(hù)著他的兒子和孫子，還看著他的小兒子成家。好死不如賴活，叫花子也舍不得過爛板橋啊！然而，老師一下子就舍棄了他的親情，他的友情，他的希望他的牽掛，奔天國去了。這是一種棄世？還是一種犧牲？這是一種無奈？還是一種偉大？
我知道，大家也知道，老師的糖尿病，如果能夠得到比較好的看護(hù)和治療，再活十年八年，也不在話下。況且，在今年三月住院的那一段時間里，老師的病情已基本得到緩解和控制了。雖然是得到了緩解和控制，但需要人的扶理，還需要不斷的醫(yī)療。老師知道，自己已經(jīng)是沒有這個能力了。既然沒有了這個能力，又不愿拖累了二個兒子，也不能把給孩子唯一的遺產(chǎn)房子賣掉。即使拖累二個兒子，即使把房子賣掉，又有什么意義？又能活多少年呢？在老師從醫(yī)院出來，放棄治療的這些日日夜夜里，在死亡的念頭從心中升起的那一刻開始，老師就千次萬次地想：這不是一天二天，也不是一年二年�。o論是陪扶的人力需要，還是治療費(fèi)的需要，都是一個填不滿的無底洞，都要孩子們傾其所有。
在人民醫(yī)院住院的十三天時間里，就花了八千五百多元。但八千五百多元的醫(yī)療費(fèi)醫(yī)院不給報(bào)銷，老師還是找到了縣政府，然后政府出面，才差不多報(bào)銷了大半�？墒牵遣粓�(bào)銷的小半也是錢��！以后，政府還會出面給報(bào)銷嗎？我的兒子們，一年能節(jié)余上萬元嗎？即使能節(jié)余上萬元，我的幺兒還要成家，但卻二手空空；我的孫子才讀初中，以后的路還很長很長，但教育是基礎(chǔ)，所以需要不斷的資金投入。老師想啊想�。〖热晃也荒茏粤⒘�，既然我已經(jīng)是個廢人了，既然我已經(jīng)拖累了我的兒子兒孫了，就讓我去死吧！
老師一旦去意已決，心里就釋然了。雖然釋然了的心里，但還是不免有很多的疼愁，很多的無奈，很多的不舍，很多的牽掛�？墒菫榱撕⒆觽�！卻也是迫不得已；可是，為了孩子們的未來，為了不拖孩子們的后腿，為了家庭的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，也不得不舍棄我自己了。
筆行至此。我是想證明老師的奉獻(xiàn)，老師的犧牲，老師的偉大。不僅僅只是于兒子的，于家庭的，也有于社會的。不僅僅只有我的老師，還有與老師一樣，在城市和鄉(xiāng)村默默無聞，數(shù)以千萬的留守兒童、留守婦女和留守老人們。在和你們的親人們一道，支撐了許多年經(jīng)濟(jì)增長的同時，不只是犧牲了親情的溫暖，親情的相守，親情的看護(hù)，親情的團(tuán)聚。有的還不為人知的犧牲了你們的生命。
我是想證明我的老師，這一似是尋常的死亡事件，在這和諧盛世衣食無憂的社會里，而舍去自己的生命，是需要一種奉獻(xiàn)的犧牲的精神，是需要多大的信心和勇氣。
但是我想，我們不需要這樣的奉獻(xiàn)和犧牲，這樣信心和勇氣。我們所需要的：不是老有所依卻無法依，老有所養(yǎng)卻無法養(yǎng)。而應(yīng)當(dāng)是合家安康，合家團(tuán)聚，相守百年，然后壽終正寢。這才是正道，這才是真正的和諧和盛世，這才是美好的家園和社會。
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