落英繽紛散文

落英繽紛散文1

　　冰雪悄悄消融，萬(wàn)物漸漸蘇醒，花溪又一次叩開(kāi)了春的柴扉。太陽(yáng)懶洋洋地躺在天上，俯視我們這些不知天高地厚的孩子嬉戲打鬧。清風(fēng)徐徐掠過(guò)我們洋溢著歡樂(lè)的'臉頰，也送來(lái)一陣陣芳香�！笆翘一�！”我興奮的喊著，抬起頭，一顆顆桃樹(shù)映入眼簾，一朵朵桃花輕輕搖曳。我伸手去摘，她拉住了我，輕輕說(shuō)：“怎么忍心摘呢？”他出神地望著桃花，臉上泛起紅暈，好似花瓣貼在臉上，烙下兩個(gè)淺淺的酒窩。我狡猾的一笑，“那我就摘你臉上的桃花……”

　　躺在草地上，看那蔚藍(lán)的天空無(wú)際無(wú)邊，幾絲白云安然的掛在這畫(huà)布上，伴隨桃花濃濃淡淡的香，幾片花瓣悠悠地落在我們身旁。她忽然對(duì)我說(shuō)：“如果我有某種力量，我一定把時(shí)間定格在這一秒……”這句話像一只蜻蜓，在我的心之湖面輕輕一點(diǎn)，泛起圈圈漣漪。引起了我莫名的向往。從此，心中鐫刻了這天、這花、這人，還有這落英繽紛。

落英繽紛散文2

　　日子幾乎是一步步挪揄過(guò)來(lái)的，但總算又到了春天�；叵胱蛉眨�那是一個(gè)破繭成蝶的過(guò)程，好在有她，有桃花，我不是踽踽獨(dú)行。跌落低谷，我們互相勉勵(lì)，有小小進(jìn)步，我們一起慶祝，有誤會(huì)，受委屈，彼此是對(duì)方心靈的歸宿。

　　如今又是春天，桃樹(shù)又迸發(fā)活力，滿樹(shù)桃花涌動(dòng)著生機(jī)，它們相互簇?fù)碇�，又是一派欣欣向榮的景象。我們背靠背坐在桃樹(shù)下，任憑桃花濃郁的香氣籠罩我們，沐浴著陽(yáng)光，聽(tīng)鳥(niǎo)兒殷勤的歌唱。我們經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，成長(zhǎng)了，成熟了，心貼得更近了，沒(méi)有太多語(yǔ)言的喧鬧，一個(gè)眼神交換就能明白對(duì)方的心意。此時(shí)的我想大喊一聲“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”因?yàn)槲抑�道，她始終會(huì)和我在一起。明媚的.陽(yáng)光下，嬌艷的桃花對(duì)著我們微笑我們不僅唱起了同一首歌：“我在這兒等著你回來(lái)，等著你回來(lái)，看那桃花開(kāi)�！备柚械奶一ㄩ_(kāi)呀開(kāi)，心中的桃花長(zhǎng)開(kāi)不��！

　　花季雨季，青春年華，我感謝上蒼的眷顧，賜予了我這樣的“落英繽紛”。

落英繽紛散文3

　　輕倚桃樹(shù)，昔日朵朵燦若明霞的桃花已是殘花敗葉。藍(lán)天從未改變，只是時(shí)過(guò)境遷。而我在一次次考試中，倒下了，再一次次文字的對(duì)抗中，失利了。一場(chǎng)場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)之后，我變得傷痕累累。原有的信心和勇氣被擱淺在戰(zhàn)場(chǎng)上。我的心境也是一種葉降落、花將敗、飛雪將覆蓋一切的歲末景觀。她踏著滿地的落花，輕輕的走來(lái)，握住我冰涼的.手。淚水劃過(guò)我冰冷的面頰，落在桃花瓣上，頃刻間，破碎了。我喃喃的問(wèn)：“為什么我的世界是黑色的？”他怔了一下，我知道，同樣的年齡，她也有同樣的煩惱。她拍了拍我的肩膀，用力地搓著我的手，說(shuō)：“咱們要互相取暖。”他的眼睛閃著溫柔的輝光，猛地?fù)袅艘幌挛业氖终�，笑著�?wèn)：“這么脆弱，還是你嗎？”

　　桃樹(shù)上已不是那復(fù)瓣繁英的生機(jī)盎然，一樹(shù)的桃花也紛紛在空中畫(huà)下美麗而短暫的弧線，為生命作終結(jié)，但我看到了她那臉頰上的桃花，好似黑暗里的一縷陽(yáng)光，我固執(zhí)的相信，那陽(yáng)光名叫“希望”。我們會(huì)心一笑，一個(gè)信念銘記在兩個(gè)女孩的心上：只要有希望，生命就不會(huì)蕭條；春天的桃花雖落，心里的桃花長(zhǎng)開(kāi)不凋！

落英繽紛散文4

　　站在四月中，看四月初，一臉茫然。

　　許多短小的片斷接起了整個(gè)人生！很多時(shí)候，我們不懂得珍惜，認(rèn)為所有的東西都是理所當(dāng)然的，總是要等到再也沒(méi)有機(jī)會(huì)的時(shí)候才猛然驚醒，我們錯(cuò)過(guò)了太多太多……

　　錯(cuò)過(guò)某些人，某些事，某些物……錯(cuò)過(guò)，錯(cuò)過(guò)，多了，那么多遺憾一直困擾著自己，令人痛苦不已！可每天你還要告訴別人你過(guò)的很好！不是不想傷感，不是不想崩潰，只是找不到可以崩潰的理由，找不到崩潰時(shí)可以依靠的臂膀～～～崩潰之后又如何？一切照舊，可那片舊山河還得自己從頭收拾！這樣的傷感是無(wú)知，崩潰是齷齪，哭更是一種懦弱，一種無(wú)能！所以…還是挺起腰，露出笑臉，把所有的事情都自己扛，往前走！可是，走～～到哪才是盡頭？我苦笑，無(wú)結(jié)果！

　　四月真是一個(gè)絢爛的季節(jié)。天空蒼白的令人窒息，在這美麗的日子里，多少有些不合適宜，樹(shù)叢上積蓄了雨露，明靜亮麗，如初生的精靈！墻角下，那些萌動(dòng)的綠色在延伸，‘嗖’～～的'一聲飛的老遠(yuǎn)，老遠(yuǎn)…如投放的染料包一樣，借著空氣的濕度，正在肆無(wú)忌憚的溶化開(kāi)來(lái)！新奇的綠色，韻染著整個(gè)世界，仿佛一夜之間，世界全充滿生氣！這些所有的一切都在爭(zhēng)先恐后的進(jìn)行，就像那些枝頭顫動(dòng)的鮮花一樣，它們都在趕一場(chǎng)盛大而美麗的死亡葬禮……可是即使如此它們?nèi)匀缓艹鋵?shí)，因?yàn)樗鼈冇兴劳龅馁Y本：曾經(jīng)熱烈而美麗的矗立過(guò)枝頭。

　　天空微露淡藍(lán)的晴，白云在天空里，像棉花糖一樣，望著雪白的云朵，我突然好像抓住了大把大把的空白，一種奇怪的情愫在我體內(nèi)瘋狂的滋生，然后橫尸遍野，而我卻無(wú)能為力。

　　日子開(kāi)始冰冷起來(lái)，像一潭死水，平靜的波瀾不驚，平靜的的讓人難以置信，我愣在紛飛的陽(yáng)光中，看不到來(lái)時(shí)的路了，更看不到要走的路，我不知道自己該干什么了，要的是什么了。我只有像從前一樣，坐在窗戶上，仰望干凈的天空，看白晝離開(kāi)，黑夜回來(lái)，看風(fēng)兒睡去，直到汗水侵濕了我的衣服，直到星星爬上天空，我心才有些許的歸宿感。

　　找不到我想要的，想說(shuō)的，我就越來(lái)越沉默，越來(lái)越不想說(shuō)話，沉默，表面上波瀾不驚，可是為什么我體內(nèi)那些不安的分子卻躁動(dòng)不安？我開(kāi)始閱讀，閱讀一些書(shū)和文章，我希望可以真正的安靜些。我開(kāi)始埋頭閱讀，讀了很久，斜雨抽打窗戶的聲音，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，微風(fēng)穿過(guò)窗前的姿態(tài)，我沒(méi)有看見(jiàn)，讀著，讀著===我突然感覺(jué)曾經(jīng)的夢(mèng)想離我很近，她在等著我，等我去擁抱她。我真的靜下來(lái)了。

　　如果現(xiàn)在，算了，人們總是喜歡用如果去勾勒那些莫虛有的事情，把那當(dāng)作希望的影子，當(dāng)作希望和失望的緩沖地段，可是他們都忘了，人就是要愛(ài)自己，如果連你自己都不愛(ài)自己，更如何要?jiǎng)e人來(lái)愛(ài)自己……嘿嘿！

　　仰望天空，突然就感受太陽(yáng)絢爛的顏色和飛鳥(niǎo)自由的心情，原來(lái)這世界上想飛的不止有鳥(niǎo)，還有人心===我沒(méi)有翅膀，但我可以用心去飛翔。

　　太陽(yáng)已經(jīng)完全跳出地平線了，露珠還沒(méi)有完全離開(kāi)枝葉，朝霞在逐漸散去，新的一天的到來(lái)了，鳥(niǎo)在樹(shù)間開(kāi)始穿梭，開(kāi)始鳴叫，花也開(kāi)始散發(fā)濃郁香氣，一天的平靜被打破了===我想，在熱鬧的一天中，靜靜的徜徉在《草房子》的文字中，那茂盛的油麻地，那碧綠的村莊，那整齊的教室，那流淌的河流，飛舞的白鴿，還有那夕陽(yáng)中一座座金色的草房子，一張張孩子如花的笑臉。單純，天真，從飄渺又變得真實(shí)起來(lái)，真善美抖落了一地的喜悅，一切詩(shī)情畫(huà)意起來(lái)。

　　在這鎏離的日子里，落英繽紛，我就準(zhǔn)備一點(diǎn)一點(diǎn)的遺忘，那些曾經(jīng)像影子一樣追隨在我身邊的痛苦，然后笑靨如花。

落英繽紛散文5

　　布滿山崗和溪谷的櫻花，早已被山風(fēng)褪去了云霞般的笑靨。沉睡的樹(shù)枝已是滿目新綠，生機(jī)盎然。青澀的櫻桃密密麻麻藏于枝葉間，臉蛋已漸漸露出淡淡的紅暈。

　　春寒料峭，淫雨霏霏，暮春給人幾分寒意。布谷鳥(niǎo)空靈的叫聲，催促人們躬耕勞作。俗話講：“清明斷雪，谷雨斷霜”，清明期間降溫，預(yù)示著一年一度的油桐花開(kāi)的季節(jié)到了。經(jīng)過(guò)陰雨的浸潤(rùn)和暖陽(yáng)的催化，滿山的油桐如晨練的少女，樹(shù)葉尚未來(lái)得及舒展腰肢，打通經(jīng)脈，桐花卻驚艷地綻放了。一簇簇、一樹(shù)樹(shù)、一坡坡，如漫山飛雪，洋洋灑灑。潔白的花瓣、殷紅的花萼、金黃的花蕊，如高昂的留聲機(jī)，纏綿地吟唱著天使情歌。

　　十里桐花，盡顯芳華。漫山遍野油桐花是古丈一道靚麗的風(fēng)景。山風(fēng)吹過(guò),落英繽紛，如四月飛雪，白色的花瓣戀戀不舍地從樹(shù)上飄落，在樹(shù)與樹(shù)之間，堆砌成詩(shī)意般的畫(huà)面，編織成絢麗的花毯，鋪就成五彩的桐花之路。身臨其境，置身于夢(mèng)幻般花海之中，望著少男少女撐著油紙傘，舞動(dòng)五彩紗巾，卿卿我我，嬉戲于花間，我卻始終不忍挪步，唯恐稍有不慎，觸碰到花仙精靈，驚擾那雅致與寧?kù)o。望著滿地隕落的桐花，內(nèi)心不禁升起一絲淡淡愁思，有如曹雪芹筆下的黛玉荷鋤葬花般的凄楚和隱痛。

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”�；蛟S，油桐花開(kāi)花落與清明節(jié)有著某種玄妙的關(guān)聯(lián)，或許，我的這種憂思情愫，正是唐代詩(shī)人杜牧現(xiàn)實(shí)地臨摹與寫(xiě)照。桐花花期受氣候因素所左右，觀賞桐花也要有一定的眼緣。艷陽(yáng)高照，桐花含嬌怒放，花期稍長(zhǎng)。凄風(fēng)苦雨，桐花滄桑飲淚，落花加速，花期稍短，須把握時(shí)間，把握天氣。

　　古丈栽種油桐的歷史悠久，素有“金色油鄉(xiāng)”美稱。俗語(yǔ)講：“家種千棵桐，子孫不受窮”。足見(jiàn)桐樹(shù)對(duì)于農(nóng)耕人家的重要性。據(jù)《古丈坪廳志》記載，清道光三年（1893）即有《蓄禁桐茶碑序》的民約。民國(guó)19年（1930）全縣油桐面積發(fā)展到畝，桐油產(chǎn)量1173.3噸。湖南省匯編資料記載，到民國(guó)28年至30年（1939-1941）古丈縣共植油桐畝。由于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和湘西變亂的影響，到1949年油桐面積下降到多畝，桐油產(chǎn)量?jī)H8900多擔(dān)，合445噸。

　　建國(guó)后，國(guó)家積極扶持和發(fā)展油桐生產(chǎn)，到1957年古丈縣油桐面積恢復(fù)到畝，產(chǎn)油為1949年的兩倍。當(dāng)時(shí)，斷龍山人民公社人均產(chǎn)桐油22.5公斤，1958年獲國(guó)務(wù)院獎(jiǎng)勵(lì)。但是，國(guó)民經(jīng)濟(jì)三年困難時(shí)期，重糧輕林，油桐一度受到破壞，面積下降到多畝。黨的十一屆三中全會(huì)后，實(shí)行林權(quán)到戶生產(chǎn)管理責(zé)任制，同時(shí)，適當(dāng)提高油桐收購(gòu)價(jià)格，使農(nóng)民得到較大的實(shí)惠，桐油生產(chǎn)又有了較快的發(fā)展。1983年，全縣油桐面積達(dá)到峰值，增加到畝。

　　農(nóng)諺道：“一年不墾草成行，兩年不墾樹(shù)葉黃，三年不墾樹(shù)死亡”。要想油桐高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，對(duì)油桐墾撫顯得十分重要。記得小時(shí)，生產(chǎn)隊(duì)把田間的農(nóng)活忙完了，開(kāi)始將農(nóng)活重心轉(zhuǎn)到地頭。我經(jīng)常隨大人到寨外看生產(chǎn)隊(duì)除包谷草和對(duì)桐林進(jìn)行墾撫。為了不讓小孩亂跑，舅舅從地邊砍來(lái)幾根手指粗的血藤，纏于油桐樹(shù)上，讓我們蕩秋千自行取樂(lè)�？柿耍�掬一捧山泉浸潤(rùn)肺腑；餓了，摘下幾片桐葉疊成葉杯，在地邊采摘三月泡、櫻桃泡裹腹充饑；累了，爬上油桐樹(shù)，在枝丫上打一會(huì)瞌睡。純真的童年終生難忘。

　　孩提時(shí)玩世不恭。記得有一年春天，樹(shù)木又開(kāi)始萌發(fā)新芽。我邀約幾個(gè)小朋友，到生產(chǎn)隊(duì)里油桐地里玩耍，我們相中一根筆直的油桐樹(shù)，然后，用柴刀將油桐樹(shù)皮，按螺旋狀切開(kāi)，因春天樹(shù)木復(fù)蘇，油桐樹(shù)的樹(shù)皮之間產(chǎn)生一種乳白色的膠狀物，樹(shù)皮很容易剝離開(kāi)來(lái)。我們將樹(shù)皮卷成巨大喇叭，用長(zhǎng)短不一的.竹簽將樹(shù)皮固定，安上號(hào)引，幾個(gè)小朋友扛著桐皮喇叭，一路吹吹打打，得意忘形地返回寨子，結(jié)果遭受的是一頓的皮肉之苦。

　　油桐全身是寶，在湘西山區(qū)桐油有著特殊的用途。桐油是護(hù)房寶物，將木屋刷上一層薄薄的桐油，木板閃閃發(fā)亮，房屋遭受風(fēng)雨侵淫，百年不朽不爛。桐油可做油燈。早些年，沒(méi)有電燈，平常百姓家買(mǎi)不起煤油，只能用松枝照明，但是等到女人忙完家務(wù)活，已經(jīng)夜深，為了不影響家人休息，女人還得在夜深人靜之時(shí)，挑燈走線，縫補(bǔ)衣裳，桐油燈是不可缺失之物。桐油是居家過(guò)日子必備的良藥。如小孩拉肚子、患風(fēng)寒、成尿疾，倒上少許桐油用火烤熱，然后滴上幾滴于手掌之中，在小孩的背心和肚臍上來(lái)回揉抹，就會(huì)手到病除。一次，一家民房著火，年少好奇的我前去看“熱鬧”，不幸被5寸多長(zhǎng)的洋釘刺穿腳背�；丶液�，完全沒(méi)有去醫(yī)院救治的意識(shí)，家長(zhǎng)從床下拿出一瓶布滿塵灰的桐油瓶，取一只筷子，破開(kāi)筷頭，夾上一塊舊布條，在桐油瓶中攪拌，讓布條蘸滿桐油，在火中烤熱，然后在傷口處涂抹，幾天后，腳傷就神奇般痊愈了。

　　我對(duì)油桐情有獨(dú)鐘，不僅僅源于她那瓊脂如雪，美艷絕倫的桐花視覺(jué)。而且在冬春之際，桐樹(shù)會(huì)疊生一種形如傘蓋般的凍菌，和豬肉或雞肉混炒，香氣如蕈，鮮嫩可口。此外，在干枯的油桐樹(shù)中，有一種白色的桐油蟲(chóng)，身體乳白色，兩頭呈椎形，其富含蛋白質(zhì),低脂肪，養(yǎng)陰益肝，對(duì)陰虛盜汗，失眠，肺結(jié)核的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充有很大的作用。此蟲(chóng)用茶油煎炸至金黃，撒上少許蒜花，食之酥脆爽口，干香味美。以上兩種美食被視為湘西山珍，佐酒最佳，是款待貴客上等極品。

　　時(shí)過(guò)境遷，油桐已漸漸淡出人們視野。由于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，油桐生產(chǎn)又出現(xiàn)巨大滑坡。20xx年湖南省森林資源二類調(diào)查資料顯示，古丈縣油桐面積僅有5971.5畝。據(jù)統(tǒng)計(jì)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，20xx年古丈縣桐籽產(chǎn)量30噸，按4:1出油率折算，桐油產(chǎn)量不到8噸。這與古丈縣這樣一個(gè)有著悠久歷史的油桐栽培省級(jí)重點(diǎn)縣，形成巨大反差，這難免不是一種悲哀。

　　桐花如雪，年年紛飛。又到桐花盛開(kāi)的時(shí)候，由于我腳傷未愈，今年恐怕無(wú)緣親睹桐花芳容麗質(zhì)。前些時(shí)候，我填了一首名為《踏莎行.十里桐花》的詞，總覺(jué)得心里空落落的，故再次敲擊鍵盤(pán)，把關(guān)于油桐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，希望家鄉(xiāng)油桐之花常開(kāi)不敗，開(kāi)得更加絢麗多彩。

落英繽紛散文6

　　收到阿明老師的《落英繽紛》差不多有一個(gè)多月了，書(shū)中所述也多是巢里熟悉的文友，厚厚一本，像是阿明老師對(duì)文友親朋的關(guān)切，透著濃情厚意。也想著寫(xiě)點(diǎn)什么出來(lái)，卻滯梗于筆尖。一是之前從未寫(xiě)過(guò)此類的文章，二是面對(duì)自己熟悉的作家與尊敬的長(zhǎng)者，更是不敢輕易動(dòng)筆。

　　我沒(méi)有親見(jiàn)過(guò)阿明老師，單從照片上看，你會(huì)覺(jué)得阿明老師就是一個(gè)粗狂的東北漢子，加上黑黑的膚色，似乎佐證了他的網(wǎng)名：黑人阿明。但“人不可貌相”這句話在他這里是適用的，這個(gè)看上去不怎么美的東北男人，身體內(nèi)外散發(fā)著的是難以抵擋的俠骨柔腸，是柔情似水，是真摯細(xì)膩，是灑脫自在，是豁達(dá)自然，是我們不由得想要尊敬和親近的人。

　　大多數(shù)文人作家，收到別人的贈(zèng)書(shū)，估計(jì)是翻不了幾頁(yè)的，很快就會(huì)束之高閣，與塵埃作伴，更別提成篇做論了。阿明老師認(rèn)真，不僅認(rèn)真讀，而且認(rèn)真思。不僅思文，而且思人，且讀過(guò)思過(guò)后，必有文章自肺腑而出。這無(wú)論從體力還是精力上來(lái)說(shuō)都不是一件易事。阿明老師心寬，心細(xì)，更心疼，知道這一本本書(shū)都是文友親朋懷胎孕育的一個(gè)個(gè)血骨，費(fèi)盡心力生產(chǎn)下來(lái)，抱到他跟前，他自然要有禮相送，這禮情深意重，勝過(guò)無(wú)數(shù)其他，讓受禮者無(wú)不感懷動(dòng)容。前些日阿明老師為我這個(gè)后生晚輩寫(xiě)了一篇題為《生日、生命及生活》的文章，把這十年我這個(gè)小鳥(niǎo)的成長(zhǎng)梳理了一遍，驚訝于這份關(guān)注與關(guān)切之余，我問(wèn)問(wèn)自己：你曾這樣認(rèn)真地?fù)崦�過(guò)這十年來(lái)自己的脈絡(luò)嗎？慚愧過(guò)后，我又自在自然起來(lái)，阿明老師以真待人，即使我們這些未曾謀面的文學(xué)愛(ài)好者，也一樣的愛(ài)與親近，我就以真回應(yīng)，少一些拘束，多一些坦然，只當(dāng)我們是舊相識(shí)好了。

　　這厚厚的一本《落英繽紛》，封面泛黃的落葉告訴我們，這是一個(gè)關(guān)于收獲與沉靜的季節(jié)。我直想走進(jìn)鋪滿落葉的樹(shù)林，坐到那把木椅上去，靜讀一篇篇與溫暖有關(guān)的文字。其實(shí)這一篇篇的“讀你”和“讀我”，與其說(shuō)是“讀”與“被讀”，不如說(shuō)是一段又一段的對(duì)話。阿明老師與諸位文友親朋，相赴約會(huì)，席地而坐，時(shí)而舉杯換盞，時(shí)而高歌一曲，時(shí)而掏心而談，好不熱鬧暢快，讓圍觀者只有羨慕嫉妒的份兒了。讀過(guò)這一本情義之書(shū)，我更加認(rèn)定阿明老師一定是博愛(ài)的，厚愛(ài)的，長(zhǎng)愛(ài)的。這愛(ài)是大愛(ài)，埋在他的骨子里，透在他的血液里，他走到哪兒，這種愛(ài)就如青草一般蔓延到哪兒，浸染著那些干澀的心。即使那些直言批評(píng)，也會(huì)讓人起敬溫暖。這“讀”與“被讀”的關(guān)系，其其是“舍”與“得”的關(guān)系，從來(lái)都是付出在先，而后才能等來(lái)收獲的季節(jié)。阿明老師的“舍”，是一種性情使然，自然流露，他的認(rèn)真與真性情使他樂(lè)于付出，這讓屬于他的那片天越來(lái)越明媚鮮亮，也無(wú)意中收獲更多。

　　讀完此書(shū)，以前有些零散的阿明老師的形象變得立體完整起來(lái)，從一篇篇的“讀你”和“讀我”中，我了解了些許阿明老師的經(jīng)歷：有過(guò)驕傲的紅色童年，也有過(guò)備受壓抑與折磨的黑色青年，官場(chǎng)商場(chǎng)都折騰過(guò)，且折騰的動(dòng)靜不小，羨煞了許多世俗的目光，最后卻走心從文，在放下舍得之后，找尋另一種內(nèi)心的風(fēng)景。這些風(fēng)雨經(jīng)歷，豐富跌宕，卻從未將他內(nèi)心的執(zhí)守改變，反而讓他更加的從容淡定，從而給了我們一個(gè)更好更溫暖的黑人阿明。這樣的人生，讓如今在校園里就想著求穩(wěn)求安過(guò)一輩子的年輕人情何以堪，讓急于過(guò)上養(yǎng)老生活的年輕人無(wú)地自容。

　　以前我一直認(rèn)為親近文字書(shū)本的人必定是真誠(chéng)真摯的人，是善良內(nèi)斂的人�？涩F(xiàn)在年長(zhǎng)了些，看多了一些，才發(fā)現(xiàn)不盡然，或者說(shuō)大錯(cuò)特錯(cuò)。如今，有太多人把文字當(dāng)成攀援的工具，有太多人在文字的偽裝下虛情欺哄，有太多人在文字里故作賣弄矯揉造作……這是這個(gè)社會(huì)的病癥，文學(xué)自然也難以孑然獨(dú)立，真誠(chéng)的文字成了稀有物種�？稍诎⒚骼蠋煹奈淖掷�，我們能感覺(jué)到一種久違的真善美，那種感覺(jué)撲面而來(lái)，像春風(fēng)一樣自然，即使我們是堅(jiān)硬的，冷漠的，這種源于“真”的`文字也依然能夠打動(dòng)并感動(dòng)我們，融化我們，讓我們慢慢放下沉重的防備，慢慢靠近人性之暖。

　　如今，為文為人，做到“真”，做到“簡(jiǎn)單”，并非易事，我們整日被“假大空虛”的空氣裹挾著，稍不留神就可能應(yīng)虛和假，并樂(lè)此不疲，把生命本身的珍貴甩在身后，踩在腳下。我愿意做走進(jìn)如阿明老師一樣真實(shí)而簡(jiǎn)單的人，走進(jìn)真性情的人。近朱者赤，我希望因此能保留一些“真氣”，活的自然一些，清醒一點(diǎn)。即使不能走進(jìn)他們的人，也須走進(jìn)他們的文，讓他們用心淌下的文字感染著我，照亮著我。

　　和阿明老師聊天，我稱自己是文學(xué)上的小學(xué)生，他則稱自己是留級(jí)生�？匆�(jiàn)我女兒的照片，他直說(shuō)看到這丫頭不知道為什么很感動(dòng)。于是約好等孩子大點(diǎn)去拜會(huì)他，吃幾杯酒，說(shuō)幾句真心話。后來(lái)知道他身體不好，就想著酒就免了，以文會(huì)友，喝茶也是會(huì)醉人的，雖然年齡上是兩代人，但真誠(chéng)的人見(jiàn)面，估計(jì)是不會(huì)生分的。

　　阿明老師說(shuō)要多批評(píng)，我就認(rèn)真起來(lái)，該從哪兒批評(píng)呢？最后還是覺(jué)得陳國(guó)慶說(shuō)的比較中肯。阿明老師花太多精力在熟悉的人和事上，他總是忍不住想為周圍的人做些什么，也不忍拒絕朋友們提出種種要求，這些都嚴(yán)重占據(jù)了他的時(shí)間和精力，也捆綁了他的眼界，使他不能抽出手腳來(lái)走到更高更遠(yuǎn)的地方去。我希望阿明老師自私一點(diǎn)，再自私一些，多給自己一點(diǎn)時(shí)間和空間，幾年之后，相信一定能孕育出驚喜來(lái)。但又覺(jué)得這都不重要，重要的是阿明老師自由自在，即使不能多留出時(shí)間給文學(xué)，也是把更多的時(shí)間留給了快樂(lè)，這已足夠！

　　前幾日回老家看了看，走過(guò)那條狹長(zhǎng)的溝渠時(shí)，我又似乎回到了童年。兩畔的牽牛花、野菊花、狗尾巴花還像多少年前一樣在風(fēng)里開(kāi)著搖曳著，土地在夏收之后一直張開(kāi)了嘴呼吸著歇息著，等待另一季的播種與收成。這是鄉(xiāng)間應(yīng)有的場(chǎng)景，萬(wàn)物依附在土地之上，因土地而生，輪回流轉(zhuǎn)，展示著最簡(jiǎn)單也最厚重的哲學(xué)。讀阿明老師的《落英繽紛》，就能讀出一種土地的芳香，一種屬于自然的真性情。我們嗅著這土地里生長(zhǎng)的花花草草，愛(ài)著這土地的年年四季。我們多久沒(méi)有遇見(jiàn)土地一樣的人了，怎么能輕易錯(cuò)過(guò)呢？！

落英繽紛散文7

　　進(jìn)入秋季了，按常理來(lái)說(shuō)，如果樂(lè)觀看待它的話，秋季代表著豐收。當(dāng)看著高三的學(xué)子一個(gè)接一個(gè)地踏進(jìn)大學(xué)校園，不禁為他們高興。但如果換一個(gè)角度的話，秋季代表著悲傷�；赝�唐詩(shī)宋詞，古人也不正是借著秋季來(lái)抒發(fā)思鄉(xiāng)或愁恨之情。

　　今天，走出家門(mén)。在大街上，我再也聞不到花香的味道，只是看見(jiàn)滿地的花瓣早已經(jīng)過(guò)一夜而枯黃，其中還夾著無(wú)數(shù)的秋葉。它們無(wú)人打掃，只是安詳?shù)靥稍诼访嫔系却�著行者們踐踏而過(guò)。一會(huì)兒，一陣清爽的風(fēng)兒吹過(guò)，它們似乎又煩躁不安，不斷阻擋著路人的視線，像龍卷風(fēng)般的'移到了另一處角落。看著它們，我靜靜思考：它們多像我們這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生啊，像我們這些正處于青春期在藍(lán)天翱翔的小精靈一樣情緒復(fù)雜，動(dòng)蕩不安。正走在路上，看見(jiàn)一個(gè)十四、五歲的男孩。他或許起了個(gè)大早，可是他正在干什么？足足用了十幾分鐘，只是無(wú)聊地在地上玩那些落下的枯枝雜葉嗎？不禁起了疑惑：他為何要浪費(fèi)自己的時(shí)間，自己的青春呢？

　　看看校園中的我們，是如此的活潑可愛(ài)。但無(wú)論是在打籃球或是在聊天，眼神中永遠(yuǎn)充實(shí)著銳氣。這種銳氣還是一般人沒(méi)有的，它是我們青少年獨(dú)有的，是唯一的。它不可怕，但它也不容人輕視。這種特殊的氣質(zhì)使我們渴望獨(dú)立又?jǐn)[脫不了依賴，向往自由又離不開(kāi)關(guān)愛(ài)……種種青春期的特征在我們身上表現(xiàn)。多么可愛(ài)的特征啊，但它又是短暫的，它匆匆地到來(lái)，又將會(huì)匆匆地離開(kāi)。

　　有人說(shuō)：“如果把人生比喻成一座大廈，那么青春期就是生命大廈的基礎(chǔ)工程；如果把人生比喻成一艘航船，那么青春期就是揚(yáng)帆起航的時(shí)期……”泰戈?duì)栆苍�說(shuō)：“當(dāng)錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)，你在哭泣，那么你也會(huì)錯(cuò)過(guò)月亮星星�！倍嗌賯�(gè)有人說(shuō)，其目的是為了我們珍惜青春時(shí)光，就如同落花繽紛一樣，每到秋季就會(huì)凋零的花兒，也許也有不珍惜時(shí)光的時(shí)候，每結(jié)出果實(shí)來(lái)醞釀下一代。它們也許后悔過(guò)，但又有何用。所以，與其讀著無(wú)數(shù)個(gè)“有人說(shuō)”，倒不如付諸于實(shí)際行動(dòng)。正處青春期年少的我們，為什么不多做一些有意義的事來(lái)散發(fā)我們身上獨(dú)有的光芒呢？青春是美好的，短暫的，但只要你已曾擁有過(guò)，就不會(huì)覺(jué)得遺憾，正所謂：不求天長(zhǎng)地久，但求曾經(jīng)擁有。

　　現(xiàn)在再去看看那滿大街無(wú)人清理的落花們，又不禁會(huì)想起陶淵明的《桃花源記》中的燦爛的落花是那么得美好。希望我們的青春時(shí)光如同落英繽紛，永遠(yuǎn)不會(huì)留下遺憾。

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