精選散文作文錦集9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的散文作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
散文作文 篇1
山水之間，古寺之側，開一家客棧。
園亭樓閣，套室回廊。裝飾以原木，填園以百草。擇選每一片石材，挑揀每一株花木。
庭前植海棠，早春山風拂面，落英繽紛。
籬用梅編，墻以藤引。初夏盛花，滿架薔薇一院香。
見高坡則堆土置石愈增其勢，見低洼則清土挖池以匯雨水。一園之內高低起伏山地肌理即可成矣。
游步迂回，一折而豁然開朗，于平坦處叢生粉黛亂子草，花序淺紫，遠觀如煙，夏夜有螢蟲綠光點點游離其間，平添山野之趣。于散漫處植易長之竹以屏障，涼風習習，竹葉颯颯。
至山窮水盡處通一門而至別院。以青瓦立鋪成骨，卵石間拼成花。置一石缸，水面清圓，風荷正舉。四周石墩之上置盆栽雀梅，榔榆，五針松，或遒勁，或飄逸，層層疊疊，一盆方寸，可見古韻遺風。
秋月夜，天高云淡，靜謐安詳。冬雪天，暖酒一壺可話十方三生。一方園林，即是宇宙。
山水之間，古寺之側，開一家客棧，住著人間五味，住著八方風雨，住著浮世流光，還有你我。
散文作文 篇2
聽見冬天的離開，我在某年某月醒過來。我想我等我期待，未來卻不能因此安排。
學者大人應該有的動作，翻來覆去像是讓我退縮。14歲的我。
十年寒窗，是古往今來每一個學子不想經歷去不得不經歷的事。古代，為了考取功名，飛黃騰達。今天，莘莘學子依然為其不斷追求。不辜負家長的期待，老師的厚望，為成為建設祖國的棟梁之才。我們這個年代的學生早已被得滾瓜爛熟的一句話。
可想而知，我們的壓力之大。有壓力才會有動力，早就知道了的，感覺的'確有用。諸如作業(yè)之多，不免會生出厭惡之情，卻又逃不走，躲不過，硬著頭皮寫下去，竟在寫完時發(fā)現，作業(yè)的碉堡并沒有我們想象的那樣難以攻克，其實是在自己嚇唬自己罷了。
游樂園里的木馬。木馬，本是沒有生命的，只因為他們旋轉了，他們才被賦予了生命。之所以有人壓在他們的身上，他們才會旋轉，才能賦予生命。我們正如這木馬在不停的旋轉，不停的成長。有了壓力，我們才會成長。
但我們也并非木馬，我們是有思想的“人”，我們會感到煩悶，會感到孤單。我們要學習，我們必須承接壓力。正如發(fā)芽的小草要隨時迎接風吹日曬，雨打霜凍，小草不會退縮，會蓬勃的生長。雖然有一部分經歷不過這些磨難，但并不代表他們無法永遠經歷這些磨難。于是就有了“野火燒不盡，春風吹又生”這樣的千古名句。
我看見天空很藍，就想你在我身邊的溫暖，生命有太多遺憾，人越成長越覺得孤單。我很想飛，多遠都不會累，才明白希望越高爹的會越痛，我很想飛，在我的天空飛~~~才知道要一直勇敢。偶爾哭紅雙眼，我依然會了解，我溫暖的笑臉還一如從前。
壓力是一種動力，不要把壓力當作一種壓力，要當作成長的一種動力。
散文作文 篇3
“哥哥快來看，魚甩子了！”弟弟驚喜的叫聲把我引到了魚缸前，缸底姥爺早就預備好的一片瓷磚上布滿了成百上千個圓圓的比小米粒還小好幾倍的土黃色的魚子，這就是“地圖”魚最初的生命之源嗎？姥爺很有經驗的把魚子移出魚缸放在了一個水溫適宜的大盆里，因為大魚會在天黑后親口吃掉自己的魚子。第二天放學后我急急忙忙回家觀察魚子，好奇妙！盆里那些圓圓的小東西都在原地不停的晃動，真不敢相信眼前這些沒有腦袋和尾巴的東西也是有生命力的。
又過了兩天，許多小魚子的后面都長出了一條近似于透明的細細的小尾巴，它們可以游離原地了，我好奇的問姥爺它們吃什么，他告訴我魚子外面的那層殼可以提供給它們最初幾天的營養(yǎng)，等到小魚長出頭才可以自己吃東西。果然，又過了兩天之后，小魚的頭破殼而出，它們終于完成了由“子”變“魚”的過程。以后的事情更麻煩了，小魚實在太小了，最初只能靠喝豆?jié){維持生命，得掌握好豆?jié){與水的比例，得保持水溫的適宜，還得及時換水預防豆?jié){發(fā)酵水質變壞……，再過幾天可以在水里加一些壓碎的蛋黃了，又過了幾天姥爺從湖邊撈回了小小的草履蟲讓它們吃，許多身體弱的小魚陸續(xù)死掉，而那些生命力比較頑強的小魚堅強的活了下來，這就是大自然中最著名的“優(yōu)勝劣汰”規(guī)律的'體現吧！一個月后，幸運成活的一批小魚“搬家”了，姥爺把大魚缸隔成了兩半，小魚和它們的爸爸媽媽生活在“隔網相望”的同一個魚缸里了，看著大魚貪婪的撞向隔網想要吃掉小魚的樣子，我不由同情它們的愚昧，那是自己親生的孩子呀，低級動物真是沒有感情。現在三個月過去了，我們親手培育的小魚長大了，看著它們由那么一點點長到十厘米長了，看著它們由單調的黑白色慢慢變成彩色，身上長出了絢麗的花紋，心里別提多自豪了。這每一條生命里都包含著多少關注與付出啊，不由想到，養(yǎng)活一條小魚尚且如此辛苦艱難，我們的成長又要讓父母老師付出怎樣的辛勞呢？我家有魚初長成，從中我不僅看到了他們的成長過程，更體會到了一個道理，有付出才有收獲，收獲時更應該懂得感恩那些為我們付出的人。
散文作文 篇4
昨晚半夜醒來，一時不能入睡，走到窗前看著外面柔美的夜色，突然感覺以往從來沒有哪一個時刻這么真切地觸摸到我生活的環(huán)境。也可能是最近看《王安憶散文》比較入迷，其中的一些文字和印象就像刻在了腦海里，有一些甚至沉淀成為我思維的底色或者背景，啟示我用另一種視角來觀察世界，用另一種心思來感悟生活。
王安憶的散文給我印象最深的就是她的真誠和踏實，她總是不急著告訴讀者任何的說教，而是用樸實無華的語言、細膩到極致的筆觸一點一點揭開生活的面紗，讓人們能按下浮躁的心，認認真真的打量身邊的生活，看到最后，終會讓人發(fā)自內心的感嘆：確實如此�！吧钍峭粞蟠蠛�，要去撈它，之后用碗，用瓢，用盆，用缸，終能得水幾多？應該變成一條魚，游入水中，自由自在，整個大海便都獲得了�！边@是我最喜歡的一句話，也凸顯出王安憶寫作的最大特點，那就是于平凡處見不平凡，總能讓人在平實自然的話語中悟出生活的真諦。
王安憶也是一個用字用詞的高手�！督志啊芬晃闹校瑢懮虾５�.一條街上的居民特別喜愛在街面活動，老人坐在小凳上剝豆，小學生搭一張方凳寫作業(yè)。打牌的，吃飯的，乘涼的，曬太陽的�！吧罹蛷拈T里蔓延出來，攤到了這里�！币粋�詞“蔓延”，一個字“攤”，就讓老街的生活有了動感，有了更深的意味，也流露出作者對這種平凡生活的敬意和愛意。《多和少》中，說離家在外的時候，身邊只帶一本書，看，是它，不看，也是它，就只得看，“喂喂眼睛”。一個“喂”字，既顯出了作者對書的熱愛和看書的迫切，就像一日三餐一樣不可或缺，又流露出只有一本書的無奈和遺憾。還有一句，“書要少，就只得這樣骨頭里榨油地看�！倍嗝淳儆稚鷦拥恼Z言！《閱讀的心境》里描述的：“文字，建筑起的生活，它需要最大限度地集中注意力，借此才能轉化為聲色情景�！闭湓挍]有一個華麗的詞語，但這句話卻是跌宕起伏，緊湊有致，富有美感，而且賦予“文字”一詞以動感和立體感，也更容易讓讀者產生共鳴。
當然，王安憶作品的精妙不是如我這等無名之輩只靠一天兩天的閱讀就可以參透的，這也只是我對王安憶作品的感悟之冰山一角，謹以此來激勵自己，要好好生活，多多讀書，時時學習，以慧心為舵，以文字為船，在生活的海洋中游歷，提高生活的品質，提升自身的價值。
散文作文 篇5
杯從學校圖書館借回《 冰心散文集》，當時看了看，并沒有什么特別.瞧，薄薄的一本，拿在手上也不覺得有什么沉重;泛黃的書頁透著一股淡淡的封塵了一段時間的味道…… 曾記得，語文老師說過:散文，形散神聚.所以，我就不由自主地把冰心散文借了回來，大概就想體會一下那種"形散神不散"的散文的滋味吧…… 打開這本散文，大略地看了一下，除了發(fā)現冰心寫作愛用"呵"(如:母親呵;月亮呵;大海呵……)字外，并沒有給我留下多大印象.突然想到了不知道什么時候學的"煮書"的方法，就是把書讀懂，讀透……于是，再次拿起這本仿佛蘊涵無窮知識的書，一字一句耐著性子看了下去…… 在書的封面上，冰心說:散文可以寫得鏗鏘得像詩，雄渾得像軍歌，生動曲折得像小說，活潑精銳得像戲劇對話.難怪冰心這么喜歡寫散文，而且曾說過:散文是我最喜愛的文學樣式.……
當我真正看完冰心的散文后，我發(fā)現了冰心寫作不單是愛用"呵"字這樣簡單.在她的散文里的字里行間都充滿了一個字:愛.冰心愛美麗的大自然，她愛海，因為在她眼里:海是溫柔而沉靜，海是超絕而威嚴，海是神秘而有容，也是虛懷，廣博……
也許在冰心的心里，愛海就是這么一點一分的積漸起來的.冰心愛兒童，在她生病的其間，還為小朋友寫了《 寄小讀者》可見在她心中，小朋友地位的重要.冰心愛母親，她甚至這樣形容過她的.母親:母親的話句句可使做兒女的人動心，母親的字一點一劃都可使做兒女的人落淚.冰心也曾傻傻地問過母親愛她的原因，而母親告訴她:不為什么，——只因為你是我的女兒.是啊，當你尋見了世界上有一個人，認識你，知道你，愛你，都數千百倍的勝過你自己的時候，你怎么能不感激，不流淚，不死心踏地的愛她，而且死心踏地的容她愛你?冰心愛親人，愛父親，愛三個弟弟，愛她的同學…… 冰心把這種愛化為一種極為清麗，極為溫婉的文筆，寫成了散文……
散文里有另外一個世界，有一個充滿愛，也是冰心所向往的世界……
散文作文 篇6
小時候以為爬樹是勇敢，從橋上跳下是勇敢，騎自行車不扶把手是勇敢，捅馬蜂窩是勇敢，長大后才明白，那樣的勇敢是天真的、幼稚的、莽撞的。
真正的勇敢是什么？是直面自己害怕的事，戰(zhàn)勝自己恐懼的心靈。當舞臺上音樂響起，聚光燈下，我踮起腳尖，提起裙端，輕快地旋轉，如同一只飛舞的精靈，盡管手心出了汗，步伐卻仍然優(yōu)美。那一刻，我從丑小鴨變成了白天鵝，我不再自卑和膽怯。我知道付出總會有收獲，臺上一分鐘，臺下十年功，上天不負有心人。鮮花和掌聲簇擁著我，我心懷喜悅，但并不驕傲，因為還有更大的舞臺等我去挑戰(zhàn)。我們這一生中會有無數次上臺的`機會，也許是比賽，也許是主持，也許是即興發(fā)言，又或者，是婚禮，不要害怕，勇敢去面對，你會表現得比想象好！
青春期的時候，我叛逆，我以為敢于指出父母的錯誤是勇敢。我討厭被約束，討厭被與“別人家的孩子”做對此，我想要自由，想要得到自己想要的。雖然我一貫乖巧，對爸媽一向都是言聽計從，但誰知道我內心的反抗呢？難道我沒有發(fā)表自己意見的權利嗎？我不服氣，我不甘心屈服于父母的權威。所以我壯著膽子與他們爭吵了。而結果是什么呢，母親哭了，父親第二天送我去學校，沉默了一路。也只是那僅有的兩次，算是我青春期的爆發(fā)，以后再也沒有了。
我勇敢嗎？不，這不是勇敢。這無知的我所謂的勇敢傷害了最愛我的人的心。我終于明白，勇敢不是為了逞一時之快與人爭辯，而是理性思考之后通過合理方式爭取自己的權益。如果我覺得零花錢不夠用，我可以與父母協商；如果我感到學習壓力過大，我可以給父母寫一封信；如果父母誤會了我，我應該心平氣和地解釋，而不是趾高氣昂地大聲斥責。沒有什么事是解決不了的。沖動不會解決問題，只會讓問題變得更糟。不要任性地對自己親近的人發(fā)脾氣，他們也許可以寬容你，但他們也會感到心痛，你的惡言惡語像針尖一樣刺著他們的心，而后來你自己也會后悔。
隨著年歲漸長，變得成熟，十八歲之后我更加勇敢了，因為我學會了如何去愛——愛親人，愛朋友，愛自己。有人說愛可以戰(zhàn)勝一切，這話未免過于絕對了，但誰能否認愛的力量是偉大的呢？愛給予我們鼓舞：為了不使自己愛的人失望，拼盡全力去做一件事，比如考上一所好大學；愛讓我們不再害怕黑暗，即使前路漫漫，只要身邊有人陪伴，再遠也能走下去。幸運的是，我愛的人恰好也愛著我，我們成為彼此的動力，朝夢想一步步前進。這一路上，我越來越勇敢。
人生從來都不會是一帆風順的，但當你足夠勇敢，世界會為你讓路，困難會成為你的墊腳石。愿你足夠勇敢，去迎接未來的挑戰(zhàn)，最終成為你想成為的那個人。
散文作文 篇7
汪曾祺散文之好，讀過的人有口皆碑。他寫景、寫人、寫事、寫物，看似沖和散淡，其實有著精心的布局，結尾尤其好。讀每一個結尾都是一種享受。一切景語皆情語，但還不只是景語，每一句平實的話都有深情。全篇只一兩句點到傷情之處，好比冰山露一角，我們就能體會到那座冰山。比如《北京的秋花》，通篇寫的是各種植物，很生動有趣，像科普讀物，后面寫到秋海棠，帶到自己的.母親，很小的時候就得肺病死了，鎖在一個小屋里，怕傳染不讓人去看，所以對母親沒什么印象，小屋邊開著秋海棠，看到秋海棠就想起母親。語言非常的平靜，一點不抒情，但給我巨大的感動。再說寫他的老師沈從文，《星斗其文，赤子其人》，通篇細密的寫沈從文其人其事，非常平實，行文到最后寫到老師的死。只一句，也是用敘事代抒情：“這樣一個人，就這樣地去了。我看他一眼，又看一眼，我哭了�！边@是多么高級文字，堪稱人書具老。
書中也有赤子的情懷流露。在西南聯大邊的諸多茶館之一的墻上，發(fā)現了真正的詩：記得舊時好，跟隨爹爹去吃茶，門前摸螺殼，巷口弄泥沙。
幾篇文章也提到了茶文化。在《湘行二記》中，汪曾祺細細的提到了擂茶，他十分喜食，令我想起去年到湖南湘西時也在馬路邊買到過擂茶，已經不十分的土了，類似珍珠奶茶的店鋪。汪曾祺還反復提到了在西南聯大讀書時，大學生們都愛泡昆明的茶館。有人甚至連牙刷臉盆都放在茶館里。他是個美食家、老茶客，對茶也有心得，在《尋常茶話》一文中，大談了吃茶的點滴。
在《皖南一到》一文中我發(fā)現我祖母與汪曾祺是徽州的同宗，都是越國公汪華的后人。汪華大概是割據一方的豪俠，后來降了唐，受李淵封為越國公。在隋唐時期，這是個很高的封號，隋煬帝時期的司空楊素就是越國公。當地稱“汪王”，或“汪王大帝”。
散文作文 篇8
“薯農”們經過近半年的辛苦勞動，終于盼到了紅薯成熟的季節(jié)。聽老農們傳授，霜降過后，是挖紅薯的最佳時機，正值近幾天，秋高氣爽，天氣晴朗，更是開挖的絕好機會。只見人人扛鋤、拿鍬，手提、肩挑、車子拖，忙得不亦樂乎。不是觀其身上的那套舊警服，誰也不會想到，這些開心的“薯農”竟是我單位的退休干警。
丈夫也一樣，像個地道的農民，欣喜地用大米袋子，裝回來兩袋紅薯，有紅心的，黃心的，大部分是紫心的。這些紅薯品種不一，個頭大小也不一，有拳頭大的，也有小老鼠大的。還有最顯眼的，就是那個連蔸都挖回來了的紫薯，壯壯的薯蔸下只結了一個“獨生子”， 讓人難以相信的是，那個“獨生子”竟然有足球那么大。
看看粗粗的薯蔸，瞅瞅大大的薯仔，真是“虎父無犬子”，父強子壯。我好奇地把那個紫薯在體重稱上一放，哇！數字馬上顯示2.1kg“有4斤多重？這個稱可能有點偏重吧。”丈夫不相信地說。也許是長勢太快，這個足球大的紫薯，表皮裂開了很多口子，就像一道道溝渠。驚喜之余，我不免有點惋惜：“還不如多結幾個小的�！�
紫薯是我的最愛，往年的這個時候都是到超市去買，有時還遇不到。聽說這種紫薯很難“侍候”，沒產量，別人一般不種。見我鐘愛紫薯，今年紅薯插種時，丈夫對我說：“我到農村去訪一訪，看有紫薯藤賣沒有。”于是，他特意到就近農村詢問了幾家村民，買到了一些紫薯藤試著插下。真是心想事成，沒料到，幾個月后，竟然收獲這么大。
“你先拿幾個紫薯去蒸了嘗嘗，看味道是一樣不？”丈夫一句話提醒了我，我趕快洗了幾個不大不小的，放在鍋里蒸起來。沒多久，一股濃郁的薯香味撲鼻而來�！班�，真香！”我深深地吸了一口薯香氣，發(fā)出一種情有獨鐘的感慨。
悠悠的薯香隱約把我?guī)У搅送�，想起了母親做的薯條、薯片的香味。那種薯香，雖然隨著母親的逝去而從我的嘴邊飄走，但它卻永遠不能從我的心中隱去。
那時，父母家雖然苦，但勤勞的父親，除了因祖籍廠區(qū)，無法種出大米之外，其他的五谷雜糧都可以種出來。在米飯難飽的年代，紅薯一年到頭卻吃不完。
國家償還外債的那些年頭，居民的糧食大多以供應紅薯、雜糧代替。每到紅薯收獲的季節(jié)，自家地里挖的，加上國家供應的，都可堆成小山。
過去的紅薯都是白心的，不粉也不甜，口感很不好。一天三餐，全家人不是吃“圞（luan）豬圞羊（整個的蒸紅薯，圞：圓的）”，就是吃“芝麻煮糖（切碎的湯煮紅薯）”，我和弟妹們看到就發(fā)愁，寧可勒緊腰帶，也不想去嘗嘗。
子女看到紅薯發(fā)愁，父母看著子女發(fā)愁。能干的母親舍不得紅薯爛掉，更舍不得讓孩子挨餓，總是想盡辦法，讓紅薯成為我們的最愛。于是，她根據孩子們的喜好，常把紅薯切成條、刮成片，曬干后，用油炸得又香又脆，給我們當零食。
記得那時，母親每晚都要專心專意地到室外去觀察天空，分析天氣。若估計第二天是晴，母親天還沒亮就要早早起床，蒸紅薯、刮薯片、切薯條，忙個不停。切好了的薯條，刮好了的薯片，又要將其曬在一個個很大的簸箕（當地叫南盤）里。紅薯蒸了一鍋又一鍋，薯片曬了一盤又一盤，一次不知要曬多少盤。
曬干的那些薯條、薯片，除了平時炸一些給我們吃，大部分要留到過年。每次過年，母親把炸好的薯片、薯條，密封在一個個底下墊有沒化開的石灰大壇里，一直吃到來年的四、五月，仍然是香脆可口，味美無窮。
那時，很多要好的`同學，每逢星期日就喜歡到我家來玩，�？湮覌屇苣芨�，做的薯片、薯條不僅很好吃，還很經留。母親的能干，讓我這個做女兒的成了同學們羨慕的焦點。記得有一個曾經在我家吃過薯片的男生，在同學中夸我家的零食吃不完，說“你四五月份到她家去都有東西吃。”因為，那時候家家都比較困難，過年能有點零食吃就不錯啦，別說平時。
經過母親的辛勤加工，那些原本被我們嫌棄的紅薯變成了嘴里的美味。看到孩子們愛上了紅薯，父母親也不用再發(fā)愁了。
每年的紅薯，被母親加工成一部分干品之外，剩下的就儲存到廚房的一個地窖里。那個地窖很深，進口也很寬，平時上、下都要借助于一把長梯子，而且，還要提個油燈到里面去照明。東西放進、拿出，都要用繩子吊著一個籃子，一人在下面裝，一人在上面拉，須兩人配合。小時候，我常覺得那個地窖很神奇，覺得那種活兒很新鮮。
地窖常用蓋板蓋住，出口的四周有很寬、很深的槽，鑲在上面厚厚的蓋板，銜得平平整整，不會突出地面。父親總是在蓋板上方放著一張吃飯的四方桌，外人根本看不出來，在飯桌的下面還藏有一個“寶庫”。 聽父親說，那個地窖是祖上遺傳下來的。
因為地窖之深，所以，儲存在里面的紅薯，不僅不會壞，而且，還越存味越甜。母親常把經過久存的紅薯切成絲絲，與面粉、蔥花拌和起來，用筷子夾成朵朵花樣，放在油鍋里，炸出一個個“張牙舞爪”，像章魚一樣的食品，當地人叫“甜雞”�！疤痣u”不僅香酥，更是很甜，那是我和弟妹們最愛吃的一種馃子，它不是一般的甜。
濃濃薯香，深深情長。多少年過去了，每當吃著紅薯，聞到薯香，我就會想起父母；想起父母家的紅薯地窖；想起曾經在父母身邊的日日夜夜、點點滴滴。它凝聚了父母的多少情，飽含了父母的多少愛。那是比薯香更濃、比“甜雞”更甜的情愛，它深深地刻在我的心中，永遠……永遠也揮之不去。
散文作文 篇9
“咚”一聲鐘響，似是從那模糊的遠方傳來，又似是從心底傳出，這似乎不僅是聲音，還是一股意境，如洪鐘，如流水，似剛似柔，或許，這便是“禪”。
中年時期的林清玄曾出過家，不知是什么原因，但我認為，絕對不是林清玄自愿的，沒人會愿意去當和尚，或許是被逼無奈，或許是厭倦凡塵�？倸w是有原因的。但這也造就了林清玄那充滿著韻味的文章。
林清玄的散文，或多或少，都是帶了點悲愁的情緒，是我的理解出了問題嗎？恐怕不是的，為什么那么多僧人，不跳出來寫這些文章，恐怕是因為對滾滾紅塵徹底無望，便轉身遁入空門了吧，或許看透了一切，但對我們還抱有希望，便拿起筆，寫出一篇篇文章，由此來拯救我們，哪怕只是一小部分人。從這點來看，林清玄散文帶來的憂傷之感就不難理解了。當然，這是，這只是我個人的理解，林清玄先生可能是有心，也可能是“無心插柳柳成蔭”但無論如何，至少讓我明白了，我們所行走的世界，是有很多沙子的，雖然是我個人理解，但這，便不正是讀書的`真生意義嗎？
一篇《放生的麻雀》講的是作者在林間走過時看見地上的麻雀尸體，經了解得知這是近期剛被人從籠中放出，因為忘記了飛翔的動作或是失去了一顆想飛的心，從而落在地上餓死，冷死。很顯然，所有人都能看出，作者在這將麻雀比成我們，而籠子又比做成了什么呢？是囚禁我們思維的阻礙嗎，我想不是的，這籠子，指的便是那些千篇一律，毫無意義的生活，這會使我們忘記了拼搏，忘記了如何熱血的向前進��！受到了世俗的影響，受得了世俗的囚禁，受到世俗的思維，受到了世俗的行為，如若再不行動，便會像這可憐的麻雀一般，默默的在林間滅亡。
一篇《更恒久的價值》告訴我們，什么是價值--用的久嗎，實用嗎。追潮流，追時尚，舊東西什么的，統(tǒng)統(tǒng)拋掉，這便是現在人們的思想，這不也是受到影響的一種嗎？
文章不同，卻同樣有一種看破了一切的無拘無束，林清玄并不指望我們能夠跳出紅塵，這是不可能的，光明在前方，世間路要走，無拘無束的走下去。
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