散文作文合集8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的散文作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
散文作文 篇1
有人說散文是彌漫的色彩，到出都能看到她的影子，聽到她的聲音。有語言的地方就有散文的存在。還有人說散文是心聲的隨意流露，不受條條框框的制約。于是把散文定格在形散意不散的范圍內(nèi)，作為最普通最實用的文學形式生活在民間，成為語言流通，交際范圍最廣的方式存在，是老百姓最喜歡的交流習慣。
古人云，‘遍地黃金在人取’，‘君子愛才取之有道’，這是在生存的道路上給人們的提醒意識。那么玩散文的朋友們，如何認識散文獨立存在的意義和她的歷史地位？我們應該用什么樣的心態(tài)去對應這一存在的現(xiàn)象？我談點淺薄看法與朋友們交流。
我們大家都知道，從文字流動開始，散文就應用而生。從一字一義，到一字多音多意；字義詞意曲解歧生現(xiàn)象普遍存在。每個朝代都要創(chuàng)造和吸收一部分字詞充實到字典里。文字的龐大和復雜，使用上的隨意和混亂，造成了理解上的諸多不確定因素。不過，給思維帶來了更廣闊取向空間。留下來的名著經(jīng)典，都有理解上的誤區(qū)和辯解上的新義。因此到了宋朝，為了舒解文字上的規(guī)范和意境上的劃界，普遍采用朱熹的《四書集注》，《通書解》等注解。在文意梳理和文筆的抒發(fā)上，都把陸機的《文賦》，劉勰的《文心雕龍》，劉知幾的《史通》作為立意看事的理論依據(jù)。文體在散文的基礎上，呈現(xiàn)出多形式的風格。文風是隨著時代的發(fā)展不斷變更新的實用內(nèi)容。這樣一來，人們的意識空間又在模仿的范本上吸納。反復利用，重復使用，經(jīng)典語言成了意識上的依據(jù)和理論上的支持。引用經(jīng)文典故成了歷代文人學者手中的秘密武器。懷舊成了特有的聯(lián)絡情結。
散文是人用文字賦予自然世界和感情世界的一種理性呼喚。她是心靈的敘述，意境的豪放，理智的呈現(xiàn)，精神的揮灑；是人間情景流動的甘泉，是沐浴心靈的營養(yǎng)，是凈化思維的樂園。人人都能享受到她的洗禮，都能體會到她蒸發(fā)出的熱量，她是通過文字和聲音傳遞著一種希望。
歷代文人把散文的結構比作是人與大自然一次深情對話。地上所有的物質(zhì)都可用散文表達。她是文字游戲，是愛好者的理想回放。我欣慰的感覺到，文章中的意，是一個人的筋骨，作者盡情把自己的膽量注入；文章的理，是一個人的血管和氣脈，作者用智能的手讓它們暢通；文章的形是個框架，作者把一時的夢想存放；文章的神，是一個人的靈魂，用情培養(yǎng)才能看到光亮。，我深刻體會到，人間萬事萬物，就像灑滿山河的珍珠，文人手中的筆，就是一根繩索，眼是智慧的靈光，用心把珍珠串起來就變成一條項鏈。至于它的色澤，明亮和造型如何，就表現(xiàn)在一個作者全部的精神內(nèi)涵上。
采用時代的口語寫作，謳歌時代的主旋律，是社會發(fā)展的必然要求。隨著現(xiàn)代化的`加速，人們的視野和欣賞水平發(fā)生深刻變化。散文作為一種文學形式，顯得壓力沉重。長篇，大作再不是欣賞和青睞的對象，內(nèi)容豐富，短小精干正統(tǒng)領時尚。思維跟不上時代的感覺普遍存在，人們的精力不夠分配，要求的水準更高更新，不喜歡龐雜上難懂的語言，喜歡輕快明亮，賦有意境色彩的語言風格。散文正滋生出多種不同類型的品種進入千家萬戶。
散文是語言的表現(xiàn)形式，只要語言存在，她有必然存活的價值。愛好文字游戲的朋友，自然會想到要有創(chuàng)新意識。如果思維跟不上發(fā)展的步伐，思維產(chǎn)品自然也會落伍，壓力當然會更大。況且懷舊的現(xiàn)象也很明顯，面對這種壓力，唯一的辦法是學習提高，從舊的觀念中走出來，擺脫來自自己的束縛。說到底還是一個認識上的問題。只注重文字的裝飾效果，缺乏意境和深度；或者只注重意境和深度，不注重藝術效果，同樣跟不上時代的步伐。
我們身邊到處是精彩的瞬間，遍地都是黃金，所缺乏的是自己的慧眼。
散文作文 篇2
難忘的春游盼著，盼著，春游的日子終于到了!那天，太陽火辣辣地照著大地，我們被照得口干舌燥，但我們心里非常興奮，因為這次春游的目的地是寧波青少年綠色學校。我們排著長隊在校門口等著�！鞍取取取贝罂蛙嚱K于開來了。我們滿心歡喜地上了車。等我們坐穩(wěn)后，大客車載著我們慢慢的開動了。
漸漸地，學校遠了，遠了，學校變得無影無蹤。終于，大客車緩緩地停下來了，我向窗外望去，一片碧綠，啊!真是名符其實的綠色學校呀!下了車，我們來到一片空地上，導游叔叔——小龍老師給我們做了簡單介紹后，帶著我們來到了鐵索橋前。小龍老師先做了一個示范，然后男生迫不及待地趴在橋上，像一只大蜘蛛一樣慢慢的爬過了這道鐵索橋。很快輪到我了，我想：這么簡單的事情，我一定能比他們做得更好!我小心翼翼地把雙手抓在鐵索上，用力的向前爬，誰知，鐵索搖晃起來，我差點被甩了出去。
過了一會兒正當我害怕時鐵索不搖了，抬頭一看，原來兩個同學幫我把鐵索拉住了，我這才順利過了橋。唉!任何事情真是說來容易，做來難呀!中午，我們跟著小龍老師來到了泥鰍壇。，還沒等老師說開始，男生們已經(jīng)捉上了一條條活蹦亂跳的泥鰍。我也把手悄悄地深入壇中，一條條滑溜溜的小泥鰍在我手心上游過，我慢慢的合上雙手猛地收回來，打開手心一看，一數(shù)，呀!有3條呢!我興奮得不得了，就這樣，我捉了十多條呢!時間總是那么的`短暫，接我們的大客車開來了，我們和小龍老師依依不舍的告別了!綠色學校留下了我們的歡聲和笑聲…
散文作文 篇3
難忘
緣，讓我們相識在金色的九月
夢，使我們相聚在同一個班級
六年前
當微風吹著柔嫩的枝條時
我們帶著無知與童稚的心踏進這所學校
走進同一個教室
六年后
當金黃的光束閃爍在大地時
我們帶著團結與質(zhì)樸的心坐在一個教室
共同在奮肩作戰(zhàn)
回憶著我們的點點滴滴
翻閱著我們共同經(jīng)歷的往事
淚水又一次在我臉上劃過痕跡
從前的我們
是一群不懂事的孩子
每次的排名，我們都在后面
但現(xiàn)在的我們
是一群人見人愛的孩子
每次的排名，我們都在前面
教室里的朗朗書聲
教室里的積極回答
教室里的歡躍討論
教室里的明亮潔凈
都證實了我們，驗證了我們
六（2）是一個無人能超越的班級
還記得嗎
那是一個烈日炎炎的夏天
我們在一起喊著加油，加油，加油
最后，我們在投沙包中獲得了第一名
還記得嗎
那是一個簡陋的垃圾房
也許不會有人留意
但它卻在我心里生了根
那里記錄了我的點點滴滴
我們在那里寫作業(yè)，玩耍
有快樂，有悲傷，也有打鬧
但至今使我難以忘懷
每當走過那里
心里總是會有一絲說不出的感覺
還記得嗎
那是一個白雪皚皚的冬天
甲型HENE流感病毒的襲來
使我們的一個同學不幸感染
每個人見了我們都要繞的走
但是它并沒有是我們倒下
反而讓我們更堅強，更團結
共同走過難關
這一切一切
都是我們創(chuàng)下的奇跡
但近在咫尺的
卻是分離
我的嘴角仍掛著一絲強裝的笑意
悄悄對自己說：沒事，可以再聚
但，還是難以忘懷
難以忘懷侯鑫的'憨厚
難以忘懷劉潔的樸素
難以忘懷郭瑞傻傻的樣子
難以忘懷畫家游旭彪的“神筆”
難以忘懷，我們曾一起
在六月的雨天里，追逐嬉戲
難以忘懷，我們曾一起
在七月的清晨里，呼吸清新
難以忘懷，我們曾一起
在八月的秋風里，放飛夢想
但，畢竟，再好的時光
也終有分離
只能再看一眼
再說一句珍重，珍重……
散文作文 篇4
在遠方的時候，在那些色彩斑斕的悠悠記憶里尋覓，無所事事，只是靜靜的看著天空，不知道究竟在想些什么。仿佛是一場永遠的等待，而滄海的那一頭是否會有終點？
我聽著歌，哭著，這首歌會讓我想起你，想起你在我的身旁錯過，就像這輕快婉轉的旋律，滲透出擦肩而過的傷感，隨風，漸行漸遠……
那不如讓思緒飄渺于遠方幻想，讓受傷與孤獨之心得以流浪。
離去，一聲吶喊，擋不住風雨，我背上行囊，飄蕩于遠方。依然聽著那首老歌，深深地嘆息，無奈的情愁好似暴風雨的退去。
黎明剛到，真是與黑暗只差一瞬間，因為我的心還是消沉的，任憑風吹亂我的頭發(fā)，或許已毫不在乎，仿佛自己未擁有的一些東西要到來了。因為我幻想著彩虹，那我心中的最美的虹就一直存在。
迷失的小鳥尋找到了方向，因為冬天的寒風吹到了他的身旁，愛的'旋律錯過了你的音符，因為空間阻隔了她的溫柔。我已不在原地，曾經(jīng)的追尋更加遙不可及。
一首傷感的曲子想起了夢中的你，離魂，任何思緒已混亂，愛恨難化解。想象依然奔放，爆發(fā)著憤怒，在黑夜中綻放無聲無息的火�？床灰姡虏煌浮�
的確，現(xiàn)實總是存在著一個人的孤獨與彷徨；總是充滿著愛恨之間的背叛與傷害；總是經(jīng)歷難以承受的困苦與摧殘，安靜下來，深深的做一個夢，把情思寄托于此次幻想之旅。
不知等了多久，才開始繼續(xù)。變幻的節(jié)奏配著搖晃的風景，仿佛我已到了另一個領域。我不再是我，你還是你。變格的空間，我停留過許久，那兒還有你的聲音，和你清澈的眼睛，只是你沒有停留，怕我的淚海淹沒你。
我又怎么舍得忘記，即使是輕描淡寫的溫柔，我也想在天空中布滿記號，留給以后。
面向陽光，俯視草地枯黃，淡忘，唯有傷感心中蕩漾。記憶枯黃，沉默目光，雪中的腳印刻畫想象。那想象，是夕陽中你夢幻般的模樣。只是楓葉飄落，把我心同炊煙消散無蹤，幻想已流浪到那個秋。
閉上眼吧，安靜地幻想一次，你會微笑，會忘記所有的憂愁，因為在遠方你能體會到她的溫柔，讓你美夢成真！
散文作文 篇5
爺爺說，今年是個災年，然后兩個手別在佝僂的背后，無奈的走開。
那天晚上醫(yī)院陪夜，我沒睡著，醫(yī)院總是掛著大大的靜字，還有那個永遠都感覺停止在那一刻，深夜23點11分，酒精就著消毒水的味道揮發(fā)出來，總覺得什么好的壞的醫(yī)院都要抹殺掉，護士在走廊里來來回回的走動，殊不知她們真得有多忙，也許真得有好多病友要診治吧，我窩在被子里，按著手機，一直一直到了許久，看到奶奶熟睡了，我的心里安心多了，窗外有些亮堂，輕手輕腳的起身，徑直走向窗戶，是星星，滿天得星星，很久沒有這么靜靜的望星星，靜謐得都能聽到自己的呼吸聲，天上月圓人間月半，祭祖魂歸度孤解厄。她也會在天上一樣望著我嗎，像我一樣我望著天上的星星一樣得渴望。
我會經(jīng)常祈禱另一個世界的曾外祖母，庇佑孝子賢孫無災無難，每次去河西的老宅，看到她慈祥的遺照看著我笑，我都會磕三個響頭。曾外祖母入土的那天，本來沒有眼淚的我還是哭了，我知道我留不住她，她還是走了，狠心的走了，陰陽兩隔，眼淚還是唰唰得哭泣，而奶奶異常得冷靜，我攙著奶奶，奶奶就攥緊拳頭凝望熟睡得曾外祖母，我知道奶奶得心里也異常的難受，不舍不得，老人膝下子孫眾多，送葬得那天，浩浩蕩蕩得的隊伍都是披麻戴孝孝子賢孫，棺材落地，哭聲可以響徹整個鄉(xiāng)野，可能以后便是模糊的念想。小時候，卻不以為常，格外厭倦這空曠的鄉(xiāng)下，在我眼里，沒完沒了的夜空抵不過城市一隅分燈火闌珊。抬頭都是天，低頭就是地，放眼望去便是莊稼，所以爺爺在乎收成便不以為然，待秋收以后，爺爺割完沉甸甸得稻谷，點支煙喝口涼茶才會露出久違得笑容，那便是豐登，入秋了，我何時能收獲？
入秋以后，南方的雨一場接著一場，寒潮躲在雨里也悄然而至，讓人應接不暇，但是今年災年只下過一場秋雨，沒有變冷，這些日子還是艷陽高照，我后來也沒有問爺爺?shù)竟瓤蛇�好，怕爺爺徒增擔心罷了，我已經(jīng)不了解你的最近生活，我也不在那么感興趣，不會想象比擬我在你心中的地位，某年某月某天某一刻，我突然我發(fā)覺我不那么喜歡你了，我以為這種遺忘會讓我欣喜，因為我想此生不會有第二次了，青春遺忘在你的容貌，我已經(jīng)不記得你和我說的第一句話，也大概模糊了你所有說得真話，假話，討喜得話，殘忍得話，我不知道我什么能夠全部忘記，你說你把我送得裙子弄丟了，我難過了許久，我都沒有看過你穿著披肩的長發(fā)，潔白得的襯衫，粉色的長裙，洗得干干凈凈的帆布鞋，溫婉的站在老地方等我。我可能這輩子都看不到了！
莫名其妙，他走了，我沒有送，下午一點半的`車，本以為會依依不舍得難舍難分，等你到另外一個城市的是時候，我或許才意識到，好友也離開了這座城市，我才悲憫的落了淚，然后關上手機又窩在被窩里熟睡，有時候會驚喜的接到好久從北方打來的電話，和我報平安，他說那里過得不好，比較落后。其實我也過得不好，但是活著便要委曲求全，我們要掙錢要生活，更要生存！我笑著說，看到你過得不好我就放心了，趕快滾回來吧，摯友得離開，我再也不能三天兩頭的小聚，再也不能兩人吃完小面，買鞋樓下的臭豆腐，就能高興一個晚上的損友，只能滿無休止的等待，一定用新入倉的新稻谷釀下小酒，靜待友人重逢相聚。
她說，如果你想在以后的人生舞臺上長袖善舞，你就要多熬些夜，多吃些苦，多讀些書，我想我始終沒有能成長，沒有長大，總想保護我愛的人，但是我不能給予更多的保護給他們，我始終無能為力，想保護的人太多，到頭來，卻發(fā)現(xiàn)連自己都保護不了。我上學的時候兼職努力賺錢，大一發(fā)傳單，大二在文印室，大三在咖啡廳，都始終無疾而終，只有拿到工資的時候才是歡愉得，哀之不幸，怒其不爭，只是我自己不夠努力而已，朋友批評了我，我應該接受批評。
很晚很晚下班了，坐上公交回家了，城里城外，秋江水漲，殊不知江中小城市多了半寸傷秋悲逝的綺思柔情，有些話說給特別的人聽，好累，回家睡覺。
曾外祖母夢里告訴我，來年豐收。然后我在夢里笑了。
散文作文 篇6
海納百川，能否眼景在碣石之巔，站得高一點，是否就會看得遠一點。海納了百川，也能否將蒼穹斜貫，順勢將燦爛銀河深含，雄偉而親切，蒼茫而渾然。我知道，海有孕大，卻也動蕩不安，我飽蘸著百川的古直，摹擬海納之外的特點，疊詞著想象，力求將他的精神捕捉，藝術成味深言淺，疏樸自然。
海，與世無爭，深藏若虛，聚納百味，深邃超然。那一望無際的平靜或是狂瀾，怎一幅喜怒無常的皈依畫卷。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，那潔白無瑕的飛濺，亦是魚翔的愜意留影，也是鳥掠的驚濤拍岸，卷起千堆雪，皚皚滾來。海，如音樂般容納著豪放與婉約的音符，曲曼著對百川的呼喚，以及天空的蔚藍。幾朵白云綢緞，懸浮著海的詩歌，慢悠著飄向島岸，染一抹春暖花開。
納，怎一種寬闊形器，豁達修養(yǎng)，怎一種超越自然的深刻，魅力著閃耀抑或韻嬌的容光。納，真的能包容一切無法言說的生命力，凝聚所有喧囂復雜的塵世濁川嗎。方寸之心，如海之納也，生命之水，終究為無際包容，是否就此結束，還是在另一個世界里重新探索，自由奔放在經(jīng)久不衰的激濺，喜怒著滲進骨縫的生活。
海納著一切綢緞般無際的川河，合攏那些訇言作響的溪水，不加裝飾的天然著樸質(zhì)，閑蕩一些濁浪或是旋渦。海納著一切激動而緊張的心情，涼爽著那些灼熱與枯燥，靜悅海風的婉轉，平靜在柔情碧波。
墨汁撒于一海，撩起悠悠長吁，云山繞峰，杳杳川寒。心情亦像大海的動蕩，難以平靜，急促著一絲頓挫，一絲堅定，一絲孤單。似紆實直，似易實難，我只是一條離海遙遠的小川，憑著想象，難摹一抹斗志的昂揚。石影臨水，便會輕易的牽動我的寡淡，柔與蒼勁，若寒，若海。
落日余輝，浪風潮去，留一沙灘，敞開期待的心扉，將歲月回望。戀戀抑或吻別，海韻的愜意，以及宛如白蓮的浪花。何以望穿天與海的距離，何以目盡云與浪的交匯，手摸金沙，淚入海水，能否多一分咸味，以及愁濃的感慨。我是否應該深情的望著大海，敞開心扉，期待著海韻的清歌，喚醒魚躍或是飛鳥，續(xù)一場激情的猛然。
人生，如滾滾川河，長路浩浩，一生徒步江曲，吟著歲月的歌。涂著一身喜悅或是憂傷的顏色，日夜所思著遠道，或是環(huán)顧沿途的芳澤，時快時慢的流向唯一的歸宿。天空倒影在身上，終會與我緩緩而行，那些美不勝收的錯覺，總會讓我緩慢著腳步，與天空對賦著詩歌，惺惜每一次感動，相印每一份懂得。若是堤蕩著安然，是否就不會被后浪追逐，還是逝者如斯夫，不舍晝夜。
縱有海面殤風的吹冷，我仍會在大海里憑闊，搜索著那怕一個不慎遺下的貝殼，于我而言，她們都是能看穿我心思的寶貝。那些調(diào)皮的浪花，與我一起拍打著荒涼的記憶，濺起的遺憾，煞是好看。我也會在平靜的夜晚，于海面吸取月光的精粹，靜悟那些富有音樂感的豪放，以及能聽見月染云心的婉約。我與海鷗迎風曼舞，妙姿一些淺淺的笑容，時而憨實，時而吵鬧，像躺在媽媽的`懷里，不由自主的去撒嬌。大海，盡情的納著我吧，我是你遺失在陸上的小川，好不容易回到你的懷里，便不再想長大。
我淺躺在天與海的交界，聽著小島上幽蘭花的朗讀聲。那質(zhì)直清新的天籟，委婉抒情，洗盡著我的鉛華，越遠塵埃。我同百川一樣平淡，有幸被某位藝人音畫在鳳舞九天。不知覺間，她像無數(shù)川流，熔錫成我心中的一片大海，汲納著墨羽的古風，百合的心語，幽蘭的天籟，以及太多無以言贊的男才女貌，踩著金色的文字，緩動成沙灘。
盈盈一水，淙淙縈回，我是那系懷揣香夢的小川，雖有太多傷情時怨的無奈，卻終究會與大海相映成趣。我向往著那片可以容納萬物的宏量，浩然著一生正氣，像個永不言敗的巨人，受人景仰。我渴望一種鳳舞的激情，如海般顛簸著歲月的起伏，沸騰著濁浪排空的理想，終不負我行于此生，羈旅在奇跡著萬物的世界。
你看，海納著百川，怎么裝也裝不滿，神乎其神的獻上神秘的祝福，那股咸味，也會涼得如此快活。金燦燦的沙灘似乎吸取了夏日的炎熱，只留下一股暖意，融入海的心窩。我依舊是那幽幽的小川，被海納進煞是歡快的奔騰，留一空問，靜悟一種“偉大的存在”。
我依舊淺筆著詩歌，把海寫得更深，更遠，音畫成禪韻的魅力，將一生的波折掀翻。
散文作文 篇7
風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
再見，敬愛的老師!是您，把我們從無知的兒童變成現(xiàn)在成熟的少年；是您，把我們領進了知識的海洋；是您，帶我們從人生的起點，努力向終點奔去。 每一次的成功，都離不開您細心的教導；每一次失敗后，得到的總是您的開導。 如今，小學的“賽跑“已進入最后的沖刺階段。在這即將畢業(yè)的時刻，讓我再對您說一聲：“謝謝您，老師!謝謝您在這過去的六年里對我的教育!”
再見，親愛的同學!在這過去的`時間里，有一半是你們與我共同度過的。是你們讓我不再寂寞，不再孤單，不再沒有朋友。在這些令人難忘的日子里，我們一起學習，一起玩耍，一起走過了小學的學習生活。在這六年里，我與你們產(chǎn)生了濃厚的友情，是這友誼的手把你我的心系在一起。每當我遇到困難，你們總是指導我，無論多少次，你們也都不厭其煩。也許，我們曾發(fā)生口角，但在這離別時刻，讓我們把一切不愉快都拋到腦后，再和同學說一聲：“再見!”
再見了，母校！謝謝你給我了那美好的五年！在這里，我看到的是：美麗，和諧，自然，團結……
散文作文 篇8
兒童，在玩耍時有歡樂的笑臉，爽朗而清脆的笑聲沁人心脾；兒童，有童年的美好時光，有大人們想不到的奇思妙想；兒童，會用靈巧的雙手創(chuàng)造自己的未來，讓自己成為祖國希望的花朵；兒童，會團結起來努力做一件事，他們熱情，他們好問，他們頑皮……
在《冰心兒童文學全集散文卷》這本書中，有許多道理深刻的好文章，有的是描寫大自然優(yōu)美景色的、有的是鲺給小朋友們的游記……其中我最喜歡《我參加了一次動人的會見》這篇散文。這篇文章中說到了電影《小白兔》，這是中國第一部童話電影，它告訴我們，不管做什么事，都不能驕傲自滿，要謙虛誠懇。絕不能學電影中的小白兔驕傲自滿缺點，而是要學習它知錯就改的精神。
那部電影里的.小演員們，個個都是非�；顫娍蓯鄣暮醚輪T，在拍戲過程中，遇到了許多困難，經(jīng)過導演的指點啟發(fā)和自己的努力，克服了拍戲時碰到的一個個難關，把一個個小動物鮮活的形象搬上銀屏，并呈現(xiàn)在觀眾面前。這種精神多么難能可貴��！可是在平常生活中，有些人取得一點點成績就自滿，再不努力；而有些人遇到一點點困難，就氣餒，就放棄，前功盡棄。這樣的結果，最終只能是失敗。
電影中，小白兔的驕傲自滿、脫離群眾行為是要受到批評的，但它知錯就改的精神也是值得肯定的。我們既要學習小白兔知錯就改品質(zhì)，又要學習那些小演員們遇到困難不氣餒、不服輸，堅韌不撥，直到取得成功的精神。把自己培養(yǎng)成為對社會能作出貢獻的有用人才。
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