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《讓生命充滿愛》聽后感2篇
《讓生命充滿愛》聽后感1
這次學(xué)校讓我們聽的講座——讓生命充滿愛，使我深受感動(dòng)，一生受益，家長(zhǎng)們也知道了許多教育孩子的方法。講座是在操場(chǎng)上開的，雖然感覺很擁擠(有20xx多個(gè)學(xué)生和學(xué)生的家長(zhǎng)坐)，但是還是感覺很激動(dòng)。因?yàn)槁犂蠋熣f(shuō)這次主講教授鄒越老師在網(wǎng)絡(luò)上非常有名，所以我希望快點(diǎn)開始。終于開始了，主持人說(shuō)了一句讓人震驚的話：“鄒越老師巡國(guó)演講800多場(chǎng)!”
一聽完，頓時(shí)令我大吃一驚，800多場(chǎng)，多驚人的數(shù)字啊!鄒越老師有說(shuō)了我們的4個(gè)“老師”。第1個(gè)老師是家長(zhǎng)，第2個(gè)老師是電視，第3個(gè)老師是互聯(lián)網(wǎng)，第4個(gè)是學(xué)校的老師。在這4個(gè)老師里只有最后1個(gè)老師最好，那就是叫我們讀書識(shí)字的老師。這些人民教師，為了別人的.孩子，自己奉獻(xiàn)了青春，奉獻(xiàn)出了自己的生命。他們也有孩子，但是他們對(duì)別人的孩子比對(duì)自己的孩子還要親!鄒越老師給我們講了一個(gè)這樣的故事：一個(gè)老師正在上最后一節(jié)課，突然，下課鈴響了，同學(xué)們立馬背起書包要回家，老師說(shuō)：“同學(xué)們，等會(huì)兒好嗎?把最后一題講完，就可以回家了。”
然后，他又開始講最后還沒講完的題。家長(zhǎng)們?cè)谛ｉT口很生氣，怎么放學(xué)了也不放孩子下來(lái)。于是，就上去罵老師。老是這么做，全是為了學(xué)生啊!我們以后一定要對(duì)老師好，不讓老師生氣，聽老師的話，好好上課，老師就是我們的爸爸媽媽，我要對(duì)老師說(shuō)：“老師您辛苦了!我愛您!”
《讓生命充滿愛》聽后感2
今天，我與兒子一同在學(xué)校的操場(chǎng)上聆聽了著名演講家鄒越老師的《讓生命充滿愛》勵(lì)志演講，雖然這已是我第四次聆聽鄒老師的演講了，但仍覺得靈魂再一次受到了洗禮。
本次演講分為三個(gè)部分：“愛祖國(guó)”、“愛老師”、“愛父母”，每一部分的演講都深深地打動(dòng)著我，促使我去思考，也使我對(duì)愛有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
作為一名高中歷史教師，我經(jīng)常都會(huì)對(duì)我的學(xué)生和兒子進(jìn)行愛國(guó)主義教育，我以為我早已經(jīng)懂得了什么是愛國(guó)。但當(dāng)鄒越老師用他那沉重的聲音為大家講述著甲午海戰(zhàn)時(shí)因朝廷的腐敗而使我們的英雄無(wú)謂地犧牲時(shí)，我的心真真切切地感受到了什么叫撕心裂肺的痛，這是為我們的祖國(guó)曾經(jīng)受到的屈辱而痛，這是為我們的甲午英雄們的壯烈而痛，這種痛促使我一定要做些什么，但一時(shí)又似乎無(wú)從下手。就在這時(shí)，耳邊響起兒子稚嫩而又堅(jiān)定的聲音：“為中華崛起而讀書!”，我突然明白了，我應(yīng)該“為中華崛起而教書!”，為我們偉大祖國(guó)的繁榮昌盛而培育人才，使我們?cè)?jīng)飽受苦難的祖國(guó)能永遠(yuǎn)以最驕傲的姿態(tài)，屹立在世界民族之林。當(dāng)國(guó)歌響起時(shí)，由于情緒太過(guò)激動(dòng)我無(wú)法大聲地唱，但我知道，我的心在唱，我的心在用情地唱……聽著壯麗的國(guó)歌聲，看著周圍一張張激動(dòng)的小臉，我知道，這一刻祖國(guó)駐進(jìn)了每一位的'心里，對(duì)祖國(guó)的愛已深深地溶入了每一位的血液里，它將代代相傳……
作為一名教師子女，兒子從小就知道了老師的辛苦，所以從上幼兒園起他就會(huì)對(duì)自己的老師說(shuō)：“老師，我愛你!”有時(shí)還會(huì)抱一抱甚至親親自己的老師。但兒子對(duì)老師的認(rèn)識(shí)似乎更多的還只是停留在老師辛勤的工作上，并不能真正懂得老師辛勤付出的真正含義。當(dāng)鄒越老師深情地講述一個(gè)又一個(gè)美麗的人民教師用自己的生命呵護(hù)自己學(xué)生的感人故事時(shí)，兒子落淚了。他哭著對(duì)我說(shuō)：“媽媽，老師太偉大了，他們不僅教給我們知識(shí)，有時(shí)候還會(huì)像媽媽一樣給我們生命，我也要像愛媽媽一樣去愛我的老師……”我用力地親了親他滿是淚水的小臉，給了他一個(gè)緊緊的擁抱。當(dāng)同學(xué)們涌上前去擁抱老師時(shí)，我看見兒子的腳步是那么的急切，擁抱老師的小手是那樣的用力。我知道，兒子對(duì)老師的愛已經(jīng)有了更深的理解。當(dāng)鄒越老師問(wèn)在場(chǎng)的家長(zhǎng)愿不愿意以個(gè)人的名義授予老師嚴(yán)厲教育自己孩子的權(quán)利時(shí)，我看到了無(wú)數(shù)信任的手高高舉起，也看到了在場(chǎng)老師欣慰的笑容，我知道，這一刻信任與理解在彼此間流動(dòng)，我相信這種信任與理解也會(huì)漫延到社會(huì)的每一個(gè)角落，它將使我們教育工作者更堅(jiān)定地走下去。
如果說(shuō)“愛祖國(guó)”讓我進(jìn)一步明確了自己的責(zé)任，“愛老師”讓我有了堅(jiān)守教育的勇氣，那么“愛父母”則讓我對(duì)生命有了更深地反思。
父母賜予我生命，一次又一次為我遮擋風(fēng)雨，將我哺育成人，我深深地愛著他們。我也常常告訴自己要努力工作，讓他們有一個(gè)幸福的晚年，我以為這就是對(duì)父母最好的愛。當(dāng)鄒越老師讓孩子閉上眼睛想像自己的父母二十年、三十年后的樣子時(shí)，兒子神色凝重，突然緊緊地抱住了我，不停地吻著我，我突然意識(shí)到，年華易逝，父母等不起，而我還從未對(duì)他們說(shuō)過(guò)一句：“我愛你!”，還沒有陪他們出去旅游一次，甚至都不曾親手為他們做餐飯……每一次電話里我總是對(duì)他們說(shuō)“等我忙完了，再過(guò)去看你們”，“等我有空了，帶你們?nèi)ァ痢痢蔽乙詾槲沂窃诮o他們希望，實(shí)際上是讓他們?cè)谙Ｍ新厥�。想到這些我慚愧極了，父母一天天在老去，如果我連現(xiàn)在都無(wú)法給予，還談什么未來(lái)?耳邊響起兒子錚錚誓言“你養(yǎng)我小，我養(yǎng)你老，我一定給你養(yǎng)老!”是啊，都說(shuō)養(yǎng)兒防老，但不能等到父母老了再想起他們，也不要以為錦衣玉食就是對(duì)他們恩情最好的回報(bào)，多點(diǎn)時(shí)間陪陪他們，哪怕什么也不做，看著他們，也是他們最大的幸福。我決定這個(gè)周末就去看望父母，給他們一個(gè)最結(jié)實(shí)的擁抱，對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛你們!”
一場(chǎng)演講，感觸很多，感謝鄒越老師讓我對(duì)愛有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，感謝學(xué)校讓我有了一次重新審視自己的機(jī)會(huì)。都說(shuō)白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心，它把晴空萬(wàn)里給予人們;綠葉奉獻(xiàn)給大樹，大樹便擁有了一顆感恩的心，它把一片片樹蔭撒向大地。對(duì)于愛，我的理解得很膚淺，我愿用一生去感悟愛，表達(dá)愛，也傳播愛。
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