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《黃河大合唱》聽后感（通用7篇）
1905年的今天，冼星海出生于澳門。天賦出眾的他，成為巴黎音樂學(xué)院高級(jí)作曲班幾十年來首個(gè)中國學(xué)生。他用6天寫出《黃河大合唱》，鼓舞國人抗日。下面是小編精心整理的《黃河大合唱》聽后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《黃河大合唱》聽后感 篇1
《黃河大合唱》喚醒了人民的靈魂，激起了人民的斗志！
《黃河大合唱》為抗戰(zhàn)發(fā)出怒吼，喚醒了中華民族的靈魂，表達(dá)了我國人民抗戰(zhàn)的心聲，激起了人民的斗志！
《黃河大合唱》以高昂的節(jié)奏歌唱了黃河的博大雄姿，以熱情奔放的.旋律贊美了中華民族的燦爛文化，以熱情激昂的歌詞頌揚(yáng)了中華民族的英雄氣概。
聽了《黃河大合唱》，我覺得每一個(gè)華夏兒女都會(huì)心潮澎湃，熱血沸騰！黃河是中華民族的母親河，是中國人民不屈不撓永遠(yuǎn)壓不跨打不倒的象征。重聽《黃河大合唱》，更感受到了中華民族在困境中怒吼的力量。我不由得聯(lián)想到中華民族一精一神。中國是一個(gè)有著五千多年?duì)N爛文明的國家，我們偉大的民族是一個(gè)不屈不撓、歷經(jīng)磨難而自強(qiáng)不息的民族。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來，中華民族不甘忍受恥辱，前赴后繼，用血肉長(zhǎng)城驅(qū)逐了侵略者，譜寫了一曲曲悲壯的戰(zhàn)歌。今天，熱一愛一祖國、報(bào)效祖國，把祖國建設(shè)得繁榮富強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是每個(gè)中國人的崇高理想，是愛國主義的本質(zhì)所在。中華民族一精一神是一個(gè)歷史范疇，在不同社會(huì)發(fā)展時(shí)期、不同階段，有著不同的具體內(nèi)容。在我國歷史上，中華民族一精一神從來就是動(dòng)員和激勵(lì)中國人民一團(tuán)一結(jié)奮斗的一面旗幟，是每一個(gè)真正的炎黃子孫所應(yīng)有的骨氣和膽識(shí)，是各族人民共同的一精一神支柱！
《黃河大合唱》是成功的，因?yàn)樗磉_(dá)了人民的心聲，他喚醒了人民的靈魂，激起了人民的斗志！生活在現(xiàn)代的我們常常這樣認(rèn)為：過去的老歌都不好聽了，都那么土，現(xiàn)在是什么年代了，流行歌曲才是主流。但我想《黃河大合唱》是始終不會(huì)落伍的。因?yàn)樗憩F(xiàn)的那種一精一神是無論在哪個(gè)年代都應(yīng)該有的！尤其是我們這些肩負(fù)著建設(shè)祖國重任的青年人更應(yīng)該具備。所以，朋友，倘若你現(xiàn)在正在每天一浪一費(fèi)時(shí)間、碌碌無為，倘若你已忘記如何做一個(gè)龍的傳人的話，那么就去聽聽《黃河大合唱》吧！相信從中你會(huì)重新找回龍的尊嚴(yán)！
《黃河大合唱》聽后感 篇2
《黃河大合唱》堪稱我們偉大中華民族的千古絕唱。她的深沉、悲壯、激昂、宏偉、雄渾，達(dá)到了思想性、藝術(shù)性、民族性的完美結(jié)合，是中華民族的最強(qiáng)音，是從我們民族的靈魂中迸發(fā)出的心聲，是一座難以逾越的音樂高峰，前無古人，后無來者，我們永遠(yuǎn)感謝冼星海，他是我們民族的驕傲。黃河大合唱是我們民族的音樂豐碑，毛主席為冼星海所作的評(píng)價(jià)恰如其份，作為民族英雄，毛主席最能理解黃河大合唱的真正意義和內(nèi)涵。聽黃河大合唱，我的心靈受到洗禮，心靈感受到強(qiáng)烈的震撼。
《序曲》概括地對(duì)全曲進(jìn)行了極富特點(diǎn)的描繪．音樂刻畫了人民的意志和力量，象征著崇高偉大的民族精神：幾個(gè)主題經(jīng)過發(fā)展后交織征一起，形成了序曲的高潮。
《黃河船夫曲》采用了勞動(dòng)號(hào)子的體裁形式，展現(xiàn)了烏云滿天．驚濤拍岸，船夫與暴風(fēng)雨奮力拼搏的生動(dòng)形象．表現(xiàn)了華夏子孫吃苦耐勞和一定能到達(dá)勝利彼岸的優(yōu)秀品質(zhì)。九曲黃河上船大粗礦的號(hào)子以領(lǐng)唱、合唱的形式塑造出來，具有強(qiáng)烈的生活氣息和藝術(shù)感染力。作為大合唱的第一樂章，《黃河船夫曲》給我們展示了這一可歌可泣的史詩的第一幕。
男高音獨(dú)唱《黃河頌》是一首以黃河象征祖國的熱情頌歌，充滿了搏大、豪放的情懷。第一部分以平穩(wěn)的節(jié)奏、寬廣的氣息歌唱了黃河的雄姿。第二部分以熱情、奔放的旋律贊美中華民族五千年的燦爛文化，熱情激昂地頌揚(yáng)了中華民族的英雄氣概。
配樂詩朗誦《黃河之水天上來》之后，是民謠風(fēng)格的抒情敘事曲《黃水謠》，樸素的音調(diào)優(yōu)美而又平易動(dòng)人：第一部分描寫了奔流不息的黃河之水和中華兒女美好安寧的'和平生活。第二部分主題深沉、痛苦，描寫了日寇侵略后妻離子散天各一方的悲慘情景。音樂在低沉的情緒中結(jié)束，使人久久難忘。
《河邊對(duì)口曲》如民間小曲般親切而富于鄉(xiāng)土氣息，通過敘事般的對(duì)唱形式，手法簡(jiǎn)練，效果甚佳，描摹了國土淪喪后日寇鐵蹄下人民的悲慘遭遇。
《黃河怨》以低沉凄慘、悲痛欲絕的音調(diào)，哭訴了一個(gè)遭受日寇蹂躪、失去丈夫孩子、留下“把血債清算”的遺愿而投入滾滾黃河懷抱的婦女的深仇大恨。齊唱、輪唱《保衛(wèi)黃河》表現(xiàn)了游擊健兒的英勇氣概，是一有人民戰(zhàn)爭(zhēng)壯闊場(chǎng)面的戰(zhàn)斗進(jìn)行曲。“龍格龍格龍格龍”的襯詞此起彼伏，波瀾壯闊的宏偉場(chǎng)面和樂觀主義的民族精神躍然眼前。
混聲合唱《怒吼吧，黃河》是整部大合唱的終曲，也是全曲的高潮。前面出現(xiàn)過的幾個(gè)重要基本主題得到了綜合的展現(xiàn)，憤怒的情緒、戰(zhàn)斗的號(hào)角、堅(jiān)定的節(jié)奏、豐滿的合唱以宏偉的氣勢(shì)使音樂達(dá)到了最高潮，作品在樂隊(duì)全奏和八聲部合唱?dú)馔躺胶拥牡呐炫炔薪Y(jié)束。
《黃河大合唱》聽后感 篇3
在近期的音樂課上,我們聽了《黃河大合唱》，觀看后使我回味無窮，深有感觸。
合唱的一開始便如同千萬民眾在怒吼，表達(dá)了中國人民對(duì)黃河崇高的敬意，也表達(dá)出了黃河的雄偉磅礴。后面也接二連三地發(fā)出了人們對(duì)黃河的歌頌，“啊，黃河”，“啊，黃河”等語句也在歌頌中時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)，表達(dá)了中華民族對(duì)黃河無上的敬意。突然，歌聲從悠悠的歌頌慢慢的變得越來越深沉，最終變?yōu)榱藨嵟囊舴�，原來，日本開始了對(duì)黃河的侵占。緊接著的是《河邊對(duì)口曲》，在樂曲中采用了民間鑼鼓伴奏的一些手法，音樂旋律由兩個(gè)樂句構(gòu)成，它以一問一答的形式，反復(fù)敘述了兩位老鄉(xiāng)的悲慘遭遇，讓人們感到了無比的悲痛。這首曲子雖然悠閑，但到了后來，我越聽越憤怒，曲中的兩人萍水相逢，但他們卻因?yàn)橐粋�(gè)共同的而結(jié)識(shí)并一起努力，為的就是保衛(wèi)黃河，表達(dá)了中國人民對(duì)黃河的`熱一愛一。到了大合唱的末尾，《怒吼吧！黃河》，表達(dá)了我們中國人民的憤怒到達(dá)了極點(diǎn)，已無法再繼續(xù)忍耐下去，便如同黃河潮水憤怒起來，不再忍耐，不再躲避，勇敢的站起來，與外界抗衡。
聽完《黃河大合唱》后，我明白了：人不可以太膽小要牢記祖國慘痛的抗戰(zhàn)歷史,不忘國恥，熱一愛一祖國，珍惜和平年代的幸福生活，從我做起，努力學(xué)一習(xí)一，不斷進(jìn)取，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國，為國爭(zhēng)光!要如同黃河一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)！
《黃河大合唱》聽后感 篇4
雖不曾見過黃河壯，書中常看到黃河涌。雖不曾聽過黃河兇，歌中常出現(xiàn)黃河滾。
今天，我聽了聞名一過的《黃河大合唱1》，雖然我并不喜歡高音唱法，但我卻被它吸引住了。那里邊的歌詞振奮人心，“咳喲，劃喲……”管它烏云波濤，冷風(fēng)還是浪花，把住舵咱們劃吧！
那一聲聲：咳！
劃喲！
咳！
劃喲！
響徹天谷，沒錯(cuò)，劃船好比上火線，只有團(tuán)結(jié)，才能往上沖！
劃�。�
沖�。�
當(dāng)看見河岸，登上河岸，然而，風(fēng)浪還沒有平息，我們還得和黃河比拼！
這不正如一個(gè)班級(jí)嗎？一個(gè)班，個(gè)顧個(gè)，誰也不顧集體，你說這樣一盤散沙，有何作用？風(fēng)一吹，隨風(fēng)都飄走了，留下的純屬僥幸。只有攜起手來，筑成一堆沙堡，那么哪怕風(fēng)吹雨淋，電閃雷鳴，我們都是堅(jiān)韌不催的'。有句話叫：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退！
”但我個(gè)人認(rèn)為，在進(jìn)的時(shí)候，還得靠著別人的扶持，一個(gè)人的一生中，不可能只是一個(gè)在活。說回來，假如我們班有32個(gè)人，每人一份32份，你學(xué)你的，他學(xué)他的，那么有困難時(shí)誰也不回來推你一把！
那時(shí)就是后悔也來不及了！
因此，我認(rèn)為，團(tuán)結(jié)是一個(gè)班最基本的一個(gè)性質(zhì)，沒有團(tuán)結(jié)，也就沒有一個(gè)真正的班級(jí)，有的只是“虛象”。
《黃河大合唱》聽后感 篇5
記得我在小學(xué)四年級(jí)的暑假，我全家去過陜西宜川觀看黃河壺口布。當(dāng)時(shí)看到壺口瀑布那驚天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì)，看到黃河那一瀉千里，呼嘯奔騰的壯觀景象，我感慨萬分！此情此景，我深深地被壺口瀑布那動(dòng)人心魄的力量所震撼，為黃河那勇往直前的一精一神所折服，為黃河那無堅(jiān)不摧的氣慨所感激！上周在音樂課上聽了《黃河大合唱》之后，我心潮澎湃，熱血沸騰，更感受到黃河的力量，一時(shí)我心中的愛國之情油然而生。黃河是中華民族的`母親河，她是中華兒女力量的源泉，她象征著中華民族氣吞山河的崇高氣節(jié)。
《黃河大合唱》為抗戰(zhàn)發(fā)出怒吼，喚醒了中華民族的靈魂，表達(dá)了我國人民抗戰(zhàn)的心聲，激起了人民的斗志！其中聽《保衛(wèi)黃河》這一章的音樂，好象聽到黃河水流奔騰湍急的聲音，歌聲此起彼伏，一個(gè)波瀾壯闊的人民戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面躍然眼前�！氨Ｐl(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國”的歌聲，唱出了中國的危急、唱出了全國人民緊急抗戰(zhàn)的形勢(shì)。激揚(yáng)的歌詞與鏗鏘的旋律一交一融在一起，鼓勵(lì)著中華民族一團(tuán)一結(jié)起來，保家衛(wèi)國，并肩作戰(zhàn)，消滅日本侵略者，重建美好家園。
《黃河大合唱》以高昂的節(jié)奏歌唱了黃河的博大雄姿，以熱情奔放的旋律贊美了中華民族的燦爛文化，以熱情激昂的歌詞頌揚(yáng)了中華民族的英雄氣概。它始終激勵(lì)著中華兒女的愛國熱情！聽了《黃河大合唱》后，我周身充滿力量，愛國之情油然而生。
抗戰(zhàn)年代的《黃河大合唱》至今仍然感染著我們。要知道，我們現(xiàn)在的幸福生活，來之不易，是無數(shù)革命先一烈用生命換來的。我們的革命先輩憂國憂民，前赴后繼，不惜流血犧牲，用生命譜寫了一曲曲悲壯的戰(zhàn)歌。今天，建設(shè)祖國，實(shí)現(xiàn)中華民族的大國崛起，是每個(gè)中國人的共同心愿，也是我們青少年一代義不容辭的責(zé)任。我們作為新時(shí)代的初中生，要牢記祖國慘痛的抗戰(zhàn)歷史,不忘國恥，熱一愛一祖國，珍惜和平年代的幸福生活，從我做起，努力學(xué)一習(xí)一，不斷進(jìn)取，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國，為國爭(zhēng)光!
《黃河大合唱》聽后感 篇6
今天開課了，本以為已經(jīng)給了學(xué)生充分的時(shí)間來預(yù)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠?qū)Α饵S河大合唱》這部大型的音樂有個(gè)具體的了解，但是，情況并不想象中的那樣，也許是學(xué)生對(duì)音樂的興趣不足，或是內(nèi)容遠(yuǎn)離學(xué)生的生活吧，一上課就沒有進(jìn)入正常的教學(xué)狀態(tài)。有些遺憾。只好將自己對(duì)這部音樂的相關(guān)內(nèi)容給學(xué)生做以簡(jiǎn)單地介紹。看來，還需要對(duì)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣加以引導(dǎo)與培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生水平的高估，是上課失敗的主要原因。
在第二課時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生討論對(duì)課文的了解時(shí)，有個(gè)學(xué)生提出了這篇課文的主題思想：課文要表達(dá)的是黃河大合唱的磅礴氣勢(shì)、。于是，以此為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生理清了文章的層次，文中哪些內(nèi)容表現(xiàn)得是黃河大合唱的磅礴氣勢(shì)、哪些內(nèi)容表現(xiàn)抗日軍民的昂揚(yáng)斗志?由此引入教學(xué)。通過好大的合唱隊(duì)、奇特的樂隊(duì)、演出場(chǎng)景來體會(huì)黃河大合唱的氣勢(shì)磅礴，同時(shí)指導(dǎo)朗讀背誦，效果很好。(抓住關(guān)鍵性的詞語體會(huì))
體會(huì)抗日軍民的昂揚(yáng)斗志，運(yùn)用的是同樣的教學(xué)方法，效果也挺不錯(cuò)。
在課程即將結(jié)束的時(shí)候，突然想到，這是在描寫《黃河大合唱》的磅礴氣勢(shì)的，為什么還要來描寫抗日軍民的昂揚(yáng)斗志呢?由此引出這首樂曲對(duì)士氣的鼓舞，這首樂曲的`歷史作用。進(jìn)一步體會(huì)《黃河大合唱》的價(jià)值。這一點(diǎn)在文中的是通過作者的想象表現(xiàn)出來的，同時(shí)引導(dǎo)想象在文中所起的作用。至此，本課教學(xué)任務(wù)順利完成。
總結(jié)本課教學(xué)的得失，令人滿意的是課程的教學(xué)效果已經(jīng)得以達(dá)成，不足的是學(xué)生的表現(xiàn)沒有達(dá)到預(yù)期的效果，是對(duì)學(xué)生的情況把握不足?還是因?yàn)橐呀?jīng)臨近周末，學(xué)生的疲乏周期已經(jīng)來臨?還是自己的期望值太高?這都是在以后的教學(xué)中應(yīng)該注意的問題。
還是做好上課的一切準(zhǔn)備，以一顆平常心來上平常課，享受課堂的自然生成吧。
《黃河大合唱》聽后感 篇7
《黃河大合唱》是誕生在中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的大型聲樂作品，是一首極其激動(dòng)人心的抗日戰(zhàn)歌。它用象征性的手法，塑造了一個(gè)民族“巨人”的典型形象——黃河，既有中華民族的氣魄和強(qiáng)烈的時(shí)代精神，又有濃郁的生活氣息和鮮明的民族風(fēng)格。它的思想性和藝術(shù)性，它的精湛技巧，都可稱為我國音樂作品中當(dāng)之無愧的`楷模，是我國音樂藝術(shù)寶庫中一顆璀璨的、引為自豪的藝術(shù)明珠。
1938年秋，24歲的詩人光未然滿懷抗日的熱情，來到黃河的壺口，親眼看到了“黃河之水天上來”的壯麗景象。黃河的力量給了詩人以啟示，他決心要“寫一首謳歌黃河的詩”。后來，詩人又經(jīng)歷了呂梁山的戰(zhàn)斗，抗日民族革命戰(zhàn)爭(zhēng)更加激發(fā)了詩人的情緒。在永和關(guān)，詩人曾從黃河船夫與惡浪搏斗的豪邁氣概中看到了人民的力量，詩的意境又一次升華。他再也抑制不住謳歌黃河的創(chuàng)作欲望了，就在1939年3月初，他帶著傷病，只用了5天時(shí)間，就寫成了震撼人心的歌詞《黃河大合唱》。歌詞對(duì)黃河作了全面生動(dòng)的描繪，并賦予它以巨人般的堅(jiān)強(qiáng)性格，不僅使我們看到了黃河之長(zhǎng)、黃河之險(xiǎn)、黃河之雄偉，也使我們深切地感受到了黃河的屈辱、黃河的覺醒、黃河的力量。
在延安窯洞里，當(dāng)時(shí)擔(dān)任魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂系主任的冼星海，聽了光未然滿懷激情的朗誦后，一把從詩人手中拿過詩稿，動(dòng)情地說：“我要把《黃河大合唱》寫成具有中國氣派的大合唱！我有把握把曲子譜寫好！”冼星海就是以這樣熾熱的情感寫好了《黃河大合唱》的總譜和合唱，總共只用了6天的時(shí)間。
1939年4月13日，《黃河大合唱》在延安陜北大學(xué)禮堂首次演出，獲得了空前的成功。周恩來曾為冼星海親筆題詞：“為抗戰(zhàn)發(fā)出怒吼，為人民譜出呼聲”，這也是全中國人民對(duì)《黃河大合唱》的高度評(píng)價(jià)。
《黃河大合唱》共有8個(gè)樂章，每章開始均有配樂朗誦。①《黃河船夫曲》（混聲合唱），描繪船夫們與黃河風(fēng)浪搏斗的動(dòng)人場(chǎng)面；②《黃河頌》（男聲獨(dú)唱），唱黃河的雄姿，贊五千年的文化，頌民族精神的發(fā)揚(yáng)；③《黃河之水天上來》（配樂詩朗誦）痛訴民族的災(zāi)難，歌頌時(shí)代英雄；④《黃水謠》（女聲二部合唱），控訴日本侵略者給中華民族帶來的深重災(zāi)難；⑤《河邊對(duì)口曲》（男聲二重唱及混聲合唱），敘述流亡群眾的悲慘遭遇，顯示人民的斗爭(zhēng)決心；⑥《黃河怨》（女高音獨(dú)唱），唱出了被壓迫、被污辱婦女的痛苦哀怨；⑦《保衛(wèi)黃河》（輪唱），表現(xiàn)了中國人民前赴后繼奮起斗爭(zhēng)的英雄形象；⑧《怒吼吧，黃河》（混聲合唱），象征東方巨人為抗戰(zhàn)最后勝利而發(fā)出的吶喊。
《黃河大合唱》在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期是鼓舞群眾奮起抗戰(zhàn)的戰(zhàn)斗號(hào)角；今天，它仍然激勵(lì)著我們永遠(yuǎn)向著勝利前進(jìn)！
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