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大學(xué)第一節(jié)課的心得體會(huì)（通用14篇）
我們從一些事情上得到感悟后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)第一節(jié)課的心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)第一節(jié)課的心得體會(huì) 篇1
沒(méi)上大學(xué)之前的十幾年的學(xué)習(xí)時(shí)間好像都是為了能夠考上大學(xué)，無(wú)論是父母還是老師，還是別的什么人，在自己的學(xué)習(xí)生涯里都會(huì)提到大學(xué)，所以在很早的時(shí)候就會(huì)對(duì)大學(xué)充滿(mǎn)了向往，能被很多人夸的地方肯定是個(gè)好地方，這是我一貫的認(rèn)知�，F(xiàn)在我順利的通過(guò)了高考，來(lái)到我夢(mèng)寐以求的大學(xué)，我心中感慨無(wú)限。
我踏入我夢(mèng)想中的大學(xué)校園，經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的軍訓(xùn)生活之后，開(kāi)始了我的大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，對(duì)于接受了中學(xué)那種學(xué)習(xí)模式十幾年的我，對(duì)于大學(xué)教學(xué)的模式還是很好奇的，相比也應(yīng)該不是向中學(xué)那邊的吧，所以我滿(mǎn)懷好奇和期待開(kāi)始了我在大學(xué)學(xué)習(xí)的第一節(jié)課。
這是第一節(jié)專(zhuān)業(yè)的課程，看到課程表上標(biāo)準(zhǔn)的地方不是本班坐在的教室，我就更加好奇了，發(fā)現(xiàn)了和中學(xué)上課不同的一點(diǎn)，原來(lái)在大學(xué)里上學(xué)不是在固定的教室里面的。我早早的來(lái)到要上課的.教室，是一間多媒體教室，里面的座位可以容納上百個(gè)人，而且是那種階梯式的座位，這樣就不用擔(dān)心坐在后面一點(diǎn)會(huì)看不到老師和屏幕了。我到的時(shí)候只有幾個(gè)人，我選了一個(gè)不近不遠(yuǎn)的位置坐下來(lái)，到正式上課的時(shí)候已經(jīng)坐滿(mǎn)了，我還發(fā)現(xiàn)了很多不是本班的同學(xué)，后來(lái)才知道這是一節(jié)大課，本專(zhuān)業(yè)的同學(xué)都要學(xué)的課程，所以就用大教室所有的同學(xué)一起上，這也是節(jié)省資源節(jié)省時(shí)間的方法。
我上完了大學(xué)里的第一節(jié)課之后，開(kāi)始還不太適應(yīng)這樣的教學(xué)模式，大學(xué)的老師更注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，上課的時(shí)候更注重將一些實(shí)事來(lái)啟發(fā)我們對(duì)理論的思考，從而來(lái)鞏固我們對(duì)理論知識(shí)的理解，有意識(shí)的提高我們的獨(dú)立思考的能力，連作業(yè)也是需要我們?nèi)ゲ檎覍?shí)際的數(shù)據(jù)來(lái)論證一些觀點(diǎn)。雖然不太適應(yīng)，我卻很喜歡這樣的學(xué)習(xí)的方式，自己的參與感更強(qiáng)了，而且可以在不同的教室上不同的課程，這樣對(duì)于我來(lái)說(shuō)，大大提高了我對(duì)上課的熱情，我想我的大學(xué)四年生活的學(xué)習(xí)，我都充滿(mǎn)了好奇和信心。
大學(xué)的課程教育更加注重提高我們獨(dú)立思考能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，這是大學(xué)和中學(xué)的教育方式的最大的區(qū)別，我想這也是為什么大學(xué)這么讓人向往的原因吧
大學(xué)第一節(jié)課的心得體會(huì) 篇2
時(shí)光荏苒，歲月境遷，光陰悄無(wú)聲息地流逝在純真的年代。
藍(lán)色天空，白云長(zhǎng)飄，季節(jié)的風(fēng)一度接一度的吹過(guò)，那些懵懂與無(wú)知都隨它遠(yuǎn)去。
流年的風(fēng)景在記憶的舞臺(tái)上徘徊，最終帶走了我的思緒。告別了童真的年代，開(kāi)始邁入成熟的軌道。再回首，大學(xué)因充滿(mǎn)好奇與憧憬讓我曾經(jīng)放手一搏，讓我相信苦心人天不負(fù)終會(huì)天道酬勤，拼搏與努力的時(shí)光也成為我青春靚麗風(fēng)景線上一顆閃亮啟明星。望今朝，夢(mèng)想成真，站在有一個(gè)新的起點(diǎn)上續(xù)寫(xiě)青春的樂(lè)章。一切的美好都因大學(xué)而更加精彩！
八月的南方空氣凝止，酷暑炎熱，自己依舊懷揣著一顆激動(dòng)的心與遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，千里迢迢來(lái)京城求學(xué)。迫不及待的希望來(lái)到人生的又一個(gè)新驛站—北京吉利大學(xué)。來(lái)到這里，宏偉壯闊的圖書(shū)館、層層亮麗的建筑物、完美的硬件設(shè)施，讓我這個(gè)異地學(xué)子深切感受到京都華府的華麗，一張張青春不老而又成熟陌生的笑臉給我們新生帶來(lái)希望與寄托，也讓整個(gè)校園生機(jī)勃勃。同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地，大家都很熱情友善。讓我很快融入了校園這個(gè)大家庭，時(shí)刻讓自己對(duì)這個(gè)個(gè)性張揚(yáng)、夢(mèng)想起航的地方充滿(mǎn)了無(wú)限的期待……
便此，大學(xué)生活徐徐拉開(kāi)帷幕。我們開(kāi)始放飛新的希望，接受全新思想的洗禮。學(xué)校給我們安排的第一課并不是大眾化的軍訓(xùn)，而是入學(xué)素質(zhì)教育課—小荷訓(xùn)練營(yíng)�？梢哉f(shuō)，軍訓(xùn)是體能與毅力的鍛煉而小荷訓(xùn)練則是思想道德、情操的升華。全國(guó)各地的學(xué)子為了追求夢(mèng)想而走在一起，大家都是真摯的伙伴與朋友。小荷，讓我們相聚一堂，共同領(lǐng)悟與感受更深刻的道理。五天的小荷游戲，五天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富而深刻。專(zhuān)注與認(rèn)真并不是最重要的，往往在很多情況下要求我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)用心去體會(huì)。作為隊(duì)長(zhǎng)，“越獄”的游戲讓我與隊(duì)員們學(xué)會(huì)了攜手與信任，越是在困難的時(shí)刻越要有一顆團(tuán)結(jié)一致的心。團(tuán)結(jié)就是力量，也是勝利的專(zhuān)屬。
燦爛的陽(yáng)光，潔白的`天空，我們卻可以在小荷訓(xùn)練營(yíng)中圍著燭光靜靜的守候，并傾吐著內(nèi)心的真實(shí)想法。我們依然可以為父母的辛苦與責(zé)任留下真誠(chéng)感動(dòng)的淚水。我們手牽手承諾著：不拋棄，不放棄，心在一起。我們用最大的聲音去吶喊內(nèi)心的膽怯與委屈的經(jīng)歷。我們站在最高的桌子上說(shuō)出偉大的夢(mèng)想，象征著我們終將到達(dá)成功的巔峰。在最后以感恩為主題的教育活動(dòng)中，小荷老師的一句話讓我銘記。她對(duì)我們說(shuō)：“如果總是抱怨別人給自己找麻煩或者抱怨環(huán)境不好、沒(méi)有機(jī)遇，其實(shí)是放棄了從自己身上找原因的主觀努力。抱怨越多，麻煩越大；麻煩越大，抱怨越多。我們要摒棄抱怨，以感恩的心對(duì)待一切事物。”所有這些道理都是老師傳授給我們循循善誘的教誨。我會(huì)將課堂獲取的知識(shí)與理論更好地運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)與社會(huì)。
一門(mén)課，一段經(jīng)歷，一份成長(zhǎng)。很榮幸小荷成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)成為們大學(xué)入學(xué)的第一課。感謝學(xué)校賜予我們這次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。吉利大學(xué)的校園是我展翅翱翔的藍(lán)天，我相信自己一定可以灌溉自己，為實(shí)現(xiàn)自己的鴻志打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
古往今來(lái)，中外多少英才好漢，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了青春這朵奇葩的搖曳風(fēng)姿。年輕的我們身處這個(gè)枝園并不孤獨(dú)，因?yàn)槲覀冃拇鎵?mèng)想。年輕的我們有著絢麗多彩的夢(mèng)，但我們還需要砥礪品格，博學(xué)篤志，奮發(fā)圖強(qiáng)。新的起點(diǎn)已經(jīng)形成，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，讓我們以先人為坐標(biāo)，以學(xué)長(zhǎng)為榜樣，牢記領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的深切期望，時(shí)刻提醒自己走進(jìn)校園是為了更好地走向社會(huì)，在未來(lái)日子里告別盛夏的流火，應(yīng)承金秋的豐碩，用青春詮釋我們?cè)?jīng)的誓言，用汗水鍛造屬于我們的輝煌！
大學(xué)第一節(jié)課的心得體會(huì) 篇3
軍訓(xùn)結(jié)束后，迎來(lái)了我大學(xué)開(kāi)學(xué)后的第一堂課，這一課讓我體驗(yàn)到了與小學(xué)、初中、高中不一樣的上課環(huán)境和氛圍，也讓我真正的知道大學(xué)的課堂原來(lái)是如此有趣的，我深受其中的氛圍的感染，對(duì)這個(gè)大學(xué)的課堂越來(lái)越起來(lái)，對(duì)未來(lái)四年的大學(xué)有更多的希望和憧憬。
開(kāi)學(xué)的這第一課，老師最先介紹的自己，從老師的介紹中知道老師是一個(gè)特別有趣的人，而且說(shuō)話都特別的舒服。這第一天的第一課我上的不是專(zhuān)業(yè)課，我們是坐在一個(gè)很大的階梯教室里上課，整個(gè)教室基本上是滿(mǎn)人。在整個(gè)課上，我是真的感受到大學(xué)課堂的熱情，同學(xué)們都特別的配合，老師與我們學(xué)生的互動(dòng)也很強(qiáng)，基本上隨時(shí)會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題出來(lái)，大家都是踴躍回答的，課堂的氛圍是我從未見(jiàn)過(guò)的好和熱鬧。因?yàn)槲覀兌际谴笠恍律�，所以老師一邊教課，也一邊給我們放松，不斷的吸引著我們的眼球，隨時(shí)跟著老師走動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)，注意力也是格外的集中。
這堂課，我特別的喜歡，尤其是老師會(huì)時(shí)不時(shí)的說(shuō)一些他的見(jiàn)聞，這樣就不會(huì)聽(tīng)著無(wú)聊了。而且老師每一次叫學(xué)生回答問(wèn)題，都會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行一次介紹，這樣的方式讓我認(rèn)識(shí)了不少的同學(xué)，知道他們是哪個(gè)學(xué)院，哪個(gè)專(zhuān)業(yè)的，真的還蠻有趣的。還未上課的時(shí)候，我的心中帶點(diǎn)激動(dòng)，也有些害怕，很害怕大學(xué)里的課很無(wú)聊，結(jié)果竟然出乎我意料，真的太給我驚喜了。雖然這節(jié)課，我并沒(méi)有去進(jìn)行互動(dòng)，但是看著其他人與老師很有愛(ài)的互動(dòng)，我對(duì)這堂課的期待真的是爆棚的。一節(jié)課下來(lái)，不僅對(duì)這個(gè)課程有一點(diǎn)了解，而且特別的開(kāi)心，都是笑著過(guò)來(lái)的，這樣的'一節(jié)課真的很讓人歡喜，是我們大家喜歡的。
同時(shí)，我也看到了大學(xué)課堂的不同，它是自由的，它互動(dòng)性很強(qiáng)，而且學(xué)生是課堂的主體，老師就是在旁引導(dǎo)我們，實(shí)際上還是由我們自己去學(xué)習(xí)。老師提出一個(gè)問(wèn)題，就能讓我們腦海里有很多個(gè)類(lèi)似的問(wèn)題，進(jìn)而在回答的過(guò)程中也得到答案。這一課在愉快的氛圍中結(jié)束，給了大家一個(gè)特別的上課體驗(yàn)，下課時(shí)都是不舍的。第一課，我感受到大學(xué)的美好，我期待著往后四年的大學(xué)生活，我一定會(huì)珍惜這樣的美好，讓這個(gè)大學(xué)過(guò)得更美好。
大學(xué)第一節(jié)課的心得體會(huì) 篇4
還沒(méi)有走進(jìn)大學(xué)校園，就惦記著必定要?dú)v練的大學(xué)“第一課”——入學(xué)軍訓(xùn)。曾有這樣一種說(shuō)法，沒(méi)有當(dāng)兵經(jīng)歷的人生是不完整的人生。披上嶄新的軍裝，體驗(yàn)軍人的生活，大學(xué)軍訓(xùn)為我們提供了這樣一次讓人生更完整的機(jī)會(huì)，也讓我們的生命中多了一抹綠色的記憶……
雖然大學(xué)“第一課”短暫的半個(gè)月，但它給我留下的美好回憶卻是永恒的。軍訓(xùn)的14天斗猶如發(fā)生在昨天一樣，仍歷歷在目。第一天，帶著對(duì)軍隊(duì)生活的好奇，軍人的崇敬和辛苦訓(xùn)練的畏懼，期盼已久的大學(xué)軍訓(xùn)終于在教官的演練后拉開(kāi)了帷幕。身穿軍裝，頭戴軍帽的我們看似真有一種軍人的氣勢(shì)，但更多的還是學(xué)生氣質(zhì)。
在“服從命令，聽(tīng)從指揮”的口號(hào)聲中，每天的訓(xùn)練如期舉行。我們從軍人最基本的動(dòng)作——站姿練起�；瘺](méi)有打好，后面更復(fù)雜的動(dòng)作就完成不了了，所以教官?lài)?yán)教嚴(yán)訓(xùn)，一定要我們做好這個(gè)動(dòng)作才教其他的動(dòng)作。在訓(xùn)練時(shí)，鐵面無(wú)私的教官看試那么的冰冷，讓我們這些“新兵蛋子”不寒而慄，然而他們也有柔情的一面，時(shí)刻提醒著有不舒服的同學(xué)一定要報(bào)告，訓(xùn)練休息時(shí)，也會(huì)講一些幽默而不失道理的話。
可軍訓(xùn)果然不是開(kāi)玩笑的，初次接受軍訓(xùn)的我在烈日下汗流浹背，汗水已經(jīng)弄濕了軍裝，它就像一根根的針，刺擊著我身上的每一寸肌膚。加上反復(fù)的操練，我想到要退縮了，我想到要離開(kāi)了。回到我那有風(fēng)扇的宿舍，或到樹(shù)蔭下面喝水乘涼。但是我看到了身邊的同學(xué)仍住淋漓的汗水，看到了教官在烈日下堅(jiān)毅的神情，我頓時(shí)覺(jué)悟，我要堅(jiān)持下去，退縮是多么可恥的事！
穿上軍裝，我就是一個(gè)兵、一個(gè)軍人了。作為一個(gè)軍人，又怎樣能退縮呢？正如教官所說(shuō)的那樣：“你們現(xiàn)在是一名軍人，你們必須時(shí)刻保持軍人的氣質(zhì)，不能丟軍人的臉，要將軍人的組織紀(jì)律性和吃苦精神時(shí)刻記憶在腦海里，融化在血液里。這是你們崇高的使命和職責(zé)�！蔽覒�(yīng)當(dāng)像軍人一樣，勇往直前，我要堅(jiān)持下去，即使汗水如流水般的流下，縱使毒辣的太陽(yáng)煎熬著我，我也要挺住，堅(jiān)持完成每一個(gè)軍訓(xùn)動(dòng)作，堅(jiān)持完成每個(gè)任務(wù)，一直堅(jiān)持下去，向無(wú)所畏懼，勇往直前的軍人氣質(zhì)，向“能能吃苦，不怕累”的精神邁進(jìn)。
感謝大學(xué)“第一課”——軍訓(xùn)，給我們提供了這樣一種鍛煉自我的機(jī)會(huì)，它在我們進(jìn)入大學(xué)四年學(xué)習(xí)之前，教會(huì)了我們?nèi)绾翁?shí)求學(xué)，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力和戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)思想上的獨(dú)立和自立。
“軍訓(xùn)一陣子，受益一輩子”，通過(guò)軍訓(xùn)，將使我們真正明白紀(jì)律、服從、團(tuán)隊(duì)、軍人等詞的涵義，也進(jìn)一步激發(fā)我們保家衛(wèi)國(guó)的熱情，除此之外，它還將融入我們的血液，滲入我們的骨髓，伴著我們走向更遠(yuǎn)
綿綿秋雨揭開(kāi)了軍訓(xùn)第6天的序幕。盡管近幾日雨水不斷，但我們的心情還是十分美麗的。教官永遠(yuǎn)高昂的嗓音總是能夠提高我們的軍訓(xùn)積極性。
早上，大家伙兒在軍訓(xùn)場(chǎng)地舉行了連隊(duì)友誼表演大賽，各位教官也紛紛登臺(tái)示范表演，讓我們深深感受到了軍人們的氣質(zhì)與精神，并且一掃我們先前的疲乏。軍訓(xùn)對(duì)于我們，既可以矯正我們的站姿。讓我們變得更有精神，也可以調(diào)整我們的心態(tài)，讓我們變得更加樂(lè)觀、積極以及對(duì)未來(lái)抱有更大的希望。
比賽結(jié)束之后，我們便繼續(xù)之前沒(méi)訓(xùn)完的項(xiàng)目。雖然苦點(diǎn)累點(diǎn)，但更多的是歡聲笑語(yǔ)。軍訓(xùn)也從另一方面讓我們知道了自己平時(shí)對(duì)自己的鍛煉有所缺乏、身體素質(zhì)仍不夠好。
即使軍訓(xùn)只有13天，但我們更要享受軍訓(xùn)帶給我們的好，淡化那些辛苦。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間，三個(gè)月的假期就走到了盡頭。我們背著行囊。踏入了大學(xué)校園，開(kāi)始進(jìn)行下一階段的征程。
來(lái)到這陌生的環(huán)境，大家都懷揣這一份新奇。連對(duì)被學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)驚呼恐怖的軍訓(xùn)都充滿(mǎn)了期盼與期待，有人說(shuō)軍訓(xùn)是大學(xué)新生的第一課，它能教會(huì)你許多東西，起初我不以為然，現(xiàn)在想來(lái)，倒也是這么一回事。
還記得剛開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都慢條斯理的�？傁矚g各顧各的，恰似一盤(pán)散沙。是啊，散沙再多，也對(duì)不成堡壘。于是，軍訓(xùn)便成了其中的`粘合劑。結(jié)果也就可想而知，沒(méi)訓(xùn)幾天，同學(xué)們就累的呼天搶地。教官一說(shuō)休息，一個(gè)個(gè)把屁股往上噌。有時(shí)累得話都不想說(shuō)了。與此同時(shí)，學(xué)校食堂的剩菜率急劇下降。一個(gè)個(gè)穿著軍訓(xùn)服的新生恨不得把盤(pán)子都吃進(jìn)去。唉，這突如其來(lái)的魔鬼訓(xùn)練把大家累的夠嗆。
作為五連二排的一員，我感到很榮幸。因?yàn)榧窘坦僬娴氖且粋�(gè)好教官。當(dāng)然這也不是說(shuō)其他教官不好啦，可他們也沒(méi)訓(xùn)練我們，我們也不好說(shuō)什么。我覺(jué)得吧，季教官是一個(gè)蠻有涵養(yǎng)的人。從他身上，我學(xué)會(huì)了很多，他訓(xùn)練時(shí)嚴(yán)厲，說(shuō)一不二�？尚菹r(shí)就像個(gè)小孩似得，我們很聊得來(lái)。他會(huì)跟我們講部隊(duì)有趣的事和這幾天在常州的見(jiàn)聞�？傆X(jué)得幽默和風(fēng)趣。隨時(shí)這幾個(gè)詞挺適合我們教官的。
記得教官曾說(shuō)過(guò)那么句話：“一個(gè)人做錯(cuò)，全排一起受罰�！奔w，一個(gè)耳熟能祥的詞語(yǔ)。卻漸漸淡出人們的視野。時(shí)代飛速前進(jìn)，在爾虞我詐的社會(huì)風(fēng)氣的熏陶下，一個(gè)個(gè)人都變的自私自利，好事總想往自己身上攬。壞事便想著往別人身上推。這樣唯我的個(gè)體有怎可能集合起來(lái)成為一體？逐漸地，在兩三天的軍訓(xùn)后，大家的集體榮譽(yù)感極度膨脹，不再拖拖拉拉。嘻嘻哈哈。因?yàn)榇蠹叶济靼�，�?dāng)你破壞了紀(jì)律后，別人不一定知道你是誰(shuí)。知道的只有你是五連二排的。那時(shí)丟臉的便是整個(gè)排，為了集體的榮譽(yù)，大家都在不懈地努力著。
軍訓(xùn)期間最有趣的事就要數(shù)拉歌了，兩個(gè)排面對(duì)面坐著，互相拉歌。歡呼聲搞過(guò)一浪。那是每個(gè)人的內(nèi)心都是沸騰的，一次次的歡呼，一次次的鼓掌都展示了一顆顆熱力四射的心，充斥著我們的活力與激情。每當(dāng)這時(shí)，總有幾個(gè)同學(xué)上前表演一段。無(wú)論表演是否精彩。臺(tái)下依舊會(huì)想起震耳的掌聲。那是對(duì)表演者勇氣的贊揚(yáng)。聽(tīng)的臺(tái)下的大伙個(gè)個(gè)都躍躍欲試。我本也想上臺(tái)表演一下，唉，可惜舞姿不夠，五音不全，四肢不協(xié)調(diào)。也不會(huì)講笑話。說(shuō)相聲，于是只能坐著把掌聲送給那些火熱跳動(dòng)的心臟。
軍訓(xùn)還在火熱地進(jìn)行中，大家努力吧！
大學(xué)第一節(jié)課的心得體會(huì) 篇5
我踏入我夢(mèng)想中的大學(xué)校園，經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的軍訓(xùn)生活之后，開(kāi)始了我的大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，對(duì)于接受了中學(xué)那種學(xué)習(xí)模式十幾年的我，對(duì)于大學(xué)教學(xué)的模式還是很好奇的，相比也應(yīng)該不是向中學(xué)那邊的吧，所以我滿(mǎn)懷好奇和期待開(kāi)始了我在大學(xué)學(xué)習(xí)的第一節(jié)課。
這是第一節(jié)專(zhuān)業(yè)的課程，看到課程表上標(biāo)準(zhǔn)的地方不是本班坐在的教室，我就更加好奇了，發(fā)現(xiàn)了和中學(xué)上課不同的一點(diǎn)，原來(lái)在大學(xué)里上學(xué)不是在固定的教室里面的。我早早的來(lái)到要上課的教室，是一間多媒體教室，里面的座位可以容納上百個(gè)人，而且是那種階梯式的座位，這樣就不用擔(dān)心坐在后面一點(diǎn)會(huì)看不到老師和屏幕了。我到的時(shí)候只有幾個(gè)人，我選了一個(gè)不近不遠(yuǎn)的位置坐下來(lái)，到正式上課的時(shí)候已經(jīng)坐滿(mǎn)了，我還發(fā)現(xiàn)了很多不是本班的同學(xué)，后來(lái)才知道這是一節(jié)大課，本專(zhuān)業(yè)的同學(xué)都要學(xué)的課程，所以就用大教室所有的同學(xué)一起上，這也是節(jié)省資源節(jié)省時(shí)間的方法。
我上完了大學(xué)里的第一節(jié)課之后，開(kāi)始還不太適應(yīng)這樣的教學(xué)模式，大學(xué)的老師更注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，上課的時(shí)候更注重將一些實(shí)事來(lái)啟發(fā)我們對(duì)理論的思考，從而來(lái)鞏固我們對(duì)理論知識(shí)的理解，有意識(shí)的提高我們的思考的能力，連作業(yè)也是需要我們?nèi)ゲ檎覍?shí)際的數(shù)據(jù)來(lái)論證一些觀點(diǎn)。雖然不太適應(yīng)，我卻很喜歡這樣的.學(xué)習(xí)的方式，自己的參與感更強(qiáng)了，而且可以在不同的教室上不同的課程，這樣對(duì)于我來(lái)說(shuō)，大大提高了我對(duì)上課的熱情，我想我的大學(xué)四年生活的學(xué)習(xí)，我都充滿(mǎn)了好奇和信心。
大學(xué)的課程教育更加注重提高我們思考能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，這是大學(xué)和中學(xué)的教育方式的最大的區(qū)別，我想這也是為什么大學(xué)這么讓人向往的原因吧。
大學(xué)第一節(jié)課的心得體會(huì) 篇6
“軍令的響亮急促，軍歌的豪情萬(wàn)丈，軍訓(xùn)的汗水淋漓”軍訓(xùn)是應(yīng)屆大學(xué)生活的第一課，也是我們大學(xué)新生值得自豪與驕傲的一段經(jīng)歷，軍訓(xùn)可以磨練我們的意志，強(qiáng)壯我們的體魄，增強(qiáng)我們的集體主義觀念，同時(shí)軍訓(xùn)還讓我們對(duì)那綠色的軍營(yíng)更加神往、熱愛(ài)。
軍訓(xùn)是一個(gè)鍛煉意志，升華個(gè)人品格的重要階段，在軍訓(xùn)中優(yōu)秀的表現(xiàn)不僅可以給教官、老師、同學(xué)留下一個(gè)美好的印象，還可以提升個(gè)人素質(zhì)，經(jīng)過(guò)苦累的軍訓(xùn)，會(huì)給我們今后的人生留下一段美好的回憶，當(dāng)回憶起這段時(shí)光時(shí)，一定會(huì)感慨萬(wàn)分。甜美、自豪、驕傲涌上心頭。
大學(xué)，這無(wú)數(shù)人向往的象牙塔。軍訓(xùn)，這大學(xué)的第一課。
剛剛步入長(zhǎng)春理工大學(xué)的我，懷著喜悅與激動(dòng)的心情參加了軍訓(xùn)。穿著那身綠軍裝，頭頂著國(guó)徽，感到無(wú)比的驕傲與自豪。我們的教官是一位年輕的新兵，年輕的'面孔，年輕的聲音，年輕的心靈，年輕的我們，年輕的氣息。我感覺(jué)一切是那么的輕松，然而接下的訓(xùn)練卻感到既苦又累，整日站在烈日下，又餓又累，有時(shí)真的想放棄，但看到教官那堅(jiān)定的眼神，肯定的眼神，鼓勵(lì)的眼神，使我又堅(jiān)持了下來(lái)。
“天將講大任于是人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”古人幾千年前就總結(jié)出了這條真理，我想做任何事情都要有這種精神。
我們這個(gè)充滿(mǎn)青春活力的集體，沒(méi)有想到后來(lái)竟會(huì)面臨解散的慘局。由于種種原因，在經(jīng)歷過(guò)會(huì)操后，區(qū)隊(duì)要解散了。那天下午年輕的教官很平靜，也很放松，每個(gè)人都沉默無(wú)語(yǔ)。當(dāng)區(qū)隊(duì)在最后一次齊步走的時(shí)候，路是那么的漫長(zhǎng)，心是那么的沉重。區(qū)隊(duì)解散了，正如《士兵突擊》里的七連一樣，我就如同許三多。但我們?nèi)砸?xùn)練、出操，我感受到了軍隊(duì)軍人所承受的巨大壓力，但他們?nèi)砸獔?jiān)持奮斗，真是鐵打的軍隊(duì)、鐵打的兵。
大學(xué)，是一個(gè)舞臺(tái)，給人展示的機(jī)會(huì)。
軍訓(xùn)是一面鏡子，讓我充分認(rèn)識(shí)自己。這次軍訓(xùn)，讓我真正的認(rèn)識(shí)到了什么是團(tuán)結(jié)，什么是集體，什么是責(zé)任，什么是堅(jiān)持。
請(qǐng)君為大學(xué)生，地位甚高，肩負(fù)重任，責(zé)無(wú)旁貸，故請(qǐng)君不惟思所以感己，更如有以勵(lì)人茍德己不修學(xué)之不講，同乎流俗，合乎污世，己且為人輕乳，更向足以感人。
做人如同蔡元培先生所講，要有毅力，懂得堅(jiān)強(qiáng)，知道奮斗，才能勝利。
大學(xué)第一節(jié)課的心得體會(huì) 篇7
實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)半。為了讓我們了解自身教學(xué)方面尚存在的問(wèn)題、方便給予我們更多的指導(dǎo)，王安鎮(zhèn)中學(xué)在上周舉行了“實(shí)習(xí)教師第一課”活動(dòng)。主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、授課、集中討論指導(dǎo)等內(nèi)容。通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲頗豐。也同樣感受到母校以及實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的重視。
王安鎮(zhèn)中學(xué)青年教師比重大，為鍛煉教師教學(xué)能力，學(xué)校舉辦教學(xué)相關(guān)活動(dòng)甚多。例如，“每日一課”、“青年教師作課大賽”等。作為實(shí)習(xí)生的我們也會(huì)在學(xué)校的鼓勵(lì)下參與其中。所以，本次“實(shí)習(xí)教師第一課”活動(dòng)只是其中之一。我們?cè)谶@里得到了充分的`鍛煉。
因?yàn)橛辛酥皡⒓尤舾苫顒?dòng)的經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備“第一課”時(shí)并沒(méi)有太大的困難。根據(jù)課標(biāo)、教參、學(xué)情等制定教學(xué)計(jì)劃，聽(tīng)取當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)教師的建議，完完整整地上一節(jié)課。即使有了一些經(jīng)驗(yàn)，但還是會(huì)存在問(wèn)題。
我本次講授的是《葉圣陶先生二三事》的第一課時(shí)。主要要求學(xué)生了解作者及相關(guān)背景，劃分文章層次整體感知，理解葉圣陶先生“待人厚”與“律己嚴(yán)”的兩個(gè)主要品性特點(diǎn)。
在介紹作者張中行與主人公葉圣陶先生時(shí)，我只是中規(guī)中矩地按照課下注釋進(jìn)行介紹，并沒(méi)有查找相關(guān)資料。學(xué)生雖對(duì)人物有了初步的了解，但并沒(méi)有印刻在心里，也沒(méi)有對(duì)人物形象有初步認(rèn)識(shí)。我準(zhǔn)備在今后的教學(xué)中，介紹作者及相關(guān)背景的環(huán)節(jié)上多下功夫。查找相關(guān)資料，用講故事的形式進(jìn)行介紹。讓學(xué)生在引人入勝的故事中初步認(rèn)識(shí)人物。
我認(rèn)為語(yǔ)文主要采用引導(dǎo)式教學(xué)，要以學(xué)生為主體。通過(guò)閱讀文本，自主分析，合作探究等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，教師進(jìn)行引導(dǎo)性工作。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，我要更加注意語(yǔ)言的精準(zhǔn)性。當(dāng)學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確理解問(wèn)題時(shí)，我需要用精確、啟發(fā)性強(qiáng)的語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)。在本節(jié)課中，我對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)個(gè)別不夠精準(zhǔn)、描述不夠具體，沒(méi)有使學(xué)生充分理解問(wèn)題。在今后的教學(xué)中要充分備課，鉆研引導(dǎo)性語(yǔ)言，要字字斟酌，一語(yǔ)中的。
教師工作講究藝術(shù)性，尤其是語(yǔ)文學(xué)科。授課內(nèi)容需要藝術(shù)、教授方式需要藝術(shù)、引導(dǎo)語(yǔ)言需要藝術(shù)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)以及學(xué)校舉辦的各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了許多自身存在的問(wèn)題并逐一解決。在剩下的寶貴的實(shí)習(xí)工作中，要認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，通過(guò)日常中每一節(jié)課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)問(wèn)題。積極主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師，解決問(wèn)題、提高進(jìn)步。
大學(xué)第一節(jié)課的心得體會(huì) 篇8
經(jīng)歷了一個(gè)不平凡的暑假，我們迎來(lái)了一個(gè)嶄新的、特別的學(xué)期，2021年《開(kāi)學(xué)第一課》依舊如期而至。每年的《開(kāi)學(xué)第一課》既是一堂特殊的愛(ài)國(guó)主義課，也是發(fā)現(xiàn)愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)的教育課，關(guān)乎到孩子們的全面健康成長(zhǎng)，為新學(xué)期的.學(xué)習(xí)奠定良好的思想與情緒準(zhǔn)備。2021年9月1日晚八點(diǎn)，以“理想照亮未來(lái)”為主題的《開(kāi)學(xué)第一課》與鄭州市京水回民小學(xué)的學(xué)子相約云端。
立足“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，為了致敬中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，我們聆聽(tīng)了中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗史中具有重大意義和深刻影響的故事。從堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想的李大釗、毛澤東、陳望道，到不怕?tīng)奚�、英勇斗�?zhēng)的革命烈士方志敏、藍(lán)蒂裕；從立志用知識(shí)建設(shè)祖國(guó)的核動(dòng)力專(zhuān)家彭士祿，到三代傳承為國(guó)守邊的拉齊尼一家；從踐行初心的閩寧第一批移民謝興昌，到用教育改變大山女孩命運(yùn)的“七一勛章”獲得者張桂梅校長(zhǎng)，以及奮力拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的航天員、飛行員、奧運(yùn)健兒等新時(shí)代奮進(jìn)者群像，無(wú)不用榜樣的力量激勵(lì)著廣大青少年堅(jiān)定理想、發(fā)憤圖強(qiáng)。
同學(xué)們，千里之行始于足下，知識(shí)就是力量。擁有越來(lái)越多的知識(shí)，設(shè)定一個(gè)又一個(gè)新的人生目標(biāo)，你的理想才能照亮你的未來(lái)。作為教師，我們要引導(dǎo)廣大少年兒童堅(jiān)定理想信念，傳承紅色基因，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更美好！
大學(xué)第一節(jié)課的心得體會(huì) 篇9
榜樣的力量是無(wú)窮的！每年的.《開(kāi)學(xué)第一課》都會(huì)向我們引薦很多“榜樣”，今年也不例外。
在一首悅耳的《媽媽教我一支歌》后，一幅幅生動(dòng)、感人的人物畫(huà)卷，徐徐向我們展開(kāi)。他們有堅(jiān)持真理的李大釗、毛澤東、藍(lán)蒂裕，有立志建設(shè)祖國(guó)的核動(dòng)力專(zhuān)家彭士祿，有閩寧第一批移民謝興昌，有用教育改變無(wú)數(shù)女孩命運(yùn)的張桂梅校長(zhǎng)，還有很多優(yōu)秀且可愛(ài)的奮力航天員、運(yùn)動(dòng)員，這些人無(wú)一不勇敢，無(wú)一不赤誠(chéng)，亮閃閃地用榜樣的光芒，先照亮了我們青少年的心。
革命先烈彭湃之子彭士祿曾自謙說(shuō)，自己一輩子只做了兩件事：一是造核潛艇，二是建核電站。然而這兩件事，每一件都是驚天動(dòng)地的大事，事關(guān)百姓和民族。從核潛艇到核電站，彭士祿走過(guò)的每一步都是前人從未走過(guò)的路，因此他也被稱(chēng)為中國(guó)核動(dòng)力領(lǐng)域的'“拓荒牛”。然而這位核動(dòng)力領(lǐng)域的大科學(xué)家，卻有一個(gè)顛沛流離的童年。
小小年紀(jì)就成為孤兒的他，曾是國(guó)民黨反動(dòng)派懸賞的通緝犯，在逃難途中被幾十位百姓自發(fā)保護(hù)，當(dāng)過(guò)放牛娃、干過(guò)繡花工，甚至還做過(guò)小乞丐。這樣一個(gè)小孤兒，是怎么成為一名中國(guó)工程院院士的呢？在今晚《開(kāi)學(xué)第一課》的舞臺(tái)上，彭士祿的女兒彭潔上臺(tái)跟我們分享了父親彭士祿從“小孤兒”成長(zhǎng)為“大科學(xué)家”的感人故事。
節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，彭潔還帶來(lái)一份珍藏多年的手稿，里面短短幾十個(gè)字，既是彭士祿對(duì)自己一生經(jīng)歷的總括，也傳遞出他對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng)，對(duì)人民的感恩。其中寫(xiě)道：坎坷的童年經(jīng)歷，磨練了我不怕困難艱險(xiǎn)的性格，幾十位“母親”給我的愛(ài)撫，感染了我熱愛(ài)百姓的本能。父母把家產(chǎn)無(wú)私分給了農(nóng)民，直至不惜生命，給了我要為人民、為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切的熱血。延安圣地培育了我自力更生、艱苦拼搏、直率坦誠(chéng)的習(xí)性。總之，我雖姓“彭”，但心中永遠(yuǎn)屬姓“百家姓”。
看了他的故事，我不禁想到，先輩們?cè)谀敲蠢Э嗟那闆r下都要無(wú)盡地求知，我們?nèi)缃裆钸@么幸福，難道還不能刻苦學(xué)習(xí)嗎？身為學(xué)生，現(xiàn)在主要的目的自然是以學(xué)習(xí)為主，只有不斷地去汲取書(shū)籍上的知識(shí)來(lái)幫助自己成長(zhǎng)，將來(lái)才會(huì)為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一份力。
我們是祖國(guó)的接班人，也是祖國(guó)的未來(lái)，我想，這也是為什么《開(kāi)學(xué)第一課》要作為我們必看節(jié)目的原因了。現(xiàn)在是和平的年代，不需要我們上戰(zhàn)場(chǎng)，我們能做的就是好好學(xué)習(xí)、自我修煉，長(zhǎng)大以后，在祖國(guó)需要的時(shí)候，做出自己的貢獻(xiàn)。
回想這個(gè)暑假，原本計(jì)劃著要看的書(shū)、要背的詩(shī)，最后都被我“玩”過(guò)去了。時(shí)間太珍貴了，能好好學(xué)習(xí)的時(shí)間更加珍貴。新學(xué)期，我一定要加油，為自己、為未來(lái)，用功讀書(shū)！
大學(xué)第一節(jié)課的心得體會(huì) 篇10
今晚，《開(kāi)學(xué)第一課》以“創(chuàng)造向未來(lái)”為主題，給我們展示了開(kāi)學(xué)的“第一堂課”。使我們有了一個(gè)深刻、難以忘懷的夜晚。
首先，為我們唱了一首歌———《開(kāi)學(xué)第一課》。唱這首歌，我覺(jué)得開(kāi)學(xué)了。
那種開(kāi)學(xué)時(shí)特有的氣息：活潑、積極、向上。歌唱完后，主持人撒貝寧、何炅為我們演講了“創(chuàng)造向未來(lái)”的主題。后來(lái)由祖國(guó)非常出名的演員—成龍老師，為我們講述了他的'經(jīng)歷、夢(mèng)想。他讓我們知道，夢(mèng)想如果沒(méi)有挫折、坎坷、困難、付出，就不可能夢(mèng)想成真。當(dāng)成龍講述他在演戲中受過(guò)的傷，我們得知成龍幾乎全身上下都受過(guò)傷，他讓我明白，要想成功，必有一段刻苦、艱難的經(jīng)歷。
后來(lái)，又講述了一位攝影師———解海龍。他為一群孩子照相照了上萬(wàn)張，看到了那些農(nóng)村學(xué)生想上學(xué)，渴望上學(xué)，上學(xué)不易的模樣。雖然照相在現(xiàn)在是很平常的事，但在那時(shí)解海龍伯伯照的相片，改變了幾個(gè)孩子的命運(yùn)，比如：“光頭”—張?zhí)炝x；“大鼻涕”—胡善輝；“大眼睛”—張明娟。他們最后都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，通過(guò)知識(shí)改變了命運(yùn)。
再后來(lái)，珠心算小姐姐—王晶桐，以幾秒鐘的時(shí)間算出正確答案。這個(gè)告訴我們什么都可能實(shí)現(xiàn)，都有奇跡，人類(lèi)的力量是強(qiáng)大的。然后，俞老師給我們講述了他的經(jīng)歷，告訴我們目標(biāo)與努力是奮斗的要素。再然后請(qǐng)來(lái)了設(shè)計(jì)大飛機(jī)—C919的總設(shè)計(jì)師—吳光輝。他為我們講述了他們?cè)O(shè)計(jì)、制造大飛機(jī)的艱苦過(guò)程。通過(guò)王源在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的幾次失敗，告訴我們科學(xué)實(shí)驗(yàn)并不是一次就能成功的。
最后，清華副校長(zhǎng)和王源為我們致辭。以張杰和一群學(xué)生朗誦《中國(guó)少年說(shuō)》為結(jié)尾。這一堂課，講述的主人公都告訴我們：只有努力，努力，再努力才能成功。我們要堅(jiān)定自己的信念，懷揣自己的夢(mèng)想，踏上我們的新征程。
大學(xué)第一節(jié)課的心得體會(huì) 篇11
x月1號(hào)晚上8點(diǎn)，我觀看了CCTV1的開(kāi)學(xué)第一課。
它的主題是“創(chuàng)造向未來(lái)”里面，成龍給我們講了自己努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人，國(guó)家夢(mèng)想所付出的艱難困苦，用自己親身經(jīng)歷告訴我們未來(lái)要永不言棄，堅(jiān)持奮斗，善于探索，只有這樣才能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
還有無(wú)殼孵化小雞“小茶缸”這讓我想起了的科學(xué)家愛(ài)迪生，他在發(fā)明燈泡的過(guò)程中失敗了幾千次，仍舊沒(méi)有放棄，有決心有毅力，最終成功了，同樣，在實(shí)現(xiàn)無(wú)殼的情況下，你也有可能打碎了很多雞蛋，就像電視中的王源一樣，開(kāi)始的時(shí)候打碎了幾個(gè)雞蛋，但他也沒(méi)有放棄，這種不放棄，堅(jiān)持不懈的精神正是在創(chuàng)造的'所需要的。
這個(gè)節(jié)目，讓我感受到濃濃的“創(chuàng)新”的魅力，愛(ài)迪生在科學(xué)上的創(chuàng)新，讓人們?cè)诤谝挂材塬@得光明；哥白尼在歷的創(chuàng)新，讓人們對(duì)浩瀚宇宙有了更深沉次的了解；喬布斯在科技上的創(chuàng)新，改變了人們以前固有的生活方式；倉(cāng)頡造字，為人類(lèi)之間的交流提供了便利的條件；蔡倫造紙，為人類(lèi)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)提供了傳承的條件。創(chuàng)新是人類(lèi)進(jìn)步的原因，只有不斷地創(chuàng)新，人類(lèi)才能進(jìn)步。有了創(chuàng)新人類(lèi)才能解除自身的疑惑，沒(méi)有疑慮。創(chuàng)新也使社會(huì)得到進(jìn)步，中華上下幾千年，每一次重大的變革，每一次進(jìn)步都有創(chuàng)新。創(chuàng)新是屬于每一個(gè)人的，每個(gè)人都可以創(chuàng)新，只要你愿意創(chuàng)新，只要你想有創(chuàng)新的能力，只要你肯努力，肯堅(jiān)持。創(chuàng)新可以使一個(gè)時(shí)代成為榮耀，可以使一個(gè)國(guó)家變得強(qiáng)盛，也可以使一個(gè)人收獲成功。它塑造著我們的未來(lái)。
大學(xué)第一節(jié)課的心得體會(huì) 篇12
英雄是歷史天空上的燦爛星辰，尊重歷史，首先要尊重英雄。崇敬英雄，是一個(gè)民族基本的價(jià)值準(zhǔn)則，是一個(gè)國(guó)家團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、向上向善的精神動(dòng)力。
英雄是人民的杰出代表、人民品質(zhì)的集中體現(xiàn)和人民意志的人格化身。凡是讀過(guò)抗戰(zhàn)歷史的人，無(wú)不折服于四萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)軍民在困境乃至絕境中所迸發(fā)出的不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底的精神力量。在這場(chǎng)以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，正是英雄的犧牲精神，中華民族才有堅(jiān)如磐石的不屈意志，才能不畏強(qiáng)暴、不怕?tīng)奚�，奮起抗?fàn)�、眾志成城�?/p>
為民族解放犧牲的都是英雄。在中國(guó)人民艱苦卓絕、以弱對(duì)強(qiáng)的抗戰(zhàn)御侮中，既有名垂青史的英雄，也有更多的無(wú)名英雄;既有馳騁疆場(chǎng)、威震敵膽的抗日英雄名將，也有與日本鬼子拼刺刀、拉手榴彈同歸于盡的八路軍英雄戰(zhàn)士，還有那些沒(méi)有留下名字的平民英雄，他們用氣吞山河的英雄氣概譜寫(xiě)了驚天地、泣鬼神的壯麗史!
回顧中國(guó)近代以來(lái)的歷史，如果沒(méi)有一代代中華英雄、千百萬(wàn)革命先烈“我以我血薦軒轅”，獻(xiàn)身民族復(fù)興，就沒(méi)有中國(guó)革命的.一次次勝利和人們的幸福。沒(méi)有為民族獨(dú)立付出犧牲的人民英雄，就沒(méi)有民族的偉大覺(jué)醒和偉大復(fù)興。
敬重歷史同時(shí)就是崇敬英雄。敬重歷史就是對(duì)歷史規(guī)律、歷史力量、歷史走向的尊崇，崇敬英雄就是對(duì)人類(lèi)堅(jiān)持正義、勇敢高尚、挺身?yè)?dān)當(dāng)優(yōu)秀品質(zhì)的敬仰。牢記歷史就要牢記為民族獨(dú)立和解放而奮斗的英雄，不忘戰(zhàn)爭(zhēng)就要不忘在反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、開(kāi)展人民戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的烈士!
大學(xué)第一節(jié)課的心得體會(huì) 篇13
美麗的九月有美麗的故事。9月1日我觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。這次的主題是“中華驕傲”。關(guān)于中華驕傲，可能會(huì)想到很多如：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的漢字、振奮人心的中華武術(shù)、逸韻悠揚(yáng)的琴棋書(shū)畫(huà)、舉世聞名的四大發(fā)明……但我覺(jué)得漢字更有代表性。
正如王寧教授說(shuō)，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，可以去直接跟最早的祖先對(duì)話。漢字是學(xué)習(xí)中國(guó)文化的基石，帶領(lǐng)我們穿越歷史，感受未來(lái)。
看完了《開(kāi)學(xué)第一課》的“字以溯源”一節(jié)，我才深深地感覺(jué)到，原來(lái)我們平時(shí)從不在意的漢字里，竟然蘊(yùn)藏著如此博大精深的學(xué)問(wèn)，在它的一筆一劃間，一個(gè)偏旁部首、一個(gè)形狀中，都能追本溯源，找到它的根本意思。
在昨天的寫(xiě)字課上，老師問(wèn)我們：“為什么要寫(xiě)好漢字?”“為什么要寫(xiě)好中國(guó)字?”“為什么要寫(xiě)好名字?有人回答：“這是傳承中華文明，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。對(duì)于中國(guó)人而言，寫(xiě)好中國(guó)字是每一個(gè)中國(guó)人所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)之一�！边�有人回答：“漢字書(shū)寫(xiě)講究地是靜下心來(lái)，一筆一畫(huà)的認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，增強(qiáng)人的`文化素養(yǎng)有著很大的幫助，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，增強(qiáng)創(chuàng)新能力�！蔽蚁胝f(shuō)：“漢字是中華民族先民們智慧的結(jié)晶，是世界上獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)造發(fā)明，這足以證明我們的先民具有突出的創(chuàng)新能力，也足以開(kāi)啟人們的心智�！�
人們常說(shuō)，字如其人。同樣，美麗的方塊字，也是對(duì)我們自己性格的塑造。中國(guó)文化中的方塊字，不僅是我們的語(yǔ)言溝通工具，還塑造了我們的心性。就如同課堂上講到的“正”“直”兩個(gè)字，就是告訴我們，做人要像漢字一樣，做一個(gè)正直、端正的人。
漢字是中國(guó)悠久文化的源頭活水。一筆一畫(huà)，蘊(yùn)含著中國(guó)人獨(dú)特的思維方式;橫平豎道，承載著中華文明厚重的底蘊(yùn)和價(jià)值。學(xué)好漢字，才能更好地領(lǐng)略博大情深、燦爛輝煌的中國(guó)文化。
中華漢字，在歷史的流變中不斷發(fā)展革新，它凝結(jié)著先人智慧的結(jié)晶，通過(guò)它的一橫一豎，一撇一捺，在筆畫(huà)之間感受到的，不僅是漢字之美，更是它傳達(dá)給我們的中國(guó)精神和做人風(fēng)骨。以后我要寫(xiě)好每一個(gè)中國(guó)漢字，做中華民族經(jīng)典文化的繼承人!
大學(xué)第一節(jié)課的心得體會(huì) 篇14
貴州教育大講堂召開(kāi)《開(kāi)學(xué)第一課》。“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”這八個(gè)字，這響亮的誓言，在我們心中久久回蕩，這也是本次“開(kāi)學(xué)第一課”的主題和主線。
本次課堂里面的故事特別感人，“貴州大學(xué)退伍軍人”，“貴州醫(yī)科大學(xué)博士生導(dǎo)師援鄂”，“貴州師范大學(xué)楊光復(fù)老師的.脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”，“赫章縣何梅老師引導(dǎo)17秒教科書(shū)式的緊急疏散”，“遵義市五年級(jí)的校安全管理員黃�！�，“六盤(pán)水市八年級(jí)的教育扶貧中走出大山的好學(xué)生杜向斌”，“望謨縣‘全國(guó)最美教師’劉秀祥”等等故事，讓我深感身處和平年代，我們一定要珍惜這份來(lái)之不易的幸福生活，因?yàn)槭菬o(wú)數(shù)英雄、無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人無(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)的。
去年，作為一名高三畢業(yè)生，作為一名共青團(tuán)員，我成為了共青團(tuán)南京志愿服務(wù)中心的一名“疫”線志愿者——防疫知識(shí)傳播員。通過(guò)新媒體，不信謠不傳謠，用自己的文化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)積極宣傳科學(xué)防護(hù)知識(shí)。
現(xiàn)在，作為一名大學(xué)生，作為一名入黨積極分子，新的百年，聽(tīng)黨話，好好學(xué)習(xí);跟黨走，天天向上;感恩黨，報(bào)效祖國(guó)。我心中有夢(mèng)、心中有愛(ài)、心中有志、心中有力、心中有貴，多次參與志愿服務(wù)、文化交流、藝術(shù)演出，積極響應(yīng)“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”號(hào)召。
感恩每一位教師的的政治引領(lǐng)、思想引領(lǐng)、價(jià)值引領(lǐng)、品德引領(lǐng)和辛勤付出，幫助我們扣好人生的第一�？圩�，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我將以“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”作為自己畢生追求的信念和誓言，用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)、勇挑重?fù)?dān);我將時(shí)刻準(zhǔn)備著，為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。征途漫漫，唯有奮斗。
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