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《第56號(hào)教室的奇跡》閱讀心得體會(huì)
元旦放假期間，我認(rèn)真品讀了擱置已久的《第56號(hào)教室的奇跡》，該書是由“全美最好老師”雷夫.艾斯奎斯所著，原以為不同的國(guó)度的教育理念相差較大，可是當(dāng)我通讀全書之后，不禁感慨教育是相通的！沒錯(cuò)，就如尹建莉所說“這不是一本美國(guó)人寫美國(guó)教育的書，這是一本杰出教師寫正確教育的書。”我深深地被雷夫.艾斯奎斯的教育激情所打動(dòng)，他特立獨(dú)行的個(gè)性、截然不同的觀念、別出心裁的創(chuàng)意一次又一次地使我心靈大為震撼。
雷夫老師所從教的小學(xué)是一個(gè)處于充滿暴力和貧窮的地區(qū)，56號(hào)教室里的孩子成長(zhǎng)環(huán)境并不好，面對(duì)如此惡劣的教學(xué)環(huán)境時(shí)，雷夫也曾感到疲倦沮喪，問自己到底值不值得教下去，但是當(dāng)他經(jīng)歷了“教室里的火”之后，他勉勵(lì)自己其實(shí)作為老師可以無視第一線教育工作者面對(duì)的那些***倒灶事，只需要盡一切努力幫助孩子們進(jìn)步�；蛟S不一定做得很好，但起碼努力過了。于是從那以后他便開始用“頭發(fā)著了火似的”態(tài)度，全心全意地投入到教育工作中去。當(dāng)今社會(huì)，能像雷夫老師一樣下決心的老師比比皆是，特別是青年教師，但大部分的人往往是三分鐘的熱度，隨著時(shí)間的流逝激情也慢慢的被燃燒殆盡。我想我們所缺乏的是犧牲的精神和敢于試錯(cuò)的勇氣，就如雷夫所言“要達(dá)到真正的卓越是要做出犧牲的，在錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)的同時(shí)付出巨大的努力，畢竟，成功無捷徑。”雷夫老師堅(jiān)持“成功無捷徑”多么利落而又有力的標(biāo)語，對(duì)孩子而言，學(xué)習(xí)的成功無捷徑；對(duì)成人而言，事業(yè)的成功無捷徑；只有堅(jiān)持，并不斷付出，才能淬煉出卓越的成果！
品讀書中對(duì)部分“家最溫暖”感觸很深，初為人師的我，曾一度以為要維持良好的課堂教學(xué)氛圍，要讓學(xué)生全身心的投入與學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，要掌控課堂教學(xué)，最好的方法莫過于在班里樹立“威信”，但這樣只會(huì)是學(xué)生因?yàn)榕掳ちR，怕面對(duì)父母的盛怒而學(xué)習(xí)，也就磨滅了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。雷夫老師告訴我，不管是教導(dǎo)學(xué)生還是子女，一定要時(shí)時(shí)從孩子角度看事情，不要把害怕當(dāng)做教育的捷徑。他用信任取代恐懼，做孩子可以信賴的依靠，講求紀(jì)律公平，并成為孩子的榜樣。的確，身教確實(shí)重于言教，因?yàn)楹⒆觽円恢笨粗�，你要他們做到的事情，自己要先做到�；蛟S這并不容易，但只有這樣才能是孩子們成長(zhǎng)為愛學(xué)習(xí)的天使。
身為一名科學(xué)老師，在細(xì)讀本書第二部分第八章后深受啟發(fā)。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué)，因此特別強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究。怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)使教學(xué)成效最大化是我一直在摸索的問題。而反思自己的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，感覺問題頗多，比如對(duì)學(xué)生的啟發(fā)性教學(xué)不夠，不敢放手讓學(xué)生探究，擔(dān)心實(shí)驗(yàn)課課堂紀(jì)律難以掌控等等。由于在實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)出現(xiàn)許多生成性問題，常常為了減少學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中失敗的可能性而絞盡腦汁，原以為一堂成功的實(shí)驗(yàn)探究課的標(biāo)志就是所有的小組都得出了預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。雷夫用親身實(shí)踐告訴我們，在科學(xué)課上必須讓孩子們經(jīng)歷失敗，從失敗中學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生的火箭飛不起來時(shí)，雷夫并沒有像其他訪客一樣急于“引導(dǎo)”，而是讓學(xué)生自行找出火箭飛不起來的原因，問題可能5分鐘就解決了，也可能要花上兩個(gè)月，但不斷經(jīng)歷失敗試驗(yàn)的兩個(gè)月卻是最令學(xué)生驚喜、興奮的時(shí)光。飛不起來的火箭不是失敗，只有當(dāng)學(xué)生停止解決問題的嘗試時(shí)才算失敗。所以有時(shí)我們有必要閉上嘴巴，讓孩子們自己摸索。
讀《第56號(hào)教室的奇跡》，仿佛是在與偉大的雷夫老師進(jìn)行了一次思想的對(duì)話，我受益于這本書，并不是因?yàn)槲覐臅袑ふ业搅私逃慕輳�，而是因�(yàn)槲覐闹蓄I(lǐng)悟到了“成功無捷徑”，只有堅(jiān)持并不斷付出才能淬煉出卓越的成果，56號(hào)教室奇跡的出現(xiàn)是因?yàn)槔追蚶蠋煂?duì)教育事業(yè)永恒的激情！
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