班團(tuán)一體化培訓(xùn)心得體會(huì)15篇
有了一些收獲以后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的班團(tuán)一體化培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班團(tuán)一體化培訓(xùn)心得體會(huì)1
回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，最令我刻骨銘心的當(dāng)屬我班團(tuán)支部組織的三次具有深遠(yuǎn)教育意義的團(tuán)日活動(dòng)。三次活動(dòng)分別“校園安全建設(shè)”“大學(xué)生心理健康教育”與“新生友誼籃球賽”為主題。這三次團(tuán)日活動(dòng)不僅豐富了大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，讓我們更好更快地適應(yīng)了大學(xué)生活，而且提升了我們的人生觀與價(jià)值觀，讓我們更加理性地邁向人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——上大學(xué)。
經(jīng)過(guò)不懈地努力與奮斗，我們懷揣著無(wú)限的激情與夢(mèng)想邁入大學(xué)校門。大學(xué)是一個(gè)小型社會(huì)的聚集體。進(jìn)入這個(gè)新環(huán)境，我們都面臨著新考驗(yàn)：如對(duì)新學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)，人際關(guān)系的學(xué)習(xí)與處理，戀愛(ài)的矛盾問(wèn)題。這些團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展有力地幫助和引導(dǎo)了我們。
首先是心理健康教育。心理健康是我們成功成才的基礎(chǔ)。何為心理健康？心理健康是人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能夠從容應(yīng)對(duì)。面對(duì)大學(xué)，我們要保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，克服心理依賴增強(qiáng)自我獨(dú)立性，保持積極樂(lè)觀的情緒，愉快開(kāi)朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿信心與希望，鍛煉自己的社會(huì)交往能力，敢于面對(duì)困難、挫折挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格，為成功事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。
其次就是學(xué)生安全問(wèn)題。在我們身邊存在著許多安全隱患，包括交通隱患、飲食隱患與公共設(shè)施隱患，它們時(shí)刻影響和威脅著我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活。我們知識(shí)競(jìng)賽和情景劇表演等多種形式開(kāi)展活動(dòng)。同學(xué)們懂得了更多安全知識(shí)，掌握了基本的防范技能，從根本上預(yù)防和減少了不安全事故的發(fā)生。
新學(xué)期，新氣象。為了能同學(xué)們能更好的適應(yīng)班級(jí)生活，我院舉辦了新生籃球聯(lián)誼賽。同學(xué)們積極參加，同心協(xié)力，過(guò)關(guān)斬將，最終我們贏得了“化工學(xué)院新生籃球杯”賽的第二名。同學(xué)們表現(xiàn)出的為班級(jí)爭(zhēng)光的熱情煥發(fā)出了巨大的能量�！皥F(tuán)結(jié)就是力量”。只要我們心往一處想，勁往一處使，力爭(zhēng)為建設(shè)我們這個(gè)強(qiáng)大的`集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我們應(yīng)該總結(jié)吸取這些活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，以小見(jiàn)大，以“服務(wù)學(xué)生”為宗旨，努力舉辦更多有意義有價(jià)值的團(tuán)日活動(dòng)，同時(shí)更大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)人都努力參與，這些無(wú)形的財(cái)富將為我們成功的人生奠基。
班團(tuán)一體化培訓(xùn)心得體會(huì)2
“雙減”政策是重塑教育生態(tài)的及時(shí)雨，更是提升育人質(zhì)量的新契機(jī)。這個(gè)學(xué)期是學(xué)校全面落實(shí)“雙減”工作要求的首個(gè)學(xué)期。為了推動(dòng)“雙減”工作落地見(jiàn)效，學(xué)校將“雙減”作為新學(xué)期的重點(diǎn)工作落在實(shí)處，嚴(yán)控作業(yè)量、提供課后托管服務(wù)、開(kāi)展素質(zhì)教育，為孩子提供健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。為了保障“雙減”政策的落實(shí)落地，需要我們從多個(gè)方面入手。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新教育理念。
教師首先要理解國(guó)家為什么要進(jìn)行“雙減”？“雙減”之后，我們要朝哪個(gè)方向思考和改進(jìn)教育教學(xué)？因?yàn)椤半p減”，家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教師工作又有了更高規(guī)格的期待，所以，作為教師的我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“雙減”精神，提高自己的判斷力，切實(shí)提升自己實(shí)施素質(zhì)教育的意識(shí)，才能用更加創(chuàng)新的理念開(kāi)展教育教學(xué)工作，創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)方法。
二、鉆研教材教法，發(fā)展素養(yǎng)，提升能力。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。作為教師，不僅要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)技能，還要聚焦“雙減”，加大力度豐富教育教學(xué)理念。學(xué)習(xí)比較前沿的教育教學(xué)理論，觀摩優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄，充分鉆研教材教法，提升課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力水平，以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)類型，助力學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力，讓學(xué)生體會(huì)課堂學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
三、以生為本，植根課堂。
教育教學(xué)的核心目標(biāo)是立德樹(shù)人、五育并舉，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。我們必須結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要，通過(guò)深度鉆研教材、精準(zhǔn)聚焦目標(biāo)、巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)、科學(xué)合理實(shí)施、理性綜合評(píng)價(jià)等一系列教育教學(xué)活動(dòng)以確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。
四、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，提升作業(yè)質(zhì)量。
“雙減”嚴(yán)控了考試測(cè)驗(yàn)的'次數(shù)和規(guī)模，全面發(fā)展固然重要，但測(cè)試也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的重要手段。老師們不妨靜下心來(lái)認(rèn)真思考是不是還有更好的練習(xí)題目可以替代？是不是可以創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式，讓學(xué)生充分感受課程學(xué)習(xí)的獲得感？所以，還是要多學(xué)習(xí)作業(yè)管理有成效的老師的經(jīng)驗(yàn)和方法，提高作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改和反饋的管理水平。從源頭上降低以刷題為習(xí)慣的作業(yè)模式，降低作業(yè)總量，提高作業(yè)的訓(xùn)練效果。
五、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。
作為一名人民教師，我們時(shí)時(shí)刻刻都行走在教育教學(xué)這一條“知行合一”的行動(dòng)研究的道路上。在這條路上，我們會(huì)遇到問(wèn)題、分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，我們會(huì)調(diào)整提升。然后我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，周而復(fù)始、循環(huán)往復(fù)、螺旋提升進(jìn)而深度發(fā)展。教育教學(xué)，需要每一個(gè)教育人勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善與反思，樂(lè)于分享。只有這樣，“雙減”政策下的教師才會(huì)有更加清晰的奮斗目標(biāo)，我們的教育人生才會(huì)更有意義。
班團(tuán)一體化培訓(xùn)心得體會(huì)3
3月7日，我校邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)三小的劉林芝老師，給大家講解如何做好班主任管理工作。雖然只有短短兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，但是我的收獲頗多、受益匪淺。
培訓(xùn)過(guò)程中，劉老師將理論知識(shí)與大量的班級(jí)管理實(shí)例結(jié)合起來(lái)，不僅讓老師們?cè)诶碚撋现匦抡J(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，更從案例實(shí)踐上獲得了處理班級(jí)事務(wù)的啟示。在今后的.工作中，我將應(yīng)用這些理論基礎(chǔ)來(lái)指導(dǎo)我的班級(jí)管理工作。從這次的培訓(xùn)中我得到了以下幾點(diǎn)啟示：
1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體性
學(xué)生是班級(jí)的主人，要想做好班級(jí)工作，首先就要培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意思。在平時(shí)的工作中，班主任應(yīng)主動(dòng)把自己置身于學(xué)生群體之中，尊重學(xué)生的情感，理解和信任學(xué)生。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
素質(zhì)教育將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)作為一個(gè)重點(diǎn)工作，作為班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)者，班主任在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神上起著舉足輕重的作用。班主任要善于捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)、抓住學(xué)生每一個(gè)大膽的猜測(cè)和創(chuàng)意。
3、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與熱情
孩子的成長(zhǎng)于教育，需要教師的指導(dǎo)與關(guān)懷，同樣也離不開(kāi)家長(zhǎng)。因此，班主任除了除了做好學(xué)生的教育以及管理以外，還要做好家長(zhǎng)的工作。要取得家長(zhǎng)的支持與配合，要獲得家長(zhǎng)的信任，還要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)管理工作的熱情，通過(guò)校內(nèi)外結(jié)合，把學(xué)生教好。
班團(tuán)一體化培訓(xùn)心得體會(huì)4
對(duì)于課余時(shí)間，鼓勵(lì)從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉，開(kāi)展閱讀和文藝活動(dòng)。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長(zhǎng)要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒。
在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。對(duì)有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù)；初中學(xué)校工作日晚上可開(kāi)設(shè)自習(xí)班。學(xué)�？山y(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”。
充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的.學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。
對(duì)于免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)，教育部門要征集、開(kāi)發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學(xué)資源，利用國(guó)家和各地教育教學(xué)資源平臺(tái)以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源，推動(dòng)教育資源均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平。各地要積極創(chuàng)造條件，組織優(yōu)秀教師開(kāi)展免費(fèi)在線互動(dòng)交流答疑。各地各校要加大宣傳推廣使用力度，引導(dǎo)學(xué)生用好免費(fèi)線上優(yōu)質(zhì)教育資源。
對(duì)于教育機(jī)構(gòu)，各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)。對(duì)原備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，改為審批制。各省（自治區(qū)、直轄市）要對(duì)已備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面排查，并按標(biāo)準(zhǔn)重新辦理審批手續(xù)。未通過(guò)審批的，取消原有備案登記和互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)許可證（ICP）。對(duì)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，各地要區(qū)分體育、文化藝術(shù)、科技等類別，明確相應(yīng)主管部門，分類制定標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格審批。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開(kāi)展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運(yùn)作；上市公司不得通過(guò)股票市場(chǎng)融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不得通過(guò)發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購(gòu)買學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn)；外資不得通過(guò)兼并收購(gòu)、受托經(jīng)營(yíng)、加盟連鎖、利用可變利益實(shí)體等方式控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。已違規(guī)的，要進(jìn)行清理整治。
班團(tuán)一體化培訓(xùn)心得體會(huì)5
紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)xx周年，進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的“五四”精神，不斷鞏固和發(fā)展各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助的民族關(guān)系，近日，博爾羌吉鎮(zhèn)團(tuán)委開(kāi)展了“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、促團(tuán)結(jié)、促和諧”五四青年節(jié)主題團(tuán)日活動(dòng)。
鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長(zhǎng)、團(tuán)委書(shū)記李翠娟為來(lái)自轄區(qū)各企業(yè)的青年講團(tuán)課。通過(guò)幻燈片、視頻短片、圖片等多種形式，圖文并茂、深入淺出的和企業(yè)青年重溫共青團(tuán)相關(guān)知識(shí)，向青年介紹20xx年鎮(zhèn)黨委政府、共青團(tuán)各項(xiàng)工作的開(kāi)展和取得的成效，和青年面對(duì)面交流20xx年要干啥，怎么干，如何以“五新青年”的標(biāo)準(zhǔn)工作和生活。
xx公司青年職工陳永勝在座談中說(shuō)：“做為年輕的我們來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有先輩的努力、拼搏和斗爭(zhēng)，愛(ài)國(guó)、覺(jué)悟和思想，我想，今天我們不可能坐在這里、也不可能擁有現(xiàn)在的民主、自由的幸福生活。所以，我們?cè)诋?dāng)下的.生活和工作當(dāng)中，不但要有一份勤奮、好學(xué)、上進(jìn)的心態(tài)，更要有一顆愛(ài)國(guó)、感恩、緬懷之心。年輕――激情洋溢的時(shí)代，抓住機(jī)遇，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，活出價(jià)值。讓年輕的心插上翅膀，讓愛(ài)飛翔。”
團(tuán)課后，緊接著開(kāi)展了有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答和雙人頂氣球接力、占領(lǐng)陣地、脖子接氣球等趣味性現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)游戲，現(xiàn)場(chǎng)掃描添加“博鎮(zhèn)團(tuán)委交流”微信平臺(tái)，讓青年朋友充分的交流交融。
班團(tuán)一體化培訓(xùn)心得體會(huì)6
幼兒園為期三天的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了，在這幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我很珍惜在這里的每一時(shí)刻。
一、環(huán)境美：
走進(jìn)園內(nèi)，幼兒園的整體環(huán)境，走廊中的作品展示、隨處可見(jiàn)的戶外活動(dòng)材料等，墻壁文化都感覺(jué)很豐富。班級(jí)中的小環(huán)境，區(qū)域材料、種植園地、家長(zhǎng)園地等以及幼兒作品都各有特。教師們充分利用活動(dòng)室的每個(gè)角落，合理安排，布置溫馨舒適。
二、常規(guī)細(xì)：
我在陽(yáng)陽(yáng)班、云云班、亮亮班各學(xué)習(xí)一天，孩子們來(lái)園時(shí)文明禮貌，活動(dòng)參與很強(qiáng)，在游戲中教師關(guān)注到每一位孩子的發(fā)展與參與，孩子們?cè)诮處煹?帶領(lǐng)下寬松、愉快的游戲，在活動(dòng)中，每一位教師都很關(guān)注幼兒自理能力、自主能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。比如點(diǎn)心前洗手、便后要洗手，每次活動(dòng)后都提醒喝水，而且一定會(huì)檢查每一個(gè)小朋友是否把衣服束在褲子里。還有是孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣、參與晨間活動(dòng)時(shí)的習(xí)慣，非常注重孩子規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。每天還為孩子提供不同的營(yíng)養(yǎng)水，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。
三、教學(xué)實(shí)：
在跟崗學(xué)習(xí)中，我聽(tīng)到了的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾，也沒(méi)有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度、素質(zhì)，對(duì)孩子們的熱愛(ài)與關(guān)注。
班團(tuán)一體化培訓(xùn)心得體會(huì)7
這次團(tuán)日活動(dòng)是入學(xué)以來(lái)的第一次由全班同學(xué)參加的一次別開(kāi)生面的課外活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)介紹我們也了解到，團(tuán)日活動(dòng)是大學(xué)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是團(tuán)委對(duì)我們各個(gè)團(tuán)員組成的團(tuán)支部進(jìn)行的一次思想品德教育與培養(yǎng)，有利于促進(jìn)我們大學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng);也是大學(xué)生思想教育的有效載體，對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)有著非常重要的作用。
這次團(tuán)日活動(dòng)的主題是“慶祝改革開(kāi)放xx周年”，我們邀請(qǐng)了學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們和學(xué)院其他專業(yè)同學(xué)參加了我們班的團(tuán)日活動(dòng)，使我們所舉辦的團(tuán)日活動(dòng)的影響得到更廣泛的傳播，并且也是和大家一起分享我們自己的快樂(lè)，培養(yǎng)了彼此之間的友情，使我們?cè)谖磥?lái)的日子里更加團(tuán)結(jié)互助，做事擰成一股繩。
在本次團(tuán)日活動(dòng)中，大家通過(guò)表演，展現(xiàn)最好的自己，為祖國(guó)獻(xiàn)上最美好的祝福與希望。于佳龍同學(xué)的激情澎湃的朗誦，使我們跟隨著他回顧歷史，經(jīng)歷了改革開(kāi)放的初期到發(fā)展到現(xiàn)在，大家仿佛親眼見(jiàn)證了祖國(guó)富強(qiáng)起來(lái)的全過(guò)程;另外，其他多位同學(xué)也通過(guò)唱歌和跳舞等表演，為祖國(guó)助力。在游戲環(huán)節(jié)，我們搶答改革開(kāi)放相關(guān)的問(wèn)題，通過(guò)娛樂(lè)的模式來(lái)學(xué)習(xí)了許多改革開(kāi)放的具體知識(shí)。在活動(dòng)中，我們都更加清楚地知道祖國(guó)富強(qiáng)與改革開(kāi)放政策的.實(shí)施是分不開(kāi)的我們能夠擁有今天的美好生活，也有改革開(kāi)放的一部分功勞。所以我們應(yīng)該支持改革開(kāi)放政策，毫不動(dòng)搖地發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
當(dāng)然，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)改革開(kāi)放精神。什么是改革開(kāi)放精神?就是艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。我們現(xiàn)在的生活就是前人的披荊斬棘奮斗而來(lái)的，我們應(yīng)該保護(hù)，更應(yīng)該創(chuàng)新，使它與時(shí)代相適應(yīng)，得以更好的傳承。
積極組織同學(xué)廣泛開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)，對(duì)于增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)和能力，豐富學(xué)生精神的生活和全面發(fā)展學(xué)生的良好個(gè)性都有著重要的作用，對(duì)于班級(jí)的管理和教育以及學(xué)生進(jìn)行自我教育也都有著極其重要的意義。同時(shí)，團(tuán)日活動(dòng)可以組織團(tuán)結(jié)支部成員，并擴(kuò)大支部影響力，加強(qiáng)支部與社會(huì)的聯(lián)系，提升成員的集體素質(zhì)。此次團(tuán)日活動(dòng)我們都收獲良多，雖然這次團(tuán)日活動(dòng)中間也有許多小差錯(cuò)，我們準(zhǔn)備的活動(dòng)也不夠充分，但是，我相信我們班的團(tuán)日活動(dòng)越辦越好，也希望我們的班級(jí)越來(lái)越好，更希望我們的祖國(guó)越來(lái)越好!
班團(tuán)一體化培訓(xùn)心得體會(huì)8
經(jīng)過(guò)這次幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)，不只讓我意識(shí)了新老師、新朋友，還能和一些同仁們?cè)谝煌ハ嘟涣鳌⒒ハ鄬W(xué)習(xí)。真讓我收獲頗豐。
一、學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論，更新教育觀念。
自從我參加繼續(xù)教育研修班以來(lái)，常常在電腦旁學(xué)習(xí)，。從聽(tīng)李冰潔園長(zhǎng)的專題講座《幼兒園言語(yǔ)教育的成績(jī)與對(duì)策》也是從《綱要》開(kāi)始，解讀言語(yǔ)教育的五個(gè)方面內(nèi)容，七個(gè)方面的要求，四個(gè)知道要點(diǎn)的引見(jiàn)。我覺(jué)得本人的教育理念有了根本的轉(zhuǎn)變。作為教師只要“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只要與時(shí)俱進(jìn)，遵守師德，勇于探求，敢于創(chuàng)新，尊重先生，具有業(yè)余化知識(shí)和技能，才可以成為一名合格的教師。
二、拓展視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。
各位專家的精彩講座，和園長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)引見(jiàn)，讓我領(lǐng)略了他們的.執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)，以及駕馭課堂的能力
使我的目光和思想邁向整個(gè)幼教發(fā)展的道路上。也讓我領(lǐng)悟到幼兒園教科研工作應(yīng)該是以孩子為著眼點(diǎn)，從一點(diǎn)一滴的小成績(jī)著手進(jìn)行鉆研。
三、互相學(xué)習(xí)，提升本人的能力
經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)和與同事們的研究、交流、思想的碰撞及對(duì)本人在教育過(guò)程中的反思，讓我對(duì)教育觀念的始終更新，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和進(jìn)步。在經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)是我心中的疑團(tuán)一個(gè)個(gè)解開(kāi)。也經(jīng)常閱讀其他老師的作業(yè)，學(xué)學(xué)他們的教學(xué)法方法，發(fā)表一些本人的看法。相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，就會(huì)提升本人的教學(xué)思想與能力。
總之，學(xué)了繼續(xù)教育研修班我可以說(shuō)是經(jīng)受了一次全新的洗禮，在思維上，舉動(dòng)上，觀念上與以往說(shuō)是有了很大的改觀，研修室讓我們走了捷徑，礦大了意識(shí)面，失去了經(jīng)驗(yàn)。
在今后的幼教事業(yè)中，采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，在教和研中走出本人的風(fēng)采。
班團(tuán)一體化培訓(xùn)心得體會(huì)9
為了迎接五四青年節(jié)的到來(lái)，各種各樣的團(tuán)日活動(dòng)在我校逐漸開(kāi)展，廣商學(xué)子懷揣著對(duì)共青團(tuán)的一腔熱情，紛紛積極參加到活動(dòng)中去。例如前不久，由團(tuán)工委舉辦的，家喻戶曉的團(tuán)建知識(shí)競(jìng)賽圓滿落幕，雖然我們學(xué)院并不能殺進(jìn)決賽，但是這次競(jìng)賽讓身為共青團(tuán)員的我們?cè)黾恿瞬簧賵F(tuán)建知識(shí)，大大地拓展了我們的視野，提高了我們的綜合素質(zhì)。
身為10稅四的一份子，身為一位共青團(tuán)員，我積極地參加了本班在周一晚上舉行的團(tuán)日活動(dòng)。與以前的室外活動(dòng)不同，經(jīng)過(guò)投票決定，本班的團(tuán)日活動(dòng)確定為室內(nèi)活動(dòng)。當(dāng)天傍晚，我們的工作人員早早來(lái)到了課室做準(zhǔn)備工作。裝飾課室，調(diào)試多媒體，清點(diǎn)獎(jiǎng)品，主持人對(duì)稿，一切進(jìn)行的整整有條。7點(diǎn)30分，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。主持人以一個(gè)精彩的ppt開(kāi)場(chǎng)，然后是第二環(huán)節(jié)，看視頻答問(wèn)題。在本次環(huán)節(jié)中，不僅穿插了本次活動(dòng)的主題，還讓我們學(xué)習(xí)到了很多重要的團(tuán)建知識(shí)。接著是第三環(huán)節(jié)，雞同鴨講。我個(gè)人最欣賞這個(gè)環(huán)節(jié)，這不僅把我們每個(gè)小組的成員都團(tuán)結(jié)了起來(lái)，還讓現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的氛圍頓時(shí)活躍了起來(lái)。頓時(shí)，課室里歡聲笑語(yǔ)，掌聲如雷。完全沒(méi)有平時(shí)學(xué)習(xí)團(tuán)日知識(shí)的枯燥無(wú)味。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是唱團(tuán)歌，之前的預(yù)熱活動(dòng)讓以前都不愿唱團(tuán)歌的同學(xué)都紛紛引吭高歌，鏗鏘有力的歌手回蕩在一教。最后，出乎我意料，班歌的旋律適時(shí)地響起，我懷著無(wú)比激動(dòng)的.心情唱了起來(lái)，這時(shí)的稅四是緊緊聯(lián)系在一起的，團(tuán)結(jié)在我們的心中永存。
團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)于我們來(lái)講，無(wú)疑具有重要的意義。首先考慮當(dāng)前青少年都生活在改革開(kāi)放后所帶來(lái)的昌平盛世中，對(duì)于以前那段充滿血淚的歷史了解甚少，團(tuán)日活動(dòng)的舉行有著一絲憶苦思甜的意味，盡管這只是很牽強(qiáng)的憶苦思甜，但從那充滿蓬勃朝氣的歌詞，我們可以看到祖國(guó)對(duì)我們的期望，可以感受到我們身上所肩負(fù)著的責(zé)任。時(shí)代在不斷進(jìn)步，新一代的青年所肩負(fù)的任務(wù)不再是扛起步槍沖鋒陷陣，也不是帶著一身破行囊下海經(jīng)商勤勞致富，而是合理的運(yùn)用自己的資源，使自己的人身價(jià)值最大化，從而給國(guó)家給社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的力量。
團(tuán)日活動(dòng)的意義還在于“重在參與”這個(gè)理念，基本上學(xué)校都會(huì)要求每個(gè)人都要參與，參與這項(xiàng)活動(dòng)一方面讓每個(gè)班集體都能展現(xiàn)出自己的班級(jí)文化，并且能夠?yàn)榇朔从吵霰景嗉w的凝聚力和團(tuán)結(jié)合作能力;另一方面，團(tuán)日活動(dòng)也向我們傳遞了“運(yùn)動(dòng)”的理念，毛澤東青年時(shí)期也曾特別強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)的重要性，身體是革命的本錢，若是連身體的健康都不能保證，還怎么來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢!
通過(guò)這次團(tuán)日活動(dòng)，我不僅僅學(xué)到了很多團(tuán)日知識(shí)，還了解到了一段段辛酸歷史，最重要的是我明白了自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，敢于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，為祖國(guó)的未來(lái)提高新鮮的血液!
班團(tuán)一體化培訓(xùn)心得體會(huì)10
本次團(tuán)日活動(dòng)的一個(gè)中心點(diǎn)就是這個(gè)“志愿禁毒，構(gòu)建和諧”的活動(dòng)。我們是以作為一個(gè)志愿者的身份，聯(lián)合海珠區(qū)青協(xié)去到南石斗街進(jìn)行這次活動(dòng)的。本次活動(dòng)從剛開(kāi)始的策劃，到人員安排，再到現(xiàn)場(chǎng)的游戲和現(xiàn)場(chǎng)的宣傳方式我們都足夠地重視。因?yàn)槲覀冎肋@是一次很有意義的活動(dòng)，我們做的不是為了自己，的是為了整個(gè)社會(huì)，為了人們。我們本著為人民服務(wù)的決心，所以從剛開(kāi)始的時(shí)候我們就有信心把此次團(tuán)日活動(dòng)做到最好，而且根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)參與的人員的反應(yīng)還有海珠青協(xié)那邊的反應(yīng)，我們確實(shí)做的很不錯(cuò)。
我們每個(gè)人都有自己的感受，都有自己的收獲。同時(shí)，我們不只是單單做此次團(tuán)日活動(dòng)，我們還在不斷擴(kuò)大此次活動(dòng)的印象了，讓大家都認(rèn)識(shí)到毒品的.危害，讓大家都來(lái)重視禁毒是我們每個(gè)人都應(yīng)該盡到的義務(wù)。此外，我們借此機(jī)會(huì)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生們的“識(shí)毒、防毒、拒毒”的能力。使學(xué)生自覺(jué)做到珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品、拒絕嘗試，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。所以我很自豪我們班組織的這次團(tuán)日活動(dòng)。
此次，我想說(shuō)，辛苦了，各位計(jì)機(jī)081的兄弟姐妹們。請(qǐng)我們繼續(xù)努力，把我們班的`活動(dòng)做好。讓我們一家人一條心，共同把我們班搞的更好。加油!
班團(tuán)一體化培訓(xùn)心得體會(huì)11
在聽(tīng)了一場(chǎng)由曲所長(zhǎng)主講的關(guān)于班級(jí)管理的講座，讓我頗有感觸。
首先，題目由“班主任的雞尾酒”展開(kāi)，曲所在先從兒童的心理開(kāi)始談起。首先教師要奠定一個(gè)積極地心理態(tài)度，認(rèn)真了解每一位學(xué)生，制定個(gè)性化的教育方案。學(xué)生與教師相處的時(shí)間很長(zhǎng)，俗話說(shuō)得好“一日為師，終生為父。”作為一個(gè)合格的教育者，應(yīng)該充分了解你的每一個(gè)學(xué)生，這就要求老師要有敏銳的觀察力，多方面地去了解學(xué)生。對(duì)于學(xué)生的家庭狀況，個(gè)人興趣愛(ài)好，優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng)、與同學(xué)的人際關(guān)系做到心中有數(shù)，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。老師要充分了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育方案。
要想管理好一個(gè)班集體，讓不同類型、不同性格的孩子服從你的教育方式，首先要得到學(xué)生的佩服，讓他們配合管理工作要心服口服。斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師是人類靈魂的工程師�！苯處熓紫葢�(yīng)該熱愛(ài)教育，把教育事業(yè)當(dāng)做一項(xiàng)偉大事業(yè)，而不是謀生的`職業(yè)，要有自己的理想和奮斗目標(biāo)，這樣教育奉獻(xiàn)就會(huì)變得順其自然，就會(huì)忘我地工作，不求回報(bào)。以上可以看出教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，但是同時(shí)也是一個(gè)需要知識(shí)、文化積累的職業(yè)。老師應(yīng)不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，作為老師的教師越出色，學(xué)生就會(huì)打心底里佩服和敬重，產(chǎn)生親近教師的渴望。
小學(xué)班集體是一個(gè)高度組織起來(lái)的兒童集體，班級(jí)里面的組成人員都是心智尚不成熟、自制能力比較差、但是可塑性強(qiáng)的孩子。好的班級(jí)管理可以促使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做事、共處、創(chuàng)造，進(jìn)取，所以成功的教育離不開(kāi)良好的班級(jí)管理。班級(jí)溝通了小學(xué)生與宏觀環(huán)境的聯(lián)系，為每一個(gè)小學(xué)生的個(gè)性社會(huì)化提供了有目的、有計(jì)劃，可控制的良好的微觀社會(huì)環(huán)境。本文就小學(xué)班級(jí)管理現(xiàn)有問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出了相應(yīng)的對(duì)策。
自從改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的教育事業(yè)取得了顯著的發(fā)展，但是同時(shí)也面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，尤其是班級(jí)管理問(wèn)題。班級(jí)管理是老師按照一定的要求和原則，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑯?gòu)建良好的班級(jí)集體，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)不斷進(jìn)行調(diào)整和協(xié)調(diào)的綜合性活動(dòng)，是老師對(duì)所帶班學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、課外活動(dòng)等項(xiàng)目的管理教育的活動(dòng)。老師是聯(lián)系班級(jí)教師與學(xué)生集體的紐帶，是溝通學(xué)校、社會(huì)、家庭的橋梁，因此，老師的意義重大。老師要想把班級(jí)管理工作做得有條不紊，就必須掌握管理的藝術(shù)，帶好學(xué)生，管理好班集體，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
雖然班級(jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，然而我們不能把學(xué)生當(dāng)作沒(méi)有思想，沒(méi)有情感的被動(dòng)的受管理者，而應(yīng)該把他們當(dāng)作有思想、有意志、有情感的主動(dòng)發(fā)展的個(gè)體。成功管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物。如：我在處理一件學(xué)生偷錢事件時(shí)，處理前，我了解該學(xué)生丟錢的經(jīng)過(guò)，詢問(wèn)該宿舍的同學(xué)，找出近段有異�，F(xiàn)象的同學(xué)，為了防止出現(xiàn)紕漏，我聯(lián)系了家長(zhǎng)，問(wèn)他給了孩子多少，從家長(zhǎng)哪兒得到了真實(shí)的情報(bào)后。我就開(kāi)始斷案，我把整個(gè)宿舍的同學(xué)叫了起來(lái)，我問(wèn)他們：假如某同學(xué)的錢和菜飯票丟了，將會(huì)出現(xiàn)什么情況？她該怎么辦？同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的說(shuō)開(kāi)了，有的說(shuō)在宿舍里找，有的說(shuō)向老師借，有的說(shuō)打電話給家長(zhǎng)，有的說(shuō)，我告訴她們中學(xué)老師可不一定借給你，家長(zhǎng)能經(jīng)常丟下手中的活兒來(lái)送錢嗎？聽(tīng)后，她們語(yǔ)塞了。我就“在宿舍里找”，對(duì)她們進(jìn)行思想教育，錢就丟在宿舍里，同住一室的你們，應(yīng)該像兄弟姐妹一樣，而中間卻有小偷，晚上你們睡得安心嗎？于是，我建議拿錢的同學(xué)，把錢悄悄放回，假如用完了就用紙條寫(xiě)清楚歸還的時(shí)間，不署名，如果按我說(shuō)的做，事情過(guò)后決不追究，以后再也別犯了。一個(gè)星期以后，錢自動(dòng)回來(lái)了，這件事情除了天地知道外，也只有我知、她知了。
作為科任老師，同樣只有熱愛(ài)學(xué)生，用心去教育學(xué)生，才能耐心去聆聽(tīng)每一位學(xué)生的心聲。老師要想真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，唯一的方法就是和學(xué)生談心，通過(guò)談話讓孩子感受到溫暖，對(duì)你敞開(kāi)心扉，只有這樣才能真正了解、認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生，哪怕是一句親切的問(wèn)候，一次輕微的撫摸，都能在學(xué)生的心中激起一陣漣漪。不同性格的孩子應(yīng)該互相搭配作為同桌，讓他們?cè)谛愿裆匣パa(bǔ)，有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)深入學(xué)生的內(nèi)心世界，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子每天的情緒變化，因?yàn)楹⒆幽挲g小，情緒的自我調(diào)節(jié)能力差，所以教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)解決，讓孩子身心健康發(fā)展。對(duì)有特殊要求的孩子，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行家訪，不應(yīng)該只要求學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，請(qǐng)家長(zhǎng)不如家訪效果好，起碼在家長(zhǎng)看來(lái)你是關(guān)心這個(gè)孩子的，這樣才會(huì)形成和諧的師生關(guān)系，才會(huì)得到學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的尊重和信賴。
班團(tuán)一體化培訓(xùn)心得體會(huì)12
11月3日晚上7點(diǎn)，我們國(guó)貿(mào)2班在經(jīng)管樓舉行了團(tuán)日活動(dòng)。這次團(tuán)日活動(dòng)的主題是“趣味亞運(yùn)，齊歡樂(lè)”。大部分同學(xué)都參加了這個(gè)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是亞運(yùn)知識(shí)競(jìng)答環(huán)節(jié)，共50分，分為必答題和競(jìng)答題，必答題20道20分，競(jìng)答題30道30分。競(jìng)答部分采用電話撥打的方式搶答。第二個(gè)環(huán)節(jié)考筷子功夫——夾乒乓球。第三環(huán)節(jié)是暈陀陀，敲大鑼。全班分為八個(gè)組參加活動(dòng)，前三名都有獎(jiǎng)品，最后一名則要表演一個(gè)節(jié)目。同學(xué)們到齊之后，活動(dòng)就拉開(kāi)了序幕。
這次團(tuán)日活動(dòng)主要是響應(yīng)亞運(yùn)，讓同學(xué)們?cè)谕娴倪^(guò)程中更加清楚的了解亞運(yùn)知識(shí)。同學(xué)們參加的熱情都很高。第一個(gè)環(huán)節(jié)的必答部分，每個(gè)組的同學(xué)都很齊心協(xié)力地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。同學(xué)們答題的速度都很快，想必是對(duì)亞運(yùn)的知識(shí)都有一定的了解。競(jìng)答題部分，由于需要搶答，氣氛比較緊張，活動(dòng)也進(jìn)行地很激烈。搶答是采用電話撥打的，先撥通電話的組搶到答題機(jī)會(huì)。在搶答的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)有些組經(jīng)�？梢該尩�，有些組就一題都沒(méi)搶到，這可能跟電話的信號(hào)有關(guān)。搶答環(huán)節(jié)采用撥打電話搶答，本來(lái)是想更加公平，但是忽略到客觀因素，也就是電話信號(hào)的問(wèn)題。不過(guò)重在參與，同學(xué)們可以在搶答的過(guò)程中加深對(duì)亞運(yùn)的了解，而且都玩得很開(kāi)心，這才是最重要的。
在經(jīng)過(guò)了第一個(gè)環(huán)節(jié)的必答和搶答后，同學(xué)們興致很好。進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們依然很積極活躍。這個(gè)環(huán)節(jié)是讓每個(gè)組在一分鐘內(nèi)用筷子夾乒乓球，按夾的乒乓球的個(gè)數(shù)計(jì)分。比賽規(guī)則是當(dāng)聽(tīng)到發(fā)令號(hào)后，第1名隊(duì)員用筷子從有球的盒子里向空的盒子里夾球，如果乒乓球在途中掉了，在他撿球回來(lái)時(shí)，第2名隊(duì)員就可以接上，在盒子里夾球往空的盒子放，如此類推，直到時(shí)間結(jié)束�？茨囊唤M投得最多。一個(gè)球代表2分。這個(gè)活動(dòng)雖然跟亞運(yùn)的運(yùn)動(dòng)關(guān)系不是很大，但是也算是趣味運(yùn)動(dòng)啊，可以鍛煉同學(xué)們的眼睛和肢體的配合還有全身的平衡，當(dāng)然還可以增強(qiáng)組員之間的合作團(tuán)結(jié)能力。剛開(kāi)始，我們都以為這個(gè)活動(dòng)很有難度，但是參與其中，才發(fā)現(xiàn)只要認(rèn)真對(duì)待，把乒乓球夾進(jìn)空盒子里并沒(méi)有想象中的難。第二個(gè)環(huán)節(jié)也在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是暈陀陀，敲大鑼。一次兩組同時(shí)進(jìn)行，每組派出6個(gè)人。每隊(duì)隊(duì)員按1－6號(hào)排列（順序自定），一名隊(duì)員持敲鑼棒，當(dāng)聽(tīng)到發(fā)令號(hào)后，原地轉(zhuǎn)5圈，再向前走進(jìn)行敲鑼，每名隊(duì)員敲鑼次數(shù)為一次（動(dòng)作），不管敲沒(méi)敲中，均返回將敲鑼棒交給第二名隊(duì)員，依次類推。在兩分鐘內(nèi)，按敲中鑼鼓的次數(shù)計(jì)分。這個(gè)環(huán)節(jié)的參與，持鑼的是男同學(xué)，轉(zhuǎn)圈圈的則全部是女同學(xué)。這個(gè)環(huán)節(jié)也可以鍛煉同學(xué)們的平衡能力。盡管轉(zhuǎn)圈圈的都是女同學(xué)，但是她們都很厲害，不過(guò)轉(zhuǎn)的姿勢(shì)各異，引起了同學(xué)們的陣陣笑聲。同學(xué)們的成績(jī)都不差，雖然在參與的過(guò)程中暈頭轉(zhuǎn)向的，但是還是順利地完成了活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)了三個(gè)環(huán)節(jié)的比拼，逐出了前三名和最后一名。前三名的組都很開(kāi)心，最后一名的需要表演一個(gè)節(jié)目，他們的表演也給同學(xué)們?cè)鎏砹巳の逗蜌g樂(lè)。
這次團(tuán)日活動(dòng)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我覺(jué)得意義很大。亞運(yùn)馬上就要來(lái)了，在亞運(yùn)舉行前期，開(kāi)展這樣的團(tuán)日活動(dòng)，同學(xué)們可以在玩樂(lè)中，了解更多的`亞運(yùn)知識(shí)。畢竟亞運(yùn)是在我們讀書(shū)的城市舉辦，了解多一點(diǎn)亞運(yùn)的知識(shí)，才能更好地支持和宣傳亞運(yùn)，盡自己的一點(diǎn)綿薄之力�；蛟S我們能做的不多，但是盡力就好。而且，同學(xué)們平時(shí)大多數(shù)都是坐著上課學(xué)習(xí)或在電腦前，很少參加這種趣味活動(dòng)，有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)參加趣味活動(dòng)，可以使同學(xué)們的手腳活動(dòng)一下，有利于身心健康。
在參加活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們通過(guò)合作增進(jìn)了感情，凝聚力也在逐漸增加，國(guó)貿(mào)班會(huì)越來(lái)越團(tuán)結(jié)。對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，凝聚力是很重要的，如果同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的事情能夠齊心協(xié)力，那么班級(jí)就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。如果沒(méi)有凝聚力，整個(gè)班級(jí)像一盤(pán)散沙，不管在任何事情上都是無(wú)法做好的。當(dāng)然，我還覺(jué)得，團(tuán)日活動(dòng)能這么順利地舉行，離不開(kāi)很多同學(xué)的前期準(zhǔn)備工作�；蛟S事情很小，但是只有他們默默地付出，才會(huì)有這樣一個(gè)精彩的活動(dòng)。一點(diǎn)一滴的付出雖然很少，但是也是傾注了對(duì)班級(jí)的感情，貢獻(xiàn)不在于大小。團(tuán)結(jié)的班集體會(huì)給同學(xué)們家的溫暖 ，當(dāng)你把班集體當(dāng)做家的時(shí)候，把同學(xué)們當(dāng)做家人的時(shí)候，你會(huì)為了班集體付出更多，自己也會(huì)收獲更多。
舉辦這樣一個(gè)活動(dòng)，也可以放松同學(xué)們的情緒。平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作比較緊張，同學(xué)們也很難得有一個(gè)機(jī)會(huì)聚在一起玩樂(lè)。團(tuán)日活動(dòng)就好像一條線，把同學(xué)們都牽起來(lái)了，使得同學(xué)們的身心都得到放松。盡管時(shí)間不長(zhǎng)，但是同學(xué)們能夠在玩樂(lè)中增進(jìn)彼此的感情，也就足夠了。等到以后，我們即使不記得這個(gè)活動(dòng)了，但是依然記得這份情誼，記得同學(xué)們聚在一起時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。
團(tuán)日活動(dòng)結(jié)束了，每個(gè)人的體會(huì)不同，感悟不同，收獲不同，但是我相信每個(gè)同學(xué)都可以或多或少地從中獲得一些東西。這樣的活動(dòng)是積極的，快樂(lè)的，有意義的，多舉辦這樣的活動(dòng)，有利于聯(lián)絡(luò)同學(xué)們之間的感情，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，放松同學(xué)們的情緒。就像主題說(shuō)的那樣“趣味亞運(yùn)，齊歡樂(lè)”，同學(xué)們聚在一起能夠感受到歡樂(lè)，能夠了解更多的亞運(yùn)知識(shí)，活動(dòng)就是成功的。
班團(tuán)一體化培訓(xùn)心得體會(huì)13
近期，我們學(xué)校組織了教師集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，收獲很多。實(shí)實(shí)在在的課堂讓我對(duì)教學(xué)有了更深刻的了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲。這次聽(tīng)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是次提高，也是促進(jìn)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，象身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、教師語(yǔ)言要具有藝術(shù)的魅力
當(dāng)我聽(tīng)著這幾位教師的課時(shí)，我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處。譚娟老師在教學(xué)《背影》這課時(shí)，她讓學(xué)生一邊看課文，一邊聽(tīng)老師讀課文，語(yǔ)言聲情并茂喚起了學(xué)生的共鳴。讓許多學(xué)生流下了熱淚。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。譚娟老師充滿感情的語(yǔ)言，讓學(xué)生更加理解課文內(nèi)含。廖舉蓮蓮老師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，她上課從來(lái)就是用豐富的語(yǔ)言與學(xué)生一起產(chǎn)生公鳴。
二、處理、把握教材的方法十分獨(dú)到
一句教育名言說(shuō)得好：“什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西�！蔽蚁耄覀兠恳晃唤處熢谏贤暌惶谜n后，該問(wèn)問(wèn)自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后，還剩下些什么十年，幾十年以后，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后，我們給他們留下些什么我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問(wèn)題的能力，留下他們真正需要的種種幾位教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。其中我更喜歡王濤的一節(jié)數(shù)學(xué)課教學(xué)——嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。王老師的課嚴(yán)謹(jǐn)。先讓學(xué)生做題導(dǎo)入，“把問(wèn)題拋給學(xué)生，采取合作學(xué)習(xí)，小組中互相幫助，讓學(xué)生自己思索，經(jīng)歷，從而解答疑惑”讓他們充分體驗(yàn)思考所帶來(lái)得成功，樹(shù)立起學(xué)生我能行，我一定行的理念�？此破匠５奶釂�(wèn)，卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。
三、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
我喜歡用very good！Good！Well done！對(duì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行評(píng)價(jià)�；蜻M(jìn)行小組回答問(wèn)題比賽，哪組獲勝就用各種辦法獎(jiǎng)勵(lì)他們。
對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹(shù)立深入學(xué)習(xí)和研究語(yǔ)文的'信心。今后我要認(rèn)識(shí)到老師和學(xué)生都是評(píng)價(jià)的一員，學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)能讓學(xué)生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)生的這一過(guò)程是他們不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我的過(guò)程。在課堂中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，一定不能忽略了學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。
本次聽(tīng)課讓我感受到了課堂上應(yīng)有的活力！我們既要大膽創(chuàng)新，又要繼承和發(fā)揚(yáng)多年來(lái)積累的成功經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中努力探索，在探索中保持理性，找回迷失的語(yǔ)文課堂，讓語(yǔ)文課堂成為師生知識(shí)、能力、情感、價(jià)值觀的共同成長(zhǎng)樂(lè)園！
班團(tuán)一體化培訓(xùn)心得體會(huì)14
人本主義的教育目標(biāo)就是人本主義教育理念，也可以用一句話來(lái)形容“一切以學(xué)生為中心”�！皫椭鷮W(xué)生發(fā)展自己的個(gè)體性，使他們認(rèn)識(shí)到自己是獨(dú)特的人類存在，并最終幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛能”�，F(xiàn)代的德育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)發(fā)展人的潛能，激發(fā)人的主體性、能動(dòng)性、積極性，注重人的自我發(fā)展、自我完善、自我教育。通過(guò)對(duì)《如何加強(qiáng)德育課程一體化教學(xué)》的學(xué)習(xí)，并隨著工作的深入，與學(xué)生接觸的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，學(xué)生身上存在的問(wèn)題真可說(shuō)是千變?nèi)f化，德育工作是越來(lái)越難做，實(shí)踐證明，在教學(xué)中注重滲透德育思想是一項(xiàng)不可忽視的“陣地”。那么，究竟數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行德育滲透時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？下面談?wù)勎以谶@一方面的心得體會(huì)。
數(shù)學(xué)學(xué)科是培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)思維，形成學(xué)生數(shù)學(xué)能力與數(shù)學(xué)品質(zhì)的基礎(chǔ)學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)施德育主要通過(guò)習(xí)題演算、討論交流、合作探究、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)進(jìn)行，側(cè)重于邏輯推理、實(shí)踐反思、數(shù)學(xué)審美與道德品質(zhì)的統(tǒng)一。
一、結(jié)合數(shù)學(xué)史料滲透愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。
列寧說(shuō)“愛(ài)國(guó)主義，就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的'感情。”原國(guó)教副主任柳斌指出：“愛(ài)國(guó)主義要作為一條紅線貫穿于一系列的教育中。”我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，我們的祖先在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中積累了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，在理論上的每一次進(jìn)步都體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的聰明才智，閃爍著許多數(shù)學(xué)家智慧和光芒。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要充分挖掘出教材中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)史料對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的教育。如：向?qū)W生介紹我國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)憑著聰明才智和頑強(qiáng)毅力最終攻克了“歌特巴赫猜想”，取得了舉世矚目的成就；在學(xué)習(xí)了圖形面積的計(jì)算后，可向?qū)W生介紹早在20xx多年前，我國(guó)南北朝數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》中的“方田”章中就已論述了平面圖形面積的算法；在學(xué)習(xí)圓時(shí)，可向?qū)W生介紹我國(guó)杰出的數(shù)學(xué)家祖沖之求得的圓周率在3.和3.之間，比十七世紀(jì)的荷蘭人安托尼茲還早一千一百多年！通過(guò)向?qū)W生介紹古今數(shù)學(xué)家所取得的光輝成就以及用他們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光的愛(ài)國(guó)熱情來(lái)激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，從而讓學(xué)生從小樹(shù)立起為國(guó)家富強(qiáng)、為民族振興而發(fā)奮讀書(shū)、頑強(qiáng)拼搏、積極奉獻(xiàn)的責(zé)任感。
二、挖掘數(shù)學(xué)自身內(nèi)在的美來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的鑒賞能力，陶冶學(xué)生的美好心靈和高尚情操。
空間形式和數(shù)量關(guān)系為數(shù)學(xué)提供了極其豐富的內(nèi)容，使它處處充滿美的情緒，美的感受，美的表現(xiàn)，美的創(chuàng)造，正是這些構(gòu)成了數(shù)學(xué)的美：對(duì)稱美、統(tǒng)一美、簡(jiǎn)潔美、奇異美、曲線美等。如在教完了比和比例的知識(shí)后，我就向?qū)W生介紹了著名的“黃金分割”的知識(shí)，從而揭示了一種審美的線段比例關(guān)系，然后讓學(xué)生到日常生活中去尋找按黃金分割構(gòu)造的事物，如中外名建筑、窗簾的束帶、女孩裙子的腰帶等，使學(xué)生從中得到了美的享受。列夫托爾斯泰也曾做過(guò)這樣一個(gè)比喻：一個(gè)人的實(shí)際價(jià)值好比分子，他對(duì)自己的評(píng)價(jià)好比分母，分母越大，分?jǐn)?shù)值越小。讓學(xué)生從這樣淺顯的數(shù)學(xué)知識(shí)和紛繁復(fù)雜的社會(huì)中闡述出這樣深刻的做人道理，才是我們數(shù)學(xué)教學(xué)追求的終極目標(biāo)。我覺(jué)得，只有讓學(xué)生在美的情境中愉悅地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、鑒賞數(shù)學(xué)的美、感悟人生真諦，才能陶冶出學(xué)生高尚的情操。
三、結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的養(yǎng)成。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)尤其是方程、不等式和函數(shù)的教學(xué)過(guò)程中，教師要緊密結(jié)合應(yīng)用題的教學(xué)，通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的研究解決，幫助學(xué)生逐步掌握“分析問(wèn)題結(jié)構(gòu)，處理數(shù)據(jù)資料，抓住主要矛盾，進(jìn)行抽象推理，建立數(shù)量關(guān)系，合理推理求解，檢驗(yàn)校正結(jié)果”的解決實(shí)際問(wèn)題的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)在急劇變化和劇烈競(jìng)爭(zhēng)中的適應(yīng)能力；結(jié)合數(shù)學(xué)計(jì)算的正確性、解決方法的簡(jiǎn)潔性、圖形結(jié)構(gòu)的和諧性等特點(diǎn)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、健康向上的審美情趣；結(jié)合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決生產(chǎn)生活中節(jié)約原料、節(jié)省時(shí)間、降低成本、提高效率等數(shù)學(xué)問(wèn)題，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成勤勞簡(jiǎn)樸、快捷高效的行為習(xí)慣，為他們將來(lái)能成為具有高度責(zé)任感和優(yōu)良道德品質(zhì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時(shí)俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性。只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
班團(tuán)一體化培訓(xùn)心得體會(huì)15
為期兩天的培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，更從幾位優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。雖然我只是一位副班主任，我將在今后的工作中，自覺(jué)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法，來(lái)指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：
一、要做有責(zé)任心班主任
教師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)就會(huì)有甘為人梯，善為人梯的精神。使我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。
班主任擔(dān)負(fù)著教書(shū)和育人的雙重任務(wù)，對(duì)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的`培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無(wú)形的，它通過(guò)班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，班級(jí)的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生的價(jià)值和評(píng)價(jià)。因此作為班主任，首先得熱愛(ài)這份工作，用心去體會(huì)這份工作的意義和價(jià)值才可能做好這份工作。
三、要做以身作則，為人師表的班主任
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。
“學(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點(diǎn)。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人�！�
總的來(lái)說(shuō)，我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
四、做正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的班主任
教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)待中等生不冷漠，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。
五、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。
教育必須有愛(ài)，教育也需要技術(shù)。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險(xiǎn)的，而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛(ài)心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題，又不能傷害學(xué)生的自尊。
總的來(lái)說(shuō)，要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于工作實(shí)踐中去，為了對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作，對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。
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