講座心得體會范文
心中有不少心得體會時,可以記錄在心得體會中,這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么心得體會怎么寫才恰當呢?以下是小編幫大家整理的講座心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
講座心得體會范文 篇1
今天下午(20xx.4.14),韋姸老師給我們上了一節(jié)人生規(guī)劃的專題講座,在沒有聽講座之前,我就在想,人生規(guī)劃是不是就是我高中時想的如何規(guī)劃人生藍圖一樣的呢?自己的專業(yè)知識是如何的扎實牢固,自己的職業(yè)崗位是如何的美好,等等。。。。。。,在她沒有講之前,我就是這樣認為的,但是,當她給我們看的第一幅圖片,一幅中國大學生在現場人才招聘會上的圖片時,我當時就愣住了,中國是如此多的大學生在面臨著就業(yè),要想找到一份好的工作,是多么的不容易,也可想而知,要想找到一份較為輕松的工作,是不是也該在大學階段認真的把專業(yè)知識學好呢?
其中,韋姸老師給我們講的六個階段,是如此的關鍵重要,第一階段的適應環(huán)境,第二階段的自我探索,第三階段的社會探索,第四階段的明確職業(yè)方向,第五階段的職業(yè)實踐階段,到最后的積極尋找實踐或在就業(yè)實踐中檢驗和修正職業(yè)方向。每一個步棸是如何規(guī)劃,如何著手,如何在一步一步中去實現它,這些,原來還有那么多“零件組成并去實行的。
通過這次的講座,讓我受益最大的是:我們想做某件事或正在做某件事情的時候,你一定要結合現狀給予分析,要了解目前的形勢,還要有一個明確的目標,在關系復雜的現實社會,如何處理好人際關系,如何培養(yǎng)自我管理能力和理財能力,事情結束后,你還要學會善于總結和反思,從經驗中學習,提出對自己有益的東西,只有這樣,你才會有所進步,有所提高。
20xx年8月4日,參加了市局黨組中心組(擴大)學習專題講座學習,市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設備安全監(jiān)察概論、特種設備法規(guī)標準體系和特種設備事故警示三個方面進行了講解。通過聽取專題講座,我了解了我市特種設備安全狀況,學到了特種設備安全監(jiān)察相關知識。特別是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評,使自己深受啟發(fā),進一步強化了牢固樹立 “以嚴監(jiān)管為第一要務”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員,在全面學習的同時,特別注意對新修改的《特種設備安全監(jiān)察條例》的學習,新《條例》)的正式施行,對于進一步加強特種設備安全監(jiān)察工作,
提升質監(jiān)部門服務經濟社會大局的有效性,都具有重要的意義。主要體會有以下幾點:
新《條例》—— 賦予新內涵 指明新方向 因此新《條例》的修改具有重要的意義。一是確立了特種設備安全性與經濟性相統(tǒng)一的新工作目標。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設備安全監(jiān)察工作的目標,從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經濟性的高度統(tǒng)一,賦予了特種設備安全監(jiān)察工作新的科學內涵。
二是完善了特種設備全過程、全方位安全監(jiān)察的.基本制度。由于歷史的原因,場(廠)內機動車輛沒有納入原《特種設備安全監(jiān)察條例》的調整范圍。特種設備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設備許可工作證后監(jiān)管等內容也未在原《特種設備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據特種設備安全監(jiān)察的法定職能,對上述問題都進行了明確規(guī)定,從法律層面上進一步完善了特種設備安全監(jiān)察的調整范圍和工作環(huán)節(jié)。 新《條例》還在強化企業(yè)主體責任、鼓勵科技創(chuàng)新、應急救援和強化法律責任等方面都賦予了新的內涵。
職責定位——明晰各方責任 突出企業(yè)主體
特種設備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面,需要企業(yè)、檢驗技術機構、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責定位,履行各自責任。
首先,新《條例》明確了生產、使用單位承擔對特種設備安全質量全面負責的主體責任。特種生產企業(yè)不但要保證所生產的特種設備安全質量,而且要保證其生產的特種設備能效指標滿足要求。安全生產和節(jié)能減排是企業(yè)必須履行的義務,企業(yè)主要負責人應是第一責任人。
其次,明確了檢驗檢測機構承擔技術把關責任。檢驗檢測機構既承擔監(jiān)督檢驗的重任,同時又是被監(jiān)督對象。為了確保檢驗檢測機構依法履行職責,公正、客觀地對特種設備進行檢驗檢測,新《條例》明確規(guī)定,特種設備檢驗檢測機構對其檢驗檢測結果、鑒定結論承擔法律責任。
20xx年8月4日,參加了市局黨組中心組(擴大)學習專題講座學習,市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設備安全監(jiān)察概論、特種設備法規(guī)標準體系和特種設備事故警示三個方面進行了講解。通過聽取專題講座,我了解了我市特種設備安全狀況,學到了特種設備安全監(jiān)察相關知識。特別是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評,使自己深受啟發(fā),進一步強化了牢固樹立 “以嚴監(jiān)管為第一要務”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員,在全面學習的同時,特別注意對新修改的《特種設備安全監(jiān)察條例》的學習,新《條例》)的正式施行,對于進一步加強特種設備安全監(jiān)察工作,提升質監(jiān)部門服務經濟社會大局的有效性,都具有重要的意義。主要體會有以下幾點:
新《條例》—— 賦予新內涵 指明新方向
《特種設備安全監(jiān)察條例》于XX年6月1日實施。在近6年的時間里又進行一次較大的修改,主要是基于安全工作、節(jié)能管理、依法行政、有效監(jiān)管、強化責任等方面的要求。隨著我國經濟社會的快速發(fā)展,特種設備數量迅猛增長,從XX年底到20xx年底,特種設備數量從292萬臺增加到605萬臺,翻了一倍多。其安全管理問題和節(jié)能管理問題日益突出。而且監(jiān)管力量不足與設備數量快速增長的矛盾也越來越明顯。
因此新《條例》的修改具有重要的意義。一是確立了特種設備安全性與經濟性相統(tǒng)一的新工作目標。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設備安全監(jiān)察工作的目標,從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經濟性的高度統(tǒng)一,賦予了特種設備安全監(jiān)察工作新的科學內涵。
二是完善了特種設備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因,場(廠)內機動車輛沒有納入原《特種設備安全監(jiān)察條例》的調整范圍。特種設備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設備許可工作證后監(jiān)管等內容也未在原《特種設備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據特種設備安全監(jiān)察的法定職能,對上述問題都進行了明確規(guī)定,從法律層面上進一步完善了特種設備安全監(jiān)察的調整范圍和工作環(huán)節(jié)。
三是指明了特種設備安全監(jiān)察工作改革創(chuàng)新的方向。新《條例》在特種設備安全監(jiān)察、事故處理等方面都明確了進一步改革創(chuàng)新的方向。比如,在下放行政許可項目和分級管理方面,新《條例》第102條規(guī)定,國家質檢總局可以根據工作需要,將行政許可下放省級質監(jiān)部門實施,方便行政相對人辦理行政許可事項。在事故分類、分級方面,新《條例》突破了安全生產事故分類分級的一般原則,不僅以死亡人數和直接經濟損失因素來劃分事故等級,而且還結合特種設備事故的特殊性,按照設備中斷運行時間長短、高空滯留人數、轉移人員數量、設備爆炸或者傾覆等因素綜合劃分事故等級,更加符合特種設備的特性。
新《條例》還在強化企業(yè)主體責任、鼓勵科技創(chuàng)新、應急救援和強化法律責任等方面都賦予了新的內涵。
職責定位——明晰各方責任 突出企業(yè)主體
特種設備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面,需要企業(yè)、檢驗技術機構、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責定位,履行各自責任。
首先,新《條例》明確了生產、使用單位承擔對特種設備安全質量全面負責的主體責任。特種生產企業(yè)不但要保證所生產的特種設備安全質量,而且要保證其生產的特種設備能效指標滿足要求。安全生產和節(jié)能減排是企業(yè)必須履行的義務,企業(yè)主要負責人應是第一責任人。
其次,明確了檢驗檢測機構承擔技術把關責任。檢驗檢測機構既承擔監(jiān)督檢驗的重任,同時又是被監(jiān)督對象。為了確保檢驗檢測機構依法履行職責,公正、客觀地對特種設備進行檢驗檢測,新《條例》明確規(guī)定,特種設備檢驗檢測機構對其檢驗檢測結果、鑒定結論承擔法律責任。
講座心得體會范文 篇2
在以后的教學工作中,我將會以一名教學型和科研型并重的教師高度要求自己,多看論文,嘗試寫論文和做好科研的前期準備,努力的把自己的課程上好、上精,爭取向著精品課程的方向前進,同時,堅持進行教學反思,努力提高自身素質,在實踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,明確了努力的方向。
本次培訓的名師們的博聞廣識、先進理念,以及生動講解、精彩紛呈的案例,無不在我的腦海中留下了深刻的印象,我收獲頗多。
尤其是《鴻門宴》同課異構兩個課堂教學實錄:山東濟南外國語學校李新武的《鴻門宴》和蘇州高級中學杭堯堯的《鴻門宴》。這兩節(jié)課屬于不同的課型,前者是文本的理解分析課,后者是由文本延伸出去的問題來開展探究討論,屬于閱讀評價延伸課。兩個課堂實錄后面都有執(zhí)教者的解說。李新武老師在激發(fā)學生對文本內容的興趣上,大膽引進新的學術觀點,即對劉邦的評價,來引發(fā)學生的關注;在文言字詞的處理上,重視語境的作用,由句段、全篇來理解、梳理字詞;在文章賞析上,注意抓住情節(jié)矛盾和細節(jié)描寫來理解人物性格。杭堯堯老師的課則是通過兩首評價項羽的古詩切入,由此導出一個核心問題:“鴻門赦漢”是劉項成敗的關鍵嗎?再細化問題,層層推進,來引導學生正確看待必然和偶然的關系。培訓雖然快結束了,可它帶給我們思維的碰撞還在繼續(xù),專下面我就談談我的體會和感悟:
一、教師必須具備良好的信息素養(yǎng)。
1、信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會,一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念,掌握現代化的教學方法和教學手段,比如多媒體授課,微課等新時代教學形式,熟練運用信息工具(網絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網絡潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習,才能滿足現代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質、復合型創(chuàng)新人才的需要。
中國教育的不斷發(fā)展,需要更多的高素質、復合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時,信息社會呼喚信息人才,如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現新機會的能力,就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說,要求這些高素質的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數量、和質量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。
3、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會,信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看,教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
二、教師必須是一個善于自我更新知識的學習者。
教師的知識更新包含了兩個層面的內容,一是打破,二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學的方式、方法,建立起一整套全新的、科學的'、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師,實踐經驗是財富,同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠那點舊有的教學經驗,自然會導致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上,強調打破教育霸權,用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦,使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經驗累積起來的教育思想和理念,那么,在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力。
三、教師必須關愛學生
一個優(yōu)秀的教師不但要上好課,還要有一顆關愛學生的心。因為教育是一個人生對另一個人生的影響、啟迪和引領。單一傳遞知識的教師是不能進入現代教師之門的。教師要終生修專業(yè)、悟人生、愛學生。同時,教師要充分相信學生,信任學生完全有學習的能力。把機會交給學生,俯下身子看學生的生活,平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生,學生就能充分展示自己學習的方法和過程,教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大,讓教師覺得難以駕馭教學的行為,課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。那么,怎樣調動學生的“思維參與”呢?應當創(chuàng)設情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學生心理的認知沖突,使學生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此,教師要多給學生做、說的機會,讓他們討論、質疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。這樣,學生自然就會興奮,參與的積極性也就會高起來,他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。
四、今后教學工作努力方向
在以后的教學工作中,我將會以一名教學型和科研型并重的教師高度要求自己,多看論文,嘗試寫論文和做好科研的前期準備,努力的把自己的課程上好、上精,爭取向著精品課程的方向前進,同時,堅持進行教學反思,努力提高自身素質,在實踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
4、與學校教師共同學習,取別人之長,補己之短。
講座心得體會范文 篇3
翟鴻燊教授是中國傳統(tǒng)文化的倡導者和傳播者,國學應用大師、書道家、演講家、國際TAT(思考力、行動力、表達力)學術體系創(chuàng)始人。
我聽了國學大師的精彩演講,給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。
翟鴻燊大師將國學中的精髓與實際生活相聯(lián)系,應用于生活,貫穿于生活;給我們講了許多我們本應熟悉的道理,可是說“一語點醒夢中人”。
比如說,佛家道家儒家的思想強調培養(yǎng)人的心性,修好身才能齊家治國平天下。有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。達則兼濟天下,窮則獨善其身,一個人能做到這樣,那生命就是有意義的。
翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我,“要學會賺錢而不是掙錢”,“花錢三不眨眼”,“小孝治家,中孝治企,大孝治國”,“仁義禮智信”,“道字里有天地,有自我,還有行動”, “愛不能把心給簡化了”......多么簡單而又富有哲理的話阿!
聽了這一次講座,雖不是親身臨近,但也勝似身臨其境。其中許多話,都引起了我的'深深思索,讓我從中受益頗多。
“色難”,相由心生。這是溝通的最基本的一件事:要時刻將微笑掛在臉上;因為相由心生,心中所想,是高興還是苦悶,從我們的面部表情能反映得一覽無余;“人際溝通最忌諱的就是一臉死相”。
中國傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實踐者和傳播者——翟教授一直懷著強烈的民族心和使命感致力于中國傳統(tǒng)文化與哲學的研究,在融會國際各種極具代表性的哲學主流、營銷理論后,結合中國實際情況,針對管理科學、決策科學、人才培養(yǎng)、市場營銷、企業(yè)團隊等方面提出一整套獨到的解決方案,并在學術界引起很大反響。
翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“TAT(思考力·行動力·表達力)”課程,已在清華大學、北京大學、中國人民大學、北京科技大學、美國國家大學等知名院校的MBA、EMBA、DBA、卓越領導力項目等研修班中倍受歡迎。他把中國5000多年的儒家文化吃透了,用我們先人的智慧去認識當今的社會,可謂如魚得水?梢娍鬃铀枷氲牟┐缶,好東西是不會過時的。
這次講座還讓我明白的“改變”的力量,這是世界上最偉大的力量,我們要不斷的學習,不斷的改變,從改變中提升自己,從改變中讓自己得以成長。《易經》中講“三易”:簡易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們日常生活中的事業(yè)、修養(yǎng)、性情,以一種不慍不怒的平常心態(tài)對待自已的人生,在保持一種淡泊以致辭遠的態(tài)度去積極探索美好人生。
“弟子入則孝,出則悌,謹而信,范愛眾,行有余力,則以學文”。平時應該多思考人生,多想想自己為父母做了什么,為家庭做了什么,為朋友做了什么,為整個社會做了什么。以嚴格的要求修身,以博大的胸懷為人!白詮姴幌,厚德載物”!
講座心得體會范文 篇4
有幸聆聽了xx老師《做最好的老師》的講座,是那樣的真實而心動。
“做最好的老師”,是任何一個教師的理想,可什么樣的老師才是“最好”的老師呢?沒有“最好”,只有“更好”。用舒泰翔老師的話說,“最好”就是“更好”,雖然這個“最好”永遠達不到,但一個一個的“更好”,便匯成了一個人一生的“最好”。每天都有一點進步,時間一長我一定會有很大的提高。
“沒有愛,便沒有教育”。是的,教育中真正的愛,意味著對學生的成長以至未來一生的負責。通過學習,我對愛學生的“愛”有了一個全新而深刻的理解:愛,不單單是欣常優(yōu)秀的學生,而是“懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學生”。愛,“不應是居高臨下的‘蹲下身子’,而是發(fā)自肺腑的對學生的愛”。
愛,不應是對學生的錯誤嚴加懲罰,而是“博大的胸襟”“對學生的寬容”。愛,不僅僅是只對自己所教的這幾年負責,而是“對學生的成長以至未來一生的負責”。愛,不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心,而是“需要一顆童心”,用童心去碰撞童心,把“童年還給童年”,為學生的`‘美麗人生’奠定美好的基礎。
要做最好的老師,那就要帶著“愛”這個教育理念行走在教育道路上,愛教育事業(yè),把教育當作自己的一項事業(yè),愛學生,用真正的愛——師愛,去對待學生,為學生的的未來服務!
由此我也感到,作為一名教師,我們還要在自身的工作生活中學會適時適度對自己進行心理調節(jié),快樂地面對自己的人生和事業(yè),面對你的學生和家長,只有保持這種積極向上的心態(tài),你就會感動自己的每一天都是充實幸福的。
感謝有這樣的機會,讓我學到了這么多東西,讓我再一次堅定了自己的教育信念:努力成為學生心目中最好的老師!
講座心得體會范文 篇5
8月18日上午,中歐國際醫(yī)院管理中心醫(yī)院管理培訓基地授牌儀式暨中歐國際醫(yī)院管理大講堂走進我院開幕式隆重舉行,我作為醫(yī)院的一份子有幸參加了開幕儀式并聆聽了陳偉教授、王華教授舉辦的專題講座。兩位教授激情澎湃的演講,幽默風趣的語言,圖文并茂的內容在我腦海中留下了深刻的烙印。這兩堂講座讓我深受啟發(fā),受益匪淺。下面就陳偉教授的講座談一點我的心得體會。
陳偉教授來自北京積水潭醫(yī)院,常年從事醫(yī)患糾紛的調解工作,陳教授從當前醫(yī)患關系的現狀出發(fā),結合多年的工作經驗,向大家做了一堂《醫(yī)院投訴管理與醫(yī)患溝通藝術》的專題講座,講座從什么是溝通、人際間的溝通、醫(yī)患溝通等方面詳細闡述了有關醫(yī)院投訴管理和提高醫(yī)患溝通能力的內容與技巧。通過這堂講座我了解到了與人溝通的重要性,特別是在工作中良好的溝通能力顯得尤為重要。雖然我不是在臨床醫(yī)技科室工作,相對來說與患者的'接觸比較少,但在我的工作中,溝通仍必不可少,準確體會領導意圖,完成自己的工作,需要溝通;獲得同事的理解,積極配合工作,需要溝通;接待來訪人員,了解滿足他們的需求,需要溝通。溝通的需求,無處不在,那么怎樣才能做到有效溝通呢?
陳教授強調要注重非語言交流的重要性,身體語言具有領導力的作用,對這一點我體會比較深。因為是剛參加工作,面對陌生的環(huán)境,陌生的人,有時會感到茫然無措,這時我會選擇微笑。微笑是身體語言的一種,它簡單、容易做,而且能夠在最短的時間內縮短人與人之間的距離。有人說,世界上再貧窮的人,不可能不能給別人微笑;世界上再富有的人,不可能不需要別人的微笑,因為微笑是一縷春風,能將你的善意與關愛傳遞給別人;微笑是一把鑰匙,能打開人際隔閡的枷鎖。一個能夠對他人微笑的人總能讓人很快放下戒備,達到良好的溝通效果。
在整場講座中我感觸最深的是陳教授幽默風趣的語言和開朗樂觀的心態(tài)。陳教授在講課過程中穿插了許多她親自處理過的案例。這些醫(yī)療糾紛的案例在別人看來是繁瑣的、晦暗的,但從陳教授的嘴中講述出來卻總能引人發(fā)笑,或是會心一笑,或是哄堂大笑。用陳教授自己的話說,處理醫(yī)療糾紛,接觸的就是陰暗面,正因為這樣才更要保持一個積極陽光的心態(tài)。一位藝術家說:"你不能延長生命的長度,但你可以擴展它的寬度;你不能改變天氣,但你可以左右心情;你不可以控制環(huán)境,但你可以調整心態(tài)。"人生不如意事十之八九,工作和生活中難免會遇到困難和挫折,只要我們保持樂觀的心態(tài),用笑容面對困苦,以勇氣沖破阻礙,持堅韌逆風翱翔,終將會到達成功的彼岸!
這堂講座讓我感悟很多,收獲很多,今后要做的更多。在以后的工作中,要多參加這樣有意義的講座,不斷提高自己的認識水平和工作能力,以實際行動,為醫(yī)院的建設和發(fā)展貢獻自己的力量!
講座心得體會范文 篇6
我作為一個行將走向社會的,知法是重要的權益義務,學法是重要的必修課程,遵法是重要的師德內容,用法是重要的基本功架,護法是重要的基本職責。然而許多人不懂公民基本法,所以即便有自己的權益遭到侵犯,也不懂利用這些法律武器來保護自己。教師作為一支具有很高文化素養(yǎng)的社會隊伍,學好法律是一件重要的事情,用法也有實際的必要。
在學習進程中,老師給我們講授了很多鮮活生動的案例,使我們知道了經濟法規(guī),學習合同法,學習婚姻法,學習教育法等。掌控了基本的法學知識,知道憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范,提高對法的重要性的認識,增強法律意識,另一方面,我們更應當通過學習這門課程,加強自我修養(yǎng),依法規(guī)范自己的行動。
通過《法律基礎》課程的學習,使我自己的法律意識有了明顯提高,以前,對法律只是很表面知道,很感性的認識,現在能夠領會到法律的深層次內涵,有了理性的認識,通過學習使我的法律意識產生了質的轉變。學習終止后,我靜下心來,參照課本,對照筆記,聯(lián)系一些法律事例,以及觀看普法宣傳節(jié)目,感覺到在法制建設方面,我還有很多需要學習,還有很多工作要做,還有許多有待解決的問題需要推敲。
法律知識是我們必備素養(yǎng)之一,我們必須通過它,建立正確的人生觀,價值觀。增進和規(guī)范人與人之間的關系,正確的處理人與人之間關系問題。公平交易,同等……在生活進程中,遵遵法律,享受個人權益,實行義務。
由于我們專業(yè)的知識體系過于單一,導致我們很少接觸到能使自己綜合素養(yǎng)提高的知識。而這門課很好的補償了我們專業(yè)所缺少的,并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。比如:在找兼職做的時候,能夠更好的保護自己的利益等。
在這一個學期的學習中,我感覺到自己有了很大的變化。其中實體法部分對我以后很有幫助,它主要介紹我國幾大基本的部門法和幾個重要的單行法的相干內容,,使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識產權法、經濟法、刑法的立法目的、原則及基本規(guī)定和精神,培養(yǎng)大家的知法、遵法、護法、用法的自覺意識。總之,在本學期學習的這門《法律基礎》課上,我掌控了法學的基本理論,了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定,并在一定法律知識的基礎上形成了有關法與法律現象的知識、思想、心理、觀點和評判。并學會了運用法律知識和法律規(guī)范分析問題、解決問題。通過這門課,我還了解了馬克思主義法學的基本觀點,掌控了我國憲法和有關法律的.基本精神和內容,增強了法律意識,提高了法律素養(yǎng)。并會堅持做到遵紀遵法,保護社會穩(wěn)固與和諧。也能夠正確知道和堅持實行依法治國方略,并決心為建設社會主義法治國家奮斗。
我深入的知道到了我們的權益和義務,能夠在日后的學習工作生活進程中正確的行使我們的權益,正確的實行我們應盡的義務。在學習工作進程中,更能正確地遵遵法律規(guī)定,更能夠在工作生活中免受困擾,保護自身生命財產安全;更加了解了自己的合法權益,和保護這些權益的程序和方式。也初步具有了依法自我保護的意識,并有了一定的尋求法律救濟的能力。
講座心得體會范文 篇7
今天早上看到校園的海報,得知今天下午兩點在報告廳有一場以“城市美學之道——株洲實踐”為主題的講座。中午吃完飯后,自己擔心在講座現場會沒有位子,便在下午1點10分趕往講座現場,沒想到這一去便是近五個小時,整場講座下來,下午5點40分才走出報告廳。不過,覺得時有所值,在聽主講人市長助理蔣滌非教授所作的講座后,接受了外界的訊息,也算拓寬了視野吧!
這次聽講座,有兩點感觸,或者說是整個會場和自己當時所預料的并不是一樣。其一,之前以為就是一場講座,沒想到竟包含了首屆研究生“百草論壇”、蔣滌非博導受聘我?妥淌趦x式和以“城市美學之道”為主題的講座三項活動,并且參加這幾項活動基本上是我校的研究生和兄弟院校的研究生代表,校黨委書記、校長等行政班子成員也出席了此次活動。其二,之前看到海報訊息上主講人蔣滌非的后綴就是市長助理,當時也沒抱有多大收獲知識的心理,自己只是想了解外界的信息,可聽完講座后,才知道此人的不凡之處,不僅有行政頭銜,更有許多學術背景,如:清華大學建筑學畢業(yè),北京大學教授、湖南省設計研究院長、中南大學建筑系主任……,這么多頭銜下來,沒深厚的.學術功底是頂不住的。
此次講座,蔣教授以株洲市這若干年來的城市建設為突破口講解城市的美學之道,由自己親手所抓的神農城項目說起,從慶典性、儀式性、精神性、傳承性四個角度分解了神農城各個項目,從長株潭兩型社會實驗區(qū)配套工程的戰(zhàn)略高度解析各個項目背后的深遠意義,最后回歸到自己所設計的建筑,以及當前株洲市的一些典型建筑,一一點評,講解自己的設計風格,由實踐回到理論中,進而上升到哲學的高度,深入淺出,獲得了在場的學生熱烈掌聲。最后,蔣教授留出半個小時的時間,解答現場同學的疑問,我在聽了后,對建筑的設計獲得了些感性認識,在半知半解中問了蔣教授一個問題,“蔣教授,您好!很感謝您今天能來我校講學,從您剛剛的講解中,我受益匪淺,但心中又有一個疑問,從您剛剛分析一些建筑設計的理念中,我總是聯(lián)想到我們學校的建筑,覺得我們學校的建筑就像一個個火柴盒,或者說是碉堡,感覺這建筑所包含的文化很保守,沒有開放的胸襟。就拿主教樓來說,四四方方,正大廳往里縮,總讓我想到一種動物——烏龜,不知我們學校建筑所包含的文化是與我們湖湘文化是敢為天下先相違背,還是其設計者另有深意,我想請您從學術的角度,講講您對我們學校建筑的看法?”蔣教授在回答中也很同意我的看法,他以自己的不同身份,從兩個角度回答了我的問題,作為市長助理,他說他會在建筑設計方案批準方面嚴把關;作為一位學者,他認為我們學校第一批建筑,很低檔,如果按此建設下去會大煞神農城風景,同時這也是全國很多高校的通病,也點名批評了中南大學新校區(qū),高校建筑應從設計理念入手,以主次空間的角度來設計建筑,從建筑上向外界詮釋自己的文化。
蔣教授所作的講座,可謂是有深度、有內涵,讓聽者了解建筑設計的前沿思想,以及作為一名行政工作者,在把握建筑設計方面的著眼點,我相信有這樣一批學者型的官員,株洲市一定會建設得更美好。
講座心得體會范文 篇8
在現實生活中,有許多人不能明辨是非,因而選錯了道路,讓自己后悔一生,尤其是我們青少年。因此,為了增強我們青少年的學法。普法意識,預防未成年人犯罪,我們學校舉行了〝法制教育專題報告會〞。為我們作報告的是我校法制教育副校長__老師。
本次報告會的主題是:預防未成年人犯罪。這對于我們來說是一場及時雨,它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜,在惋惜之余,我們也認識到他們是法律無知者,在法律面前沒有〝敬畏〞之心,只因一時沖動而鑄成大錯。
紀老師首先給我們講述了一個案例:某高級技工學校的學生王某,利用網絡傳播犯罪方法,從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個在校學生,一個未成年人,卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢?紀老師給我們總結了一下,主要是因為不聽家長。老師的教誨,法律意識淡薄,辨別是非。好壞的能力較弱,以至于攜帶管制刀具。打架斗毆。偷盜。吸毒。販毒等,走上了違法犯罪的道路。 一個個鮮活的案例,讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的我想,根本原因是他們的法律意識淡薄,總認為自己做的是小事,等釀成大錯時后悔已經晚了。在這些案例中,有很多人是因為一時沖動才犯了罪。 犯了罪,一關就是幾年甚至十幾年,更有甚者把自己的一生都毀了。人最寶貴的'是生命,生命對于每一個人來說只有一次。在人生的旅途中,青春是最美麗的篇章。如果這最美好的時間在那失去自由的地方度過,會對自己的人生造成什么樣的影響呢?
青少年犯罪,不僅毀了自己,而且會〝連累〞到自己的家人。家人把希望寄托在我們身上,我們這樣做,豈不是辜負了他們?就算是為了家人,我們也不能做出這種〝荒唐事〞來。所以,我們要預防違法犯罪。
預防違法犯罪,首先要不斷提高法律意識,增強法制觀念,維護法律的尊嚴,依法守法。我們青少年要從自我做起,從小事做起,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。其次,要提高自己的辨別能力,增強控制力,做事要沉著冷靜,要分清自己該做的事和不該做的事。第三,在交友方面,更要增強判斷力,謹慎交友,從而更好地發(fā)展自我。
這次法制教育報告會是一次發(fā)人深省的心靈教誨,為我們青少年上了很好的一課。我們應牢記其中的道理,努力學習,好好做人,讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。
講座心得體會范文 篇9
學校組織了程祝蘭講師關于保險行業(yè)的精彩講座,通過講座我更加深刻的認識到保險的重要性,時刻為自己和家人帶去溫暖和放心。
首先我們認識了保險的基礎知識,保險本意是穩(wěn)妥可靠保障;后延伸成一種保障機制,是用來規(guī)劃人生財務的一種工具,是市場經濟條件下風險管理的基本手段,是金融體系和社會保障體系的重要的支柱。保險,是指投保人根據合同約定,向保險人支付保險費,保險人對于合同約定的可能發(fā)生的事故因其發(fā)生所造成的財產損失承擔賠償保險金責任,或者被保險人死亡、傷殘、疾病或者達到合同約定的年齡、期限等條件時承擔給付保險金責任的商業(yè)保險行為。我們從經濟角度看,保險是分攤意外事故損失的一種財務安排;從法律角度看,保險是一種合同行為,是一方同意補償另一方損失的一種合同安排;同時,我們也可以從社會角度看,保險是社會經濟保障制度的重要組成部分,是社會生產和社會生活"精巧的穩(wěn)定器";從風險管理角度看,保險是風險管理的一種方法。
同時我們認識了保險價值是保險標的物的實際價值。根據我國《保險法》規(guī)定,投保人和保險人約定保險標的保險價值并在合同中載明的,保險標的發(fā)生損失時,以約定的保險價值為賠償計算標準。投保人和保險人未約定保險標的的保險價值的,保險標的發(fā)生損失時,以保險事故發(fā)生時保險標的的實際價值為賠償計算標準。簡單說來,保險價值可由三種方法確定:(1)根據法律和合同法的規(guī)定,法律和合同法是確定保險價值的根本依據;(2)根據保險合同和雙方當事人約定。有些保險標的物的保險價值難以衡量,比如人壽保險,健康保險,人的身體和壽命無法用金錢來衡量,則其保險價值以雙方當事人約定;(3)根據市價變動來確定保險價值。一些保險標的物的保險價值并非一直不變的。大多數標的物也會隨著時間延長而折舊,其保險價值呈下降趨勢。
通過購買保險,不但但是一種保障,也是一種安全、放心。通過講座的介紹,我認為買保險的好處有可以保障人們無論何時何地,因任何事故所造成的損害,可避免讓自己及依靠他生活的家人陷入絕境,且無需擔心本身收入那里的減低或喪失謀生能力;為了在年老時仍能保持經濟獨立和個人自尊;人沒有拒絕生病的'特權,而明智的人懂得防患未然。疾病并不可怕,龐大的醫(yī)療負擔才可怕,為自己和家人參加醫(yī)療保險是免除重大開支的另一好處;因意外受傷無法工作時,保險可提供固定的家庭收入,這是其它收入來源無法處理的一項好處.。
保險業(yè)未來的發(fā)展前景也是不容小視,通過學習講座知識和課下搜集資料,可以概況的說是眾籌或將成為對行業(yè)的最大沖擊;追求服務品質和消費體驗的提升;銷售人員向高素質、專業(yè)化轉變;銷售組織向扁平化、雙軌制轉變;銷售收入向多元化、知識化轉變;銷售方式向智能化、友好度轉變;管理在統(tǒng)一有序和個性化間平衡;團隊模型以專業(yè)化分工展開重構。同時也是平臺化思維,倡導自主經營,在尊重個性與有序管理間需求平衡;扁平化思維,重構組織分工,分離其他職能,讓代理人專注銷售,現在我國的保險業(yè)處于監(jiān)管形勢的激烈變化、外來資本的開放競爭、互聯(lián)網技術的強大沖擊、人才基因的持續(xù)更替、競爭主體的日趨多元。
通過這次講座,我受益匪淺,很感謝學校可以提供這么寶貴的經驗分享的機會,讓我更加了解和深刻認識保險的重要性。
講座心得體會范文 篇10
不知不覺我已近快畢業(yè)了,現在回憶起來,這大學三年來的聽講座,我從中受益匪淺。還記得第一次去聽講座場景,那是大一的第一學期,那時我傻乎乎的,只是聽說聽講座可以加學分就去聽,但具體是聽什么講座我都不知道,只是為了學分頭暈腦脹的和同學一起聽講座。
第一次聽講座的確實是很痛苦的,那時天氣熱,而且人又多,從頭到尾我都是站著聽完那次講座,那時的感覺真的不是那么好受。之后,由于種種原因,我隔了好一段時間沒有去聽講座。當我在次聽講座時,我發(fā)現其實有一些講座對我很有幫助,我確實能在聽講座的過程中學到很多東西,F在,在學校里,獲得信息的來源有很多種,如上網,看書,參加活動,聽講座等,F在作為一名大學生,獲得一些信息的來源很大部分都來源網上,雖然能夠上網獲得很多的資料,但網上的東西其真?zhèn)芜得有一定的閱歷才能辨別出來,而且,在網上看的東西多,忘記的也快。
在大三大四,我覺得有時候去聽聽講座獲得一些信息的來源是一個不錯的選擇,當然去聽講座也要有選擇性的,不要盲目的,為了學分去講座里呆著,那樣的話是毫無意義的,還不如留著時間去做自己覺得更有意義的事情!每一次講座,都有可供我們借鑒的地方,當然并不是每個講師講的每一觀點都是對,最起碼有一些觀點我個人并不是很贊同。但畢竟每次講座都是經過講師的精心準備過,就算有和自己觀點不同的地方,也是值得我們去思考的。有一些講座的具體內容我自己都忘記的,但有一些卻留個我很深刻的印象。比如我聽過的于丹教授關于”閱讀經典,感悟成長”的講座,聽完以后我確實是有很大的感觸。
于丹教授在講座中說出了一個故事:孔子課堂上的學生席間閑談理想!有的學生說要財富,有的說要做大將軍!也有的說要做隱士。當學生問到孔子時:孔子說:老者安之,友者信之,少者懷子!意思就是說:能讓父母老者們身安心安!朋友都相信你,小孩子長大了都能想起你!意思是說:對父母孝順無非兩個是四個:順意,色難!順從父母之意,對父母和顏悅色!人一生在不同的年齡階段總會遇到各種各樣的朋友,朋友對你最好的評價是一個信字!如果你認識那么一個兩個知心的朋友對你的評價是如此的話!知足矣!每個人都會小的時候!孩子們天真無邪!當孩子們都長大時,能想對某人在自個小時候對他的好。時懷念之時!福也!以上就是孔子所說的三個愿望!通過這個小故事我感受到,古人的心其實與我們是相通的。對于前人的好東西我們要:擇其善者而從之,擇其不善者而改之。還有李開復博士關于《成長中的十個啟發(fā)》的講座,其主題講座中最為核心的人生哲學:
一、思考你的價值是什么?假設一個世界有你,一個世界沒有你,這兩個不同世界的區(qū)別,就是你的存在價值。這一觀點也是李開復自傳《世界因你不同》最核心的精華。
二、“用勇氣去改變可以改變的事情,用胸懷去接納不能改變的事情,用智慧分辨兩者的不同”這句話也是李開復先生的座右銘,在和微軟打世紀官司的人生最艱難的60天里,就是這句話鼓舞著他,讓他最后幫助Google打贏了微軟。這句話可以真正地指導你的生活。
三、跟從心的選擇,人生難免遇到選擇,許多時候,我們很難抉擇。李開復先生給你一個肯定的答案,那就是從心選擇,跟著你的心靈走,那么當你離開這個世界的時候也不會有任何遺憾。這也是李開復先生在哥倫比亞大學從法律轉到計算機專業(yè)時的信念,事實證明他成功的如此完美!
開復博士講訴自己在工作中的挫折經歷,告訴大家如何走出挫折的陰影,做最好的自己。他引用蘭迪教授的話挫折就像一面墻,墻的存在是為了迫使我們向自己證明:我們是多么渴望得到它后面的寶藏。
聽完講座后,我登陸開復學生網觀看了蘭迪教授給學生上的最后一次課。如何實現你的.童年夢想,據說這是近年來全美最精彩的演講。聽完這個演講,我被蘭迪教授的樂觀所感動,在演講的時候,他因為得了癌癥,只有幾個月的生命了,但是他還是那么樂觀與沉著。面對死亡,還能如此樂觀與沉著,不得不令人佩服。我在想,如果一個人連死亡都不害怕,那么生活中的困難又算得了什么呢?此外,我還想說一下在聽開復老師講座過程中的一些其他方面的感想。在演講結束的提問環(huán)節(jié),所有的提問問題的學生的問題都是那么的啰嗦,其中還有不少問題是開復老師在演講的時候就已經說到過的了,但是老師還是那么耐心地聽完一個長達幾分鐘的問題。因此我想到了以下兩點,我們大學生確實要提高自己總結問題的能力,還要提高自己傾聽的能力。
在這大學的三年里,我很榮幸能得到這么多次聽講座的機會,我也學到了很多東西,在這么多次聽講座的過程中,我真的是是受益匪淺。
講座心得體會范文 篇11
隨著我國經濟的快速發(fā)展,中國的金融業(yè)也進入了高速發(fā)展期,金融市場發(fā)展迅速,尤其是金融、保險企業(yè)等機構的迅速發(fā)展,需要大量保險方面的專業(yè)人才,尤其是一些保險專業(yè)的高端型人才。保險專業(yè)的就業(yè)前景很廣泛,畢業(yè)生在就業(yè)時,通?傻街型馍虡I(yè)性保險公司從事保險業(yè)務的營銷、經營管理,這些公司對保險專業(yè)人才的需求量很大,每年都能提供大量的就業(yè)崗位;畢業(yè)生還可到社會保障機構、中央銀行、相關監(jiān)管機構和政府其他經濟管理部門從事宏觀保險管理工作,這類機構對高端保險專業(yè)人才也是非常有需求的。
展望未來,保險行業(yè)發(fā)展前景誘人,其主要動力包括:龐大的人口規(guī)模、較快的老齡化趨勢與較高的.儲蓄率;經濟持續(xù)發(fā)展、居民收入不斷提高;政策法規(guī)大力支持;風險保障意識得到根本性加強;終身福利系統(tǒng)的瓦解;投資環(huán)境大大改善。保險產品的主要特征傳統(tǒng)壽險產品傳統(tǒng)壽險產品提供保險的最基本功能——生存和養(yǎng)老風險保障。具體劃分為終身和定期壽險、終身和定期兩全保險、終身和定期年金保險等。其主要特征是:投保人確定的義務和權利均在保險合同中明確約定,與未來保險公司的經營狀況并不直接相關。新型壽險產品由于分紅保險和非傳統(tǒng)保險(投連險、萬能險等)在中國市場剛出現時間較晚,所以也稱作新型產品。新型產品的主要特點是,使利率風險在保險人和被保險人之間進行分擔,這類產品正在逐漸成為國際壽險市場的主流產品。
不僅如此,隨著社會的發(fā)展,近兩年,互聯(lián)網保險發(fā)展迅猛;ヂ(lián)網保障類健康保險表現為責任更簡單、價格更低廉、銷售更便捷,尤其是保費低保額大的保險產品贏得了龐大的客戶群,通過手機下載保險公司APP立刻完成網上訂購保險產品。對于消費者來說,互聯(lián)網保險最大的好處是便宜!省去了保險代理人銷售環(huán)節(jié),保費價格大大降低,但隱藏的缺陷也凸顯出來,比如讀不懂條款、不做健康告知、買保險無規(guī)劃,最終導致理賠出問題,保障不到位。人們也開始認識保險,認知保險,了解保險,掌握保險的改變。人們購買保險產品會越來越理性化,保險行業(yè)將更透明更普及。未來,互聯(lián)網保險還會更加蓬勃發(fā)展,更深入人心,但對于互聯(lián)網保險銷售平臺來說,更專業(yè)的服務是急需的,這也給專業(yè)的第三方銷售員提供了機會。保險經紀有限公司會應運而生,通過各保險公司比對,只買對的,不買貴的;ヂ(lián)網保險被廣大人群接受,保險行業(yè)在線上線下并舉。
保險是有法律保障的損失分攤制度,人人都需要它,所以保險行業(yè)的發(fā)展前途是光明的,作為新時代的學生,我們應當學好相關知識,盡自己的能力為社會貢獻力量。
講座心得體會范文 篇12
今天我們全體初中老師聆聽了高金英老師(北京市廣渠門中學的一位物理教師,全國優(yōu)秀的班主任)的精彩講座視頻。高金英老師用一樁樁感人的故事,深入淺出地講述自己擔任班主任的獨特心得。高老師幽默質樸的語言,點點滴滴的智慧,讓我受益匪淺。
高老師的講座很長,內容也很多。但是我依然覺得意猶未盡。她那具有磁性的、溫柔的聲音深深的吸引著我們——做學生生命中的貴人。----遇到貴人時,要記得好好感激,因為他是你人生中的轉折。這些話語在我們聽來也是充滿哲理性的,也給我們深深的啟發(fā),同時我也為故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位老師感到慶幸。是啊!做學生生命中的貴人不是一句口號,而要老師付諸于行動,有時哪怕只是一句簡單的安慰的話語、一個簡單的動作都會在學生心中留下深刻的記憶,就會對她今后的生活、學習、工作起到至關重要的作用,也許還會改變學生的一生,作為教師的我們要時刻反思自己的言語和行為,說出去的話會不會對學生造成傷害,會不會對學生產生不良的影響,真的,良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。成就一個人需要一千句話,可是毀壞一個人也許就是因為一句話!這就是教師語言,責任重大呀!怪不得給教師這么多的稱號:人類靈魂的工程師;人類心靈的塑造者,值得今天我才深刻體會到教師的稱號中的含義! 反思自己,反問自己,我是學生生命中的貴人嗎?當然我不敢自豪的回答了,因為我還沒有真正成為學生生命中的貴人,雖然我時刻提醒自己,對待學生要平等,不對學生亂發(fā)脾氣,把學生當作自己的朋友,但一到事情上,我還是忍不住對那些調皮、紀律性差的學生發(fā)了脾氣,甚至忍不住說一些帶有諷刺味兒的話語。現在想想,這樣的我怎么能做學生生命中的貴人呢?正像高老師說的那樣,學生已經犯了錯誤,事實已經存在,你再批評他,大聲吆喝他,也挽回不了既定的錯誤,不如我們換個處理的方式,用比較幽默的話語讓學生感到這樣做不對,并在今后的學習和生活中不犯類似的錯誤,這樣不僅讓學生感到老師很理解他,同時也為自己創(chuàng)造了不生氣的機會,保護了自己的身體,何樂而不為呢?氣大傷身呢!高老師舉個例子,學生說:你這是殺駭猴,老師反問:誰讓你鉆窩里去呢?多么風趣的話語呀,這樣,學生怎么會和老師硬干呢。
有的老師,當然也包括我,時不時的就會抱怨:工作太累,薪水太少,學生難教,命運不公。記得教師節(jié)前夕,我們曾收到這樣的短信說:“驢拉車不前,鞭之,仍不前。再鞭之而臥。一智者伏驢耳語曰:再不起來,派你去學校當老師,累死你。驢聞言,既起,狂奔!逼鋵嵤澜缟辖^對公平的事情是沒有的,我們只能尋找相對的公平。正像高老師所說的那樣,“命”是上天注定的,但“運”是自己把握的。命運掌握在自己手里。既然自己入了教育這一行,就應該認命,但我們要抓住一切機遇給自己創(chuàng)造良好的條件,使自己真正的幸運起來。就象高老師所說,機遇是一個沒有耐心的`客人,敲一下門就走了。我們不應抱怨命運對自己的不公平,社會對自己的不承認,領導對自己的不理解,同事對自己的不信任,這些都是自己給自己找的麻煩。我們應該做一個有價值的老師,世界越來越小,課堂是越來越大。我們教師的責任也越來越重。所以我們必須對的起教師的稱號,做一個有價值的教師。
“心態(tài)決定一切”。是呀,當不如意的事情發(fā)生時,我們要學會找心理平衡點,正確的對待自己和他人以及社會,作為教師,既要全心全意奉獻社會,又要盡情享受健康的人生,既要在事業(yè)上力爭一流,又要有一顆淡淡的平常心,既要有精益求精的專業(yè)知識,又要有豐富多彩的休閑愛好。對待學生,高老師告訴我們:把學生看做魔鬼,您會生活在地獄里:把學生看做天使,您就會生活在天堂中。積極的人像太陽,照到哪里哪里亮。消極的人像月亮,初一十五不一樣。正所謂“不以物喜,不以己悲”,寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫隨天上云卷云舒。
讓自己做個快樂的人,做有陽光味道的老師。陽光味就是人情味。所以老師的身上,陽光味不能少。而且要用心做事。正所謂:“認真做事只能把事做對,用心做事才能把事做好”。有時候我們是認真做事了,但效果總是不好,我想也許是我們用的心不夠吧。試想,我們把“心”都用在了做事上,想不做好都不行。所以以后我在教學生做事情時,也都要求每位學生用心對待,只要我們有了誠心,有了恒心,細心、耐心,還有什么是我們做不到的呢?
講座心得體會范文 篇13
朱真才,肖興明,劉同岡和李威四位教授講了機械工程學科的現狀及前沿發(fā)展,學科研究方向,重大項目研究方向,中國礦業(yè)大學機電學院的學科科研現狀。通過聽他們的講座,我對我們機械工程專業(yè)的研究方向及未來發(fā)展方向有了個系統(tǒng)和比較深入的了解,再也不是過去模糊的概念了。
就內涵來講,機械工程學科是研究機械系統(tǒng)和產品的性能、設計及制造的理論、方法和技術的科學,包括機械學和制造學兩大領域。機械學是研究機械結構和系統(tǒng)性能及其設計理論與方法的科學,包括制造過程及機械系統(tǒng)所涉及的機構學、傳動學、動力學、強度學、摩擦學、設計學、仿生機械學、微納機械學及界面機械學等。
就研究現狀來講,近些年來機械工程基礎研究領域取得了一系列突出進展和原創(chuàng)性成果,為我國機械工程和經濟建設提供了大批新理論、新技術和新方法,在國內外產生了重要影響,有的領域已在國際學術界占有一席之地。例如,清華溫詩鑄教授等提出了薄膜潤滑概念,發(fā)明了納米薄膜測量技術;燕山大學黃真教授提出少了自由度并聯(lián)機構綜合的普適性方法和通用自由度計算公式;重大彭東林教授發(fā)明了時柵位移傳感器及其測試系統(tǒng),是精密測量領域少見的原創(chuàng)成果;武漢理工華林教授提出了環(huán)件軋制咬入孔型、塑性鍛透和剛性穩(wěn)定力學模型。 雖然我國科技工作者已經取得了大量成果,但機械工程學科在國際上總體還處于落后地位。未來制造業(yè)發(fā)展總趨勢是全球化、信息化、綠色化、知識化和極端化。制造技術的發(fā)展總趨勢是基于資源節(jié)約和環(huán)境保護基礎上的數字網絡化、高效精確化、智能集成化及制造極端化。許多高新技術我國尚未掌握,許多重大裝備我國不能自主設計制造,缺乏自主創(chuàng)新能力。
同時,我國的國情也對我們學科發(fā)展有很大的'影響。經濟快速持續(xù)增長,但資源、環(huán)境壓力增大。經濟的快速持續(xù)增長對能源資源的需求明顯加大,而我國人均資源不足。另外,粗放型的經濟增長方式造成能源資源消耗過多,環(huán)境污染嚴重,主要污染物排放量已超過環(huán)境承載能力。國際貿易快速增長,但貿易結構和增長方式亟待優(yōu)化。當前我國貿易仍以數量增長為主,走的也是規(guī)模擴張之路,出口產品主要是勞動密集、低附加值產品,付出的資源、環(huán)境代價過大,難以為繼。因經濟增長過渡依賴出口,造成人民幣流動性過大,增加了升值壓力,且不斷面臨貿易摩擦。
作為當代機械專業(yè)的大學生,我們要牢牢把握住未來機械工程技術發(fā)展的五大趨勢:綠色、智能、超常、融合、服務。
這就要求我們,運用新的制造資源和基礎理論發(fā)掘新的制造原理與方法——發(fā)展新概念產品。從多尺度演變及其界面效應傳遞的角度探索零件幾何結構與物理性能的高精度調控原理與方法——發(fā)展高效、高品質制造技術。以系統(tǒng)科學的視野研究復雜制造過程和裝備的集成科學——拓展裝備設計理論。以信息流通全局監(jiān)控為基本線索實現制造與服役過程精確調控——實現智能化制造。制造過程和產品更多體現和諧世界的目標與追求——實現人造系統(tǒng)與自然世界的和諧相容,提升人類生活品質。
我們機械專業(yè)的學科研究方向主要有:機械設計及理論,機械制造及其自動化,機械電子工程,車輛工程,微機電工程,我們要根據自己的愛好及個人能力選擇合適的方向,以求最好的發(fā)展個人的未來。
本專業(yè)的重大項目研究方向包括:復雜機電系統(tǒng)的功能原理與集成科學,高性能零件/構件的精密制造,微/納制造科學與技術,生物制造與仿生制造科學,
零件與結構的失效與安全服役科學。
目前我們學校的機電學院的科研現狀:
、 機械設計及理論國家重點學科
、 機械工程江蘇省一級學科國家重點學科培育建設點
、 機械工程江蘇省一級學科重點學科
④ 機械工程江蘇省優(yōu)勢學科平臺建設學科
、 機械工程博士后科研流動站
⑥ 機械工程一級學科博士點
、 儀器科學技術一級學科碩士點
⑧ 機械工程、儀器儀表2個專業(yè)學位點。
科研項目:近幾年來學院承擔科研項目396項,縱向科研經費4612萬元。企業(yè)委托科研項目336項,項目經費11531萬元。國家自然科學基金項目33項, SCI論文78篇,EI論文293篇。獲得發(fā)明專利68項
典型科研項目:
。1)采掘裝備遙控關鍵技術,國家863重點資助項目
(2)薄煤層半煤巖掘進機關鍵技術研究 ,國家863重大項目
(3)極薄煤層鉆式采煤機關鍵技術與裝備,國家863重大項目
(4)采煤機工作可靠性監(jiān)控技術,國家863重大項目
極端煤層條件的無人采掘裝備制造關鍵基礎理論 973
科研獲獎:近年來獲得國家科學技術進步獎二等獎2項,國家技術發(fā)明獎二等獎2項,省部級獎35項。
典型科研獲獎項目:
(1)煤礦井下運輸系統(tǒng)安全保障關鍵技術與裝備,國家技術發(fā)明獎二等獎 ,20xx
。2)礦用懸浮液壓支柱技術及應用,國家技術發(fā)明獎二等獎 ,20xx
(3)大型礦山提升裝備關鍵技術及應用 ,國家科學技術進步獎二等獎,20xx
(4)特厚煤層安全開采關鍵裝備及自動化技術 ,國家科學技術進步獎二等獎,20xx
特色優(yōu)勢:
、 工程摩擦學理論及應用
、 煤礦井下工作面裝備設計與制造
、 礦山裝備狀態(tài)監(jiān)測與生產安全保障技術
、 大型礦山提升及運輸裝備關鍵技術
、 井下救災裝備研究
⑥ 煤礦井下特種車輛及高效輔助運輸系統(tǒng)研究。
講座心得體會范文 篇14
11月29號下午去山東大學中心校區(qū)參加了一場講座,頗有感想。
下午雨就在絲絲不停地下著,在這樣涼爽而愜意的天氣里乘車去中心校區(qū)聽一場好講座真是一件美事!想著高中時認為大學最該做的就是在浩瀚的書海里讀書和多聽聽名家大家的講座,而走在去聽講座的路上又怎能不想起原來的生活?反觀一下現在的自己,書沒讀完一本,講座倒也是第一次參加,差距真是不小!下午兩點半正好到達中心校區(qū)的知新樓,講座也正好剛剛開始,在心里竊竊暗喜沒有遲到時,我輕輕推開后門,馬上就被眼前的景象震驚了!可以容納上千人的禮堂早已是座無虛席,會場燈光溫和,氣氛熱烈。我找到最后一排的`座位坐下后,教授正好開始了講座。
聽一場講座的確能給人很多啟發(fā),聽講座時有的人奮筆疾書,有的人怡然愜意,在座的沒有一個人會認為聽講座是一種痛苦,都在享受著思想的盛宴,如果是在享受的話,又有什么痛苦而言呢?講座總共進行了一個半小時,中間拿了一百多個國家與中國作對比,反應出了中國發(fā)展的巨大成就,認識到了平時想不到的一些方面,是很振奮人心的。講座結束后還有一個觀眾提問環(huán)節(jié),大家真是積極!只見會場內到處都是林立的手,爭相向教授提問題,涉及各方面國家建設的大事。
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