關于心得體會15篇
當我們有一些感想時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編整理的關于心得體會，歡迎大家分享。
關于心得體會1
作為一名大二的學生，經(jīng)歷了大一一年的適應，我們已經(jīng)適應了大學的學習方式和氛圍，為了鼓勵大學生能夠選擇自己喜歡的課程，大二我們可以在很多門科目中進行自我選擇。體育作為一門必修課，是大學生活中不得不學習的一項。而自幼身體素質(zhì)并不好的我，每次因為體育成績的不理想而導致分數(shù)被拉下，這已經(jīng)讓我充滿了無奈，但是，作為大學期間必修的一門課程這又讓我不得不學習下去。 記得上第一節(jié)，大家紹自己選擇散打的理由時，我并未像大多數(shù)人那樣闡述，如強身健體、鍛煉自己的意志，抑或是保護自己以防他人的傷害。而是敘述了我作為一名從小疾病纏身而又不得已選擇散打的無奈，因為體育選擇的范圍只有球類、健美操和散打這幾個項目，而我又是協(xié)調(diào)性并不是很好，所以只能是放棄球類運動，健美操又不符合我的性格，只好選擇散打，出于這樣的目的，我走進了散打這個團隊，然而接下來的日子并不是累和無奈，而是我在課程之外學會了生活中其他更重要的東西，這是我在選擇散打之初，意料不到的。 作為散打課的成員之一，在第一節(jié)課時，老師曾鼓勵我們主動站起來，表演一個小游戲，當時的我出于老師激勵我們做挑戰(zhàn)自己的事，為了能夠從第一節(jié)課就充實自己，不斷挑戰(zhàn)自我這樣一個心態(tài)，我毅然的站了起來和另一個男生表演了一段母親領孩子，碰見賣雪糕之人時孩子不依不饒索要，而做為母親的自己努力勸阻這一場景，雖然表現(xiàn)并不出色，但是老師和同學依然給了我們鼓勵，這樣一個小游戲，告訴了我一定要盡量勇敢起來，不論遇到什么事，都要給自己以信心，
不能像曾經(jīng)的自己那樣優(yōu)柔寡斷，那樣，我永遠都不會站起來，只能躲在一個小角落里，永遠也不會有表現(xiàn)的機會。
接下來，老師把我們分成了兩個小隊，并讓我們自己選擇隊長和隊秘，讓我們擁有團隊意識并激勵我們，將自己融入團體，并訂立了，如果團隊中有一人遲到或違規(guī)就懲罰整隊的規(guī)定。誰知第二節(jié)課我們就嘗到了，懲罰的苦果。
在第二節(jié)課上，老師先讓我們繞操場跑步兩圈，接下來，又由一隊隊長帶我們做了，一系列如正踢、內(nèi)擺、外擺、墊步跳、旋轉(zhuǎn)跳等活動動作，這一系列活動下來我本以為終于能休息了，可誰知老師并未隨我們的心愿，反而教了我們幾個動作。首先，更讓我們雙手交叉站直身體向上拉伸，他為這取了個名字叫“ 頂天立地”.很大氣，很符合我們的動作，更符合我們的心態(tài)。
接下來，讓我們向拉伸，抻拉自己的雙臂，隨之雙臂一前一后，兩手相拉，向體側(cè)彎曲，這樣一個簡單的動作，并不是每個人都能做到，但很幸運的是我做到了，繼而，他為這個動作也起了名字叫“能屈能伸”。并告訴我們，不論遇到什么樣的事，都要放平心態(tài)，讓自己能屈能伸才能度過難關，獲得成功。
最后，教我們面對陽光，閉上雙眼，挺起胸膛，深呼吸，不斷地清除雜念，用平和的`心態(tài)去考慮，去思想。他管這叫“心胸寬廣”。不論未來的日子里，我遇到了什么樣的困難，至少我會記得，在大學的散打課上，有這樣一位老師，他教會了我做人、做事的道理，做人要頂天立地，做事要心胸寬廣，遇到困難挫折，要能屈能伸。這將是
我未來人上旅途中一筆重要的精神財富。更何況，這樣的知識還是讓我們用肢體表達出來的，更能激勵自己，不斷的努力。
在散打課上，老師教會了我們散打的基本動作，如直拳、勾拳、擺拳，夾肩摔、摟肩摔等。并且，告訴我們一些基本要領，在不斷的練習中，雖然還不標準，但是我們已經(jīng)能夠不斷地施展出來了。在學習摔法之時，老師怕我們出危險，不斷地提醒、演示，教導我們在能夠?qū)W習之時，更能夠保護自己的伙伴免受傷害。因為我們是一個團體。
時至今日，我仍念念不忘的仍是，當初課上做的一個小游戲，當時整個團隊每一個人圍繞老師，坐成一圈，將自己交給身后的伙伴，在老師不斷的數(shù)數(shù)聲中，雖然我們失敗了兩次，而且失敗后迎來的是更痛苦的懲罰，但最終，在大家的團結(jié)努力下，我們終于取得了最終的成功，現(xiàn)在我還記得當時每個人雖然累但仍然高興地場面。接下來，我們在操場坐成一圈，老師讓很多人發(fā)表了自己的感想，最后在老師的總結(jié)下，我們得到了一個道理，只有團結(jié)，和每個人不放棄的意志才能獲得團隊最終的成功。
大二上了散打課，不僅不會讓我后悔，反而是我人生中的一筆重要財富，在未來的日子里我會記住課上的每一次累、每一次苦、每一次喜悅。人生最重要的正是這種不斷學習、不斷進步的體會。從磨練中增長知識，鼓勵自己不斷地前進，終有一天，會達到成功的頂峰，這就是我在這半年散打課中得到的最寶貴的心得和體會。未來的路還很長，但是在散打課上學習的這種精神，會一直陪伴著我，因為精神的力量是巨大的，而鼓舞人的精神更是會激勵并陪伴著一個人久遠的，從生活中汲取應用于生活，不斷地實踐，才會反復久遠，獲得無窮的偉力。
關于心得體會2
20xx年高中教師繼續(xù)教育培訓即將結(jié)束，在這一期的培訓時間里，我認真聽了老師的課程，幾位老師分別從教師職業(yè)道德、教師的心理、新課程背景下教師的專業(yè)素養(yǎng)、高效課堂的實踐和思考等等方面進行了詳細的講解，使我收益非淺。尤其是第三天的課，使我認識到，作為一名教師，心理健康是極其重要的。隨著經(jīng)濟社會的急劇變革，種種壓力不期而至，使人們的心理問題越來越嚴重。作為教師歸根到底還是一個普通的社會人、自然人，也同樣會有不同程度的心理問題，但教師職業(yè)的特殊性又要求教師必須是心理健康的人。因為，教師的一言一行在學生心目中將產(chǎn)生重大而深遠的影響。這就要求教師不僅要用高超的教學藝術去培養(yǎng)學生的智力，而且更重要的是要以高尚的師德和良好的心理素質(zhì)去感染和熏陶學生，而高尚的師德和良好的心理素質(zhì)源于教師的心理健康。
教師的心理健康是指教師的思維方式、處世態(tài)度要與社會的要求相協(xié)調(diào)，為社會所容納，并具有創(chuàng)造的思想，即教師必須有廣泛的生活興趣、融洽的人際關系、健康的情緒體驗、積極的進取精神、穩(wěn)定的工作熱情。因此，只有重視教師的`心理研究，才有利于更好地維護學生的心理健康。通過學習我認為作為一名教師應該做好以下幾方面的工作。
一、自我調(diào)控轉(zhuǎn)變觀念。
教師應努力樹立正確的教育思想，樹立正確的學生觀，加強與學生的交流和溝通，以學生為友，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。教師應注重提高自身修養(yǎng)，全面提高自己的素質(zhì)，逐漸養(yǎng)成良好的性格，自覺克服不良心理，消除不良情緒，經(jīng)常反思自己的不良心理，學會給自己減壓，學會寬容學生。這樣，就可以使自己逐漸形成健康心理。
二、加強學習。
通過學習，系統(tǒng)掌握心理學、心理衛(wèi)生學和心理健康教育等知識，主動解決一些常見的心理問題：如何保持良好的心理狀態(tài)；如何克服狹隘、自卑、嫉妒等不良心態(tài)；如何面對工作；如何對待學生；如何面對在工作中遇到的挫折和失敗；如何處理好各種人際關系；如何看待社會上的不良風氣；等等。并根據(jù)自己的實際情況，進行有效的心理自我調(diào)節(jié)。
三、悅納自我。
作為教師一定要接受我是教師這樣一種角色，這樣才能在繁重、瑣碎的教育教學中取得樂趣。一個厭煩教師工作的人，在天天面對教育工作的同時，怎么可能會有一種好的心態(tài)呢？如果能冷靜地對待自我、悅納自我，就會“天天有個好心情”，也只有熱愛自己的工作，把自己的工作當做樂事而不是負擔的教師，才能夠保持健康的心理。
四、拓寬心胸。
有些心胸不寬廣、遇事想不開的人經(jīng)常會有心理疾病困擾。因此教師要養(yǎng)成樂觀、豁達的性格，努力加強自身修養(yǎng)，遇事泰然處之。要有角色意識，明確自己在社會中的位置，拼搏進取，要知道優(yōu)勝劣汰永遠是社會發(fā)展的公平法則，只有正視現(xiàn)實、不斷奮進，才能適者生存。一味怨天尤人，就會永遠是一個失敗者。同時，要學會放棄，因為人生有太多讓你心動的東西想去追逐，像評先、評優(yōu)、晉級、提干等，如果沒有一個正確的態(tài)度，等待你的將是痛苦。有時即使你付出了全部也不會是滿意的結(jié)果，因為有許多東西自己是左右不了的，所以，該放下就放下，退一步海闊天空。
五、學會放松。
會休息才會工作。當自己的工作壓力過大時，不妨到戶外運動一下，或者跟朋友爬爬山、喝喝茶等，能夠讓自己的身心得到有效的放松，更利于精神抖擻地投入到教育教學中去�？赡艿脑挘瑢W會一種技藝最好，它會是你進入一種新的境界，產(chǎn)生新的追求，在愛好中尋找樂趣，以驅(qū)散不健康的情緒，令生活更有意義。同時，也應增強自控能力，合理釋放情緒，在適當?shù)那闆r下多找好朋友談談心減輕精神壓力和積郁的憤懣情緒，心情抑郁不想做事時，請選擇放下，想休息就休息，想娛樂就娛樂，美國斯坦福大學都要求學生不追求十全十美，何況我們教師呢！
總之，通過學習，我明白了教師是教育過程的決定者，教師的行為直接影響學生人格的形成和發(fā)展。所以教師要在工作中不斷充實自我，完善自我，以健康的心理狀態(tài)和良好的心理素質(zhì)去幫助每個學生得以健康和可持續(xù)發(fā)展。
關于心得體會3
家訪主要是指班主任和教師通過上門走訪、電話、路訪等手段，與學生家長取得聯(lián)系，共同溝通和探討學生教育問題的方式。密切師生溝通在素質(zhì)教育的新形勢下，我們學校又地處農(nóng)村，學生居住地分散，學習環(huán)境較差。為了真正了解學生的學習、思想狀況、學習實踐活動的效果，我們進行家訪的工作，加強學校與學生家長的溝通，以更有利于學校的教育教學工作。老師進行家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離�，F(xiàn)將我進行家訪的相關情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務
1、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
二、通過切實開展工作，家訪成果顯著
1、通過本次家訪，全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。
2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的'想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對學校教育教學的意見和建議，并及時反饋。
三、家訪體會
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。文化程度高
的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。
2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務都不干。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過近段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！
關于心得體會4
來到金玉普惠公司已經(jīng)一年了，在金玉普惠公司嚴格的淘汰制度下，我現(xiàn)在也可以說是“老員工了”，但在銷售部我還是一名。
在銷售部的日子我學習到了很多也得到了很多，在工作上：做事情學會了多想想多問問的習慣，在勞動中鍛煉了的耐心和恒心同時，也知道了父母掙錢是多么的難，更是知道了工人們掙的錢是無數(shù)汗水換回來的！還有就是金玉普惠公司發(fā)展是多么的不容易，同時也改掉了自己粗心大意馬馬虎虎的壞習慣。生活上：從以前的沉默寡言變得活潑開朗了高興，更多的是在人際關系上得到了鍛煉，在這里的同事之間就像是大家庭一樣，在工作中是自己的上級是自己的同事，在生活上就成了自己的叔叔阿姨，自己的兄弟姐妹。在上班的時候上級領導會教導新職員怎么才能做好工作怎樣去做一件事情，和做工作的方法，在生活上也會得到關心照顧。
這些對于剛剛走入社會的我們是非常重要的，因為我們的'羽翼還沒真正強壯結(jié)實。
當?shù)玫较⒁{(diào)入銷售的時候心情是很激動的，因為銷售在公司地位是很高的，也就是說公司相信我能做好這分工作，在這里我所接觸的是直接面對客戶，這和我以前做的工作是有根本的區(qū)別，如果說我以前的工作干一件事可以多花一些時間去準備，那么在銷售的時候我必須在幾十分鐘或幾分鐘之內(nèi)去把對手打到，用最高的效益做到最好，銷售的職員不多但工作都非常具體明確，作為新鮮血液的我在銷售能做的并不多，因為我的經(jīng)驗我的閱歷還沒有真正的算的上一個合格的銷售員。所以大家對我的期望值很高，都在細心的教導培養(yǎng)我，我也會努力學習因為我知道在其他公司是不回有人來“教”你的。
一切都是從零開始，一點一滴的學習，從以往的認識中改變自己，在采購的過程中：
1，我知道了怎樣與人交流，怎么去和客戶交流。
2，學到了怎么正確的對待不同部門的態(tài)度方法。
3，學到了許多銷售內(nèi)勤的工作，懂得了怎樣才是正確的待人接物，同樣也學習到了如何處事，在工作期間，我也成功了簽了許多單子，這些極大的豐富了自己的知識。
在今后的工作中我會努力的提高自己的業(yè)務水平，積極參加公司組織的活動我深知作為金玉普惠中的一名銷售員的責任，也深感一個銷售員的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
關于心得體會5
這次實習，除了讓我對農(nóng)行的基礎業(yè)務有了一定的了解，能夠進行基礎操作外，感覺在其他方面也收獲了不少。作為一個一直生活在簡單的大學校園里的人，這次實習無疑成為了我踏入社會的一個平臺，為我以后踏入社會打下了基礎。
首先，我覺得學校和事業(yè)單位的一個很大的區(qū)別就是，進入社會后一定要有很強的責任感。在工作中，一定要有強烈的.責任感，對自己的崗位負責，對自己處理的業(yè)務負責。當天該做的工作沒有完成，工作人員必須加班；如果一個錯誤不小心發(fā)生了，它必須被改正。
其次，我覺得工作之余，大家一定要堅持自己的職業(yè)道德，努力提高自己的職業(yè)素質(zhì)。俗話說，要做好一份工作，必須了解一份工作的規(guī)章制度。關于這一點，我有實習單位同事的深刻理解。比如有些企業(yè)需要身份證件。客戶雖然可能是認識的人，但也會要求對方出示證件。對方有一些抱怨的時候，總是耐心的解釋為什么一定要這樣做�，F(xiàn)在銀行和服務業(yè)差不多，所以工作人員的工作態(tài)度特別重要，我親身經(jīng)歷過。
最后，我認為在實際工作之后，學歷不是最重要的，重要的是個人的專業(yè)能力和交際能力。任何工作做久了都會做，實際工作中實踐能力更重要。
所以我意識到，如果我們把大學里學到的知識和更多的實踐結(jié)合起來，用實踐檢驗真理，讓一個本科生有很強的處理基礎實踐和系統(tǒng)專業(yè)知識的能力，這才是我們實習的真正目的。
很感謝實習單位給我這么好的實習機會，讓我學到了很多，成長了很多，收獲了很多。
關于心得體會6
射頻識別（RFID）原理與應用實驗心得體會 大二的時候?qū)W習物聯(lián)網(wǎng)導論，知道了RFID是物聯(lián)網(wǎng)的關鍵技術。通過本學期前十幾周的課程學習，了解了RFID的結(jié)構(gòu)、原理和協(xié)議等知識，但是卻并不知道它的應用如此廣。對照著實物來了解一種技術，使得之前所學的知識更加實在了。我明白了不同頻率下標簽的具體樣子，對標簽識別范圍有了更直觀的感受，見到RFID的先進和神奇之處，更加深了我對各個知識點的印象。 這幾次的RFID實驗，雖然大多是驗證性的實驗，并不需要編程或者設計硬件結(jié)構(gòu)，但是，也使得我對于RFID，對于驗證性實驗，有了一些改觀。
實驗使得我對于RFID有了更深的興趣。學習最好的方法，就是將理論和實際結(jié)合起來，親身感受到這項技術的方方面面的時候，才能明白自己哪一部分的知識已經(jīng)掌握了，而哪一部分還需要多加了解。做實驗的`過程中形象生動地掌握了原來枯燥無味的理論知識。
在實驗過程中和老師同學及時的溝通交流是很重要的。正是如此，我更加了解了實驗的意義，懂得了RFID在物流和交通中的應用，也對RFID有了更多客觀的看法。 這幾次實驗獲益良多，但是建議未來可以在做驗證性實驗的時候，一邊做，老師一邊講解，相信效果會更好，記憶會更加深刻。
我們的實驗是用聯(lián)創(chuàng)中控的實驗箱。實驗箱上包含很多實驗模塊，比如各種頻段的RFID讀寫器開發(fā)板，各種RFID標簽，RFID應用模塊，嵌入式系統(tǒng)等等。在實驗也學到很多知識。例如我們在學習RFID 認知實驗——915M 模塊，RFID 認知實驗——ETC 模塊，RFID 認知實驗——門禁模的時候就學習到UICC-RFID 技術敃學實驗平臺癿使用斱法和無線射頻 13.56M 的使用。在做流水燈實驗，蜂鳴器控制，串口控制LED的時候都有很明顯的現(xiàn)象，一個個實驗模塊在我們的操作下數(shù)碼管有規(guī)律的亮起，蜂鳴器也響起來了，通過這些實驗讓我更加深刻的了解了RFID編程，和單片機編程差不多，同樣是對硬件的開發(fā)。
在做A類通信信號接口—從 PCD 到 PICC 的通信的實驗中使用 RF 工作場癿 ASK 100% 調(diào)刢原理來產(chǎn)生“暫停（pause）”狀態(tài)來進行PCD和PICC間癿通信。PCD場癿包經(jīng)線應單調(diào)遞減到小于初始值HINITIAL 的5%，并至少在t2時間內(nèi)保持小于 5%。該包經(jīng)線應符合。
做了那么多的實驗我也從對RFID的懵懂到認知，意識到RFID在未來的世界里應用更加的廣泛，造福我們社會做出更大的貢獻。而它的前景也得到很多大學生的青睞。
關于心得體會7
古訓《增廣賢文》中，唐代著名詩人、哲學家韓愈的一句名言：“書山有路勤為徑，學在海無涯苦作舟”。這句話告訴我們，在讀書、學習的道路上，沒有捷徑路走，沒有順風船可駛。
書跟我是形影不離的好朋友，每一天我都是和書一起度過的。我已經(jīng)先后讀過：《格林童話》﹑《西游記》﹑《淘氣包馬小跳》﹑《安徒生童話》﹑《經(jīng)典故事》……我常常和書中的人物一起歡笑，一起悲傷。我在看胡承恩寫的《西游記》時，每當唐僧被妖怪捉走，都為唐僧的性命擔憂，十分的悲傷，好想幫孫悟空去打死妖怪，救出唐僧。每當孫悟空就出了唐僧以后，我都會高興地跳起來。我在看安徒生寫的《安徒生童話》里的《賣火柴的小女孩》時，看到小女孩的爸爸是那樣橫行霸道，竟然對自己的女兒不關心，不照顧，我不由得氣憤起來，真想為小女孩討回公道，好好的把小女孩的爸爸教訓一頓。后來看到小女孩禁不起寒冷，一次，再一次地點起火柴，讓自己暖和一點。她是多么想得到家人的關心和照顧呀!終于，小女孩在點起最后一把火柴的時候，“看到了”她的奶奶，她如愿以償?shù)暮湍棠套吡恕Ｎ铱吹竭@里，深深的為小女孩嘆了一口氣。我想：小女孩終于得到了她奶奶的照顧和關心了!我笑了笑，繼續(xù)看起了別的書。
我還逐漸學會了很多讀書的.方法。先粗略的瀏覽書的前言，后記等總述性的東西，再讀讀目錄，以概括了解書中的結(jié)構(gòu)及要點等，一邊對全書有個總體印象。然后略讀全文，這不需要逐字逐句地讀，二是重讀那些大，小標題，畫線，加點，黑體字或有特殊標記的句段。最后在略讀全文時已有具體印象的基礎上，這樣再回頭來讀一遍目錄，并加以思考，綜合，使其條理化，以弄清其中的聯(lián)系，達到深化、提高的目的。在讀書時我還會做些筆記、摘抄和批注。
讀書還很有選擇。我一般多會選擇一些優(yōu)秀文學作品、名人傳記、科普書。書像一條小船載著我駛向知識的海洋。書增長了我的知識面，開闊了我的視野，提高了我的寫作水平。
我明白了：“書山有路勤為徑，學在海無涯苦作舟”。
如果有人問我：天下萬物，你最喜歡什么?我會毫不猶豫地告訴你：我喜歡讀書。是的，我喜歡讀書，因為讀書在我的心目中是一種幸福、一種享受。
我喜歡讀書。讀書足以怡情，足以博采，足以長才，培根如是說。其怡情也，最見于當一個人獨處幽居，讀名著時為書中精彩的描寫拍案叫絕之時。其博采也，最見于與同學爭論問題時不時地旁征博引，大有“天文地理，無一不通，三教九流，無所不曉”之勢。把同伴說得服服貼貼之時，心中便升起一種幸福感：讀書真好。其長才也，最見于處事判事之時。書中學到的公理、定律等知識在這里都大放光彩，兩點論、兩分法、一分為二等哲理在這里都大顯神通。
我喜歡讀書。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之知者�！敝挥懈械阶x書的樂趣，才能樂于勤奮學習。一本好書猶如一位相知的朋友，只要一打開書，我就會完全沉浸在收獲的喜悅之中。這時，世界就向我款款走來，我一睹再睹了孔圣人的睿智淵博、諸葛亮的神機妙算，領略了林肯的善良和偉大、莎士比亞的泉涌文思、魯迅的筆法、毛澤東的豪情壯
關于心得體會8
《吶喊》收入了魯迅先生1918—1920——年所作的15部小說。后來作者抽出去一部歷史小說《不周山》（后更名為《補天》），遂成現(xiàn)在的14部。這些小說反映了五四運動前后中國社會被壓迫者的痛苦生活和悲慘命運。
在《吶喊》自序中，作者回顧了自己的人生經(jīng)歷，其中了反應了作者思想發(fā)展的過程和從事文藝活動的目的和態(tài)度。同時也說明了這些小說的由來和起名的原由。作者從學洋務、學醫(yī)、走科學救國之路，到推崇文藝，把文藝做為改變國民精神的武器，表現(xiàn)了他愛國主義思想的發(fā)展和求索救國救民道路的精神歷程。
可以說它是中國的名著，也是世界的名著，書中收集了許多我們所熟悉、津津樂道的文章，例如有《故鄉(xiāng)》，《藥》，《孔乙己》等等魯迅先生的名作。
《故鄉(xiāng)》中那個見什么人說什么話的“豆腐西施”，還有和劇中主人公從小玩在一起的那西瓜地上銀項圈的小英雄閏土見到老爺時歡喜而又凄涼的神情，從而體現(xiàn)了當時人民的麻木，在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形。
而《藥》則更能夠淋漓盡致地表現(xiàn)這一點。文中兇暴殘酷的劊子手康大叔，因為小兒子小栓的癆病而拿出所有家檔去買了個人血饅頭的華老栓，和那些在茶店里議論紛紛的茶客，但是文中最不幸的就是因為革命而被處死，最后用自己的血作了人血饅頭而犧牲的人，這一切的一切都說明了當時社會的狀況，康大叔的殘酷，卑鄙，仗勢欺人。華老栓的愚昧，迷信，麻木，茶客們的盲從和人與人之間的勢利，夏瑜的英雄氣概但是完全脫離群眾的革命是無法成功的。
《孔乙己》這部小說則反映了封建文化和封建教育對讀書人的毒害，控訴了科舉制度的罪惡；小說揭示了封建社會的世態(tài)炎涼，人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態(tài)，社會對于不幸者的冷酷，從一個側(cè)面反映了封建社會的腐朽和病態(tài)�？滓壹旱娜松且粓霰瘎�，他出生在一個特殊的'年代，有著特殊的經(jīng)歷，他受著科舉制度的殘害，但是，在那時候，這卻是人們想要得到榮華富貴的必經(jīng)之路�？滓壹号で男撵`已被封建文化所骨化，他窮困潦倒，被人們作為笑料；滿口仁義道德，卻為生活所迫也當起“梁上君子”，最終，死是對他最好的解脫，在封建壓迫無處不在，無孔不入的社會，只有死人和瘋子幸免于難！對他的不求上進，麻木迂腐大肆批判，同時對他身心所遭受的摧殘又略帶同情。事與愿違，等待孔乙己是一生的悲慘遭遇，在人們心目中他沒有地位，是個可有可無、可笑可憐的多余人。文章通過個性化的語言描寫，看出孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。反映出他受封建教育毒害之深。而通過孔乙己教“我”識字，分茴香豆給孩子們一人一顆，又表現(xiàn)了他心地善良�？滓壹旱囊簧强杀亩挚蓱z的。原因在于他沒有正確地認識自己。在這種窮困潦倒的狀態(tài)下，他自我放任，只能退回到心靈深處的自我安慰中去，釋放心靈深處的壓力。當然他將一事無成，最終在貧困中死去。所以，即使他再怎么樣自命不凡，也禁不住社會現(xiàn)實的打擊，和自己早已注定的命運。
《吶喊》一系列的小說都充分展現(xiàn)了當時那一段歲月的冷漠，以及一個舊制度的腐朽，一個時代的沒落。
關于心得體會9
軍訓讓人期待，我終于來到高中了，參加我一直以來想要參加的軍訓，我一直都非常佩服電視里面那些，挺拔的背影，默默駐守在各地的軍人。
軍人是高尚的，是我們的守衛(wèi)者，他們給我們帶來了和平安定，帶來了美好生活，我也想做一名軍人，但是我的年齡還沒有達到要求，聽說我們高中要有軍訓時我是非常高興的，我也可以體驗成為一名軍人的訓練過程了真好。
軍訓如期到來，沒有想象中的隆重，但是卻非常的嚴肅，安靜，軍訓到來的第一天我們靜靜的.站立著等待我們的教官的到來，教官都是里的正規(guī)軍人，一舉一動都帶有軍人特有的風格，那就是莊重，肅穆，服從命令。
在訓練我們的時候他們的每一個動作都是非常的標準，每一次都做得一絲不茍，不會因為環(huán)境的改變有任何的改變，再這樣的教官的教導下是一件非常令人榮幸的事情，我也非常高興，能與這么優(yōu)秀的教官一起進行軍訓。
軍訓時，我們頂著炎熱的太陽，在水泥地面上軍訓，地面被曬得發(fā)燙，我們穿著鞋子都能夠感受到它的灼熱，但是我們不能夠離開因為我們在軍訓，汗水是軍訓最常見的，每一個人沒有不流汗的，哪怕是教官也一樣，我們無論做什么都要嚴守軍規(guī)，一旦犯錯就要接受懲罰，沒有列為，哪怕汗水流進了眼睛里，也不能哦顧眨一下眼睛，想要擦拭也要打報告才可以，真是這樣的嚴肅軍紀下我們進行著軍事訓練。
我們的訓練沒有正規(guī)的軍人嚴格，我們?nèi)绻惺裁床皇娣�可以向教官打報告，他會給我們休息，但是聽教官說在里更本就不可能有這樣的事情，哪怕有再大的問題也必須要把該做的訓練項目做完，沒有任何的寬容。
我想要成為像教官一樣的人，因此在軍訓的時候哪怕再苦再累我都沒有向教官打報告，一直堅持著，哪怕每次站軍姿站得全身打顫渾身發(fā)抖我也沒有放棄，因為我知道只要我堅持就一定能夠熬過去的更本就不會有多難，因為我堅信我能夠做到，我并不弱，訓練能夠讓我變強，能夠讓我發(fā)生改變，我也知道，想要蛻變就必須要努力付出，汗水不會白流，付出不會成為泡影，這一切都是為成功奠基的基礎，只有當我們的汗水溜了足夠多，吃的苦足夠我們才會有所收獲，任何事情都是不能夠半途而非的都需要堅持才能歐股有所收獲，有所進步。
這次軍訓讓我受益匪淺，讓我知道了做任何事情都需要汗水的付出，都需要一次次的磨礪，感謝軍訓讓我體驗到這一切。
關于心得體會10
經(jīng)歷了漫長的暑假，我們終于回到了熟悉的校園，然而在成為一名大二學生之前，我們首先需要接受的磨煉和挑戰(zhàn)便是“軍訓”。
軍訓讓我們成為一個更加堅強，更加有毅力的人。軍訓，教我們怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀律的尺度。我們在軍訓的過程中成就自我。軍訓，是我們增長才干的機遇，也是我們的挑戰(zhàn)。這要求我們用心融入其中去學習，去煅煉，去磨礪，其目的是：增強國防意識與集體主義觀念，培養(yǎng)團結(jié)互助的`作風，增強集體凝聚力與戰(zhàn)斗力；軍訓，還能提高我們的生活自理能力，培養(yǎng)思想上的自立，讓我們成為一名合格的大學生，還能幫助我們養(yǎng)成嚴格自律的良好習慣，軍人都擁有這些可貴的品質(zhì)，而這也是我們需要學習的。
在軍訓中成就自我，我們不但要領略軍人們無私奉獻的偉大精神以及不怕困難的崇高品質(zhì)，也要發(fā)揚軍人”同心協(xié)力，艱苦奮斗“的光榮傳統(tǒng)。在軍訓過程中我們不能放棄，也需要合作，在合作中成長。我們要堅持鐵一般的紀律，嚴于律己，服從命令，堅決完成各項訓練任務；大家要用頑強的意志，用敢于吃苦、勇于拼搏，發(fā)揚"流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊"的精神，徹底完成軍訓使命。
雖然經(jīng)歷了懈怠的假期，但是我們堅持著鍛煉，為了此次軍訓，我們做好了充足的準備。在軍訓的第一天，我們練習了站軍姿，看起來簡簡單單，練習起來才知道有多么的累，對于各個動作的細節(jié)要求都非常的高，教官都非常的負責任，一對一的教我們站軍姿。在軍訓的每個方面，我都想做到完美，這兩天的溫度都非常高但是每個人都在堅持，雖然很累也不會輕易放棄。
第一天的上午我們舉行了開幕式，看到了援軍宣傳片，領略了各種兵人的風采，讓我對于軍訓生活多了一份憧憬和向往。但是內(nèi)心也多了一份害怕，害怕軍訓的嚴格，害怕自己達不到要求，就這樣帶著緊張、期待和忐忑，我們下午早早來到了軍訓地點。見到了教官后，教官給我們示范了需要訓練的動作，我們下午反復練習了這幾個動作，收獲很大！
希望經(jīng)過這次軍訓，我能有所成長！
關于心得體會11
自古以來，除了百家爭鳴，諸子立說的春秋時期，我們大都被獨大的儒家思想所深埋。儒家講求入世，求功奪權(quán)，一時間"在其位謀其政"真正的意味便是在其位才可有所作為。因此幾千年的封建帝國莫不以爭戰(zhàn)權(quán)力為王。但朝代更迭，帝王變幻，權(quán)力從左手轉(zhuǎn)至右手，沒有哪個朝代真正讓百姓跟從，讓人民信服。當共產(chǎn)主義的星星之火燃成燎原之勢，我們才發(fā)現(xiàn)，其實中國并不缺乏信仰，中國式的信仰讓整個世界都嘆為觀止，自愧拂如。
當戊戌變法、辛亥革命、五四運動等一系列國人救國救亡的步伐一一被阻隔，俄國的十月革命送來的一本中國人的信仰之源--《共產(chǎn)黨宣言》為中國革命點亮了希望之燈。這本書最杰出的誦讀者當為孫中山、毛澤東和鄧小平。正是這三位共產(chǎn)主義先鋒開創(chuàng)了不同的歷史偉績，將黑暗的中國一步步推向光明。
《共產(chǎn)黨宣言》中講到：過去的一切運動都是少數(shù)人的或者為少數(shù)人謀利益的運動。無產(chǎn)階級的運動是絕大多數(shù)人的、為絕大多數(shù)人謀利益的獨立的運動。正因為如此，人民才看到了斗爭的`意義所在。孫中山講民族民權(quán)民生的"三民主義"，提出了客觀歷史下的三大斗爭任務；毛澤東為張思德題寫"為人民服務"，又把中國革命真正的意義寫得更實。鄧小平在新的歷史時期，提出了建設有中國特色的社會主義，把我們追尋的目標再一次推進。這三者全部都是以《共產(chǎn)黨宣言》為理論基礎，提出了為普通百姓，為人民，為大多數(shù)人謀福利的宗旨。這便是中國共產(chǎn)黨被跟隨的最**由，為自己謀幸福，爭自由，為中國創(chuàng)未來。
關于心得體會12
法律首先是一種社會規(guī)則，如刑法學是研究犯罪學等，民法學是研究人與人之間、財產(chǎn)與人之間的關系。法學作為社會科學，具有社會性，它與自然科學是不同的，表現(xiàn)在：1、不可計量、不可檢驗、不可實驗，而自然科學則是可以計量、可以檢驗、可以實驗的。雖然我們說實踐是檢驗真理的唯一標準，但實踐不等于實驗，實踐是整個人類社會的實踐而不是做實驗，如馬寅初的新人口論，到現(xiàn)在我們才認識到新人口論是一種真理，又如單一公有制計劃經(jīng)濟，經(jīng)過一百多年時間最后證明了單一公有制經(jīng)濟行不通。2、研究者與研究對象不可分，研究者的教育水平、生活背景等與研究對象密不可分。而自然科學，如化學、物理、生物等，其研究對象較少受到研究者的主觀影響，而法律的研究結(jié)果則較多的受到研究者的主觀因素的影響。如許多的觀點，不同的學科認識都有道理，不同的學者對同一問題有不同的觀點。
我認為應獨立思考，獨立判斷。即不受他人影響，要自己思考，自己作出自己的'判斷。在講到獨立判斷時有一個很重要的一點，就是關于判斷標準。如公平、誠信等皆為生活經(jīng)驗，就是說當法學上的不同意見都有道理時該怎么辦呢？除用基本原理外，更重要是要用社會生活經(jīng)驗作為判斷標準。所以對于法律理論現(xiàn)象中的是與非、對與錯，可以用社會生活經(jīng)驗來作為判斷標準。只有符合社會生活經(jīng)驗的理論才可能是正確的。
關于心得體會13
今天我讀了一本高爾基寫的書—《童年》。我們童年是美好、快樂的，所有心愿都能實現(xiàn)，但是高爾基小時候并不是我們這樣的，但是高爾基的童年并不是快樂的，而是悲慘、凄苦的。這本書的主人公是一名叫阿廖沙的人，他的父親他少年時期就去世了，這給阿廖沙的心理造成了很大的`傷害。失去了家庭的支柱，他只能和他的母親和外祖母相依為命，后來他跟著外祖母來到外祖父的家里。
不過，阿廖沙依然沒有過上好日子，舅父們?yōu)榱藸帄Z財產(chǎn)，互相反目成仇，于弄弱者、毒打兒童……但外祖母非常的同情阿廖沙，經(jīng)常給阿廖沙講故事，阿廖沙受到外祖母講的許多好聽的故事的熏陶，健康的成長，不像他的舅父一樣。
阿廖沙從小就很喜歡讀書，他渴望讀書獲得知識，不過他也為讀書吃了不少苦頭，為此受到屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒有放棄，依然堅持讀書。與貧窮的勞動人民接觸深入社會，如饑似渴地從書籍中吸取知識的養(yǎng)料，是他真正的成長起來，并成為一名文學家。
從這本書中，我認為高爾基小時候?qū)κ忻駩毫暤耐春�，對自由的追求，對美好生活的強烈向往，才使他成為他偉大的文學家。我要向他學習這種精神。
關于心得體會14
參加招商工作一年多了，對招商工作也有點不成熟的想法。 經(jīng)濟發(fā)展，社會才能進步.經(jīng)濟發(fā)展才是硬道理，經(jīng)濟發(fā)展了，城鄉(xiāng)矛盾、社會矛盾才能解決。招商工作就是經(jīng)濟發(fā)展的助力。南方在招商時往往是依托市場、環(huán)境和政策扶持。我們在招商工作時，除了依托土右旗優(yōu)越的區(qū)位交通優(yōu)勢，豐沛的水資源和電力資源，還應該強調(diào)市場，土右旗面對的市場不單單有“金三角”，還有中國北部，蒙古國、俄羅斯甚至包括東歐。京包鐵路也是第二亞歐路橋的一部分。有市場企業(yè)就有錢賺，有錢賺才會落地投產(chǎn)，為我旗經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。
在招商引資工作中還應該注意民生。大企業(yè)的優(yōu)點不需贅述，但是因為大企業(yè)投資大，投資期也比較長，面臨當今復雜多變的國內(nèi)國際形式，長的投資期意味著高風險。企業(yè)有可能暫停或終止投資，這樣損失的就是土右旗人民的利益。我們不如把重點放在可以迅速產(chǎn)生效益的`小企業(yè)上，注重小企業(yè)對民生、就業(yè)等方面的利好。我旗一直是農(nóng)牧業(yè)大旗，我們完全可以做精品農(nóng)業(yè)來獲得高收益、高社會效益，而且沒有污染。大打“有機”牌，讓農(nóng)民得到實惠，讓百姓得到益處，讓土右成為品牌、在以后的工作中，我會更加注重團隊合作，更加注重企業(yè)的發(fā)展?jié)摿�，更加注重項目對土右宏觀的影響。做好人，做好招商引資排頭兵。
招商一分局 郭x
關于心得體會15
在學習法律基礎的過程中，我有一點體會，就是一定要自覺維護社會主義法律權(quán)威。
社會主義法律權(quán)威的樹立，既有賴于國家的努力，也有賴于公民個人的努力。從國家角度來說，應當采取各種有效措施消除損害社會主義法律樹干的因素。例如，要進一步提高立法質(zhì)量，保證法律的科學性，合理性;改善法律實施的狀況，保證有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究;深入開展法律宣傳教育，增強全社會的法律意識。從個人的角度來說，應當通過各種方式努力維護社會主義法律權(quán)威。覺得至少應做到以下三個方面：
努力樹立法律信仰。一個人只有從內(nèi)心深處真正認同、信任和信仰法律，才會自覺維護法律的權(quán)威。應當通過認真學習法律知識，深入理解法律在現(xiàn)代社會中的重要作用，深刻把握我國社會主義法律的精神，從而樹立起對我國社會主義法律的信仰。
積極宣傳法律知識。在自己學習和掌握法律知識的同時，還要向其他人宣傳法律知識。特別是要宣傳社會主義法律觀念，幫助人們徹底根除“權(quán)大于法”，“要人治不要法治”等封建殘余思想，宣傳我國社會主義法律的.優(yōu)越性，使人們了解和認同我國社會主義法律，從而推動全社會形成尊重和維護社會主義法律權(quán)威的良好風尚。
敢于同違法犯罪行為作斗爭。違法犯罪行為既是對社會秩序的破壞，也是對法律權(quán)威的蔑視。不僅要有守法意識，自覺遵守國家法律，而且要敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭，自覺維護法律權(quán)威。同違法犯罪行為斗爭的方式是多種多樣的，既包括事前采取有效措施預防違法犯罪行為的發(fā)生，也包括事中和事后制止，檢舉，揭發(fā)違法犯罪行為。
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