德育培訓心得體會范文
我們心里有一些收獲后,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編為大家收集的德育培訓心得體會范文,歡迎大家分享。
德育培訓心得體會范文 篇1
xx年8月19日至21日,我有幸參加了為期3天的市教育局組織的“學校德育管理干部及骨干教師培訓”,認真聽取各位專家的專題講座,順利地完成了相關課程的學習培訓。對于在年段長工作崗位上的我,這次學習和培訓是非常及時的,收獲頗豐,意義重大!學習完了以后,我對自己今后的德育工作有了更大的自信,腳下的步伐更扎實了。
一、我心中的理想德育
8月19日上午,在周主任的主持下,德育培訓正式開始。首先聽取了漳州三中校長林順來的“理想德育的期待”的講座。在聽了林校長的講座后,我認為我心中的理想德育,應該是重視與學生心靈的溝通,努力構建溫馨的對話場景,用智慧的方式和有效的技巧,與學生進行一種平等的溝通,一種平等的探討,從而一起在教育教學活動中培養(yǎng)“無為而治”的德育。而老子的“無為而治”是我們德育的理想,也是我們德育工作期望達到的境界,無為而有為,且“為”得要有智慧。
二、“體驗式教育”在德育中的應用
“用頭部轉動寫出鳳”、“閉上眼睛,將a4紙折三折后撕去左邊和右邊兩個角,后再展開”、“夾鼻子”。19日下午聽取了省紅十體驗式生命教育組組長郭衛(wèi)明老師的精彩講座,感受頗深。郭老師重點介紹了針對目前德育教育遇到的前所未有的挑戰(zhàn),“體驗式教育”能很好的促進德育工作的開展,乃至學校學科教育的實現(xiàn)也有值得借鑒的地方。
學生的獨立意識強但缺少責任感、接受信息量大但易受各種誘惑、情緒豐富多彩但心理脆弱。因此,我們的德育工作要與時俱進。郭衛(wèi)明老師還提到學習者的5種類型:視覺型、視覺/聽覺型、聽覺型、肢體型、混合型。人的大腦特別喜歡內容占7%,視覺占38%,聲音占55%。視覺神經比聽覺神經大25倍。而且想的比聽得快,說的比要的快。“忘性”比“記性”快。這就需要我們調動各種進行手段和技術來針對性的進行德育工作。郭老師針對學生主體提出的“十個一基本動作實施要點”為我以后開展年段德育工作提供了方向。最后,郭老師從馬斯洛的需求理論、宇野正雄的消費需求理論及“經驗之塔”等多方面分析體驗式教育在德育中的重要作用,讓我感受到要做好一名德育工作者,還有很多知識要學習。
三、“英才”式經驗——敢管會管
20日上午,廈門英才學校副校長結合民辦學校辦學的特點與學生的生源情況,重點從“懲戒”教育、養(yǎng)成教育、家庭教育等,提出當前學校教育要面對的突出問題:社會環(huán)境復雜化,學生個性化、自我化、功利化、理想模糊化等,指出對學生的.培養(yǎng)應采用“多鼓勵多評價,少表揚少批評”、教育孩子的四個象限、好孩子的標準等。潘校長的講話幽默中帶著風趣,既有理論的具體闡述,又有事例的生動演繹,對我們德育工作者進行了一個專業(yè)的指導。我感到新時期要不斷創(chuàng)新德育工作新舉措,努力創(chuàng)建年段德育工作新方式,在工作實踐中要積極探索適應學生心理、生理特點的德育方式,要廣泛開展學生喜聞樂見的德育實踐活動,促使德育融于日常生活實踐之中,從而避免封閉、孤立、強制、灌輸?shù)牡掠逃绞健?/p>
四、立德樹人,彰顯活力
“永不止步、永志銘心、永不言棄、永無止境”,這是8月20日下午廈門市教育局副局長,曾任一中校長提出的廈門模式,給我印象深刻。他提出的德育與升學率“同步并量”、素質教育與應試教育雙贏讓我有很大的收獲。
青少年是學校的教育對象,更是學校的主體。我們要轉變觀念,強化青少年的主體地位,提高其主動接受教育的積極性,尊重其客觀發(fā)展的規(guī)律和需求,特別是要把握其身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點。也只有這樣,才能使青少年喜歡德育,樂于參加德育活動,才能使德育收到實效。作為一名教育者,不但要深刻認識這個問題,而且要把它全面落實到教育實踐活動中。德育工作要以課堂教學為主渠道,以班隊會和宣傳媒體為重要陣地,以思想道德教育為重要內容,以養(yǎng)成教育為基礎,以重大節(jié)假日為契機,以豐富多彩的活動為載體,以多方位教育為途徑,以健全的制度為保障,營造良好的德育氛圍,把德育工作做“實”。
五、優(yōu)秀班主任的修煉
21日上午,教育集團高級研究員在培訓中,以體驗式教學為例,詮釋了小組學習的自主管理模式。樂老師從“信息時代的班主任工作”、“優(yōu)秀班主任的分析”、“優(yōu)秀班主任的智慧修煉”三個方面為我們解讀了班主任作為德育的前線工作者,需要多種智慧。樂老師把“智慧”二拆開看:矢、口、日、豐、“倒山”、心分別對應:修煉職業(yè)愿景、修煉溝通能力、修煉良好性格、修煉學術素養(yǎng)、修煉良好習慣、修煉健康身心!坝袨椴庞形唬形桓袨椤、“日行一善,周明一理,月養(yǎng)一習”、“高效主題班會”等也為我們的班主任工作與德育工作的成長指明方向,它啟發(fā)我以學生的視角來思考我們該如何有效的進行教育。
深入淺出的講座,現(xiàn)場小組合作的具體示范,讓我體會深遠。首先要增強班主任的專業(yè)意識。要做好班主任工作,利用主題教育課對學生進行思想道德教育,必須確立班主任專業(yè)意識,通過學習、實踐,積累多方面的教育理論知識,熟練地運用現(xiàn)代信息技術,開發(fā)利用各種教育資源對學生進行思想道德教育。其次要不斷對自己的工作進行反思,發(fā)揮個體的長處,克服專業(yè)發(fā)展中的不足,提高班主任工作能力。其次要提升班主任教育的基本功。主題教育課的組織與實施,能夠綜合展示了班主任關于主題教育課設計、表達、信息技術的運用等教育基本功,同時,通過主題教育課的組織與實施的歷練,也提升了班主任的教育基本功。
六、踐行“新八德”,構建“書香校園”
培訓的最后一天下午,漳浦二中校長藍玉田的《以愛立教,立德樹人》,體現(xiàn)了德育可以帶動學生成為一名人格完善,快樂學習的人。從他們娓娓道來的例子,有故事的圖片、視頻,可以知道我們必須:傾聽學生需要,適應時代的發(fā)展,在正確的世界觀和價值觀的大環(huán)境下,讓孩子們在活動中、在思考中得到成長。
專家們引經據典,聯(lián)系實際,深入淺出地就師德建設、班級管理、教師成長、課程改革等主題做了精彩的報告,令人深省,受益匪淺。會后,根據市教育局德育科周主任對我們提出的工作要求,結合我自己這三天的學習,作為一名德育工作者,我對自己的工作有了以下幾點感悟:首先,自己心中要有理論,加強學習,以理論為基礎,構建工作系統(tǒng);其次,自己心中要有想法,有理想有追求;第三,自己心中要有方法,正確的思想必須在正確的時候、時間,對正確的人實施才是正確的;第四,自己心中要有效果,任務布置后,一定要有結果;要有結果必須重視過程,深入一線,進行把控,同時反思過程,促進效果;第五,自己心中要有特色,別人沒有的,我們有;別人有的,我們更精致。
德育培訓心得體會范文 篇2
這次培訓在聽了夏曉蕓老師的主題班會課和德育教研員唐靜豐老師的德育講座后,對我這個新教師來說收獲良多。
唐靜豐老師首先和我們交流了人生與規(guī)劃,我們的一生思考很多問題,從自我認識、職業(yè)規(guī)劃、環(huán)境影響到職業(yè)目標,其中有些問題我從來沒有好好想過,這值得我反思,我在為了完成一個階段的目標而努力忙碌,達到目標之后就繼續(xù)朝著下一階段的目標前進,我沒有留下時間來認真思考我的人生與規(guī)劃。
就如唐老師所說:“人生是一場命運抉擇:一次重要的(正確的)抉擇勝過千百次的努力!爆F(xiàn)在的我選擇了教師這個職業(yè),此刻我無法肯定地說這個選擇是正確的,但我想態(tài)度決定命運,至少我要做出努力,這樣將來哪怕我失望了,我也不至于會后悔今天的選擇。那么第一件事就是現(xiàn)在的我要好好規(guī)劃自己,目標決定前途,只有鎖定人生目標,你才能做贏家。我可以為自己制定日常目標、近期目標、中期目標、遠期目標、總體目標、人生終極目標,總而言之就是不能讓自己過糊里糊涂的日子。
第二件事就是要找到一位人生教練,因為人生目標的實現(xiàn)需要導師。我的導師已經找到一位了,我會跟著她好好充實自己,如果有機會的話,我可以再找一位導師,從更多優(yōu)秀的前輩身上吸取經驗。在目標的引領下,在導師的幫助下,我期待自己在不久的將來也能成為一位優(yōu)秀的老師。
接下來,唐老師又和我們分享了怎樣上好一堂優(yōu)秀的主題班會課,內容包括主題班會的類型、特征、功能、內容、設計與實施等等。對此我有以下幾點體會:
1、首先要有主題,主題是班會的中心,只有選好主題,才能開好班會。比如像夏曉蕓老師的這節(jié)班會課的主題就是“寬容”,這個主題應該是挺大的,但是夏老師從我們同學身邊的事例出發(fā),激發(fā)了學生的討論、思考、辯論的熱情。
2、明確活動目的。它不同于班會課,不能東講一點,西講一點,每節(jié)課只要一個目的.,解決一個問題已經足夠,太多的目的只能分散學生的注意力,不能達到預期效果。夏老師在這堂課里主要通過讓學生說說被別人寬容和寬容別人的感受,重點解決如何寬容別人以及期間要遵循的原則,目的非常清晰明確。
3、活動準備。俗語說“臺上三分鐘,臺下十年功”,從班會的開始到結束的每一個細節(jié),都要做好周密的安排。夏老師在這節(jié)主題班會課之前做了大量的準備工作,比如做好樹葉形狀的綠色紙卡,花朵形狀的紅色紙卡,樹干形狀的紙卡等等,因為她必須在課堂最后在黑板上呈現(xiàn)一棵大樹的圖形,所以這一切環(huán)節(jié)都必須做好精密的設計。
4、活動步驟。在設計活動步驟時要做到方向正確,目的明確,講究實效,條理清楚。夏老師的課堂教學設計一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié),銜接自然,課堂效果明顯。主題班會是師生同歡共樂、情感交流的場所,這次培訓對我今后的教育生涯有著不可忽視的影響。
德育培訓心得體會范文 篇3
3月15日至17日,我有幸參加了由松原市教育局組織的為期二天的“中小學幼兒園家長學校骨干教師”的學習。二天來,我積極參加每一節(jié)課的培訓,認真聽取專家的專題講座,順利完成了這次學習培訓。通過這次學習和培訓,對于我來說,培訓很及時,增強了做好德育工作的信心。下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會:
1、加強對教師的師德建設。
師德是學校教育成敗與否的關鍵,有什么樣的老師就會有什么樣的學生,就像俗話所說的“近朱者赤,近墨者黑”,更何況我們是教育者,是學生學習的對象。其實,一個學校就是一個大的家庭,有什么樣的師風,就有什么樣的校風,有什么樣的校風,就會有什么樣的學風。作為教師的我們,應該首先做到榜樣作用,為學生樹立起學習的榜樣,這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。
2、抓好學生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題,特別是進城務工子女較多的九年一貫制學校更應該認識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫(yī)生”,幫助他們克服心理問題,培養(yǎng)他們的`各種生活生存能力,促進他們個性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。
當前社會中,學生的違法違紀行為已非常突出,甚至了出現(xiàn)了學生殺老師的極端行為。這警示我們,必須要認真對待這一問題。相關的法制老師給我們講了很多這方面的知識面,我想我們要認真做好相關的法律法規(guī)的宣傳工作,讓青少年學生知法懂法,這樣才會要求他們做到守法、不違法等。
4、做好各種安全事故的防范工作。
安全工作是學校工作的重點之一,不管做什么工作,我們都要按照“積極預防,依法管理,社會參與,各負其責”的安全管理方針,用《中小學幼兒園家長學校骨干教師》來約束和指導工作,加強與其他相關部門的聯(lián)系與合作,這樣學校的安全工作將會取得很好的效果。
5、加強與家長的聯(lián)系與溝通。
家長是學生的監(jiān)護人,也是學生的第一個老師,要想把學生教育得好,管理得好,就必須加強與家長的聯(lián)系與合作,共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等,都應是我們工作的重要內容之一。
6、抓好班主任隊伍建設,扎實開展學校德育工作。作很繁瑣,開展起來很困難,只要我們找對了方法和對策,我們有理由相信德育工作一定會得到出色的完成。所以對我來說,這次培訓是一次及時的培訓,它將對我今后的工作產生很重要的幫助和影響。
德育培訓心得體會范文 篇4
XX年5月14-15日,很高興在學校領導的帶隊下,參加了赤水市XX年中小學德育干部培訓會“明禮知恥,崇尚向善”實踐活動的培訓。
15日下午,先由赤水市第一中學,文化中學,赤水一小作經驗匯報交流。然后由教育局黎興貴老師作專題培訓。然后是由文明辦領導關于未成年人思想道德建設的講話。然后是王琳琳局長的德育專題。最后是由教育局局長羅洪榮局長總體發(fā)言。16日上午,是重慶市南開中學的毛明山校長的“兼容并包,和諧發(fā)展”講座。
總結這兩天的學習,我有以下體會:
一、人不管在任何行業(yè)都會遇到各種各樣的困難,既然選擇了教師,就應該踏踏實實的干好自己的本職工作。
報告中運用許多生動、感人的案例,深刻剖析了學生成長教育中存在的種種不良現(xiàn)象。在報告中毛校長教育是情感的付出,是科學的創(chuàng)新,是藝術的`創(chuàng)造;教育是愛的傳遞,其責任、義務、使命是永恒的,但隨著時代的變遷,教育的觀念必須更新,教育的方法必須改變,教育的途徑必須拓寬。
老師睿智的話語、充滿激情的演講、發(fā)人深省的案例,充分展示班主任工作的藝術性,使我們這些一線老師學到了許多許多。
二、多做好材料的積累工作
毛校長報告就像是平日的說話一樣,語調親切,說著我們身邊再熟悉不過的事情。記憶最深刻的是全班的孩子幫他過生日的場景。陳老師的報告讓我知道了材料的積累讓人很佩服。以后我也要好好的學著做。
三、要學會信任、愛自己的學生(代溝突圍)
聽了毛校長(當學生吧信任交給你,越要珍惜這份厚重的信任,當學生視你為知己的時候,更要善待這份心靈的托付,正因為如此,才有了教育的美麗與尊嚴)后更加的知道了孩子愛你、信任你才會對你說出真實的自己。 四、做一個幸福的班主任
看到了這段話,幸福來源于改變,如先改變自己,對方也會改變;對方有了改變,心境也會改變;心境有了改變,言辭也會改變;言辭一有改變,態(tài)度就會改變;態(tài)度一有改變,習慣就會改變;習慣一有改變,運氣就會改變;運氣一有改變,人生隨之改變!讓我感觸到事實如此。
要獲得幸福感,途徑有很多,如:每天一次微笑的問候、每周一次關心的交流。提高管理班級的水平,關愛學生,走進學生的心靈,把班級建設成優(yōu)秀班集體,成為受學生歡迎的班主任。
德育培訓心得體會范文 篇5
20xx年7月16日至20日,我參加了仲愷區(qū)中小學德育管理干部在惠州大學舉行的培訓班,凝聽了各位專家、教授的講座,各位專家、教授針對目前學校德育的實效性不強作了深入的剖析,并就新情勢下德育教育的特點和學校如何展開德育工作提出了自己的一些看法和觀點,分析之深入,具有很強的指導意義。同時又觀摩了位于惠城區(qū)汝湖鎮(zhèn)的德育基地,在整個培訓中收獲頗豐。
當前,對未成年人思想道德教育工作沒有具體辦法來抓,家庭固然整體還重視子女思想教育,但成績優(yōu)先意識更明顯,教育方法不先進,與時代脫節(jié);學校在中高考的壓力下,德育工作支離破碎,難有實效。作為教育工作者,我們肩負著為國家培養(yǎng)合格人才的重擔,因此對未成年人的思想道德工作義不容辭,面對現(xiàn)實,建立信心,團結一切可以進行育德的氣力進行未成年人的.思想道德建設,使德育工作獲得實效性。
一是建設一只精良、專業(yè)的德育隊伍。首先培養(yǎng)教師的崇高師德,讓教師成為人之楷模,成為一道活動的德育教材。其次是進步教師駕馭和解決學生思想道德題目的能力和本領。
二是建立貼近未成年人的思想道德建設培養(yǎng)目標。只有符合未成年人實際的培養(yǎng)目標才能引導他們走向正確的道路,各班要根據各班、各個同學的實際提出具體的目標,并提出相應的培養(yǎng)措施和方法。
三是構建針對本校學生實際的校本德育課程,發(fā)揮國家、地方、校本三級課程育德的實效。
四是建設內涵豐富、格調高雅的校園文化,發(fā)揮環(huán)境育人功能。要重視學校的制度文化和精神文化建設,特別是要重視班級文化的建設,各班班級文化文化建設一定要突出主題,強化內涵,貼近學生。
五是重視德育工作的多樣性。將社會主義核心價值體系的內容融進多樣性的德育常規(guī)活動中往,讓豐富多樣的德育主題活動,成為學生愛好的育德方式。特別留意利用網絡,利用網上聊天室、貼吧、學生信箱等手段了解學生的思想動態(tài),并有針對性地適時引導學生思想。
六是強化德育科研。通過專題調研、課題研究,突破德育工作中的熱門、難點題目,提升育德水平。
七是建立評優(yōu)評先的制度,每周、每個月、每學期都評出德育工作中優(yōu)秀的師生和集體,引領大家不斷進步。
八是開辦好家長學校。通過家長學校,學校將先進的教育理念及時地傳遞給學生家長,進步家長的重視程度和家長的教育水平,同時也加強家校之間的聯(lián)系和溝通,構成教育協(xié)力。
九是構建學校與社會聯(lián)動的育人機制。學校充分發(fā)掘社會信息中的德育資源,使學校思想道德教育更多地融進時代內容、體現(xiàn)時代精神。社區(qū)積極配合有關部們查處黑網吧等有礙未成年
人身心健康的場所,凈化社會環(huán)境,并充分利用社區(qū)相干設施為學生的思想道德建設添磚加瓦。總之,在這個新媒體時代,在這個社會轉型時期,面對出現(xiàn)的問題與挑戰(zhàn),我們要冷靜思考,從容面對,正確決策,我們要創(chuàng)新與變革來適應新時期的德育要求,我相信通過我們的共同努力,一定能把我們的德育工作做實做好,那就讓我們的德育在挑戰(zhàn)變革中升華!
德育培訓心得體會范文 篇6
我是一名剛剛參加工作的年輕教師,今年有幸參加了培訓焦作市師德。自培訓以來,我認真聆聽各位專家的講座,順利地完成了相關課程的學習培訓。通過這次學習和培訓,對于剛剛走上教師這個工作崗位上的我,培訓是及時的,收獲是豐厚的,意義是重大的!學習完了以后,我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談談我參加本次培訓的'收獲和體會。
在我們的教育過程中,“重智育,輕德育”的傾向是比較明顯的,很多人認為,“德育工作可有可無,只要學習好,成績好,考得高分就好”等等。其實不然,因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學生,我們的教育才算是取得成功。因為要培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育,我們應該走出誤區(qū),既要重視智育,更要重視德育。
通過本次培訓,讓我體會到了這一點,德育工作是我們學校工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言,教育放首位;而對于教育而言,德育是首位的。我想,我們要抓好德育教育,下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會,面對越來越不聽話的青少年,我們的教育越來越顯得力不從心,其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應該重視我們的這一項工作,腳踏實地地把它做實做細。
總之,教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子,傾注愛的心血使孩子們早日鮮花綻放!
德育培訓心得體會范文 篇7
6月14日——19日,我有幸參加了陜西省小學校長德育工作培訓,通過聆聽專題報告、滲入式學習、現(xiàn)場感悟、互動交流等形式,我受益匪淺。
一、德育專題報告。
理論高瞻與實際緊密聯(lián)系,感悟深刻幾場專題報告富有特色,各有側重,讓我重新。特別是陜西中小學(幼兒園)校長(園長)培訓中心主任——梁朝陽老師所做的《學校德育工作創(chuàng)新》和寶雞市教育局黨組書記、局長——蘇永興所做的《德育新常態(tài)—走出空泛觸及心靈》,發(fā)人深省,催人奮進。梁老師的報告突出創(chuàng)新解決問題是第一目的,新思想、新方法、新思維是第二目的,客觀分析了現(xiàn)在學校德育工作存在的現(xiàn)象,他提出:“一切皆輸在腦子上,認識上和想法上沒有到位”的創(chuàng)新理念,以及德育工作的目標定位、主題定位、內容定位、類型定位等,對我平時的德育工作有非常重要的指導意義。聆聽蘇局長的《德育新常態(tài)—走出空泛觸及心靈》的視頻,直擊心靈、震撼思想、豁然開朗。他講到“激情干事,快樂生活”,正是寶雞教育人的精神寫照。尤其是“德潤寶雞,書香陳倉”大德育活動在寶雞大地上的開展,進一步深化了寶雞教育工作,為辦寶雞人民滿意的教育奠定了堅實的基礎,實實在在迎合了“立德樹人”教育這一根本任務。還有楊權良教授樸實的講演中滲透著很大的內涵;所到的六所小學校長德育工作培訓,更是讓我開闊了眼界,擴展了我視野,激發(fā)了我的工作干勁。
二、六所學校的浸入式培訓,開闊了眼界,震撼心靈
六所小學(高新一小、張家塬小學、寶橋小學、三迪小學、寶雞實驗小學、高新二。o論硬件建設,還是內涵發(fā)展都讓人為之振奮,發(fā)人深省。寶雞高新一小的“大愛永恒德潤童心”德育系列活動和儀式育德的陽光大課間給我留下了難忘的一幕幕,讓人流連往返,想法多多。學校以“校園文化為引領,以課堂教育滲透,以養(yǎng)成教育促進,以體驗活動強化、以社會實踐拓展、以共建網絡保障”的全方位德育育人格局,做到了“環(huán)境浸潤大愛無聲、課堂尋真大愛永恒、藝術達情大愛有形”的德育主題教育活動,搞得扎扎實實,認認真真,轟轟烈烈,活動方式更是別開生面。農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的張家塬小學《體驗讓德育更走心》的真情潤德,抓養(yǎng)成教育,如讀書活動、一班一品(集體舞、搖呼啦圈、跳皮筋、跳繩、跳彈力球、竹竿舞等)的'特色做到了極致。渭濱區(qū)寶橋小學細化德育工作各要求做到“三堅持三自主”達到了課堂蘊德,細節(jié)即德育,細化學生守則和規(guī)范要求,學生自主管理、花樣跳繩和足球等特色給我印象深刻。金臺區(qū)三迪小學書香養(yǎng)德、規(guī)范書寫、一根跳繩一把毽子伴童年活動和足球隊活動等是該校又一大特色。寶雞實驗小學每周一個班展示活動,每月舉辦最美少年睿智少年等頒獎活動,把德育融入學校家庭方方面面。寶雞市高新二小,讓“德育回歸生活平凡成全人生”得到了很好的詮釋。該校開展的德育主題為“集美育人德在我心”的活動,集美育德分層目標、集美潤德構建活動、集美啟智優(yōu)化環(huán)境、集美立心扮靚平臺的德育工作體系,在該校現(xiàn)場感受“心里輔導——攀巖活動”、“父親節(jié)創(chuàng)意大拼盤”和“校園電視臺的開發(fā)使用”讓我難以忘懷。
所到的六所小學德育主題突出,活動鮮明有特色,實現(xiàn)了德育活
動課程化、生活化、特色化,德育系統(tǒng)化、規(guī)范化、長效化。
三、學員參入度高,傾談感悟和設想
培訓期間各位校長各抒己見,暢所欲言,互動交流,互相學習,受益匪淺:一是抓德育工作就是抓教學質量,德育立校,質量強校;二是環(huán)境德育課程德育活動德育有機結合才能達到潛移默化的效果;三是德育工作的成敗,校長是關鍵,教師是根本,校園是主陣地,載體是保障,特色是目標,理論體系建設是方向,尊重生命是核心,小學德育重在習慣養(yǎng)成。
活動過程中,校長發(fā)言積極,形式多樣,展示校長素質更是一大靚點活動,特別是第一天的自我展示活動時,西鄉(xiāng)縣一名校長用動聽的歌曲帶動了我們50名學員的熱情,在后來的5天培訓中,我們輕松愉悅渡過,培訓結束時,寶雞教育學院的李院長帶頭唱一首《父親》歌曲,西安音樂專業(yè)的校長和西鄉(xiāng)的校長共同演出《西藏高原》《夫妻雙雙把家還》,陜北的校長演唱的民歌,米脂的女校長和綏德的男校長有趣表演,一次有一次把氣氛推向高潮。所以說,這幾天的培訓,緊張而不乏味,陌生而又熟悉,聆聽而又參與。
通過培訓,我打算:一是整理培訓心得,做好匯報,并按時完成培訓學校布置的任務。二是結合我校德育實際,在養(yǎng)成教育上下大工夫。
1、優(yōu)化學校環(huán)境育人,修建體育場地,改建學校大門及圍墻,建好功能部室等;
2、繼續(xù)做好“善以養(yǎng)德明德潤行”的校園文化建設;
3、繼續(xù)抓實踐行守則規(guī)范行為爭做五小公民系列活動;
4、把我校“滾鐵環(huán)、搖呼啦圈、踢毽子、跳繩”等一班一品活動落到實處形成特色;
5、做好課堂德育滲透;
6、做好行動育人工作。
我堅信,有本次德育培訓的支撐,有各級對德育工作的支持,有全社會的關注,有教育人的潛心努力,我校德育工作會更上一層樓,會把教育的根本任務“立德樹人”做得更好。
德育培訓心得體會范文 篇8
6月25日到28日,我在石家莊幼兒師范高等專科學校參加石家莊市三隊伍建設小學德育校長培訓班。在四天的培訓中,我們聆聽了原教育部政策法規(guī)司副司長張文、北京小學大興分校校長張景浩、石家莊學院教育系教授楊會芹等專家學者的報告和解讀,使我受益匪淺,F(xiàn)將培訓學習的心得體會總結如下:
一、思想上,牢抓機遇,嚴格要求
1、以身作則是工作的基礎基于領導的信任,我自從擔任了學校副校長,深深地感到自己肩上的責任和壓力,我清醒地認識到是這一次難得的機遇和挑戰(zhàn),我必須把握好。在思想上,雖然我還不是一名黨員,但我處處用優(yōu)秀黨員的標準要求自己,時時向身邊的好黨員看齊,雖然身為學校副校長,但我從沒有搞過特殊化。在這一年中,我從未由于自己的私事請過一次假,因為我知道有很多雙眼睛關注著我,我必須為年輕老師帶好頭!
2、以角色的轉換帶動學校工作在學校工作中,我既是一名“指揮員”,又是一個“士兵”。一年來,我不僅當好分管工作,還一直堅守在教學工作的第一線,每天在副校長和教師的角色之間不停地轉換,既推動了學校的正常運行,又帶動了學校的教育教學工作。
3、積極進取能當副校長一職是上級領導和大家對我的信任,因此我覺得身上的擔子很重。為了更好完成這項工作,我在政治思想上積極要求上進,不斷提高自身的政治理論素養(yǎng),并結合自身實際,找出存在的問題與不足,及時改正。
二、今后的具體工作
1、狠抓校園安全工作。我們面對的是一群不按常理出牌的`孩子,他們充滿好奇,他們自制能力、自我保護意識相當薄弱,我們要把安全工作做到實處。我要把張司長的講座對全校老師進行二次培訓,讓安全教育經常化、安全演練制度化、安全措施規(guī)范化。為孩子們筑起一道道堅固的安全屏障,讓校園真正成為孩子們安全的學習樂園。
2、抓好班主任隊伍。聽了楊會芹、王全樂教授的講座令我回味無窮。尤其王全樂老師的一句話“不是我軍無能,是共軍太狡猾了。”給我留下了深刻的印象。確實我也經常聽到一些班主任抱怨自己的班如何如何難管,我本人即是副校長,同時也是班主任,遇到不易解決的問題時,也經常以現(xiàn)在的學生太難管理、家長不能配合工作等為由推卸責任,這何嘗不是像將領打了敗仗推卸責任的一種說法呢?因此,我要加強自身學習提升能力,發(fā)揮自身優(yōu)勢,把心理學知識與教師們分享,引領大家重視心理教育。同時,與老師們一起,要順應時代隨著社會的變化而進步,不要總按照自己的經驗辦事,那樣會讓人貽笑大方的。
3、省教育廳的劉殿波處長,給我們的講解有很多的互動。當他講到校園文化的核心理念時,他說,其實校園文化只有一個字“愛”,他此語一出,不用多解釋,我們都明白了。是啊,無論是什么理念,能離開這個字而存在嗎?學生的安全也好,思想教育也好、班主任的工作也罷,哪一項工作離開這個字能干好。王全樂老師的講座也提到了這個字,而且他說,這個愛還必須是“真愛”,一個長得又漂亮、學習又好、又聽話的孩子人人喜歡,你那是自然情感的流露,不是真愛,只有對每一名學生都同等對待,將每一名學生都等同于自己的孩子去對待,那才是真愛。能有效落實這個“愛”學校的各項工作肯定能做好?傊掠ぷ魇且豁椣到y(tǒng)的工程,也是一所學校最重要的工作,通過這次培訓,我收獲了很多,我要將本次所學反復學習、反復思考,內化為自己的東西,把所學應用到實際工作中,服務教師、學生和家長,將我校的德育工作再上一個新的臺階。
德育培訓心得體會范文 篇9
6月3日,我們三亞、五指山市的100多位德育干部前往湖南長沙,參加了由湖南師范大學開辦的中小學德育干部培訓班。在十天的學習中,我們聆聽了幾位優(yōu)秀校長以及一線的優(yōu)秀班主任的精彩講座,并有幸參觀了幾所在德育方面極具特色的學校。在整個培訓的過程中,我時而被中國存在的德育問題擔憂著,時而被幾所名校的德育成果震撼著,時而被一些優(yōu)秀班主任的德育方法與對教育事業(yè)的熱情感動著。每一場講座,每一次參觀都讓我有一種“撥開云霧”的感覺。我從來都不知道原來德育工作也可以這樣五彩繽紛、成效卓越,同時也讓我對德育工作的開展有了更加全面的認識。下面,我就從學校的整體方面及班主任工作這一塊談談我的收獲:
一、走出學校教育誤區(qū),彰顯德育特色
范校長根據我國當前丟棄工作的現(xiàn)狀,一針見血地指出了學校教育存在的幾大誤區(qū),分別是:口號大政治色彩濃,應試教育功利化,以傳統(tǒng)道德標準“好”與“壞”評價學生。要走出這樣的教育誤區(qū),我們德育工作者應該轉變德育目標、改革德育內容、改變德育方法以彰顯學校的德育特色。那么,如何來彰顯一個學校的德育特色呢,幾所名校的校長都提出了以“校園文化涵養(yǎng)”的概念。那就是:
1、學校自己的文化涵養(yǎng)。
2、要有拿得出手的品牌活動。
3、根據學生的興趣、習慣開展豐富多彩的活動。
4、抓契機實時教育。
二、運用智慧,讓班主任工作輕松點。
在學校的德育工作中,班主任是最直接的管理者,學生的成長發(fā)展,班主任起到了關鍵性的作用。可以說用“辛苦”來形容班主任的工作一點也不為過,優(yōu)秀班主任杜老師在班主任工作這一塊給我們帶來了她獨到的經驗。杜老師將她的工作總結概括成七個一點,即清楚一點、慢一點、淡定一點、寬容一點、早一點、懶一點、溝通多一點!扒宄稽c”就是在接管一個新的.班級之前要了解學生與家長的基本情況,這樣我們在工作中就會自信、從容!奥稽c”就是班主任要慢慢培養(yǎng)學生的閱讀習慣從而讓學生能夠靜心,要慢慢培養(yǎng)得力的班干部,要慢慢境況班集的凝聚力,要慢慢讓學生參與到班集管理中!暗ㄒ稽c”就是在班主任的工作中,面對一些外來的不理解,我們不求功與名,但求無愧于心,相信總有一天會得到學生與家長的理解。“寬容一點”就是寬容地看學生的不盡人意,因為理解是寬容的基礎。例如,對于好動的男孩,班主任可以開展多種體育運動,對于好斗的男孩要培養(yǎng)他們閱讀的習慣!皯幸稽c”就是要培養(yǎng)一批班干部,班主任要相信孩子的能力,并教給他們做事的法寶。“溝通多一點”就是班主任要經常與科任老師、家長溝通。
學校的德育工作是一項系統(tǒng)工程,大量的新課題等著我們去實踐、去創(chuàng)新。只要我們將在培訓中學到的、聽到的、看到的運用到實際的工作中,我們的德育工作一定會有一個新的提高。
德育培訓心得體會范文 篇10
4月15日到5月25日,我校結合這次縣舉行了第四屆中小學班主任基本功競賽,把本期的德育骨干培訓變了自主學習和總結競賽相結合。次此培訓和競賽,分理論考試、現(xiàn)場答辯和實踐操作三部分,另有班主任論壇等活動,形式多樣,內容豐富,讓學校一線的德育骨干們在學習中反思,在反思中交流,在交流中提高,不僅開闊了視野,而且掌握了許多理論知識,收獲頗豐。
一、自主學習:品味教育精髓的營養(yǎng)大餐
理論學習分前期與后期兩個階段。他們就利用學校校園網下載的許多教育專家從高視野新形勢的角度著眼的德育專題,開闊了視野,提高了認識,看準了形勢。及教育學院名教授、名校長、名班主任及心理健康教育專家的講座及論文點評與答辯。經過這一輪的學習,不僅掌握了大量的教育理論,而且通過論文的撰寫把這些理論和自己的教育實踐結合起來了。
二、實踐培訓:感受先進前沿的德育魅力
在這四個星期的準備競賽的時間里,他們廣泛地吸取了許多先進的德育理念,并將其應用到了學校德育活動的整個過程,感受了學校德育環(huán)境的良好氛圍,也曾有組織地討論過先進德育理念給我們農村德育帶來的一些啟示,反思過自己在德育中的所作所為,還設計問卷調查了城市孩子與農村孩子行為習慣問題,在比較輕松、思辯的氛圍中,收獲了全新的理念、有效的途徑、人格的影響。
主要感受有四:
1、全新的教育理念是學校發(fā)展的生命所在;
2、教師的人格魅力是學校德育的靈魂;
3、德育需要建立在人本主義思想基礎之上;
4、德育的落實需要采用各種有效的教育途徑。
三、學術沙龍:展示自我風采,碰撞思維火花
對于培訓班上組織的所有的活動,他們都積極參加,善于抓住每一個能夠發(fā)言的機會。5月25日下午,我們?yōu)檫@些骨干教師組織了學術沙龍活動。借此機會在德育骨干培訓班上和大家交流了《我的班主任觀》這個一個話題。他們都用演講的方式闡述了自己的班主任觀,利用現(xiàn)場抽簽答辯的形式進行了班級偶發(fā)事件案例答辯。這一次培訓中,又有一批新的德育骨干教師不斷地戰(zhàn)勝自我,體驗到了飛翔的快樂。
同是德育工作者,同是具有相當水平的老師匯聚在一起比一般的相聚更有共同語言。德育骨干培訓班的老師,都是精英,所以每個人都有自己不尋常的一面,或是特別勤奮,或是充滿著智慧,或是具有豐富的教育經驗。在由這樣的個體組成的群體中,大家互相學
1.素質
教導主任要具備良好的品質和心態(tài),超強的業(yè)務能力;協(xié)調溝通的技巧,統(tǒng)籌規(guī)劃的能力;做耐心細致思想工作的能力抵制不良誘惑的能力。
2.工作原則
工作有大局、工作有原則、工作有創(chuàng)新、工作有奉獻、工作求一流。
3.教導主任應成為"五臺"高手
統(tǒng)觀全局,登得上高臺;專業(yè)引領,占得穩(wěn)講臺;交流共享,搭得起平臺;規(guī)范公正,把得牢擂臺;助師成長,耐得住后臺。
4.教學工作的常規(guī)管理
要對本學期教學提出明確要求;組織學習課程標準及教材;督促教研組確定學科教學計劃;對教學進行階段性檢查和質量分析,檢查教師備課、上課、作業(yè)批改以及輔導的情況,并適當評價;組織全校性的`各種教學活動;組織好期末考試評價并進行分析和總結。
5.對教研工作的常規(guī)管理
協(xié)助,校長選好年級教研組長;督促和檢查,各組的教研計劃的制定和執(zhí)行;為教研活動的正常開展提供保證措施;為教研工作的經驗或問題的交流搭建平臺;把校本教研以及新課程理念貫徹始終
二、實踐探索,鍛煉能力
“到了教導處,你的好日子就到頭了”,朱主任一句話,使我不禁又回想起那奮斗在教育教學崗位上那1500多個日日夜夜……
轉眼間,我從一名普通教師到教導處副主任,已有四年多的時間了;叵胍宦纷邅淼牡缆罚续B語花香,也有荊棘叢生。曾經茫然,曾經困惑,曾經揮灑汗水,曾經幸福收獲……
作為一名教育教學管理者,經過四年的歷練,我樹立了為師生服務的意識,做事情能統(tǒng)籌兼顧,對學習的愿望也越來越迫切。
1.樂于承擔
從進入教導處的第一天起,我就意識到了責任的重要,要充分發(fā)揮自身的作用,抓好教育教學工作。于是我虛心踏入老師們的課堂,認真觀課,為平淡無味的課堂而深思,也為精彩的課堂而激動;課后與老師們溝通交流,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。
近幾年,在金水區(qū)教育發(fā)展中心的引領下,隨著“教學評一致性”理念的深入,課程綱要分享課也應運而生。每學期開學初,各個學科都要在第一節(jié)課上對本學期制定的《課程綱要》進行分享交流。我校本學期新進教師較多,《課程綱要》分享課要分享什么?為什么要上《課程綱要》分享課? 怎樣進行《課程綱要》分享?針對這幾個問題,在下學期第一次教師會上我進行了一次專項培訓。
第一次教研時間,各教研組圍繞如何上好“課程綱要”分享課進行了專項研討。各教研組在周二下午的教研時間,通過研討,根據學科特點、學情確定了課程綱要分享課的教學設計,3月7日-9日,各組推薦一名教師作為主講人,以課例為抓手,進行多次的磨課研討。
課上,老師通過同伴互助、師生互動等方式,引導學生梳理學習內容,明確學習目標,分享學習方法,交流評價方式。孩子們在老師的引領下,興致勃勃地投入到課堂學習中去。課后,各教研組又聚集在一起,圍繞課例進行評課交流,對課程綱要分享課有了更深入的理解。
經過一周的課程綱要分享課的研討,各組形成了較為理想的“課程綱要分享課”教學設計,教導處把這些教學設計收集、匯總,通過學校網站進行全校范圍的觀摩和經驗推廣,以此提升全校課程綱要分享課的品質。
2.勤于學習
在這個充滿著變革的新時代,只有不斷地學習,才能跟上時代的腳步。只有自身專業(yè)知識、管理理論廣博,才能創(chuàng)造性地開展工作。所以,無論再忙,我始終堅持讀書學習,積極參加各級教育部門組織的學科的培訓、觀摩活動,及時掌握課堂教學的新思路。參加各級教育教學培訓,學習教育教學理論知識,關注教育名家博客,觀看名師教學視頻,不斷充實自己,為自己的成長汲取充足的養(yǎng)分。
在學習中,我知道了教導副主任不僅僅是職務,更是一種職業(yè),它要求我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質。
3.甘于奉獻
走進了教導處,接觸了許多新的工作任務,這些工作鍛煉了我的能力,更重要的是樹立了為師生服務的意識。
我始終本著“以人為本、服務師生”的教育管理理念,做好老師們的“后勤”保障。工作中,我努力將各項工作統(tǒng)籌安排,和班子成員相互團結、相互尊重、相互配合。工作認真負責,辦事公平公正,不計報酬,不計名利。
作為一名中層干部,我在思想上與學校精神保持高度一致,緊密團結在校長周圍,認真貫徹學校各項教育教學措施,模范遵守學校各項規(guī)章制度,顧全大局,團結拼搏,恪盡職守,在工作中本著都是學校的事為出發(fā)點,時刻以主人翁標準要求自己,學校事情想在前,做在前。
反思這幾年的教導工作,我感到自己的工作的前瞻性和經驗性還不足,占位還不夠高,今后我將繼續(xù)學習,不斷提高管理水平,努力將工作做實做好。
德育培訓心得體會范文 篇11
讓德育無處不在,就是深入挖掘社會(社區(qū))、家庭、學校各個方面的德育資源,構建和諧有效地德育體系。
一、未成年人育德工作的現(xiàn)狀
社區(qū)沒有具體辦法抓未成年人的思想道德工作;家庭雖然總體還重視子女思想教育,但成績優(yōu)先意識更明顯,教育方法不先進,與時代脫節(jié);學校在中高考的壓力下,德育工作支離破碎,難有實效;更為突出的是社區(qū)、家庭、學校有的單方面發(fā)力之后,沒能取得其他方面的支持和配合,造成“5+2=0”(五天學校教育、兩天家庭社會教育)、“家長干著急”等局面,嚴重打擊了各方面對未成年人思想教育工作的信心,對未成人的思想道德建設工作是心有余而力不足,甚至放任自流。
二、樹立信心,不為失敗找借口
美國西點軍校里有一個廣為傳誦的悠久傳統(tǒng),就是遇到軍官問話,只有四種回答:"報告長官,是!"、"報告長官,不是!"、"報告長官,不知道!"、"報告長官,沒有任何借口!"除此之外,不能多說一個字。"沒有任何借口"是西點軍校奉告的最重要的行為準則,它強化的是每一位學員想盡辦法去完成任何一項任務,而不是為沒有完成任務去尋找任何借口,哪怕是看似合理的借口。
我們肩負著為國家培養(yǎng)合格接班人的重任,因此未成年人的思想道德工作是不允許失敗的,我們更不能為目前的現(xiàn)狀找出“合理理由”,去埋怨學校工作不到位、埋怨家長不配合、埋怨社區(qū)不作為、埋怨社會環(huán)境太糟糕。我們只能面對現(xiàn)實,樹立信心,團結一切可以進行育德的力量進行未成年人的思想道德建設,學校、家長、社會(社區(qū))要切實肩負起責任,加強學習,相互配合,做好相關工作。
三、要為成功找方法,全方位育人,增強實效
1.建設一只精良、專業(yè)的德育隊伍。首先培養(yǎng)教師的崇高師德,讓教師成為人之楷模,成為一道流動的德育教材。其次是提高教師駕馭和解決學生思想道德問題的能力和本領。
2.建立貼近未成年人的思想道德建設培養(yǎng)目標。只有符合未成年人實際的培養(yǎng)目標才能引導他們走向正確的道路,各班要根據各班、各個同學的實際提出具體的目標,并提出相應的培養(yǎng)措施和方法。
3.構建針對本校學生實際的校本德育課程,發(fā)揮國家、地方、校本三級課程育德的實效。
4.建設內涵豐厚、格調高雅的校園文化,發(fā)揮環(huán)境育人功能。要注重學校的制度文化和精神文化建設,尤其是要注重班級文化的建設,各班班級文化文化建設一定要突出主題,強化內涵,貼近學生。
5.注重德育工作的多樣性。將社會主義核心價值體系的內容融入多樣性的德育常規(guī)活動中去,讓豐富多樣的'德育主題活動,成為學生喜愛的育德方式。尤其注意合理利用網絡,利用網上聊天室、貼吧等手段了解學生的思想動態(tài),并有針對性地適時引導學生思想。
6.強化德育科研。通過專題調研、課題研究,突破德育工作中的熱點、難點問題,提升育德水平。
7.建立評優(yōu)評先的制度,每周、每月、每兩月、每期都評出德育工作中優(yōu)秀的師生和集體,引領大家不斷進步。
8.開辦好家長學校。通過家長學校,學校將先進的教育理念及時地傳遞給學生家長,提高家長的重視程度和家長的教育水平,同時也加強家校之間的聯(lián)系和溝通,形成教育合力。
9.構建學校與社會聯(lián)動的育人機制。學校充分挖掘社會信息中的德育資源,使學校思想道德教育更多地融入時代內容、體現(xiàn)時代精神。社區(qū)積極配合有關部們查處黑網吧等有礙未成年人身心健康的場所,凈化社會環(huán)境,并充分利用社區(qū)相關設施為學生的思想道德建設添磚加瓦。
德育干部培訓心得體會四:德育干部培訓心得體會
9月21日,教體局組織全市德育干部舉行了“活力無極限”的培訓會,會議內容十分新穎,我們看到題目都心懷忐忑,因為全封閉的培訓會是一個什么樣的培訓呢?到了現(xiàn)場,才感覺會議的隆重,也充分認識到教體局對德育干部的重視。
通過本次培訓會對文明禮儀有了新的認識,對德育干部所應該具備的能力有了新的感悟。我們的文明禮儀,我們的能力是教師在待人接物、為人處事,影響孩子等方面的規(guī)范化的做法。
本次會議,全由我們自己互動,交流,從不認識到認識,從來自不同的學校,成為一個團結的團隊,無不體現(xiàn)著我們在教學過程中的探究,合作,交流等教學方法,當這些方法運用到我們身上時,我們也有些手足無措了。你看,在借書活動中,在即興演講中,很多我們應該注意的問題,比如說應該先敲門,要主動問好,演講中應該真誠的看著聽講者等等,我們很多人都沒有做到。在提倡文明禮儀的今天,我們自己都沒有做到,怎么能來教育孩子呢?
我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。作為塑造人類靈魂工程師的一名教師,首先要注重形象禮儀,做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀,面對模仿能力很強的學生,具有導向和潛移默化的久遠影響。如果衣著不修邊幅,衣冠不整,蓬頭垢面,顯然不雅。而女老師超時髦,超前衛(wèi)的著裝也會帶來許多負面影響。通過張蕊老師的指導,我們懂得了在待人接物時應該注意的問題。
作為一名教師,我們的一言一行、一舉一動都可能成為學生模仿的對象,我們在注重外在的儀表之外,更要注重內在德行的修煉,要相信潛移默化的巨大力量。
總之,從事了教師職業(yè),就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣,義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登.每一位人民教師都應加強自身修養(yǎng),不斷學習,培養(yǎng)自己多方面的能力,提高思想認識和道德覺悟,平時嚴格要求自己,以良好的師德形象為學生樹立一個表率,為創(chuàng)建和諧社會貢獻一份力。
德育干部培訓心得體會五:德育干部培訓心得體會
這一次我很有幸參加了第二期德育干部班的培訓,針對5月份的兩天培訓,我主要有以下較深的體會:
1,感謝教育局為廣大德育干部的成長搭建舞臺,感謝進修學校精心的工作安排,尤其還編寫了“德育干部培訓班通訊錄”等,為我們大家提供了一個龐大的人力資源庫,通過精心組織的各類講座和學術研討活動,學員之間的交流活動中,加強了聯(lián)系和合作,營造了良好的德育研究氛圍。
2,劉次林教授的“中國傳統(tǒng)德育思想簡介”,使我們對于孔子、墨子、楊朱、老莊等思想有了進一步的明確,對“人性論”“君子戒”“君子尊五美”“仁”“禮”“仁禮關系”“義利統(tǒng)一”“無為無不為”“無用成大用”“儒”“佛”“道”等思想有了具體的了解,自我感覺德育傳統(tǒng)思想一下子淵博起來了。同時,對“美德”和“惡德”有了一個系統(tǒng)的認識,明白了“道德的相對性”等。記得劉教授說“很多時候有的老師在不住的罵應試教育,甚至在學生面前也在罵,可對待學生,卻自己又偏偏在執(zhí)行著應試教育,邊罵邊做,自相矛盾,效果會好嗎?現(xiàn)行的機制我們無法改變,且我們又不得不做,那我們?yōu)槭裁床煌V沽R?去快樂的接受呢?去快樂的教學呢?”這段話對我很有啟發(fā),一語擊中了我們如今教育教學的一個要害?冃ЧべY的實施為什么沒有提升我們有些教師的積極性?這些問題值得我們很好的反思,相信只要覺悟了我們劉教授的話,就能提升我們教育教學的幸福指數(shù)了。
3,陳默教授作了《學校心理教育的架構和運作》報告,分析了心理健康教育的必要性、現(xiàn)行在校學生心理狀況等要素,尤其是分析了現(xiàn)行家庭教育的現(xiàn)狀,生活貴族化,前呼后擁,而現(xiàn)實生活的競爭殘酷,造成了反差太大,孩子們找不到價值感,形成了如今孩子“不怕死,但怕苦”的傾向,導致了5個孩子里面都有1個心理不健康,無法投入學習,成績下滑,網絡成癮,變態(tài)同性戀等不良現(xiàn)象等。為我們建構了“學校心理教育工作管理架構”,并對校長室、教導處、心理教師、教師、班主任、家長等具體工作做了很詳細的引導,對學生戒除網癮做了一個系統(tǒng)、專業(yè)、操作性很強的報告,對我們中小學心理健康教育工作的展開起到了積極的知道作用。面對中小學這些心理方面的新形勢,如何創(chuàng)新德育的方式和途徑,提高德育的實效,這是我們德育工作者必須不斷創(chuàng)新思考的問題,“立德樹人、德育為先”“全程德育,全員德育”,為中小學生的全面發(fā)展提供精神動力,需要我們不斷去努力。我們應該把德育工作中碰到的問題當作研究的課題,用研究的眼光去看待德育工作中出現(xiàn)的問題,在德育研究的實踐中不斷提高德育的實效,為中小學生的健康、快樂成長提供不竭的精神動力。
德育培訓心得體會范文 篇12
20xx年3月19-20日,很高興在學校主任的帶隊下,參加了新時期“班級管理的科學與德育工作的藝術”班主任專題培訓班。總結這兩天的學習,我有以下心得體會:
一、踏踏實實的干好自己的本職工作
報告中運用許多生動、感人的案例,深刻剖析了學生成長教育中存在的種種不良現(xiàn)象。在報告中她強調,教育是情感的付出,是科學的創(chuàng)新,是藝術的創(chuàng)造;教育是愛的傳遞,其責任、義務、使命是永恒的,但隨著時代的變遷,教育的觀念必須更新,教育的方法必須改變,教育的途徑必須拓寬。
老師睿智的話語、充滿激情的演講、發(fā)人深省的案例,充分展示班主任工作的藝術性,使我們這些一線老師學到了許多許多。周紅五老師說過這樣一句話:只有積極的、科學的態(tài)度看待自己的人生經歷,才能成為財富。
二、多做好材料的積累工作
陳老師的報告就像是平日的說話一樣,語調親切,說著我們身邊再熟悉不過的事情。記憶最深刻的是全班的孩子幫他過生日的.場景。陳老師的報告讓我知道了材料的積累讓人很佩服。以后我也要好好的學著做。
三、要學會信任、愛自己的學生
聽了陳老師這句話(當學生吧信任交給你,越要珍惜這份厚重的信任,當學生視你為知己的時候,更要善待這份心靈的托付,正因為如此,才有了教育的美麗與尊嚴)后更加的知道了孩子愛你、信任你才會對你說出真實的自己。
四、做一個幸福的班主任
看到了這段話,幸福來源于改變,如先改變自己,對方也會改變;對方有了改變,心境也會改變;心境有了改變,言辭也會改變;言辭一有改變,態(tài)度就會改變;態(tài)度一有改變,習慣就會改變;習慣一有改變,運氣就會改變;運氣一有改變,人生隨之改變!讓我感觸到事實如此。
要獲得幸福感,途徑有很多,如:每天一次微笑的問候、每周一次關心的交流。提高管理班級的水平,關愛學生,走進學生的心靈,把班級建設成優(yōu)秀班集體,成為受學生歡迎的班主任。
德育培訓心得體會范文 篇13
20xx年7月8日至10日,我有幸參加了由廣南縣教師進修學校組織的為期三天的“廣南縣20xx=9年中小學德育主任業(yè)務培訓”的學習。三天來,我積極參加每一節(jié)課的培訓,認真聽取各位專家的專題講座,順利地完成了相關課程的學習培訓。通過這次學習和培訓,對于剛剛走上德育主任這個工作崗位上的我,培訓是及時的,收獲是豐厚的,意義是重大的!本次我們一共聽了五位老師的講座,即劉老師的《師德教育論》、田老師的《學校心理健康教育》、玉老師的《預防未成年人犯罪的法制講座》、黃老師的《中小學法制教育》和韋老師的《學校安全事故的預防與處理》等,學習完了以后,我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會。
一、德育工作的重要意義
在我們農村中小學校的教育過程中,“重智育,輕德育”的傾向是比較明顯的,很多人認為,“德育工作可有可無,只要學習好,成績好,考得高分就好”等等。其實不然,德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分,是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學生,我們的教育才算是取得成功,就像講課的老師們講到一樣,我們是要培養(yǎng)出考取大學而像××××××一樣會殺同學的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學生呢?我想答案是不容置疑的。因為要培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育,我們應該走出誤區(qū),既要重視智育,更要重視德育。
通過本次培訓,讓我體會到了這一點,德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言,教育放首位;而對于教育而言,德育是首位的。我想,我們要開展好學校的德育工作,首先應從思想覺悟上來認識到這一點,這樣我們才會努力地開展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會,面對越來越不聽話的青少年,我們的教育越來越顯得力不從心,其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應該重視我們的這一項工作,腳踏實地地把它做實做細。
二、德育工作的艱巨性
就像講課的田老師講到一樣,我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果,也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造,是對學生思想行為的指導,是對學生心理的輔導等,換而言之,我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者,是學生成才的導師,也是學生靈魂的工程師,更是學生健康成長的引路人。這種多角色的我們,要想把這項工作做好,不下功夫,不從細微工作做起,不研究好工作方法,是不會取好的成果的。況且,在當今這種社會環(huán)境下:網絡不斷侵蝕著孩子們的生活,不良社會風氣影響著他們的思想,家庭教育又滯后不前,等等,特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外,德育工作還包括有學校的安全工作等,而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作,并且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。
面對如此復雜而的工作內容和任務,而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作,作為德育工作者的我們,要把這項工作做好,是個艱巨的任務。那么,是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認為這是行不通的,正因為面臨著如此多的問題和困難,才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題,為學生的健康成長保駕護航!
三、如何開展好德育工作
通過學習,讓我知道了自己肩膀上的重任,也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學習,讓我得到了各位專家教師的指導和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位老師的精彩講座后,我認為,可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作:
1、加強對教師的師德建設。師德是學校教育成敗與否的關鍵,有什么樣的`老師就會有什么樣的學生,就像俗話所說的“近朱者赤,近墨者黑”,更何況我們是教育者,是學生學習的對象。其實,一個學校就是一個大的家庭,有什么樣的師風,就有什么樣的校風,有什么樣的校風,就會有什么樣的學風。作為教師的我們,應該首先做到榜樣作用,為學生樹立起學習的榜樣,這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。
2、抓好學生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題,特別是留守兒童較多的農村中小學校更應該認識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫(yī)生”,幫助他們克服心理問題,培養(yǎng)他們的各種生活生存能力,促進他們個性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。當前社會中,學生的違法違紀行為已非常突出,甚至了出現(xiàn)了學生殺老師的極端行為。這警示我們,必須要認真對待這一問題。相關的法制老師給我們講了很多這方面的知識面
,我想我們要認真做好相關的法律法規(guī)的宣傳工作,讓青少年學生知法懂法,這樣才會要求他們做到守法、不違法等。
4、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學校工作的重點之一,不管做什么工作,我們都要按照“積極預防,依法管理,社會參與,各負其責”的安全管理方針,用《中小學幼兒園安全管理辦法》來約束和指導工作,加強與其他相關部門的聯(lián)系與合作,這樣學校的安全工作將會取得很好的效果。
5、加強與家長的聯(lián)系與溝通。家長是學生的監(jiān)護人,也是學生的第一個老師,要想把學生教育得好,管理得好,就必須加強與家長的聯(lián)系與合作,共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等,都應是我們工作的重要內容之一。
總之,德育教育千頭萬緒,涉及到學校工作的方方面面,但縱然我們的工作很繁瑣,開展起來很困難,不過只要我們找到了方法和對策,不管多大的困難,多繁瑣的事情,我們都應該并且能夠把它完成好。所以對我來說,這次培訓是一次及時的培訓,它將對我今后的工作產生很重要的幫助和影響。
德育培訓心得體會范文 篇14
雖然這次培訓只有短短的四天,但讓我受益匪淺。讓我印象最深刻的是兩位老師的講座。一位是北京中關村小學的那位女老師,另一位是杭州的國家二級心理咨詢師。
我先來談談聽了第一位老師講座的一點感想。班主任是一個班級的管理者也是班級的協(xié)調者。不但要協(xié)調和同事關系也要協(xié)調好與家長及師生間的關系。這時,班主任老師不關要靠自己的聰慧還得充分調動自己的各項能力解決“個性家長及學生”。作為班主任我們要善于通過現(xiàn)象看本質。這位老師往往就是抓住航航她媽媽的心理循序漸進的施展教學機智。最后得到了家長的高度認可。從這個案例中我們可以看出提高自身的修養(yǎng)是非常重要的。我們要以更加和諧的態(tài)度及敏感的意識去看待問題、解決問題。
對于第二位老師,我覺得她是一個非常有心的班主任。她通過自己的愛好,培養(yǎng)學生愛花、護花、養(yǎng)花的一種生活情調,讓學生感知生命力的存在。在假期,組織學生出去游玩,拉近了學生與家長間的距離,讓自己也更加深入的了解學生。這位班主任老師深刻的.意識到家庭教育的重要性。所以她想盡一切辦法讓家長通過閱讀正確的引導孩子的成長。由于這位老師的專業(yè)是兒童發(fā)展心理學,所以她告訴大家,對“感統(tǒng)”失調的學生,我們該進行怎么樣的教育。這對我們學校的學生來說針對性還是很強的。特別是有些學生,我們勢必可以加強他在這個方面的引導。聽了她的講座,我還特意在網站上買了一本《兒童發(fā)展心理學》的書。最值得讓我推崇的是“存折卡”的使用。這是一個方便、可操性非常強的辦法,還可以加強學生自己進行合理理財。我想在下個學期,我們學校也實行這個“存折卡”制度。
還有一位是講學校的文化的,這個對于一些大學校來說還是可以借鑒下的,但是對于我們學校來說,不太切實際!
這次培訓對于我們該怎樣管理學生、對待學生、協(xié)調學生及家長的問題有了一定的促進作用?傊@次的培訓對今后的教學還有有積極的促進作用的!班主任德育培訓心得體會范文篇6
在培訓學習中,我深深地感到班主任工作任重而道遠,更懂得了如何去做一名合格的班主任,以及今后我在班主任這個工作崗位上的努力方向,F(xiàn)將我的一點體會總結如下:梅洪建老師給我的第一印象是長相普通、一臉斯文,但是其思維卻充滿著張力,通過他的講述,使我認識到作為一位合格的班主任要敢于創(chuàng)新、敢于實踐,并且善于從實踐中不斷總結經驗教訓,不斷完善班級管理體系,才能在工作中有所建樹。
梅老師首先從班主任工作的本位入手,指出班主任“該”做的事,提供給班主任一條簡潔而“輕松”的帶班之路,F(xiàn)代管理學之父彼得·德魯克說:比起正確地做事,做正確的事更重要。在教育中,我該做什么,比我能做什么重要得多,找到我該做的事,是避免瞎忙的關鍵。那么哪些是班主任該做的,梅老師告訴我們應該從下面幾點做起:
第一,為學生搭建動起來的平臺,讓“動起來”消除班級事故、發(fā)展學生能力,他說”無事生非,有事不生非”。給學生找事做,讓學生有事做。我對這一點的理解就是要求班主任為學生設計各種有意義的活動,通過參加活動,讓學生有事可做,比如學生自帶跳繩,皮筋,乒乓拍,也可鼓勵學生下課多看書,多閱讀,即鍛煉他們的各項能力和素質,又避免梅老師說的無事生非。把學生的注意力和興趣調動到有益于成長的地方,否則我們不“找事”,學生就會轉移視線關注一些和學習無關的甚至有害的信息,從而影響他們的成長。
第二,學會借力,讓家長、任課教師成為“鐵哥們兒”,讓其他社會資源為孩子的發(fā)展服務。
這一點,我覺得就是我們常說的教育不僅僅是學校的事,更是全社會的事,我們對教育的理解不能局限于學校,要放眼于全社會,學校教育要和家庭、社會密切聯(lián)系,家長和其他與學生成長有關的人都要參與進來,班主任在這里扮演的是一個協(xié)調者的角色,各方面的教育資源和教育力量都通過他來融合,使資源配置最優(yōu)化!最高效,盡最大力量讓學生受益。
第三,鼓勵學生參與班級管理。
梅老師的班級中沒有班干部,而是建立了班級委員會,成員都非常團結,擁有集體榮譽感,但在處理班務工作中委員會之間可以有良性競爭,學生在完成老師交代的任務時都比較積極,再加上學生的競爭意識強。所以每一個班級委員會的成員都比較有責任心。
【德育培訓心得體會】相關文章:
德育培訓心得體會05-09
德育培訓心得體會04-15
德育骨干培訓心得體會03-26
小學德育培訓心得體會03-31
小學德育培訓心得體會05-06
干部德育培訓心得體會05-07
骨干德育培訓心得體會06-17
干部德育培訓心得體會02-17
德育干部培訓心得體會05-12