支教心得體會(huì)模板
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的支教心得體會(huì)模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
支教心得體會(huì)模板1
為期兩月的實(shí)習(xí)生活圓滿(mǎn)畫(huà)上了句號(hào)�；乜丛诠緦�(shí)習(xí)的兩個(gè)多月，經(jīng)歷了春季的鮮活，夏季的燥熱。同時(shí)，也經(jīng)歷了從工作開(kāi)始的懵懂無(wú)知，到后來(lái)的胸有成竹。體會(huì)到了生活的艱辛與不易，卻也收獲了新的朋友，增長(zhǎng)了新的見(jiàn)識(shí)。
實(shí)習(xí)是我們初步踏入社會(huì)的開(kāi)始，也是我們真正踏上工作崗位的基礎(chǔ)，只有這一步走穩(wěn)了，以后才會(huì)更順利。曾經(jīng)我一直堅(jiān)信自己的能力，但是在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，我對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措。而現(xiàn)在通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí)和大家的幫助，已經(jīng)逐步適應(yīng)并可以獨(dú)立地完成工作。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，只有做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，敢于實(shí)踐，才能做一名合格的實(shí)習(xí)生！作為一名學(xué)生，在遇到難題的時(shí)候，向他人虛心求教，不懂就要問(wèn)，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步是始終要堅(jiān)持的學(xué)習(xí)態(tài)度。這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，同時(shí)也是一個(gè)伴隨著收獲的實(shí)習(xí)，這次的'實(shí)習(xí)中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，是一筆寶貴的財(cái)富。我也十分感謝這次實(shí)習(xí)，讓我收獲頗豐、受益匪淺，對(duì)將來(lái)走向工作崗位有很大的幫助與啟示。也讓我認(rèn)識(shí)到，其實(shí)很多工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)有著大學(xué)問(wèn)。
回顧實(shí)習(xí)期間所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)習(xí)不僅僅只是一種經(jīng)歷，只有親身經(jīng)歷才知其中滋味。在這短短的2個(gè)多月中，我除了學(xué)會(huì)了一些工作的基本技能外，也學(xué)到了做人做事的道理，更讓自己浮躁的心平靜了下來(lái)，看清了自己的能力，明白了自己究竟想要的是什么。這些都是在學(xué)校中所學(xué)不到的寶貴的東西，更讓我看到了這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，所以只有保持進(jìn)取心才能使自己不被淘汰。
實(shí)習(xí)結(jié)束之后，當(dāng)初對(duì)自己適合什么樣的工作什么崗位的迷茫已漸漸消失，心里終于有了些輪廓，在現(xiàn)實(shí)生活中，走好人生第一步的重要性不言而喻，它會(huì)影響我們今后的道路。我會(huì)帶著在實(shí)習(xí)中的收獲，去爭(zhēng)取去努力，把握好人生中的每一個(gè)機(jī)會(huì)，找到自己想要的生活。
支教心得體會(huì)模板2
于我這個(gè)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的師范生來(lái)說(shuō)，從一開(kāi)始便知道學(xué)校的支對(duì)教傳統(tǒng)，也是懷揣這個(gè)夢(mèng)想來(lái)到支教地點(diǎn)的。因?yàn)槲仪宄闹乐Ы虒?duì)于貧困地區(qū)孩子來(lái)說(shuō)是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)于支教生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)磨練自己的機(jī)會(huì)。這次支教的經(jīng)歷對(duì)于我來(lái)說(shuō)是珍貴的，是值得一生珍藏的，因?yàn)槠錇槲业娜松臍v增添了濃墨重彩的一筆。
如果只用兩個(gè)字來(lái)形容此行支教的感受，那么我想或許沒(méi)有任何一個(gè)詞比“純粹”來(lái)得更加貼切。一方凈土、兩寸粉筆、三尺講臺(tái)、數(shù)個(gè)學(xué)生，而萬(wàn)丈光芒。毫無(wú)疑問(wèn)，這里資源有限，沒(méi)有洗澡的地方、飲用水和洗漱水需自己從井里打、孩子們的課桌是從前的、要么缺胳膊短腿、要么就是桌面與桌腿分了家……只是在這些艱辛的同時(shí)，生活的本真與快樂(lè)也浮現(xiàn)出來(lái)，更有一份真實(shí)、純粹油然而生。這些小朋友生性好動(dòng)，喜歡滿(mǎn)校園地奔跑玩鬧，也喜歡屁顛屁顛地跟在我們身后，用甜甜糯糯的聲音喊老師；也會(huì)在你不注意時(shí)突然把糖果或者自己折的滿(mǎn)天星、小愛(ài)心塞到我們手里或者講臺(tái)上；也會(huì)在你忙著做一些事情時(shí)提供力所能及的幫助；而每當(dāng)這時(shí)，在我們正想摸摸他們的頭想要感謝的時(shí)候，眼神一交匯，他們就含羞帶怯跑開(kāi)了。本來(lái)一直在糾結(jié)、在煩惱上課的時(shí)候應(yīng)該用怎樣一種態(tài)度或方式去面對(duì)這些頑皮的小孩兒，卻在我第一次真正走進(jìn)教室，看到他們齊刷刷地在位置上坐得筆直端正，兩顆烏黑黝亮的眸子直直地盯在我身上時(shí)，眉宇與眼角有著掩飾不住的好奇、喜悅與渴求時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的這些這種顧慮全然是多余的。
我仍記得當(dāng)我第一天來(lái)這里時(shí)學(xué)校給我們安排的宿舍非常整潔，為我們準(zhǔn)備了床鋪褥子、還有熱水壺和臉盆等等的生活必備品。除此之外，當(dāng)我在樓下抬頭仰望時(shí)，我看到了孩子們們的眼神，是那樣的純真。那眼神中有的只是好奇和天真、沒(méi)有絲毫的惡意，仿佛能夠溫暖人心一樣，瞬間驅(qū)散了我對(duì)陌生環(huán)境的害怕、以及緊張和抗拒，讓我的心慢慢放松下來(lái)。與此發(fā)生相差不過(guò)一個(gè)小時(shí)的是，在我的第一節(jié)課上，才知道原來(lái)我們的床是這些小朋友搬進(jìn)來(lái)的，桌子是他們擦拭干凈的。
最終我?guī)ьI(lǐng)小朋友們開(kāi)展的見(jiàn)面會(huì)，確定的主題是“一期一會(huì)”，盡管我清楚的知道他們可能還不能領(lǐng)會(huì)個(gè)中意蘊(yùn)，但是至少這一天是與眾不同。至少對(duì)于我來(lái)說(shuō)是與眾不同的，值得珍藏的。
而后來(lái)熟悉了這里的一切后，我卻也時(shí)常陷入自己的思緒中。當(dāng)他們上早讀時(shí)，其朗朗的讀書(shū)聲抑或天然的笑語(yǔ)聲總是會(huì)將我的思緒拉扯的很遠(yuǎn)。那時(shí)我在想十年之后，當(dāng)初在校園里追逐打鬧的孩子們可能會(huì)西裝革履、牽妻附子；當(dāng)初羞于在講臺(tái)上展示才藝的孩子可能口齒伶俐，思維敏銳；當(dāng)初在教室角落不聲不響的孩子可能會(huì)潛心學(xué)術(shù)、端莊淵博……無(wú)限的可能性，都有概率在未來(lái)的某一天、某一刻綻放異彩。所以這群孩子，值得我們用心以待。
來(lái)到這里之前，我便知道責(zé)任重大。雖只在這里停留一個(gè)學(xué)期，但我也深刻的知道為人師表的道理。來(lái)了這里就代表著我已經(jīng)從學(xué)生轉(zhuǎn)變成了老師。雖說(shuō)在學(xué)校，我也有在講臺(tái)上試講的經(jīng)歷，但這與真正的上臺(tái)講課是不同的。所以來(lái)這里還是很緊張的。來(lái)這里摸索了幾天后，我發(fā)現(xiàn)相比與正式課堂的授課模式，我更愿意站在他們的角度與興趣出發(fā)，不斷挖掘他們的潛能。而他們的'知識(shí)掌握情況也是十足的令我驚喜。曾經(jīng)我來(lái)之前，他們的語(yǔ)文成績(jī)很差，我詢(xún)問(wèn)學(xué)生原因，才知道他們的語(yǔ)文是其他科目的老師帶的，所以最基本的東西雖懂，但了解得卻不深入，對(duì)語(yǔ)文也沒(méi)有抱有多大興趣，就像是為了完成任務(wù)一樣來(lái)完成語(yǔ)文課。但如今經(jīng)過(guò)我的引導(dǎo)和以及帶領(lǐng)下他們逐漸喜歡上了語(yǔ)文課。為什么能達(dá)成這樣的效果，就是我從他們的角度出發(fā)來(lái)設(shè)定我的教學(xué)設(shè)計(jì)以及我的課堂。五年級(jí)的孩子還處在貪玩的時(shí)候，喜歡玩游戲。我就在我的課件中加入一些拼圖拼字來(lái)掌握詞語(yǔ)意思的游戲、以及通過(guò)雙方PK來(lái)掌握他們上課他們的學(xué)習(xí)情況的游戲。通過(guò)這些我能適時(shí)地了解他們的知識(shí)掌握情況，也讓他們感受到了語(yǔ)文的趣味更讓他們提高了對(duì)語(yǔ)文的興趣。
交流，能建立良好的師生關(guān)系。我來(lái)了這里之后，認(rèn)真地觀察過(guò)我所帶的學(xué)生。其中有個(gè)學(xué)生總是在上語(yǔ)文課時(shí)睡覺(jué)，在真的確定了這件事情之后，我私下和這位學(xué)生談了談，這才了解到他之所以睡覺(jué)是因?yàn)樵谏险n時(shí)老師很少提問(wèn)他，讓他感覺(jué)不到關(guān)注，所以他才會(huì)睡覺(jué)。從那以后我就時(shí)常在我的課上提問(wèn)他。的確自從這樣做之后，他在上我的課時(shí)再也沒(méi)有睡過(guò)覺(jué)。還有另一個(gè)學(xué)生，他上課時(shí)是在認(rèn)真聽(tīng)講，但就是不寫(xiě)作業(yè)、要么就是只寫(xiě)一點(diǎn)，這讓我很是奇怪。我便在暗中查訪班上的同學(xué)，這才知道他是由爺爺奶奶照看的。而爺爺奶奶年紀(jì)大了沒(méi)有辦法教他寫(xiě)作業(yè)，所以他要么不寫(xiě)，要么只寫(xiě)一點(diǎn)。了解到這些后，我便讓他在學(xué)校寫(xiě)完作業(yè)后再回家。如今冬天到了，天也黑的早了，我便讓他遇到不會(huì)的題時(shí)在微信上問(wèn)我，我會(huì)及時(shí)回答他�，F(xiàn)在他的作業(yè)也能夠及時(shí)完成了。這兩件事讓我的自信心也隨之慢慢增加。
另外，交流也能建立良好的合作關(guān)系。我在教學(xué)過(guò)程中也會(huì)向身旁的老師虛心請(qǐng)教，只要有時(shí)間就認(rèn)真聽(tīng)課，評(píng)課，及時(shí)做好上課記錄，接受建議。在教學(xué)生活中，若遇到問(wèn)題，會(huì)積極請(qǐng)教資歷高的老師，這使我的教學(xué)能力得到了很大的提高，備課能力也有顯著提升。
除此之外，我也會(huì)在他們跳課間操時(shí)參與到他們之中，與他們一起跳那歡快的舞蹈；我也會(huì)在他們大掃除也就是打掃校園時(shí)，投入到他們中去付出自己的一份力；這些都會(huì)讓我回憶起曾經(jīng)的小學(xué)生活、曾經(jīng)與同學(xué)們笑談的理想、曾經(jīng)說(shuō)要實(shí)現(xiàn)的期待。這些逐漸躍然于我的腦海中，讓我重拾少年時(shí)期的拼勁與活力。這些都是我來(lái)之前從沒(méi)有想到過(guò)的。對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)驚喜、一個(gè)溫暖我心的驚喜。這算是我支教生活中的一個(gè)較大的收獲。
“支教”是一件很光榮的事，因?yàn)樗S多家長(zhǎng)和孩子的期待，能夠讓我們不斷充實(shí)自己，發(fā)展自己各方面的能力：就像我的綜合素質(zhì)、備課、教學(xué)等的能力都有很明顯的提升；而且“支教”也對(duì)農(nóng)村的教育事業(yè)發(fā)展有著很重要的意義，為孩子們更好的接受新知識(shí)奠定了基礎(chǔ)，為孩子們提供了不一樣的、新的教育方式。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這算得久旱逢甘霖；對(duì)我來(lái)說(shuō)，短短的半年支教生活足夠提高自己的能力。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不可多得的一次機(jī)遇、是需要我加以珍視的經(jīng)歷。
支教的我如同一根小小的火柴，在我駐留過(guò)的地方燃燒一瞬便以熄滅，時(shí)間很短暫。這些孩子以后或許在未來(lái)的某一個(gè)瞬間突然想起我，也或許會(huì)完全忘記我，畢竟我只是他們那漫長(zhǎng)歲月中的一個(gè)過(guò)客、一個(gè)停留時(shí)間較長(zhǎng)一點(diǎn)的陌路人，但這不會(huì)改變我在這個(gè)學(xué)校停留過(guò)的事實(shí)，不會(huì)改變我真真正正存在過(guò)的、燃燒過(guò)的、釋放過(guò)自己的溫暖的事情。而這一瞬是不可否認(rèn)的、屬于我的燦爛。從支教生活中，我也懂得了一個(gè)真正意義上的老師，不僅僅要有淵博的知識(shí)，更要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神及一顆關(guān)愛(ài)孩子的心；也讓我真正理解了羅曼羅蘭說(shuō)的那句話(huà)——一個(gè)人只能為別人引路，不能代替別人走路。
支教心得體會(huì)模板3
人人都有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人都想圓這個(gè)夢(mèng)。為了圓夢(mèng)，我們來(lái)到了新疆。來(lái)到了美麗的積木薩爾。
第一次登上講臺(tái)，內(nèi)心除了激動(dòng)和喜悅之外還略有緊張，面對(duì)著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的臉龐以及那渴望知識(shí)的眼神，我們深感為人師表、責(zé)任重大，尤其在兒童時(shí)期，在學(xué)生成長(zhǎng)的最初階段。我們更要為他們打好基礎(chǔ)，讓他們健康的成長(zhǎng)。
初次來(lái)到學(xué)校，沒(méi)有教學(xué)方法也沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們遇到了很多的問(wèn)題，在課余之際，我們不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，向其他老師請(qǐng)教，并隨時(shí)進(jìn)入班級(jí)聽(tīng)課，逐漸掌握了一些課堂管理知識(shí)和課程導(dǎo)入技巧。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)，我們的課堂很受學(xué)生的喜愛(ài)，課堂教學(xué)也頗見(jiàn)成效，聽(tīng)到他們用兒童天真的嗓音，傳遞著我們講過(guò)的知識(shí)，我們的心里也得到了一絲的安慰。
除了教學(xué)，我還協(xié)助思政室、少先大隊(duì)開(kāi)展升國(guó)旗相關(guān)活動(dòng)和紅領(lǐng)巾廣播站相關(guān)活動(dòng)，在工作期間，認(rèn)真踏實(shí)的做好每天的升旗安排和國(guó)旗下講話(huà)工作。為學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀出了優(yōu)秀廣播員8名。同時(shí)協(xié)助思政室、少先隊(duì)先后策劃建隊(duì)節(jié)活動(dòng)和“熱愛(ài)偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園，暢想紅色經(jīng)典，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”大型紅歌比賽、黑板報(bào)評(píng)比及詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，不僅鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且提升了自己的組織管理能力。受到了指導(dǎo)老師和其他老師的一致好評(píng)。
因思政室、少先隊(duì)檔案文件繁多，我還協(xié)助思政室、少先大隊(duì)整理檔案，在工作中，了解了檔案工作的一般流程，也體會(huì)到了檔案工者的艱辛。
為期的日子不多了，看著這些可愛(ài)的臉龐，真不想離開(kāi)他們，他們?cè)谡n堂上時(shí)而讓人可氣，時(shí)而讓人可憐，但更多的留給我們的是一份可愛(ài)，他們活潑，他們好動(dòng)，他們誠(chéng)實(shí)，他們天真。正是因?yàn)樗麄儯攀刮覀冊(cè)诰o張的工作之余格外的'輕松和自由。
栽花容易樹(shù)人難，在短短的四個(gè)月里，我們深刻體驗(yàn)到了當(dāng)老師的難處，有很多的東西要寫(xiě)，要備課，要說(shuō)課，要聽(tīng)課，要講課，要反思，要總結(jié)，要組織紀(jì)律，要傳授知識(shí)，要體察學(xué)生興趣，要豐富學(xué)生生活。更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和道德情操。我們不需此行，我們無(wú)怨無(wú)悔，我們學(xué)到了以前從未學(xué)過(guò)的東西，我們經(jīng)歷了人生中最難忘的四個(gè)月，與其說(shuō)是支教，不如說(shuō)是學(xué)習(xí)，與其說(shuō)是我們了支援邊疆教育，不如說(shuō)是新疆的生活教育了我們。
支教心得體會(huì)模板4
孩子們也許你們會(huì)說(shuō)老師你的脾氣變化好大哦，剛剛開(kāi)始教我們的時(shí)候很溫柔，可是怎么現(xiàn)在變得越來(lái)越兇了��？是不是你們不喜歡我們了，還是我們讓你們太失望了。其實(shí)都不是，只是因?yàn)槲覞u漸發(fā)現(xiàn)課下和你們玩耍聊天有的時(shí)候?qū)е铝四銈冊(cè)谡n堂上的散漫，也許在你們看來(lái)我們已經(jīng)很熟悉了，甚至覺(jué)得我們的關(guān)系已經(jīng)好到不需要以師生相稱(chēng)了，但是你們錯(cuò)了，我們私下關(guān)系再好甚至以姐妹相稱(chēng)，但是我需要你們明白我在生活上關(guān)心你們是應(yīng)該的，但是我還有一個(gè)更重要的使命那就是傳授給你們知識(shí)，教會(huì)你們?cè)趺醋鋈耍@些是需要建立在良好的課堂紀(jì)律以及學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)上的，我需要你們?nèi)w同學(xué)的積極配合。所以當(dāng)看到你們?cè)谡n堂上不認(rèn)真聽(tīng)講影響課堂教學(xué)的時(shí)候，我只能用嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)批評(píng)你，及時(shí)糾正你的錯(cuò)誤，希望你明白老師并不是針對(duì)你們更不是因?yàn)椴幌矚g你們才吼你們，同樣每當(dāng)你們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師也不是故意要懲罰你們什么，只是希望你們能及時(shí)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤改正就好，孩子們你們現(xiàn)在還都是一棵棵小樹(shù)啊，雖然已經(jīng)長(zhǎng)成了樹(shù)，但是依然很脆弱，還不能經(jīng)受什么大的風(fēng)雨，一點(diǎn)點(diǎn)的外在因素就會(huì)影響到你們，如果只是任憑你們獨(dú)自生長(zhǎng)，不去修剪的話(huà)，那么你們將永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)成參天大樹(shù)。更何況古語(yǔ)有云：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，”對(duì)你們的教育和引導(dǎo)要比真正的.去栽一棵樹(shù)付出的心血多得多。真的希望你們能夠體會(huì)到這一點(diǎn)。
孩子們，你們貪玩、偷懶、耍小聰明、自制力差，這些我們都可以理解，因?yàn)槟銈儺吘惯�都是孩子，但是對(duì)于十四五歲的你們來(lái)說(shuō)對(duì)事物已經(jīng)有了一定的判斷能力，知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，雖然你們依然會(huì)犯錯(cuò)，但是看到你們認(rèn)
識(shí)到錯(cuò)誤后羞愧的低下頭認(rèn)錯(cuò)時(shí)，老師心里是多么的欣慰��！這也許你們是體會(huì)不到或者說(shuō)不能完全體會(huì)的，但這并不重要，重要的是你們能夠知錯(cuò)就改，這是我們最希望看到的，畢竟“千教萬(wàn)教教知識(shí)，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做人”，在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，但是學(xué)會(huì)怎樣做人更加重要，真心希望你們都能成為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
孩子們，不管怎么樣，你們要認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，你們都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，每個(gè)人身上都有閃光的地方，也許你現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀，也許你依然會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是請(qǐng)你記�。何沂仟�(dú)一無(wú)二的，雖然我還有缺點(diǎn)有不足，但是只要我努力就會(huì)有收獲，即使全世界都拋棄了我，我依然不會(huì)放棄我自己。
最后我想說(shuō)，作為老師，我們不求其他，只是希望你們健健康康地成長(zhǎng)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做人，快快樂(lè)樂(lè)地生活，看到你們過(guò)得好，過(guò)得開(kāi)心我們就心滿(mǎn)意足啦！
支教心得體會(huì)模板5
“日月不肯遲，四時(shí)相催迫�！痹谶@個(gè)屬于奮斗者的新時(shí)代，人人都有追夢(mèng)的權(quán)利，人人也都是夢(mèng)想的鑄造者。
懷著這樣一份熱忱，我回到了我的母校支教。八年未見(jiàn)，以人民教師的身份再次踏入校園，熟悉的街道、熟悉的教學(xué)樓、熟悉的老師們令我激動(dòng)不已。在教導(dǎo)處報(bào)道時(shí)，碰到了我的初三班主任，和自己的`老師成為同事真的是一種很奇妙的感覺(jué)。
我主要負(fù)責(zé)七年級(jí)（4）（5）（6）三個(gè)班級(jí)的歷史，以及部分教導(dǎo)處和體衛(wèi)處工作。我所教授的科目并不是我的專(zhuān)業(yè)，這對(duì)我而言是一種考驗(yàn)，也是一種提高。在備課方面，我更加努力。在授課之前，自己先把課本吃透�？紤]到學(xué)生剛剛步入初中，我盡量在課上多說(shuō)一些他們感興趣的事情，緊跟他們的時(shí)代潮流，通過(guò)各種有趣的視頻圖片讓我的課堂豐富多彩。在與他們的溝通交流上，我以一種朋友或者大姐姐的身份和他們進(jìn)行平等的交流，給予他們親切的關(guān)懷。同時(shí)也跟著經(jīng)驗(yàn)老道的老教師學(xué)習(xí)了管理班級(jí)的辦法，對(duì)于班主任的工作也有了一定的了解，相信這會(huì)為我未來(lái)的教師生涯大有裨益。
學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，重難點(diǎn)我會(huì)多次講解，以求他們打好基礎(chǔ)，為初三的總復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失，歷史是充滿(mǎn)家國(guó)情懷的一門(mén)學(xué)科。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，可以繼承民族精神。屈原怒投汨羅江，衛(wèi)霍抗擊匈奴，岳飛精忠報(bào)國(guó)，文天祥舍生取義，譚嗣同慷慨赴死。他們的抗?fàn)幒头瞰I(xiàn)形成了民族精神，這種精神影響著一代代華夏子孫，激勵(lì)著無(wú)數(shù)仁人志士為了國(guó)家和民族的發(fā)展而前赴后繼，這也是這個(gè)民族能夠生生不息、中華文明能夠傳載幾千年而不斷絕的主要原因。
支教生活已過(guò)半，看著這些孩子一天天成長(zhǎng)起來(lái)，心中感慨萬(wàn)分。老師祝愿你們能夠“以今日之我，勝昨日之我”。當(dāng)然這并易事，奮斗的道路也不會(huì)一帆風(fēng)順，往往荊棘叢生、充滿(mǎn)坎坷。
每次歸程，都是為了更好出發(fā)；每次停歇，都是為了積攢力量。
支教心得體會(huì)模板6
參加支教實(shí)習(xí)是我一直以來(lái)都在夢(mèng)想的事情，因?yàn)槲沂菐煼额?lèi)專(zhuān)業(yè)生，我需要多參加實(shí)踐，我需要更多的學(xué)習(xí)，我需要更多的講課，我需要更多的實(shí)踐才能將自己的能力鍛煉好，我想?yún)⒓酉锣l(xiāng)實(shí)習(xí)是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)，我相信我會(huì)一直不斷的努力下去的，我會(huì)在不斷的教學(xué)中提高自己，幫助別人。
由于這次下鄉(xiāng)最終確定較晚，前期工作非常緊張，支教的準(zhǔn)備只是在最后一周里進(jìn)行。周二我們初步制定了一個(gè)支教計(jì)劃，包括學(xué)生的組織，隊(duì)員支教的安排及教案等問(wèn)題。周四，所有隊(duì)員將自己的課程報(bào)給了我們。但由于考慮到其他工作的不確定性，我們并未具體排出課表，而是選擇到當(dāng)?shù)卦倬唧w定，我們只是從所報(bào)課程中挑選了幾個(gè)精品課程，作為重點(diǎn)來(lái)安排。
問(wèn)題，應(yīng)對(duì)及經(jīng)驗(yàn)：
1、由于工作上的'疏忽，隊(duì)員教課的物品未進(jìn)行有效的看管，致使有些隊(duì)員物品丟失，造成損失。雖然我們發(fā)動(dòng)小孩子進(jìn)行尋找，但還是沒(méi)有找回，以后的支教中一定要注意這個(gè)問(wèn)題。
2、下鄉(xiāng)臨時(shí)更換地點(diǎn)，致使支教工作正式開(kāi)始的時(shí)間推遲，造成了很多問(wèn)題，并且人員的安排也受到限制，我們不得不更改方案及課程，使后來(lái)的支教工作受到影響。以后下鄉(xiāng)前要盡量把下鄉(xiāng)中不可控的變量減少，以免增加工作的難度。
3、由于時(shí)間較緊，前期準(zhǔn)備的學(xué)生登記報(bào)名的方式未能實(shí)行。這導(dǎo)致來(lái)到學(xué)校的孩子年齡過(guò)小，不僅很多課無(wú)法進(jìn)行，而且課堂秩序很成問(wèn)題。作為應(yīng)對(duì)我們臨時(shí)增加了音樂(lè)課的數(shù)量，并且我們讓年齡稍大的孩子當(dāng)助教，一定程度上改善了課堂的秩序，但由于孩子們已經(jīng)來(lái)到了學(xué)校，不可能再讓他們回去重新招生，小孩子秩序差的問(wèn)題一直是我們很難辦的事情。如何解決支教對(duì)象的選擇目前仍是個(gè)問(wèn)題，以后再進(jìn)行下鄉(xiāng)一定要認(rèn)真考慮這個(gè)問(wèn)題。
4、孩子年齡過(guò)小使得大班課幾乎無(wú)用。但我們所住的地方恰恰是一個(gè)中學(xué)，有兩個(gè)初三班正在上課，我們就聯(lián)系校方，最終確定下來(lái)每天給初三班上兩節(jié)課。所安排的課程貫穿著獨(dú)立、自信、奉獻(xiàn)和感恩的精神，真正交給了他們一些東西。另外，學(xué)校要求我們給初三班辦一次關(guān)于立志的講座，我們經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍厭學(xué)，對(duì)人生充滿(mǎn)迷茫，最后我們決定在四號(hào)晚上開(kāi)一個(gè)“我的未來(lái)不是夢(mèng)”交流會(huì)，我們隊(duì)員給他們講一些關(guān)于人生，關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這受到了孩子們的熱烈歡迎。以后的下鄉(xiāng)應(yīng)該注重初中生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神。
關(guān)于支教作用的思考：
支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)，但我們決不能把它僅僅當(dāng)成是種手段，蘊(yùn)涵在它背后的，對(duì)于支教的行動(dòng)者及受眾，都有十分重大的意義。
我們隊(duì)員是支教的行動(dòng)者，我們親眼看到學(xué)生們對(duì)我們的喜愛(ài)，他們對(duì)知識(shí)的渴望。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中，隊(duì)員們就是榜樣，我們的品格會(huì)深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生，我們激情，他們也會(huì)感到生命充滿(mǎn)活力，我們勇敢，他們也會(huì)自信……每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺(jué)，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感，要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng)，勇敢。另外，從客觀上，支教也鍛煉了隊(duì)員的能力，為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)。
【支教心得體會(huì)】相關(guān)文章：
支教心得體會(huì)07-24
支教的心得體會(huì)12-23
支教實(shí)踐心得體會(huì)01-23
下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)02-05
關(guān)于支教心得體會(huì)11-26
小學(xué)支教心得體會(huì)12-16
農(nóng)村支教心得體會(huì)02-13
暑假支教心得體會(huì)06-30