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打架的心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的打架的心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
打架的心得體會(huì)1
近年來，學(xué)校中出現(xiàn)了越來越多的喝酒打架事件，這對(duì)學(xué)校和家庭環(huán)境都造成了極大的負(fù)面影響。我曾親身經(jīng)歷過這樣的事件，從中深刻體會(huì)到了喝酒打架的危害和后果。在此，我想與大家分享一下我的心得體會(huì)。
首先，喝酒打架帶來的身體傷害是不可忽視的。當(dāng)人在醉酒的狀態(tài)下發(fā)生沖突時(shí)，容易因?yàn)榕袛嗔ο陆刀劤纱蟮�。一旦發(fā)生打架事件，不僅會(huì)受到對(duì)方的拳腳攻擊，還有可能造成頭部、面部、四肢等多處部位的嚴(yán)重傷害。有些傷害甚至?xí)䦟?dǎo)致永久性的殘疾，影響個(gè)人的正常生活和學(xué)習(xí)。所以我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而輕易放棄了我們的健康和未來。
其次，喝酒打架帶來的心理傷害也是無法忽視的。在爭斗中，人們通常會(huì)失去理智，陷入一種沖動(dòng)和暴力的'狀態(tài)。無論是作為打人的一方還是被打的一方，都會(huì)受到嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷。這種心理創(chuàng)傷會(huì)導(dǎo)致一系列的問題，如焦慮、抑郁、自卑、自閉等，甚至引發(fā)精神疾病。一個(gè)人健康的心理狀態(tài)對(duì)于正常的學(xué)習(xí)和生活都至關(guān)重要，而喝酒打架卻完全背離了健康心理的要求。
再次，喝酒打架會(huì)給自己的家庭和學(xué)校帶來巨大的困擾和負(fù)擔(dān)。當(dāng)學(xué)校中發(fā)生打架事件時(shí)，教育管理部門需要付出大量的時(shí)間和精力去解決、調(diào)查，而這部分時(shí)間本可以用于更加有效地教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，在溝通處理過程中，涉及到的家長和老師都會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的不理智行為而感到擔(dān)憂和困擾。對(duì)于家庭來說，孩子的行為會(huì)對(duì)家庭帶來很大的負(fù)擔(dān)，無論是精神上、經(jīng)濟(jì)上還是社交關(guān)系上。所以，我們要時(shí)刻牢記我們的行為不僅關(guān)系到我們自己，還關(guān)系到我們周圍的人。
最后，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到喝酒打架只會(huì)給自己和他人帶來傷害，而不會(huì)解決任何實(shí)際問題。在學(xué)校中發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜和理智，選擇合適的方式來解決問題。通過溝通、協(xié)商和理性的思考，我們能夠更好地化解矛盾，維護(hù)個(gè)人利益和集體利益的統(tǒng)一。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個(gè)和諧、積極的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
總之，喝酒打架的危害和后果是不可忽視的，我們要從自身做起，時(shí)刻保持對(duì)自己行為的警醒。我們要珍愛自己的身體和心理健康，以及家庭和學(xué)校的和諧氛圍。通過理性思考和合適方式解決問題，我們才能真正地成長和進(jìn)步。讓我們攜手共同構(gòu)建一個(gè)和諧、友善的學(xué)校環(huán)境吧！
打架的心得體會(huì)2
尊敬的政教處老師：
對(duì)不起，老師!關(guān)于我此次在學(xué)校打架。我已經(jīng)犯下了一個(gè)原則性錯(cuò)誤的嚴(yán)重問題。我知道學(xué)校明文規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)參與打架斗毆，我的老師對(duì)我此次犯錯(cuò)也很生氣。我也知道，一個(gè)學(xué)生不應(yīng)該違反校規(guī)、違反紀(jì)律，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，做自己分內(nèi)的事。這是一個(gè)基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。
但我不連最基本的也做不到�，F(xiàn)在，我犯了大錯(cuò)，我才深深地感到后悔。我指的我應(yīng)該以此次違紀(jì)事件作為鏡子，好好地檢點(diǎn)自己的`錯(cuò)誤。批評(píng)和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知道羞恥并喚醒我的警覺。我才能夠銳意進(jìn)取，糾正我這樣那樣的錯(cuò)誤，我也要通過這次事件，努力提高我的思想覺悟，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
我今后要遵守學(xué)校鐵的紀(jì)律，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。我要將這次在學(xué)校打架傷人的錯(cuò)誤，牢牢印刻在心。謹(jǐn)記錯(cuò)誤，努力進(jìn)取，一心一意地學(xué)好各項(xiàng)科學(xué)文化知識(shí)。
關(guān)于這次在學(xué)校打架，首先一點(diǎn)就是我個(gè)人自律能力欠缺。其次也是不愛護(hù)同學(xué)的表現(xiàn)，各位同學(xué)都是爹媽生的，每個(gè)人都一樣都應(yīng)該得到一份尊重。而我卻因?yàn)橥瑢W(xué)一時(shí)激怒了我就對(duì)他大打出手，實(shí)在是不應(yīng)該，也是年輕幼稚的表現(xiàn)。我為我因?yàn)橛字啥赶碌腻e(cuò)誤感動(dòng)悔恨。我知道我應(yīng)該認(rèn)真檢討自己的行動(dòng)：第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應(yīng)該通過這次事件我清楚地了解了自己的錯(cuò)誤，今后一定積極改正。第二，我也應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛。我今后不但不和同學(xué)打架，而且還應(yīng)該與同學(xué)有愛互助。同學(xué)在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內(nèi)加以幫助。
一、簡述所犯錯(cuò)誤，并定性之。
這是對(duì)自己開的第一炮，一定要猛烈、響亮，不能不痛不癢。但切記，炮一定要往空中放，不可往實(shí)處打。聊天室里泡美眉是吧?那要這樣檢討——“我單身時(shí)代養(yǎng)成的積習(xí)未改，不是一個(gè)好男人”，千萬不能說——“我只不過想換換口味”。
二、描述犯錯(cuò)過程。
這部分內(nèi)容一定要扎實(shí)、扎實(shí)、再扎實(shí)，新聞的五個(gè)W一個(gè)都不能少。但是一定不要漏掉一點(diǎn)，那就是在犯錯(cuò)過程中的心理活動(dòng)。要凸現(xiàn)善與惡的搏斗，靈與肉的掙扎。搏斗得越慘烈，掙扎得越殘酷，越能博得諒解和寬容。
三、剖析錯(cuò)誤原因。
這是最見功力的部分，是決定一份檢討成敗的關(guān)鍵。要徹底把自己打翻、砸爛、磨碎、煮熟，要揭開傷疤，觸及靈魂，讓杜鵑泣血，令巖石掉淚。這錯(cuò)誤早期形成，長期發(fā)展，千里之堤毀于蟻穴，萬里長城倒于自摸，百轉(zhuǎn)千回不該這樣走，千錯(cuò)萬錯(cuò)不能這樣錯(cuò)!當(dāng)然千萬不要批判、控訴周圍的環(huán)境——多么強(qiáng)大，多么沉重，多么兇險(xiǎn)，多么骯臟!我本出淤泥而不染，奈何淤泥高過頭;我本純潔又無辜，奈何大家都有辜。除非你想暗示自己沒錯(cuò)。
四、分析錯(cuò)誤的影響，假設(shè)繼續(xù)犯的后果。
錯(cuò)誤嚴(yán)重，辜負(fù)期望，影響很壞，教訓(xùn)深刻，若不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)指出、老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、父母及時(shí)提醒、女友及時(shí)察覺、有關(guān)部門及時(shí)介入，后果簡直不堪設(shè)想!“不堪設(shè)想”這個(gè)詞用得好啊!不但省下了許多筆墨，而且推脫了不少責(zé)任。所謂不堪設(shè)想，說白了就是誰都沒工夫去想。
打架的心得體會(huì)3
第一段：介紹中學(xué)和校規(guī)的背景及重要性（200字）。
中學(xué)階段是人們成長道路中非常關(guān)鍵的一部分，也是人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這個(gè)階段，中學(xué)校規(guī)的存在和實(shí)施對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展和品德修養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。作為一名中學(xué)生，我深深體會(huì)到校規(guī)制度的積極影響：它能夠引導(dǎo)我們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)自律自強(qiáng)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�，讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第二段：與中學(xué)校規(guī)相伴的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)（200字）。
中學(xué)校規(guī)制度一方面包含了強(qiáng)制執(zhí)行的懲罰措施，另一方面也帶來了一系列的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對(duì)于違反校規(guī)的行為，學(xué)校會(huì)根據(jù)情節(jié)輕重進(jìn)行相應(yīng)的處罰。這種正常的懲罰能夠幫助我們對(duì)錯(cuò)誤和違規(guī)行為進(jìn)行深入的反思，并改正錯(cuò)誤。同時(shí)，校規(guī)也設(shè)置了一系列的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，譬如校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、文明寢室等，這些獎(jiǎng)勵(lì)能夠激勵(lì)我們更加努力學(xué)習(xí)，爭取成為一個(gè)合格的中學(xué)生。
中學(xué)校規(guī)通過對(duì)學(xué)生的約束和引導(dǎo)，培養(yǎng)了我對(duì)紀(jì)律的敬重和遵守。比如，在課堂上，我們需要按時(shí)到達(dá)，做好課前準(zhǔn)備，不說話不東張西望，不遲到早退。這樣嚴(yán)格的課堂紀(jì)律使我能夠更好地集中注意力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，在校園里，校規(guī)也規(guī)定了一些行為準(zhǔn)則，如不吃零食、不亂扔垃圾等，這些規(guī)定使校園更加整潔、文明。我逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，并對(duì)校規(guī)的重要性有了全新的認(rèn)識(shí)。
第四段：中學(xué)校規(guī)的意義和影響（300字）。
中學(xué)校規(guī)的實(shí)施對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德品質(zhì)起到了至關(guān)重要的作用。校規(guī)的存在讓學(xué)生在尊重自己的同時(shí)，也學(xué)會(huì)尊重他人，磨煉了我們的意志力和毅力。中學(xué)校規(guī)也是鑄就社會(huì)主義精神文明的一種重要方式，它從紀(jì)律、禮儀、道德等多個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行教育和引導(dǎo)，提高我們的.綜合素質(zhì)。通過認(rèn)真遵守校規(guī)，我們可以增強(qiáng)自己的紀(jì)律意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，為我們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)中學(xué)校規(guī)對(duì)學(xué)生的影響（200字）。
總而言之，中學(xué)校規(guī)在我們的成長道路中起到了重要的指導(dǎo)和規(guī)范作用。通過遵守校規(guī)，我們?cè)诎l(fā)展中學(xué)習(xí)到了誠實(shí)守信、尊重他人、勤奮努力等重要價(jià)值觀，并培養(yǎng)了自律行動(dòng)的習(xí)慣。這些都是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的優(yōu)秀公民所應(yīng)具備的品質(zhì)。盡管在其中可能會(huì)有一些無法理解的限制，但我們對(duì)校規(guī)的遵守和尊重應(yīng)始終保持，因?yàn)橹袑W(xué)校規(guī)為我們提供了一個(gè)積極向上的成長環(huán)境，讓我們受益終身。
打架的心得體會(huì)4
《打架斗毆》這本書我看過幾次，這本書講了一個(gè)小男孩打架的故事，里面的主人公名叫安利柯，名叫安利柯，他打架是為了打到別人，而他在打贏了別人的機(jī)會(huì)，但是，他沒有打到別人，而是打贏了別人。他打架的事情告訴我，打了多少人，而他打贏了別人，就打贏了別人。而安利柯也不是打敗別人，而且他的朋友安利柯也打贏了別人，所以，安利柯也打贏了別人。
書里的'小主人利柯是一個(gè)十分勇敢，而他打架的秘密就在我讀完這本書之后，我的心中充滿了感恩的感念：他打架，也是為了打贏別人，而自己卻沒有打贏，這是為什么？
讀完之后，我的心里充滿了感動(dòng)的感念：我打架，也是為了打贏別人，而自己卻沒有打贏別人，這是為什么？我的心中充滿了感恩的感念：我打贏了別人，也是為了打贏別人。而這一切都是為了別人，我要好好的學(xué)習(xí)，不能讓別人為我打贏，也要打敗別人。
打架的心得體會(huì)5
我是一名大四的學(xué)生，我的大學(xué)生活就要結(jié)束了，這段日子我很想在此說一聲謝謝。在這xx年里我學(xué)到了很多知識(shí)，不僅是在學(xué)習(xí)上，我也成長了很多，在這xx年里，我也有不少成長。在這里，我想對(duì)自己說一句：感謝。
我的大學(xué)生活就要結(jié)束了，我很想對(duì)自己說一聲：感謝。在這xx年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，不僅是有專業(yè)課的方面，還有很多做人的道理。
首先，我覺得學(xué)習(xí)是我的職責(zé)。我想在這里說一聲：謝謝。
我覺得這是對(duì)我的一個(gè)挑戰(zhàn)，我想說：我的大學(xué)生活是一段很精彩的日子。我希望我的大學(xué)生活是我最精彩的一段。我希望我的大學(xué)生活是我一直都在的精彩。
我的大學(xué)生活是我最精彩的一段。我想說的是：我的大學(xué)生活是我最精彩的一段，我想說的是：我的大學(xué)生活我的精彩。我不能再虛度光陰，我要用我的精彩來對(duì)我的大學(xué)的生活說，這將是我人生中一段美麗的記憶。我的大學(xué)生活有我的精彩。我的精彩，我很滿意！
我覺得大學(xué)生活應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的開始吧，我希望我的大學(xué)生活是我的精彩。
我的大學(xué)生活是我人生中一段很精彩的回憶。這段日子里，我學(xué)到了很多知識(shí)，不僅是做人的道理，也學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)真正的人，如何做一個(gè)好人，如何做一個(gè)好的人。我希望在接下來的大學(xué)生活里，我的大學(xué)生活是我人生中一段美麗的記憶。作為大學(xué)生，我覺得我有很多地方都是值得去學(xué)習(xí)的，比如：
在思想上我覺得自己還是一名大學(xué)生了，應(yīng)該要為人處世和善熱情，我認(rèn)為這是我人生道路上的`一大收獲，在以后的生活和學(xué)習(xí)中我都應(yīng)該要努力學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，學(xué)習(xí)方面，我想大家都明白，但是我覺得必須要把學(xué)習(xí)搞好，所以，我決定利用課余時(shí)間，去圖書館和同學(xué)交流。在學(xué)習(xí)的過程中，我認(rèn)為，我們首先應(yīng)該學(xué)會(huì)做的是不要浪費(fèi)時(shí)間，這樣不僅浪費(fèi)了時(shí)間，更浪費(fèi)了我們的精力和時(shí)間。所以，在課余學(xué)習(xí)方面我覺得應(yīng)該要多做些課外的事情啊。
在生活中，我認(rèn)為自己最主要的是要做到以下幾點(diǎn)：
1、不遲到，不早退，按時(shí)起床，有事要請(qǐng)假。
2、每天早上起床后，應(yīng)該是比別人早一點(diǎn)到校，然后才能到。
3、每天的自己要有時(shí)間做自己想做的事，這樣才能更好的完成自己的學(xué)業(yè)。
4、每天早上起床后，應(yīng)該是比別人早一點(diǎn)到校，然后就是早一點(diǎn)到校。
5、在學(xué)習(xí)上，應(yīng)該要多多督促自己，不能讓自己在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)，要給自己的學(xué)業(yè)造成一定的壓力。
以上就是我在過去的xx年里的總結(jié)，希望大家對(duì)我作出批評(píng)，我會(huì)改正。
我是一個(gè)很愛學(xué)習(xí)的人，對(duì)學(xué)習(xí)我的態(tài)度很端正，但是，有一些方面也還是存在缺陷。希望大家多多監(jiān)督。
打架的心得體會(huì)6
在我看過的《同事打架自己的心得體會(huì)》這本書中有一句話：
在我的人生中，每個(gè)人都會(huì)遇到一些不同的人，但在他們身上卻能找到不同的人。
我們每個(gè)人的人際關(guān)系不同。有的人與同事之間關(guān)系十分好，有的人與同事之間關(guān)系十分好，有的人與同事之間關(guān)系也十分好，這一點(diǎn)我認(rèn)為可能很簡單，但這個(gè)問題在我現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中并不是這樣，有一些人在我眼中，是一個(gè)十分不愛與同伴相處的人，他們不能把自己與同事相處的好。所以，我認(rèn)為每個(gè)人做人的時(shí)候都要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)與同伴交流，學(xué)會(huì)與別人相處的時(shí)候，這樣才有更好的人際關(guān)系。
這個(gè)問題，在我的實(shí)際工作中確實(shí)存在著，但在實(shí)際的工作中確是存在這么一些的人：他們?yōu)槿酥t和大方，樂于助人、不斤斤計(jì)較。
這是因?yàn)槲宜诘墓ぷ鲉挝皇菍儆谝活惖�，他們的工作態(tài)度不是很好，他們不會(huì)把我放在眼里，有些人會(huì)說我很笨，但我覺得是為了別人的一面，就應(yīng)該為了我好。而這種謙和大方，樂于助人的表現(xiàn)，就是我所學(xué)習(xí)的東西，我相信我是有用的。
同時(shí)，我覺得在這樣的人際關(guān)系中，我們的'工作也十分重要，不但要把工作做好，還需要同事間的團(tuán)結(jié)合作，這樣才能把工作完成的最好。在人際關(guān)系的處理上，我覺得我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，不管對(duì)方是正對(duì)與錯(cuò)，一定要尊重對(duì)方的感受。
其實(shí)在這次實(shí)習(xí)中，有許多事情我們都沒有考慮過，可是我們卻有了自己的看法。比如：有一次，一位客戶來咨詢某公司，因?yàn)榭蛻粢谒你y行存折，但不知道怎么著手，導(dǎo)致一位客戶的存折沒好，這時(shí)客戶在咨詢的時(shí)候，由于客戶對(duì)其沒辦法，導(dǎo)致存折不夠多，但還是沒有好，當(dāng)時(shí)我很生氣，不想工作了，可又沒辦法，我想這是對(duì)我們工作的一種不負(fù)責(zé)。
這次的實(shí)習(xí)，讓我明白了在未來的社會(huì)中，不管你是做什么事情，你都應(yīng)該以同樣的姿態(tài)去面對(duì)。這一點(diǎn)，在以后的工作中，我一定會(huì)努力，爭取早日成為一位合格的人。同時(shí)，也讓我明白了，要想成為一個(gè)合格的人，需要的還有很大的工作的熱情，這樣我在工作的時(shí)候才能保持旺盛的精力和飽滿的工作情緒，才能更好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。
打架的心得體會(huì)7
我是一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，剛畢業(yè)的時(shí)候?qū)ψ约核鶎W(xué)的專業(yè)都還是比較熟悉和了解的。但是經(jīng)過這一段時(shí)間的打架斗毆，我也漸漸的對(duì)打架斗毆的看法有了新的看法了。打架斗毆是我第一次打架，這不僅讓我在打的過程中學(xué)會(huì)了打架，也學(xué)會(huì)了自己在家里打架的一些方法，對(duì)我的身心也有很大的改善，我也非常非常的感激打架斗毆這個(gè)對(duì)我來說是一件非常有好處的事情。
打架斗毆的第一個(gè)方法，就是要保持一個(gè)良好的心態(tài)，一定不能在打架斗毆的過程中打架，要保持良好的情緒。打架斗毆的第一個(gè)方法就是保持著自己非常的熱情，也要保持一個(gè)好的態(tài)度，不能在家里打架。這不僅讓我在家里打架，也讓我在學(xué)校打架的過程中打了一次架子，讓自己在家里也不能做好自己的事情。但是在家里打架的過程中我也能保持一個(gè)非常的熱情，不能讓打架斗毆的過程中打架。這樣我也能保持一個(gè)非常熱情的態(tài)度來對(duì)待自己的同學(xué)，不要對(duì)自己的同學(xué)失去信心。
我們?cè)诩掖蚣芏窔倪^程中也是要保持一個(gè)一個(gè)的態(tài)度，不能將打架斗毆的行為視為是自己的'一次非常有害的行為，也不能去保持著自己非常熱情的態(tài)度來對(duì)待自己的同學(xué)。這樣就能保持一個(gè)非常熱情的心態(tài)來對(duì)待自己的同學(xué)，保持一個(gè)非常熱情的態(tài)度來對(duì)待家人和老師。這樣我們才能保持這一次的非常有益的行為，也能保持自己非常熱愛的狀態(tài)。
打架斗毆不僅要保持自己的熱情，也要保持我們非常熱情的態(tài)度。這是我們第一次打打交道，這是我第一次打交道，這不僅讓我在家打架的過程中學(xué)會(huì)了打架斗毆，也讓我在家里打架斗毆的過程中保持一個(gè)熱情的態(tài)度來對(duì)待自己的同學(xué)，保持一個(gè)積極的態(tài)度來對(duì)待自己的同學(xué)，保持自己非常熱愛的心態(tài)來對(duì)待自己的同學(xué)。
我們?cè)诩掖蚣芏窔倪^程中也是要保持一個(gè)非常熱情的態(tài)度來對(duì)待我們的同學(xué)，保持一個(gè)非常熱愛的態(tài)度來對(duì)待自己的同學(xué)，保持自己非常熱愛的態(tài)度來對(duì)待家人和老師。這樣我們才能保持一個(gè)非常熱情的態(tài)度來對(duì)待周圍的同學(xué)，保持我們非常熱愛的態(tài)度來對(duì)待我們的同學(xué)，保持自己非常熱愛的態(tài)度來對(duì)待周圍的同學(xué)，保持自己非常熱愛的態(tài)度來對(duì)待我們身邊的同學(xué)。
打架斗毆是一個(gè)非常有害的行為，是一些非常不好的行為，這不僅影響了自己的身心也會(huì)影響到自己的身心。這個(gè)方面我還是要保持好自己非常熱愛的態(tài)度來對(duì)待自己的同學(xué)。保持好自己非常熱愛的態(tài)度來對(duì)待周圍的同學(xué)，保持自己非常熱愛自己的同學(xué)。
打架斗毆的第二個(gè)方法，就是要保守自己非常熱情的態(tài)度去對(duì)待周圍的同學(xué)。這個(gè)過程中我也是有非常熱的態(tài)度來對(duì)待周圍的同學(xué)，保持和周圍的同學(xué)非常熱的態(tài)度來對(duì)待自己的同學(xué)。這樣就能保持一個(gè)非常熱愛的態(tài)度來對(duì)待周圍的同學(xué)，保持自己非常熱愛的態(tài)度來對(duì)待自己的同學(xué)。
打架斗毆的第三個(gè)方法我也是要保持自己非常熱愛的態(tài)度來對(duì)待周圍的同學(xué)，保持一個(gè)非常熱心的態(tài)度來對(duì)待周圍的同學(xué)。這樣我們才能保持一個(gè)非常熱愛的態(tài)度來對(duì)待周圍的同學(xué)，保持自己非常熱愛的態(tài)度來對(duì)待周圍的同學(xué)。
通過打架斗毆，我也能保持一個(gè)非常熱愛的態(tài)度來對(duì)待周圍的同學(xué)，保持自己非常熱愛的態(tài)度來對(duì)待周圍的同學(xué)，保持自己非常熱愛的態(tài)度來對(duì)待我們身邊的同學(xué)，保持自己非常熱愛的態(tài)度來對(duì)待周圍的同學(xué)，保持自己非常熱愛的態(tài)度來對(duì)待周圍的同學(xué)。這樣我們才能保持自己非常熱愛的態(tài)度來對(duì)待周圍的同學(xué)，保持自己非常熱愛的態(tài)度來對(duì)待周圍的同學(xué)們。
打架的心得體會(huì)8
作為一個(gè)普通人，我并不愿意參與打架斗毆的活動(dòng)，因?yàn)槲疑钪鼈儠?huì)給自己和他人帶來很多不良后果。但是，我身邊也有人因?yàn)榍闆r所迫或者是好勝心理而參與了打架斗毆，他們的遭遇讓我更加認(rèn)識(shí)到，打架斗毆是一件非常危險(xiǎn)的事情。
從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，要想避免打架斗毆，首先要有充分的自我控制能力。有些人因?yàn)榍榫w激動(dòng)，難以控制自己的行為，失去理智地去打架、斗毆，甚至可能使用工具或武器加重傷害。而如果能夠能夠克制自己的情緒，保持冷靜的頭腦，就可以避免暴力沖動(dòng)，想辦法解決矛盾。
其次，要注意控制自己的言行，以免引起對(duì)方的過激反應(yīng)。在打架斗毆的過程中，很多時(shí)候情況會(huì)失控，雙方或多方開始大聲互相辱罵、抨擊，令整個(gè)場(chǎng)面更加混亂，甚至?xí)兄聡^群眾的非議或報(bào)警，這對(duì)所有人都是一種損失。因此，及時(shí)扭轉(zhuǎn)亂局，避免過激言辭或動(dòng)作，事情不至于失控。
再說，打架斗毆有時(shí)候會(huì)引發(fā)更大的后果，比如法律糾紛、社會(huì)輿論、生命安全等方面。有些地方進(jìn)行打架斗毆是違法的，雙方都要承擔(dān)法律責(zé)任。例如當(dāng)事人可能因?yàn)樯米允褂米吒�、棍棒等危險(xiǎn)物品而觸犯刑法。而且被甩打的人可能會(huì)對(duì)打人者提起訴訟，讓對(duì)方有經(jīng)濟(jì)賠償和刑事責(zé)任等后果承擔(dān)。這些事情都非常嚴(yán)重且不可挽回，因此我們平常要注意避免打架。
最后，個(gè)人生命安全重要性更是顯著。不僅打架斗毆會(huì)使人受到身體或心理上的傷害，甚至有可能導(dǎo)致重大人身傷害甚至死亡的情況。在打架斗毆的過程中，許多人因?yàn)檫^于激動(dòng)而失控，失去了保持冷靜的能力，這樣的行為十分危險(xiǎn)。因此，我們要學(xué)會(huì)避免對(duì)他人使用暴力，避免給他人和自己造成傷害，讓生命安全得到更好的'保障。
綜上所述，從避免打架斗毆的方面來看，自己的控制力、言行控制力、遵守法律、人身安全等方面都是必須要關(guān)注的。我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到打架斗毆的后果是非常嚴(yán)重、不可挽回的，盡量要避免與人發(fā)生爭執(zhí)或沖突。只有我們具備正確的態(tài)度、心態(tài)，才能夠保證我們的生命安全，更好地與人和諧相處。
打架的心得體會(huì)9
夏日的一天，天氣很熱，我口渴了，教室里也沒有水，于是我想下樓買瓶礦泉水，突然看見王浩宇的腳踩在我的`椅子上面。
我發(fā)怒道：“下來，椅子是坐的，不是踩的，快點(diǎn)合呂!”
“你下來不?”我生氣了，狠狠地瞪他一眼。
“來，來吧!”我也不知怎么了，火氣上來了，就是不服。
之后，我和他打了起來。
由于我比他瘦，所以一直沒占上風(fēng)，被他打了，我更生氣了，用腳去踹他。但是王浩宇也不示弱，他也抬起腳踹向我的肚子，幸好我反應(yīng)敏捷，沒有讓他得逞。
可是，我心里沒底了：我那么瘦，怎么能打得過他……不管怎么樣，拼一拼吧!
果然不出我所料，我被他打倒在地，動(dòng)彈不得，好在還有腳可以動(dòng)，我急中生智，用腳踹他。
這辦法果然可行，把他給踹倒了……正在這時(shí)，張班長聞?dòng)嵹s來，我沒把握住好機(jī)會(huì)，站起來扭頭想走。
王浩宇也站了起來，趁我不注意又打了我。
他怎么這樣呢?我都不打了，他還打。我生氣了，馬上還手。
這時(shí)，班長叫了一聲：“別打了�！蔽覀儌z都不服氣，還在動(dòng)手，誰都不理會(huì)班長。
一會(huì)海老師來了，他用手指著我們嚴(yán)厲地訓(xùn)斥：“有勁捍蚣埽不如去辦公室提水，每天五次�！�
“哦!”我和王浩宇一齊回答。
不干不知道，一干嚇一跳，一天提五次可把我們累壞了，王浩宇對(duì)我說，咱可不能打架了。我暗暗發(fā)誓：以后不打架了。
每當(dāng)想起這次打架經(jīng)歷，不知道為什么總想偷偷地笑。我們倆每次說到這海就會(huì)情不自禁地相互比劃一番，這實(shí)在難忘呀。
打架的心得體會(huì)10
在社交活動(dòng)中，酒精常常成為人們進(jìn)行交流和放松的工具。然而，不少人在喝酒后容易產(chǎn)生沖突和爭吵，甚至演變成打架事件。這不僅破壞了社交的和諧氛圍，也給參與者帶來了身體和精神上的傷害。因此，嚴(yán)謹(jǐn)喝酒打架的重要性不容忽視。
了解酒精對(duì)人體的影響。
自古酒有三害，這其中的一害就是酒后易發(fā)生暴力行為。酒精進(jìn)入人體后會(huì)影響大腦的神經(jīng)功能，導(dǎo)致人的思維能力和判斷力下降，情緒更加不穩(wěn)定。這種情況下，人們?nèi)菀讻_動(dòng)、暴躁，對(duì)于別人的言行容易產(chǎn)生過激的回應(yīng)。因此，深入了解酒精對(duì)人體的影響，才能更好地控制自己的情緒和行為。
培養(yǎng)自控能力和喝酒的節(jié)制。
嚴(yán)謹(jǐn)喝酒打架需要培養(yǎng)自控能力和喝酒的節(jié)制。首先，要對(duì)自己的酒量心中有數(shù)，喝酒時(shí)勿貪杯。過量的酒精會(huì)讓人失去理智，容易做出沖動(dòng)的決定。其次，喝酒時(shí)要掌握好節(jié)奏，以小口小量地喝酒，逐漸增加酒精的攝入量，穩(wěn)定情緒。還要注意與別人的交流，盡量保持冷靜和理智，避免情緒失控。
尋求他人幫助和社會(huì)支持。
在實(shí)際生活中，我們不可能完全避免與人發(fā)生沖突。當(dāng)遇到與人發(fā)生爭執(zhí)和沖突時(shí)，我們要學(xué)會(huì)尋求他人幫助和社會(huì)支持�？梢哉�(qǐng)朋友和親人在場(chǎng)，給自己提供幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，社會(huì)對(duì)打架和暴力行為持零容忍的態(tài)度，大多時(shí)候會(huì)給予制止和警告。因此，我們需要通過各種途徑獲得身邊人和社會(huì)的支持，幫助我們做出正確的決策。
培養(yǎng)理性和友善的.人際交往方式。
最后，嚴(yán)謹(jǐn)喝酒打架還需要培養(yǎng)理性和友善的人際交往方式。善于傾聽、尊重他人的意見，能夠避免許多沖突的發(fā)生。在交流過程中，對(duì)于他人的不同意見要保持包容和接納，理性表達(dá)自己的看法。如果產(chǎn)生了分歧，可以選擇適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q，例如通過對(duì)話、協(xié)商、妥協(xié)等方法。這樣，就能夠更好地與他人相處，減少?zèng)_突和爭吵的發(fā)生。
總結(jié)：嚴(yán)謹(jǐn)喝酒打架，既是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的保護(hù)。了解酒精對(duì)人體的影響、培養(yǎng)自控能力和喝酒的節(jié)制、尋求他人幫助和社會(huì)支持、培養(yǎng)理性和友善的人際交往方式都是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要方法。在日常生活中，我們要時(shí)刻提醒自己，慎重對(duì)待喝酒和沖突，以保持人際關(guān)系的和諧和社會(huì)的安寧。
打架的心得體會(huì)11
晚上，我和姜來到小區(qū)樓下玩。我提議大家一起來踢球，我的那些朋友全都答應(yīng)了，可是踢球踢到一半，有些人就累了，不想踢。于是人就零零散散的了。
姜來見況，就抱起球，一個(gè)勁兒的往前沖，嘴里還說：“來玩橄欖球嘍!”跑到邊線一扔，笑著大叫道：“球進(jìn)了!球進(jìn)了!”我們隊(duì)的門將就不同意了，踢了姜來一下，大叫：“賴皮!馬上不帶你踢球了!”姜來惱羞成怒，也踢了門將一下。門將一下子就哭了，就像一條瘋狗，反咬了姜來一下。
我見情況緊急就沒有告訴媽媽，并一把拉住門將，讓其他人抱著他。
那門將的好兄弟又和姜來吵起來，我連忙站在他倆中間，說：“天氣燥熱，脾氣大，都退一步，退一步�！笨赡侨朔遣宦�，在姜來手上留了一塊“月牙”，姜來就說：“你看你把我手掐出一道印子，我打你三下，這事就完了!”他也答應(yīng)了。
姜來打了那人的肚子三拳，但那人出爾反爾，一下子撲到姜來身上，掐姜來的脖子，姜來發(fā)出很痛苦的聲音。我想拉開他倆，可別看那人個(gè)子小，人家勁兒大的很呢!
媽媽發(fā)覺到打架了，叫住他倆，可為時(shí)已晚，姜來脖子上出現(xiàn)了兩道血痕。媽媽就和那人講起了大道理：你干嘛打他，這件事和你本就沒有關(guān)系，你非要惹出點(diǎn)禍來，你看你把它脖子掐的`，他爸媽不心疼嗎，要是把你掐成這樣呢!馬上把***媽找來!
那人似乎一點(diǎn)兒都不擔(dān)心，毫不猶豫地報(bào)出他爸的電話號(hào)碼，姜來就立馬打電話了：
“喂!你兒子闖禍啦，他把我脖子掐破了!你說怎么辦?”
“把他打死算了唄!”
“嘟——嘟——”電話掛了。
媽媽回家后，告訴我：“像這種人，就該打!這種人就是不講道理，沒有管教好，真應(yīng)該替他爸媽揍他一頓!”
打架的心得體會(huì)12
在暑假里，我讀了《打架斗毆》這本書，這本書里面的內(nèi)容很豐富。
書里的主人公，是一個(gè)小男孩，他是一名學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，每天都要上學(xué)，每天要打架。他經(jīng)常打架，經(jīng)常惹來別人的小麻煩�？墒撬彩且粋�(gè)愛玩的孩子，每天都要和同學(xué)們?cè)谡n室里玩耍，一玩就是半個(gè)小時(shí)。他還很愛玩，每周都要去學(xué)校玩，每天都在打乒乓球，還喜歡看書，經(jīng)常在校園里面玩耍、打乒乓球，這個(gè)孩子真是天天愛學(xué)習(xí)，每周都在玩耍，每天還要做一些事情……他不僅喜歡打架，還很喜歡和同學(xué)們一起游戲、玩�！�
我們要做一個(gè)善良的孩子，我們也要做一個(gè)誠實(shí)的家長，我們要做一個(gè)懂事的孩子。我們要用正確的'方法去教育他們，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂，在快樂中快樂成長。我們要做一個(gè)懂事的孩子，在生活中學(xué)習(xí)，在做人中做人，讓我們的孩子快樂、健康的成長。
打架的心得體會(huì)13
打架是一個(gè)很好的行為習(xí)慣，但是打架時(shí)要注意不要在上面打鬧。這些都是我們?cè)谧鍪聲r(shí)必須注意的事情，不要在上面打鬧。
一個(gè)人在上面打鬧，其實(shí)并不是那么容易去打架的，不管打贏還是贏，最重要的不是贏得贏得別人，而是贏得別人。打的時(shí)間是不斷的長的，也就是說，我們要有耐心，要有愛心，要有信心，要有耐心。
打架這件事情的目的是為了打贏我們這場(chǎng)戰(zhàn)爭。打贏這件事的目的是為了在打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭。打勝了就贏了。我們打的贏就贏得了，我們贏得了就勝的了。打贏了，就得了我們的友誼和戰(zhàn)爭力。打贏了，就要贏得別人的尊重和對(duì)我們的信任。我覺得，打贏這件事不應(yīng)該只是想在別人面前說一句話，而是應(yīng)該用心去說。我想，在這件事情中，我是最有感染力的.。
打贏這件事的目的是要在打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭中，打贏我們這場(chǎng)戰(zhàn)爭。我們要做到不打不贏別人，但是我們也不能因?yàn)閯e人不聽話就放棄我們，而是要用心去打贏我們自己。打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭，是要我們?cè)谶@件事情中學(xué)會(huì)如何去打敗別人，打贏別人。打贏了別人就贏得了我們的友誼和戰(zhàn)爭力。
打贏這件事的目的還是要在打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭中，我們要學(xué)會(huì)如何去打贏別人，而且要做到不打敗別人。這些都是我們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候需要學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的。我們要學(xué)會(huì)在打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭中去打贏別人。我們要學(xué)會(huì)在打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭中去學(xué)會(huì)如何去打贏別人。如果我們不能學(xué)會(huì)打贏別人，那么我們的事情將會(huì)白搭。我們要學(xué)會(huì)在打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭中學(xué)會(huì)如何去打贏別人。
打贏這件事的目的就是要在打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭中，學(xué)會(huì)如何去打贏別人。我們要學(xué)會(huì)如何把我們自己做好了，而且要學(xué)會(huì)如何去打贏別人。
打架的心得體會(huì)14
七一班主任 王瑞 擔(dān)任孟莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七一班主任已經(jīng)快一年了，這一年里，我自認(rèn)為嘗盡了酸甜苦辣，而這份“酸甜苦辣”則主要體現(xiàn)在工作和感情兩方面。 剛接任班主任，我也曾滿腹抱怨，因?yàn)槊刻煲幚斫虒W(xué)、學(xué)生工作等各種各樣的事情，尤其是要處理那么多學(xué)生各種大大小小的事情。但隨著工作的逐步深入。我逐漸充分地認(rèn)識(shí)到了班主任工作的重要意義：如果說一個(gè)班級(jí)體是一個(gè)大家庭的話，那么我們班主任無疑就是這個(gè)班級(jí)的大家長。這個(gè)大家庭是否團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，是否具有向心力，是否能讓家庭的每個(gè)成員感到溫暖，很大程度上都取決于班主任的組織和領(lǐng)導(dǎo)。班級(jí)是構(gòu)成學(xué)校這個(gè)大集體的重要組成單位，只有把每個(gè)班級(jí)組織管理好，我們的學(xué)校，我們的孟莊一中才能往更好的方向發(fā)展。而這一重任自然就很直接地就落在了我們這些與學(xué)生朝夕相處的班主任的身上。
我在上初中的時(shí)候就一直在讀背《論語》，其中的“每日三省吾身”是流傳較廣的一句，而這其中的“省”，意思就是反思、反省。讓一個(gè)成年人反思自我是一件困難的事，每一個(gè)成功的人都是會(huì)自我反思的人，教師職業(yè)更是一個(gè)需要不斷反思的職業(yè)，我們的教學(xué)工作、班主任工作等都需要我們時(shí)刻反思，才能有好的收獲。 人生要學(xué)會(huì)反思。教師更要學(xué)會(huì)感恩，愛有職業(yè)的愛和情感的愛之分，現(xiàn)代教育學(xué)把教育定義為服務(wù)與人、服務(wù)與社會(huì)的一門學(xué)科，人們常說:“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣”，愛孩子是作為教師合格的底線，我們教師是需要對(duì)孩子們付出愛的，只有愛的教育才是沒有缺憾的教育。我記得上學(xué)期時(shí)，孟莊二中的司曉燕老師來我們班上課，我的英語課交給了她。
在那節(jié)課上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生較之以往，格外地活躍、甚至是開心，看著我的.學(xué)生那么給我“掙臉面”，我也很高興，可心里又似有一種“酸酸的吃醋味兒”與傷感：為什么我上課的時(shí)候?qū)W生沒有這么活躍呢？想到這樣的問題，我就陷入了思考——是的，我需要自我反思了，我需要改變一下上課方式與教學(xué)方法了。于是，我真的稍微改變了一下教學(xué)方式，更進(jìn)一步融進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)世界與心理世界，結(jié)果出乎意料的好，她們表現(xiàn)的特別好，而這時(shí)，我心里涌起了濃濃的甜味兒。
和十二、三歲的孩子們相處，需要很多藝術(shù)與智慧，更重要的是愛。班里有一位盧姓同學(xué)，他是單親家庭的孩子，父親又在富士康忙于工作，因此這個(gè)孩子缺少來自家庭的關(guān)懷與愛護(hù)，也就順勢(shì)造就了他的性格——偏執(zhí)、極端、情緒化。上學(xué)期，這位學(xué)生打架、早戀、與老師對(duì)峙，有時(shí)候一件小事會(huì)被他推向不可解決的白熱化階段。有一次周日返校后，我發(fā)現(xiàn)他暈暈乎乎趴在桌子上，經(jīng)詢問，我知道了他在家喝了很多酒后才來學(xué)校。當(dāng)時(shí)我第一反應(yīng)是特別生氣，但看著他那么難受，我忍著心里的怒氣把他叫到辦公室，用我自己的杯子給他接了熱水，后來還把我自己的花茶給他泡了試著給他戒舒胃。那件事之后，我發(fā)現(xiàn)他變好了許多，他還會(huì)與其他老師頂撞，可再也沒有跟我發(fā)生過矛盾，就算是我批評(píng)他，他也是笑嘻嘻地接受批評(píng)。
本學(xué)期以來，他更是慢慢地轉(zhuǎn)化了，想著他以前告訴我的一句話，“老師，你別說了，我的性格是改不掉的”，現(xiàn)今，他的性格卻有了很明顯的轉(zhuǎn)化與進(jìn)步。這使我心里充滿了來自職業(yè)的幸福感。只有我們心里充滿愛，放出愛，才會(huì)使孩子們深切體會(huì)到這深深的愛意，我們才會(huì)收到來自他們的愛。
但我認(rèn)為目前的教育還是面臨著三大難題:
�。�1）網(wǎng)絡(luò)。孩子們明辨是非的能力是弱的，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的信息沒有自制力，他們不能正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，往往容易受到不良信息、游戲的誘惑而不能自拔，孩子們的模仿能力強(qiáng)，因此孩子們就會(huì)誤入歧途。我們班的許多孩子就會(huì)趁星期天去網(wǎng)吧打通宵，到校了精神萎靡不振，作為一名教師，此時(shí)我們就要永遠(yuǎn)保持一顆童稚的心，走向孩子們的內(nèi)心世界，摸清孩子們的內(nèi)心需求，從心理輔導(dǎo)孩子們健康成長。
�。�2）單親子女問題。當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展迅猛，人們的思想觀念在改變，成年人的婚姻觀也在發(fā)生著變革，人們都發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在流行離婚，因此社會(huì)上的單親子女就隨之增加；再加上孟莊本地的許多家長都去新疆包地種棗，因此孩子們幾乎見不到家長、感受不到來自家庭的愛。這些孩子面對(duì)缺失的愛倍感迷茫，他們面對(duì)的愛是不完整的，孩子們就會(huì)在家庭因素的影響下漸漸迷惑，作為教師面對(duì)此類學(xué)生，更要付出更多的愛，來感化教育孩子們，以彌補(bǔ)孩子們的心理缺失的愛。
（3）早戀問題�，F(xiàn)在電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體技術(shù)高速發(fā)展，少年兒童能迅速了解世界，接受新生事物，但對(duì)孩子們的負(fù)面影響也是
在所難免的，這些問題在小學(xué)階段還不太突出，但是到了我們初中就成了非常棘手的教育問題。
結(jié)合自身發(fā)展歷程，總結(jié)了一個(gè)普通教師成長為名師的步驟:
�。�1）、學(xué)會(huì)調(diào)查，也就是平常工作中的家訪、談話、問卷調(diào)查等；
（2）、學(xué)會(huì)反思；
�。�3）改變；
�。�4）、創(chuàng)新；
�。�5）學(xué)會(huì)總結(jié)，高層次的反思，也就是把實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教育理論成果；
�。�6）學(xué)會(huì)讀書，不斷更新知識(shí)；
（7）學(xué)會(huì)提升。
我認(rèn)為人生中的三大幸事就是：
（1）上學(xué)遇到一個(gè)好老師；
�。�2）工作中遇到一個(gè)好師傅；
�。�3）成家后遇到一個(gè)好伴侶。因此作為一名教師，我們要恪守本分、奉獻(xiàn)愛心，讓我們的學(xué)生們幸運(yùn)地?fù)碛幸晃弧昂美蠋煛�；其次，我們要在班主任工作和教學(xué)工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，謙虛謹(jǐn)慎，擁有意外的收獲；再次，我們要把自己在工作中培養(yǎng)的良好習(xí)慣中去，造就更好的自己，遇見更好的另一半，成就更美好的生活。
我們作為一名教師，要能正確看待自身職業(yè)特點(diǎn)，昨天才剛剛逝去的汪國真詩人說過，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。同樣的，既然選擇了教師，我們就選擇了奉獻(xiàn)，教師要能感受到社會(huì)對(duì)教師的尊重和承認(rèn)。不要總是抱怨“睡得比狗晚，起得比雞早”，想想我們每年兩個(gè)帶薪休假長達(dá)三個(gè)多月，想想那一聲聲稚嫩的:“老師好！”我們就應(yīng)該欣慰啦。
“靜下心來教書，潛下心來育人。”作為一名教師，作為一名班主任，我，很幸福。
打架的心得體會(huì)15
人生會(huì)面臨很多選取，當(dāng)你正處于十字路口不明白該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇？在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自我懊悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。
由于這方面的緣由，學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課。這對(duì)于我們來說真可畏謂好處重大。
我仔細(xì)地聽完了這次報(bào)告會(huì)的資料，給我的感受很深。做這個(gè)報(bào)告會(huì)的是三位正在服刑的人員，不僅僅如此，他們都是擁有自我完善青春的三位年輕青年。他們?yōu)槲覀償⑹隽俗晕沂侨绾巫呱线@條不歸路的，又是如何的懊悔與失去自由的無奈和悲傷。
他們用自我犯的過錯(cuò)來警示我們這些正處于完善青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的完善與自由的珍貴的我們，告知我們要從小樹立省法律意識(shí)，遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)社會(huì)上的好公民。同時(shí)還告知我們要慎重交友并無論處于何時(shí)何地都不忘父母對(duì)我們的恩情。這是一個(gè)處于失去自由的天空的'人發(fā)自內(nèi)心的懊悔和領(lǐng)悟。他們想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們。這對(duì)于我們來說是有很大的啟發(fā)，甚至震撼著我們的心靈能夠產(chǎn)生心靈的震撼。
聽完這節(jié)課，我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我很多真理和啟發(fā)，告知我要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我會(huì)一向受用！
聽了這天的報(bào)告，我感覺未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢(shì)，主要是他們法律意識(shí)淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的；什么是自我應(yīng)有的權(quán)利，什么是自我應(yīng)盡的義務(wù)。沒能真正理解遵紀(jì)守法的重要好處，不能在社會(huì)行為中自覺地運(yùn)用法律學(xué)問來規(guī)范自我的言行。要培育未成年人的自覺法律意識(shí)，首先應(yīng)組織未成年人系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律，多形式組織未成年人學(xué)習(xí)新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會(huì)治安懲罰條例》等法律條文，在社會(huì)行為中自覺地運(yùn)用法律學(xué)問來規(guī)范自我的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭。
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