成年女人色视频在线观看网站_一本久精品无码免费_亚洲成a人片在线观看无码专区_开心婷婷五月综合基地六月

支教心得體會(huì)

時(shí)間:2024-06-11 09:02:30 心得體會(huì) 投訴 投稿

(優(yōu))支教心得體會(huì)

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是小編精心整理的支教心得體會(huì),歡迎大家分享。

(優(yōu))支教心得體會(huì)

支教心得體會(huì)1

  去年8月底,告別上海,告別親人,帶著神秘和向往、興奮和自豪,帶著家人和領(lǐng)導(dǎo)的囑托,我踏上了赴滇支教的征程,來到了全國縣名最長、少數(shù)民族自治最多的縣——云南省臨滄市雙江拉祜族佤族布朗族傣族自治縣。

  轉(zhuǎn)眼之間,一年的支教工作就要結(jié)束了,回顧自己在云南的工作和生活,感慨頗多。

  思想上:作為一名光榮的支教教師,我時(shí)刻牢記區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的囑托,在支教工作中,能夠以大局為重,有大局意識(shí),將“我能為學(xué)校做什么”作為自己支教工作的準(zhǔn)則,堅(jiān)決支持和配合支教組組長的工作,在各個(gè)方面努力體現(xiàn)一名上海教師的良好素質(zhì),力爭(zhēng)做一名溝通滬滇教育友好交流的使者。

  軍訓(xùn)工作:初到云南雙江,就趕上學(xué)校進(jìn)行為期5天的軍訓(xùn),沒想到我們也和其他教師一起參加。換上軍裝,仿佛又回到了20xx年前的大學(xué)軍訓(xùn),頭頂烈日,咬牙堅(jiān)持,雖然動(dòng)作按照教官的要求做到了,但早已是汗流浹背了,心里總是默默地念著:何時(shí)休息啊?何時(shí)休息?每次回到宿舍,就立刻倒在床上,一動(dòng)也不想動(dòng)。由于我們的認(rèn)真訓(xùn)練,學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)和教官在全校師生大會(huì)上不止一次地表揚(yáng)我們上海支教教師,教官甚至說到:“我從大家的動(dòng)作中就可以看得出哪些是上海教師!”5天的軍訓(xùn)結(jié)束后,我們每個(gè)人的脖頸上都好像帶上了一個(gè)大“黑項(xiàng)圈”,這都是托這里強(qiáng)烈的紫外線的“!,幾天后就開始脫皮了。由于學(xué)校這樣的軍訓(xùn)搞得也比較少,我和其他支教教師用帶來的相機(jī)拍攝了大量照片,搞了一個(gè)“軍訓(xùn)圖片展”,成為校園里一道靚麗的風(fēng)景,同時(shí),也為學(xué)校留下了寶貴的圖片資料。

  教學(xué)上:我被安排教七年級(jí)(1)、(2)班的歷史課和擔(dān)任學(xué)校政史地組副組長。雖然已經(jīng)很多年沒有教初中的'歷史課,但我還是非常高興,因?yàn)檫@里的老師有許多都是學(xué)非所教。我能夠精心備好每一節(jié)課,在教學(xué)中,努力克服年級(jí)、教材、語言和教學(xué)對(duì)象不同等方面的種種障礙,認(rèn)真地上好每節(jié)課。同時(shí)運(yùn)用各種手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,教給他們新的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思維,在我的不斷努力下,我的歷史課成為最受學(xué)生歡迎的課之一。同時(shí),和同組教師也經(jīng)常進(jìn)行相互交流,相互聽課,相互學(xué)習(xí),我多次在學(xué)校開設(shè)了公開課,并于12月受縣一中邀請(qǐng),給高三師生上了一節(jié)復(fù)習(xí)課,受到好評(píng)。還在云南省的“三優(yōu)”論文評(píng)選活動(dòng)中,指導(dǎo)教師周平獲得了省二等獎(jiǎng),自己撰寫的的論文《歷史教學(xué)中防止負(fù)遷移的幾點(diǎn)嘗試》也獲得了二等獎(jiǎng)。功夫不負(fù)有心人,在學(xué)期末的縣統(tǒng)測(cè)中,我所任教的班級(jí)平均分位居全縣第3,年級(jí)的平均分也位居全縣第4。我的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎,寒假回滬時(shí),有的學(xué)生甚至說:“老師你要不回來,我下學(xué)期也不來讀書了……”此外,還在縣教研室何主任的帶領(lǐng)下,先后到雙江縣的邦丙、賀六、勐庫、大文、忙糯等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),聽課、反饋、座談,在教學(xué)方法上相互交流。

  教育上:剛到學(xué)校,就趕上支教學(xué)校要迎接云南省的“普及實(shí)驗(yàn)室教學(xué)”驗(yàn)收和籌辦建校30周年校慶活動(dòng)。在迎接“普實(shí)”驗(yàn)收中,我積極參與,完成學(xué)校所教給的任務(wù),并利用休息時(shí)間,打掃實(shí)驗(yàn)室、懸掛標(biāo)語、統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)儀器、藥品等等;在建校30周年的活動(dòng)中,受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托,從會(huì)場(chǎng)的布置、活動(dòng)的標(biāo)語、胸牌的制作、展板的懸掛、照片的攝印、材料的打印、來賓的接待、禮品的發(fā)放、禮金的收取等方面,我都積極參與,并負(fù)責(zé)重要工作,有時(shí)甚至和組長周碩青老師一直工作到夜里兩點(diǎn)多鐘,為沙河中學(xué)建校30周年慶典活動(dòng)的成功舉行,發(fā)揮了較大的作用,受到了學(xué)校的肯定和好評(píng)。在第二學(xué)期,針對(duì)沙河中學(xué)教師計(jì)算機(jī)知識(shí)掌握較差的情況,支教組開設(shè)了計(jì)算機(jī)知識(shí)講座,我負(fù)責(zé)了EXCEL的教學(xué)工作,使廣大教師從中學(xué)到了基礎(chǔ)知識(shí),方便了老師們的教育教學(xué)。

  捐資助學(xué):我所在的沙河中學(xué),是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué),通過一年的支教工作,使我對(duì)滬滇兩地在教育上的差距有了更深人的了解。雖然近年來,云南省各級(jí)政府在學(xué)校建設(shè)方面投入了較多的資金,學(xué)校有了較大的改善,但學(xué)校仍然面臨著諸多困難,如學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重、教學(xué)設(shè)備短缺等等,面對(duì)這些情況,我和支教組其他教師每人資助一名家庭困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,并在寒假期間回上海學(xué)校發(fā)起了捐資助學(xué)活動(dòng),共籌集資金3萬余元,建立了“上海支教學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金”,專門用來獎(jiǎng)勵(lì)那些家庭困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。此外,還經(jīng)常在學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,走村串寨,走訪困難學(xué)生,進(jìn)行控綴保學(xué)工作,也親眼目睹了這里學(xué)生家庭的貧困和知識(shí)的匱乏。看到學(xué)校體育器材短缺,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,我聯(lián)系自己所在學(xué)校,為沙河中學(xué)購買了價(jià)值1500元的籃球、足球,解決了學(xué)校體育器材短缺的燃眉之急。

  生活上:能夠和支教組其他教師以及這里的教師和睦相處。本組的5名支教教師,來自5所學(xué)校,素昧平生。在云南的日子里,能夠互相幫助,相互照顧。云南的教師比較坦誠好客,我在最短的時(shí)間里,很快地融人其中,和他們交朋友,也從中深深地體會(huì)到了作為一名云南農(nóng)村教師的敬業(yè)和艱辛。

  此外,在做好本職工作之余,還利用自己所掌握的計(jì)算機(jī)知識(shí),幫助學(xué)校打印相關(guān)的文字材料,在期中考試結(jié)束之后,協(xié)助教務(wù)處做好學(xué)生的考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)、排序等工作;還利用業(yè)余時(shí)間幫助本年級(jí)組教師打印數(shù)學(xué)、語文測(cè)試卷、期中考試試卷等等。

  當(dāng)然,支教工作的順利開展,離不開云南省各級(jí)政府、教育部門以及所在學(xué)校和教師對(duì)支教教師的深切關(guān)懷和無私幫助,也離不開我的上海工作單位領(lǐng)導(dǎo)和師生以及我的家人的大力支持,也讓我從中深深地體會(huì)到了滬滇人民之間的深厚友誼,在此表示衷心的感謝!

  在支教組長周碩青老師的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下,我們的支教工作取得了出色的成績(jī),獲得了受援學(xué)校沙河中學(xué)以及雙江縣教育局的肯定和好評(píng),閔行區(qū)教育局在20xx年度考評(píng)中,破例為我們支教組5位教師均給予了“閔行區(qū)記功”的表彰,以資鼓勵(lì)。

  總之,在一年的支教工作中,我能夠服從當(dāng)?shù)亟逃趾蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,并能夠積極支持和配合支教組組長的工作,較好地完成了支教任務(wù),自己也豐富了閱歷,增長了能力,鍛煉了意志,令我終生難忘!

  支教云南,我無怨無悔!

支教心得體會(huì)2

  在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第六師105團(tuán)學(xué)校和111社區(qū)學(xué)校支教期間所見、所感、所經(jīng)歷的一切還時(shí)不時(shí)以夢(mèng)境的形式出現(xiàn)。永遠(yuǎn)懷念那段漸漸遠(yuǎn)去的日子……

  說起新疆,是李白筆下那“明月出天山,蒼茫云海間。長風(fēng)幾萬里,吹度玉門關(guān)”的遼闊蒼茫,雄渾磅礴,是戍邊將士們?cè)鹿庀聛辛⑦b望故園時(shí),浩浩長風(fēng)掠過幾萬里中原國土,橫度玉門關(guān)而來的所向披靡。

  說起新疆,是“天山南北好牧場(chǎng),瓜果飄香牛羊壯”肥美愜意,是大口喝酒大塊吃肉的豪氣灑脫,是大眼姑娘的翩翩舞蹈的風(fēng)姿綽約,是一種滿含期盼的熱切希望。

  說起新疆,是讓人為之動(dòng)容的晉疆情深,教育同行。

  得知要參加教育局組織的援疆支教活動(dòng),內(nèi)心油然而生的是抑制不住的興奮和激動(dòng),終于有機(jī)會(huì)走到祖國的大西北地區(qū),終于可以領(lǐng)略夢(mèng)想中那片美麗的風(fēng)土人情,同時(shí)也有淡淡的隱憂,面對(duì)陌生環(huán)境我們知道自己必須要拿出十二分的精彩帶給這個(gè)美麗的地方,自己必須竭盡全力做好自己。

  經(jīng)過四小時(shí)的空中飛行,落地烏魯木齊時(shí),頭頂藍(lán)藍(lán)的天,最喜歡這離得很近的天空,團(tuán)團(tuán)簇簇柔軟的云悠閑自在的掛在碧空,就好像拿了放大鏡一樣,有種分分鐘可以觸手可及的錯(cuò)覺。明明都是北半球的'天空,但因?yàn)榫S度、海拔和云層的差異,這里的藍(lán)天不再那么害羞,變得更加親近。

  轉(zhuǎn)乘依維柯,司機(jī)師傅黝黑的臉龐,深深淺淺的皺紋,分明是歲月輾轉(zhuǎn)而成的歌,時(shí)光在這流逝里或燦爛如花,或心酸浪漫。這份滄桑就像我們生命中的老屋裝滿了回憶和心酸,讓人充滿遐想。

  有些地方,還沒走,就開始想要挽留。

  新疆就是這樣一個(gè)地方,這里的一切都與我們以前所熟悉的不同,也漸漸明白師傅口中所說不遠(yuǎn)的距離不遠(yuǎn),少則五六十,多則上百公里,甚至需要幾個(gè)小時(shí)的車程。這里的馬路上永遠(yuǎn)都能揚(yáng)起塵土,路邊偶爾幾戶人家,矮矮的屋子上特別的配色大膽地超乎想象,愛琴海的藍(lán)與白、布達(dá)佩斯大飯店的經(jīng)典粉色、不愿意穿在身上的芥末黃等各種奇異搭配在這里都顯得與眾不同。這里有一種骨子里的熱情和浪漫。

  放眼望這荒蕪的原野,剩下大片戈壁灘的蒼茫。這時(shí)候,眼下的新疆,也便靜靜地躺在那里,書寫著西域這片土地千年的滄桑;連綿的天山,橫亙東西;蒼翠的胡楊林點(diǎn)綴在廣袤的大漠上,書寫著活著千年不死,死了千年不倒,倒下千年不朽的神話;郁蔥的左公柳在風(fēng)中飄揚(yáng),仿佛在向遠(yuǎn)方的客人招手致敬;孩子們淳樸燦爛的笑容,時(shí)常在腦海中浮現(xiàn)。我們的心,也在這空曠廣袤的大地上自由馳騁,心花怒放。

  老師們一到學(xué)校,立即投入緊張的工作中,積極與105團(tuán)場(chǎng)、111社區(qū)學(xué)校各族學(xué)科教師進(jìn)行辦學(xué)交流。

  我們爭(zhēng)取時(shí)間提高效率盡快融入當(dāng)?shù)氐娜宋沫h(huán)境和工作環(huán)境,即使要克服來自氣候、時(shí)差和飲食上的諸多問題,干燥上火,偶爾失眠,生物鐘很難調(diào)整,飲食不習(xí)慣等諸多不適,但來自當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)愛如汩汩清泉濕潤了干燥的氣候,如融融陽光溫暖了每個(gè)人的心。

  我們盡快和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層尤其是教務(wù)部門對(duì)接好,和教研組對(duì)接好,和備課組對(duì)接好,和所教班級(jí)班主任對(duì)接好,對(duì)有效順利開展工作提供幫助?焖偈煜さ厍、校情、學(xué)情,用心備課上課,參與自習(xí)輔導(dǎo),與當(dāng)?shù)厝罕姾蛶熒然ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí),彼此之間結(jié)下了深厚的友誼。

  我們想辦法將工作做出特色,用真誠的態(tài)度,贏得當(dāng)?shù)貙W(xué)校的尊重和認(rèn)可,深受孩子們的喜歡。

支教心得體會(huì)3

  近年來,越來越多的大學(xué)生選擇參加支教活動(dòng),到農(nóng)村或偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)任教。支教是指通過自愿者的身份,為貧困山區(qū)的學(xué)生提供教育幫助,幫助他們走出農(nóng)村,改變自己的命運(yùn)。我有幸參加了一次支教活動(dòng),來到了云南省的一個(gè)小山村小學(xué),這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。

  第一段:感受到的困難和挑戰(zhàn)

  來到小山村的小學(xué),我首先感受到的是基礎(chǔ)條件的艱苦。學(xué)校的教室破舊不堪,黑板面嚴(yán)重磨損,課桌椅搖搖欲墜,沒有像樣的體育設(shè)施,更沒有計(jì)算機(jī)和其他教育設(shè)備。班級(jí)人數(shù)眾多,教師缺乏。由于交通不便,缺乏教育資源,許多學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常薄弱。作為支教老師,我面臨著教育教學(xué)方面的巨大挑戰(zhàn),需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃,并找到適合貧困地區(qū)學(xué)生的教學(xué)方法和教材。

  第二段:與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性

  在支教過程中,我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生建立良好的關(guān)系是非常重要的。他們對(duì)陌生教師抱有警惕心理,我需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力,去了解他們的興趣愛好、家庭狀況等,與他們建立起信任和友誼。只有與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系,才能更好地開展教學(xué)工作,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

  第三段:收獲和成長

  通過支教,我不僅幫助了貧困地區(qū)的學(xué)生,也在過程中獲得了許多收獲和成長。首先,我深刻體會(huì)到了教育的力量。即使在簡(jiǎn)陋的教室里,我仍然能夠通過自己的努力,為每個(gè)學(xué)生帶來進(jìn)步?吹剿麄?cè)谥R(shí)上的進(jìn)步和心態(tài)上的轉(zhuǎn)變,我感受到了教育的巨大影響力。其次,支教讓我變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)困難和挫折,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、不氣餒,并且在支教活動(dòng)中充滿了自信心。最后,我也更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。與貧困地區(qū)的學(xué)生相比,我們有著更好的學(xué)習(xí)條件和更多的`機(jī)會(huì),我們應(yīng)該倍加珍惜并努力學(xué)習(xí)。

  第五段:展望未來

  通過這次支教經(jīng)歷,我意識(shí)到教育的不公平問題依然存在。雖然我只是一個(gè)支教志愿者,但我希望我能為改變這個(gè)現(xiàn)狀做出自己的努力。我打算參與更多的公益活動(dòng),為貧困地區(qū)的學(xué)生提供更多的幫助,讓他們能夠接受到更好的教育。同時(shí),我也希望通過自己的努力,將這些支教的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)傳遞給更多的人,讓更多人了解到貧困地區(qū)的教育問題,并共同尋找解決的辦法。

  總結(jié):

  寫作是一個(gè)以連貫的五段式結(jié)構(gòu)展開的文章,通過介紹支教的背景和目的,描述支教過程中所遇到的困難和挑戰(zhàn),并強(qiáng)調(diào)與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性。接著,文章講述了自己在支教過程中所獲得的成長和收獲,并展望了未來的志愿者計(jì)劃與希望。全文通過例子具體敘述了支教經(jīng)歷,展示了作者在支教過程中所體會(huì)到的困難和成長,同時(shí)也表達(dá)了對(duì)教育公平的思考和努力。

支教心得體會(huì)4

  我是忻州師范學(xué)院第五十期支教生。猶記得出征前內(nèi)心對(duì)即將開啟的支教生活忐忑不安。轉(zhuǎn)眼間,來到靜樂縣一中開始支教已兩月有余。在這里,我邂逅了一群可愛的孩子們,遇見了愿意傾囊相授的老師。從初為人師的局促到現(xiàn)在的從容應(yīng)對(duì),我與靜樂一中的故事已緩緩展開。

  3月14日,我們一行人從忻師啟程,目的地靜樂。一路上,我們歡聲笑語,懷揣著期待,也心有不安,不知去了一個(gè)未知的地方,會(huì)遇見誰,又會(huì)發(fā)生什么事,一切都是未知。

  初到靜樂縣,“靜山樂水”映入眼簾。四周環(huán)山,縣城街道干凈。學(xué)校大巴車把我們送到靜樂教育局,之后由支教學(xué)校來接我們回到“陌生的校園”,同我一起支教的還有一個(gè)伙伴,我倆等來靜樂一中的負(fù)責(zé)人段老師來迎接我們回學(xué)校,坐上車準(zhǔn)備回學(xué)校關(guān)車門的那一刻,我已經(jīng)控制不住自己的小情緒了,跟帶隊(duì)老師韓老師揮手告別都顯得彌足珍貴。來到靜樂一中,宿舍成為我們的第一站,段老師幫我倆拿下來行李,安置好我們,晚上過來宿舍帶我們?nèi)ゲ蛷d吃飯并簡(jiǎn)單介紹了一下學(xué)校,餐廳的飯很不錯(cuò),比我想象的要好很多,這下吃飯困擾和住宿困擾都解決了。第二天我們見了趙老師,和藹可親是我對(duì)他的第一印象,給我分配在了高二年級(jí)組,小伙伴分配到了高一年級(jí)組。之后各被年級(jí)主任帶走,有一點(diǎn)小失落,因?yàn)楦锇榉珠_了,人總是很抗拒陌生環(huán)境適應(yīng)的過程。

  年級(jí)主任也很平易近人,跟我聊天緩解了我的無聊,但是語言不通,交流困難,搞得鬧了好多笑話,辦公室也因此充滿了歡聲笑語。大概半個(gè)多月時(shí)間,我也漸漸的融入到這里了。

  3月24日,初見350、351班,我是他們臨時(shí)的語文老師!按蠹液,我叫馬蕾,來自忻州師范學(xué)院第五十期支教生,你們語文老師有事,這段時(shí)間就由我來跟你們上課”。自此,我的支教生活正式拉開帷幕。備課、上課、批改作業(yè)、監(jiān)考、批改卷子、課后檢查背誦……成為我的日常,忙碌而又充實(shí)。

  愛在51、50。課前的“老師好!”,課后的“老師再見!”,雖然細(xì)微,但總能讓我感受到他們的尊重與愛。無論什么時(shí)候去班里,他們總是滿心歡喜。從開始聽不懂方言,到現(xiàn)在用簡(jiǎn)單方言和他們調(diào)侃。偶爾的雞飛狗跳也讓你火冒三丈,但暖心一直在路上。

  這里的`每一天滿滿細(xì)碎美好,為每一種細(xì)碎的美好而感動(dòng)。

  除了日常教學(xué)任務(wù)以外,我們積極參加學(xué)校、團(tuán)縣委組織的各項(xiàng)活動(dòng)。這些活動(dòng)與教學(xué)任務(wù)相映成趣,點(diǎn)綴其間,點(diǎn)亮了我們的支教生活。

  青春正當(dāng)時(shí),聯(lián)手創(chuàng)未來。青春是熱血在胸,希冀在眼,道義擔(dān)一肩,青春是永不言棄,永不言敗,永不停下奔跑的腳步和奔騰的心。來到支教地是我們的夢(mèng)想,而求知是支教地孩子們的夢(mèng)想,當(dāng)我們的夢(mèng)想開始契合,一切美好的事情終將發(fā)生。既然當(dāng)時(shí)選擇了圓夢(mèng),“用心扶智,用情扶志”就是我的必行之事。我會(huì)將敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)的精神傳達(dá)給學(xué)生們,讓他們?cè)诓恍笂^斗中書寫人生華章。

  支教是我的錦上添花,希望我能成為他們的錦上添花。希望每個(gè)女同學(xué):以夢(mèng)為馬聘天下,華羽為服,棲梧桐樹,堅(jiān)韌為翼,長空萬里,付出甘之如飴,所得歸于歡喜!希望每個(gè)男同學(xué):承乾坤之正氣,立天地之威儀,自是成竹于胸,所行風(fēng)雨無懼,前程似錦,平步青云!

支教心得體會(huì)5

  一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,回顧本學(xué)期以來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評(píng),得到學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們――才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在該校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了本學(xué)期的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排, 工作踏實(shí)認(rèn)真。

  本學(xué)期開學(xué)第一天,自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻。我?yán)格遵守該學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,按時(shí)查崗,不遲到,不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的.各項(xiàng)工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外,我還積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,虛心請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,與他們一起研討新的課改模式,一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。

  二、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。

  我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到我班有些同學(xué)家里比較困難,我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們,并且還動(dòng)員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

  三、與同事搞好關(guān)系,樹立主人公的意識(shí)。

  我在學(xué)校住宿,也在學(xué)校食堂里就餐,常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生活上從不向(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時(shí)與老師交談中,從沒有搞過特殊化,與其他教師打成一片,其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)取……這樣過了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個(gè)集體而高興。

  支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

支教心得體會(huì)6

  前幾天知道了要去__特殊教育學(xué)校支教,心里很難接受,為什么要讓我們?nèi)ミ@樣的地方?聽說那些孩子有的是智障,有的是肢殘,感到巨大的壓力。

  今天是去特教學(xué)校的第一天,聽著__外面?zhèn)鱽淼恼b讀佛經(jīng)的歌聲,看著這些小孩,心中有一種悲從中來的滋味……一個(gè)家庭出現(xiàn)了這樣的一個(gè)小孩被來就是一種悲哀,那些孩子并不知道自己在干什么,我要怎樣與那些特殊的孩子溝通,怎樣教導(dǎo)他們,一個(gè)一個(gè)的問題出現(xiàn)在我的腦子里。

  今天帶的一個(gè)孩子聽護(hù)工阿姨的介紹說是14歲,可是當(dāng)教他寫數(shù)字的時(shí)候,他除了123能寫出來之外,其他的都不知道寫了些什么,當(dāng)我伸出1個(gè)手指問他“這是多少?”他居然伸出4個(gè)手指說8……就這樣折騰了很久。發(fā)現(xiàn)他寫字不行倒是挺聽話的,本著哄著他的心理,叫他畫幅畫,結(jié)果他第一個(gè)就畫了維元,聽到別人的贊賞,他可高興了,畫了很多很多,還特地為我作畫,并送給了我……

  這是我收到最特殊的禮物,雖然我們溝通起來很有難度,甚至有點(diǎn)雞同鴨講,答非所問,不過看到他送給我的畫,突然一種別樣的滋味涌上心頭,雖然你的畫里都是那么簡(jiǎn)單幾筆的勾畫,畫下面的簽名每一張都是不同的:盡管每幅畫都是那么幾個(gè)圈圈,畫的方法都是一樣的卻能被你形容為其他的人,但我知道這是你表達(dá)你內(nèi)心的一種方法,只有通過“作畫”才能讓你感到自我存在的價(jià)值,所以你不知疲倦的畫著,直到畫到整個(gè)本子用完了,才停了下來。這是我收到最別樣的'禮物,我會(huì)好好地珍藏的,直到永遠(yuǎn)……

  還見到一個(gè)長得人高馬大的女孩雖然你不太會(huì)說話,你不知疲倦地在那里唱了幾個(gè)小時(shí)的歌曲,表達(dá)了你對(duì)語言的渴望;還有一個(gè)今天用蠟筆報(bào)廢了我心愛的美特斯邦威的上衣,可是你并不知道你到底干了些什么,我雖然很傷心可是我并不生氣;還有一個(gè)在那里睡了一個(gè)上午的小男孩;一個(gè)又寫字又畫畫的孩子;還有后來才過來的小女生……我會(huì)在以后的日子里爭(zhēng)取與你們多多相處,其實(shí)我不知道我能教會(huì)你們什么但我希望把我一顆熾熱的愛心奉獻(xiàn)給你們……

支教心得體會(huì)7

  轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)支教的生活就這樣結(jié)束了,想想這4個(gè)月以來,讓我有很多很多的感受。從2月28號(hào)在學(xué)校出發(fā),到6月27號(hào)離開這里。

  記得我們所有的人在教育局下車,等著各個(gè)學(xué)校的人來接,我們是最后一個(gè)離開那里的,也沒有人來接我們,學(xué)校只是派了兩輛車去接我們。一路上,我們都很興奮也很好奇,我們實(shí)習(xí)的學(xué)校究竟是一個(gè)什么樣的地方?當(dāng)我們搬著一大推行李進(jìn)宿舍,發(fā)現(xiàn)宿舍里一片狼藉。結(jié)果那天也沒有怎么收拾就睡覺了。到了第二天,上午都在收拾宿舍,下午,學(xué)校開會(huì),就給我們安排了課。就這樣,我們的實(shí)習(xí)支教生活就此開始了。記得第一次進(jìn)班,看著下面幾十雙眼睛看著我,是那樣的緊張。不過,自己也不知道為什么?第一節(jié)課就那樣上完了,我都不知道自己是怎么講的了?在以后的日子里,和這里的老師,學(xué)生,逐漸的熟了起來,慢慢的成了朋友。每天早上去先做操,然后升旗,每個(gè)星期一升旗的時(shí)候,老師要說教師誓詞,學(xué)生說學(xué)生誓詞。每天只要是上班時(shí)間,我們就在辦公室里。除了上課,還去聽課,和老師聊天。在往后,還去巴扎買東西吃。夏天到了,和朋友去偷杏子,去偷西瓜,把桑梓吃。晚上,和學(xué)生一起上晚自習(xí)。白天值周的時(shí)候,還要檢查衛(wèi)生,和學(xué)生接觸的時(shí)間很多,和他們一起玩,給他們講課外知識(shí),雖然,有些時(shí)候感覺挺累的,但是,過的還是挺有趣的。

  美好的時(shí)間總是短暫的,一眨眼4個(gè)月就過去了,支教的生活很充實(shí),雖然天氣很熱,每天晚上我們五個(gè)人呆在宿舍,想著這時(shí)候我們的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,多么閑適開心!而我,在宿舍里,什么都沒有,說真的,還真挺艱苦的。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,我覺得再苦再累也值得。剛開始時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn),明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法,努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂的暑假。在課堂上,我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),并適時(shí)的表揚(yáng),讓孩子們感受到了老師的鼓勵(lì)與贊賞,并給所有孩子一個(gè)驕傲的理由與機(jī)會(huì),而孩子們也每每因?yàn)槲业谋頁P(yáng)而把胸脯挺了又挺。

  看著孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步、一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn),自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會(huì)到他們的純真和樸實(shí),也看到了大家對(duì)這次活動(dòng)的大力支持。孩子們的要求不高,不要好衣服,好吃的,他們只想要好老師,多學(xué)點(diǎn)東西。那邊的維吾爾孩子雖然不是特聰明但特努力,那邊的維吾爾孩子雖然沒有錢但有愛心,看著他們純真的笑臉,我深切的體會(huì)到:一個(gè)人有多快樂并不取決于他得到多少,而是他付出多少。整個(gè)活動(dòng)中給我們留下印象最深的還是孩子本身:他們?cè)谀婢诚虏]有失去純真,依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么,讓他們更健康,更快樂的成長,是我們所有參加支教活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同的心愿。

  明天,就要離開這里了。一個(gè)人在學(xué)校漫步,眼前就浮現(xiàn)出學(xué)生在校園打鬧的場(chǎng)面。才發(fā)現(xiàn),原來自己已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活,已經(jīng)在慢慢的和他們?nèi)跒橐惑w,只可惜就要離開了。突然感覺是那樣的舍不得,那樣的'留戀。

  我想我來了總會(huì)留下些什么,我走了夜總會(huì)帶走些什么,也許我留下的僅僅是四個(gè)月的漢語實(shí)習(xí)教學(xué),也許我留給維吾爾孩子的只是短暫的漢語語境學(xué)習(xí)時(shí)間,但我?guī)ё叩氖俏医處熒牡拈_端,在這里我明白了那三尺講臺(tái)的意義,也明白了教師的職責(zé)和神圣使命,我從這所學(xué)校的教師身上學(xué)到了許多,他們的辛勞,他們批改作業(yè)的認(rèn)真,他們?yōu)閷W(xué)生的一個(gè)活動(dòng)所做的各種各樣的準(zhǔn)備……

  這一切的一切都將是我教師生涯的寶貴財(cái)富,我正向著成為一名合格稱職的教師之路上進(jìn)發(fā)努力著。

支教心得體會(huì)8

  對(duì)于幼兒園上一等級(jí)評(píng)審需做的工作用通俗的兩個(gè)詞語概括,我想應(yīng)該是“軟件”與“硬件”的建設(shè)。再通俗地說,“硬件”的創(chuàng)設(shè)可以用金錢與智慧的堆砌,可至關(guān)重要的“軟件”建設(shè)還需要教師自身素養(yǎng)的提升。

  陸園長總謙虛地說自己幼兒園的教師都很年輕而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),所以更需要我們的指導(dǎo)與幫助。于是,在上星期提前詢問本次支教內(nèi)容的時(shí)候,陸園長還是邀請(qǐng)我們進(jìn)班調(diào)研,對(duì)班級(jí)教師的半日活動(dòng)進(jìn)行觀察、分析與指導(dǎo),以幫助年輕教師更好地帶好半日活動(dòng)。

  于是今天我踏進(jìn)了小四班的教室。這是九月才入學(xué)的孩子,看上去個(gè)頭小小的他們不免讓人頓生憐愛之心,他們都在靜靜地玩桌面玩具。我主動(dòng)地對(duì)他們說:“小朋友們,早上好!焙呛牵瑳]人答應(yīng)。站在一旁的老師連忙提醒他們:“快說劉老師早呀”,于是有個(gè)別膽子稍微大一些的孩子聽從老師的話,甜甜地向我問早,那聲音、那眼神,不由得讓我笑得更燦爛了。當(dāng)我蹲下身子主動(dòng)和個(gè)別孩子說話的時(shí)候,他們還靦腆得低著頭不吭聲呢。瞧,這就是小班的孩子,看到陌生人總是很羞澀的樣子。

  今日調(diào)研班級(jí),帶班的是一名已有五年教齡的年輕老師,曾在我們幼兒園實(shí)習(xí)過,我們彼此熟悉。整個(gè)半日組織順暢、連貫,教師教態(tài)自然,十分老練,師生互動(dòng)也很不錯(cuò)?磥砗⒆觽円呀(jīng)很好地適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒都很愉快,而且還能跟上老師的教學(xué)節(jié)拍。短短的一個(gè)月教養(yǎng),班級(jí)的孩子能有這樣的狀態(tài)實(shí)屬不易,可見教師本身的教養(yǎng)能力不錯(cuò)。半日活動(dòng)結(jié)束后,按照慣例我對(duì)半日活動(dòng)組織的效果作出肯定并提出建議。

  首先,值得肯定的是教師的指令明確,使孩子們的行為有序安靜。如在喝豆?jié){、入廁的時(shí)候,老師總說:“小男孩先去吧”,于是小男孩就去了,剩余的小女孩就安心地等待了一小會(huì)。反之當(dāng)小女孩先去的時(shí)候,小男孩也會(huì)自己做自己的事情。當(dāng)大部分孩子都吃完,等待個(gè)別慢的同伴的時(shí)候,孩子們自主選擇繪本看起書來,這樣的行為讓人感動(dòng),孩子們?cè)谳p松、自由、自主的環(huán)境中自主活動(dòng)。

  其次,值得肯定的`是半日活動(dòng)組織緊湊有序,活動(dòng)組織動(dòng)靜交替,安排合理。帶班老師課前準(zhǔn)備充滿,教材分析透徹,教具準(zhǔn)備完整,使常態(tài)下的教學(xué)活動(dòng)取得較好效果。

  在肯定了優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),也對(duì)在教養(yǎng)過程中出現(xiàn)的兩個(gè)教養(yǎng)細(xì)節(jié)提出建議。首先是對(duì)小班孩子進(jìn)出教室拉著衣服的行為提出看法。一個(gè)跟著一個(gè)走是小班孩子學(xué)習(xí)走路的一個(gè)內(nèi)容,孩子要學(xué)會(huì)動(dòng)作協(xié)調(diào)輕松自如地走。讓孩子相互拉著衣服走就是抑制了孩子走路的自由?粗⒆右粋(gè)一個(gè)拉著衣服緩慢前進(jìn)的腳步,我為孩子不自由的腳步感到委屈。所以,我們一定要讓孩子放開手腳大膽自由地走。當(dāng)我把我的這個(gè)想法與指教老師交流后,老師講述了她的的顧慮,她們擔(dān)心剛?cè)雸@的孩子不會(huì)走路,會(huì)走散走亂,隊(duì)伍混亂而不好組織,所以就沿用老習(xí)慣讓孩子拉著衣服走。我說這樣的擔(dān)憂其實(shí)根本不必,我們應(yīng)該敢于嘗試,在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走的走路訓(xùn)練時(shí)講清走路要領(lǐng),相信孩子就一定能學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè),自由輕松地走路。從這樣的細(xì)節(jié)中也可以反映出教師的兒童觀,我想真正地愛孩子就是給予孩子自由。

  在孩子們一起做手指游戲的時(shí)候,我聽見了一個(gè)孩子向老師告狀:“老師,他打我”。老師連忙走過去,詢問那個(gè)打人的孩子:“你怎么又打人了?打人是不對(duì)的,打人多痛呀!边@幾句我們經(jīng)常使用的教育語言,讓我猛然想到我們能否換種教育心態(tài)與教育語言,假如對(duì)孩子說:“他打人啊?我們知道其實(shí)他不想打的,我們一起來抱抱他,讓他知道他其實(shí)是想抱抱我們”,這樣的話語,這樣的愛與包容,就一定能使小小的孩子改正無知的打人行為。

  最后想說:讓這些細(xì)節(jié)構(gòu)成生活中的教育元素,也是幼兒園教育的核心所在。

支教心得體會(huì)9

  有一首歌里曾經(jīng)這樣唱過:“我們的生活充滿陽光,我們的生活充滿希望……”我相信很多人都聽過這首旋律,也曾被歌中的快樂所感動(dòng),這首個(gè)流行的年代,生活條件遠(yuǎn)不如現(xiàn)在,但那時(shí)的人們是多么陽光,今天再來回味,我覺得生活應(yīng)該比那時(shí)侯要快樂好幾倍,現(xiàn)在的孩子難道還不快樂嗎?在家里是家長的心肝,在幼兒園是老師的寵兒,有這么好的條件,這么多的玩具,還有這么寬敞的游戲場(chǎng)所,應(yīng)該沒有理由不快樂,這樣的日子不快樂,那還要怎樣呢?

  直到有一天,我在一本雜志上看到這樣一篇,題目是“我的老師“我才真正有了感悟。它是一一個(gè)即將的大班小朋友的口吻寫的,寫的是他相處了三年的小李老師,小班時(shí)小李老師還是個(gè)新老師,但就是這樣一位新老師給了他一種“媽媽在身邊”的感覺,把他從一個(gè)整天哭鬧的小朋友變成了一個(gè)快樂寶寶,但好景不長,在一次戶外活動(dòng)組織過程中,由于孩子們的調(diào)皮、起哄,李老師怎么也控制不了局面,后來還是一位有的老教師來幫忙,小朋友才乖乖地進(jìn)了教室,從此以后,李老師漸漸成熟起來了,用這個(gè)孩子的話說是“李老師的激情越來越少,臉上的笑容越來越淡,聲音越來越粗重,目光越來越嚴(yán)厲,孩子們是越來越安靜,但老師卻離他們?cè)絹碓竭h(yuǎn)!

  當(dāng)然后面的內(nèi)容還有很多很多,就不一一介紹了,但我還是抑制不住,想把文章的`最后幾句話念給大家聽,他是這樣寫的:李老師我要離開幼兒園了,我從心理感激您,我會(huì)想念您的!不過如果您能回到當(dāng)年那樣,我會(huì)更喜歡您!不知小學(xué)的老師怎么樣?

  看完了這篇文章,我的心底泛起了不小的漣漪,孩子的心靈是多么的純潔呀,不管老師怎么樣,他的心里還是充滿了感激,我們有的時(shí)候?yàn)榱嗣τ趹?yīng)付各種活動(dòng),不得不將笑容收起,將親切藏掉,有的時(shí)候?yàn)榱俗コR?guī),不得不大聲訓(xùn)斥……因?yàn)橐陨系姆N種,而忽略了孩子,忘記了什么才是他們最想要的我總在心里埋怨:現(xiàn)在的孩子是多么調(diào)皮,卻忘記了他們也需要老師給的“陽光”,或許給他們一點(diǎn)陽光他們也會(huì)燦爛。

  我們班有一個(gè)孩子叫圓圓,脾氣特別不好,喜歡動(dòng)手打人,就是別人不小心碰了他一下,他也會(huì)想都不想給別人一拳,每天幾乎都有好幾個(gè)孩子來告他的狀,小朋友不喜歡他,我也拿他沒辦法,因?yàn)槊看未蛉艘院,他總是在批評(píng)之前就會(huì)搶著說:“老師,我不打人了,我再也不打人了!笨伤脑挍]有一次是真的。

  但在一次談話活動(dòng)中,我卻有了意外的發(fā)現(xiàn),這次談話的內(nèi)容是“我最喜歡的玩具”,別的小朋友都在玩自己各種各樣漂亮的玩具,而他呢正捧著一本恐龍書全神貫注地看著,于是我就讓他把書里的內(nèi)容講給其他小朋友聽,他很高興地答應(yīng)了,你看他講起恐龍書來是頭頭是道,對(duì)小朋友的提問也是不厭其煩地回答,看著他如此的耐心,我竟無法把眼前的他和整天打人的那個(gè)孩子連到一起,我猛一拍腦袋,這不是一個(gè)很好的契機(jī)嗎?于是我就讓他來做老師,專門給小朋友講恐龍的知識(shí),同時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)他的每一個(gè)進(jìn)步,也進(jìn)一步對(duì)他提出希望,幾天下來,他已有了一些進(jìn)步,我相信隨著時(shí)間的推移,他的進(jìn)步也會(huì)越來越大。

支教心得體會(huì)10

  時(shí)間飛逝,自步入同和中學(xué)那一刻起,日子已在不知不覺中過去一個(gè)月了。眺望過去的一個(gè)月,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、和班主任的幫助下,開展聽課、上課的教學(xué)工作和班主任管理工作,每天都在學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思中進(jìn)步著。

  在實(shí)習(xí)學(xué)校,已不再像大學(xué)那樣,有老師、有作業(yè)、有考試、有工作,一一都安排好了,一步步走下來即可。在這里沒有人告訴你究竟要做什么,要如何提高自己,凡事都要主動(dòng),我們就像初生牛犢,有輸?shù)馁Y本,去嘗試,無論成敗,收獲的都是經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)月以來,我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,力爭(zhēng)把自己份內(nèi)事做到最好。除此之外,還幫老師打點(diǎn),管理其它事務(wù)。下面是我自己點(diǎn)滴的感悟和收獲:

  班主任工作,班主任是一個(gè)班級(jí)的核心靈魂,他的行為會(huì)直接影響到每一個(gè)學(xué)生,我認(rèn)為要做一個(gè)好的'班主任必須做到“三勤”,即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤,指要善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)存在的各類問題或隱患,并且要及時(shí)得當(dāng)?shù)慕鉀Q,該表揚(yáng)的表揚(yáng),該批評(píng)的批評(píng)。每次我要求自己必須做到表揚(yáng)時(shí)具體到人,在班級(jí)內(nèi)樹立在各方面突出的榜樣;批評(píng)時(shí)對(duì)事不對(duì)人,起到廣泛警告的作用。先做人,后做事,從上課最基本的尊重說起。腿勤,指班主任要有足夠的時(shí)間和精力,多往教室里跑,特別是早讀、午休、放學(xué)后,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,和學(xué)生交流,在言談中滲透教育的理念。嘴勤,指經(jīng)常和學(xué)生交流,做通他們的思想工作,特別是每次作業(yè)、單元測(cè)試后要及時(shí)找學(xué)生,了解他們的想法。如:星期一,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)班共有十三個(gè)同學(xué)沒交作業(yè),于是,我讓科代表一一催他們,第二天,仍然有五個(gè)同學(xué)沒交,我利用課間休息期間找他們聊天,了解情況,針對(duì)特別懶惰的學(xué)生,我要他們寫保證書,針對(duì)能力較差的學(xué)生,我讓他們先嘗試自己翻開書本,努力記住書本的觀點(diǎn),然后拿出卷子開始做選擇題,認(rèn)真記住易錯(cuò)點(diǎn),仔細(xì)檢查,最終他們都做對(duì)了。

  現(xiàn)在,我還沒能完全記住他們的名字,所以工作起來有時(shí)不太方便,我決定我要努力記住名字,把名字和學(xué)生們——認(rèn)真記住,以便能更深入地了解他們。剛好逢上九月十號(hào)教師節(jié),沾了學(xué)校的光,我收到了生平第一份教師節(jié)禮物——康乃馨。禮物雖小,情意卻重。

  天時(shí),地利,人和,我覺得人和是最重要的。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將使我受益終生,并在今后的實(shí)際工作中得到驗(yàn)證。我堅(jiān)信,支教實(shí)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)技能和彌補(bǔ)自身不足,更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財(cái)富。我期望將大學(xué)學(xué)到的理論知識(shí)用于實(shí)際工作中去,實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我會(huì)繼續(xù)保持謙虛好學(xué)的態(tài)度,不斷總結(jié),不斷反思,不斷進(jìn)步!

支教心得體會(huì)11

  第一次參加這種督導(dǎo)走訪活動(dòng),雖然時(shí)間很緊張,但感覺意義非凡。在村子中最雪白的圍墻里,就是xx小學(xué)。這里的孩子天真善良,這里的老師雖然年輕,但熱心教育事業(yè)。在與孩子的交流中,知道他們愛學(xué)習(xí)、愛閱讀,有的孩子口動(dòng)表達(dá)能力很強(qiáng),有的'孩子書寫很工整,有的孩子希望未來當(dāng)科學(xué)家,有的孩子希望長大了成為一名老師。在與黃素君老師的交流中,知道那里的氣溫變化很大,早晚穿羽絨抱水袋仍然手腳冰冷。但支教老師仍然想盡辦法,就為了提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī): 有時(shí)把欠交作業(yè)的孩子留下來,做好作業(yè)再放他們回家;給做好作業(yè)的孩子發(fā)獎(jiǎng)品;計(jì)劃著一考完期中考試就到各個(gè)孩子家里家訪……感動(dòng)于這個(gè)距離順德七個(gè)小時(shí)車程的地方,有著一群這么可愛的人兒,感動(dòng)于好友營對(duì)公益事業(yè)的貢獻(xiàn)!

支教心得體會(huì)12

  這年七月,鄉(xiāng)村、飛蟲、教室和孩子將是我們永遠(yuǎn)的回憶。

  葛莊的夜空,入目深邃,仿佛能看到孩子們的未來。夜深人靜時(shí),望著天,思緒總是能浮現(xiàn)出來。來到葛莊小學(xué)之前,整個(gè)團(tuán)隊(duì)提前一個(gè)月開始做準(zhǔn)備,聯(lián)系校方、做策劃、備課、試講……當(dāng)時(shí)正值大考周的我們一邊忙籌備,一邊忙考試,不敢有絲毫懈怠。初到葛莊,我們挨家挨戶地作動(dòng)員,有收獲、也有委屈,我們能做的便是不忘初心,盡心做好支教應(yīng)做的事,盡可能讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí)。

  于是,6:30起床,23:30休息,間或延長時(shí)間開碰頭會(huì),每天打地鋪、很少洗澡····支教工作一天天按部就班地進(jìn)行著。經(jīng)驗(yàn)在積累,信任在增加,家長臉上的笑容和與我們的談話次數(shù)多了,甚至有不少家長在正午時(shí)分頂著大太陽為我們送來剛摘下的瓜果和蔬菜。雖然我們極力推脫,但終歸是盛情難卻。

  “不忘初心,方得始終”,家長們的贊許是我們的.動(dòng)力,也激勵(lì)著我們不斷地為孩子們備好課教好學(xué)。

  十三年如一日,漫漫支教路,是我們致青春的一種方式,也是青協(xié)“青春護(hù)蕾”品牌志愿活動(dòng)屆屆傳承的重要方式,這一切還將一步步傳承下去。熱愛,是我們前行的理由;真誠,是我們不變的態(tài)度;守候,是我們不變的初心,不忘初心,砥礪前行,不忘初心,護(hù)蕾護(hù)夢(mèng)。

支教心得體會(huì)13

  上周五和我的指導(dǎo)老師一起備了我即將要講的新——水的凈化。宋老師每一次和我一起備都很認(rèn)真,很用心地指導(dǎo)我。宋老師給了我三天時(shí)間準(zhǔn)備,想讓我周二的時(shí)候先向她試講一次。第一次試講的時(shí)候,我很緊張,因?yàn)橛X得自己準(zhǔn)備得很不充足,覺得自己好像辜負(fù)了宋老師的期望一樣。結(jié)果宋老師一直向我打氣,不斷地給我意見修改。周二晚上和周三晚上連續(xù)兩天我都去了實(shí)驗(yàn)室講,我想利用余時(shí)間把自己的能力提升。周四下午是第一次向?qū)W生講這節(jié)的知識(shí)。學(xué)生們都不太活躍,不過這節(jié)的知識(shí)我都完全能夠傳達(dá)給學(xué)生了。當(dāng)天晚上,宋老師也給了我不少的'建議,例如,上的時(shí)候可以使用麥克風(fēng),這樣會(huì)大聲點(diǎn),而且說話需要有抑揚(yáng)頓挫。還給我修改了ppT,調(diào)整了程知識(shí)的內(nèi)容。

  到了周五,另外一位化學(xué)梁老師發(fā)燒了,梁老師安排了我替他上今天早上的,所以我今天早上就連續(xù)上了四節(jié)。上前有點(diǎn)緊張,我就找了宋老師聊天,宋老師開解了我,并向我傳授了一些以前她實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。然后,過了五分鐘,我收拾整理好我的心情,我就去了梁老師的一個(gè)班上了,梁老師跟宋老師的班級(jí)進(jìn)度不一樣,所以我要在這節(jié)開始的時(shí)候先講了自水廠的流程。講完自水廠以后,這一節(jié)是調(diào)整程內(nèi)容后第一次上的,我還是不太熟悉新的順序,講到最后,我才發(fā)現(xiàn)我落下了一個(gè)活性炭層凈水器的內(nèi)容。不過還好,剛剛到時(shí)間下了,梁老師也安慰我說沒有關(guān)系,下周他可以補(bǔ)講這節(jié)的內(nèi)容。接下的三個(gè)班我覺得講的流暢性越越好了。我很自然地就記住了這節(jié)的順序,我在跟學(xué)生互動(dòng)的時(shí)候,我也會(huì)知道我下一步應(yīng)該做些什么,而不是呆呆地站在那里。中途校長巡堂了,還聽了五分鐘,我好像沒有想象中那么緊張。最后一節(jié),宋老師不能聽了,宋老師叫了梁老師聽,我好像一點(diǎn)都不緊張了。在后,梁老師也給我了一些建議,梁老師還說我講得比他剛實(shí)習(xí)的時(shí)候要好。哈哈,我這是講了八次的內(nèi)容,梁老師聽到的剛好是我講的最后一節(jié),比起昨天的那節(jié)啊,老師可能就不會(huì)這樣說了。期待我下一次講,能夠越講越好。

支教心得體會(huì)14

  我有幸參加了一次支教,我去的地方是云南省的一個(gè)邊遠(yuǎn)山區(qū),那里的教育資源非常匱乏,很多孩子常常在家里幫著家里的農(nóng)活,很少有機(jī)會(huì)接受正常的教育。我在那里支教了三個(gè)月,期間我認(rèn)真準(zhǔn)備教材、備課,并帶領(lǐng)孩子們參加體育、音樂活動(dòng)。在那段時(shí)間里,我深刻地感受到了自己的責(zé)任和使命感,同時(shí)也從孩子們的眼神中看到了他們對(duì)于教育的渴望和迫切需求。

  雖然支教的意義重大,但在執(zhí)行中也遇到了不少困難,一方面是心理上的疲憊,另一方面是與當(dāng)?shù)厝说臏贤ê屠斫鈫栴}。因?yàn)檎Z言和文化差異的`存在,我常常會(huì)遇到孩子們不理解我的教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己很難理解他們的想法和習(xí)慣。這些困難讓我感到無助和疲憊,但也讓我更好地了解到當(dāng)?shù)厝说纳詈臀幕?/p>

  盡管支教在執(zhí)行中會(huì)遇到很多的困難,但它所帶來的意義和價(jià)值是無法估量的。一方面,支教能夠提供教育機(jī)會(huì)給貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的孩子們,帶來教育資源的平等,改變他們的命運(yùn)。另一方面,支教也能夠擴(kuò)展支教者的視野、增強(qiáng)他們的體驗(yàn)和提高他們的人文素質(zhì)。通過支教,我們能夠更加深入地了解到中國的多元文化,體驗(yàn)更多的人生經(jīng)歷,同時(shí)也能夠帶來無盡的感動(dòng)和思考。

  支教是一項(xiàng)偉大的公益事業(yè),它能夠改變貧困地區(qū)和少數(shù)民族孩子的命運(yùn),同時(shí)也加深了參與的人的人文素質(zhì)和人生經(jīng)驗(yàn)。在支教中,我們要以愛心、責(zé)任感和使命感為自身的標(biāo)準(zhǔn),積極參與公益事業(yè),為實(shí)現(xiàn)中國未來的教育夢(mèng)付出自己的力量。

支教心得體會(huì)15

  風(fēng)輕花落定,時(shí)光踏下輕盈的足跡,卷起昔日的美麗悠然長去。在夜的最后一章,散盡了那段甜甜的香。今天是20xx年7月21號(hào),意味著嶺南師范學(xué)院風(fēng)向標(biāo)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)過了今天就要離開雷州市烏石鎮(zhèn)中心小學(xué)了。接下來隨記者帶大家去感受在這10天當(dāng)任支教班主任李老師的心得。

  優(yōu)生會(huì)同差生一堆,導(dǎo)致成績(jī)差距越拉越大。不利于開展課堂學(xué)習(xí)!最后,在相互包庇的同桌關(guān)系下,學(xué)生的紀(jì)律散漫,課堂互動(dòng)性弱。所以,我們需要把編排座位放在首個(gè)位置,把他們按一定的身高,性格,成績(jī),編排座位。性格開朗的和性格文靜的坐一起,讓性格開朗的學(xué)生帶動(dòng)性格文靜的學(xué)生課堂互動(dòng)性,讓性格文靜的學(xué)生約束性格開朗的紀(jì)律性,讓成績(jī)好的.學(xué)生輔導(dǎo)一下成績(jī)差的學(xué)生,讓成績(jī)差的學(xué)生以成績(jī)好的學(xué)生為目標(biāo)。這樣一來,課堂的互動(dòng)性紀(jì)律性都會(huì)增強(qiáng)。

  班干部是班主任的好幫手,是沖在班務(wù)第一戰(zhàn)線的衛(wèi)兵。選好班干是班主任非常重要的任務(wù),一個(gè)班干部相當(dāng)于一個(gè)士兵,一個(gè)好的班干部相當(dāng)于一個(gè)大將,所以,我們班主任要選好的,能用的,是人才的班干部。我個(gè)人認(rèn)為選班干部就是選兵選將,我更傾向于內(nèi)定的班干部,而不是票選,當(dāng)然咯,這套方法比較適合小學(xué)生班集體。然后,我們就要好好利用班干部的作用,班長要有班長的樣子,紀(jì)委要有紀(jì)委的樣子,勞委要有勞委的樣子,還有的是,多派的工作給班干部,多給機(jī)會(huì)他們實(shí)踐,盡量能給他們干的都給他們干,這樣他們的能力會(huì)越來越強(qiáng),會(huì)很大成度減輕班主任的工作。

  離別,雖然帶著點(diǎn)點(diǎn)的愁緒,雖然有些許的惆悵,可是離別,也蘊(yùn)含著希望,正因?yàn)橛辛穗x別,重逢時(shí)的喜悅和興奮才顯得格外的閃耀,正因?yàn)橛辛穗x別,思念和友情才會(huì)像顆顆璀璨的天星,閃耀在世間中,正因?yàn)橛辛穗x別,種種的情感才會(huì)被拉伸,增大,深入人們的內(nèi)心,離別,不僅僅是離去,分別。離別,何嘗不是全新的開始?

  對(duì)的,昨天的歡笑,依稀還在耳邊。而今,卻不得不說再見。你們?cè)谖覀儾辉,我們(cè)谀銈儾辉,不知何時(shí)再相敘。踏著各自走過的足跡,只是再也回不到原點(diǎn)。

【支教心得體會(huì)】相關(guān)文章:

支教心得體會(huì)01-05

支教的心得體會(huì)10-04

支教心得體會(huì)10-02

支教心得體會(huì)07-24

支教的心得體會(huì)12-23

頂崗支教的心得體會(huì)10-06

小學(xué)支教心得體會(huì)10-06

農(nóng)村支教心得體會(huì)10-06

小學(xué)支教心得體會(huì)09-23

有關(guān)支教的心得體會(huì)10-07