參加競賽的心得體會

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的參加競賽的心得體會，希望對大家有所幫助。

參加競賽的心得體會1

　　心理學(xué)是一門與人心靈、行為有關(guān)的學(xué)科，對于我們的成長和發(fā)展有著重要的影響。為了提高自己的心理素質(zhì)，我近日參加了一堂關(guān)于心理學(xué)的授課。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到心理學(xué)的重要性，也對于如何應(yīng)對心理問題有了更深入的了解。以下是我對這次授課的體會和心得。

　　首先，這次授課注重了理論與實踐的結(jié)合。教師通過講解心理學(xué)基本理論的同時，還結(jié)合了實際生活中的案例分析，使抽象的概念具體化，更加容易讓我們理解。例如，在授課中教師提到了人們常常遇到的焦慮問題，然后通過一些案例分析，指導(dǎo)我們?nèi)绾握�確應(yīng)對焦慮情緒，這讓我深受啟發(fā)。通過理論的學(xué)習(xí)和實際案例的分析，我對心理學(xué)的掌握更加全面，也對于自己的心理問題有了更深刻的認(rèn)識。

　　其次，這次授課還注重了互動和參與。教師不僅是傳授知識，更是引導(dǎo)我們思考和反思，鼓勵我們積極參與討論。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)教師經(jīng)常提出一些問題，然后讓我們分組進(jìn)行討論，非常有利于我們深入思考和交流。通過與同學(xué)們的討論，我不僅從他們的角度獲得了更多的思路和觀點，也加深了對于心理學(xué)的理解。這種互動和參與的學(xué)習(xí)方式，使我對心理學(xué)有了更多的興趣，同時也提高了我的學(xué)習(xí)效果。

　　再次，這次授課注重了實踐操作。除了純理論的講解，教師還引導(dǎo)我們進(jìn)行一些實踐操作，如放松訓(xùn)練、自我調(diào)節(jié)等。通過實際操作，我深刻發(fā)現(xiàn)自己以往在面對困惑和壓力時的不良習(xí)慣，例如情緒爆發(fā)或者逃避問題。而通過這次實踐，我學(xué)會了如何調(diào)整自己的心態(tài)，如何通過放松練習(xí)來緩解緊張情緒。我相信這些實踐操作對于日常生活中的問題解決將起到積極的促進(jìn)作用，我會將這些方法融入到自己的生活中，更好地應(yīng)對壓力和困難。

　　最后，這次授課給我留下了深刻的印象，也帶給我鼓舞和啟發(fā)。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)，我明白了人的情緒和心態(tài)對于自身的影響是不可忽視的。自己的心理素質(zhì)不僅關(guān)系到個人的幸福和成就，還與個體在社會中的適應(yīng)能力密切相關(guān)。我深感心理學(xué)的學(xué)習(xí)是一個不斷修煉的過程，是一個提高自我認(rèn)知和管理自身心理的途徑。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)心理學(xué)的'知識，充實自己，提高自己的心理素質(zhì)。

　　總之，參加這次心理授課是我近期一次難得的經(jīng)歷。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到心理學(xué)的重要性，并對于如何應(yīng)對心理問題有了更深入的了解。這次授課的理論與實踐的結(jié)合、互動和參與、實踐操作以及對于學(xué)習(xí)心理學(xué)的認(rèn)知和啟發(fā)，使我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺。我相信這次學(xué)習(xí)將對于我的成長和發(fā)展有著積極的影響，我會將所學(xué)所得應(yīng)用到實際中，更好地管理自己的心理狀態(tài)，提高自身的素質(zhì)和幸福感。

參加競賽的心得體會2

　　課堂教學(xué)競賽心得體會日，我和我們學(xué)校朱老師還有其他學(xué)校幾位老師一行15人在中心學(xué)校姜琪老師的帶領(lǐng)下，有幸到昆明高新一小參加了云南省20xx年小學(xué)《品德與生活（社會）》課堂教學(xué)競賽活動�；顒託v時3天，共有來自各地州市20位老師參加比賽。我們先后觀摩了20位老師精彩的課堂教學(xué)和他們課后的說課、反思。參賽的內(nèi)容涉及到《品德與生活》、《品德與社會》的教材，有浙教版也有蘇教版，高中低年級都有。最后還聆聽了人教版教材主編馬昕老師的點評。在整個活動中，我們認(rèn)真聽課，以端正的態(tài)度從始至終虛心學(xué)習(xí)，可以說收獲很多，也引發(fā)了自己的點滴思考。

　　首先是充分認(rèn)識到思想品德課的重要性。

　　說起重視，可以說學(xué)校、老師都很重視學(xué)生的思想品德教育，把德育工作放在各項工作的中心。因為老師都知道孩子品德教育的重要性，明白這門課程對孩子成長中的作用，也都知道這門學(xué)科所承載的重任。但是實際呢，在充分認(rèn)識其重要性的同時，我們在學(xué)科知識與品德教育之間依然把更多的精力放在了學(xué)科知識的教學(xué)上。通過這次學(xué)習(xí)，我才認(rèn)識到，其實孩子良好的品德習(xí)慣對他的成長是多么的重要。就算我們從功利的角度出發(fā)，我們希望孩子好好學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識，如果沒有沒有良好的品的習(xí)慣做保障，他又怎么會認(rèn)真地、全身心地去學(xué)習(xí)呢。

　　我們組織各種活動對學(xué)生進(jìn)行品德教育，學(xué)科上的滲透這些都是學(xué)生品德教育的有效途徑。但是在《品德與生活（社會）》課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出《品德與生活》是“以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動性綜合課程�！笔且婚T高度綜合的課程，它是對我國小學(xué)低年級原有的思想品德、自然（或科學(xué)）、社會課程和活動課程進(jìn)行高度整合的基礎(chǔ)上生成的新的課程�！镀返屡c社會》是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課。教材作為綜合性的學(xué)科，主要將學(xué)生置身于社會生活中，認(rèn)識社會了解社會，同時形成良好的習(xí)慣品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感所以依托這門學(xué)科對學(xué)生實施道德影響是很必要的，也是很重要的。

　　其次是思想品德課的實效性。

　　我們在轟轟烈烈的開展品德教育卻也總在抱怨著孩子的品行有問題，我覺得歸根到底就是我們品德教育的實效性不大。小學(xué)生正處于成長過程中的重要階段，他們有這樣那樣的毛病，更是需要我們引導(dǎo)教育的時候。但是空洞的說教對他們的教育作用是不大的。所以要充分考慮孩子的實際，找準(zhǔn)切入點，不要空不要大，只要實，哪怕是很小很小，也許就能讓學(xué)生養(yǎng)成一中習(xí)慣，形成一種良好的品質(zhì)。我印象最深的是師大附小的全瑩老師執(zhí)教的《學(xué)做小雄鷹》一課，課前老師去讓孩子把自己的困難寫下來，“我怕起早”“我怕聽寫不得優(yōu)”“我怕一個人睡覺”，問題很小，而這些問題恰恰是低年級學(xué)生實實在在的困難。課堂上老師就和學(xué)生一起解決這些“小”問題，老師同學(xué)來一起互相幫助互相鼓勵克服困難，學(xué)生的收獲真的很實在。

　　第三是思想品德課堂教學(xué)活動的創(chuàng)新性。

　　其實在我們平時教學(xué)的活動中，我們也經(jīng)常組織體驗活動，但是往往為了活動而活動，內(nèi)容單調(diào)，形式單一，目的不明確，給學(xué)生的影響也就輕淡。過了也就過了，沒給學(xué)生留下什么印象，更無法給學(xué)生以深遠(yuǎn)的影響，對促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)作用不大。

　　在這次比賽的20節(jié)課中，幾乎都遵循了來源于生活又高于生活的的理念，都能從孩子的實際出發(fā)，組織一系列的活動來完成教學(xué)�；顒有问叫路f，教學(xué)手段可以說是異彩紛呈，豐富多彩。多媒體技術(shù)的應(yīng)用、動漫制作、影視資料；有的老師還采用了實驗調(diào)查表、游戲、競賽、身邊案例等等材料富有創(chuàng)意地來組織體驗活動。蘭坪縣城二小的程清蘭老師教學(xué)《吸毒一口落入戶口》采用的案例是一個吸毒少女真是的自白書。曲靖市北關(guān)小學(xué)余光云老師在教學(xué)《當(dāng)危險來臨的時候》讓學(xué)生體驗現(xiàn)場撤離，把學(xué)生置于真實的場景中去體驗、感悟，掌握當(dāng)危險來臨時的應(yīng)對技巧，讓課堂教學(xué)目標(biāo)落在了實處。昆明西山棕樹營小學(xué)的洪郡遙老師執(zhí)教《擁有好心情》整節(jié)課都讓學(xué)生體驗著快樂、煩惱，在對比活動學(xué)生說出自己的感受，讓不同的`感受沖擊著學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生體會到快樂的同時尋找到擺脫煩惱的策略。玉溪楊海東老師在《我們的生命中》利用多媒體技術(shù)把生命的產(chǎn)生講述得清楚明白。一張自己兒時的照片，再加上他聲情并茂的講述，情真意切深深打動了在場的師生。騰越中心的寸建玲老師《退一步海闊天空》活動層層推進(jìn)口人心弦，教會學(xué)生如何與人相處。

　　這樣的例子很多，總之這次活動讓我對品德課的認(rèn)識和教學(xué)都有更深入的認(rèn)識和體會。今后應(yīng)該如何提《高品德與社會（生活）》的課堂教學(xué)效益，把這門學(xué)科的作用發(fā)揮好，為學(xué)生未來的成長奠定良好的基礎(chǔ)，我結(jié)合馬昕老師的總結(jié)點評談?wù)勛约撼鯗\的認(rèn)識：

　　一、研究課標(biāo)教材，找準(zhǔn)目標(biāo)

　　教學(xué)中如何確定教學(xué)目標(biāo)，怎樣確定教學(xué)的目標(biāo)？在教學(xué)過程中目標(biāo)大了，學(xué)生難于達(dá)到，目標(biāo)小了，課堂教學(xué)停留在低淺層次的活動中，教學(xué)目標(biāo)不準(zhǔn)確活動就會失去意義。要把握好教學(xué)的目標(biāo)首先是要去研究課標(biāo)和教材�？纯凑n標(biāo)的要求，了解這節(jié)課在教材中的所處的位置。比如《節(jié)日大觀》人教版和浙教版都有春節(jié)，人教版的側(cè)重點是怎么去過這個節(jié)，浙教版可能要呈現(xiàn)的是文化的多樣性，所以教材所處的側(cè)重點和位置是不同的，因而確定的教學(xué)目標(biāo)也就有所不同了，活動的設(shè)計的形式和目標(biāo)也就應(yīng)該不同。

　　另外目標(biāo)的確定一定要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H，考慮學(xué)生的需要�？紤]內(nèi)容與學(xué)生認(rèn)知之間的癥結(jié)在哪里，要突破的是什么？在不同的地方是不一樣的，要抓住教材的核心去確定教學(xué)目標(biāo)。

　　二、處理好生成與預(yù)設(shè)，提高課堂駕馭能力。

　　在組織教學(xué)的時候，一般來說我們都提前準(zhǔn)備了很完整的教學(xué)活動。為學(xué)生預(yù)設(shè)了一些情景、問題。但是教學(xué)中我們也發(fā)現(xiàn)在這些預(yù)設(shè)的過程中學(xué)生總會生成一些困惑，疑問，有時會閃現(xiàn)出思維的火花，觸動他們內(nèi)心深處的一些思考。而這個時候就是教學(xué)的亮點出現(xiàn)的時候，也是學(xué)生最學(xué)要學(xué)生引導(dǎo)的時候�？蛇z憾的是，我們急于去完成課前的預(yù)設(shè)，追求教學(xué)的完整輕易的放過。

　　當(dāng)然設(shè)計活動的時候盡量避免與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動目的相悖，可是真的出現(xiàn)我們該怎么辦。當(dāng)我們在認(rèn)知上要求學(xué)生達(dá)到一定水平的時候應(yīng)該考慮學(xué)生的思維，也就是在教學(xué)中怎樣更好地去激活學(xué)生的思維，給他一種方法，指導(dǎo)學(xué)生積極主動地去思考。教師的作用怎樣才能給學(xué)生以引導(dǎo)去發(fā)現(xiàn)問題，把未知變成有知，答案是他自己來的。而不是誘導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生去揣測老師的思路、答案。這才是我們課堂教學(xué)的價值取向，也是需要大家老師今后的教學(xué)中去突破的一個重點。比如《規(guī)則在哪里》規(guī)則的定義是什么？討論的時候?qū)W生出現(xiàn)分歧，教師該往哪里引導(dǎo)，落在哪里？要落在學(xué)生的疑惑上。有比如孩子打架是不記仇的，他直接的反應(yīng)就是發(fā)了火，然后過了也就過了。而我們老師卻一定要他再想想，讓他退一步海闊天空，學(xué)會寬容。其實一句話未必起作用，所以應(yīng)該把孩子放在正常的狀態(tài)下，去思考問題的多種可能性。多站在孩子的角度想想，換位思考一下。在引導(dǎo)學(xué)生的時候，我們關(guān)注問題的答案，更要抓學(xué)生回答問題的薄弱點，讓學(xué)生對自己的話產(chǎn)生疑問從而矯正自己。而不是老師追著學(xué)生問，實在答不出了就說前半句，學(xué)生說后半句。

　　第三、付出真心收獲真情。

　　教學(xué)是一門藝術(shù)，我們的思想品德教育更是一門心靈的藝術(shù)。因為品德課的教學(xué)大多依托活動來開展實施，所以課堂氣氛一般都很熱鬧。也正因為這樣，就顯得有些浮躁，有的時候甚至是做秀。老師學(xué)生嘻嘻哈哈，感情來的卻不那么真實，空話大話漫天飛。其實不需要太多豪言壯語，不需要太夸張的表情，只要老師真心實意一個眼神一個動作，情真意切的一句話，富有激情的贊揚(yáng)鼓勵，往往能打動學(xué)生的心靈。

　　所以在教學(xué)中我們要不斷地提高自己的知識修養(yǎng)，提升自己的文化品位，提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平，駕馭課堂教學(xué)中的整個過程。站在教室里，老師本身就是一種魅力，一種人格魅力，道德的力量，牽引著孩子，用我們的真心去叩開學(xué)生的心靈，走近他們的生活，平等的和他們對話，給學(xué)生以良好的影響，讓他們得到真正的啟迪。

　　一次學(xué)習(xí)，讓我在思想上有了很大的提高。我在不斷的反思自己的教學(xué)，也在不斷得鞭策自己。是的，孩子的教育是我們老師義不容辭的職責(zé)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子的重任，就應(yīng)全力以赴，努力去探索實踐，為孩子的成長作出奉獻(xiàn)。

參加競賽的心得體會3

　　我是一名學(xué)生，自小就對科技充滿興趣。因此，當(dāng)學(xué)校組織了一場科技競賽時，我積極報名參加。在這次科技競賽中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了許多成果和感悟。

　　克服挑戰(zhàn)

　　在科技競賽中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。最大的挑戰(zhàn)之一是時間壓力。為了在規(guī)定時間內(nèi)完成項目，我必須充分利用時間和資源來計劃和實施。此外，團(tuán)隊合作也是一大挑戰(zhàn)。我們需要合理分工，不斷溝通和協(xié)作，才能使項目順利進(jìn)行。雖然我曾面對許多挑戰(zhàn)，但我學(xué)會了面對困難、尋求幫助和尋找適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案，這幫助我在競賽中克服了挑戰(zhàn)。

　　成功的成果

　　在競賽中，我的團(tuán)隊成功開發(fā)了一款VR教學(xué)軟件，這讓我感到極為自豪。我們的軟件利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)來模擬各種實際場景，幫助用戶在模擬環(huán)境中更好地學(xué)習(xí)知識和技能。我們的軟件在競賽中獲得了第一名的好成績，這讓我感到深深的成就感和自豪感。

　　深刻的`感悟

　　參加科技競賽，讓我對科技產(chǎn)生了更深遠(yuǎn)的理解和認(rèn)識。科技不僅可以解決現(xiàn)實中的問題，而且可以開拓未來的可能性，讓世界變得更美好。競賽也教會我如何利用現(xiàn)有資源、學(xué)習(xí)新知識并創(chuàng)新嘗試。這些經(jīng)驗不僅在科技領(lǐng)域有意義，而且在生活中也很有幫助。我感到非常幸運能夠體驗這個過程，并且期待著未來能夠繼續(xù)參加并更進(jìn)一步。

　　結(jié)論

　　參加科技競賽是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我從中學(xué)到了許多重要的技能和經(jīng)驗。無論是在挑戰(zhàn)、成果還是感悟方面，這個過程都讓我不斷進(jìn)步并追求更高目標(biāo)。我強(qiáng)烈鼓勵其他年輕的學(xué)生，在未來也積極參加類似的活動，不僅可以提升自己的技能，還可以展示自己的才華和創(chuàng)造力。

參加競賽的心得體會4

　　在我上小學(xué)的時候，冬天學(xué)校放假期間，我選擇參加了一場小小科技競賽。那場競賽雖然只有短短的兩天時間，但是它給我留下的卻是一生難忘的印象。

　　首先，這場競賽讓我初次接觸到許多我從未了解過的科學(xué)知識，并讓我了解到如何去應(yīng)用它們。這是一種新的學(xué)習(xí)方式，它將許多零散的知識點串了起來，形成了一個完整的體系。我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方式相較于普通的課堂教學(xué)方式，更加注重實踐能力，而且能夠讓我們的主動性更加強(qiáng)。

　　其次，我在參加科技競賽時，還學(xué)會了如何團(tuán)隊合作。在競賽中我們需要分工合作，互相幫助，甚至可能要依賴隊友完成自己的任務(wù)。我和我的隊友密切合作，互相信任。這使得我們的思維更加靈活，思路更加開闊。我的隊友們來自不同的文化背景和教育程度，這讓我感到很神奇：雖然我們來自不同的地方，但我們一樣可以在一起攻克難題。

　　最后，我覺得科技競賽也是一種挑戰(zhàn)自我，追求更高境界的方式。它考驗的是我們的激情、勇氣、毅力和領(lǐng)導(dǎo)力。在競賽中，我們需要展現(xiàn)給裁判們看我們的.分析能力，我們在實踐中的創(chuàng)造力，以及我們超越困難的毅力。通過不斷地挑戰(zhàn)自我，我們可以提高自己的素質(zhì)和競爭力，進(jìn)而創(chuàng)造出更高水平的成果。

　　綜上所述，科技競賽為我們提供了一個獨特的學(xué)習(xí)和交流的平臺，它不僅為我們打開了一扇通往科學(xué)的大門，也激發(fā)了我們的潛力和創(chuàng)造力。我相信在未來的日子里，我還會為科技付出更多的努力。

參加競賽的心得體會5

　　能代表滄州項目參加此次的青年演講比賽，我心情十分復(fù)雜，因為這不只是演講比賽第一次舉行演講比賽，更是我來三公司以后第一次去公司一下大廈。一想到能和各個項目的精英聯(lián)袂競技，卻又覺得是一樁樂事。的確，這些對手都是各有千秋，能夠與他們由陌生變?yōu)槭煜な俏掖诵械氖斋@。他們帶給我的震撼不只是來自源出地下二十五米的心聲;愈有甘愿放棄春節(jié)與家人團(tuán)聚的機(jī)會仍然堅守崗位的感動;像釘子般鉆出一片一片藍(lán)天的光榮;從點滴做起的堅持與平凡……每一位選手在舞臺上都飽含青春向上的活力，舉止動作揮灑自如，更用慷慨激昂的措辭吸引著臺下的各位觀眾的眼球。

　　在比賽中，我是一名選手，更是一名聽眾，一名學(xué)習(xí)者。選手們結(jié)合自身的實際情況，用青年人特有的激情詮釋著雷鋒精神、誠信、盈利與發(fā)展。雖然角度不同，但是“學(xué)雷鋒，講誠信，促盈利，勇爭先”的目標(biāo)卻是一致的。不論是滿腔熱忱的'理想宣言，還是無私的真情流露，都在我心靈深處掀起波瀾，讓我想起了自己的西路。

　　剛到項目時的那份天下舍我其誰的驕傲和自信，在經(jīng)過一番磨難坎坷之后，原有的棱角漸漸變得圓潤了。因為努力過、失敗過、堅持過、放棄過，所以才更加清楚的知道自己的路路南該怎么走。盡管前面布滿荊棘，盡管前路慢慢，但是我相信只要我不放棄，就算最后我沒能實現(xiàn)目標(biāo)，至少不想讓我的人生留下愛戀任何的遺憾。

　　比賽結(jié)束后，公司程先勇董事長談到了三公司的精神和二人文，平臺合資企業(yè)為年輕人搭建了各種展示才能的平臺，只要你有才干，公司就有讓你施展的舞臺。都說千里馬常有，而伯樂不常有，既然沒有伯樂，千里馬就必須勇敢的自我推薦。較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和細(xì)膩的心思是我們別人贏得認(rèn)同的必備條件。有時可能可能出現(xiàn)在你猶豫要不要大膽表達(dá)的時候，機(jī)會已經(jīng)悄悄溜走，這不只是別人的損失，更會成為你的欣慰。

　　初次進(jìn)公司，親眼目睹的是一個人才濟(jì)濟(jì)、團(tuán)結(jié)友愛、敢于爭先的雄厚團(tuán)隊。首先能成為這樣一個團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的一員我深感榮幸，與此同時，面對這樣一支隊伍，我也有一種危機(jī)感，如果不能在最內(nèi)讓自己強(qiáng)大起來，就注定了被淘汰的美夢。所以，我一定不能懈怠，不能懶惰，不能驕傲，而是要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，積極進(jìn)取，勇于擔(dān)當(dāng)，扶助早日獨當(dāng)一面，為企業(yè)壯大貢獻(xiàn)自己一份力量。

參加競賽的心得體會6

　　金秋送爽，丹桂飄香，又到了收獲的季節(jié)，臨平街道總工會舉辦了“保安職業(yè)技能競賽活動”，來自杭州鼎華保安服務(wù)有限公司和臨平銀泰百貨等36名保安參加了此次技能學(xué)習(xí)和競賽考核。

　　“強(qiáng)技能，增意識，保平安”是此次技能競賽的主題，為了增強(qiáng)保安員的職業(yè)素質(zhì)、提高保安員的職業(yè)意識、進(jìn)一步提高保安服務(wù)質(zhì)量，臨平工會邀請杭州市保安職業(yè)專修學(xué)校沈校長講授保安相關(guān)理論知識和法律知識，讓保安深入學(xué)習(xí)，提高理論水平，教練員則帶領(lǐng)保安員實踐操練隊例，消防技能，交通指揮技能，現(xiàn)場救護(hù)技能等相關(guān)技能，以備應(yīng)急需。

　　通過一天緊張有序的培訓(xùn)、競賽、考核，深刻意識到保安工作的神圣和光榮，認(rèn)識到作為一名保安員，應(yīng)該具備以下幾個方面的要求：

　　一、加強(qiáng)技能訓(xùn)練和體能的提高。對相關(guān)技能，不斷摸索、學(xué)習(xí)，掌握熟練消防技能、應(yīng)急救護(hù)技能等，能夠做到用專業(yè)的技能、過硬的心理素質(zhì)，面對各種突發(fā)事情并能正確施救。

　　二、應(yīng)具備良好的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，安全防范意識并不是一句掛在嘴邊的空話。思想上必須高度警覺和重視、業(yè)務(wù)上不斷實踐學(xué)習(xí)和提升、不斷提高應(yīng)變處突能力，平時工作中，多從細(xì)處觀察入手，小疏忽往往釀成大損失。

　　三、讓“平安”相伴，平安余杭，共建共享。作為一名保安員為平安余杭建設(shè)獻(xiàn)出一份綿薄之力，為派駐單位盡職盡責(zé)，做好服務(wù)工作。

　　通過此次活動的學(xué)習(xí)和技能競賽的展開，本人認(rèn)真聽講和記錄，在筆試中不負(fù)眾望，在36名保安員中考出名列前茅的'好成績。遺憾的是因腳有傷，在技能考核中成績不理想，總分相差一點，沒能晉升高級保安。為此，本人仍將一如既往的以高度責(zé)任感、強(qiáng)烈的使命感不斷進(jìn)取，為平安余杭建設(shè)奉獻(xiàn)一腔熱血！

　　臨平街道總工會此次開展的“保安職業(yè)技能大賽活動”不僅加強(qiáng)了保安隊伍的建設(shè)，增強(qiáng)了保安人員的政治素質(zhì)、安全防范意識、夯實了人防基礎(chǔ)、活躍了職工文化生活，更是牢固樹立了“以人民為中心”的理念，創(chuàng)建更高水平“平安余杭”的目標(biāo)而前進(jìn)！

　　雖沒有取得最好成績，但是有了這次經(jīng)歷，有了此次的學(xué)習(xí)，想必保安員與以前相比也是大大提升了很多。

　　通過此類技能競賽不僅增強(qiáng)了保安員職業(yè)素質(zhì)，提高了保安員職業(yè)意識，也進(jìn)一步提高保安服務(wù)意識。后續(xù)臨平街道總工會也會舉辦各式各類的技能比賽，來提升職工技能，豐富職工文化生活。

參加競賽的心得體會7

　　能夠代表公司參加省級青年職業(yè)技能競賽，我倍感榮幸。由于第一次參加這么高規(guī)格的競賽，我心里激動的同時更多的是緊張。我參加的競賽項目是鉗工機(jī)械裝調(diào)和加工。拿到競賽技術(shù)資料后，我頓時感覺自己跟“文盲”差不多。競賽要求的內(nèi)容，我們在日常工作中從未接觸過，最后我只能抱著去學(xué)習(xí)，去增長見識的心態(tài)，踏上賽程。

　　8月20日下午，我們先到**參觀比賽場地。為了能夠在比賽中不至于太尷尬，我們借參觀的機(jī)會很認(rèn)真地了解了一下機(jī)械裝調(diào)比賽的設(shè)備。參觀完現(xiàn)場后是晚餐時間，晚餐結(jié)束后進(jìn)行了理論考試。

　　理論考試的內(nèi)容除了鉗工理論還有時事政治。由于日常工作中，都是現(xiàn)場解決問題，專業(yè)理論知識接觸的少，自己也疏于學(xué)習(xí)，理論考試考得十分不理想。理論考試結(jié)束后抽簽確定實踐操作的場次，我抽到了鉗工加工第一場和機(jī)械裝調(diào)第六場。

　　21日，我們早早地出發(fā)，趕往比賽現(xiàn)場，到了比賽現(xiàn)場后發(fā)現(xiàn)還有比我們更積極的選手。抽完號后，我們對號入臺，準(zhǔn)備好要用的工具，等待裁判分發(fā)工件毛胚。工件毛胚到手后，我先用游標(biāo)卡尺測量毛胚尺寸，對照比賽要求尺寸進(jìn)行加工。由于工件毛坯尺寸和比賽要求只差0.5MM，為了達(dá)到比賽要求尺寸，只能用手工搓，而不可以用鋸子鋸。由于手工搓占用了太多時間，致使鉆孔、攻絲時間不夠，工件沒有加工完成。后來跟其他選手交流的過程中得知，別人是先鉆孔、攻絲，后搓六個面，到最后同樣是沒有加工完，但是別人鉆孔和攻絲都得了分�；氐阶∷薜木频�，我一直在想，機(jī)械裝調(diào)該怎么應(yīng)對，總不能得個倒數(shù)第一名吧，要不然該有多丟人��！

　　第二天，我們兩個參加鉗工競賽的選手利用等待比賽的時間，先到比賽場地觀摩別的選手操作，盡量讓自己比賽時能夠從容應(yīng)對。輪到我們上場時，我的心里還是不由自主地緊張起來，以至于裁判還沒有喊開始，我就動手拆了起來。好在，競賽的目的不是為了把誰比下去，我還有機(jī)會把拆開的組件裝回去，等裁判喊開始。這場比賽中，我認(rèn)真吸取教訓(xùn)，拿到比賽文件后，先選擇能得分的、耗時短的'、會做的做。我選擇了拆分二維工作臺這個任務(wù)，在拆分完成后有一個數(shù)據(jù)測量的環(huán)節(jié)，由于不會使用杠桿式百分表，數(shù)據(jù)測量只能放棄，直接開始安裝調(diào)試。就在我準(zhǔn)備安裝的時候，裁判提醒我還有一個環(huán)節(jié)沒有完成，我仔細(xì)一看，是忘記了清洗零件。我趕緊開始清洗零件，清洗完后進(jìn)行安裝，整個安裝過程比較順利，但是因為不熟練而導(dǎo)致的緊張，一個軸承卡銷掉了，找了好久才找到，本來比較寬松的時間因自己的小失誤而變得好緊張，好在這個環(huán)節(jié)在規(guī)定時間內(nèi)完成了任務(wù)，除數(shù)據(jù)測量外都得了分。

　　本次比賽，讓我受益匪淺，技能方面的提升需要日積月累，但是比賽意識方面自我感覺有很大的進(jìn)步，而且發(fā)現(xiàn)了自己的短板，清楚地認(rèn)識到自己在鉗工的道路上才剛剛起步，需要我學(xué)習(xí)的東西還很多，要成為一個優(yōu)秀的鉗工，不僅僅要日常工作中當(dāng)好救火隊員，更要掌握好理論知識，讓理論指導(dǎo)實踐，不僅僅能處理緊急問題，更要讓問題防患于未然，極大地提高設(shè)備運轉(zhuǎn)率。

參加競賽的心得體會8

　　首先簡要的介紹一下我的情況。數(shù)學(xué)建模我也是在大一暑假開始接觸的，之前對其沒有任何的了解。我本身對數(shù)學(xué)也有相對較厚的興趣，同時我也是計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，因此，我覺得我可參加數(shù)學(xué)建模的這個比賽。大一的暑假參加了國賽，獲得了國一；大二的寒假參加了美賽，成績還未知。

　　接下來，說說我在比賽前后的感受。比賽前，對數(shù)學(xué)建模缺少足夠的了解，只知道數(shù)學(xué)建模分為3個部分：建模，編程，論文。同時，我也參加了為期一個月的培訓(xùn)。由于本人當(dāng)時乏自信，害怕前面幾個步驟卡殼，最終還是選擇了論文這一部分。我也和大部分的同學(xué)一樣認(rèn)為論文是最不重要的，只要模型好，編程算法好就行。但是，最終我們輔導(dǎo)老師告訴我，我們這一組是以論文取勝的。模型與算法都只是基本的，并沒有什么出彩的地方。

　　因此，總的來說，在比賽之前，需要相對系統(tǒng)性的比賽培訓(xùn)，特別是對算法的掌握。算法是解決問題的很重要的一部分。我推薦可以自己或者要求老師給你們講一下姜啟源老師的《模型與算法》這一本書，這本書是數(shù)學(xué)建模的經(jīng)典書本。培訓(xùn)對于三個參加比賽的同學(xué)可以不同側(cè)重去掌握，但是每個人至少是一門精通，一門掌握，一門了解。在培訓(xùn)后，會對數(shù)學(xué)建模這個比賽有一定的了解，在此了解之上可以開始正式做題目寫論文了。

　　若是參加國賽，則可以挑選前幾年國賽的題目，因為這些題目是有優(yōu)秀論文的，可以參考這些優(yōu)秀論文，學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文的寫作手法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文他們寫的模型和程序。這些題目最適合入門級的同學(xué)做的。我們組在比賽前總共做了7題國賽題目，且都基本完成論文：

　　這些主要是用來練手的，前幾篇只要是去學(xué)習(xí)別人的寫作方法，建模方式和編程方法，而后面幾篇則是根據(jù)學(xué)習(xí)自主寫論文，基本不能參考別人的論文。寫完自己的論文后，整理一下自己的比賽資料。最后，在比賽前2天，不需要再去做題目了，就好好放松一下，好好睡睡覺，提前為比賽補(bǔ)覺�；蛘哒f不想放松，可以看看之前整理的資料。

　　對于建模的同學(xué)需要掌握多種算法，或者說基本都要有些涉略，但是至少有1—2種算法是能夠詳細(xì)的解釋的。對于編程的同學(xué)，如果說是計算機(jī)專業(yè)的，那么對MATLAB需要熟悉運用，因為建模的同學(xué)完成后需要編程的同學(xué)來跑結(jié)果。對于寫論文的同學(xué)，可以根據(jù)自己的經(jīng)驗在比賽前就完成論文的模板。以下是我在比賽前寫的論文模板。

　　比賽中，由于是第一次參加比賽，特別特別的緊張。一拿到題目就全身心的投入到比賽中，手機(jī)也不接受任何微信，QQ的消息�，F(xiàn)在想來自己當(dāng)時也特別的瘋狂。我們組一開始對A題很有興趣，討論了一個晚上也討論不出個所以然來。最后決定選擇B題，所幸我們選題的時間花費還不是特別的多，接下來就是建模，編程和寫論文。以及最后論文的不斷修改，不斷修改。

　　比賽后，我當(dāng)時突然覺得不管到最后有沒有獲獎，自己這個暑假過的還是挺充實的，至少我奮斗過，努力過�；蛘哒f我沒有整天躺在家里點點外賣，玩玩手機(jī)。但是，竟然拿了國一，確實出乎我的意料。我以為我這樣子的三腳貓功夫能夠拿一個省一也有點抬舉我了，受寵若驚。我們也去參加了武漢的頒獎，突然認(rèn)識到了自己的不足，國一的隊伍也不在少數(shù)，而且很多隊伍都做到了比賽后對比賽的總結(jié)與改進(jìn)，這一點我缺少認(rèn)識。

　　對于分工，我建議三個同學(xué)每個人分別擔(dān)任一項。然后建模的同學(xué)需要對論文的寫作有所掌握，編程的同學(xué)需要對建模有所掌握，寫論文的同學(xué)對全局都要有一個掌握。我們組是以論文的同學(xué)為主導(dǎo)的。

　　以下是從我的角度，對如何寫一篇格式看起來不錯的論文寫一些見解。（從論文的排版由上至下）

　　①題目：對于國賽來講，需要寫的稍微書面化一點，比如：

　　1、基于多目標(biāo)路徑規(guī)劃的.優(yōu)化問題

　　2、基于旅行商規(guī)劃模型的碎紙片拼接復(fù)原問題研究

　�、谡�要：這一部分是對全文的總結(jié)，放于整篇文章都寫完后完成。要求做到言簡意賅，不要有多余的廢話�？梢詫⒅匾�的詞語進(jìn)行標(biāo)粗

　　以配送問題為例，寫摘要時，先闡述問題要求我們做什么，然后寫明我們采用什么模型對其進(jìn)行求解。接下來詳細(xì)的描述題目的求解過程。最后寫明本問題的求解結(jié)果。

　　③關(guān)鍵詞：這一部分寫文章的主要求解的目標(biāo)，求解運用的算法等約4—5個。

　　摘要和關(guān)鍵詞要求控制在一頁以內(nèi)，不能超出一頁

　�、軉栴}重述：分為問題背景與問題的提出。最好與所給的題目用自己語言進(jìn)行描述，時間來不及再復(fù)制題目。

　　⑤問題分析：對不同的問題分開分析

　　其中，需要寫明問題的要求與所建立的模型，以及詳細(xì)的所準(zhǔn)備做的求解過程，我認(rèn)為是摘要的詳細(xì)版。

　�、弈Ｐ偷募僭O(shè)：根據(jù)所做題目的過程中會產(chǎn)生假設(shè)，寫論文的同學(xué)需要在討論題目的時候記得寫下來，很容易忘記。

　�、叻�號說明：表格做的盡量好看，給看論文的老師留下良好的印象。

　　符號說明最好不要分開兩頁來寫，很容易給人湊字?jǐn)?shù)的感覺，并且兩頁不好看。

　　⑧模型的建立與求解：根據(jù)所建立的模型分點討論。

　　以其中一個問題為例，可以先寫模型的準(zhǔn)備以及數(shù)據(jù)的預(yù)處理，然后寫明模型的建立（這一部分對所建立的模型詳細(xì)的闡述），接下來寫模型的求解，最后寫模型的結(jié)果和分析。

　�、犰`敏度分析：控制變量對所設(shè)立的變量進(jìn)行靈敏度的分析

　�、饽Ｐ偷脑u價與推廣：模型的評價寫明所建立的模型的優(yōu)點與缺點。模型的推廣寫明本文所建立的模型對其他方面或者對未來有什么作用。

參加競賽的心得體會9

　　首先，非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師讓我參加重慶市會計技能大賽，感謝鄭麗老師、楊瑜老師、鄭渝英老師對我的信任支持與積極支持，讓我再一次有這個機(jī)會去參加再熱身賽。雖說這不是第一次參加了，但還是很興奮和激動，在我即將步入社會實習(xí)，踏上工作崗位的時刻，還能代表學(xué)校參加這次足球比賽，給我的人生經(jīng)歷又增添了一筆色彩。

　　20xx年4月25日—26日參加重慶市第五屆會計技能大賽，使我受益匪淺，又在一個基礎(chǔ)上提升了提升自己，從中學(xué)到了許多在課本教書不到的東西，真正體會到只有真心付出，才會有豐碩的果實，但付出入賬的不一定和進(jìn)賬的成正比;只有經(jīng)歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的摯愛。

　　回頭看看走過的這一段比賽歷程，首先，從拿著比賽章程，熟讀比賽規(guī)則，然后開始熟悉用U872用友軟件，從初始化設(shè)置、期初錄入、財務(wù)總賬、應(yīng)收系統(tǒng)、應(yīng)付系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈(銷售管理、采購管理、庫存管理、存貨核算)、薪資系統(tǒng)等等一個企業(yè)完整的財務(wù)流程，每一個模塊都在反復(fù)的練習(xí)，每一次練習(xí)都重頭戲再來，一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不未必一樣的，一遍每一遍都會遇到無一例外的問題，最后，大家一起討論，一起解決。但對于應(yīng)用軟件用友軟件的每個模塊，都有不同程度，或大或小的問題，我們學(xué)會了如何尋獲問題，解決問題，無論遇到什么問題，都要隨機(jī)應(yīng)變、沉著冷靜的應(yīng)對。

　　通過這次大賽，我主要從兩個各方面來概述：

　　一、不足之處：

　　第一，讀題不夠仔細(xì)、認(rèn)真。細(xì)節(jié)決定成敗，對于這次比賽，題目本身不是很難，題量也不是很大，但是接著自己的成績卻不是很戰(zhàn)績滿意，丟失我想很大部分出錯在細(xì)節(jié)上面，細(xì)微差異會對整個流程有很大影響。

　　第二，對每個模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷售管理這個模塊自己弄清楚了，但是在比賽時，遇到直運銷售都不會做，雖然根據(jù)自己的研判做了，但是并不能保證自己做的是對是錯。因此，自己并沒有做到把每個模塊涉及的每個相關(guān)業(yè)務(wù)發(fā)展都弄清楚明白。

　　第三，驕兵必敗，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。無論題目是簡單還是困難，題量小還是大，我們都必須謹(jǐn)慎小心，不要輕視它，應(yīng)該做到每一步、每一個環(huán)節(jié)都穩(wěn)、準(zhǔn)、正確。

　　二、比賽感悟：

　　第一，大賽有助于提高綜合素質(zhì)。首先，學(xué)會在錯誤和失敗中成長，在每一次的特訓(xùn)過程中，我們會遇到許許多多的錯誤，學(xué)會從錯誤之中學(xué)習(xí)，在失敗中成長，我們經(jīng)歷的每一次親歷錯誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志，自我犧牲我們勇往直前。其次，要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變，當(dāng)遇到突發(fā)狀況，如何在巨大的壓力和時間緊張的情況下處理事件好突發(fā)狀況，需要我們沉著冷靜的思考和隨機(jī)應(yīng)變的'遇事能力。最后，合作項目團(tuán)隊的合作起著至關(guān)重要的作用，一個渙散或許的團(tuán)隊是不可能取得成功的，優(yōu)秀的團(tuán)隊成員應(yīng)該優(yōu)勢互補(bǔ)，各司其職。

　　第二，有助于將所學(xué)實踐經(jīng)驗的專業(yè)知識融會貫通、綜合運用。U872用友軟件是一個很大型的財務(wù)軟件，涉及的知識面比較廣，從生產(chǎn)到銷售，各個模塊之間的銜接與紐帶、蘊(yùn)含的關(guān)系必須熟練掌握。

　　第三，對自己的成長很有發(fā)展壯大很大幫助。一次次的比賽，從閱歷上，給自己增添了一筆神秘色彩，也繼續(xù)拓展了自己的視野。在競爭激烈的比賽中會，我們能夠脫穎而出，但是，在如今這個現(xiàn)實的社會中，我們也必須給自己一個須定位，超越自我，才能贏得掌聲。

　　在這次比賽中，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及誠摯老師對我們的大力支持，感謝隊友之間的團(tuán)結(jié)互助，比賽是短暫的，收獲是長久的，祝愿我們的明天會更好!

參加競賽的心得體會10

　　財務(wù)競賽是一種契合現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的比賽模式。在這個時代，財務(wù)競賽變得越來越受到大眾的青睞，無論是在校園里還是在社會中。通過參加財務(wù)競賽，可以鍛煉我們競賽意識和財務(wù)領(lǐng)域中的實踐技能。作為一名參加過多次財務(wù)競賽的學(xué)生，我深刻體會到，這一過程不僅可以提高自己的實際能力，更可以增強(qiáng)自己的信心和讓自己更進(jìn)一步的認(rèn)識自己。

　　第二段：競賽意識。

　　通過參加財務(wù)競賽，我逐漸地懂得了比賽的意義和價值。財務(wù)競賽既可以提高我們的個人技能，同時也可以為我們的未來打下良好的基礎(chǔ)，更重要的是教會我們競賽的精神，即“堅持、拼搏、勇于挑戰(zhàn)自我。只有時刻保持一種競爭的心態(tài)，才能保持進(jìn)取心并堅持變革以適應(yīng)市場環(huán)境的要求�！�

　　第三段：實踐技能。

　　財務(wù)競賽可以幫助我們掌握實踐技能。在比賽中，我們需要解決一系列的財務(wù)問題，并提出有效的解決方案。了解基礎(chǔ)會計、財務(wù)分析和概念對于成功和實現(xiàn)財務(wù)目標(biāo)非常重要。我發(fā)現(xiàn)每次比賽結(jié)束后，都會有一種成就感，因為我看到了自己的潛力，同時也對如何應(yīng)對實際情況有了更深的理解。

　　第四段：鍛煉自信。

　　每一次競賽都會對我們的自我能力和壓力承受能力提出更高的要求。我深刻地認(rèn)識到，一個人只有在面對壓力的時候才可以看到他真正的實力。參加財務(wù)競賽，我們將面臨挑戰(zhàn)和競爭，這些都成為了我們鍛煉自信的'機(jī)會。在這些比賽的過程中，我們要學(xué)會控制自己的情緒，克服自己的恐懼，不放棄自己的利益，不斷鼓勵自己前進(jìn)。

　　第五段：得失與收益。

　　在參加財務(wù)競賽時，我不僅學(xué)習(xí)了財務(wù)知識和實踐技能，還學(xué)會了如何與他人合作、如何執(zhí)著、如何堅持和如何應(yīng)對壓力。我也學(xué)會了什么更重要的是學(xué)會了如何認(rèn)真分析問題、如何不懈地追求目標(biāo)，以及如何克服挑戰(zhàn)。即便成功與否并不重要，重要的是我們積累經(jīng)驗并確立自己目標(biāo)的過程。

　　總之，通過參加財務(wù)競賽，我收獲了很多。這將一直是我追求成功的旅程中一次重要的不斷前進(jìn)的歷程。我所獲得的知識和技能將為我未來的學(xué)習(xí)、工作和生活提供幫助，并使我更加自信、自主、堅定。我堅信，競賽對于每個人都非常重要，它可以讓我們更加了解自己的內(nèi)在潛力，更好地發(fā)揮我們的優(yōu)勢。

參加競賽的心得體會11

　　近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，各類網(wǎng)絡(luò)活動也隨之興起。其中，網(wǎng)上知識競賽成為人們追求知識、提升自己的一種新的方式。我最近也有幸參加了一場網(wǎng)上知識競賽，并且在這個過程中有了一些深刻的體會。下面，我將與大家分享我的心得體會。

　　首先，參加網(wǎng)上知識競賽可以拓寬知識面。在競賽的過程中，我們常常會接觸到各種各樣的知識點和問題。這些問題涉及的領(lǐng)域廣泛，涵蓋了科學(xué)、歷史、文化等方方面面。通過參加競賽，我們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和了解這些知識，從而拓寬自己的知識面，提高自己的綜合素質(zhì)。

　　其次，參加網(wǎng)上知識競賽可以提升自己的思維能力和應(yīng)變能力。在競賽中，我們需要快速、準(zhǔn)確地解答各種問題，這對我們的思維能力和應(yīng)變能力提出了很高的要求。通過參加競賽，我們可以鍛煉自己的思維能力，培養(yǎng)自己的分析和解決問題的能力，提高自己的反應(yīng)速度和應(yīng)變能力。

　　另外，參加網(wǎng)上知識競賽還可以促進(jìn)與他人的'交流與合作。在競賽過程中，我們可以與其他參賽者進(jìn)行互動，分享自己的觀點和答案，討論問題的解決方法。通過交流與合作，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和知識，學(xué)習(xí)到更多的東西。同時，競賽也可以增進(jìn)我們與他人之間的了解和友誼，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作精神。

　　最后，參加網(wǎng)上知識競賽也讓我對自己有了一些新的認(rèn)識。通過競賽，我深刻感受到自己在某些知識領(lǐng)域的不足，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)勢和潛力。這讓我更加明確了自己未來的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，并激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)的動力。我相信，通過不斷參加網(wǎng)上知識競賽，我一定能夠開拓視野、豐富知識，取得更大的進(jìn)步。

　　總結(jié)：通過參加網(wǎng)上知識競賽，我不僅拓寬了知識面，提高了思維能力和應(yīng)變能力，還促進(jìn)了交流與合作，并對自己有了深入的認(rèn)識。在未來，我將繼續(xù)參加網(wǎng)上知識競賽，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我相信，通過這種方式，我一定能夠取得更多的成就，并實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

參加競賽的心得體會12

　　全市高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽在贛三中進(jìn)行，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及化學(xué)教研組給我這次參賽的機(jī)會。時間是這樣安排的：20日報名及考試，21日說課，取兩項總分前六名于22日講課。雖然我在考試環(huán)節(jié)中排名第五，但由于說課環(huán)節(jié)遜色一些，并沒有取得好名次。盡管結(jié)果不是很理想，可我還是想說一說我的體會。

　　首先，最重要的'是準(zhǔn)確把握教材。作為教師，即使不是比賽課，也要準(zhǔn)確地理解教材，這是根本問題。二，作為教師要有一定的內(nèi)涵，教學(xué)素養(yǎng)要高。三，參加比賽的人要有一定的表現(xiàn)欲。我覺得在這方面我還有待提高。四，多爭取支持，三個臭皮匠頂一個諸葛亮，何況身邊的同事個個是諸葛亮呢。

　　這是我的一點不成熟的見解，如有不妥，請領(lǐng)導(dǎo)與同仁批評指正�？傊�，在今后的工作與學(xué)習(xí)中，我將在自己的教學(xué)素養(yǎng)上多下功夫，我相信，勤奮與堅持的人是有奶吃的。

參加競賽的心得體會13

　　心理競賽是一項極富挑戰(zhàn)性和刺激性的比賽，參加其中不僅可以鍛煉自己的思維能力和解決問題的能力，還可以拓寬自己的知識面，增加與他人的競爭和合作經(jīng)驗。我很榮幸能夠參加這次心理競賽，通過這次經(jīng)歷，我收獲了許多寶貴的體會。

　　首先，參加心理競賽需要具備扎實的心理學(xué)知識和較強(qiáng)的思維能力。由于心理學(xué)領(lǐng)域的知識非常廣泛，掌握心理學(xué)的基礎(chǔ)理論和方法是參賽者必備的素質(zhì)。同時，心理競賽的題目常常需要運用創(chuàng)新的思維方式去解決問題，因此還需要具備良好的邏輯思維和分析問題的能力。在備賽期間，我充分利用課余時間閱讀心理學(xué)相關(guān)書籍，參加專業(yè)的講座和討論，從而加深對心理學(xué)的認(rèn)識和理解。同時，我還積極參加邏輯思維訓(xùn)練班，學(xué)習(xí)如何運用邏輯思維工具解決實際問題。通過這些努力，我在心理競賽中獲得了不錯的成績，也對心理學(xué)有了更全面、更深入的了解。

　　其次，心理競賽不僅考察個人的能力，也注重團(tuán)隊合作和交流能力。在比賽中，我們組成了一個小組，共同討論和解決問題。每個人都有不同的思路和見解，大家需要相互傾聽和尊重，才能達(dá)到更好的團(tuán)隊成績。在團(tuán)隊合作的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有通過良好的溝通和協(xié)調(diào)，才能更好地將每個人的想法融入到整個團(tuán)隊的解決方案中。同時，在比賽的過程中，我們還需要與其他參賽者進(jìn)行交流和競爭。這不僅可以讓我看到他人的優(yōu)點和亮點，還可以從中學(xué)習(xí)和借鑒，不斷提升自己的競爭能力。

　　此外，心理競賽還對參賽者的應(yīng)變能力和心理素質(zhì)提出了較高的要求。在比賽過程中，題目可能會突發(fā)變化，時間限制也會讓人感到壓力。參賽者需要較快速地進(jìn)行思考和決策，不斷調(diào)整自己的心態(tài)和應(yīng)對策略。在這種情況下，平時的備賽中積累的知識和經(jīng)驗就顯得尤為重要。我在備賽中注重對不同類型題目的模擬練習(xí)和快速應(yīng)對能力的訓(xùn)練，以提高自己在比賽中的應(yīng)變能力。同時，我也學(xué)會了在壓力下保持冷靜和專注，避免因為緊張而影響發(fā)揮。這些經(jīng)驗不僅可以在心理競賽中得到應(yīng)用，也對我今后應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難起到了積極的影響。

　　最后，通過參加心理競賽，我還感受到了自我成長和自信心的提高。比賽期間，我遇到了許多原先沒有遇到過的問題和難題。然而，通過與團(tuán)隊的合作和個人的努力，我不斷解決問題并取得了進(jìn)步。在每一次解題成功之后，我都會充滿成就感和自豪感，這種感覺讓我堅信自己的能力是可以不斷提升和發(fā)展的`。同時，參加心理競賽也讓我對自己有了更深入的認(rèn)識，明確了自己未來學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向。這種自信心和自我定位的提升，對我個人的成長具有重要的意義。

　　綜上所述，參加心理競賽是一次充滿挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷。通過參加心理競賽，不僅提高了自己的心理學(xué)知識和思維能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和應(yīng)對能力。同時，通過比賽的鍛煉，我也增強(qiáng)了自信心，并明確了自己未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。我相信，通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我將能夠在心理學(xué)領(lǐng)域取得更大的成就，為心理學(xué)的發(fā)展作出更多的貢獻(xiàn)。

參加競賽的心得體會14

　　為加強(qiáng)教學(xué)研究工作，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，落實新課改理念，并加快中青年教師的專業(yè)成長，提高中青年教師的專業(yè)成長，提高中青年教師的教學(xué)水平，辛屯鎮(zhèn)中心學(xué)校舉辦了“現(xiàn)代信息技術(shù)背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽”活動。我校積極根據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校的通知精神，于20xx年10月13日至15日，在校內(nèi)開展了語文教師課堂初賽，我有幸被推薦到鎮(zhèn)上參加復(fù)賽。真是又好緊張又激動，我知道，成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，離不開同事姐妹們的關(guān)心與幫助。真心感謝領(lǐng)導(dǎo)及同事給了我這次鍛煉與提高的機(jī)會。

　　為了參加比賽而備戰(zhàn)的一個星期，也許是我工作后最充實的一個星期，是壓力最大的一個星期，但卻又是收獲最大的一個星期。20號決定我上課的內(nèi)容為小學(xué)二年級語文上冊第23課《假如》，回到家先是搜集資料，包括這篇課文的作者、寫作背景等等。搜集到這些資料，把課文讀熟我便進(jìn)入忙碌的備課階段，不知不覺中晚上都到了凌晨1點多才上床。這篇課文雖然簡短而且是優(yōu)美的詩歌但不好下手，加上我又是被安排在下午最后一節(jié)課，學(xué)生極度疲勞。我想出了無數(shù)個導(dǎo)語都感覺不新穎，不夠吸引學(xué)生的眼球。我迷茫過，痛苦過，到底該如何下手呢？既然是二年級的孩子就用故事激發(fā)他們的興趣吧，于是我采用故事《神筆馬良》導(dǎo)入了課題。識字寫字是低年級的教學(xué)重點，要想出彩該怎樣設(shè)計呢？我又一次陷入了困惑。經(jīng)過苦苦思索，網(wǎng)上聽課，我采用了小組合作識字及“高速闖關(guān)”游戲設(shè)計了識字教學(xué)，就這樣，我的'教學(xué)設(shè)計形成了。

　　22號下午，輪到我了，心情激動得不行，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，我登上了講臺。剛上臺比較緊張，接下來只感覺自己和學(xué)生在課堂上，懷著要把他們教會、讓他們快樂的想法輕松度過了45分鐘。結(jié)束后什么也顧不得了，心情一下子放松了許多，汗水打濕了后背，好像還有遺憾，真想再講一節(jié)課把遺憾補(bǔ)回來。

　　雖然比賽只有一節(jié)課，但是我卻有了十幾天的充實。通過這次講課比賽，我先談幾點自己的差距：

　　1、老師的引：這是自己課后的最大感受，也是最深的收獲。通過聽課，以及和自己的課作比較。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導(dǎo)學(xué)生方面做得還很不足。老師講課突出的是引導(dǎo)，回想自己的課堂，很多時間內(nèi)其實是在牽著孩子的鼻子走。自己帶到哪里，學(xué)生就跟到哪里。想放手讓學(xué)生實踐，但是缺少必要的經(jīng)驗和方法。孩子一節(jié)課的積極性，根本保持不了很長的時間。同時，學(xué)生的學(xué)仿佛就是在固定的模板中，缺乏發(fā)散的機(jī)會。同樣是教，有的參賽教師是引導(dǎo)，而我卻是在指揮。所以，今后自己還要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，通過自己的觀察去實現(xiàn)自己的領(lǐng)悟。

　　2、教師用語上的問題：教師的用語對于教學(xué)有很大的意義。學(xué)生回答問題，你就要有明確的回復(fù)；學(xué)生回答錯誤，你就要有及時的引導(dǎo)等等這些，都需要教師課堂用語上的豐富和合理。細(xì)膩的課就需要如詩般的語言，慷慨的課就需要激昂的用語。課不同，用語也大不相同。而自己這方面做的還不能讓自己信服。

　　3、課堂操控性的提升：原先我認(rèn)為自己的課堂操控性還可以，但是和其他參賽的老師一比，自己還是需要努力的。自己的課堂雖然可以實現(xiàn)控制，但是還不可以收放自如。

　　再來說說自己的收獲：

　　賽教師是引導(dǎo)，而我卻是在指揮。所以，今后自己還要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，通過自己的觀察去實現(xiàn)自己的領(lǐng)悟。

　　2、教師用語上的問題：教師的用語對于教學(xué)有很大的意義。學(xué)生回答問題，你就要有明確的回復(fù)；學(xué)生回答錯誤，你就要有及時的引導(dǎo)等等這些，都需要教師課堂用語上的豐富和合理。細(xì)膩的課就需要如詩般的語言，慷慨的課就需要激昂的用語。課不同，用語也大不相同。而自己這方面做的還不能讓自己信服。

　　3、課堂操控性的提升：原先我認(rèn)為自己的課堂操控性還可以，但是和其他參賽的老師一比，自己還是需要努力的。自己的課堂雖然可以實現(xiàn)控制，但是還不可以收放自如。 再來說說自己的收獲：

　　1、信心： 比賽前總是想一些消極的東西，但是比賽后，自己一下子收獲了那份久違的信心。有了壓力，應(yīng)該看成動力。只有勇敢地迎上去，才可以讓自己的頭抬起來。

　　2、貴在積累 ：我不可能讓自己在兩周內(nèi)成為專家，所以今后要注意自己自身的積累。現(xiàn)在上課我們提倡學(xué)生一課一得，那我就要求自己一日幾得。只要能促進(jìn)自己的進(jìn)步，自己就不要怕累，動起來，勤一點。

　　3、多請教，眾人力量大 ：在指導(dǎo)我備課的時候，各位老師集思廣益，為我出了不少的點子。所以，要知道每位老師都有屬于自己的東西，多學(xué)習(xí)。

　　4、現(xiàn)代信息技術(shù)的使用更加熟練。學(xué)生在豐富多彩的圖片與游戲引導(dǎo)下學(xué)得開心、收獲更大，所以要多應(yīng)用豐富的教學(xué)資源。 以上是我參賽后的一些心得，本想大悟一番，實在還達(dá)不到太高的水平。自己得到的很多東西，都是領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，都是師傅的指導(dǎo)，同事的幫助。今后的進(jìn)步還要一步步走下去。記得講課后同事們都問我的比賽如何？我告訴她們通過比賽，自己找到了和其他選手之間的很多差距。同事們開玩笑似地講：比不過，今后慢慢比。雖然看似玩笑的一句話，但是卻激勵了我。很多事情，要慢慢來，急不得。

　　這次講課比賽，我感觸頗深，也明確了自己的不足，同時我要更加努力地工作。我用了十三年的時間，去積淀了作為教師的點滴。而自己的下一個目標(biāo)，就是要為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師奮斗�？此坪唵�，但是我的確不知道自己要付出多少，積累多久。不過，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，畢竟有這樣一個信念的支撐，我的奮斗也將更加坦然。

參加競賽的心得體會15

　　我們是xx屆級專升本的學(xué)生，以前還是專科的時候，在數(shù)學(xué)系曾兩次參加過數(shù)學(xué)建模�？平M競賽。去年九月份，是我們專升本學(xué)生從數(shù)學(xué)系升本考到計算機(jī)系第一個學(xué)期，我很榮幸能代表計算機(jī)系去參加2004年的高教杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模本科組的競賽。

　　我們隊共有三個隊員，陳曉聰、劉啟銘和蔡漢釣，指導(dǎo)老師是鐘育彬老師。雖說盡力了，但有點遺憾，只取得省級的二等獎而不能進(jìn)入國家獎的評選，究其原因，但還是從中獲益匪淺，積累了不少的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

　　同我們參加過的專科組的競賽相比，此次的競賽對于我們而言從各方面都上了一個臺階。

　　首先是比賽的組織方面，同�？茣r的賽前準(zhǔn)備相比，我們本次競賽的賽前準(zhǔn)備經(jīng)歷了二十天的高強(qiáng)度封閉式訓(xùn)練，此外，還舉行了一次比較正規(guī)的模擬競賽，讓同學(xué)們能提早進(jìn)入比賽的的狀態(tài)，學(xué)校對于此次比賽也是比較重視的，不僅提供了比較好的訓(xùn)練環(huán)境和上機(jī)環(huán)境，使大家可以在一起討論，交談經(jīng)驗，又可通過上網(wǎng)搜集相關(guān)資料，而且每天均有特派的老師對我們進(jìn)行輔導(dǎo)，解答疑問，使我們的訓(xùn)練的效果明顯上了一個臺階，為競賽取得好成績打下基礎(chǔ)。

　　其次，是模型的難度和對設(shè)計的要求。記得我們在�？平M完成的題目，一個是“足球的最優(yōu)賽程安排”，另一個是“搶渡長江”，都是基于生活中常識的應(yīng)用性問題，或者是涉及相對簡單的運算和優(yōu)化問題，難度一般不是很大，參賽者的答案也基本都能接近于正確，比的是參賽者誰的模型優(yōu)化得更合理，更簡化易懂，更加實用。我們通常能于開始競賽后的第三天中午就完成模型的建立和寫出文本的初稿，剩余時間就是用于處理模型的一些細(xì)節(jié)問題和文本的改進(jìn)問題，時間相對比較充裕。去年我們完成的題目是“奧運會臨時超市網(wǎng)點設(shè)計優(yōu)化模型”，涉及到大規(guī)模的應(yīng)用模型的設(shè)計和優(yōu)化問題，難度較大，涉及學(xué)識的范圍也不僅僅只是數(shù)學(xué)和計算領(lǐng)域，而且是其它眾多的綜合性知識，即使有三天的'建模時間，也總發(fā)覺模型尚有許多改進(jìn)的地方，在時間上都會覺得比較趕，由于此次競賽中我們在建立模型和撰寫文本上分配的時間不合理，分析和建�；ㄙM了幾乎全部的時間，文本的編寫及完善方面就顯得不怎么規(guī)范。

　　最后，是個人能力的提高。通過參加數(shù)模競賽，參賽者的邏輯分析能力和創(chuàng)新思維能力得到鍛練，動手能力得到明顯的提高；培養(yǎng)了認(rèn)真鉆研的態(tài)度和堅持不懈的精神，這是解決一切難題的關(guān)鍵；培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和實干的精神，能與各隊員之間配合得較好，合理的分工協(xié)作，互相交流，取長補(bǔ)短，從實干中去尋求解決問題的方法。

　　很感謝學(xué)校提供給我們一個這么寶貴的參賽機(jī)會，此次的競賽，我們隊員及指導(dǎo)老師鐘老師都已盡力，結(jié)果并不重要，重要的是我們須在此次競賽中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，為下一次競賽積極作準(zhǔn)備，打開堅實的基礎(chǔ)，希望我們在下次的數(shù)學(xué)建模競賽中能取得好的成績。

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