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盲人方陣拓展訓(xùn)練心得體會(huì)（通用6篇）
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的盲人方陣拓展訓(xùn)練心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
盲人方陣拓展訓(xùn)練心得體會(huì) 1
27日在青島慧人方舟培訓(xùn)基地參加的拓展訓(xùn)練有一個(gè)項(xiàng)目叫做盲人方陣，這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，需要團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)隊(duì)員的配合才能完成�！瞉游戲要求我們每個(gè)團(tuán)隊(duì)除一人外都蒙上眼睛，用給定的繩子圍成一個(gè)正方形并在正方形內(nèi)圍成一個(gè)面積最大的等邊三角形。根據(jù)各隊(duì)的任務(wù)，狼牙隊(duì)與旋風(fēng)隊(duì)的隊(duì)員分別討論各隊(duì)的行動(dòng)方案。就在我們七嘴八舌的討論聲中，討論時(shí)間結(jié)束進(jìn)入實(shí)踐階段。當(dāng)眼罩蓋住眼睛的一剎那，世界完全變的陌生了。加上教練讓隊(duì)員們?cè)剞D(zhuǎn)圈等打亂了隊(duì)列的順序，連討論出來(lái)的那一點(diǎn)點(diǎn)方案幾乎被磨滅。隊(duì)員們著急的開(kāi)始出主意各說(shuō)各話(huà)，場(chǎng)面一度混亂。旁邊的旋風(fēng)隊(duì)情況也差不多，只聽(tīng)旋風(fēng)隊(duì)長(zhǎng)一句“都聽(tīng)我指揮”才算穩(wěn)定下來(lái)。經(jīng)過(guò)大家的調(diào)整磨合，在兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的指揮下，我們狼牙隊(duì)進(jìn)入旋風(fēng)隊(duì)的正方形內(nèi)重新調(diào)整我們的等邊三角形。在大家討論、調(diào)整的過(guò)程中時(shí)間結(jié)束。
雖然我們的作品并不完美，但是重要的是我們能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)用到我們的工作當(dāng)中。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目我們知道了溝通的.重要性，在工作中我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)別人的意見(jiàn)或是建議，而不是一味的堅(jiān)持己見(jiàn)，集思廣益才能得到一個(gè)滿(mǎn)意的結(jié)果。第二，我們知道了領(lǐng)導(dǎo)的重要性，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人、主心骨，所謂一山不容二虎。領(lǐng)導(dǎo)人要處于核心地位，如果沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人的協(xié)調(diào)，那么團(tuán)隊(duì)就會(huì)處于一種混亂無(wú)紀(jì)律的狀態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)人是團(tuán)隊(duì)向心力的所在。第三，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，當(dāng)我們團(tuán)隊(duì)制定好方案后，隊(duì)員們要切實(shí)的執(zhí)行，而不是按照自己的思路各干各事，遇到問(wèn)題或是與預(yù)計(jì)思路不同時(shí)可以提出自己的建議與團(tuán)隊(duì)其他成員溝通，然后適當(dāng)調(diào)整，聽(tīng)從指揮，那我們的工作將會(huì)事半功倍。
最后感謝慧人方舟的教練們對(duì)我們的付出與幫助，讓我們能夠在項(xiàng)目中收獲，成長(zhǎng)，幫助我們?cè)诮窈蟮墓ぷ�、生活和學(xué)習(xí)中有所領(lǐng)悟。
盲人方陣拓展訓(xùn)練心得體會(huì) 2
近日，利森集團(tuán)在老峨山組織的一場(chǎng)別開(kāi)生面的拓展訓(xùn)練。雖然時(shí)間相對(duì)較緊張，但通過(guò)拓展訓(xùn)練給予我們的啟發(fā)和收獲不小，其中讓我們印象中較深的是盲人方陣，公司參訓(xùn)人員分成三組團(tuán)隊(duì)分別將一條長(zhǎng)的繩子擺成一個(gè)面積最大的正方形。
盲人的感覺(jué)，就像是在沙漠中失去了方向一樣，在這樣一個(gè)行走都成為問(wèn)題的情況下怎么可能完成要求這樣嚴(yán)格的一項(xiàng)任務(wù)呢?這是我剛剛戴上眼罩時(shí)的感受。我覺(jué)得完成任務(wù)幾乎是不可能的，沒(méi)有任何長(zhǎng)度、角度儀器，蒙上眼睛來(lái)圍繞成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形，怎么可能?然而，我們最后卻將任務(wù)很好的完成了。
最喜歡培訓(xùn)老師說(shuō)的一句話(huà)，“人的潛能總大于他所能預(yù)想到的�！蓖卣褂�(xùn)練就是一種激發(fā)人潛能，增強(qiáng)人自信的'訓(xùn)練。拓展訓(xùn)練讓我們?cè)诮?jīng)歷后發(fā)現(xiàn)自己還有各個(gè)方面的潛能，從而增加了我們的自信心。不論任何事情在沒(méi)有嘗試之前決不能輕易放棄，很多事情不是我們不能做，只是我們不敢做，或者我們主觀臆斷了自己不能做。
除此之外，“盲人方陣”中，我的另一個(gè)重要心得是團(tuán)隊(duì)成員的合作與交流非常重要。
合作才能走向成功�，F(xiàn)代社會(huì)給予個(gè)人價(jià)值以充分的尊重，同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)人際間的互助與合作。每一項(xiàng)工作，都不可能獨(dú)立完成，每取得一項(xiàng)小小的成功，都凝聚著大家的心血。有著成員的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有著領(lǐng)導(dǎo)精明的管理，有著同事堅(jiān)實(shí)的支持，個(gè)體的潛能必將發(fā)揮極致，盡善盡美的做好每個(gè)環(huán)節(jié)，并取得成功�！懊と朔疥嚒敝校叫雾旤c(diǎn)的固定就很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。四個(gè)頂點(diǎn)的繩子分別由四位學(xué)員抓緊，調(diào)整角度的時(shí)候就需要四個(gè)頂點(diǎn)的學(xué)員協(xié)同合作，角度調(diào)大如何移位，角度調(diào)小又如何移位等等，我們隊(duì)控制頂點(diǎn)的四個(gè)人協(xié)作地非常成功，正是這一因素決定了我們隊(duì)能夠很好的完成任務(wù)。
良好的溝通和交流成為團(tuán)隊(duì)有效合作的最重要的保證。“盲人方陣”中，我們都被蒙上了眼睛，在看不見(jiàn)的情況下大家共同來(lái)完成一項(xiàng)任務(wù)，這就更加需要大家進(jìn)行溝通，傾聽(tīng)別人的想法，闡述自己的觀點(diǎn)，最終團(tuán)隊(duì)意見(jiàn)達(dá)成一致來(lái)完成任務(wù)。“盲人方陣”的前期，我們一直都是七嘴八舌，冒出許多的想法，未經(jīng)深思熟慮，立馬付諸行動(dòng)，遇到阻礙后又進(jìn)行規(guī)避，以至于浪費(fèi)了大量的寶貴時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在團(tuán)隊(duì)中辦一件事，想出主意并不是很難，難的是把大家的七嘴八舌快速地凝聚成一個(gè)可行的方案。如果討論問(wèn)題的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，就容易錯(cuò)失良機(jī)或耽誤時(shí)間。在這里，民主提議固然重要，但一部分人的適度沉默和某個(gè)人的適度獨(dú)裁同樣必不可少。也就是說(shuō)在完成任務(wù)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)合理利用民主與獨(dú)裁，這樣才能事半功倍。而如何合理調(diào)節(jié)二者的關(guān)系才是首選解決之道。
拓展訓(xùn)練雖然結(jié)束，它給我們的啟示還會(huì)更加廣泛。感謝拓展訓(xùn)練，我相信我們?cè)谕卣褂?xùn)練中學(xué)到的團(tuán)隊(duì)精神和各項(xiàng)能力一定會(huì)延伸至工作中。
盲人方陣拓展訓(xùn)練心得體會(huì) 3
今年八月份最后一個(gè)周六，我們公司組織員工們參加了南京行遠(yuǎn)顧問(wèn)戶(hù)外拓展訓(xùn)練，地點(diǎn)是南京萬(wàn)成生態(tài)園拓展訓(xùn)練基地。驅(qū)車(chē)近2小時(shí)到達(dá)基地，一下車(chē)，有點(diǎn)“疲憊”的感覺(jué)，但還是掩蓋不了我們的興奮與激動(dòng)。在王教練的催促下，我們換上迷彩服，開(kāi)始了一天的拓展訓(xùn)練。我們進(jìn)行了“信任背摔”、“生死電網(wǎng)”、“盲人方陣”、“驛站傳書(shū)”等團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目，其中“盲人方陣”項(xiàng)目最令我難忘。
首先，在大白天非睡眠狀態(tài)下，帶上眼罩，黑漆漆的`那么長(zhǎng)時(shí)間是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，有點(diǎn)不知所措，無(wú)依無(wú)靠的感覺(jué)。但是聽(tīng)到同伴大聲呼喊交流聲，又有了能夠戰(zhàn)勝困難，贏得勝利的信心。
其次，通過(guò)行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展訓(xùn)練，不但使我知道了何為“各抒己見(jiàn)”“集思廣益”，還告訴我在工作、生活中如果遇到個(gè)人能力無(wú)法解決的問(wèn)題，可以尋求集體的力量去化解。
最后，如果我們每個(gè)人都按自己的思維去完成這個(gè)“盲人方陣”，結(jié)果是忙活半天，還沒(méi)有結(jié)果。所以我認(rèn)為在做任何集體事情的時(shí)候，都需要一個(gè)指揮者。小到一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校的，大到一個(gè)城市，一個(gè)國(guó)家，每一件事情都會(huì)有很多人參與、策劃，但最后必須有一個(gè)總的指揮。集體的力量是強(qiáng)大的，集體的智慧是豐富的，但必須有正確的指揮領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮它最大的熱量。
我相信，此次行遠(yuǎn)顧問(wèn)拓展訓(xùn)練的經(jīng)歷和感觸，對(duì)我們今后的工作、生活會(huì)有一定的幫助。
盲人方陣拓展訓(xùn)練心得體會(huì) 4
近來(lái)公司舉行了一次拓展培訓(xùn)，在拓展培訓(xùn)中，給我個(gè)人感想最深的是盲人方陣這個(gè)拓展項(xiàng)目。
大家說(shuō)到了一些原因，這些都是導(dǎo)致我們不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的關(guān)鍵因素，但是我覺(jué)得最重要、最關(guān)鍵的就是領(lǐng)導(dǎo)的作用。
我在思考一個(gè)問(wèn)題：領(lǐng)導(dǎo)是什么?在這種場(chǎng)合之下，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的作用是什么?
當(dāng)然，在這里我們并不是要批評(píng)隊(duì)長(zhǎng)，我們哪一位隊(duì)員在這個(gè)位置上也許都會(huì)有這個(gè)問(wèn)題發(fā)生，因?yàn)榇蠹叶紱](méi)有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)歷。
但是，如果我們學(xué)習(xí)過(guò)一些團(tuán)隊(duì)工作的方法，也許我們就有了解決問(wèn)題的途徑，首先給大家介紹一個(gè)叫做action learning的方法，翻譯成中文叫做“行動(dòng)學(xué)習(xí)法”。這是很多年前，一位美國(guó)的管理培訓(xùn)專(zhuān)家到我原來(lái)所在單位講學(xué)時(shí)介紹的一種團(tuán)隊(duì)工作方法。這種方法對(duì)于創(chuàng)造性地解決問(wèn)題很有幫助，這個(gè)方法的發(fā)明者李云教授認(rèn)為，當(dāng)今這個(gè)時(shí)代是一個(gè)發(fā)展進(jìn)步飛速的時(shí)代，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。一個(gè)企業(yè)要想生存和發(fā)展就必須要?jiǎng)?chuàng)新，但是在創(chuàng)新的過(guò)程中大家必須遵守規(guī)則，這樣才有可能快速地找到新的方法、新的途徑、新的.方向。當(dāng)我們大家最終找到了適合我們發(fā)展的方法和途徑的時(shí)候，我們?cè)谔剿鞯倪^(guò)程中學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)和理念，這些都是書(shū)本上從未有過(guò)的東西，因此，他把這個(gè)方法稱(chēng)為“行動(dòng)學(xué)習(xí)法”，就是在行動(dòng)中學(xué)。
這個(gè)方法把從問(wèn)題和困難出現(xiàn)后一直到獲得了新的解決方案這個(gè)過(guò)程分成了若干步驟，每個(gè)步驟都有階段性目標(biāo)和相應(yīng)的規(guī)則，然后大家一步步地做下來(lái)，就司以得到最終的結(jié)果。
比如：第二個(gè)步驟，是brain storming的階段，也就是頭腦風(fēng)暴，這個(gè)階段的目標(biāo)是發(fā)動(dòng)群體，盡可能多地想象和網(wǎng)羅各種解決方案，為了這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，所有的人必須遵守下面的規(guī)則，就是，在一個(gè)人發(fā)表意見(jiàn)觀點(diǎn)的時(shí)候，其余所有的人都不允許“插話(huà)，打斷、置疑和批判”，只認(rèn)真地聽(tīng)，當(dāng)大家感覺(jué)是窮盡了所有的可能性之后，再進(jìn)行分類(lèi)。
再有一個(gè)可以借鑒的方法是一個(gè)解決會(huì)議“冗長(zhǎng)，沒(méi)有效率，議而不決”等弊病的“六頂思考帽”的方法，或是說(shuō)改變、替代了傳統(tǒng)思維方式的“平行思維方法”。
在這個(gè)方法里面，設(shè)計(jì)者用白、紅、黃、黑、綠、藍(lán)六種顏色的帽子，分別代表一種思維方式和特定的表現(xiàn)，比如：白色的特性是純潔的，純粹的，代表事實(shí)，數(shù)據(jù)和資料。紅色的特性是情緒的高昂，代表預(yù)感和直覺(jué)，等等。
在會(huì)議上，為了盡快達(dá)到會(huì)議的目標(biāo)，大家要盡可能地拋開(kāi)自己固有的思維模式，嘗試著變換另一種思維方式進(jìn)行思考，從不同的角度看問(wèn)題，就可能會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，也就有可能最終獲得最客觀、最可行的方案。
這個(gè)方法最大的好處在于減少因爭(zhēng)論而引起的“過(guò)程損失”。
第三個(gè)是PDCA的方法，這個(gè)方法最初是在20世紀(jì)初，由一位美國(guó)的管理專(zhuān)家發(fā)明的，大量用在制造業(yè)，及產(chǎn)品的質(zhì)量控制上。后來(lái)由另外一名叫做戴明的管理專(zhuān)家進(jìn)行修正和完善，戴明是一位國(guó)際知名的管理專(zhuān)家，第二次世界大戰(zhàn)之后，被日本人請(qǐng)到了日本，因?yàn)閼?zhàn)后的日本亟需恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，重建國(guó)家·為了提高產(chǎn)品質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力，他們請(qǐng)戴明幫助做這件事，戴明到日本之后，以PDCA為基本手段，成功地解決了當(dāng)時(shí)日本企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量低劣的情況，為了表示日本政府的感謝，每年企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量最高獎(jiǎng)就以他的名字命名，叫做“戴明獎(jiǎng)”。
PDCA方法也叫“PDCA循環(huán)”，每個(gè)字母是一個(gè)英文單詞的首字母，P=plan(計(jì)劃)、D=do(試行)、C=check(檢查修正)、A=action(實(shí)施)。
這個(gè)方法簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是做任何事情我們首先要制定一個(gè)計(jì)劃，計(jì)劃好之后，試著做一下看看會(huì)發(fā)生什么結(jié)果，然后把計(jì)劃認(rèn)真地檢查，找到缺陷和漏洞，改正彌補(bǔ)之后，去實(shí)施，然后，可能會(huì)遇到新的問(wèn)題和困難，或有遺留問(wèn)題，再進(jìn)人下一個(gè)循環(huán)，直到達(dá)成目標(biāo)。實(shí)際上PDCA講的就是這個(gè)意思。
盲人方陣拓展訓(xùn)練心得體會(huì) 5
今年八月份最后一個(gè)周六，我們公司組織員工們參加了南京行遠(yuǎn)參謀戶(hù)外拓展訓(xùn)練，地點(diǎn)是南京萬(wàn)成生態(tài)園拓展訓(xùn)練基地。驅(qū)車(chē)近2小時(shí)到達(dá)基地，一下車(chē)，有點(diǎn)“疲憊”的感覺(jué)，但還是掩蓋不了我們的興奮與沖動(dòng)。在王教練的催促下，我們換上迷彩服，開(kāi)始了一天的拓展訓(xùn)練。我們進(jìn)展了“信任背摔”、“生死電網(wǎng)”、“盲人方陣”、“驛站傳書(shū)”等團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練工程，其中“盲人方陣”工程最令我難忘。
首先，在大白天非睡眠狀態(tài)下，帶上眼罩，黑漆漆的那么長(zhǎng)時(shí)間是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的'，有點(diǎn)不知所措，無(wú)依無(wú)靠的感覺(jué)。但是聽(tīng)到同伴大聲呼喊交流聲，又有了能夠戰(zhàn)勝困難，贏得勝利的信心。其次，通過(guò)行遠(yuǎn)參謀拓展訓(xùn)練，不但使我知道了何為“各抒己見(jiàn)”“集思廣益”，還告訴我在工作、生活中如果遇到個(gè)人能力無(wú)法解決的問(wèn)題，可以尋求集體的力量去化解。
最后，如果我們每個(gè)人都按自己的思維去完成這個(gè)“盲人方陣”，結(jié)果是忙活半天，還沒(méi)有結(jié)果。所以我認(rèn)為在做任何集體事情的時(shí)候，都需要一個(gè)指揮者。小到一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)校的，大到一個(gè)城市，一個(gè)國(guó)家，每一件事情都會(huì)有很多人參與、籌劃，但最后必須有一個(gè)總的指揮。集體的力量是強(qiáng)大的，集體的智慧是豐富的，但必須有正確的指揮領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮它最大的熱量。
我相信，此次行遠(yuǎn)參謀拓展訓(xùn)練的經(jīng)歷和感觸，對(duì)我們今后的工作、生活會(huì)有一定的幫助。
盲人方陣拓展訓(xùn)練心得體會(huì) 6
“盲人方陣”首先選出羅院長(zhǎng)為隊(duì)長(zhǎng)，然后教官把人員分成四個(gè)組，并要求人員戴上面罩，每7個(gè)人一組站在繩子四邊，游戲開(kāi)始，每個(gè)組各自負(fù)責(zé)各自的工作，有找繩子的，有解繩子結(jié)的，有喊口號(hào)的`，有的在給“羅隊(duì)長(zhǎng)”提建議，有的大聲歡笑，結(jié)果“盲人方陣”擺成了“盲人菱陣”，最后教官作了很好點(diǎn)評(píng)，①隊(duì)員沒(méi)有聽(tīng)領(lǐng)隊(duì)指揮；②隊(duì)員之間沒(méi)有相互配合好；③缺乏團(tuán)隊(duì)精神。
我通過(guò)這次“盲人方陣”訓(xùn)練，從中體會(huì)到以下幾個(gè)方面內(nèi)涵：
1、心有“主”，聽(tīng)指揮、講大局、講責(zé)任、有位置、不越位、獻(xiàn)計(jì)策、不決策；守正心靈、控制情緒、演好角色、心無(wú)旁鶩、追求卓越；
2、人與人相處是一種緣分，“同明相見(jiàn)、同暗相聞、同志相從”，應(yīng)該相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)、相互幫助、相互支持、相互信任、相互溝通、相互配合、相互進(jìn)步；
3、我們生活在這個(gè)集體中，想問(wèn)題，辦事情，要從“大家”出發(fā)，珍惜緣分，珍惜在這個(gè)集體中的感情，對(duì)出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題及遇到的困難，多溝通、少誤解，多信任、少猜疑，多寬容、少計(jì)較；應(yīng)該把個(gè)人“小目標(biāo)”和集體的“大目標(biāo)”統(tǒng)一起來(lái)，放開(kāi)眼界，提高境界，團(tuán)結(jié)就有力量，集體的力量是無(wú)窮！
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