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《中層領(lǐng)導力》讀書心得
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以將其記錄在心得體會中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編整理的《中層領(lǐng)導力》讀書心得，歡迎大家分享。
《中層領(lǐng)導力》讀書心得1
這本書，剛剛開始讀，里面的內(nèi)容還蠻有意思，尤其是作者跟實際公司情況相仿，模擬了一些公司里各種各樣的上司工作作風，發(fā)現(xiàn)原來之前我接觸過的上司當中那些是真正有實力的上司，哪些是裝作"有能力"的廢物上司了，
剛剛看到35頁，就被里面的內(nèi)容深深吸引，越想往下看。其中想跟講師姐妹們分享這幾段內(nèi)容哦。
P019原文：無論領(lǐng)導者個人能力有多強，也不可能在所有領(lǐng)域都出類拔萃。那么，應該如何彌補自己的不足呢？這個問題其實比你想象的'簡單。方法就是：第一，接受別人的幫助；第二，交給擅長的人去做。上司要做的就是創(chuàng)造條件，發(fā)掘有用人才，讓他們?yōu)槟愦鷦�。這樣上司的業(yè)績自然就節(jié)節(jié)攀升了。
感想分享：其實說實話，作為上司都會想我應該比自己組員的實力、能力各方面都是優(yōu)于他們的，但是真的遇到超出自己能力范圍的工作時，大部分人都會竭盡掩蓋自己的無能。但是通過這句話，讓我明白了勇敢得承認自己的不足，接受下屬的幫助，鼓舞組員共同解決問題，并把工作交給擅長的員工才是讓員工能自覺發(fā)揮能力，能讓業(yè)績更加升高的最佳的捷徑，而且能獲得組員尊重的方法。希望更多的上司通過這段話，明白這個道理，并應用在實際工作當中去。
P035原文：杰弗瑞。菲佛教授說過：“最好的領(lǐng)導者雖然負責指導工作和帶領(lǐng)團隊，但下屬們卻意識不到他的存在�！彼麄兎浅Ｇ宄刂朗裁磿r候應該介入下屬的工作，什么時候應該袖手旁觀，懂得維持兩者之間的平衡。為了確保適時進退，上司在介入下屬工作之前，應該首先問自己：“他們需要我插手嗎？”
感想分享：包括我在內(nèi)，都會這么想：作為領(lǐng)導者應該讓員工們意識到我的存在，因為只有我在，工作才能正常地運轉(zhuǎn)，這樣才能證明出作為上司我的能力，我在這工作才能圓滿完成，還是對員工處理這件事情不夠完美，還是我要親自帶領(lǐng)。往往這些過于多的擔憂使得我不能放下瑣屑的工作，不能把精力集中在更為宏觀的事物上。通過這句話，我明白了，在我要干涉下屬工作之前，真的先問問自己，他們真的需要我的幫助嗎？如果我不插手這個工作真的不能完成了嗎？如果我不插手時，出現(xiàn)了問題我有辦法可以去幫下屬彌補過失嗎？如果可以，當然我要全力支持下屬，不干涉下屬工作。
這本書很適用于“中層管理人”，因為作為中層管理人都會有至少這本書里面3~4個煩惱，人無完人，只有通過不斷的學習掌握管理技能，才能更好的做好“中層管理人”應盡的責任。
《中層領(lǐng)導力》讀書心得2
平常大家也會說有個領(lǐng)導很厲害，他（她）帶的團隊氛圍也好、業(yè)績也罷，每一樣都很好，但是有些領(lǐng)導卻只能讓人說呵呵了，領(lǐng)導力到底是什么？看不到摸不著，但是在工作中確實無所不在。有人說是人格魅力，也有人說是專業(yè)能力，也有人說是眼光獨到，能掐會算，看了很多書與培訓，聽過很多課，不是雞湯，就是空洞的大理論。
其實領(lǐng)導力在任何地方都存在，即便是學生時代，也有班長的存在，這《中層領(lǐng)導力》這本書中的一些內(nèi)容也是非�；A(chǔ)的，適合希望領(lǐng)導力學習入門者來看的。通過這本書，也了解了蠻多信息以及提升領(lǐng)導力的方法。
大部分職業(yè)經(jīng)理人大多困于中層，職務即便是經(jīng)理、總監(jiān)，卻有人總是抱怨毫無實權(quán)。中層領(lǐng)導者面臨的首要問題是理清楚自己的定位，其次在限制中發(fā)揮領(lǐng)導力，才是面對壓力挑戰(zhàn)的制勝法寶。
中層領(lǐng)導者負責某一區(qū)域或者某一方面的管理職責，權(quán)責的界限是否清晰，決定著中層管理者面對的壓力多少、大小問題，如果是和一位授權(quán)的上級一起工作，肩負則責任越大，收獲也越多，反之，則會感到非常壓抑與難受，因為自己的任何行為都是被限制的。當然能力很強的管理者可以忽略這個問題，大多職場人員還是會在意這個問題的。
第二，判斷自己所在企業(yè)的特點，上級的風格，評估這些因素對中層領(lǐng)導的影響，并決定中層的管理策略，可以積極主動去面對職責范圍內(nèi)的工作，獲取上級的認可，職責之外的，可以先和上級溝通，獲得建議后再執(zhí)行，如果領(lǐng)導不給建議則忽略這種情況。一般來說身為中層，需要認清自己所處的位置，踏實穩(wěn)健地履行自己的工作職責，發(fā)揮好自己承上啟下的銜接作用。
第三，學會緩解工作壓力，作為中層領(lǐng)導者，壓力一定小于高層，所以要坦然自己的處境，做好執(zhí)行工作，達成上級領(lǐng)導的期望，也要明確自己的權(quán)利范圍，在合理的范圍內(nèi)去快速解決問題，學習全方位的領(lǐng)導技巧，減少自己的中層困惑，做一名越挫越勇的'中層領(lǐng)導者。
第四，學會做好向上管理與向下管理，對于向上管理，平時主動多承擔一些不愿意做的事情，也許承擔的多會收獲更多，對于上級領(lǐng)導的工作需求明確，在請示工作時盡量完善自己的信息，方便上級做決策；面對自己的下屬時，多創(chuàng)造機會與下屬接觸交流，肯定下屬的工作，努力挖掘和發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢，抱有服務團隊的心態(tài)，舍得投入資源去培養(yǎng)下屬，做好人才的識別、吸引、培養(yǎng)工作。
作為一名PM，顧名思義項目經(jīng)理本身是一個項目領(lǐng)導者的角色，在項目運轉(zhuǎn)過程中向上與向下的管理至關(guān)重要，因為本身職責是負責協(xié)調(diào)與監(jiān)督工作，在日常中會遇到非常多的關(guān)于授權(quán)、工作壓力等問題，這本書可以對工作有一定的幫助。
任教高中語文，目前擔任“十人課堂”語文老師，所謂“知人而善教”。提倡在教學的同時深入了解學生，意在培養(yǎng)學生成長、成才，教會學生守正樹德，昂揚自信。在教學中，不斷探索靈活、高效的教學方法，聯(lián)系生活，深入淺出，讓學生自覺自發(fā)地去體會語文之美，同時也深受學生、家長的喜愛。
《中層領(lǐng)導力》讀書心得3
閱讀了《中層領(lǐng)導力》的后半部分內(nèi)容，可以歸納為兩句話：橫向領(lǐng)導的核心是幫助同級成功！向下領(lǐng)導的核心是增加下屬價值！
很多時候我們談到“領(lǐng)導力”會將它和“控制”聯(lián)系在一起，認為領(lǐng)導力是讓他人言聽計從的能力，實際上真正的領(lǐng)導力是能實現(xiàn)企業(yè)、自身和他人共贏的一種能力。這也是為什么在本書中，作者一直強調(diào)要做全方位領(lǐng)導者，要為上司增值，要幫助同級成功，要挖掘下屬潛力。本周的主題為如何幫助同級成功以及如何傳遞愿景。
1、如何幫助同級成功？
沒有了職級的差別，橫向領(lǐng)導更多考驗的是人際交往的功力，因此橫向領(lǐng)導的起點是關(guān)懷，設身處地地去發(fā)掘每個人的價值，想方設法的去喜歡他們，幫助他們成功。這讓我想到一句話“下等人，人踩人；中等人，人比人；上等人，人抬人。”兩者有著異曲同工之妙。
對此文中提到了七大原則，分別是：理解、聯(lián)系并完成領(lǐng)導力圓環(huán)、贊美比競爭更重要、成為朋友、避免辦公室政治、擴大人脈圈、讓閃光創(chuàng)意脫穎而出、不要假裝完美。這里只分享一點，即如何擴大人脈圈。作者給出了一個指導性建議，我們可以根據(jù)三個方向來擴展，一是結(jié)識時間長的人，二是與自己經(jīng)驗相同的人，三是對自己有好印象的人。當我們走出安樂窩與陌生人接觸的時候，即使關(guān)系建立失敗，也可以積累經(jīng)驗，學到知識。而在這個過程中，對于我個人而言最需要注意的就是“超越個人偏見”。當我們要走出自己熟識的人脈圈時就應該摒棄自己的偏見，這樣才能看到一個嶄新的世界。因此要主動和這類人交往，努力找到彼此的共同點。
2、如何傳遞愿景
在準備傳遞愿景時，要問問自己：“想讓他們知道什么，讓他們怎樣行動？我們?yōu)楹我@樣？”這是前提。
接下來要將過去、現(xiàn)在和未來連接，尊重曾經(jīng)為企業(yè)發(fā)展做出努力和犧牲的'人，讓現(xiàn)在的員工感到安全感，對未來充滿希望，這種連接會讓愿景的傳遞得到動力。
要讓愿景體現(xiàn)在清晰可見的目標上，這些目標能體現(xiàn)出領(lǐng)導者和追隨者的價值，這樣才能增強大家對愿景的認可和信心，在實現(xiàn)過程中遇到困難的時候會竭盡全力。
在這個過程中，需要有感情、有溫情、有熱情的故事作為支撐，故事的最大好處就是它能讓愿景充滿熱情和感染力，能燃起大家的無限斗志。
我覺得這不僅僅是一本領(lǐng)導力操作手冊，更是職業(yè)經(jīng)理人在職涯發(fā)展中的系統(tǒng)的思想引領(lǐng)，值得一讀再讀。
《中層領(lǐng)導力》讀書心得4
在選擇管理類書籍的時候，我沒有急于掌握太多的技巧而選擇工具書。我反而挑選了這本《中層領(lǐng)導力》。于我本人而言，我更看重我遇到了一個怎樣的領(lǐng)導者，領(lǐng)導的個人魅力和能力是否讓我認可，如果答案是肯定的，我的熱情和潛力將會被激發(fā)，充滿信心的在團隊中工作。如果未來的一天讓我做上管理者，我希望我能成為下屬愿意追隨的人，給予激勵與指導，最終讓下屬成就自己，也成就了整個團隊。
本書的架構(gòu)很明晰，從什么是領(lǐng)導力，為什么需要領(lǐng)導力，怎樣提升領(lǐng)導力三方面展開。每個人都在討論領(lǐng)導力，但幾乎沒有人能真正明白它。作者認為：領(lǐng)導力即是影響力。而我們面臨的只有兩種選擇：要么成為領(lǐng)導者，要么成為追隨者。反觀自己，在職場小白摸爬滾打的成長經(jīng)歷中，我接觸的“領(lǐng)導者”是否真的具備了領(lǐng)導力？好的領(lǐng)導者應該具備什么素養(yǎng)和能力？
本書提出了領(lǐng)導力的關(guān)鍵是：優(yōu)先次序。領(lǐng)導者總會需要承擔更多的責任，處理更多重要的事情，他們怎樣才能獲得他們想要的呢？對于實現(xiàn)目標，本書提出了大家熟知的帕累托法則：20/80法則以及優(yōu)先法則。學會用20%的時間產(chǎn)生80%的回報、用80%的精力集中到20%的優(yōu)秀人才上……這要求領(lǐng)導者能優(yōu)先的分配工作，使用橫縱坐標劃分出首要/緊急、首要/不緊急、次要/緊急、次要/不緊急的'順序，把時間花在重要且緊急的事情上，優(yōu)先處理。
而領(lǐng)導力的要素是誠信。誠信取決于他是怎樣的人，而非他做了什么。只有表里如一的人，才不會陷入“想要做什么”和“應該做什么”的掙扎中。一個真正的領(lǐng)導者，必須要有追隨者，且要獲得他們的信任。而領(lǐng)導者最高的素養(yǎng)便是誠信。
對于我個人而言，表里如一，言行一致也是我一直以來遵循的。想要獲得領(lǐng)導力，我缺的是什么？或者說，獲得領(lǐng)導力的捷徑是什么？答案是：解決問題的能力。一般的人做不出業(yè)績，往往基于以下原因：他們不知道該做什么/他們不知道應該怎么做/他們不知道為什么要做/他們的工作中總有困難阻礙他們。而人們無法在工作中發(fā)揮潛能，歸結(jié)起來都是領(lǐng)導者的責任所在。卓越的領(lǐng)導者往往是問題的解決者。但是，作為領(lǐng)導者不應該自己埋頭苦干把問題解決了，而是要教授他人思考和作出決策的能力。本書提出了一個目標，在所有的會議結(jié)束時，人們都對問題梳理清晰、選擇出了解決方案、制定出實施計劃，并握有計劃的主動權(quán)（即人人對行動承擔責任）。
而領(lǐng)導者還需具備的譬如發(fā)掘人才、自律等條件，這恰恰是我成長環(huán)境塑造出來的，我善于發(fā)掘別人的閃光點，也因?qū)ψ约河幸蠖幼月�。閱讀完這本書，掌握了一些解決問題的方法，更重要的是給我思想上帶來一些改變，并且讓我快速的行動起來。我在七月份的時候給自己制定了一些生活上的小目標，把目標分解并嘗試完成，一個月過后，我發(fā)現(xiàn)90%都能完成。
這對我的精神影響很大，也因此我感受到每天的生活都充滿熱情，并把這樣的狀態(tài)帶到工作上。我嘗試換一種態(tài)度去對待手頭上繁瑣的工作；嘗試用積極的態(tài)度解決更多的問題，并提高了自己的行動力和執(zhí)行力。在成為領(lǐng)導者之前，我當下最需要的是善于發(fā)掘內(nèi)在的優(yōu)勢，對自己最大的肯定，激發(fā)自己的潛力，先做自己的領(lǐng)導者。
《中層領(lǐng)導力》讀書心得5
近期，我讀了《中層領(lǐng)導力》這本書，深有感觸，相信會對我日后的工作產(chǎn)生深遠的影響。
領(lǐng)導力就是激勵一群人實現(xiàn)一個共同目標的行為藝術(shù)。此書詳細的描述了作為一個卓越領(lǐng)導人的五種行為及十個使命。主要圍繞領(lǐng)導力是什么領(lǐng)導者必備的品質(zhì)有哪些？如何成為領(lǐng)導者？以及領(lǐng)導者應該如何領(lǐng)導等問題進行了詳盡的闡述。
本書共七部分，十三個章節(jié)。卓越領(lǐng)導的五種習慣行為包括：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心。其中強調(diào)了信譽是領(lǐng)導力的基石，同時也列舉了受人尊重的領(lǐng)導者的品質(zhì)，其中包括真誠、有前瞻性、有激情、有能力。
作為一個領(lǐng)導者，要做到以下幾方面：
首先，要以身作則，并通過展示自己的能力樹立一個正確的`榜樣。
第二，要有明確的目標，知道自己想做事情的具體計劃與實施方案，并通過各種方式與追隨者進行交流與溝通，從而與追隨者達成共同的愿景與共同的目標，并用你的激情和自信來鼓勵和感召你的追隨者為之而奮斗。
第三，要有冒險和改革精神。把每一個新的任務都當作新的起點，大刀闊斧的朝目標走進。通過打小勝仗取得最終的大勝利，并善于從錯誤中吸取教訓。往往一個領(lǐng)導者與眾不同的關(guān)鍵之處就在于他能發(fā)現(xiàn)存在組織內(nèi)未被開發(fā)的能力和技能。
第四，通過信任，分享資源等因素營造良好的氛圍，促進團結(jié)協(xié)作并盡最大努力幫助你的追隨者，實現(xiàn)組織與個人雙贏的局面。
第五，要對組織人員有信心，并對其表現(xiàn)有高期望值。同時也要對組織人員的貢獻給予公正和個性化的認可，并通過各種方式表示真誠的慶祝。
最后，本書強調(diào)了每個人都可以通過學習成為領(lǐng)導者，但在我們學會領(lǐng)導他人前，我們首先要先學會領(lǐng)導我們自己。如何成為一個好領(lǐng)導是我們眾人的期盼，也是我們的困惑。那么就讓我們以實際行動，以書中所說的五種行為和十個使命為基礎(chǔ)，到現(xiàn)實中去尋找答案吧。
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