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《只為做一個良師》讀書心得
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時最關(guān)鍵的讀書心得不能忘了哦。那么你真的會寫讀書心得嗎？以下是小編為大家整理的《只為做一個良師》讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《只為做一個良師》讀書心得1
孫明霞老師是山東省泰安市的名師，開展生命化課堂近十年左右了。讀她的文章已經(jīng)很長時間了，從K12論壇到新思考，到一加一教育社區(qū)，再到微信公眾號。孫老師的文章一如她的報(bào)告樸實(shí)無華但直擊心靈，她是生命化教育的榜樣，探究生命化課堂，很多老師讀了她的書之后驚嘆生物課還能這樣上！孫老師在生命化教育上不斷探索，比如她的創(chuàng)意作業(yè)就征服了很多老師，作業(yè)竟然成為學(xué)生的至愛，展示生命化色彩，師生交流的工具。
在一次家長會上，孫老師說：“我不是生物老師，我是用生物知識來教育教學(xué)的老師。我教給學(xué)生的不只是生物知識，還有那些終身受用的東西。教師需要面向?qū)W生，為學(xué)生的健康成長服務(wù)，而不是只為分?jǐn)?shù)�！睂O老師本書的前言部分提出一個問題：什么樣的老師才是真正的好老師？她引用楊瑞清老師的話說，“好老師不一定是名師，但一定是良師。”把每一個孩子放在心上，尊重他們的`人格，保護(hù)他們的尊嚴(yán)，呵護(hù)他們的生命成長。良師是狀態(tài)，是境界，而非榮譽(yù)稱號。做良師要追求一種不斷成長的姿態(tài)，不為名利，只為生命的充實(shí)與幸福，只為人生更有意義。
子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也�！睂O老師就是這樣一個好學(xué)之人，多年以來她一直堅(jiān)持假期去外地學(xué)習(xí)，行走使視野開闊，與教育名家交流境界得以提升。在《成長，教師安身立命之本》一文中，孫老師說“我不是一個多么勤奮的人，只是喜歡讀點(diǎn)書而已�！比绱酥t虛！這“點(diǎn)”書就有數(shù)千冊，孫老師家里有一室為專用書房，說書庫更合適些，令人羨慕。孫老師不僅愛讀書，而且善于思考，用筆記錄自己的課堂與反思，這樣，寫著寫著，一本本著作就出來了�！吨粸樽鲆粋�良師》是這個暑假我讀的最仔細(xì)的一本書，讀了兩遍，摘錄，還要重新閱讀。
劉良華教授說過每個人應(yīng)當(dāng)尋找自己的精神導(dǎo)師。孫老師在《努力成為自己的導(dǎo)師》中說，“遇到好的導(dǎo)師，要抓住機(jī)會學(xué)習(xí)，借他人之力讓自己盡快成長；沒遇到好的導(dǎo)師，也不能因此停止成長的腳步，完全可以努力讓自己成為自己的導(dǎo)師�！被仡櫝砷L之路，孫老師除了感謝給過她指點(diǎn)的師友外，還要感謝自己的主動學(xué)習(xí)與思考，學(xué)與思讓她每一天都能站在新的起點(diǎn)上超越昨天。十多年來，孫老師已成長為在全國影響很大的名師，經(jīng)常被邀請開講座，近幾年全國名地建了很多“明霞工作室”，孫老師非常關(guān)注年輕老師的成長。在談及成長時，孫老師說，“隱性成長才是最重要的，要在教育之外看教育，站在社會發(fā)展、人類發(fā)展的角度看教育、看課堂。”也許這是教育家的視角吧。
與孫老師接觸的幾天，發(fā)現(xiàn)孫老師非常容易讓人接近。在廈門行走時，孫老師坐在第一排，用手機(jī)不停地拍照，在群里分享專家講座內(nèi)容。茶歇時忙著與老師們交流。在最后一天借茶歇時間，我請孫老師簽字，孫老師認(rèn)認(rèn)真真地在書上寫了鼓勵的話語，“做教師不一定是名師，但一定是良師！”令人感動。
做良師要會處理與學(xué)生的關(guān)系，在第一輯里，孫老師談的最多的是“懲罰”。沒有懲戒的教育是不完整的。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，給予恰當(dāng)?shù)膽土P和訓(xùn)導(dǎo)是必要的，但懲罰需慎重，懲罰不等于體罰，也不是諷刺、挖苦，諷刺和挖苦會給學(xué)生造成身心兩重傷害。一定要減少對學(xué)生刻骨銘心的傷害。在《陪伴是更美好的教育》一文中，孫老師說，“真正好的教育，一定尊重孩子的成長規(guī)律，促進(jìn)孩子身心健康成長；讓孩子的身心不受到暴力（包括身體暴力和語言暴力，還有表情暴力）的傷害�！⒆訒惺�，也會有挫折和眼淚，會不斷犯錯誤，但教育者所給予他的一定是呵護(hù)、幫助、陪伴、同情、憐憫、寬容等，而不是簡單的說教和訓(xùn)斥……”學(xué)會陪伴學(xué)生，當(dāng)困惑時再翻翻此書，時刻提醒自己，要做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)的良師。
《只為做一個良師》讀書心得2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
通過閱讀《只為做一個良師》這本書，讓我受益良多。這本書主要以記錄孫明霞老師和學(xué)生之間的點(diǎn)滴故事，傳達(dá)了孫老師的一些教育理念以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些內(nèi)容對我們這些新入職的老師進(jìn)一步了解“教師”這一職業(yè)具有重要意義。下面就全文中我印象最深的部分，談?wù)勎业母惺堋?/p>
文中有這樣的表述：“不必羨慕別人，更不要把自己的成長依附在別人身上，不能完全依賴他人，要知道，播種在自己心田上的種子，只能依靠自己去澆灌、呵護(hù)。假如沒有專業(yè)成長的自覺，不能主動學(xué)習(xí)，身邊有再多的優(yōu)秀教師也無濟(jì)于事。向別人學(xué)習(xí)，不能被動地等待別人告訴你，而是你主動求教。”
在閱讀時，看到這段話，頓時就聯(lián)想到我們當(dāng)前的處境，它為我們前行的路上指明了方向。我們剛步入教師這一行業(yè)，無論是教育理念還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上，都還有很多的不足之處，需要加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)。尤其是學(xué)校為我們提供了“師徒結(jié)對”這么好的平臺，我們一定要勤學(xué)多問，用好手頭的有效資源。此外，應(yīng)該注意的是，個人的成長進(jìn)步最終還是要靠自己，不能事事依賴別人，外界的幫助只能起到一個輔助作用，所以，從現(xiàn)在開始就要樹立一個主動學(xué)習(xí)的意識，不僅要多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還要善于利用一些專業(yè)書籍和網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)自身知識和業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思、總結(jié)，只有這樣，才能獲得長足的進(jìn)步，與時俱進(jìn)。
除了“主動學(xué)習(xí)”之外，孫明霞老師提出的`很多教學(xué)理念和教學(xué)方法都能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，寓教于樂，真正做到了“以學(xué)生為本”，例如“六個學(xué)會”、“開學(xué)第一課怎么上”等等，都非常具有借鑒意義。
通過閱讀全文，我們可以知道，孫老師不僅業(yè)務(wù)素質(zhì)很高，而且品德高尚，堪稱教育者的典范。她愛崗敬業(yè)，勤學(xué)善思，敢于創(chuàng)新，淡泊名利，堅(jiān)守自我，以一顆純粹的心去做事，以一顆赤誠的心去育人，她的這些精神都值得我們大家用心去學(xué)習(xí)。
最后，我想說的是，沒有一個優(yōu)秀老師是天生的，他們都是在不斷學(xué)習(xí)和思考中慢慢成長、進(jìn)步的，所以，我們要時常懷著一顆感恩的心、謙遜的心去做人、做事，我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，大家都能朝著“良師”的方向前行。
我的發(fā)言到此結(jié)束，有不妥之處，請大家指正。
謝謝大家！
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