【精選】教師培訓心得體會范文匯編十篇

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的教師培訓心得體會10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師培訓心得體會 篇1

　　這次我能夠參加市級《品德與社會》骨干教師培訓，十分榮幸。通過學習，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新。

　　一、感受名師風采

　　通過這次培訓學習，我深深體會到專家、領(lǐng)導、老師的熱情，感受到學員集體大家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。為我們進行講座的專家和當?shù)貎?yōu)秀代表們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。

　　二、聆聽精彩講座

　　這次講座精神深深滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。他們的'講座折射出一種責任：國家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風范：不能文章小而不規(guī)范；不以孩童小而不教之；不以世事而棄研修；不以家事煩而怠育人！在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。

　　三、更新教學觀念

　　通過學習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。

　　四、拓寬學習視野

　　我常想：能參加這樣的培訓學習，是領(lǐng)導和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因為自己實在是很淺薄、積累也很少。于是我在參加學習之前就暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己。

　　在短短的兩天培訓時間里，來自優(yōu)秀教師的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。

教師培訓心得體會 篇2

　　為期十天的研修就要結(jié)束了，回顧這十天的培訓，有汗水，更有收獲。

　　在這十天培訓中，我聆聽了名師精彩的講座，感受了教學名師的風采，也更新了教學觀念。各位專家的精彩講座和指導老師的點評給了我很多啟示，讓我受益匪淺，更激起了我的反思。反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。

　　同時，我學習了很多很有用的教學思路，對必修三和必修四德教學有了總體的把握，并對各個單元的重點進行了研討和探究。通過完成作業(yè)，讓我們對教學的思路和方法有了更深的思考；通過在線研討，我們把平常存在的問題提出來，大家互相幫忙，相互解決；通過專家和指導老師的點評，讓我們找到了自己的優(yōu)點和不足，為今后我們的.教學指明了方向。

　　1、通過培訓學習，我認識到在今后的教學中，應(yīng)立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。

　　2、通過培訓學習，我深深地認識到課程是要面向全體學生的，是要考慮到學生的個別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，成為學生的朋友。教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。在老師的關(guān)注中，學生不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。

　　培訓是結(jié)束了，但是真正的歷程才剛剛開始，教師的學習和教學研究是無止境的，這還需要自己在以后的教學中不斷的充實自己，不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。正如有的老師所說的，培訓收獲不是一篇文章了得，重要的是在以后的教學中能發(fā)揮作用，這才是培訓的真正目的。

教師培訓心得體會 篇3

　　為期兩天的大學英語教師網(wǎng)絡(luò)在線培訓令我獲益良多，讓我更加清楚地認識到了新形勢下大學英語教學的任務(wù)和要求，明晰了大學英語四、六級考試的改革方向。各位教師同仁對新教學模式的探索與實踐開拓了我的視野，帶給我很多啟發(fā)，反思自己現(xiàn)在的教學情況，我認識到了今后努力的方向。

　　王守仁教授對現(xiàn)行《大學英語教學要求》進行了非常細致深入的解讀，并指出了英語教學改革之后大學英語教學要求的變化之處。我想這些變化之處是我們教師應(yīng)該重視的，因為只有理解了為什么會有這些改變以及向何方向改變，我們才會更加明確教學的目標并采用與其相適應(yīng)的教學方法，這樣才能更好地幫助學生達到所要求的英語水平。在講座中，李霄翔教授闡述了英語新教學模式實施的理論依據(jù)，指出了新教學模式下教師角色的轉(zhuǎn)變及其給教師帶來的挑戰(zhàn)。聽了李教授的報告，我更加認識到大學英語教師角色轉(zhuǎn)變的重要性，我們的課堂要從以往傳統(tǒng)的以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，教師要多采取互動式教學和實踐式教學，讓學生在做中學、學中做，真正提高英語水平。這樣，我們教師就必須不斷提升自己的核心競爭力，以適應(yīng)達到新的教學模式的要求。

　　南京航空航天大學的謝小苑教授和北京交通大學的蔣學清教授則分別介紹了本校在組織與實施新教學模式過程中的經(jīng)驗心得，她們詳細介紹了對新教學模式實施的具體步驟，所取得的明顯成效，以及所遇到的困難。南航和北交所進行的新教學模式的實踐與探索對我啟發(fā)很大，其中很多創(chuàng)新的教學方法和理念是非常值得我學習的，比如他們在教學中所嚴格實踐的三個環(huán)節(jié)——課前、課堂和課后環(huán)節(jié)，他們在這三個環(huán)節(jié)中對學生都有清晰明確的要求，而且學生只有完成了上一環(huán)節(jié)才被允許或者說才能更好地進入下一環(huán)節(jié)。這樣環(huán)環(huán)相扣的新教學模式對于學校的計算機和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備要求較高，南航和北交對新教學模式的'實踐或許暫時還不能完全借鑒應(yīng)用到我們江西師范大學，但是他們給我們提供了一個參照，使我們對于如何改善本校教學環(huán)境、創(chuàng)設(shè)有利于大學英語課程建設(shè)的條件有更明確的方向。

　　金艷教授對于大學英語四、六級改革的分析讓我對新的四、六級考試有了更全面的了解，她對英語四、六級機考的試點考試所做的詳細介紹讓我更加明白了以后四、六級考試改革的方向。四、六級機考在中國還是一種很新的考試模式，在金教授對機考考試各部分進行分析的時候，我注意到，在機考中，聽力將會貫穿到幾乎整個考試，不僅僅是聽力部分，后面的讀、寫、說等部分都和聽力有關(guān)。因此，只有聽懂了，才知道題目問什么，才能繼續(xù)后面的答題。這就要求我們教師在今后的教學中更要重視對學生聽力能力的訓練，因為這里聽力是說、讀、寫、譯的基礎(chǔ)。

　　兩天的集中網(wǎng)絡(luò)培訓內(nèi)容豐富，極大地增進了我對大學英語教學以及四、六級考試改革的了解，使我更明確了以后的教學目標。通過借鑒學習各位教師同仁們介紹的心得經(jīng)驗以及與本校教師在培訓后進行的心得討論，我獲益良多，以后我要盡量把這些學習到的新方法、新理念運用到課堂教學中去，同時和本校的各位教師一起努力，朝著新教學模式下的課程建設(shè)邁進。

教師培訓心得體會 篇4

　　成為一名優(yōu)秀的教師需要具備的本領(lǐng)、技能非常多。通過今天三個講座的學習，我認為這樣的幾種技能是優(yōu)秀教師必須要具備的。

　　一、尊重學生

　　優(yōu)秀的老師首先要尊重學生。新課改倡導構(gòu)建新型的師生關(guān)系，要求教師俯下身子教書，其涵義就是師生關(guān)系的平等，拋棄師道尊嚴的面具，從內(nèi)心深處尊重學生，只有尊重學生，教骨干教師培訓心得體會范文師才會耐心的了解學生。一切的教育都是從了解學生開始，了解學生，才會因材施教。才會懸置先入之見，了解學生，才會對學生的行為舉止理解、寬容。

　　學習了今天的講座，使我對一些“問題”學生的問題多了一份寬容與理解，尤其是對一些不愛學習的學生，身上暴露的一些毛病，今后我會更加慎重的處理，決不能憑自己的主管臆斷去解決問題。

　　二、掌握練習的量，拒絕題海戰(zhàn)術(shù)

　　在中高考指揮棒的作用下，一些老師憑“題海”戰(zhàn)術(shù)，小學村級骨干教師培訓心得體會取得了高升學率，受到家長、社會的認可，順理成章的冠之以優(yōu)秀教師的稱號。但在教師“名利”雙收的背后，是學生大量的課余時間被擠占，老師整天也埋頭在作業(yè)堆中批改作業(yè)，精疲力盡。這種以犧牲師生大量課余時間，身心俱疲的方式取得的成績是不可取的，不具有可持續(xù)發(fā)展性。

　　真正優(yōu)秀的教師，絕不是單憑“題�！睉�(zhàn)術(shù)獲取成績，而是在多年的`教學實踐基礎(chǔ)之上，在充分了解學生的前提下，研究恰如其分的習題量。為什么這么說呢？有人說“熟能生巧”，我曾經(jīng)懷疑過，但不夠自信，學習了今天的講座，找到了理論依據(jù)，“熟也能生笨”骨干教師培訓心得體會，“熟也能生厭”，“熟也能生拙”。什么意思呢？對于新知識，需要一定的習題量鞏固，并且在剛開始階段，隨著習題量的增加，學生的解題技巧、能力以及解題速度肯定是上升的，但習題量達到一定的程度后，學生的“巧”已達到最高點，如果還是盲目的增大習題量，學生的“巧”反而會降低，大量的機械的重復訓練，學生心力俱疲，效果反而適得其反，所以優(yōu)秀的教師會研究習題量的度。

　　三、有效遠離職業(yè)倦怠

　　教師的職業(yè)達到一定年限（xx至xx年），參加骨干教師培訓心得大部分人不可避免的患上職業(yè)倦怠，很難取得更好的成就。如何抵制職業(yè)倦怠呢？我想一是換一個新的工作環(huán)境，重新挑戰(zhàn)自我，二是適當跳出模式化教學，積極參加一些培訓或聆聽一些高校教授的講座，三是多與名師、大家接觸，心靈會得到震撼！

教師培訓心得體會 篇5

　　這次培訓是由榆陽區(qū)教育局主辦的，目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應(yīng)教育教學工作。此次培訓的內(nèi)容全面而細致，深刻而生動，通過此次培訓，使我受益匪淺。

　　在培訓中，局領(lǐng)導、從事教育教學工作多年的老校長和骨干教師都談到了當代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一名新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣�！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調(diào)教師和學生要 “交心”，師生之間的融

　　洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

　　下面將我的心得體會總結(jié)如下：

　　一、 在培訓中充實：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。培訓輔導內(nèi)容很多，這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學也給出了明確的發(fā)展目標，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己，認真的做一名學習型教師。

　　二、 在培訓中提升：本次教師培訓，進行了認真的準備，精心的組織。首先局里領(lǐng)導針對教師們的.實際情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓內(nèi)容，注重了培訓的實效性。其次，確保培訓質(zhì)量，局里邀請了從事教育教學工作多年的老校長和骨干教師進行講座。他們的講學如春風化雨，潤物無聲。每聽一節(jié)講座都是一次提升。

　　三、在培訓中反思：什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直思考的問題，在培訓中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀，反思自己以前的教育教學行為。正如肖川所說的，“一個有事業(yè)心和使命感的教師，理當做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始�！苯�(jīng)驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。

　　四、在培訓中感悟：本次開展的新教師崗前培訓，是學習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。

　　總之，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。我會通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，從而成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師。

教師培訓心得體會 篇6

　　20xx年7月12日—15日，為期短短四天的特崗教師培訓，雖然時間之短暫，卻也讓我受益匪淺，感受頗深，這期間有收獲，也有困惑;有情感的共鳴，也有自己的見解，總之，他們的多彩的實例，和豐富的經(jīng)驗使我的思想再碰撞，產(chǎn)生了新的火花。經(jīng)過這次培訓，使我明白很多，重新對教師這個行業(yè)有了新的認識。所以我也很想談?wù)勥@次的收獲，和大家一起來分享交流。

　　一、對自己專業(yè)的重新認識

　　7月12日上午的計算機軟件應(yīng)用培訓，當我看到這個題目的時候，我覺得這是自己的專業(yè)——課件制作不是小菜一碟，不在話下，但是當我培訓完，我徹底被老師深刻的講解折服了：之前覺得做課件就是做課件，只要把內(nèi)容布置好，位置放整齊就完美無缺了，但是李老師說這些還不夠完美，如果色彩搭配不好，頁面也會顯得混亂，如果做得好，就會給人耳目一新的感覺。之前從沒有注意到這些，被她這么一說，再重新來看自己的PPT，確實沒有什么特別之處，況且配色也是按自己所愿，有點繁亂，經(jīng)過李老師的指導和講解，才恍然大悟，知道自己的不足之外。雖然師傅引進門，修行在個人，但是老師的講解給我們指明了方向，使用我明白了作為一名教師，要在今后的工作中不斷的學習，不斷的充實自己。俗話說：“要給學生一杯水，教師應(yīng)有一桶水�！�

　　現(xiàn)在社會不斷的發(fā)展，信息不斷的變幻，學生對事物的認識也在不斷的加深，那我們教師對固守的那桶水還能不能到給學生一杯水，就要進行反思，在反思中不斷看到自己的不足，不斷地豐富自己，在我們未來的教學中，才能給學生的杯子里傾倒的是新鮮的活水，這樣在孩子進步的時候，自己也不斷的進步，不斷地提升。

　　二、提高教學的有效性，讓學生積極參與到課堂中來。

　　我們從周院長的講座中知道：

　　一是教學目標的實效性：開放的而不是封閉的;全面的而不是單一的;尊重學生的學習需要，滿足學生的學習興趣;符合發(fā)展學生人文素養(yǎng)的要求，即在課程教學目標中整合人文精神的滲透;考慮教師自身在課堂教學中教學個性發(fā)展方向;

　　二是教學交往有實效：師生與生生之間通過有效地交流，促使課堂教學目標有效達成，使學生獲得更多的有效知識量;

　　三是教學知識處理有實效：課堂教學知識選擇與安排要為實現(xiàn)教學目標服務(wù)。一是選擇有效的教學知識量;二是要根據(jù)知識的類型進行相應(yīng)的教學安排;三是對課程教學的內(nèi)容根據(jù)學生需要和自身特點按“適用、必要、科學、精巧”的原則進行相應(yīng)的知識補充;

　　四是注重知識為社會適用性。課堂管理有實效：除合理吸收課堂管理技巧的科學因素外，還要加強對課堂管理的人文思考。促進學生有效吸收科學文化知識的同時，使師生的人格得以健全發(fā)展。教師進行課堂管理的人文思考主要有：課堂內(nèi)的分層管理教學思想;創(chuàng)設(shè)課堂中的各種學習型組織;合理運用管理的心理效應(yīng);營造“文化生態(tài)”型的師生關(guān)系;合理調(diào)節(jié)學生亞文化的影響因素等。

　　五是教學時間安排有實效：合理安排課堂教學的時間密度，即單位時間內(nèi)的教學活動的緊張度;把握好課堂教學節(jié)奏：主要考慮好教學要求的高度、教學內(nèi)容的難度、教學進程的速度;對教學時序的.優(yōu)化，即按時間順序安排教學活動的程序，最佳的教學時序應(yīng)當符合科學知識的邏輯序列和學生學習心理序列;捕捉好教學時機。

　　所以作為一名年輕的特崗教師，在課堂教學中，一定要弄清這幾個方面的有效性，才能把握好知識傳遞的有效性，我們教師在課堂中起引領(lǐng)、輔助作用，把有價值的知識呈現(xiàn)給學生，讓學生通過眼觀、耳聽、口說、手寫等等的行為積極參與到課堂中來。這些都要求教師應(yīng)該有豐厚的文化底蘊，不斷的閱讀、思考、積累和創(chuàng)新，真正做到用教材教，而不是教教材。同時我們也要了解我們教學的主體，營造和諧的師生關(guān)系，輕松的課堂氛圍，捕捉好教學時機，讓我們的學生積極參與到教師的教學當中，而老師只是課堂的引導者、組織者。當然更高的要求則是教師自己要成為一部書，一部非常生動、豐富和深刻的教科書。

　　三、教師要積極傾聽學生的心聲，用欣賞的眼光來看待學生

　　我們在教師的生涯中，幾乎大部分的時間都與學生打交道。學生是個鮮活的、富有生長氣息的個體，有血有肉，有思想，所以我們要積極的傾聽學生的心聲。成尚榮說：“傾聽，是教育的一種言說，是一種特殊的教育。有時，傾聽本身就是處理教育事件的藝術(shù)和智慧。同時傾聽，也是對學生的一種尊重，我們在傾聽中找到問題的實質(zhì)，做學生的朋友，關(guān)心、愛護學生。讓學生有接納感和歸屬感，讓學生知道老師是關(guān)注著他，是站在他的立場上，是承認和理解他的，是信任和欣賞他的;也許老師的一個溫暖的眼神，一個不經(jīng)意的動作，一句貼心的話，就成了學生打開心門的鑰匙，揚起他生命自信的風帆，走上人生成功的起點。

　　四、教師要不斷促進專業(yè)化發(fā)展，提升自己素質(zhì)。

　　作為年輕的教師，相對于老教師來說，他們的教學經(jīng)驗豐富，對教材的駕馭游刃有余，所以我們要不斷地向他們學習，不能滿足于現(xiàn)狀。更何況，我們現(xiàn)在處于信息的時代，知識的更新?lián)Q代日新月異，所以教師應(yīng)充分利用課余時間自主學習、自我鍛煉，同時學校積極參與各項活動，在平時的教學中，多思考、反省、探索和解決教學過程中出現(xiàn)的問題，多觀課，并積極的參與其中;還有我們要在教學之余，多看書，學習專業(yè)知識和先進的教育理念，為促進教師的專業(yè)發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)，提供和創(chuàng)造機會。

　　總之，通過這次培訓，使我的各方面得到升華，使我的勞動變得更有意義。在今后的工作中，我會爭取成為一個積極、向上優(yōu)秀教師。

教師培訓心得體會 篇7

　　王老師既是個溫文儒雅的學者，更是個思維嚴謹?shù)难芯空�。這是我第三次聽他的講座，每一次都是那么的觸及人的內(nèi)心。

　　作為一名鄉(xiāng)村的語文教師，我也是迫切的想知道語文課到底該怎樣上，什么樣的語文課才算一節(jié)好課。王老師的講座給了我很好的解答。王老師在報告中指出當今好課的標準該有“三味和四種意識”。我們都知道這語文三味是王崧舟老師的理念，三味即語文味、人情味和書卷味。富有這三味的語文課一定是一節(jié)好的'語文課；四種意識即學科意識、問題意識、板塊意識和主體意識。這四種意識也是目前很多大家提出的重要意識，想必好的語文課是離開不了這些“味”和意識的。那么該如何把這好課的標準運用到教學實踐中呢？王錦起校長指出，首先作為老師要練就過硬的基本功，提高駕馭課堂的能力。課堂不能完全是教師的預(yù)設(shè)，要關(guān)注課堂生成；其次要認真?zhèn)湔n，不能忽略教學流程。自己去深入的解讀文本，才能很好的應(yīng)對學生在解讀過程中出現(xiàn)的奇思妙想。解讀文本時要考慮作者為什么要這么寫，編者為什么要選這篇文章，學生從中能學到什么，這樣教師在設(shè)計教學流程就不會失去學科性，也就抓住了語文的東西。

　　最后王老師勸誡我們青年語文教師要敬業(yè)、愛生、尚德、善思。作為老師要把上好課作為最基本的要求，要發(fā)自內(nèi)心的精心呵護每個學生，注重自己的師德修養(yǎng)，加強教學研究，這樣才是教育需要的好的教師。

　　聽了王校長的報告后，我也暗自下決心要多讀書，拓寬知識面，更新教學理念，在前行的教育路上，我定會懷揣屬于我的教育夢想，風雨兼程！

教師培訓心得體會 篇8

　　隨著時代的發(fā)展，渴望求知的人是越來越多，作為已工作多年的我，自然也渴望不斷的豐富自己。為更貼近自己的工作，時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間的小學教師崗位素質(zhì)能力提升培訓就要過去了。在短短的一個多月的學習時間中，我收獲良多，以下是我的一些學習心得體會：

　　一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔

　　在這次培訓的開學典禮上，學校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

　　二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師

　　雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的.規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

　　我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務(wù)的順利完成。

　　三、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。

　　從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。

　　他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學課程內(nèi)容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺�！敖處煛币粋�平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

教師培訓心得體會 篇9

　　我認為，做一名現(xiàn)代化不落伍的老師，應(yīng)當積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，要用發(fā)展的眼光看學生，同時，不斷的充實和提高自己的能力，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學習，不斷進步，這是新時期對教師的要求，也是為人教師的重要內(nèi)容。所以校本培訓已成為我們教師每學年的一項必不可少的學習活動，雖然只是課時量不多，但在每次學習中都使我們老師受益匪淺。

　　今年的校本培訓，主要從觀摩永威中學的課堂教學實例、學科經(jīng)驗交流以及學會試卷分析單個板塊進行學習，我覺得很有意義。

　　先談?wù)n堂教學實例的校本培訓。且不說永威學校的教師素質(zhì)如何，起碼授課教師給我們展示的'是一節(jié)常態(tài)課，學生能夠在老師的引導下，對課文進行深入學習，充分說明在平時的教學中教師是十分重視語文素質(zhì)培養(yǎng)的。第二節(jié)課是浙江省的俞老師為我們展示的一節(jié)漫畫習作指導課，語言生動，從教師給予的指導來看，教師的基本功十分扎實。一節(jié)課下來，不但學生意猶未盡，就連我們觀看視頻的老師們也感到回味無窮。不過我也有自己的觀摩見解，就是覺得俞老師可能在教學時牽引的痕跡過多，學生按照老師的思路進行習作，沒有創(chuàng)造性。如果將這兩節(jié)課綜合起來，放到自己平時的教學活動中來，我想我的課堂一定是既生動有扎實的，今后我會努力朝著這個方向邁進。

　　再談?wù)剬W科經(jīng)驗交流。這是我們學校的傳統(tǒng)教研活動，每個學期都會舉行全校性的經(jīng)驗交流，而且很有收獲。我能夠從別人的身上吸取經(jīng)驗或教訓，這比自己閉著眼睛找馬要快得多了，我很喜歡這種方式，也更希望老師們能夠以教學案例的形式進行匯報，這樣的話會比聽理論要來得有意思多了。

　　兩天的校本培訓中，我印象最深的就是“學會試卷分析”的培訓。這次仇校長要求我們從“試卷題型”、“學情分析”以及“存在問題和整改方案”三個方面進行分析。第一次這樣認真地進行總結(jié)本班的考試情況，并跟平行班級進行比較，我發(fā)現(xiàn)自己所教的班級在這次考試中進步明顯，但與兄弟班級存在的差距依舊很大，主要就是雖然我們班級打破了不及格現(xiàn)象，但是優(yōu)等生的人數(shù)有限，這讓我感到僅僅抓學困生是不夠的，培優(yōu)工作要重視，否則目標也只能停止在合格率上了。

　　總的來說能夠這樣靜下心來進行培訓實在難得，我很珍惜這次暑期培訓的機會。但我更希望校本教研不要僅僅停留在理論的培訓上，還要注重實際，而且形式得多樣化，范圍也不要僅在校內(nèi)，要是有條件能夠與兄弟學校一起培訓，會給我們帶來多大的提高。

教師培訓心得體會 篇10

　　20xx年x月至x月，帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，我有幸參加了由學院承擔的省初中語文骨干教師培訓。這次培訓分為兩個部分，一是集中學習階段；二是在職研修階段。集中學習在中心進行，為期x天。在的學習收益很大，教師們講課精彩，教學資料豐富多彩。而在職研修階段，我將所學的理論與實踐結(jié)合，上公開課，做講座，設(shè)計研究課題等等，很好地將學校的教研活動帶動了起來，受到了師生的好評。

　　現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、更新了教育教學理念

　　時代在不斷提高，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應(yīng)與時俱進。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。異常是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫忙，并且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題供給新的解決思路與方法。

　　如教授的《以良好的素養(yǎng)，高度思維職責感培養(yǎng)高素質(zhì)的人才》的專題報告。首先分析了當前教育的各種缺失，指出當前的教育還是“精英教育”“應(yīng)試教育”，忽視了人的素養(yǎng)的培養(yǎng)。怎樣改變這種現(xiàn)狀？他提出從中國古代優(yōu)良傳統(tǒng)找良方，將“孝”“信”“義”“恥”“禮”“忠”“棖”等納入語文課堂，將人的精神基礎(chǔ)打牢，提高人的素質(zhì)。

　　x的報告，都關(guān)注了教師的身心健康。社會壓力、職業(yè)壓力讓我們的教師生存不易，需要學會自我調(diào)節(jié)，需要樂觀的工作生活。

　　總之，由于種種原因，我們此刻的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展，教師的生存和發(fā)展越來越受到挑戰(zhàn)。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)。

　　二、更新了教育教學知識

　　教師是一個永新的職業(yè)。那里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術(shù)的更新。作為語文教師，他應(yīng)始終站在時代文化前沿的號手，把住時代文化發(fā)展的脈博；他應(yīng)是始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化；他應(yīng)是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為語文必須時時堅持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓，就我個人而言，不僅僅在學科知識方面得到一次全面的補充，并且在教學藝術(shù)方面得一次新的補充。

　　x教授講的《寫什么與怎樣寫》的報告，睿智的指出當前的作文教學存在五種缺失，強調(diào)：1、要創(chuàng)造先有模仿；2、教師作文教學的關(guān)鍵在于指導如何寫，而不是只會提要求。教授是全國作文教學方面的知名專家，他的方法科學而切實可行。對當下普遍迷茫的作文教學是一股清新之風。

　　x教授的《教育心理與教師發(fā)展》的報告。x院長強調(diào)，21世紀是“壓力時代”，需要學習教育心理學，尤其是人民教師。同時，此刻的教師需要有反思精神，需要掌握教育學知識，才能成長為學生喜歡的教師。

　　又如，x教授的《課堂觀察與壓力管理》的專題報告。對課堂觀察的概念進行了深入的闡釋，提出這是聚焦課堂的教學研究的最直接的方式方法。

　　總之，教育是一門藝術(shù)，需要教師不斷的自我更新，才能更上一層樓。

　　三、觀摩了專家名師風采

　　此次培訓活動的一大特色就是理念聯(lián)系實際。不僅僅聆聽了專家的解讀，并且近距離地學習了名師的教育教學藝術(shù)和班級管理藝術(shù)。

　　x教師的《中學語文課堂教學的有效性實踐與反思》，強調(diào)新課程中，青年教師應(yīng)有所作為。校本教研不能丟，專業(yè)成長方才有動力。如若深入多思考，目標達成就不成問題，都很有指導性。

　　x教師的《一名普通教師的成長》和《班級管理》的報告，完全是自我的實踐的梳理和總結(jié)。x教師提出，教育是一項愛的'工作，僅有全身心地熱愛，才能有所成績。教學工作如此，班級管理亦如此。在報告中，x教師用自身的實例很好的詮釋了“教師是太陽底下最光輝事業(yè)”的真正內(nèi)涵。

　　四、教師自身的成長

　　教育的發(fā)展，關(guān)鍵在教師的成長。教師是學校發(fā)展的基石，學校的軟實力來自我于擁有

　　一只業(yè)務(wù)本事強，團結(jié)敬業(yè)的教師隊伍。對于個人而言，教師的成長不僅僅是時代的要求，更是適當現(xiàn)代教育的需要。此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自我的成長之路，成為名師，成為教育家。

　　如x教授的《學點教育研究方法——做研究型教師》的報告。從全球科技發(fā)展的高度以及社會日新月異的發(fā)展變化出發(fā)，指出教師不應(yīng)是“蠟燭”，要有可持續(xù)的文化知識儲備，那就要學會做研究，成為專業(yè)化的教師。而研究應(yīng)當來自教育教學實踐，又要回歸課堂，服務(wù)課堂。

　　又如，x的《課例研究與教師專業(yè)發(fā)展》講座，提出教師對課例進行研究，加強對文本的解讀和探究，提倡及時反思。課例研究的價值在于：拓展教學視野、發(fā)展反思本事、喚醒主體意識和培養(yǎng)問題意識。最終的目的是簇進專業(yè)成長。

　　又如，x教授的《今日怎樣做教師》的專題報告。對中西教育進行比較，得出各有利弊，應(yīng)當互相學習，取長補短的結(jié)論。今日的教師主角應(yīng)當轉(zhuǎn)變，由教學主體向?qū)W習伙伴轉(zhuǎn)變；由知識傳授向?qū)�學轉(zhuǎn)變。

　　五、結(jié)識了全省教學名師

　　此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師，對教育教學都是自我獨到的見解。所以此次培訓又是一個十分好的相互學習的機會。x月x日上午的開得很成功，大家將自我教學中的經(jīng)驗互相交流。午時的說課比賽又展示了各自的風采。同時，還是建立友誼的紐帶，平時只能在報刊雜志見到名師的教師，經(jīng)過此次機會，最終可一睹尊容，亦為樂事。創(chuàng)辦的群，成為了大家各在一方時交流的平臺。

　　六、在職研修碩果累累

　　本學期開學至今，我擔任了八年級語文教學，在完成教學常規(guī)工作的同時，進取實踐完成培訓基地布置的作業(yè)。主要有以下方面：

　　1、進取撰寫教學反思和教學敘事。集中培訓回來，我寫博客的勁頭更足了，思路也更寬了。x月x日至今，我在中華語文的博客了更新了多篇博文，有不少質(zhì)量上乘的佳作。其中《怎一個“閑”字了得》《孩子，你應(yīng)當歡樂》等博文被版主評為精華。為期兩天的新教師暑期培訓，很快結(jié)束了。雖然很短暫，但是給我的收獲卻是滿滿的。我要感謝遙小集團的各位領(lǐng)導們，是你們的辛勤勞動，是你們的付出，讓我有如此大的收獲，謝謝你們。

　　2、努力開展教育教學研究。為全校教師上了公開教學觀摩課《記承天寺夜游》，并錄下視頻；做了《教育教學論文寫作知識》的講座，在傳達集中培訓的新精神的同時，將自我多年來論文撰寫的體會和收獲進行了總結(jié)和梳理，得到教師的好評；設(shè)計了教育教學研究方案《新農(nóng)村“學習型”家庭試驗研究》，這個研究方案著眼于目前各地的新農(nóng)村建設(shè)，目前的新農(nóng)村建設(shè)只注重建屋修路，而忽視家庭內(nèi)部學習氛圍的營造，很有研究的針對性。準備于20xx年申報省級課題。

　　3、進取發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，對學校的教育教學管理出謀獻策。作為學校的老教師，我主動將這次培訓的成果帶回單位，充分發(fā)揮骨干教師的作用，進取示范，大膽引領(lǐng)，帶領(lǐng)全校的語文教師投入到學校教育教學改革中。在團體備課里，在教研組活動中，我進取解答教師教學中遇到的各種難題，引導互動和交流，使學校語文組成為了全�；顒幼钬S富，效果最顯著的組別，促進了大家的專業(yè)素質(zhì)的成長。目前，學校所有的語文教師都開通了自我的博客，并準備在中華語文網(wǎng)上開通“棠閣學校語文工作室”，成為學校語文教師交流的固定平臺！

　　參加省級骨干教師培訓是自我成長路上的一次重要經(jīng)歷，我格外珍惜。記得在井岡山八角樓師訓中心集中培訓時，我總是坐在前排，筆記也格外認真，生怕有所遺漏，而造成遺憾，辜負上級的期望�；氐綄W校，我對自我嚴格要求，事事仔細，目的就是要將學校的年輕教師都培養(yǎng)出來。

　　回首所做的這一切，我覺得自我配得上省級骨干教師的稱號。我相信，經(jīng)過這次培訓，我在初中語文教學的大路上必須會走得更穩(wěn)更遠！

【教師培訓心得體會】相關(guān)文章：

教師培訓師培訓心得體會07-09

實用的教師培訓心得體會 教師培訓感悟心得11-01

教師培訓教師心得體會02-14

教師的培訓心得體會02-06

教師培訓心得體會07-20

【精選】教師培訓心得體會07-10

(精選)教師培訓心得體會07-18

培訓教師心得體會08-28

（精選）教師培訓心得體會07-05

教師培訓心得體會06-12