實用的教師培訓心得體會范文集合8篇

　　在接觸事情后，一些新的想法會在我們腦海里形成，就有必要寫一篇心得體會了，這樣可以幫助我們正確地認識自我。但是每當要寫心得體會時都不知道要寫什么，下面是關于教師培訓心得體會8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師培訓心得體會 篇1

　　自20xx年10月11日來首都師范大學學習將近一個月，回頭稍一梳理，收獲真不少、思量也很多，現(xiàn)在和學友們作如下交流。

　　一、盤點收獲

　　心理得到調(diào)適。培訓前，只是對能到XX有點激動，預計培訓管理和歷次參加的培訓相比沒有什么區(qū)別�，F(xiàn)在比較一下，有本次三點不同。一是比歷次培訓紀律要求都嚴格，全天安排滿滿的，考勤嚴嚴的，晚上十點前必須就寢，讓我們的角色轉換快，增強了學生感，心理得到了換位調(diào)適；二是學習地點、學習方式轉換適當，學習上安排了京疆學院、校本部、東校區(qū)、延慶一職四個轉換點，學習方式上采用講座加體驗的適度結合，讓我們在環(huán)境轉換、情境轉換、體驗轉換中輕松學習，心情是鮮亮的；三是培訓者的教學組織靈活，既有理論的'授導，又有激情的互動展示，還有療解職業(yè)倦怠的心理輔導，讓我在體驗課堂、激情課堂、釋放課堂中喚起用心用情執(zhí)教的二度青春。

　　精神得以充實。本次培訓內(nèi)容安排很豐富，給我們提供了職業(yè)教育政策形勢、教育教學改革前沿信息等精神大餐，為我們補上了電子白板、微課程等教育信息技術操作課，還教給我們消解職業(yè)倦怠的心理學方法、課程體系建設的理實方法、課堂組織的新理念新方法。加上培訓者與學員的互動、學員之間的交流、深入延慶經(jīng)驗的解剖，進一步生成了知識理念、技能技巧、態(tài)度情感等精神財富，讓我們從多層面得以充實。

　　二、體會思考

　�。ㄒ唬┬袆悠饋怼⒆龀龀晒�是教師個人成長、學校改革發(fā)展時搶抓機遇的要訣。

　　無論是教師個人成長，還是學校改革發(fā)展，都要搶抓機遇、時不我待，搶抓機遇的第一要訣是行動起來、做出成果。任何強調(diào)困難、等待觀望、空談論證都會造成坐失良機、貽誤戰(zhàn)機的被淘汰后果。這次培訓從理論解讀、經(jīng)驗解答上給了我這樣的認識。返校后，將把學到的東西轉化為行動，從抓教學手段建設入手，開展信息技術、微課程等培訓活動和應用比賽，解決課堂效率提高的技術抓手問題；從抓技能大賽、技能高考入手，深化教學改革，夯實示范校建設基礎。

　�。ǘ�）立足校情、特色發(fā)展是學校可持續(xù)發(fā)展的命脈所在。

　　延慶一職等諸多示范校發(fā)展的經(jīng)歷都證實了這個真理，也是我這次學習的第二點體會。

　　學再多的經(jīng)驗，抓不住精髓不會借鑒用于學校改革發(fā)展，學習是無效的。各個學校面臨的外部環(huán)境、已有的發(fā)展基礎各不相同，發(fā)展上不能逢熱的攆、逢冷的丟，要有長遠眼光，要立足地方具體情況、特色資源、地域需求并結合大的發(fā)展趨勢規(guī)劃建設專業(yè)和培養(yǎng)目標，走可持續(xù)發(fā)展之路。返校后將立即促進對酒店、農(nóng)藝兩個專業(yè)的地方特色課程和校本教材建設科學規(guī)劃和有效工作，強化根基專業(yè)建設，增強竹溪職�？沙掷m(xù)發(fā)展后勁。

　　（三）挑戰(zhàn)自我、留住激情是消除教師職業(yè)倦怠的不二法寶。

　　職業(yè)倦怠是這次討論并呼吁解決的主要問題之一。培訓者從人生態(tài)度、調(diào)節(jié)方法上給了我們很多指導，學員之間的交流也有很多啟示。我覺得歸結起來，關鍵還是能不能戰(zhàn)勝自我。人最大的敵人就是自己，戰(zhàn)勝自己是把握我自己的前提。戰(zhàn)勝個性不成熟、需求膨脹、定位失當、奮斗偏向等自身問題的第一要義是正確認識自我，科學分析、正確斷定、適當發(fā)揮、相應發(fā)展就會減少自耗、自傷、自棄，縮短職業(yè)倦怠期、降低職業(yè)倦怠強度進而消除職業(yè)倦怠，留住職業(yè)激情。

教師培訓心得體會 篇2

　　教師職業(yè)道德需要培養(yǎng)，需要教育，更需的是每一位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的一片藍天；讓我們做一個適應時代要求的教師吧！這是一篇教師師德培訓心得體會，讓我們一起來看看吧~

　　時間飛逝如流水，轉眼間兩個月的教師職業(yè)道德培訓就要結束了。通過學習，我對教師職業(yè)道德的重要性有了更深切的的`體會。下面談談自己在學習中的些許體會，與大家共勉。

　　教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)， “為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任，“教育者先受教育”，只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。

　　作為教師，首先要不斷提高自身的師德修養(yǎng)。為什么要不斷提高自身的師德修養(yǎng)呢？眾所周知：育人先育德，讓受教育者學會做人、做社會夠格的公民是教育工作第一位的任務。而如果為人師者自身做人卻還不合格，如何去育人呢？因此，我覺得教育者必先教育自己。那么加強學習，提升自身素質(zhì)就是必然的事了。課程改革不僅要求學生“學會學習”，同時也對教師的學習提出了更高的要求。俗話說：“活到老，學到老”。更何況一名人民教師，要給學生一杯水，自己必須有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學習，學習先進的教育教學理念，用以指導自己的實踐，滋潤自己的心田，提高自己的業(yè)務知識和能力。積極參加各項業(yè)務活動，吸收新的信息，多向名家、名師、有經(jīng)驗的教師學習，多進行教學反思，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教科研的能力。只有不斷學習，善于學習，才能不斷提高自我，完善自我，才能吸引學生喜歡學習我所教的課程。作為一名教師，要教會學生做人，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。因此，我會用教師職業(yè)道德規(guī)范時刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。

　　教師職業(yè)道德需要培養(yǎng)，需要教育，更需的是每一位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的一片藍天；讓我們做一個適應時代要求的教師吧！

教師培訓心得體會 篇3

　　“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，踏上講臺成為了一名教師，那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間一年過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

　　這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。三天的培訓非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：教師職業(yè)道德，規(guī)章制度和課程設置，班級管理和STEAM課程。新的歷史階段，新的形式對我們中小學教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。

　　通過新任教師規(guī)范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

　　關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來�？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔悖�總結經(jīng)驗。當然，不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。

　　通過培訓我也對班主任和班級管理工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的'橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。

　　作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

教師培訓心得體會 篇4

　　今年寒假，我和孫曉會老師在三小參加了四天音樂培訓。主要由進修學校音樂老師張愛華給我們進修教材的視唱培訓，通過培訓學習，我們對教材內(nèi)的歌曲視唱有了很大的提高。

　　音樂在許多情況下是群體性的活動，如齊唱、齊奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，這種相互配合的群體音樂活動，同時也是一種以音樂為紐帶進行的人際交流，它有助于養(yǎng)成學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。成功的音樂教育不僅在學校的課堂上，而且也應在社會的大環(huán)境中進行，對社會音樂生活的`關心，對班級、學校和社會音樂活動的積極參與，將使學生的群體意識、合作精神和實踐能力等得到鍛煉和發(fā)展。

教師培訓心得體會 篇5

　　教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關鍵在人。為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務能力強的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高教育教學能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平，教育局舉辦了這次培訓，在這緊張，充實而又快樂的幾天里，我感受到了很多，也學到了很多，下面談談我在這次暑假培訓中的一些心得體會：

　　一、明確了這次培訓的'目的，充分認識了提高自身素質(zhì)和教學技能水平的重要性。

　　二、這次培訓，為我們提供了一個互相了解集中學習的體會，促使大家不斷加強學習，培養(yǎng)終身學習的習慣。

　　三、對四年級上、下冊英語教材的把握有了一個整體的認識，使我明白了，我們要創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標有機整合，從而培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，真正喜歡上英語。

　　四、在英語教學技能上有了一個質(zhì)的飛躍，符老師和黃老師的教學經(jīng)驗之談，使我認識到自己的不足，我必須加強實踐鍛煉，提高自己的教學水平。

　　總之，通過這次培訓，我感到肩上的擔子更重了，在以后的教育教學工作中要關于思考，提高自我，成為一名優(yōu)秀的英語教師。

教師培訓心得體會 篇6

　　本人參加了今年的中小學英語教師遠程培訓。本次培訓有組織，有計劃，有目標。對培訓對象從教學理論與實踐方面進行了全方位的的要求與培訓。我十分珍惜這次的學習機會，透過學習，我收獲很大。

　　本次學習資料豐富，涉及中小學英語教育的好處和教學目標要求，教材分析，教學設計，教學評價，教學進程中聽說活動的組織，教與學中學生語感的培養(yǎng)等。專家精辟的分析和獨到的見解，讓我們茅塞頓開。許多平時工作中的疑惑迎刃而解，學英語就是讓學生透過各種方式去獲取信息。在這個過程中學生要在老師的潛移默化中培養(yǎng)語感，把學母語的那種感悟潛力自覺地運用到學習其他語言當中。而老師要盡可能搜集個方面的東西，帶給信息源，制造信息溝，激發(fā)學生學習的動機。要因地制宜，利用好身邊的教學資源，無論撒城市還是農(nóng)村。但像我們農(nóng)村老師，條件艱苦，學生素質(zhì)也不如城市學生，那么我們的任務更重，所以我們更就應立足于自己的教學陣地，為學生創(chuàng)造好的語言學習環(huán)境，提高學生素質(zhì)，同時也提高自己。

　　一、教師應當不斷的充實自我，不斷更新自己的教學理念。

　　一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學習者。如果僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種潛力的下降甚至是缺失，這時，舊有的教學經(jīng)驗反而成了阻礙教師教學潛力的發(fā)展和提高的障礙。因此教師應當不斷的充實自我，不斷更新自己的教學理念，確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，諸如：重視學生的全面發(fā)展，重視師生的交往互動，重視課堂的開放生成，等等。只有做到與時俱進，教學才能充滿生機和活力。

　　二、教師應有自己的課程意識。

　　課程是由專家編制的，它是物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，它是廣泛的應用于所有的學生的。課程則也是師生在教學中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、發(fā)展著的活動形態(tài)。課程不僅僅僅是教材，而是一種過程，更是一種意識。

　　三、教師應當明確自己的教學目的。

　　透過教學活動，我們要到達：

　　1、激發(fā)學生學習的活力，并把這種活力轉化為自覺學習的動力。

　　2、教給學習方法，使之逐步具備自學潛力，在教師的引導下，主動去掌握知識。

　　四、教師應當在教學活動前做好充分的準備工作。

　　一節(jié)課能否上好不是偶然的，它在很大程度上取決于教師的備課。在備課上多花一分精力，在教學里就多加一分的效果。只有備好課，才能安排好教學環(huán)節(jié)，在有限的時間里，保質(zhì)保量地完成教學任務。備好一節(jié)課主要有以下幾方面資料構成：

　　1、備教材；

　　2、備學生；

　　3、備方法；

　　4、備學法；

　　5、備感情；

　　6、備語言；

　　7、備教態(tài)；

　　8、備教具；

　　9、課后備。

　　只有在備課時花了充足的時間，才能在課上取得好的效果。

　　五、教師應當在教學活動中扮演好組織者的主角。

　　首先在理念上，教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的潛力，讓學生充分思考，給與學生充分表達自己思維的機會。這樣才能發(fā)揮學生的主體作用，提高課堂教學質(zhì)量，探索出了一條成功地激發(fā)學生自主學習的新路。

　　在課堂上，就應讓學生暢所欲言，各抒己見，從而真正實現(xiàn)人人參與。當然教師作為組織者，要善于引導學生學習地過程，評價學生的學習態(tài)度、方法和效果。在傳統(tǒng)觀念中，，傳授英語知識是一名英語老師全部職責，這其實是一個思想中的誤區(qū)。在英語新課程的教學活動中，要學習英語知識，也要培養(yǎng)英語潛力，還要注重培養(yǎng)學生學習英語的興趣，要將學生的新奇感轉化為未知欲，從而真正實現(xiàn)“以學生為本”的`理念。

　　透過這次學習，我深深地感覺到了自己工作中的不足。作為一名在教育第一線工作多年的老教師，實踐經(jīng)驗有余，理論提升不足，在教學過程中，往往犯經(jīng)驗主義的錯誤，忘記了要知識需要不斷的更新�；畹嚼�，學到老，學習意味著進步，學習是一個人個性是教育者永恒的追求，放棄學習、放松學習必將落后于時代。實踐性學習更能使人大徹大悟，走出去看一看會讓人為外面的精彩而感動，會讓人為自己的滿足而羞愧，會讓人豪情滿懷昂揚奮進�！敖�(jīng)驗反思=成長”，教師專業(yè)的成長就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流，在交流中就需要不斷的學習，從而到達不斷的改善自己的教學方法，不斷的提高自己的教學水平。網(wǎng)絡教育培訓正是順應了當代教師的這一需求而產(chǎn)生的，它給我們帶給了對話平臺，讓大家一齊共享教育資訊，在專家、名師的引領下進行平等的民主交流，從而實現(xiàn)共同促進，共同提高。

教師培訓心得體會 篇7

　　懷著激動與自豪的心情，在這個特別的季節(jié)里，作為一名剛剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為武漢工業(yè)學院工商學院教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。學校為了使我們新教師盡快適應大學的教學工作，8月15-26日，特地對我們進行了為期十幾天的崗前培訓。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對高等教育學，高等教育心理學、高等教育法規(guī)概論、師德師風、教學工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

　　首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

　　在培訓中，李董事長 、萬院長等幾位領導和老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調(diào)教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

　　其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

　　在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好大學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位校長都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，經(jīng)濟系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我即將任教大二的大學物理實驗課程，這是鍛煉學生動手能力的一門非常重要的基礎課。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

　　再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

　　對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的`變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應武漢工業(yè)學院工商學院的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

　　新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為文中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。

教師培訓心得體會 篇8

　　學校為了提高教師們的團結協(xié)作工作精神，特邀請了香港深圳教育集團"學校西點執(zhí)行力"鄧成偉教授到我校進行執(zhí)行力培訓。在沒有接受培訓之前，學校董事長就經(jīng)常在會議上強調(diào)了領導及教師們對工作對事情所出現(xiàn)的問題的執(zhí)行力度，那么通過本次培訓學習，讓我受益匪淺，感觸良多。特別是讓我明白了做一個有執(zhí)行力的人對一所學校的發(fā)展和教職員工個人職業(yè)化的成長的重要性。一句話概括即為：要做學校的資產(chǎn)型人力資源，不要做學校的負債型人力資源。

　　執(zhí)行力的定義很簡單，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務。執(zhí)行并等于做，而是做對，做好，在完成任務的基礎上，追求更高層次的結果，在一個問題的發(fā)生后，領導、老師們將是以著一種怎樣的態(tài)度去解決問題，如果說是怠慢的態(tài)度去執(zhí)行，那么問題仍然存在，不僅存在，而且還在蔓延，最后即使解決，也是執(zhí)行力的不到位，而是在一個問題的發(fā)生后，大家是如何看待問題，并有效的去解決問題，每個教職員工必須具備有憂患意識，要做到在問題沒發(fā)生前，已被有效控制，當做到這樣的時候，學校的問題就隨之而減少，教育教學質(zhì)量也必會隨之不斷提高，就如鄧成偉教授所說的"只有學校的目標實現(xiàn)了，個人的目標才會隨之實現(xiàn)"而個人執(zhí)行力是指每一單個的.人把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結果，沒有任何借口保質(zhì)保量完成任務的能力。團隊執(zhí)行力是指一個團隊把戰(zhàn)略決策持續(xù)轉化成結果的滿意度、精確度、速度，它是一項系統(tǒng)工程，表現(xiàn)出來的就是整個團隊的戰(zhàn)斗力、競爭力和凝聚力。一個優(yōu)秀的教職員工從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務。要提升執(zhí)行力，就必須學會在遇到阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。

　　這是執(zhí)行力最簡單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡單的執(zhí)行力，卻是很多個人、團隊，所欠缺或者說是不完備的。在工作當中一旦出現(xiàn)了問題，喜歡用理由，用借口來掩飾自己的錯誤，推卸自己的責任，不敢擔當，一個看似合理的"解釋"其實在它的背后隱藏的是人天性中的懶惰和不負責任，在事實面前沒有任何理由可以被允許用于掩飾自己的失誤，解釋只是為了推卸責任而強加于事實的借口，而借口除了造成工作質(zhì)量低下，我們的教學管理質(zhì)量，生源的發(fā)展，必定受到影響。從事教育工作，不僅能桃李滿天下，而更為可觀的是能讓我們在工作當中獲取新知識，學習管理。因此作為學校的一份子，我們要樹立良好的工作態(tài)度和工作作風，愛崗敬業(yè)，提高工作效率，強化執(zhí)行力，實現(xiàn)學校發(fā)展與個人發(fā)展的雙贏。

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