線上學習心得15篇

　　我們有一些啟發(fā)后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的線上學習心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

線上學習心得1

　　等待是希望的開始，從寒冬到酷暑；從嫩芽到鮮花；過程總是漫長，但結(jié)局卻總是那么旖旎。

　　現(xiàn)在想想網(wǎng)課已經(jīng)上了快三個月了，我們一路克服網(wǎng)課學習中的種種難關(guān)，不曾因為上網(wǎng)課而松懈了學習。而我認為，學習的過程中也要注意方法，勞逸結(jié)合，科學學習。每一次上課之前我都會預習下一節(jié)的課程內(nèi)容，在課后遇到不懂的問題及時去找老師把問題弄清楚，老師也很耐心的為我們解答問題。而且在學習上不能急于求成，好記性不如爛筆頭，滴水穿石方能走向勝利。

　　當五月清晨第一縷陽光照射大地時，所有的`美好都已經(jīng)悄悄開始了。五月我們要與南工見面了；五月我們要與老師同學見面了；五月我們要與南工的點點滴滴見面了。這是20xx年校園生活新的開始，回到南工，在課堂上汲取知識的精華，課上又能聽到老師的諄諄教誨，課下又能和同學討論問題。當我們再一次走在校園的林蔭路上欣賞著南工的一切時，看！樹影婆娑，風光正好，靜靜等候，終于……終于花開。

線上學習心得2

　　通過這次網(wǎng)絡(luò)專題研修學習，讓我收獲很大，使我更加明確了在今后的課堂教學中該如何實施教學。學生在學校學習知識的時間畢竟是短暫的，最終要走向社會參加生產(chǎn)勞動。當今社會知識更新非常快，學生在學校獲得的知識到社會上過不了多久就會顯得不夠用。人們只有不斷更新知識，才能跟上時代的步伐。同時生產(chǎn)勞動中也會不斷出現(xiàn)新問題等待人們?nèi)ソ鉀Q。這就需要教師教會學生如何學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，那么教師該如何做呢?

　　教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者、教學支配者，而是學生學習活動的組織參與者、引導啟發(fā)者。啟發(fā)學生悟性，誘導學生向著未知領(lǐng)域探索。要充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用，把課堂還給學生，鼓勵他們主動思考學習，主動探求知識，發(fā)現(xiàn)新知識，充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的能力。

　　一、多給學生提供自主學習的機會，培養(yǎng)學生的自主學習能力

　　這是新課程改革所倡導的學習方式。教師要為學生的自主學習創(chuàng)設(shè)各種機會，提供足夠的空間，讓學生有完整的自學過程，在自學過程中豐富經(jīng)驗、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導，指導學生自主學習的方法。要在自主學習活動中有意識的訓練學生的觀察、表達、分析、歸納、綜合等學習能力，讓學生通過自己的學習來學會有關(guān)知識和技能。

　　二、多給學生提供合作交流的學習機會，培養(yǎng)學生協(xié)作互助的合作意識

　　這也是新課程改革所倡導的學習方式。合作可以相互啟發(fā)知慧，啟發(fā)靈感，達到共贏，當今時代是一個合作共贏的時代。要有意識地創(chuàng)設(shè)有利于學生合作的活動，讓學生經(jīng)常在合作交流中學習，養(yǎng)成與人合作的習慣，培養(yǎng)學生與人合作的意識，享受群體成功的喜悅，促進學生合作能力的提高。

　　三、多給學生提供探索學習的`機會，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

　　這也是新課程改革所倡導的學習方式。教學中，教師不要把知識直接告訴學生，要創(chuàng)設(shè)有趣的情景，情心預設(shè)活動問題，通過巧妙的誘導，誘導學生主動地去探究，積極地投入對問題的探討與解決之中，讓學生自己發(fā)現(xiàn)知識。這樣學生對知識就會理解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是學會了方法，鍛煉了思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

　　合作、探索的教學方式，對培養(yǎng)學生課堂教學中始終堅持自主、的自學能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力有著積極的作用。

線上學習心得3

　　在上網(wǎng)課的日子里，我的大部分時間都歸于電腦前，我每天流連其中。一個個專題學過來，生怕漏掉些許的精華，寫評論努力做到客觀而實在。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數(shù)，參與在線研討，下面和大家交流下我的心得體會：

　　首先，我很享受上網(wǎng)課帶給我的幸福。在日復一日的細瑣工作中，還有機會坐下來聆聽他人的教誨，反思自己的教學行為，還能彼此間真誠交流學習心得，共同分享教學資源，進而重新審視自己從事的教學行為，這就是工作的幸福。

　　其次多交流才能常進步。肖伯納說，“倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來，讓別人讀，他人有了自己的收獲；我給別人評論，回復或者參與班級研討和在線研討，每一次交流都是學習和進步，交流讓我們收獲更多的思想，也結(jié)交更多志同道合的好友。

　　第三、重實踐和反思。我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了。現(xiàn)在我才明白，沒有深厚的`積淀，何來“腹有詩書氣自華”。人應(yīng)該是活到老學到老。每一期每一模塊的學習要反復地聽，并記錄要點，結(jié)合我校現(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題，不斷進行實踐和反思。

　　通過學習讓我知道：一個真正的語文老師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂，能以啟發(fā)性的語言去點燃學生智慧的火花，能以充滿激情的聲音去引領(lǐng)學生踏上熱愛母語的快樂旅程。一個真正的語文老師的任務(wù)不僅僅是教會學生學到語文知識，更重要的是借助語文這個百科之母去打開學生的視野，讓學生把自身的潛能發(fā)揮出來，全面提升學生的素質(zhì)，培養(yǎng)學生的人文情懷，做一個有文化有品位的人。

線上學習心得4

　　20xx年1月6日下午，我有幸參加了寧波市象山縣對口幫扶雷波縣小學教師線上培訓活動（第二期），用心聆聽了杭州師范大學周俊老師為我們精心講解的《專業(yè)化視野中班主任的智慧與修煉》。聽完講座，我感慨萬千，收獲滿滿。

　　周俊老師講到了班主任專業(yè)化的層次，第一層次：憑個人好惡管理班級——任性式管理，第二層次：從頭管到腳——保姆式管理，第三層次：稱兄道弟，平等待生——朋友式管理，第四層次：放手讓學生自主管理——放羊式管理。作為小學班主任的我，常常對班主任工作有些力不從心，似乎很多時候都停留在第二層次，對學生從頭管到腳，可這樣的結(jié)果就是學生沒有管好，教師也感覺特別累。這次講座令我印象最深的便是周俊老師所講的“三心二意�！薄叭�心”指愛心，用心，信心，“二意”善意，留意”。在我們的班主任工作中，教育是一項迷戀他人成長的事業(yè)，也是作為一名班主任的首要特征。除了用心，還應(yīng)該對學生有信心，充分的信任和尊重學生的能力和主體性，在教育教學中充分授權(quán)，大膽放手，但并不是不聞不問。其次，對待學生，我們應(yīng)該充滿善意，并且要隨時留意學生的學習狀態(tài)及心理狀態(tài)。周俊老師用一個又一個的事例旁征博引、深入淺出地為我們深度講解了專業(yè)化視野中班主任的'智慧與修煉。

　　參加工作以來，我也一直在教學一線工作，兼任了一些管理工作，在精力分配、專業(yè)成長等方面時時感到不能完美兼顧，有時甚至會出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)像，參加此次培訓活動后，將會促進我個人在反思中成長，轉(zhuǎn)變工作理念，提升自身素質(zhì)、樹立終身學習理念，努力使自己向有深度的優(yōu)秀老師看齊。

　　我們平時的課堂，僅僅停留在知識層面和教學任務(wù)的完成上，對學生知識的拓展和深入不夠，造成課堂教學效率不高、效果不理想。

　　總之。在寧波市象山縣對口幫扶雷波縣小學教師培訓平臺的搭建，為我們偏遠山區(qū)教師專業(yè)成長注入了新鮮的血液，我也成將在這個有利的契機下，認復學習、反思，摒棄在工作中養(yǎng)成的不良習慣、見賢思齊、努力成長為一名優(yōu)秀的教師。

線上學習心得5

　　非常有幸能參加這一次深度學習。平時一日生活中我們比較迷茫，聆聽了葉教授的授課后，讓我了解到幸福課程的教育理念和教育意義，幸福課程有一個強大的教師群，可以幫助我們老師解決在實踐過程中遇到的問題，可以一起去探討，一起去解決，也提高了我們的`教育能力。

　　好的課程是能夠激發(fā)孩子們的探索欲望，真正的讓孩子們成為學習主體。很喜歡這種正能量的幸福傳遞，我們以前總是為做主題墻而煩惱，現(xiàn)在，我們會把孩子們學習的內(nèi)容直接放到主題墻上，從而減輕了教師的負擔。

　　通過這次學習，讓我體會到自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣一個道理。我們不僅要學習專業(yè)知識，還要學習每位老師優(yōu)秀品質(zhì)與實踐經(jīng)驗，在以后工作生活中，我會繼續(xù)努力學習與創(chuàng)新，培育我們祖國未來的花朵。

線上學習心得6

　　為了抗疫，我們只能居家學習，學習不能停止，線上教學應(yīng)運而生。線上教學作為正式的教學方式是史無前例的，我覺得這是一次勇敢的嘗試。

　　首先，我覺得老師是很辛苦，因為他們需要搜集資料，錄制視頻等等需要花費大量的時間與精力。有些年紀大的老師，對網(wǎng)絡(luò)教學的新事物可能還一時難以適應(yīng)，摸索使用新得社交軟件，也是很不容易。而作為年輕的學生，我們要更懂得利用這些線上資源，完成自己的學習任務(wù)。

　　其次，線上學習更加考驗同學們的`自覺性。與在學校相比，我們會有更多自主安排的時間，因此應(yīng)盡量安排多一些時間去學習與自己專業(yè)有關(guān)或者自己剛興趣的知識。在此，我也很感謝同學們的每天在線上提醒學習，按時打卡簽到，完成作業(yè)。

　　最后，非常感謝老師這段時間的教導，您們辛苦了！希望我們可以早日戰(zhàn)勝疫情，回歸校園，觀賞那陌上櫻花、池邊楊柳，漫步在撒滿陽光的校道，看天上云卷云舒。

線上學習心得7

　　“疫未休，病未休。無奈居戶幾是頭？思校意寄愁。望悠悠，盼悠悠。網(wǎng)課終來吾解憂，在家學海游�！�

　　一場突如其來的疫情，打亂了我們的學習安排；一首“長相思”，則寄托了我的對網(wǎng)課學習的心得體會。

　　清晨即起，洗漱餐畢；語文英語，大聲誦念。打卡報到，開網(wǎng)備課；仔細聽講，認真筆記。停課不停學，每一天的.網(wǎng)課，都是一種嶄新的體驗。盡管不是身處教室，但仍能感受到濃厚的學習氛圍。聽著老師盡心盡職地教導，讓我仿佛身處課堂；做著老師精心準備的習題，使我忘卻當前疫情。每一次在群里拍發(fā)作業(yè)，每一次收到老師的講評，每一次登上線上教育的平臺，我都能體會到學校的對我們的用心。線上的學習是一段奇妙的旅程，縱使是相隔千里，也能感受到大家每個人都在努力。

　　學習無止境，分秒須必爭，網(wǎng)課學習更是如此。即使沒有老師的時刻監(jiān)督，我們?nèi)圆豢煞潘勺约�。自律者出眾，不自律者出局。自覺是制勝法寶，不自覺就會淪為無人問津的小鳥。每一次的聽講，都切不可馬虎大意，或是淺嘗輒止，一切都應(yīng)同在校一樣。聽課應(yīng)力求做到凝神靜思，舉一反三，融合貫通，除了老師布置的作業(yè)，還應(yīng)以定量的紙質(zhì)習題及時鞏固提高。筆記是肯定要認真記的，各方面都要記，尤其是課外的拓展內(nèi)容，畢竟“好記憶不如爛筆頭”。當然，與此同時，也要注意勞逸結(jié)合，不可放松，更不可過于疲勞。這樣，才能每天以最好的狀態(tài)來進行網(wǎng)課學習。

　　校園里，桃花正紅，迎春正黃，玉蘭即將綻放。我相信，待到春燕南歸之時，山花爛漫之分，我們也一定戰(zhàn)勝了疫情，一定會重回樅中校園，共誦孔璋賦、同歌青春章！

線上學習心得8

　　由于疫情的影響，本來在校上課轉(zhuǎn)變成網(wǎng)絡(luò)授課，我有這么幾點感悟：

　　1.自覺的習慣。“自己的事情自己做”，父母不會替我完成任務(wù)，不僅要用心學習，也要勤快做家務(wù)。自覺學習，不依賴家長，不抄襲答案，不用旁人一再催促。自覺做家務(wù)，不要衣來伸手，飯來張口，懂得幫助和感恩，這對我是一種歷練。

　　2.專注的習慣。我有了獨立學習的空間，只有電腦、筆記本，不能三心二意，不能東張西望，要想學好就得抵抗舒服的誘惑，提高學習效率。

　　3. 學習的習慣。不像在學校，天天有老師監(jiān)督和輔導，每天都要自己堅持學習，不會的`再看書或者重播，也沒有借口不學習。“學而不思則罔，思而不學則殆”，家中無人打擾，所以的結(jié)果就取決于自己努力與否。

　　網(wǎng)上上課讓我明白，我應(yīng)該自覺自律，應(yīng)該長大了，去承擔責任，為自己的學習成果買單，我已經(jīng)適應(yīng)，也會更加努力!

線上學習心得9

　　共沐教研之風，共擷教研之花。昨天，我們?nèi)�體時代小學語文學科老師們一線相連，齊聚云端，共同參加了哈工附教研活動，學習線上教學方法，感謝哈工附學校的傾囊相授，感謝領(lǐng)導為我們搭建學習的平臺，讓我們每位教師成長于其中，習得線上教學更寬的路徑，更有效地方法�，F(xiàn)就教研內(nèi)容談以下幾點收獲：

　　一、授之以“漁”，而不送之以“魚’

　　達爾文說：“最有價值的知識，是關(guān)于方法的知識�！闭Z文是“大語文”，我們教給孩子們的不是單純的知識，而是聽、說、讀、寫的方法；提高的不僅是孩子的知識素養(yǎng)，更是能力素養(yǎng)。我們?nèi)绻�一味地給學生講授知識的話，老師不輕松，學生太枯燥。而在哈工附三年級的課堂上，王歌老師教給孩子們學習的方法和課堂教學任務(wù)外，給學生安排一些預習任務(wù)、閱讀推薦、寫作任務(wù)，在任務(wù)后面中詳細的指導，其實就是在慢慢地教給孩子們學習的方法，提升他們的自學能力，提高他們的語文素養(yǎng)。

　　二、積累源于常態(tài)

　　“晨讀從詩經(jīng)開始”讓人眼前一亮，可能是結(jié)合著最近立冬的節(jié)氣和紛紛揚揚的大雪，晨讀的內(nèi)容都與雪有關(guān)，真可以說從生活中來，到生活中去。嘆賞于學生對《詩經(jīng)》的積累，這樣的日積月累，這樣的傳統(tǒng)文化的浸潤，學生的素質(zhì)一定會根植于心，對傳統(tǒng)文化的理解也會日漸深遠。

　　三、語言的藝術(shù)魅力

　　教學是一種藝術(shù)，教學語言更是一種藝術(shù)，誰能將他演繹好，誰就能抓住學生的`心。欣賞于附小老師的語言簡潔，表情自然，有親和力。張書強老師整節(jié)課都在和學生互動。引導學生說出自己的觀點。如果說親切的語言增加語文味，那么恰到好處的評價和點播更能為語文課堂增光添色，二年級的課堂中有部分同學對于“得過且過”這個詞語不了解時。老師一句對這個詞語充滿困惑，很自然地解決了這個難題。

　　四、巧用媒體，雕刻教學。

　　班級分層教學AB，小組討論做到了極致。老師在多媒體運用上特別用心。課件文本通過字體顏色不同突出需要學生體會觀察的景致，通過視頻和圖片進行拓展學習，你看的山是什么顏色的？水有聲音嗎？進而創(chuàng)編古詩，拓展了學生思維的深度與廣度。

　　五、“雙減”背景，梯度作業(yè)

　　結(jié)合教材、學情分層設(shè)計合理作業(yè)，（我的挑戰(zhàn)）基礎(chǔ)級，挑戰(zhàn)級，王者級。創(chuàng)新作業(yè)形式，挺高作業(yè)質(zhì)量，做到了減輕學生負擔，挺高課堂實效，將育人落到實處。

　　六、讓書“離孩子近一些”

　　閱讀已成為一種常態(tài)，每節(jié)課課后的好書推薦環(huán)節(jié)，正是在促進學生閱讀習慣的養(yǎng)成，學生從興趣起步，繼而產(chǎn)生閱讀的愿望，漸漸的興趣有了，愿望也濃了，效果也就自然生成了。

　　最后再次感謝感謝領(lǐng)導為我們搭建這樣學習的平臺，讓我們體會不一樣的課堂，也將激勵著我們，在教育之路中要做有思想、有觀念、有靈魂的語文教師，傳遞人文素養(yǎng)，堅持以“潤物細無聲”的教育方式、以溫潤的情懷讓學生明心見性。

線上學習心得10

　　這段時間，相信很多學生都跟我有同樣的感受，當我還沒從快樂寒假里回過神來，就已經(jīng)快被網(wǎng)課逼瘋了，早起打卡，各個軟件活潑跳躍切換來切換去，各科老師輪番上陣，寫不完的家庭作業(yè)。

　　是的，累了確實需要休息，但是休息夠了還停留原地，那就是不求上進，自甘墮落。要知道，你想要的任何收獲，都需要付出千倍萬倍的努力。盡管受到疫情的阻礙下，盡管網(wǎng)課學習也存在很多端倪，但是學習是一致。，網(wǎng)上平臺給予了我們足夠的時間與空間，滿足了我們對知識的渴求，喚醒了我還沉睡在寒暑假里的瞌睡蟲。

　　線上學習改變宅家生活，為宅家生活增添色彩。原本習慣了早上睡到大中午才起，簡單洗臉，刷牙，吃飯，除了一天到晚百無聊賴的刷電視劇，哪里都不想去。這樣的生活很愜意，但是很容易就膩了，頭腦就像是一件東西放久了，要發(fā)霉了，也仍舊讓它繼續(xù)深度腐爛下去。通過近五周的線上學習，我漸漸改掉了這樣的宅家習慣。我發(fā)現(xiàn)，只要你堅持按時上網(wǎng)課，其實宅家也可以很有活力，很有動力。開始上網(wǎng)課之后，為了按時簽到，我會按時起床簽到，我喜歡一次不落，為了完成上課練習，我會在課上認真聽講，為了完成課后作業(yè)，我會“走訪”很多兄弟朋友、同學老師，我喜歡完成作業(yè)之后的輕松感和成就感。課余時間也沒有了睡意，到街坊鄰居家串串門，教教孩子們學習，上課，教教老人們怎么使用智能機軟件，這也是生活上的意外收獲。

　　線上學習，讓知識海洋敞開。在此之前，我?guī)缀鯖]有用過線上教學平臺，我也從來都不知道，線上的學習資源可以如此豐富，從各門學科的培優(yōu)，到外語口語、音樂、美術(shù)、棋類、書法、邏輯思維等，各種類型的課程應(yīng)有盡有。線上學習，資源廣泛，便捷省時，相比線下課程，網(wǎng)課可以讓我們坐在家里就能學習新知識，這樣既可以對照多個資料學習到更多新知識，又可以節(jié)省了上實體課程的'路程時間。網(wǎng)上學習的時間和地點比較靈活，沒有硬性規(guī)定集中培訓的時間、地點、內(nèi)容和進度等多方面的限制。我們可以通過網(wǎng)上學習自主選擇適合自己的學習方式，每個人也都可以提出問題，回答提問，交流也更加容易，更加充分，而學員與教師之間，學員與學員之間的交流，也可達到暢所欲言，因為這些，我也開始喜歡上了線上學習。

　　這真是新時代中國，無論發(fā)生什么事，總能以一個讓完滿的方式解決。盡管疫情期間我們都不能在學校上課，但是線上學習，隨著得到大眾喜愛彌補了這一缺口，讓學習學習成為可能，讓知識徜徉世界

線上學習心得11

　　“讓教育像呼吸一樣自然，讓幸福像花兒一樣綻放”。通過學習、聆聽葉教授的分享，受益匪淺。

　　要實現(xiàn)“培養(yǎng)幼兒內(nèi)在幸福，外在優(yōu)秀，面向未來，成為全面發(fā)展的現(xiàn)代中國兒童”的課程目標，需要全面發(fā)展的核心素養(yǎng)，即三種思維和七種能力相結(jié)合（思維模式：成長型思維、積極性思維、探究性思維；七種能力：學習力、交往力、自信力、健康力、創(chuàng)造力、審美力、堅韌力）。一日生活皆課程，教師應(yīng)該拓寬教育理念，打破原有的`教學模式。多種思維模式帶動幼兒的思維模式。讓幼兒自主探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，讓幼兒作為活動的主體。

　　“關(guān)注游戲還是關(guān)注課程”?對照自身發(fā)現(xiàn)，我在原有的教學模式并沒有太多的把游戲和課程相結(jié)合，應(yīng)該采用理論與實踐相結(jié)合，不斷深挖生活中的深度學習。

　　幼兒園課程即是實現(xiàn)幼兒園教育目的的手段，向更好的課程學習，培養(yǎng)出更多的未來人。

線上學習心得12

　　記得往年春節(jié)團圓氣氛濃厚，一大家子到處串門吃飯，但今年這個春節(jié)是不平凡的，年關(guān)前夕一場沒有硝煙的病毒戰(zhàn)爭開始了（新型冠狀病毒），其傳播速度極快，嚴重影響著我們的生活，讓我們不能外出、不能走親訪友、不能正常的開學上課。

　　病毒無情但人卻有情，疫情之下無數(shù)醫(yī)生、軍人、警察等無數(shù)具有擔當精神的人奔赴抗疫前線。同時我們待在家里也是在為國家做貢獻。往年的這個時候，我們已經(jīng)和同學們歡聚一堂，坐在教室里聽著老師們給我們傳授知識，疫情之下雖然我們不能去學校上課，但我們學習的步伐卻不能停。

　　學校自2月24日起開始了線上課程學習，老師在線上給我們傳授知識。白天同學們面對著電腦、手機等設(shè)備認真聽講，積極主動發(fā)言；課間休息也能和同學們聊聊天和老師互動；課后布置的作業(yè)也能認真及時的完成。如果課堂上不懂的知識點，課后老師也會留有特定的時間為我們答疑解惑。我們上課地點雖然改變了，但是一點也不降低我們熱愛學習的熱情。

　　經(jīng)過了一周的線上教學，先來說說線上教學的好處吧。線上教學增強了我們自主學習的能力，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，線上教學的資源大部分是學的優(yōu)秀老師的視屏，同時指導老師又可以從旁指導，結(jié)合了兩個老師的優(yōu)點，達到了對資源進行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。線上學習可以隨處學習，全體學生可通過在線交流，探討問題，老師通過班級公告的管理功能快速傳送最新問題，學生們把自己的觀點、見解發(fā)布到群里，討論時又不會像在教室里，出現(xiàn)喧鬧，同時討論的觀點又可以保留下來為課后筆記的整理提供便利，課堂問題又是大家同時回答，提高了課堂教學效率。

　　每件事情都有利有弊，線上教學也有些不好的地。我覺得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有待升級和提高。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方需要改進，需要提高。同時線上教學又極大的受制于網(wǎng)絡(luò)信號問題，其次因為不能當面的督促學生，難免會出現(xiàn)上網(wǎng)課的時候，學生們走心去干別的事情。

　　這個春節(jié)“停課不停學，在家自覺學”！前線醫(yī)務(wù)人員在一線“捐軀赴國難，視死忽如歸�！弊鳛榇髮W的我們必將牢記“知識是抵御一切災禍的盾牌！”在家認真學習以知識迎接我們中國美麗的黎明！

　　2020年注定是一個不平凡的春節(jié)。2月10日，原本說好的，我們相聚在美麗的校園，但一場疫情打亂了全國上下所有學校開學的節(jié)奏。

　　疫情當前，教育部下文要求各中小學、高中、中職學校2020年春季延期開學，開展網(wǎng)上教學。徐莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)積極響應(yīng)，經(jīng)過領(lǐng)導研究決定，全鎮(zhèn)教師和學生家長下載了釘釘，各年級各學科選出部分優(yōu)秀教師，利用釘釘聯(lián)播功能，由選定教師每天對全鎮(zhèn)同級同學科學生通過直播的形式進行網(wǎng)絡(luò)授課。

　　但是上好網(wǎng)課，實現(xiàn)線上教學，不是一句話就能解決的'。在家里面對的問題還是比較多，有的教師家里網(wǎng)絡(luò)不通暢，有的沒電腦，假期在家沒有領(lǐng)到教材，況且對老師們來說開展直播課是大姑娘上轎頭一回，對年輕老師來說學起來比較輕松，但對于年齡稍大點的教師來說的確不容易。我44歲了，相比來說也屬于老教師了，剛接到六年級英語直播課的任務(wù)時，我緊張、焦慮，不知道如何下手，幾天都在手機和電腦上捯飭，晚上12點還在試錄。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的，我們經(jīng)常視頻交流網(wǎng)課準備情況，我還向年輕教師請教學習，好在功夫不負有心人，經(jīng)過幾天的琢磨終于學會了錄課和網(wǎng)絡(luò)直播，真是形勢逼我們學習，逼我們進步呀。

　　但是網(wǎng)絡(luò)直播進行了一周，由于種種條件限制，效果不是很好，所以我們鎮(zhèn)決定讓學生看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師，老師們講的很細致，也很精彩，老師們和學生一起觀看，我感覺收獲挺大的，值得自己學習的地方很多。

　　另外聽了名師課堂后，各科老師每天為學生解惑答疑，解決學生不懂得問題。我們要讓學生真正做到停課不停學。與此同時，我們要把疫情災難變成教材，培養(yǎng)學生逆風而行的精神和家國情懷。教育學生在非常時期要保持積極良好的心態(tài)，重新審視人與大自然的關(guān)系；培養(yǎng)學生在大災大難中堅韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛國愛民的情懷。

　　隔離病毒，但沒有隔離學生求知若渴的心靈，也沒有隔離老師們對教育的滿腔熱忱，更沒有隔離老師對學會無私的關(guān)愛。停課不停學，教師和學生一同學習，一起成長。每一名老師和學生都相信，風雪過后，室外依然會陽光明媚。

線上學習心得13

　　線上教研會學習心得今天上午，我有幸聽取了省領(lǐng)導組織的“山東省小學數(shù)學線上教研會議”，從中學到了不少好的教學思想和教學方法，給我以后的教學起到了很好的.指導作用。

　　首先讓自己變成一個愛讀書的人。從書中吸取營養(yǎng)，豐富自己的文化知識，提升自己的文化素養(yǎng)，從而提升自己的教學質(zhì)量。就今天鄭玲玲老師講到的“周自相乘，以高乘之，十二而一�！边@種方法，我現(xiàn)在剛剛知道，我的老師沒告訴我，我也沒告訴我的學生，我感覺有點誤人子弟，為什么呢？因為自己讀的書少知識面狹窄唄。所以以后要多讀書，多學習，讓自己變成一條永不干涸的小溪流。

　　其次是在實踐中反思，在反思中提升。紀子成老師提到的“學---行---思”正是這一點。學是學習；行是行動、實踐；思是反思。我要把所學到的東西應(yīng)用到實踐中，在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，才能提升自己，才能實現(xiàn)自己的教學價值。

　　總之，這次學習的形式非常特殊，但收益依然很大，我會把今天學到的用到我的課堂上，讓孩子們學到更多的知識。

線上學習心得14

　　《20xx英語課程標準》指導我們要面對全體學生，注意素養(yǎng)教化。要關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習英語的自信念，培育他們的創(chuàng)新精神。使每個學生都得到發(fā)展。整體設(shè)計目標，體現(xiàn)敏捷開放性。英語教學發(fā)揮學生主體作用，以學生為中心，敬重學生個體差異，我們要盡可能滿意不同學生的學習需要，讓每一個學生都能體驗到勝利的喜悅。本課程提倡任務(wù)型的教學模式，讓學生在老師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，感受勝利。在英語教學過程中應(yīng)以形成性評價為主，評價要有利于促進學生綜合語言運用實力和健康的人格發(fā)展，促進英語課程的不斷發(fā)展與完善。英語課程要力求合理利于和主動開發(fā)課程資源，給學生供應(yīng)貼近學生實際、貼近生活、貼近時代的內(nèi)容健康和豐富的'課程資源，促進教學的提高。

　　通過本次培訓使我更新了教學理念，樹立新觀念，在學習中不斷的獲得新認知。

　　一、認真鉆研新課標，積極更新教學觀念。

　　新課程下，教師首先必須轉(zhuǎn)變思想觀念，提高認識，深刻理解新課程標準的內(nèi)涵。注重綜合語言運用能力方面的培養(yǎng)，這對我今后的教學有促進作用，在提高教學能力方面，發(fā)揮著積極的作用。

　　二、積極探索有效的英語評價方法，堅持形成性評價和糾結(jié)性評價相結(jié)合

　　通過本次培訓我認識到重點應(yīng)該放在測試學生運用英語的能力，而不是具體的語法知識，重點放在學生的綜合能力提高上，而不是某單一一項的訓練。同時我深刻認識到評價的目的不是淘汰大多數(shù)，選拔少數(shù)優(yōu)秀學生，而是為了發(fā)現(xiàn)每個學生的潛質(zhì)，改進學生的學習，并為教師提供反饋。

　　三、善用多媒體進行教學，為學生提供多種學習英語的平臺。

　　在新課標中，特別點明信息技術(shù)與學科的融合，因此，我們在教學中，運用多媒體技術(shù)激發(fā)學生學習興和求知欲望，課后鼓勵學生收看英語頻道，繪本，電影、動畫等，幫助學生進行拓展和做輸出訓練活動。

　　要真正在課堂教學中實施素質(zhì)教育。課堂教學氛圍是十分重要的，在小學英語課堂教學中，和諧的師生關(guān)系有時比教法更重要。教師在教學過程中應(yīng)該以小學生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn)。尊重每一個學生

　　特別是關(guān)愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的嘗試，保護他們的積極性，讓他們在學習英語的活動中，增強學習英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。

　　總之我要學習的東西還有很多，面臨的問題還很大。我會沿著這個方向不懈的努力，不斷提高自己教育教學的能力，將新課標中的理念。方法運用到實際教學中，多嘗試，多改變，學生能在先進的高效的課堂中提高能力。

線上學習心得15

　　辭去20xx年的櫛風沐雨，迎來了20xx年的盛世繁華。這個寒假，因為新冠肺炎疫情的爆發(fā)，注定會變得不再平凡。雖然新冠肺炎疫情防控已逐漸穩(wěn)定，但卻時時牽動人心。我們青年一代人，都在以自己的方式去貢獻力量，有前線年輕的醫(yī)護人員，有崗位上堅持不懈的民警青年，還有線上認真學習，以他們?yōu)榘駱拥哪阄��！案綦x病毒，但不隔愛。”坐在屏幕前的我們，同樣更應(yīng)該積極響應(yīng)國家措施，配合疫情防控，在屏幕前認真學習，看齊榜樣，堅持理想，樹立新風！

　　“國勢之強由于人，人材之成出于學”。對于線上教學，如何樹立新的學習目標，學習氣氛尤為重要。祖國今日的疫情防控需要人才，青年一代的我們面對線上教學，應(yīng)該有理性客觀的觀點，不僅要適應(yīng)如何調(diào)整自身，更需要堅持學習，真正做到“停課不停學”。面對網(wǎng)課，相信所有同學和老師都有新的感觸，同樣我也不例外，離開課堂的那些日子，我確實深有感悟。開學前我們便通過主題班會，圍繞“疫情防控與大學生的社會責任”這個主題，通過介紹疫情防控知識來強化學生的科學防控知識和大學生在疫情面前應(yīng)當肩負的時代責任與社會責任。這不禁讓我想到了這樣一段話：

　　“新時代的青年要有理想，有本領(lǐng)，有擔當，國家就有前途，民族就有希望�！�

　　“凡事有利必有弊，有得必有失”經(jīng)過這幾周的線上教學，我深有體會。樹立教學的新風，我們必須要清楚認識到線上教學的特點。誠然，線上教學增強了我們的自主學習能力，讓我們自主學習，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。與此同時，線上教學的資源是老師提前準備的，通過PPT文件，WORD文件和視頻直播課的相結(jié)合，對資源進行了充分利用。并且不可否認的是，隨著科學技術(shù)的'發(fā)展，線上教學只會越來越頻繁，就好像新事物一樣，雖然起初之力薄弱，但因其具有舊事物無可比擬的優(yōu)越性和強大的生命力，新事物挑戰(zhàn)舊事物是不可不可避免的事，線上教學也是如此。對未來講，也就是“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。

　　線上教學成為一個新趨勢的同時也反映了這個時代對我們的新要求，那就是成為一個自律的人。何為自律，即自我約束。而深層的自律應(yīng)該是“懸衡而知平，設(shè)規(guī)而知圓”。自律是一種對規(guī)律性進行折射的行為，內(nèi)心有規(guī)則，內(nèi)心有顧慮，心中的欲望自然會被這種無形的條條框框給束縛住。我們身為人最高級的地方，莫過于擁有一個能夠控制自己欲望產(chǎn)生的大腦。我們可以以眼為秤，以心為規(guī)，自立規(guī)矩，知天平何時會平，知畫圓何時會圓。

　　線上教學效果不明顯，學生學習效率低，家庭困難的孩子求學之路艱苦，也無不反映出教學體制存在的弊端。線上教學是一個云課堂，老師和學生雖同時面對著屏幕卻看不透對方，這樣的課堂需要學生時時刻刻保持一顆自律的心。

　　無論是線上教學存在的一些亂象，還是線上教學背后所折射的隱晦問題，我們不可否認它已經(jīng)成為一種新趨勢。怎么引導發(fā)展好它，同樣也是我們值得深思的問題。

　　日出之美便在于它脫始于最深的黑暗，越努力，越幸運。在緊迫的抗疫期間，平定心情，自主學習，以最好的狀態(tài)迎接返校，大家加油！

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