對口幫扶線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

　　當(dāng)我們有一些感想時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編精心整理的對口幫扶線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，希望能夠幫助到大家。

　　20xx年1月6日下午，我有幸參加了寧波市象山縣對口幫扶雷波縣小學(xué)教師線上培訓(xùn)活動（第二期），用心聆聽了杭州師范大學(xué)周俊老師為我們精心講解的《專業(yè)化視野中班主任的智慧與修煉》。聽完講座，我感慨萬千，收獲滿滿。

　　周俊老師講到了班主任專業(yè)化的層次，第一層次：憑個人好惡管理班級——任性式管理，第二層次：從頭管到腳——保姆式管理，第三層次：稱兄道弟，平等待生——朋友式管理，第四層次：放手讓學(xué)生自主管理——放羊式管理。作為小學(xué)班主任的我，常常對班主任工作有些力不從心，似乎很多時候都停留在第二層次，對學(xué)生從頭管到腳，可這樣的結(jié)果就是學(xué)生沒有管好，教師也感覺特別累。這次講座令我印象最深的便是周俊老師所講的“三心二意�！薄叭�心”指愛心，用心，信心，“二意”善意，留意”。在我們的班主任工作中，教育是一項迷戀他人成長的事業(yè)，也是作為一名班主任的首要特征。除了用心，還應(yīng)該對學(xué)生有信心，充分的信任和尊重學(xué)生的能力和主體性，在教育教學(xué)中充分授權(quán)，大膽放手，但并不是不聞不問。其次，對待學(xué)生，我們應(yīng)該充滿善意，并且要隨時留意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及心理狀態(tài)。周俊老師用一個又一個的事例旁征博引、深入淺出地為我們深度講解了專業(yè)化視野中班主任的智慧與修煉。

　　參加工作以來，我也一直在教學(xué)一線工作，兼任了一些管理工作，在精力分配、專業(yè)成長等方面時時感到不能完美兼顧，有時甚至?xí)�出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)像，參加此次培訓(xùn)活動后，將會促進我個人在反思中成長，轉(zhuǎn)變工作理念，提升自身素質(zhì)、樹立終身學(xué)習(xí)理念，努力使自己向有深度的優(yōu)秀老師看齊。

　　我們平時的課堂，僅僅停留在知識層面和教學(xué)任務(wù)的完成上，對學(xué)生知識的拓展和深入不夠，造成課堂教學(xué)效率不高、效果不理想。

　　總之。在寧波市象山縣對口幫扶雷波縣小學(xué)教師培訓(xùn)平臺的搭建，為我們偏遠(yuǎn)山區(qū)教師專業(yè)成長注入了新鮮的血液，我也成將在這個有利的契機下，認(rèn)復(fù)學(xué)習(xí)、反思，摒棄在工作中養(yǎng)成的不良習(xí)慣、見賢思齊、努力成長為一名優(yōu)秀的教師。

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