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參加幼兒園小班家長會的心得體會

時間:2023-10-20 16:50:18 劍鋒 心得體會范文 投訴 投稿
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參加幼兒園小班家長會的心得體會范文(通用8篇)

  心中有不少心得體會時,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。一起來學習心得體會是如何寫的吧,以下是小編幫大家整理的參加幼兒園小班家長會的心得體會范文,歡迎閱讀與收藏。

參加幼兒園小班家長會的心得體會范文(通用8篇)

  參加幼兒園小班家長會的心得體會 1

  家長是幼兒的第一位老師,幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。為了進一步促進幼兒的健康安全保健教育,促進幼兒園與家庭,教師和家長之間的溝通。20XX年9月6號下午四點半我們召開了家長會,這次到班參加家長會的家長全部到齊。我班大部分孩子都是新生,每位孩子剛?cè)雸@的表現(xiàn)都牽動著每位家長的心。孩子們經(jīng)過一個星期的入園生活,有了怎樣的變化呢?新學期的開始對寶寶們的發(fā)展又提出了怎樣的目標要求呢?哪些工作需要家長和老師積極配合呢?針對以上問題我班開展了本學期的家長會活動。

  本次活動是以PPT的'形式召開家長會,向家長介紹了班級概況、安全工作、班內(nèi)成員、園內(nèi)大型活動以及一日生活中區(qū)角活動等等。班況分析中使家長們了解了每位幼兒入園后一星期各方面的生活學習情況和存在的不足。本次活動的重點向家長們介紹了本學期的學習目標,主題活動,通過學習目標和主題活動使家長們意識到了家園配合的重要性。我用事例向家長證明了幼兒園和家庭不僅行動要一致,在向幼兒提要求的時候也要做到志同道合,要始終從同樣的原則出發(fā),在教育目的、過程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。許多家長表示自己由于工作的繁忙忽視了對幼兒園工作的配合,以后一定努力。這次家長會讓家長對幼兒在園的學習生活,有了更詳細、更全面的認識。因為是新生家長會,本次活動到很晚才結(jié)束,會后有些家長意猶未盡,遲遲不愿離去。

  通過本次活動的開展,家長對幼兒在園的生活學習情況有了較詳細的了解,對自己的孩子現(xiàn)階段需要加強教育的地方有了一定的指導方向。使家長意識到了家園配合的重要性;顒咏Y(jié)束時,許多家長紛紛向我們的工作表示感謝,相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進行。雖然家長會進展順利,但總覺得還有些事情沒說透,沒說完,我們將在今后的工作中通過多種方式進一步的和家長進行交流,溝通,達到教育的一貫性和一致性。

  參加幼兒園小班家長會的心得體會 2

  昨晚,參加了xx的家長會,真的感受頗深,受益匪淺。特別是在x老師精心準備的媒體演示和詳細的解說中,我更加清晰地認識到學前教育的任重而道遠。

  作為家長,我們平時對孩子的關(guān)注無非是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題,特別在獨生子女時代,“奶奶代”和“媽媽代”圍著孩子團團轉(zhuǎn),卻忽視了孩子自身能力的發(fā)展。聽了x老師的講解,我感覺到,孩子的教育是事無巨細,從點滴開始的,小到擰開水籠頭洗手、穿脫衣物、跟老師問好,大到學會調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學會傾聽等,都是需要父母耐心的引導和重復示范才會取得成效的。

  老師還強調(diào),在教育中,家長不能刻意去教育孩子,而應做到隨機教育。對這句話,我也深有體會,俗話說:強扭的瓜不甜,有時有意識地在生活中的點滴滲透教育起到的效果可能更大。

  另外,父母還需對孩子的成長、點滴進步給予及時關(guān)注和鼓勵。“好孩子是夸出來的。”這句話一點都不假!百p識教育”在教育孩子中也是舉足輕重的。就像華老師說的,當孩子第一天哪怕是把衣服反穿了,也不要去責怪他,而應以贊賞的眼光去看他,須知這是孩子邁出成功的第一步,在以后的第二天、第三天……你會驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子在穿脫衣物上的`灑脫自如的。

  以上幾點是我的一些點滴感受,真的謝謝家長會,謝謝京京班的老師們,也祝愿我們的孩子在京京班茁壯成長!

  參加幼兒園小班家長會的心得體會 3

  x月xx日大二班召開了家長會,老師們?yōu)榧议L們做了細致的前期準備,熱情地接待了幼兒家長!自我們小時候起印象中的家長會就是通報式的,最多也就通報加征求意見式,這次我參加了一場別開生面的家長會,不僅形成創(chuàng)意別出心裁,內(nèi)涵意義更令人深思難忘。

  家長會上外教老師以及英語龔老師和班主任邱老師和程老師,分別給大家介紹了幼兒園課程游戲化建設(shè)進程及家庭教育的重要性,邱老師介紹了幼兒在園的學習生活情況、幼兒園特色活動、禮儀課程開展情況等,并就本學期家園共育工作、教育教學工作等內(nèi)容向家長們作了具體介紹。家長會上,邱老師給大家回顧了上學期的活動,重點介紹了如何做好幼小銜接;重點介紹如何培養(yǎng)孩子學習的品質(zhì)、自信的品質(zhì)、良好習慣的品質(zhì)。提醒家長學習品質(zhì)的培養(yǎng)主要是要激發(fā)孩子學習的興趣。闡述了家庭教育對建立孩子自信品質(zhì)的重要性及方法,那就是不斷地賞識、鼓勵和表揚。

  邱老師還特別強調(diào):家長應積極樹立榜樣意識,家庭中應努力營造閱讀的氛圍。此次家長會,進一步推進了家園合作,促進了家園共育,對幼兒園本學期教育教學工作的順利開展也起到了積極的.促進作用。

  通過這次會議,家長了解了很多自己關(guān)注的問題,也及時向幼兒園進行互動與探討,并和幼兒園進一步產(chǎn)生了教育的共鳴,大家紛紛表示,今后將繼續(xù)支持幼兒園的各項工作,在教育培養(yǎng)幼兒的事業(yè)中,與幼兒園共牽友誼之手!最后在程老師的帶領(lǐng)下大家集體跳了一支舞圓滿結(jié)束!

  參加幼兒園小班家長會的心得體會 4

  我們召開了全園家長會,這是大班第二次家長會,可能也是最后一次了吧,剛剛結(jié)束的大班家長會,讓我們感受頗深,老師和家長給予孩子同樣是愛和關(guān)心,但焦點不約而同的談到了學習。

  本次家長會,首先我們大班全體家長在階梯教室聽了小學骨干教師——王媛媛老師的幼小銜接的講座,得到了家長的一致認可,在教育孩子的方面也有了不同的見解。我們就上學期在教學中出現(xiàn)的一些問題做了一些總結(jié):如數(shù)學上的問題,唱歌方面(喜歡表演),兒歌、故事(學會傾聽),經(jīng)過我們的講解,家長都特別認可,別看大家天天見,可實質(zhì)性的探討機會卻沒有,將這些問題拿到桌面上,效果很好,相信通過這次公開的`講解,家長們可以回家正確的輔導孩子的學習。

  另外,為了讓家長知道自己到底了解孩子有多少,我們做了一個調(diào)查問卷,我們就生活習慣上、培養(yǎng)獨立性的問題也給予了家長一些建議,讓孩子能在生活上養(yǎng)成良好的習慣,為升小學打下好的基礎(chǔ),如:自己整理書包,家長可指導但不能包辦,在生活中多做力所能及的事,家長們都特別支持。

  當然,我們的家長會也有不足的地方,就是家長發(fā)言的機會少了一些,探討的時間少了一些,以后我們會更多的傾聽家長們的心聲,讓我們的孩子快樂的結(jié)束幼兒園的生活,順利的升入小學!加油!

  參加幼兒園小班家長會的心得體會 5

  今天去參加咱們幼兒園的家長會,受益匪淺,看到這么多家長,也感同身受,我也談一點我們的感受。初為人父人母,與很多家長一樣,父母最關(guān)心的是孩子的成長和教育的問題,今天聽許園長與王老師近四個小時專業(yè)又負有責任的講解,使我感覺到來到實驗幼兒園是最正確的選擇。

  許園長通過十個問題講解了幼兒園的辦學理念、家長與幼兒園的關(guān)系、幼兒園的'知識領(lǐng)域等等多方面的內(nèi)容,內(nèi)容豐富,很多方面是我們平時很少了解的,內(nèi)容與實際案例結(jié)合能使我們很好的理解。王老師講解了孩子在幼兒園可能遇到的問題和注意事項。的確對于我們來說從孩子出生的喜悅到孩子成長過程中遇到問題的不知所措。

  通過這次家長會使我了解到,幼兒園是孩子們離開父母,獨自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺,是孩子們?nèi)松踹~開的第一步,是最關(guān)鍵人生階段。他們在幼兒園學習日常生活的自理能力,學習如何與他人相處的社交能力,學習基本文化知識的儲備能力。培養(yǎng)孩子要德智體美勞全面發(fā)展,德字為先,要先成人后成才,培養(yǎng)孩子正確的人生觀、世界觀和價值觀。

  在幼兒園遇到問題要學會理解和包容,多和老師溝通。其實在日常生活中,不僅孩子,我們也會有這樣那樣的不良習慣,我們父母也需要不斷成長,像許園長說的幼兒園、孩子和家長是一家人,我們要共同努力,才能讓孩子健康成長。

  參加幼兒園小班家長會的心得體會 6

  今天參加孩子的家長會,很高興也很激動。許園長和王老師不辭辛苦地跟我們進行了長達4個小時的交流,對初為人父的我啟發(fā)很大,也讓我對自己原來在育兒方面的不恰當行為有了反思。

  由于這是我們家庭的第一個孩子,他就成為了全家關(guān)注的焦點,這樣一來,育兒過程中難免會出現(xiàn)一些問題。家里人會因為過于寵溺孩子,代他完成許多的事情;有時期望過高,沒有想到孩子的成長節(jié)奏,不是嫌棄孩子慢就是怕孩子做不好;長此以往,會導致孩子發(fā)展出現(xiàn)問題,誠如許園長說的,放手讓孩子去做,即使知道孩子會出錯,孩子會受傷,孩子自己實踐得出的經(jīng)驗,才會讓孩子印象深刻。

  由于孩子還沒有上學,我一直只是重視文化教育,平時教育孩子也會教一些古詩詞,三字經(jīng)之類的古典文化,教育方式總是口頭背誦,并未像許園長今天講的那樣,根據(jù)實際情境實際發(fā)生的事情來表達。確實應該在生活中多結(jié)合實際讓孩子學習,培養(yǎng)孩子的學習興趣,F(xiàn)在我覺得教育孩子不僅僅是文化方面的,必須是先成人后成才,成人這個過程并不是僅僅是說一說孩子,你今后要成為什么樣的人,而是要言傳身教,“昔孟母,擇鄰處;子不學,斷機杼”,即使我們不能像孟母一樣,我們也要給孩子樹立好的榜樣,要求孩子以后是什么樣的人,我現(xiàn)在就應該先做個表率,成為怎樣的人。

  以前我以為孩子去上幼兒園只是快快樂樂的度過自己童年的一個階段,只要孩子在幼兒園快樂就可以了,不要求孩子學會很多知識。現(xiàn)在我覺得孩子去幼兒園并不僅僅是學習知識,孩子去學習的是各種各樣的技能,樹立正確的.人生觀、價值觀、社會觀。以前只是覺得只有上小學之后才需要配合老師,配合幼兒園完成孩子的教育,現(xiàn)在覺得必須要從一開始就參與到孩子的教育中來,在幼兒園階段就參與到孩子的身心教育中來,多跟老師溝通交流,多去了解孩子在幼兒園的一點一滴,了解孩子的成長過程,慢慢參與孩子成長的全過程,做到不失位。

  最后,希望能與老師和各位家長一同,做好咱們這個小團體孩子的教育,讓孩子既快樂又健康的成長,以后可以讓孩子有個美好的童年回憶,讓孩子快樂的開始求學之路。

  參加幼兒園小班家長會的心得體會 7

  作為家長,我們平時關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題,其實在育兒方面大有文章可做。聽了吳老師的講解,我感覺到,孩子的教育是事無巨細,從點滴開始的,小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好,大到學會調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流,學會傾聽等,都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效,并內(nèi)化為孩子們的一種行為習慣。

  另外,人無完人,任何孩子都會有這樣或那樣不足,但是我們不能因此動輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的,而不是罵出來的.。這一點,我是深有體會,我也是當老師的,對自己的學生總是耐心十足,和顏悅色,但是一見到自己的孩子做錯事情,就立刻火冒三丈,大聲呵斥,這樣不但起不到任何糾正作用,相反,孩子逆反心理加重,對爸爸媽媽的話至若罔聞,甚至產(chǎn)生自卑心理。

  說來慚愧,由于工作關(guān)系,上學期我們對班級博客建設(shè)不夠關(guān)注,不過本學期我們會多多關(guān)注中三班博客,并積極參與討論的。

  家長會在討論和贊同聲中結(jié)束了。通過這次家長會,我也感觸良多。首先要對園方及老師的工作提出贊賞,你們的專業(yè)精神及認真負責的態(tài)度,讓家長覺得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長也很有凝聚力,對幼兒園和班級的各項工作都積極支持和參與,盡自己的全力來配合老師的工作。我相信,孩子老師的培育下定能茁壯成長,快樂進步。

  參加幼兒園小班家長會的心得體會 8

  近日,瑪納斯縣幼兒園召集了大班和學前班家長開家長會,聽了學校領(lǐng)導的講話,進一步明確了學校的規(guī)章制度,聽了教育局心理咨詢教育專家呂愛華老師的講課,對孩子今后尤其是在教育孩子的重要性和緊迫性使我深受啟發(fā)。

  大班的幼兒使在幼兒園學習、生活的關(guān)鍵階段。對幼兒來說,也是一個小小的轉(zhuǎn)折,有一部分得幼兒將會在幼兒園度過學前班教育,有一部分得幼兒會直接從大班升入一年級。大班可以說是幼兒的過渡期,在這個過渡期老師的職責就是做好幼兒銜接工作,讓每個適齡幼兒都自信而快樂的進入學前班或小學。家長在這個時期更為重要,在讓孩子上一年級之前,家長要在孩子心理上、能力上、習慣上多費點心,讓孩子能平穩(wěn)、快樂、渴望地步入學前班或小學的校園生活。

  一是培養(yǎng)孩子有好的習慣。要讓孩子在心理上有所準備,明白自己已經(jīng)上大班了,是小班和中班小朋友們的大哥哥,不論是做什么事,都要有一個好的習慣,作為家長,我們也應該注意自己的一言一行,為孩子做個好榜樣。有了良好的習慣,對孩子的整個人生有重大的影響,無形中能使孩子獲益終生。良好習慣的培養(yǎng)包括學習習慣、衛(wèi)生習慣、生活習慣、行為習慣及勞動習慣等。好習慣的培養(yǎng)不是一日之功,需要家長和老師共同長期的教育。家長方面,要通過身邊事例、外出活動等各種方法,積極正確引導孩子,哪些習慣好,哪些習慣不好,哪些應該做,哪些不應該做。同時,通過一些不文明的'行為或一些小細節(jié),讓孩子慢慢明白事理,逐步養(yǎng)成一些好的習慣。同時,家長也積極及時地和老師溝通、交流,達到教育理念一致,形成共識,在家里,家長要起到監(jiān)督、檢查的作用。

  二是培養(yǎng)孩子好的能力。對孩子能力方面的培養(yǎng),這方面包括的內(nèi)容很多。但對大班的孩子來說,主要從學習能力,動手能力,自理能力,接受能力這幾方面著手。多用表揚、鼓勵的方式,但不能濫用,因為孩子缺乏分辨是非的能力和自我批評能力。要讓孩子明白事理,明辨是非,多給孩子創(chuàng)造機會,創(chuàng)造環(huán)境,多讓孩子親身體驗,去探究、發(fā)現(xiàn),從而解決問題。

  三是培養(yǎng)孩子好的性格。研究表明在民主、和睦、文明的家庭環(huán)境里,孩子會情緒穩(wěn)定、性格開朗、感情豐富、自信心強。所以,我們做父母的要首先給孩子營造一個溫馨、有安全感的家庭氛圍。其次,要滿足孩子的歸屬感,使孩子感到被愛、被尊重,不要盲目按照自己的意愿去安排孩子的活動,要保留孩子對合理要求的選擇權(quán)。孩子在這樣的環(huán)境中才會心情輕松愉快,言語無拘無束,有什么想法都敢于、樂于同父母交流,也就容易形成活潑開朗的性格。此外,我們還要保護孩子的自尊心,關(guān)心他們的行為。要多和孩子聊天,隨時了解孩子的所思所想,鼓勵孩子暢所欲言,切勿采取粗暴簡單的教育方式,輕易剝奪孩子的“發(fā)言權(quán)”。多和同齡人交往。如果說,父母是孩子性格的第一位影響者,同齡小伙伴則是孩子形成良好性格、學會為人處事的最好的老師。因為,在與自己的同齡人交往時,孩子會全身心放松、無拘無束,容易形成和保持良好的心境。當孩子在社交中表現(xiàn)得合群時,家長要及時鼓勵、強化,這樣會對孩子形成開朗的性格有所幫助。此外,父母還要有意培養(yǎng)孩子應對困境的能力,教育孩子學會忍耐和隨遇而安,保持積極樂觀的情緒,把一時的沮喪丟在腦后。

  我認為在大班小學銜接的過渡轉(zhuǎn)折期。只要做到家園共育,付出我們的努力和心血,付出我們的關(guān)愛,我們的孩子都會順利渡過這段時期,成功而自信地走向未來的第一關(guān)小學生活。讓我們堅信,一份付出就有一份回報,愿我們的孩子都能健康、快樂、自信地渡過美好而又難忘的幼兒園生活!

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