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《朗讀者》心得體會（通用50篇）
當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以不斷更新自己的想法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的《朗讀者》心得體會，歡迎閱讀與收藏。
《朗讀者》心得體會 篇1
中央電視臺最新一期《朗讀者》欄目請來中國南極科考事業(yè)的開拓者――中國南極長城站首任站長郭琨，暢談南極往事。
節(jié)目現(xiàn)場，82歲的郭琨坐在輪椅上，他曾經(jīng)7次赴南極、長期在極寒環(huán)境下工作，多年傷病導致雙腿現(xiàn)在無法行走。當年郭琨接到去南極建科考站的任務時，他說：“事關民族榮譽、國家尊嚴，我就是拼了老命，也得把這件事情做好�！�
話題轉(zhuǎn)到1983年，郭琨、司馬俊和宋大巧3人以觀察員身份第一次代表中國出席第十二次《南極條約》協(xié)商國會議，當會議討論到實質(zhì)性內(nèi)容、進入表決議程時，會議主席拿起小木槌一敲：“請非協(xié)商國的代表退出會場！到會議廳外喝咖啡！”會場上的這一“突然襲擊”是中國代表團始料未及的，面對中國在國際南極事務中“落后無權、落后被欺”的局面，郭琨滿腹郁悶，當即立誓：“中國不在南極建成考察站，絕不再參加這樣的會議！”
建站才有話語權。1984年，郭琨率領考察隊員在冰封雪埋的極地世界里艱苦奮斗，創(chuàng)下了僅用40天建成長城站的壯舉。自此，一代又一代的南極科考人員前仆后繼，相繼建立中山站、昆侖站和泰山站。
在郭琨的講述中，行船的艱難，建站的自豪，特大冰崩的生死考驗……一個個南極故事感染著觀眾。
有個細節(jié)更令人感動。在特大冰崩發(fā)生時，“大冰山小冰山冰塊把船圍住。隊員們西服也穿上了，胡子也刮了，皮鞋擦得亮亮的.，也有寫遺書的。在南極遇到困難和犧牲，也是正常的，為了國家獻出自己的生命，也是光榮的”。
節(jié)目現(xiàn)場還展示了一個“破鑼”，那是長城站建成后，隊員們太激動而敲破的。說到這里，曾經(jīng)激情燃燒的歲月，讓郭琨激動難言。
節(jié)目中，新一代南極科考隊員們在地球最南端朗讀了舒婷的一首詩《獻給我的同代人》，獻給所有為建設南極考察站而無私奉獻的前輩們。
如今，冰雪極地正在公眾中掀起了一股熱潮，人們?yōu)椤皭蹏⑶髮�、�?chuàng)新、拼搏”的南極精神點贊，為南極考察隊員開拓事業(yè)的忘我獻身精神所激勵。
據(jù)悉，本周，“雪龍”船船長及船員將走進湖南衛(wèi)視《天天向上》錄制現(xiàn)場講述南極故事。中國極地研究中心主任楊惠根也將在《文匯報》“文匯講堂”以《冰世界的中國夢》為題，與嘉賓對話南北極。
《朗讀者》心得體會 篇2
開播三月、豆瓣評分8.6分的央視《朗讀者》于昨晚8點，在央視一套播出最后一期。
在以“青春”為主題的收官期中，翻譯家屠岸、歌手老狼、導演馮小剛、中國女排總教練郎平、詩人余秀華等嘉賓，與觀眾一起致敬青春。
從第一期的“遇見”開始，《朗讀者》十一期節(jié)目十一個關鍵詞，每次都能引發(fā)無數(shù)觀眾的共鳴。而昨晚的關鍵詞“青春”，同樣引起人們的共鳴。
民謠歌手老狼帶來的回憶屬于曾經(jīng)那個“白衣飄飄”的年代。那時，老狼還是搖滾憤青，與高曉松一起組建了一個叫“青銅器”的搖滾樂隊，每天不是排練，就是騎著自行車四處“茬琴”。所謂“茬琴”是老北京流傳于市井間的一句俚語，講的.是青少年之間相互切磋、比試玩吉他的技巧。
導演馮小剛，講述了一段屬于大院禮堂的青春記憶。節(jié)目中，他坦言小時候最期待的事情，就是星期五機關食堂買5分錢一張的電影票，然后去禮堂看電影，馮小剛至今還記得自己看過的第一部電影是戲曲版《紅樓夢》。
中國女排第一個黃金時代中的主力郎平，32年前在洛杉磯奧運會上獲得了人生中最重要的一塊金牌，也創(chuàng)造了堪稱奇跡的五連冠歷史。那是她的青春年代，只有24歲。
里約奧運會后，不少媒體報道了郎平為女排主攻手朱婷緩解壓力的細節(jié)。32年前，同樣是主攻得分手的郎平承受的壓力絲毫不弱于朱婷，節(jié)目中，她坦言為了緩解壓力只好找教練聊天，每次都聊到流眼淚，“我是一個特別愛哭的人�！�
而對于詩人余秀華來說，她的青春就是一段難以言說的“晦澀文章”。
從小，余秀華就因為出生時倒產(chǎn)、缺氧造成的腦癱行動不便，說話也口齒不清，在普通的同學眼中，是個與眾不同的“異類”。
為了證明自己不比別人差，余秀華在學生時代竭盡所能努力學習。在得知父母不希望她繼續(xù)讀高中后，倔強的余秀華還直接一個人跑到校長辦公室，要求繼續(xù)讀書。
據(jù)悉，該期節(jié)目嘉賓TFBOYS王源的訪談及朗讀部分，將匯入《朗讀者》特別節(jié)目，于5月15日晚在央視綜藝頻道（CCTV—3）播出。節(jié)目中，17歲的TFBOYS成員王源將以自身經(jīng)歷為觀眾講述一個不一樣的偶像青春。
《朗讀者》心得體會 篇3
《朗讀者》中的眼淚不少，但細細想來，這些眼淚，與文章本身，有多大關系呢？
濮存昕和醫(yī)生的故事感人，卻多多少少和老舍與宗月大師的故事隔著層皮；姚晨作為一個媽媽感激月嫂，和魯迅感激自己的保姆阿長又存在著些許出入。人設和情感與文章最恰切的一段，恰恰不是來自本土，而是我早先并不看好、香港的羅家英、汪明荃夫婦。他們的幽默、淡然、豁達、開朗，才正應了馮驥才的《老夫老妻》，既沒有搶戲，又很合適。
當我看到羅家英和汪明荃拌嘴，突然感到比眼淚更加深刻的力量，那是兩個經(jīng)歷了幾十年風雨的人，看透世事的平靜。
雖然他們的`故事是喜劇收場，但相信許多的悲情故事，也能被演繹得哀而不傷。因為，我們要向孩子傳達的是，比感動更遠的領悟，是即使面對苦難，也能平靜處之，淡然微笑的風度。
學會節(jié)制，比只會哭泣更重要。
學會內(nèi)心深藏悲愁卻不顯露，而不是滔滔不絕去訴苦抱怨。
《朗讀者》好，但它更像藝術人生，講的是嘉賓的故事；但如果它更專注文章，學會控制情緒，我會給更多掌聲。
有人會說，讀書的境界本來就分為兩層，一是我注六經(jīng)，二是六經(jīng)注我，也就是說一種是用自己的話解釋好文章，一種是用文章的觀點來說自己的故事，《朗讀者》顯然屬于后一種，它的境界更高呀！
這種觀點似乎也說得通，但對于孩子，連第一種我注六經(jīng)都還沒有親自體會，直接給第二種不應該是過度拔高嗎？
所以，如果要給孩子看《朗讀者》，還是先讓他讀文章，看書，讓他理解原文的內(nèi)涵，再看節(jié)目更好。
反觀也還算熱的《見字如面》，請兩位教授來解讀文章，就來務實得多。但無奈，比起一本正經(jīng)地討論文本，還是煽情火得快！
在朗讀面前，每一個讀者都是平等的，他無關乎名望、地位、金錢、曲折的經(jīng)歷，你可以飽經(jīng)滄桑，也可以不諳世事，閱讀對每一個人都是公平的。套用簡愛那句話，我們的靈魂穿過書本，站在作家面前，我們是平等的。
唯有熱愛書本身，才會給孩子終身閱讀的習慣，并賦予他們豐富的精神、情感世界。
《朗讀者》心得體會 篇4
偶然看見《朗讀者》的廣告，又是董卿主持。今天迫切看完《朗讀者》第一、二期。被里面的每個故事深深的感動著，讓我感觸最深的是那個耳聾孩子的母親，兒子聽力因為一次發(fā)燒耳聾了，從他上學的第一天起她的媽媽一直陪伴著他，做了兒子16年的同桌，她就是兒子的耳朵。白天和孩子一起上課，晚上再把老師講的課給孩子反復講。她要讓她的孩子和正常的孩子一樣與人交流，所以選擇了上正常孩子上的學校，沒有去上聾啞學校。這位母親的做法深深的打動了我，十六年，多少個日日夜夜，多少次風風雨雨她不離不棄的陪伴。讓我想到我們每天陪孩子寫作業(yè)的時候稍有不如意，可能就對孩子大吼大叫，指責等。和這位母親相比起來我們付出的太少太少，想想孩子是那么的不“記仇”。
記得有一次孩子做錯了什么題，當時氣的實在是不想理他了就去了客廳，當孩子后面遇到看不懂的時候哭著喊我“媽媽，媽媽，你就幫我看一下嗎，我真的`看不明白這道題（孩子剛上一年級有些字還不認識）”，每次對孩子的吼叫過去之后回想起來都很后悔覺得對不起孩子。爭取以后做到對孩子不吼不叫，耐心而有愛心的陪伴。
每天我和老公送孩子去上學，當孩子走到學校門口進門的那一瞬間孩子每次都要回過頭來對我和爸爸招手，從不忘記，然后歡快的跑進學校。雖然是個小小的舉動，也深深的烙在我的心上，相信很多人都讀過朱自清的《背影》，感動于文中父親的背影。早上，送兒子上學，看著他的背影，一種感動竟也在我的心底油然而生！雙肩挑起大書包，吃力前行貓著腰，不管吃消吃不消，十年寒窗跑不掉！
有時候在外面看到一些有缺陷的孩子，看到他們的父母堅強而毅力的付出和陪伴，真的從心底里佩服那些做父母的。我們更應該知足，更應該耐心的陪伴我們的孩子！寫到此處老師發(fā)來班上的優(yōu)秀作業(yè)第一個就是我的兒子，在此情此景下第一個看到他的名字我一下子熱淚盈眶。希望所有的父母對待孩子都不是那么的“功利”。愿所有的父母都耐心的陪伴孩子，沒有不好的孩子只有不會引導的父母。
《朗讀者》心得體會 篇5
《朗讀者》邀請各個領域具有影響力的嘉賓來到現(xiàn)場，分享自己的人生故事并傾情演繹來自朗讀者文學顧問團的國家頂級文學家、出版人、專家、學者精心挑選的經(jīng)典美文，最終節(jié)目將會呈現(xiàn)出生命之美、文學之美和情感之美。
今天，我觀看了《朗讀者》這個大型綜藝節(jié)目。這個節(jié)目是由著名主持人董卿阿姨主持的。這檔綜藝節(jié)目的總主題是：一個人，一段文。而今天第一期的主題是：遇見。
通過這檔綜藝欄目，我學習了朗讀的方法與技巧，學會了怎樣讓朗讀帶有感情。欣賞著他們朗讀文章的聲音，我仿佛身臨其境。
朗讀的人來自不同行業(yè)：有成功人士柳總、有無私奉獻的無國界醫(yī)生、也有創(chuàng)建鮮花山谷的.夫婦、還有詩譯英法唯一人的許淵沖老爺爺……朗讀的內(nèi)容也豐富多彩：有濮存晰朗讀的老舍散文《宗月大師》，來感謝人生路上幫過他的人、有無國界醫(yī)生朗讀的《答案在風中飄揚》，來表示她們對和平的渴望，也有朗讀《朱自豪情書》的夫婦，來表達他們對彼此的愛意……
看完《朗讀者》以后，我對朗讀的興趣更加濃厚了。我一定要在今后的日子里，朗讀更多的書籍。
《朗讀者》心得體會 篇6
日前，文化類綜藝節(jié)目《朗讀者》在央視播出，獲得了觀眾的一致點贊�！吨袊娫~大會》讓大家看到了董卿的“腹有詩書氣自華”，此次董卿則轉(zhuǎn)型擔任了《朗讀者》的制片人。節(jié)目播出后，董卿接受了記者的采訪�！独首x者》首播的成績讓董卿十分興奮，“大家的關注給我們帶來了鼓舞”。
推動人心相互靠近與《中國詩詞大會》相似，《朗讀者》也是央視傾力打造的一檔文化類綜藝節(jié)目。這一次，“才女董卿”再次發(fā)力，請來演員濮存昕、企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳等人，把自身的故事融入經(jīng)典作品中，給大家調(diào)制了一碗“文化雞湯”。
談起節(jié)目的制作初衷，董卿說，她在這個行業(yè)已經(jīng)做了22年，已經(jīng)到了去做一檔自己真正喜愛的節(jié)目的時候，“再加上我個人的興趣愛好吧，因為我本身對文學的確是很感興趣，《朗讀者》就是把文本和人物結(jié)合在一起�！�
從主持人轉(zhuǎn)型為制作人，董卿坦言，這檔節(jié)目對自己來說是一次難度極大的挑戰(zhàn)。朗讀的文章必然是溫暖的、有態(tài)度的，具有撞擊靈魂的力量;嘉賓的選擇標準與一般的綜藝節(jié)目截然不同，“朗讀者”要有豐富的閱歷、動人的人生故事和情緒感染力。據(jù)了解，在已經(jīng)結(jié)束的錄制中，很多嘉賓的動情朗讀讓全場震撼，斯琴高娃朗讀的《寫給母親》更是讓董卿當場淚奔。“文字的背后是情感的承載，而朗讀就是用最美、最直接的方式來表達情感、傳遞愛”，董卿希望《朗讀者》能夠像一雙溫柔的手，輕輕推動人心相互靠近。
素人帶來驚喜感動
在首期節(jié)目中，演員濮存昕、企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳等嘉賓帶來了各自的生活情感故事。值得一提的是，嘉賓方面，《朗讀者》采用“明星+素人”的方式。董卿說：“起初考慮的是全明星陣容，但后來我們發(fā)現(xiàn)，明星已被過度消費，在他們身上比較難捕捉到大開大合的人生故事，而普通人或者說一些特殊的普通人身上，真有我們意想不到的、能給人帶來驚喜和感動的一些人生經(jīng)歷和感悟，所以我們堅定地采用了星素結(jié)合的方式�！�
董卿表示，首期節(jié)目中，來自四川的“鮮花山谷”夫婦讓她覺得節(jié)目效果達到了自己的預期，“我們都沒有想到，一對很普通的`夫妻還能有如此真摯、美好、單純的一種生活，他們給大家?guī)砹藷o限的想象”。
老百姓同樣能看懂今年春節(jié)檔，董卿主持的《中國詩詞大會》走紅熒屏，此次的《朗讀者》也是文化類節(jié)目，這是否意味著文化類節(jié)目迎來了一個新的春天?對此董卿直言道：“文化類節(jié)目真的很難做，我并不認為《中國詩詞大會》或《朗讀者》得到了大家的關注，就標志著中國文化類節(jié)目迎來了一個新的春天，但起碼這是一個風向標，大家的關注給我們帶來了鼓舞�！�
在董卿看來，文化類節(jié)目需要更精心的設計。節(jié)目制作之初，很多人擔心老百姓看不懂這個節(jié)目。節(jié)目播出后，董卿難掩興奮之情，給記者分享了她剛剛收到的各方反饋意見。董卿說，96歲的大翻譯家許淵沖是本期節(jié)目中文化含金量最高的嘉賓，也是離普通老百姓生活比較遠的一位嘉賓，但他的講述引起了觀眾的普遍共鳴、關注和贊賞。“許老先生的情難自禁和他的可愛、執(zhí)著，是真正打動人的地方。”董卿說，“對于這檔節(jié)目，我的好朋友婁乃鳴導演告訴我，第一觀感兩個字驚了，哪里請來的大神，在不經(jīng)意間流露美和旺盛的生命力，真好!”
《朗讀者》心得體會 篇7
如約而至，我又走進了今晚的《朗讀者》，傾聽感悟不同的人不同的經(jīng)歷所擁有的相同的陪伴。今晚《朗讀者》的主題是陪伴，看完了心里卻久久難以平靜。
陪伴，可以有很多種，可以是很多類。今晚的陪伴，豐富、飽滿、深情、純粹、溫馨，每一段都閃閃發(fā)光打動人心。父親鄭洪升陪伴鄭淵潔一路寫作，母親陶艷波陪伴兒子楊乃斌求學十六年，蔣雯麗作為防艾大使陪伴艾滋病患者十四年，林兆銘五年時間獨自陪伴受傷野生動物，妻子唐國妹陪伴丈夫喬榛共抗惡魔。每一段經(jīng)歷，每一個故事，每一種陪伴，都彰顯著人性的光輝，都帶給我深深的感動，而我想說的是這位母親的陪伴。
楊乃斌八個月大的是失去了聽力，這對于一個家庭來說無疑是最大的災難。母親陶艷波為了給孩子一個完整的幸福的生命，拒絕孩子上聾啞學校，從小學開始就帶著小凳子成為兒子的同桌，陪著兒子上小學、初中、高中、直至大學畢業(yè)，十六年的同桌，十六年的母子陪伴，十六年的辛酸磨練，終于讓兒子成為有用人才，讓兒子像正常人一樣生活、工作。這就是母親，這就是母愛，細膩、深沉、無私、堅韌。
這一段陪伴，看得我無法抑制地淚流不止，內(nèi)心的感動和震撼無以言表。楊乃斌的朗讀《不為什么》詮釋了母親十六年陪讀的唯一理由，這個孩子是不幸的，他在那么小的時候就失去了聽了，無聲的世界里他該是多么的寂寞。手機版可是，這個孩子又是幸運的'，他有那么一位偉大堅強智慧的媽媽，作為他的耳朵讓他聽到了聲音，讓他學會了正常的表達，過上了像正常孩子一樣的生活。成長，充滿了坎坎坷坷艱辛磨難；成長，又有多少驚喜和欣慰。十六年來的種種滋味，也只有這對母子心里知道。
女人一旦成為母親，就是同時擁有了菩薩心腸金剛之身，陶艷波無疑是最有說服力的，她會讓多少人肅然起敬慚愧不已呢？當媽媽的要不斷學習，真的要不斷地學習、反思，陪著孩子成長需要耐心和細心，也需要智慧和修養(yǎng)。我想，今后的我還得提高自身修養(yǎng)，因為這是一生德修行。
以前，我總想當媽不容易，但要努力當好。現(xiàn)在，我認識到了，僅僅是盡我所能還不夠，而是要竭盡全力。有人說，每個孩子都是一顆花的種子，只不過是每個人的花期不同。有的花一開始就會很燦爛地綻放，有的花需要漫長的等待，不要看著別人的花綻放了，自己的那一顆還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花，慢慢地看著長大，陪著他她沐欲陽光風雨。如果你的種子永遠不會開花，也不要著急，因為他是一棵參天大樹。
總有一段文字影響生命的成長，總有一個人在生命中留下抹不去的痕跡。但愿我們的陪伴，是孩子一生最溫暖的記憶。傾聽他人的故事，感悟自己的人生，這也是成長中的自修。
今晚的陪伴，讓我為女兒寫下這段話：陪伴，是最深情的告白；陪伴，是最溫暖的力量；陪伴，是最純粹的關愛。陪著你，愿你慢慢長大！愿你，我的孩子，慢慢長大！媽媽愿意陪著你，陪著你。
《朗讀者》心得體會 篇8
作為中國最有商業(yè)價值的傳統(tǒng)文學作家，麥家曾憑借諜戰(zhàn)小說《暗算》摘得中國傳統(tǒng)文學最高獎項“茅盾文學獎”，由他的每一部小說都被改編成影視劇，曾一度掀起中國當代諜戰(zhàn)影視的狂潮。
雖然麥家憑借作品在業(yè)界和讀者群中獲得了巨大的影響力，但在生活中，他行事低調(diào)內(nèi)斂，極少在公眾面前講述自己的個人生活。此次，在《朗讀者》節(jié)目中，麥家是第一次公開分享自己與兒子的父子故事。
“兒子，當你看到這封信時，你已在我萬里之外，我則在你地球的另一端。地球很大，我們太小了，但我們不甘于小，我們要超過地球，所以你出發(fā)了。這是一次蓄謀已久的遠行，為了這一天，我們都用了十八年的時間作準備;這也是你命中注定的一次遠行，有了這一天，你的人生才可能走得更遠……”《致信兒子》是一封麥家寫給遠在美國留學的兒子的信件，字里行間，不但有麥家對兒子的叮嚀囑咐、有對生活感悟的分享、對人生的探討、也有不吝表達的切切愛子之心。
茅獎作者也曾頭疼兒子的青春期
周六播出的《朗讀者》以“選擇”作為主題。而麥家關于“選擇”的故事，關于自己當時正處在叛逆青春期的兒子�！昂芏嗳说那啻浩诙加信涯骐y弄的一面。面對這種有問題的青春，父母應該怎么辦?是選擇放棄還是堅持?忍耐還是放任?”以父親的身份，麥家分享了自己與兒子的點滴。
采訪中，麥家說：“我的兒子青春期可以說是特別的`作、特別的叛逆。”麥家直言，青春期來了就是“鬼敲門”，高中開始，兒子就把自己封閉了起來，三年全部待在家里，每天把自己關在房間里，打游戲、上網(wǎng)、聊天、惡作劇。對于兒子，麥家無數(shù)次想放棄，因為忍無可忍，但是最后又無可奈何。
“我們始終不放棄，每天把老師請到家里來，但很多老師上了幾天后就勸我，麥家，還是算了�！眱鹤託庾吡思彝ソ處�，麥家卻仍然不放棄尋求讓孩子可以繼續(xù)接受教育的途徑，甚至一度自己掏錢開了一家培訓機構(gòu)，只是為了讓兒子和同齡人在一起，然而最后還是以失敗告終。但麥家一直未停止對兒子的陪伴，他說：“年輕人，或者說青春期就是一個危險，可以上天也可以入地，可以是一把刀也可以是一朵鮮花。我們作為長輩，只有一種選擇，幫助他變成一朵花，抹平堅韌的地方。幫助他度過最搖擺不定，定時炸彈的這樣一個階段。”
終于，麥家的兒子到了本該高考的時候，情況發(fā)生了變化�？吹皆�(jīng)的小伙伴們都開始努力讀書，紛紛準備出國讀大學，孩子突然意識到和朋友們的差距�！八旧碛⒄Z基礎很好，人也聰明，努力了半年，靠著他的童子功過了英語關，通過了6所美國那邊大學的申請�！碑斢幸惶靸鹤痈嬖V麥家，自己被一所大學錄取了，麥家一度完全不信，經(jīng)過確認才喜出望外，“他申報了八所學校，陸陸續(xù)續(xù)過了六所，包括他現(xiàn)在正在讀的費城藝術大學，還給12000元(美金)的獎學金。”麥家提及兒子，似乎在慶幸自己當初選擇陪伴兒子，“現(xiàn)在他的情況也比我期待得要好，學業(yè)不錯，也交到了朋友。其實兒子雖然話不多，但是為人大方，受人歡迎。當初我的選擇，就是用我的力量來保護他，陪著他承受青春期的痛�！�
《朗讀者》心得體會 篇9
花笑狗哭。孩子們，你們感受到世界的豐富了嗎？小故事小文章，像一個睿智的精靈，匯聚成一股充滿愛與智慧的美麗泉水，流淌在你渴望的心中，奏響音樂。
《小文章大智慧》一書中有很多小文章，每一篇小文章都值得學習。比如《一步改變?nèi)松罚v的是著名導演張藝謀在一個偏僻的山村里挑選演員。村民們沉默不語，他們只是和別人耳語。這時，一個叫魏敏芝的'女孩站起來說：“我想玩�！碑攲а菡埶钑r，她優(yōu)雅地唱歌跳舞。她唱的歌不僅跑調(diào)了，還把歌詞忘了一半。然而，她很幸運地被導演選中成為電影《不亞于》的女主角，她的名字很快傳遍了全國。
有人說奇跡是機遇，是想象。奇跡是機會，她就在我們手心；奇跡是想象力，它留在我們的大腦里。魏敏芝大膽、勇敢、自信，抓住機會讓她成功。
還有一篇文章叫《那一刻》。這篇文章是在課堂上寫的。老師問：“誰能概括一下這篇文章的中心？”然后是一片寂靜，大概所有的學生都在思考。兩分鐘后，我已經(jīng)組織好了語言，抬起頭看了一眼。我所有的同學都趴在桌子上，低下頭。我也趕緊低下頭�！澳阆脒^沒有？”—老師想提問。我希望老師能命令我，但我不敢舉手。老師的目光滑過我，又回來了。老師叫了我的名字。我激動得站起來，說著我已經(jīng)準備好的語言。我的回答是如此流利和響亮。老師對我的回答很滿意。
從這兩篇文章中，我知道無論做什么，都要對自己有信心，準備好了就大膽說出來。
《朗讀者》心得體會 篇10
有一天下課，老師叫我到講臺邊上，我的心里七上八下的，心想我是不是又干什么壞事了，是不是作業(yè)完成的不好呀，沒想到老師讓我參加朗讀比賽，我心中很激動。之后，我按照老師說的，回家抓緊練習。練習中總也找不到老師說的感覺，然后我又在網(wǎng)上看視頻，每天寫完作業(yè)我都會看一會視頻就這樣時間一天一天的過去了。一周很快就過去了，那天老師帶著我、高暢和陳丹慧去抽號，我抽到的是2號，我想抽的這么往前。給我的比賽增加了難度，心中不由得緊張起來。
第二天在多媒體比賽，當我化好妝來到大教室的時候，那里已經(jīng)是高朋滿座了。我甚至不敢四處張望，只覺得心都要跳出來了。輪到我朗讀了，我深吸了幾口氣，大聲的朗讀起自己的稿子，心里很緊張，我目視前方，發(fā)現(xiàn)自己的'對面有一個鐘表，我就當做臺前一個人都沒有，我想我朗讀的還可以，挺好的。到了要頒布比賽結(jié)果的時刻，我的心里象踹了像小兔一樣砰砰直跳。評委老師開始宣讀比賽名次了，我的耳朵都快豎起來了，當老師念到我的名字是第一名，我的心里樂開了花，并且我們還得到了團體第一名。經(jīng)過這次朗讀比賽，使我懂得，如果想把一件事做好，就要向這個目標努力。
《朗讀者》心得體會 篇11
今天上午真是陽光明媚��！但是涼颼颼的風吹在我的臉上，讓我感動秋天的到來。我走著走著，突然想到：今天朗讀比賽呢！
我剛到班里，朗讀比賽還沒有開始進行，先來說一下比賽規(guī)則：1、聲音洪亮；2、吐字清晰3、沒有錯字重字4、有感情。比賽還沒開始我一直在讀可能抽到的文章，作文我已聯(lián)系而且今天早上又讀了讀，肯定沒問題，勝利非我莫屬了！我這樣想著。
比賽開始了，我卻不像原來那樣緊張，真希望第一個幸運兒是我，而且是最難的，真想挑戰(zhàn)一下自己！“快看，老師開始抽段落啦！”一個同學這樣說，十七頁的第三段，好簡單哦，我想，老師，老師抽我吧！可這個幸運兒到底會是誰呢，老師用手指打開著，神秘的'“越”，我們班一個朱越一個王越，到底是哪個呢？“王越”從他的表情同學可以看出來，他們心中的這塊石頭落下來了。王越可能是因為太緊張讀錯了好幾處。我很失望，但信息馬上又回來了，因為后面還有很多機會。
說說他吧，他是誰呢？也就是我們班出了名的“搗亂鬼”王晨灝了，他坐在我的前面，他拜著佛，“千萬別抽到我……在這時候，李老師正好打開便大聲說”王晨灝�！巴醭繛敃r差點暈過去，他還是因為緊張，以失敗而告終！
”王偉“李老師說。王偉便站了起來，讀時聲音洪亮，吐字清晰，沒有錯字和重字，并且很有感情，王偉是這次比賽中的冠軍。
很可惜我沒有被抽到，真想跟大家讀，不過以后還有很多機會，大家看我以后的表現(xiàn)吧！
《朗讀者》心得體會 篇12
在本周星期三,我們班舉行了一場別開生面的朗讀比賽,我也參加了。
比賽的前一天晚上，我做好了作業(yè)，精心地準備著明天的演講。我先將要演講的內(nèi)容全部背下來，然后站在鏡子前面，一遍又一遍地調(diào)整自已朗讀的神態(tài)和語言的快慢節(jié)奏，還請爸爸給我指導，自以為可以了才去睡覺。
星期三了，我和張露只要一下課就會湊在一塊兒，她也要參加比賽，我們可以給對方提點兒建議，有助于更好地發(fā)揮自已的水平。張露在課堂上經(jīng)常舉手，她很喜歡朗讀，老師也常常表揚她朗讀好，我卻是個“沉默似金”的人，她也這么說我，我一直不服氣，現(xiàn)在機會來了，我要與她一決雌雄！
到了下午第三節(jié)課，王老師走進教室，大聲說：“這節(jié)課是朗讀比賽，請參加比賽的同學到教室的右邊來排隊！
”我很鎮(zhèn)定地去排隊，那里的人擠成一團，一個勁兒地向后退，我被他們推到了前面。我本來就想排到第一個來的'，有什么好怕的，反正遲早要上去的，要拿出自已的勇氣來，挑戰(zhàn)自己！
想到這兒，我挺起胸膛，勇敢地排在了第一位。
王老師說：“第一個上場演講的同學請上來！
”我環(huán)顧了一下四周，見沒人上去，就自告奮勇地走了上去，其實我的心里也有一些忐忑不安。王老師似乎知道了我在想什么，鼓勵道：“金玲吉同學很有勇氣，第一個上來演講，我們給她鼓鼓掌，好嗎？”下面立刻響起了雷鳴般的掌聲。我頓時信心倍增，毫無膽怯之心。
我走到講臺前，敬了一下禮，大聲說：“大家好！
我給大家背誦的題目是《朱自清散文精選》中其中二段… …”此時，我的心里就像有一只小兔子“撲通撲通”地跳著，但我看到同學們鼓勵的目光，很快就自然了，一字一句，順順利利地背完了這精彩的兩段文章，感覺良好。
我雖然不知道最終結(jié)果如何，但我已經(jīng)盡力了，我感到高興，因為我戰(zhàn)勝了自己！
《朗讀者》心得體會 篇13
“哈哈哈…!”“咦?五(4)班里發(fā)生了什么事?”一定是那既聰明又漂亮、教學有方的王老師又想出了新點子。走，我?guī)闳タ匆豢?
噢，原來是在搞“朗讀擂臺賽”呀!第一輪，只見各位“女豪杰”胸有成竹地走上講臺，昂首挺胸，楊喬雅一馬當先，用她那天生麗質(zhì)的嗓音動人心弦地朗讀了地球那美麗的景色，贏得了振振掌聲;劉思彤也不甘示弱，用嫵媚動人的語調(diào)與楊喬雅一決高低，兩人并列第一，取得了較好的成績�？尚び贶缗c兩位“第一女英雄”比起來稍有遜色，但她也使出渾身解數(shù)向上攀登，展開了“明爭暗斗”，讀得娓娓動聽，抑揚頓挫，也贏得了大家的鼓勵和掌聲。
緊接著，男生們也爭先恐后地邁著沉穩(wěn)的步伐走上了講臺，男生就是男生，與女生的性格截然不同，一上臺就以軍人般肅然佇立的身姿贏得了陣陣掌聲。我首先拿出“看家本領”——“河東獅吼”，展開了我的朗讀，我使出了吃奶的力氣，不停地出身體的各個部位給聲帶以最足夠的底氣，如同一只老虎仰天長嘯，我那大氣磅礴的語言把那雄偉的氣勢表現(xiàn)的淋漓盡致，得到了一致好評。這時，曹致遠對我放了一個眼電光，仿佛在告訴我：“我一定會超過你的'!”我哼了一聲，可他接下來的表現(xiàn)讓我“目瞪口呆”：他如同一條餓狼，不斷發(fā)出令人膽戰(zhàn)心驚的吼聲，聲音震耳欲聾，仿佛久久在校園中回蕩，也把那場面讀得大氣凌然，同樣獲得了陣陣掌聲。緊接著宋柯浩也憋足了勁，張大嘴巴發(fā)出令人震撼的聲音，臉憋得如同一個紅蘋果，不久贏得了掌聲，也給大家?guī)砹诵β�。李斐然和張子恒雖然八仙過海------各顯神通，但是尺有所短寸有所長，可還是比前面三個人略遜一籌。而且平時不聲不響的高一博，今天不僅有勇氣站著“舞臺”上，朗讀水平也發(fā)揮得異常出色，讓大家刮目相看。最后，我和曹致遠、宋柯浩獲得了第一名，張子恒和李斐然獲得了第二名，高一博和岳中凱獲得了第三名和一個鼓勵獎。
緊接著是“點將擂臺賽”。李翊豪被榮幸的推上了“將臺”。只見他的頭左伸伸，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，同學們把他風趣地比作“燒雞”。董展池上去后先咳嗽了一聲，潤了潤嗓子，造張聲勢了一番，看似在運足底氣，可發(fā)出的卻是低沉冷淡的聲音。忽然間，又像發(fā)了神經(jīng)似的，發(fā)出雷鳴般的吼叫。引得臺下哄堂大笑。
“朗讀擂臺賽”，不僅讀出了我們的激情，也讀出了我們的感情，更讀出了我們對課文更深層次地理解。
《朗讀者》心得體會 篇14
星期六，我們作文班的同學舉行了一次朗讀比賽。老師把我們?nèi)喾殖伤膫�小組，要求每個小組派出一名同學參加比賽。很快，大家選出了本組朗讀能力最強的參賽選手。四名選手立刻放聲朗讀，埋頭苦練。過了一會兒，老師宣布：“朗讀比賽現(xiàn)在開始”，教室里立刻安靜下來。
首先上臺的是張涵雨，只見他落落大方地走上講臺，大聲地讀起來，他朗讀的是一篇作文——《我的老師》。他聲音洪亮，讀得很流暢，美中不足的是語速較快，吐詞不太清楚。
接著上臺的是文力可，她略帶羞澀地走上講臺，朗讀起了《杜鵑花》。她的聲音很小，拿書的手不停地在顫抖，看樣子有些緊張。她讀得不是很流暢，中間停頓了好幾次，每次停頓的`時候就急得面紅耳赤，看來她準備得不是很充分。
第三個上臺的是徐語典，她是我們組的代表，組里的同學們紛紛向她投去鼓勵的目光。她信心滿滿地走上講臺，開始朗讀《感動》。她吐詞清晰，聲音清脆悅耳，略帶傷感又飽含幸福的語調(diào)回蕩在安靜的教室里。同學們已完全被她的朗讀深深地吸引住了，愛打鬧的男生們拖著腮幫認真地聽著，幾個多愁善感的女生感動得眼眶都濕潤了。幾分鐘后，熱烈的掌聲響徹在教室的每一個角落，經(jīng)久不息……
最后朗讀的是涂一寧，她慷慨激昂地讀著《誰說我不行》，她的表情很自然，儀態(tài)很大方，感情非常豐富，不時引來同學們贊許的目光。
朗讀比賽結(jié)束了，經(jīng)過師生共同選評，老師宣布：“第一名是徐語典，張涵語和涂一寧并列第二名，文力可第三名”，大家報以一陣熱烈的掌聲。
這次活動不僅增強了我們的勇氣，還鍛煉了我們的朗讀水平，真希望以后常開展這樣的活動。
《朗讀者》心得體會 篇15
今天是冬至。一放學，我就三步并作兩步跑回家�？吹綃寢尯桶⒁淘诨疱伵赃吥箫溩�，我就過去幫忙。餃子做好了，我媽在鍋里煎。過了一會兒，一盤香脆可口的“空心煎餃”被“新鮮出爐”。一聞到湯圓的`美味，我就流口水了，馬上就往嘴里塞了一顆。突然，我叫了一聲“哇”。“怎么了？”母親連忙問道。我給媽媽看我的紅舌頭，媽媽意識到了，苦惱地說：“小心，別再燒了！”
這時，火鍋開了。阿姨把肉丸子和羊肉放進鍋里。過了一會兒，羊肉煮好了，阿姨幫我撈出來。我立刻津津有味地吃了起來。一眨眼，我就吃光了一碗羊肉。媽媽怕我吃不飽，就給我撈了一大碗丸子。我不管三七二十一，端起碗就吃了。阿姨看到我狼吞虎咽的樣子，開玩笑說：“我的小貓，慢慢吃，小心噎著。”我回答：“貓的喉嚨很大，整條大魚都能咽下去，所以不會噎著。”大媽聽了我的話哈哈大笑起來，我媽也被我逗樂了......
晚上，在柔和的月光下，我們一家人坐在陽臺上聊天、講笑話，齊樂很開心……
《朗讀者》心得體會 篇16
4月上旬，我們?nèi)�、四年級段的學生在學校東禮堂舉行了朗讀比賽，雖然這只是第四屆讀書節(jié)中一個小小的活動，但對我來說意義非凡。
主持人先明確了朗讀要求，然后宣布了出場順序，緊接著比賽開始了。第一輪是語文老師讀，第二輪是各班學生代表朗讀，第三輪是班級集體展示。
第一輪開始了，先是三段的語文老師出場。聽了三段老師的朗讀，我仿佛置身于課文的情境中，從那一刻，我就相信趙老師也一定能讀好，而且會比她們讀得還要好。輪到趙老師出場了，她面帶微笑，好像一點兒也不緊張似的，那一句“舟行碧波上，人在畫中游�！笔孤牨姷难矍案‖F(xiàn)出桂林山水那如詩如畫般的美景，頓時禮堂里掌聲四起。聽了趙老師的朗讀，我堅信輪到我時，我一定也能讀好。
終于到我了。我本來很緊張，但又一想，這可是展現(xiàn)我風采的時候，我一定要抓住這機會，把我最好的一面展現(xiàn)給大家。于是，我謹記之前趙老師教給我的'那些朗讀技巧，全身心地投入到課文內(nèi)容，和作者的心融為了一體，輕輕松松就讀完了。
這次朗讀比賽雖然只是一次小小的活動，但使我從中學到了很多，集體展示也使全班同學從中悟到了很多很多。
《朗讀者》心得體會 篇17
每個人都有第一次獨自經(jīng)歷或面對或解決事情的時候。還有第一次離開媽媽的懷抱一個人睡，第一次一個人在擔心怎么開始寫日記等等。我也是，第一次看作文。
“趕緊發(fā)�！蔽移诖业娜沼浽谖业淖簧虾芸毂凰拖聛怼Ｄ玫饺沼洷敬蜷_一看，日記本的末尾底部寫著一個“5星加1”。我想，‘這是什么意思？’就在我疑惑這個5星加1是什么意思的時候，老師說了一句話，打破了我的好奇心。老師說：“如果你得了5星加1，請站起來和大家分享你的'日記。對了，我們這學期的日記還有5星加1的附加評價，說明你的日記寫得很好�！币坏┞犕�，我就是5星加1。我該怎么辦？"。我迅速看了看別人日記里的星星，出乎意料。都是5星，連班長都是。當時我很緊張。我做了十幾個深呼吸才平靜下來。這時老師讓得了5星加1的同學站起來。我看到連我們班的搗蛋鬼蔡也得了5星加1星。這并不容易。老師說誰先讀？我們異口同聲地說：“他先”老師看了一下說；“張世明，你先”我沒辦法。我拿起筆記本，大聲讀了起來。讀書的過程中我很緊張，心跳的比火箭還快。我太緊張了，他也不甘示弱，讀了起來。但是當他大聲朗讀時，他總是結(jié)巴。看完，老師同學都說我寫的好，心里一片歡騰。
人生第一次，會有不一樣的經(jīng)歷，有時艱難，有時順利，但要好好對待。
《朗讀者》心得體會 篇18
今天，是我們六年級上學期第一次開家長會，然而，我卻要在這一次的家長會上朗讀自己的一片獲獎作文——《我的小學生活》。
天氣十分晴朗，太陽姐姐與白云妹妹聊著天，白云姐姐向太陽妹妹描述著自己的旅游經(jīng)歷;幾只小鳥站在校園的大槐樹的枝頭上，“嘰嘰嘰”地唱著歌……
當我正熟悉自己的稿子時，突然聽見有人在叫我。轉(zhuǎn)過頭來一看——原來是教我們語文的王老師。他對我說：“XXX，好好準備一下，等一下就要上臺了�！薄班��！蔽尹c點頭;沒過多久便聽見主持人在叫我，原來是輪到我上臺了。
我整了整衣服，邁著輕松的步法走上了臺。望了望臺下的家長�？僧斘彝旰笪锲穮s后悔了——那些家長目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，好似一頭饑餓的小羊進入了一塊嫩綠的長滿青草的草地一般。
我不禁害怕起來，腦子里一片空白，稿子似乎在和我捉迷藏似的，無影無蹤了。如果是在班級的話，我肯定敢，可是，這畢竟都是成人啊!萬一出丑了怎么辦?到時候又要被別人看笑話嗎?老師也會不會對我失望呢……一連串的問號在我的腦海里浮現(xiàn)，猶如千萬只小蟲一般，在蠕動著，在我的腦海里出現(xiàn)。太陽姐姐和白云妹妹停止了談話，白云妹妹在嘲笑我的膽小，在嘲笑我的無用，枝頭上的小鳥在唱著：“哈哈哈，你真沒用，連這點兒勇氣都沒有……”太陽發(fā)出的光如利劍一般，直入我的.心房。這時，臺下的家長開始騷動起來，有人議論道：“唉，這孩子是怎么回事兒……”我嚇得后退了幾步。豆大的汗珠滴落下來，我不敢抬頭看臺下的觀眾。正在這時，我的目光落到了坐在臺下第一排的王老師，他依然是那么地沉著冷靜，微笑著面對我，好像在說：“加油!加油!你是最棒的!”那眼神，好像深深的潭水……受到了老師的鼓勵，我也不再害怕了，膽子也大了起來，于是，我往前站了一步，深深地呼吸了一口氣，開始朗誦起來……這時，白云妹妹在說：“嗯，你真棒，真有勇氣!”小鳥兒在枝頭唱道：“呵呵呵，你真有勇氣!”太陽姐姐用她那溫暖的光照耀著我，似乎在為我補充能量;我身后的那棵老槐樹也在用他那蒼老的聲音鼓勵著我……
朗誦終于結(jié)束了，我深深地向臺下的人們鞠了一躬，緊接著是暴風雨般的掌聲……
《朗讀者》心得體會 篇19
反哺，是愛的詮釋。而今天，我也讓媽媽嘗到了聽女兒大聲朗讀時那愛的滋味。
周四，我就想好了為媽媽朗讀的故事，是《快樂作文與閱讀》中的<風雨>。我之所以選這篇文章，是因為我覺得這篇寫景的文章寫得既隨意又豪放，給人帶來一種自在神往的感覺。
周六的晚上，趁媽媽不在家時，我自己先練讀了三遍：第一遍不流利，第二遍，流利了但沒感情，而在第三遍時，我終于一氣呵成，發(fā)揮至最佳狀態(tài)。我還查了“偌”和“倏”的讀音。但我還是有點兒不自信，生怕正式讀的時候讀砸了。
��！緊張的我總算等到了這個令人激動的時刻。趁媽媽有空，我對她說：“媽媽，請您坐下，聽我給您讀一篇美文！”說完，我清了清嗓子，讀道：“風雨，賈*凹，樹林子像一塊面團了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了……”媽媽坐在椅子上，瞇著眼睛，仿佛陶醉在這優(yōu)美的.文字中，又是一副享受的樣子，好像靜靜地睡著了。
過了一會兒，文章讀完了，媽媽如夢初醒，顯出意猶未盡的樣子，我說“好呀！我現(xiàn)在正‘讀性大發(fā)’呢，不讀出來，是要發(fā)脾氣的喲！”說著，又連讀了好幾個故事，如：搞笑的《家里有個“環(huán)保專家”》、《我給自己下了個“套”》，還有有趣的《我的拖拉病毒》、《一張產(chǎn)品說明書》和包含著深沉母愛的《媽媽的鞋子不見了》等。就這樣，半個小時過去了，不知不覺中，我進行的不僅僅是簡單的反哺過程，而是我和媽媽之間的心靈無言地溝通。
媽媽激動地說：“好��！不錯不錯！感情豐富，聲情并茂，抑揚頓挫！好！棒！”
是啊，在大聲朗讀的那一刻，不僅使自己和他人發(fā)自內(nèi)心地高興，還使我們的心靈接受著無比圣潔的洗禮。那么，今天你為父母大聲朗讀了嗎？
《朗讀者》心得體會 篇20
今天，我們班進行了一個‘美文朗讀競賽’，全班同學必須背誦一篇美文，要求聲音響亮、有感情、朗讀流利。很多同學都參加了競賽，他們都背誦得有聲有色，表情豐富。有的拿到了95分，有的拿到了98分，有的還拿到了99分，他們都表現(xiàn)得太優(yōu)秀了。……
不知不覺，輪到我了。我對自己充滿信心，希望能拿到高分。背誦開始了，我隨著課文的內(nèi)容想象著美好的畫面，我的'熱情奔放起來了，背誦得越來越有激情，越來越流利了，有時還有動作表演。背誦完畢，同學們把熱烈的掌聲給了我。經(jīng)過同學們發(fā)表的意見，我的得分是：98分！“Yes！我拿到98分！”我心里非常高興。競賽繼續(xù)開展，同學們都展現(xiàn)出自己的讀書本領，有的同學還把動作配上了呢！
比賽結(jié)束了，我們最高分的是100分，但只有三個人。在這次比賽中，我懂得了一個道理：自信是非常重要的。只要你有信心，什么困難都難不到你。 有信心，就成功了一半。
《朗讀者》心得體會 篇21
沙井中學的中學前天舉行了一次閱讀比賽。雖然沒有什么精彩的運動，但是當圣火到來的時候，沒有人的歡呼。但最后完美收場。
一陣喧鬧聲迎來了節(jié)目的`開始。評委都準備好了，拿著筆，聽著。不過我們在給這個節(jié)目增加一些趣味，繼續(xù)鬧，繼續(xù)鬧，像風吹浪滾。連節(jié)目主持人都被我們的同學忽略了，讓高二的同學聽不到。真的很抱歉。于是我們暫時靜了下來，海浪停了，風也暫時停了。第一個選手在值班，我認識她，就不說話了，默默給她加油。就是這樣。我們有下一位選手。她夸張的語言和動作，讓我們有一種不自覺地看不起在場的人的感覺。所有人都發(fā)出“哇”的一聲，風一次又一次地吹起來，一次又一次地吹起波浪。這次我們沒有停下來，因為在第十位選手來之前，我們一年級的時候有一個水果從樹上掉下來砸到了地上。它砰的一聲像椰子一樣裂開了。突然，一大群人站了起來，有的像椰子一樣為水果歡呼，有的驚訝，有的聊著天看過去問：“怎么回事？”。本來應該是安靜的，但事實并非如此。吵，但是一切。評委在聽，評分。而我們這些說話難聽的，有的被老師抓到面前罰站，有的還有勇氣繼續(xù)吵下去。
就這樣，鈴聲不自覺地響了起來，選手們念完了，宣布獲獎名單出來了。這時，我們靜靜地聽著，有些人故意把頭向前聽，好像怕聽不到同學的名字。我們班也獲得了三等獎。宣布閱讀比賽結(jié)束后。陣風正式停了，海浪也停了。
《朗讀者》心得體會 篇22
秋天到了！秋天到了！
樹葉是黃色的，樹披著黃色的外衣，草換上金色的秋衣。夏天，月季花、大梨花、太陽花等。都枯萎了，只有菊花在風中優(yōu)雅而明亮。黃的，白的，都在枝頭悠悠搖曳，爭奇斗艷。
地里的大米、大豆和玉米都是黃色的。從遠處看，它似乎被黃金覆蓋著。農(nóng)夫的叔叔正忙著收割。一陣風吹來，清香撲鼻。果樹為人們提供甜美可口的水果。紅蘋果像大燈籠。小紅棗心里甜，眉宇間笑。一串葡萄又綠又紫，像瑪瑙，像綠葉下若隱若現(xiàn)的玉石......
秋天，孩子們穿上鮮艷的毛衣，鳥兒戴上新羽毛。秋天真的是一個收獲的季節(jié)，一個美麗的季節(jié)，我愛這個美麗的秋天！
不知不覺，夏天過去了，秋姑娘悄悄來到我們身邊，帶給我們無數(shù)迷人的風景。
看，邱姑娘來到果園。她輕輕地揮動袖子，讓果園里所有的水果都成熟了。果園里的人看到了，馬上開始采摘。當人們摘完之后想感謝秋姑娘時，秋姑娘已經(jīng)去了別的地方造福別人。
秋姑娘又來到田里，衣袖一揮，把田里的玉米小米變成了金黃色。農(nóng)夫的叔叔看到這一幕，臉上露出收獲的喜悅，忙著收割，樂得合不攏嘴。當農(nóng)民的叔叔們有事要感謝秋姑娘的時候，秋姑娘帶著溫柔的腳步離開了。
這時，秋姑娘來到了街道和公園。她把路邊樹上的葉子都換成了黃色，黃色的葉子跳下來。不一會兒，邊上鋪了一條金色的路，讓人舍不得踩。
不一會兒，秋老師就把世界變成了金色，讓我們活在金色的世界里。然而，就在這個時候，邱小姐完成了任務，回到了母親身邊。多少人舍不得她！
秋天來了，蘋果是紅色的'，像小燈籠一樣掛在樹枝上，黃澄澄的梨子成熟了。
田里的稻子笑彎了腰，仿佛在問候我們；遠遠望去，稻田如金色的稻海。只要風輕輕一吹，金色的波浪就在稻田里翻騰。棉花是白色的，就像白色的雪花；大豆成熟了，每顆豆都要爆莢了。
花園里盛開著菊花和桂花，散發(fā)出淡淡的香味。草坪上有綠草，草坪邊上有幾棵黃葉楊樹，就像穿著一件金色的連衣裙。一陣風吹來，樹葉就會落地，就像蝴蝶飛舞一樣。
秋天真的很美。我喜歡秋天。
《朗讀者》心得體會 篇23
剛?cè)雽W的時候，老師總會讓我在課堂上朗讀課文，老師和同學們都說，我的聲音真好聽！于是，我漸漸愛上了朗誦，朗誦也成了我的愛好。班主任周老師根據(jù)我的愛好，推薦我進入了學�！靶≡捦病�。
在這個暑假里，學�！靶≡捦病苯拥饺蝿�，要參加“慶祝建國七十周年巡回演出”。時間緊、任務重，三天后就要參加演出。一接到通知后，老師馬上召集所有“小話筒”成員進行集訓，并選好演出節(jié)目《中華少年》。第一天老師先讓我們背誦《中華少年》這首詩，我反復背誦，經(jīng)過一天的努力，終于把超長的《中華少年》背得滾瓜爛熟。到了晚上，我們來自不同年級的八名學生，配合老師投入到緊張的排練中，從隊型站姿、表情、發(fā)音、口型到動作，一點點改變，一點點進步。老師不放過每一個細節(jié)，當我做雛鷹動作時，把右手心向上，指尖斜指天空，老師要求我同時要目視指尖……就剩兩天時間了，經(jīng)過老師苦教，我們苦練，一次次的排練，學校排練室灑下我們辛勤的汗水……
終于迎來演出那天，第一站是在萬全鎮(zhèn)演出，我們登上了舞臺，這時我的心里就像十五個水桶——七上八下。這時我想起老師平時鼓勵我的話：“別緊張，就當是平時排練的時候�！毕氲竭@里，我緊張的`心里放松了許多。隨著美妙的音樂，我自信地朗誦：“從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱翔的雛鷹�！边@時我仿佛就是那只帶著自己理想展翅高飛的雛鷹。我們齊誦：“�。∵@就是我的中華，這就是中華的少年！”時，我們感受到自己是多么的幸福！多么的自豪！我們就是陽光下成長的少年！
暑假的演出經(jīng)歷，讓我更加熱愛朗誦，也因《中華少年》這個作品，我入選了“我是幸福的朗讀者”。
《朗讀者》心得體會 篇24
今天下午的作文課上，尚老師在黑板上寫下幾個大字：祖國媽媽，祝福您。許多同學高聲歡呼起來，我才知道要進行朗讀比賽。
尚老師打開電腦，放了一首韋唯唱的《十月是您的生日》這首歌。在動聽的歌聲中，我們的朗讀比賽開始了。
首先是小組比賽，尚老師宣布了比賽規(guī)則，我們就開始評比了。我們讀完自己選的詩歌后，決定推薦王怡荷。
尚老師第一個叫道黃心宜，黃心宜自信的走上了臺，充滿感情、大聲朗讀了一篇詩歌，當黃心宜讀完后，同學們立即報以熱烈的掌聲。尚老師打分9。9分。
我看著一個個同學走上了講臺，又以一個完美的分高興的回到了座位上，作為觀眾，我心里很不是滋味，我沒有想這些同學大膽、勇敢的去朗讀，即使朗讀的不好，分得的不高。
這時，一向聲音洪亮的張煜浩上了臺，他激情高昂的朗讀了一篇詩，當他讀完后，尚老師給了一個滿分：10分。當老師宣布分數(shù)后，全班轟動，大家驚訝的.望著他，男生們”哇“的一聲叫，全班議論起來，有的男生說：”這回男生可比女生強了！“
一會兒功夫，該王怡荷上場了，王怡荷有點膽怯的上去了，我心里怦怦直跳。因為王怡荷讀得好，我們組每人加2分！王怡荷在讀的過程中，有一個子讀錯了，可老師還是給王怡荷9.8分。
這次朗讀比賽雖然我沒有上，可是有第二次朗讀比賽，無論如何我也參加的！
《朗讀者》心得體會 篇25
為了慶�！笔弧暗牡絹�，老師特地在班里舉行演講比賽，讓每組的實力派選手上臺演講，其他組的成員都爭先恐后，擠破了頭要去參加，可我們組得人都把這個神圣的機會拱手讓人，我們組有一個自娛自樂的同學，他偷偷告訴我他演講時不會還能即興現(xiàn)場編，我便派他去，因為我們只能死記硬背。
上課鐘聲敲響，選手們臉上都猙獰著，緊張著，手心里不停冒汗，一號選手上場，演講的激情四溢，活力無限，聲音嘹亮猶如戰(zhàn)場上戰(zhàn)士們策馬奔騰，讓我感到那種雄壯。四號選手，是我們組的，他不跟上，我一個勁的夸她，為他加油打勁，他努力的走讓講臺，開始哽咽的背起他的演講稿，是不是還抓耳撓腮，搞笑一下。我們班最強的選手上了，他不緊不慢的走上講臺，演講的語速放慢，有時如涓涓溪流滴滴答答，遇到感情激烈的地方，便如狂風一樣吼叫，演講的如詩如畫。最后一個選手，我很看好她，仔細聽他演講，那甜美的`聲音，演講的那樣流利，他真像一個演講家，在綿綿不斷的向人們展示著她的口才。
最后，老師給他們合照留了紀念，他們一個個臉上洋溢著演講后的歡悅，我真后悔我沒能參加！
《朗讀者》心得體會 篇26
“媽媽，你聽，這一段寫得多好呀！”女兒拿著小學課本，跑到我身邊來，大聲地誦讀道：“田野里，稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。棉花吐絮了，露出潔白的笑臉。紅瑪瑙似的高粱點著頭，好像在說：‘豐收的季節(jié)真美麗�！@描寫，簡直神了！”
我點點頭，微笑地問她：“你現(xiàn)在體會到語言的美了吧？”她不好意思地笑起來。原先的她，討厭朗讀，因而老師要求她背的課文，極少能按要求完成的。我建議她大聲地誦讀出來，可怎么“威逼利誘”也不奏效。
前陣子，中央電視臺推出了新節(jié)目《朗讀者》，我感覺這個節(jié)目讓我大受裨益，有心讓孩子愛上朗讀，于是第二期的時候，我便拉著女兒一塊兒看。那一期的主題是陪伴，楊乃斌朗讀的是世紀老人冰心的《不為什么》，他用深情并茂的語言朗讀著：“有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問：‘媽媽，你到底為什么愛我？’母親放下針線，用她的.面額，抵住我的前額，溫柔的，不遲疑地說：‘不為什么，只因你是我的女兒！’”女兒被這些動人的語句吸引住了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，直到節(jié)目完畢。
“媽媽，他讀得真好聽，我好感動�！彼Я吮�，由衷地贊嘆道。
“當然，中國文字博大精深，每一個字都美，你讀出來，才知道中國文字有多么美妙！”
我希望她能嘗試誦讀，便鼓勵她道：“你也可以讀得那么美！”“真的嗎？媽媽！”女兒興奮起來。
“那是肯定的！要不我找到這一篇，你照著讀試試？”在得到她的肯定之后，我立馬就在電腦上找到這篇《不為什么》，并且打印出來。女兒拿著文章后，清了清嗓子，開始躍躍欲試。
第一遍她讀得有些拗口，斷句也不好，我?guī)退赋鰜�，第二遍，她朗讀得就順利多了，但是還沒有投入感情。我深情地讀了一遍，又讓她跟著我讀，第三遍，女兒已經(jīng)加入了情感，比以前朗讀得優(yōu)美多了。我適時地夸獎她，并和她一塊兒朗讀。沒幾天的功夫，女兒就愛上了朗讀。每天做完作業(yè)都要讀課文給我聽，新課文讀完了，她又找出舊課本，一篇一篇地朗讀起來。
女兒進步很快，很多課文，朗讀幾遍就能熟背如流了。她漸漸地感覺到：朗讀是一件神奇的事情。
如今，女兒也成了《朗讀者》節(jié)目的忠實粉絲，她自豪地說：“我可是家里的小小朗讀者哦！”
《朗讀者》心得體會 篇27
上次，老師給我發(fā)了朗讀的書。我選了學習歌，就開始抄了起來。
抄完了，我問：媽媽，我又不會讀，怎么讀呀？媽媽回答：你自己想想怎么讀。
我突然想到，老師說不會讀的，用手機在書上的二維碼上掃一下，就會有專業(yè)老師教我們讀學習歌，不會讀的只要跟著讀就行了。
我連忙拿起媽媽的手機，掃了一下二維碼就出來了。我學著老師讀了起來。
老師讀的有長有短，特別是釀造滿心芬芳，釀造讀得比較慢，中間停一下。滿心也是一樣的，芬芳讀得要快一點。
我覺得自己讀的`已經(jīng)很好了，準備再讀一遍：學習歌，劉家魁，向野花學習吧，在泥土中汲取營養(yǎng)，釀造滿心芬芳。向大樹學習吧，在風雨中鍛煉身體，挺直生命的脊梁。向小鳥學習吧，唱發(fā)自內(nèi)心的歌兒，長一雙自由的翅膀
我問媽媽：我讀得好不好呀？媽媽說：我覺得你可以再多練習幾遍，會更好一點點。我說：我一定會加油，好好讀出來的！
《朗讀者》心得體會 篇28
2008年11月21日星期五，雖然不是星期一，但我們還是穿了校服。知道為什么嗎？因為我們今天要朗讀比賽。
這一天早上，我早早地到了學校，剛放下書包，老師就過來說：“同學們注意了，趕快交掉作業(yè)本，做值日的趕快做好，我們馬上就要去比賽場地彩排了，因為我們中午就要比賽！”“�。恐形缇鸵�？”許多同學發(fā)出感嘆，“未免也太早了吧~！下午還差不多~！”老師可不管，過了一會兒，她就帶我們?nèi)チ吮荣悎龅亍?/p>
到了那兒一看，那里上面有許多變色燈，還有強光照明燈，旁邊還放著許多無線話筒。中心有一個金碧輝煌的平臺。有許多人還在那里布置場地。
老師讓我們站在平臺上，站成橋形，就開始讓我們朗讀。因為我們前幾天練過，所以讀得還可以。老師把一些讀的不好的地方糾正，把我們排的不好的人給他（她）糾正站姿。
中午很快就到了，我們派人去抽了順序簽，結(jié)果我們是最后一個，別的班也去了。
演講開始了，這時候我才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場的'人是那么得多，多得可以和明星演唱會的人數(shù)媲美~！每個班都豎著排上兩排，從上往下望，就像16條長龍筆直地躺在地板上。
當我回過神來的時候，演講已經(jīng)開始了好一會兒了，他們演講得是那么優(yōu)美動聽、嚴肅莊重，感情是那么投入，簡直比唱得還好聽，我覺得我們班簡直沒有希望了。
輪到我們班了，我們讀的是《去年的樹》和《延安，我把你追尋》，大家都努力地把感情投入進去，把自己最美的聲音放出來，我也一樣。讀著讀著，我覺得自己真的身臨其境，好象自己去了一樣。
讀好之后，我們就回了教室，我還在想，我們能不能得獎呢？
《朗讀者》心得體會 篇29
今天，我們班要舉辦朗讀比賽。大家都回家準備過了，而且讀得都是自己喜歡的課文，有的讀《歡慶》，有的讀《秋天的.圖畫》，還有的讀《一株紫丁香》。我就是讀《秋天的圖畫》的。老師說要讀得流利，要有感情，還可以加上手的動作。
我非常緊張，非常想讀好。后來我上去讀了之后教室里響起了熱烈的掌聲，同學們給我投了二十一票，我很高興。因為很多人都投了我一票。這一次我得了班級第四名和一張勞動卡。
下次我要爭取得第一名！
《朗讀者》心得體會 篇30
今天下午，學校要在多媒體教室舉行一到三年級親子美文誦讀比賽。我們班推選了施鴻宇同學和他媽媽參加比賽。
我特別想去觀看，老師選了五個人，里面竟然有我！是我聽錯了嗎？我簡直不敢相信自己的耳朵。
我們五個人排著整齊的隊伍，高高興興地跑向多媒體教室。到達多媒體教室之后，我們就找了幾個沒人的位置坐了上去。
哇，多媒體教室里的人真多！人山人海，把多媒體教室擠得水泄不通。也有老師來看比賽。
比賽選手共有23位。比賽之前，我激動得心都快要跳出來了。
第一位選手上臺了，他和他的媽媽吟誦了一篇很長的文章，而且很有感情，獲得了9。4分。第二位選手也毫不示弱，雖然字數(shù)不多，但和第一位選手一樣，帶著感情和動作，同樣獲得了高分。
比賽進行了大約半小時后，五號上臺了，他就是我們班的.代表――施鴻宇。他和他媽媽伴著悠揚的音樂，吟誦得很有感情，動作很到位，表情也很豐富。吟誦時，大屏幕上還不斷地播放著他和媽媽在不同季節(jié)、不同地方拍的照片，因此得了9。67分。
開始，坐在我邊上的章文昊急了――因為他聽錯了分數(shù)，聽成9。28分去了，弄得我也跟著著急了。后來，章文昊問了施鴻宇，原來是9。67分呀。嚇死我了，總算卸下了這塊“千斤大石頭”呀！
這次的親子美文誦讀比賽真精彩呀！每一位選手表現(xiàn)得都很出色。我們班施鴻宇同學還得了一等獎呢！
施鴻宇你真棒！你是我們學習的榜樣！
《朗讀者》心得體會 篇31
4月初，我們?nèi)哪昙壍膶W生在我們學校的東禮堂舉行了一次閱讀比賽。雖然這只是第四屆讀書節(jié)的一個小活動，但對我來說意義重大。
主持人先定義閱讀要求，然后宣布出場順序，然后比賽開始。第一輪是語文老師朗讀，第二輪是學生代表朗讀，第三輪是班級集體展示。
第一輪開始了。首先出現(xiàn)了三位語文老師。聽完老師朗讀的三段，感覺自己置身于課文的語境中。從那一刻起，我相信趙老師會讀得很好，甚至比他們更好。輪到趙老師上場了。她笑了，好像一點也不緊張�！霸诖希藗冊诶L畫世界中旅行�！笔褂^眾的眼睛看到了桂林山水如畫的風景，禮堂里頓時響起了掌聲。聽了趙老師的朗讀，我堅信輪到我的.時候我能讀好。
終于輪到我了。我很緊張，但轉(zhuǎn)念一想，這是展示我風格的時候了。我必須抓住這個機會向每個人展示我最好的一面。于是，我想起了趙老師之前教給我的閱讀技巧，全身心地投入到課文內(nèi)容中，與作者的思維融為一體，輕松地讀完了。
這次讀書會雖然只是一個小小的活動，但是我從中學到了很多，集體展示也讓全班從中學到了很多。
(趙，周夢瑤導師，河南省新密市新世紀學校42班)
《朗讀者》心得體會 篇32
我愛朗讀，但我更喜歡聽聽同學們的各種朗讀。晚上打開微信我就能聽到同學們各式各樣的課文朗讀，它就像一本有趣的故事書，翻看了一頁又一頁樂此不疲，朗讀――晚安！
聽，那感情飽滿，讀音標準。語速不緊不慢，緩緩地傳入你的耳際，仿佛讓你站在種滿花花草草的花圃，它們靜靜地聽著朗讀，一股暖暖的風輕輕地吹過。
聽，下一位同學的朗讀聲，他那干脆利落的聲音。聲音宏亮，就像寶劍出鞘，只見他英姿颼爽的背影，人與劍共舞，又有誰能與爭鋒！
聽，還有位同學朗讀聲繪聲繪色地闡述著，就像那錢塘江的潮水般洶涌澎湃。他的朗讀聲仿佛掀開了那塵封的'記憶，金戈鐵馬的長嘯，冒著槍林彈雨，步步驚心！那胸腔迸發(fā)出的怒吼，讓我們見到了閃閃發(fā)光的太陽！
哦，聽聽，那位同學的朗讀聲，她那悠悠的朗讀聲，就像是一位和平的天使，讓你感到天是藍藍的，天邊還有一抹那淡淡的彩虹。
哦！讓我再聽聽，那位同學的朗讀更有意思，就像一匹野馬在草坪上狂奔，盡情地亮出殺手锏，奔向自己的未來，我的地盤我做主。
我愛朗讀，它讓我快樂！我愛聽朗讀，它呈現(xiàn)出了一幅幅精美的圖畫……
《朗讀者》心得體會 篇33
就在那個院子里。夜晚的明月如冰盤，清雅；像一面鏡子，清澈而高貴；如譚寧，清澈純凈，美麗動人。
童年的軍營，游樂場，賞月的空地，清涼的榕樹，仿佛刻在我的心里，卻看不到。
小時候放下學校，和朋友在樓下大院里玩。什么過家家啊，捏泥人啊，反正就是一切。但是我最喜歡的是看月亮。春末秋初，樓下大院最熱鬧。月亮一出來，大人就把桌椅擺出來：打兩把麻將，打幾把撲克，喝兩杯酒。月亮絕對是這里的主角。人們常常聚精會神地看著她，嘴里嘀咕著：好美！和月亮作伴多好��！她看起來是一個漂亮的圓臉女孩，讓人喜歡。看，她還是有點害羞——她轉(zhuǎn)過身，藏在云層里。父親的卷子經(jīng)常抱著我，坐在臥龍一樣的榕樹下，看月亮。這是樓下大院最安靜的時候。他懂得很多，人品很好，干凈整潔。他的眼睛很亮，濃黑的眉毛，黑黑的皮膚，總是讓他很堅強。他總是在月光下點燃他的書，這真的意味著“煙籠，冷水，月亮籠，沙子”。他經(jīng)常意味深長地對我說：“月亮最美。他就像我的'月亮，在黑暗中陪伴著我，照亮了我前進的道路。
當我離開了遼寧，離開了我的家鄉(xiāng)，離開了那里的那些人，離開了那里獨特的月亮，我深深體會到了那句“鄉(xiāng)愁永遠難忘”。但是我來到鶴崗并沒有感到孤獨，不僅僅是因為這里好客的人們，也因為月亮還在我身邊。
但月亮依然是我家鄉(xiāng)的明。
我家鄉(xiāng)的明月......
《朗讀者》心得體會 篇34
今天是星期一，我們學校舉行了一場隆重的朗讀大賽。
比賽的時間到了，同學們搬著椅子，穿著整潔的衣服，帶著急的心情來到了比賽現(xiàn)場。
比賽開始了，兩個小主持人主持完后，一年級就開始朗讀，他們朗讀的課文是《美麗的小路》，他們的年齡雖然很小，但是他們朗讀的聲音又團結(jié)又有感情，我們都聚精會神地聽著，似乎進入了書的世界，他們的讀書聲真讓人陶醉。
一、二、三（1）班都讀完了，到我們班了，我們的心里都非常緊張，心里“砰砰”直跳。因為我們是第四個上場比賽的班級，所以我們吸取了別的班朗讀上的弊病，這樣使我們班讀得更好。
讀書的時候，我們大家都鼓起勇氣上臺站好隊形。我們用最洪亮的`聲音、濃厚的感情朗讀了起來，特別是我們班的黃雅婷同學領讀的部分讀得非常帥，當我們朗讀完畢的時候，得到了全場的熱烈掌聲，我們心里那塊沉重的“大石頭”完全放了下來，這時同學們的臉上露起了笑容。
到了總結(jié)分數(shù)的時候，我們都很著急，念到我們班的分數(shù)了，我們聽了分數(shù)之后，都很開心，因為我們班得了一等獎，全校第一名！
這次朗讀的成功，是同學們集體努力的結(jié)果，但也有我們祝老師的一份功勞�。�
《朗讀者》心得體會 篇35
今天下午，學校要在多媒體教室舉行一到三年級親子美文誦讀比賽。我們班推選了施鴻宇同學和他媽媽參加比賽。
我特別想去觀看，老師選了五個人，里面竟然有我！是我聽錯了嗎？我簡直不敢相信自己的耳朵。
我們五個人排著整齊的隊伍，高高興興地跑向多媒體教室。到達多媒體教室之后，我們就找了幾個沒人的位置坐了上去。
哇，多媒體教室里的人真多！人山人海，把多媒體教室擠得水泄不通。也有老師來看比賽。
比賽選手共有23位。比賽之前，我激動得心都快要跳出來了。
第一位選手上臺了，他和他的媽媽吟誦了一篇很長的文章，而且很有感情，獲得了9.4分。第二位選手也毫不示弱，雖然字數(shù)不多，但和第一位選手一樣，帶著感情和動作，同樣獲得了高分。
比賽進行了大約半小時后，五號上臺了，他就是我們班的代表――施鴻宇。他和他媽媽伴著悠揚的音樂，吟誦得很有感情，動作很到位，表情也很豐富。吟誦時，大屏幕上還不斷地播放著他和媽媽在不同季節(jié)、不同地方拍的.照片，因此得了9.67分。
開始，坐在我邊上的章文昊急了――因為他聽錯了分數(shù)，聽成9。28分去了，弄得我也跟著著急了。后來，章文昊問了施鴻宇，原來是9.67分呀。嚇死我了，總算卸下了這塊“千斤大石頭”呀！
這次的親子美文誦讀比賽真精彩呀！每一位選手表現(xiàn)得都很出色。我們班施鴻宇同學還得了一等獎呢！
施鴻宇你真棒！你是我們學習的榜樣！
《朗讀者》心得體會 篇36
今天的作文課上，老師笑著對我們說:“同學們，今天我們來玩一個戳鼻子的游戲！”學生們爭先恐后地舉手。
老師宣布游戲開始了。第一個上來的'是范曉。他分三步走上講臺。老師蒙住他的眼睛，轉(zhuǎn)了兩圈，他就暈了過去，走路像個喝醉的年輕人。他開始挖鼻孔。他在黑板上摸了摸，摸了一會，又摸了一會。他不知道該把它放在哪里。就在他猶豫的時候，同學喊了一聲:“有點！”“下一點！”“左！”“對！”他像熱鍋上的螞蟻一樣困惑和焦慮。最后，他把鼻子貼在小丑的下巴上。這時，教室里爆發(fā)出一陣笑聲，臺下的一些同學哈哈大笑，手舞足蹈，笑得跺腳。
第二個出現(xiàn)了，肖坤。他似乎很自信，完全不受同學的影響。他數(shù)著自己的步伐，尋找自己的方向。他毫不猶豫地豎起了鼻子。他摘下眼罩看了看。他開心地笑著，同學們?yōu)樗恼啤?/p>
這門課既有趣又增加了我們的寫作科目。我喜歡這個班。
《朗讀者》心得體會 篇37
今天，我們學校為師生舉辦了一場“世界聞名”的閱讀比賽。這場比賽對我來說將是難忘的。
下午，雖然是深秋，但還是很熱。太陽在校園的每個角落燃燒，微風吹動樹葉，搖搖欲墜的樹葉虛弱地垂下頭，周圍沒有人愿意在這個可怕的地方呆一會兒，于是他們匆匆趕回教室。偶爾有幾只小鳥嘰嘰喳喳地往下啄，啄著似乎永遠啄不完的水泥地，然后嘰嘰喳喳地飛回樹上。它死了。
過了一會兒，一個穿越天空的廣播把夢里的同學吵醒了，揉揉眼睛，詛咒著那該死的聲音。從學生的評論中，我們可以看出，是時候進行一次閱讀比賽了！
學生們早就厭倦了學習，紛紛涌向廣場。當時全校上下人聲鼎沸，連樹上的鳥也開始騷動起來。
過了一會兒，廣場上坐滿了學生，每個人都熱情地討論著比賽，其他人則匆匆忙忙地審閱著稿子，生怕朗讀時出錯。氣氛非�；钴S。
比賽前，一個由我們學校學生組成的小演唱組熱情地為我們其他老師和學生演唱歌曲。
比賽開始了，首先七年級的同學帶頭。剛開始的第一組，可能排練的不好。朗誦到一半，都卡住了。第二組也出現(xiàn)了同樣的情況。多么糟糕的開始。
就這樣，一個班接一個班的上臺，一個班接一個班的下臺，同學們的.心都一點一點的提到了嗓子眼。
每個人都默默地把稿子扛在心里無數(shù)個地方，為比賽做了充分的準備。
最后，八班（1）輪到我們玩了。
我們自信地走上舞臺，高昂著頭。面對這樣的觀眾，我不禁緊張起來，雙腿微微顫抖。
然后。我們的同學大聲朗讀。即使沒有麥克風的幫助，坐在最下面的觀眾也能聽到我們大聲朗讀。
讀最后一句的時候，同學們鼓足了力氣，聲音震耳欲聾。
比賽結(jié)束了，該宣布結(jié)果了。結(jié)果一公布，我們班的學生就齊聲歡呼。原來我班全年級第一。
這個比賽會是我生命中的一種顏色，畫出我的人生畫卷；將是我生命中的一顆星，點綴著明亮的夜空。
《朗讀者》心得體會 篇38
一頭烏黑油亮的濃密頭發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙水汪汪的大眼睛，白嫩而紅潤的小臉上鑲著一個挺直秀美的小鼻子，她的嘴唇薄極了，透著幾分機敏和靈氣，一個文靜中又透著幾分拼勁的小姑娘。她就是我們班的閱讀能手白若彤。
記得有一次，老師讓我們朗讀課文，她告訴我們，朗誦時要置身于其中，仔細體會句子的意境。同學們把頭都埋得低低的.一言不發(fā)，教室里鴉雀無聲。老師用熱情的目光鼓勵著。這時，只聽“刷”的一聲，有人把手舉了起來，她就是白若彤。她帶著豐富的感情開始朗讀了，在她天籟般聲音的引領下，我們眼前仿佛出現(xiàn)了藍藍的天，白白的云、青青的草，碧綠的水……欣喜、甜蜜、激動一起涌進我的心窩……
從那以后，我就喜歡上了她的朗讀，她朗讀得越來越好，她的聲音如泉水，在慢慢流淌；又如微風，輕輕從你耳旁拂過。她讀得深情并茂，抑揚頓挫，使人身臨其境。我們一直沉浸在她讀的情境中不能自拔，聽得如癡如醉……
俗話說得好：天才出于勤奮。我相信她一定為此付出了不少艱辛和努力，諸多心血和汗水。這就是我們班的朗讀能手白若彤。我衷心地祝福她的朗讀技能百尺竿頭，更進一步。
《朗讀者》心得體會 篇39
大聲朗讀是一種好習慣，它不僅能幫助你更好地記住朗讀內(nèi)容，還可以練習你的聲音�？墒�，以前的我卻一點也不喜歡大聲朗讀。這是為什么呢？我們一起來看看吧！
以前的我生怕大聲朗讀的聲音被別人聽見，因為我怕別人說我的聲音難聽，怕別人不喜歡我�？墒窃谛瞧谝幌挛绲闹軙n上，我第一次走上講臺，當著全班同學的面大聲朗讀了。在上臺前，我的心里忐忑不安地想著：要是他們嘲笑我怎么辦？唉呀！不管了，現(xiàn)在是不讀也不行了。
我緩慢地走上了講臺，看了一眼全班同學，發(fā)現(xiàn)老師在最后面伸起了右手，手臂稍稍地抬起來，嘴角微微上揚，仿佛在說：“加油！沒事的，你是最棒的！”又看見了我平日里的好朋友，兩眼發(fā)光，坐得筆直，看向我，仿佛在說：“我都做得這么好了，你還不努力嘗試一下？”我見了老師和同學們對我這么有信心，就小心翼翼地拿起擴音器，大聲、流利地朗讀了起來。
大概過了兩三分鐘，只聽一聲“我的'朗讀到此結(jié)束，謝謝大家！”我松了一口氣。同學們都不約而同地鼓起掌來，有的人還大聲喝彩，“好！好！”我再一次望向了老師，只見老師臉上的笑容更加燦爛，手不由自主地隨著同學們的鼓掌聲也拍起來。我的心久久不能平息。
這一次嘗試，讓我更加大膽；這一次嘗試，讓我更加自信；這一次嘗試，讓我不再膽怯。謝謝你，這一次嘗試。
《朗讀者》心得體會 篇40
朗讀經(jīng)典，是祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分。古來如此，誦讀中華民族優(yōu)秀文化精髓，是追溯、是銘記，也是人類寶貴的精神財富，是向著真善美發(fā)起沖鋒的號角。朗讀是美好的，當我朗讀的時候，我仿佛感到了一股溫風竄進了心中，暖和和的。
參加朗讀比賽結(jié)束后，老師親切地教導我，朗讀不僅可以提高寫作能力，還可以提升語言表達能力。所以，要做到每天朗讀，這樣也會對人的`健康成長有很大作用。開展“朗讀比賽”活動后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，同學們的語言表達比以前更流暢、更風趣了。同學對經(jīng)典一遍一遍地誦讀，每朗讀一遍都是一個感知的過程。在反復朗讀中，朗讀的水平在步步提高，同學的理解、體會也層層加深。“讀書百遍，其義自見”就是這個道理。同學們在朗讀水平大幅度提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。
朗讀還可以拓展我們的知識面。俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，日積月累，厚積薄發(fā)，只有積累豐富的語言知識，扎牢基礎，才能做到“厚積薄發(fā)，下筆如有神”。經(jīng)過不斷的堅持誦讀，我發(fā)現(xiàn)同學們天天在進步，朗讀帶給了我們進步的階梯。
讓我們繼續(xù)朗讀吧！好好的擁有朗讀，記住朗讀的魅力。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品味，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功不斷邁進吧！
《朗讀者》心得體會 篇41
本周三，我們班舉行了一場獨特的閱讀比賽，我也參加了。
比賽前一天晚上，我做了作業(yè)，認真準備明天的演講。我先把演講的內(nèi)容全部背下來，然后站在鏡子前，一遍又一遍的`調(diào)整自己的閱讀態(tài)度和語言的速度節(jié)奏，讓爸爸給我指導，我以為可以睡覺了。
今天是星期三。我和張璐一下課就聚一聚。她也將參加比賽。我們可以給對方一些建議，這將有助于我們充分發(fā)揮自己的水平。張璐經(jīng)常在課堂上舉手。她很喜歡朗讀，老師經(jīng)常夸她朗讀好。但我是一個“沉默如金”的人。她也這么說我，我一直不服氣�，F(xiàn)在機會來了，我要和她競爭！
下午第三節(jié)課，王先生走進教室，大聲說：“這節(jié)課是讀書競賽。請到教室右側(cè)排隊！”
我心平氣和地去排隊，那里的人擠在一起，一直往后退。我被他們推到了前面。我想成為第一個。我沒什么好害怕的。我遲早會上去的。我要拿出勇氣，挑戰(zhàn)自己！想到這，我站起來，勇敢地排在第一。
王老師說：“請上來第一個學生演講！”我看了看四周，見沒人上去，就自告奮勇上去了。其實我心里有點忐忑。王老師似乎知道我在想什么，鼓勵道：“金紀靈很有勇氣。她是第一個發(fā)表演講的人。讓我們?yōu)樗恼疲脝�？”下面立即響起了雷鳴般的掌聲。我突然變得更加自信，沒有了恐懼。
我走到講臺上，向它敬禮，大聲說：“大家好！我給你背的題目是《朱自清散文精選》中的兩段……”這時候我的心就像一只小兔子在“撲通撲通”跳，但看到同學們鼓勵的眼神，很快就自然了。我一個字一個字地背誦了這兩段精彩的話，感覺很好。
雖然不知道最后的結(jié)果，但是我已經(jīng)盡力了，我覺得很開心，因為我打敗了自己！
《朗讀者》心得體會 篇42
大家好，我是《水果總動員》的主持人CC。今天我們要介紹一種可愛的水果，它既可愛又美味。你想知道這是什么水果嗎？它是一個小橘子。
穿著漂亮裙子的秋姑娘悄悄地向我走來。她讓葉子飄下來，把草染成黃色，讓果實成熟。這時，我最喜歡的小橘也成熟了。
從遠處看，樹上的小橘子看起來像燈籠和鈴鐺。一陣風吹來，小橘子搖晃了一下，但是很美！小橘子里面的.肉，像一彎月牙，像母親的笑臉�？粗蓯鄣拈僮樱也唤骺谒�。吃了一個甜橙，感覺滿嘴都是清泉，香味飄在嘴里，很清新！
小橘子不僅可愛，還有很多功能。比如可以用橙汁，橘子皮可以曬干做成橙花枕。它的影子無處不在，小孩老人都很喜歡。
今天的節(jié)目就到這里。在下一期，我們將介紹大圓西瓜。再見！
《朗讀者》心得體會 篇43
星期一，我們學校將舉行第三次作文閱讀比賽。作為班里的種子選手，我自然感到壓力很大。
朗讀中平和與氣氛和諧的關鍵是發(fā)音準確，這正是我所缺乏的。雖然我覺得自己能力很強，但是比賽中總會有一點小失誤。記得上次比賽，因為我語速比較快，即使讀的很好，還是沒有拿到第一，所以這次一定要拿到第一。
放學回家，拿作文稿�，F(xiàn)在在鏡子面前，每一個讀字的人都時刻關注著自己表情的`變化。當然，有時候我的父母也會是觀眾，讓他們指出我的缺點。俗話說旁觀者清，當局者迷。
閱讀比賽如期舉行。輪到我上臺的時候，我深吸一口氣，告訴自己，我能行。舞臺上，我專注于作文稿�？赐陱椡�，全場響起熱烈的掌聲，我知道我成功了。
果然，讀書會結(jié)束后，我獲得了一等獎。我覺得這是對我這段時間努力的最好回報，我會繼續(xù)努力。
《朗讀者》心得體會 篇44
我們從同一個小學畢業(yè)，一起過完了初中，迎來了又一個畢業(yè)。熟悉的旋律再次響起，同樣的歌和詞，不一樣的人在吟唱，也有了不一樣的韻味。
在我們只顧玩樂的日子里，我們沒想到，有一天我們會天各一方；在我們不斷抱怨老師留的作業(yè)太多的時光里，我們沒想到，以后再也聽不到老師的嘮叨。你即將去北方了。我們曾約定笑著揮手作別，誰料最后卻是相擁著流淚，離別的`話語也在那一刻顯得那樣蒼白無力。
那天黃昏，夕陽西下，街角的轉(zhuǎn)口，不舍和留戀鋪滿了天空。我們約定再見，定會再見！我們的故事沒有完結(jié)，還將待續(xù)……
在我們的故事里，我永遠都是是朗讀者。那跌宕起伏的劇情，我會繪聲繪色將它描述，永遠銘記。
《朗讀者》心得體會 篇45
時光不老，我們不散。
——題記
你好似陰霾中的一束陽光，猶如大海中的一只白帆，更像煙雨中曼妙的舞者……初見你，便怦然心動。與你的故事，溫柔了歲月，驚艷了時光。而我，就是那守護回憶的朗讀者。
一見如故
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”當眾多學長學姐在為離別而黯然神傷時，我認識了你。華美璀璨的`閃光燈下，你身著一襲煙碧色的窄袖襦裙，長發(fā)如墨，正撫弄一把古琴，輕吟著這首驪歌，告訴著我們又是一年畢業(yè)季。
歲月靜好，我們的邂逅就此開始。認識你的那天，天氣很好，人很多，很熱鬧。在我眼里，你仿佛是古畫中走出的仙女。“北方有佳人，絕世而獨立�！币灰娒�，我們就成了好朋友。
相知相惜
午后的暖陽斜照入教室，在那個靠窗的座位上，你輕輕翻動著書本，細致地圈點勾畫著，恬靜溫雅正如你的性格。
課間，我們手拉手一起去洗手間；體育測試，我們相互鼓勵，為彼此加油吶喊；晚自習結(jié)束后，我們一起去超市，買各種小零食一起分享……校園的每個角落，都有我們形影不離的足跡。與你在一起的時光，美好而短暫。
我們曾在星空下，對著城市最大的一棵榕樹許下愿望；曾在自己參演的話劇結(jié)束后，留下約定；曾在夏季的午后“離家出走”……和你一起度過的時光，很快樂，它將永遠被回憶珍藏。
《朗讀者》心得體會 篇46
上周語文老師通知大家將在周日舉辦一場班級朗讀大賽班里，每位同學都要參加，朗讀較好的同學間將在彼此最好的同學將在以后代表班級參加活動，希望同學們好好準備，
回到家以后，我沒開始找準備朗讀的詩，現(xiàn)在周末聯(lián)系，周末下午隨著語文老師到來，我的心也跟著學了起來。主持人先上臺活躍氣氛。他現(xiàn)在向大家征詢這次比賽的名字可能因為大家都很緊張，結(jié)果班里鴉雀無聲。主持人有些尷尬，只好打圓場自己想的一個名字，難得一遇朗讀比賽。
第一名同學上場了。他朗讀的`是余光中的鄉(xiāng)愁。聲音洪亮富有感情贏得了同學們的一片掌聲。一個又一個的同學登上了講臺。馬上就要輪到我了。我的心怦怦直跳，我在心里暗示自己。這不過是在班里而已，不用緊張。可是真的臺上市我還是緊張了。本可以朗讀的很有感情。可是。卻只是為了出來回到座位后，我有點后悔。
我覺得這次比賽舉辦的并不是很成功。許多學生并沒有做充分的準備。是照著課文讀了出來。并且絕大多數(shù)同學都選擇了同一篇文章，但我覺得這是心態(tài)問題。很多同學并沒有重視起來。同學們的真實水平，并沒有發(fā)揮出來。相信同學們，下一次一定會更好的。
《朗讀者》心得體會 篇47
隨著時代的步伐，我們邁進20xx年，建國六十周年終于來臨。今天，為了慶祝祖國的六十歲生日，學校舉行了詩文朗誦比賽，我們這群“龍的傳人”早已摩拳擦掌、蓄勢待發(fā)，就連班中幾個“唯恐天下不亂”的傳人也早早為祖國母親慶祝生日開始了準備。
來到風雨操場，人山人海，雖天公不作美，外面還秋雨綿綿，但依然澆不滅我們這群“炎黃子孫”的無限熱情。但當我一進場，歡悅的心情立馬被緊張代替了，看著各路“武林高手”齊聚一堂，跟華山論劍可有得比了，看來為了慶祝祖國六十大壽，大家可下足了功夫��！一位同學發(fā)現(xiàn)了我的異樣，問：“是不是緊張了？”，我想了想，可不能漲敵人士氣，滅自己威風�。∥冶闩牧伺男靥耪f：“緊張什么，我們都是老江湖了，什么大風大浪沒見過！”而心里想的是：醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回，如來佛祖、觀音娘娘、孫大圣啊，保佑我們吧！我一邊畫著十字，一邊想著。
終于到我們了，我拋開雜念，全身心投入到了“戰(zhàn)斗”之中去，我和另外六名領讀的同學站到了舞臺前開始朗誦。我們表演得天衣無縫，每一段的間隔和朗誦的聲音都十分完美。當我沾沾自喜時，突然，身邊的小鴻竟不小心說錯了詞，大家頓時緊張起來，他也開始亂了手腳，小鴻馬上隨機應變，終于，化險為夷，但我們還是功虧一簣。算了，失敗是成功之母，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，我一邊安慰自己，一邊安慰周圍的同學。是�。‘敻冻隽司薮蟮腵努力后，換來的卻是失敗，這種痛苦又有多少人能忍受呢？
時間是治療痛苦最好的良藥，只有學會忘記，才能真正成長起來，失敗往往不過是一道可以跨越的墻，但如果在失敗中無法自拔的話，那失敗便是一道永遠跨不過的墻。
場外，雨漸漸停了，風也屏住了呼吸，烏云慢慢散開了，夕陽照亮了一切，我的心豁然開朗。
《朗讀者》心得體會 篇48
家中有書房，里面雖沒有如蘭的奇珍異草，也沒有價值不菲的昂貴香水，卻是家中最為芬芳撲鼻的地方。因為這里，有數(shù)百本厚重的書本，書本的卷頁散發(fā)出幽幽的芳香，是書香讓狹窄的天地充滿詩意，是書香讓沉悶的空間充滿溫暖。我愿大聲朗讀，讀出生命中最清澈的歡唱。
書香縷縷，書中百頁成章；云端朵朵，浮云七彩成錦。
年少，天真。童年時，我喜歡林海英的《城年舊事》，破酒壇、小弄堂、楊柳煙雨是屬于英子的京味童年。書中英子滾過草坪，幫過惠州母女相認，學過駱駝咀嚼。兒童的天真美好，盡在小姑娘身上展現(xiàn)。我讀它體會到了那個年代的安之若素，我讀它明白了英子的小時光，我讀它懂得了今生的童年之想，謂之天真。
年少，懵懂。偶然間，翻開一本小冊子，遇見了他——泰戈爾。朗讀他，我會不由自主地大聲念道“生如夏花之絢爛，死于秋葉之靜美。”我仿佛看見夏日鮮花盡情綻放的笑靨和秋天無悔的面容。花開只一季，生命短暫，我們不能僅僅固守生命的厚禮，而是應盡情綻放。而花意闌珊時，要“化作春泥更護花”，那是另一種生命的開始。花落葉枯，不是結(jié)束，而是它們的涅槃！泰戈爾不就是這樣的人格嗎？他永不哭泣的樂觀。我讀他明白，人生的車馬總要向前走。我們又怎能錯過了哪些簡單而又詩意的美麗？
年少，成長。愛上了蔡崇達的《皮囊》。書中的阿太沉穩(wěn)而又堅強，她似一塊石頭，外面看似淡定不亂，內(nèi)在卻有豐富的情感。她常說：“肉體是拿來用的，不是拿來伺候的”。她明白，水生火熱的'亂世中唯有剛強，唯有使用這皮囊下的肉體，才能獲得一份安寧。她能屈能伸，早已看破世間紅塵，所以她的心中有了一把丈量人生的尺。因為經(jīng)歷，因為這把尺，生命有了靈魂的長度。阿太不是圣哲，但他卻悟出了人生的真諦。我讀《皮囊》，讓稚嫩的生命得以真正的成長。
我是朗讀者，我讀一本本書，一句句話。在輕聲細語、大聲誦讀中，感覺到是它們，讓我的生命，執(zhí)筆間，滿是美好。
《朗讀者》心得體會 篇49
在我的生活中印象深刻的事有很多，它們猶如大海里的珍珠，一顆又一顆，不計其數(shù)，我就來跟你講講大海里的珍珠吧!
上周一，我們在閱讀與寫作的課上舉辦了一場別開生面的朗讀比賽，讓我至今難忘。
只見老師一聲令下：“比賽開始了”！老師先讓我們抽簽，看我們抽到了第幾號，結(jié)果我抽到了7號，我緊張極了，心跳得就像節(jié)奏越來越快的鼓點，時而大聲，時而節(jié)奏不一。比賽正式開始了，只見第一位同學邁著緊張的步伐走上講臺。
緊接著第二位、第三位、第四位同學上場了，只見老師說：“第六位同學請上場！”聽完我的懷里像有一只小兔子一樣怦怦直跳，因為下一個就是我了。
可我還沒有反應過來，就聽老師說：“第7位同學請上場！”這時我的心更緊張了，我邁著沉重的步伐，仿佛我的`腳有千金重似的，一開始我的聲音很不好聽，可后來我漸漸變得自然了，有時我的聲音像小鳥在唱歌，有時我的聲音像小溪的流水聲，抑揚頓挫。當我讀完的時候感覺心情好多了！出分后，我是第三名，嘿，我心里像吃了蜜一樣甜。
雖然我得到了獎狀，但是我不能驕傲。通過這次令人難忘的朗讀比賽，讓我懂得了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。
《朗讀者》心得體會 篇50
今天我們老師說明天會有朗讀比賽。這時我們的同學有的.很興奮，有的同學很不高興，我就很興奮也很緊張，還耶！耶！的叫呢！
第二天我們上完語文課時，老師對我們說：“下課了請同學們把語文書放在桌子上。”
第三節(jié)課比賽時評委老師要我們?nèi)嘧x15課的一段后來再讓第二小組讀，就是我這一小組，當時我很緊張，我讀到第二橫排的時候我就讀錯了一個字，嚇死我了。我們讀完以后評委老師說：“謝謝同學們�！本娃D(zhuǎn)身走了。
今天下午，我覺得很有趣。希望下次還能夠參加朗讀比賽。
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