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教師培訓(xùn)心得體會和感悟
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們常常會對人或者事物有新的思考，這個時(shí)候，可以寫篇感悟的文章將其記錄下來。那么，要怎么寫感悟呢？下面是小編精心整理的教師培訓(xùn)心得體會和感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師培訓(xùn)心得體會和感悟1
時(shí)光如流水，我們在這個網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了，作為一名新老師我很開心也很榮幸能參與此次的小學(xué)語文新課標(biāo)課程的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在這段短時(shí)間的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)中，讓感慨頗多，受益匪淺。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依賴于學(xué)習(xí)者的自覺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我堅(jiān)持認(rèn)真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，查看了平臺上上傳有關(guān)的文本，點(diǎn)擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點(diǎn)評和其他老師們所發(fā)表的觀點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)，按時(shí)完成作業(yè)、發(fā)表評論等，這些已成為了我的習(xí)慣，充實(shí)了我的生活。通過培訓(xùn)讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙，意識到了自己在教學(xué)中的不足和更加明確了今后所要努力的方向，同時(shí)也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實(shí)的愛戀和對教師這一職業(yè)有了更深層的理解。本次的培訓(xùn)，收獲很多，體會深刻，現(xiàn)簡單做如下總結(jié)：
一、轉(zhuǎn)變舊思想，提升新觀念。通過培訓(xùn)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己，充實(shí)自己，增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學(xué)觀念。
二、營造以學(xué)生為主體的課堂。在課改的課堂教學(xué)中，我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，改進(jìn)自己教學(xué)方法。以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生進(jìn)行自主探究合作學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視課內(nèi)與課外的'銜接，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累，養(yǎng)成積累習(xí)慣，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗(yàn)。尤其在閱讀教學(xué)中，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。
三、注重反思。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷改進(jìn)自己的教育方式。不斷總結(jié)反思，因?yàn)橛蟹此疾庞羞M(jìn)步，才能使整個教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。
四、終身學(xué)習(xí)。今后還要不斷學(xué)習(xí)，增加知識儲備，增補(bǔ)學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電，時(shí)時(shí)的關(guān)注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。
新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性，通過各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題，切實(shí)提高自己教育教學(xué)能力，最后，感謝X網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個這么好的機(jī)會
教師培訓(xùn)心得體會和感悟2
在秋季開學(xué)前的八月這段時(shí)間里，我和其他的英語老師都參加了我們區(qū)幾個學(xué)校統(tǒng)一組織的英語老師的一個培訓(xùn)課，在這幾天的一個培訓(xùn)里我覺得我學(xué)到的東西真的很多，而且對我以后的英語教學(xué)的工作也是有著很大的幫助的。
首先培訓(xùn)的老師們都講到一個，那就是我們英語小學(xué)老師的`基本功一定要扎實(shí)，只有這樣，才能教好學(xué)生，雖然小學(xué)的英語是相對簡單的，但是其實(shí)也不是那么容易，而且像一些簡單的更是需求我們?nèi)ド罹�，像單詞的讀法，就是需求我們老師用標(biāo)準(zhǔn)的口音讀出來，這樣學(xué)生們研究的時(shí)候就能學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的口音，而不是還帶有老師的口音，這樣從泉源上就讓學(xué)生們學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的英語口音，更有利于他們以后的研究，同時(shí)也是只有我們的基本功扎實(shí)了，給學(xué)生們寫單詞或者字母的時(shí)候，書寫一定要漂亮標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生們從一開始就不會把字母寫得歪歪扭扭的。而且老師的基本功扎實(shí)，也能讓課堂更加的活潑有趣，而不是只講課本的常識，讓學(xué)生們覺得這個英語課好沒成心思。
還有就是我們英語老師也是要不斷的研究的，不斷的提高，跟上時(shí)代，讓學(xué)生們能更好的研究，像現(xiàn)在的學(xué)生們都是有機(jī)會去讀去看一些英語的故事或者電影音樂的，如果老師不懂，或者沒看過，那也不好去教學(xué)生們，像暑假的時(shí)候，一些好的英語動畫電影，可能學(xué)生們就看過了，如果老師也是在課堂上把電影里面的單詞和課本上的知識來進(jìn)行聯(lián)系，那么學(xué)生們研究的興趣也是會高很多，因?yàn)檫@是他們熟悉的，或者可以問學(xué)生們，你們知道這句臺詞原版的英語是怎么說的嗎?培訓(xùn)的老師用一個個實(shí)例來告訴我們?nèi)绾谓虒W(xué)，這次的培訓(xùn)讓我的教學(xué)也是多了很多的方向和方法，能更好的去運(yùn)用了，英語的教學(xué)其實(shí)并不是太難，培訓(xùn)老師們也說，但是想要把一個班級都教好，每個學(xué)生都能喜歡上英語，愛研究英語，那么就不是一件容易的事情了，特別是學(xué)生們都還比較小，更多的是憑自己的興趣來研究知識的，如果他們對英語完全沒什么興趣那就不可能學(xué)好，而我們老師就是要讓他們覺得英語的課堂太好玩了，太有趣了，這樣他們就容易來學(xué)好英語了。
老師們也是教給了我們很多的方法，有些方法可能不是太合用于我，但是也是很有借鑒的意義，我想通過此次的培訓(xùn)，在今后的英語教學(xué)中，我一定可以做的更好的。
教師培訓(xùn)心得體會和感悟3
在xx區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了x月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報(bào)告，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn)，首先聆聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長xx所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報(bào)告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
xx現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長xx為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任xx為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時(shí)間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時(shí)的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度；有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了。回顧許卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情！同時(shí)，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了xx幼兒園和xx幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的'審美情趣和審美能力，同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
教師培訓(xùn)心得體會和感悟4
我作為江津區(qū)農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)一線教師幸運(yùn)地來到長江師范學(xué)院，參加國培計(jì)劃（XX）——中西部農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)區(qū)劃培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)院為我們安排了為期兩個月的理論學(xué)習(xí)與技能研修，期間我們認(rèn)真聆聽了宋乃慶、于海洪、黃翔、潘孝富、羅增儒、夏小剛、李忠如、呂傳漢、吳亞萍、萬明春等著名學(xué)者、專家和長江師范學(xué)院知名教授及本地著名特級教師、名師生動的專題講座。期間先后到過涪陵14中、涪陵9中等市內(nèi)名校，深入課堂真切體驗(yàn)了新課程、新理念給課堂教學(xué)所帶來的巨大變化，領(lǐng)會到什么課堂才是有效的教學(xué)。
在這兩個月的培訓(xùn)中，讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，無論是宋乃慶教授的講座，還是于海洪教授的講座及老師們活動等，他們遵守授課時(shí)間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些天無不讓我感到欽佩，并將時(shí)刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。僅僅幾天的培訓(xùn)，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓(xùn)班具有很強(qiáng)的教育性、針對性和創(chuàng)造性。另外，也使我對今后的教育教學(xué)工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學(xué)的方法的掌握，使我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高。
此次學(xué)習(xí)使我們在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如：眾多專家的“教師專業(yè)化成長理論研究；再談建國六十年數(shù)學(xué)教育爭鳴；中學(xué)數(shù)學(xué)建模；青少年學(xué)生中的危機(jī)預(yù)預(yù)警與心理干預(yù)；行動研究法及其應(yīng)用；教學(xué)反思與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時(shí)體會到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動。以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實(shí)際能力培養(yǎng)，尊重學(xué)生個性，充分挖掘?qū)W生潛力的`方法，是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。
12月，我們一行9人來到涪陵16中參加脫產(chǎn)置換數(shù)學(xué)國培班的影子培訓(xùn)。雖然已是寒冬，但我內(nèi)心感覺到無限的激動和溫暖，作為一名扎根山區(qū)中小學(xué)工作二十余年的農(nóng)村教師——我，雖也聽過一些城市教師的教研課、優(yōu)質(zhì)課，但能這樣面對面地與城市教師、學(xué)生接觸，零距離地感受城市師生的教學(xué)生活，實(shí)算是人生一大喜事、幸事！再次感謝長江師范學(xué)院對我們數(shù)學(xué)國培班培訓(xùn)工作的悉心組織、精心安排。
影子培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守長江師范學(xué)院對我們學(xué)員的研修要求，不論刮風(fēng)下雨，每天早晨7：30準(zhǔn)時(shí)坐28路車到涪陵16中學(xué)習(xí)，一到校，我就與影子老師、學(xué)生親密接觸，認(rèn)真、虛心地向郎老師學(xué)習(xí)和請教，對郎老師上的每一節(jié)課都認(rèn)真地進(jìn)行反思，感受到郎老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對教材知識內(nèi)容的熟練駕馭；學(xué)習(xí)郎老師管理班級的方法，如何構(gòu)建健康、和諧的師生關(guān)系等等……課余時(shí)間，我和郎老師促膝長談，話題涉及教育、教師、學(xué)生班級管理方方面面的內(nèi)容，在教室、辦公室、教研會議室、運(yùn)動嘗食堂都留下我們師徒歡樂的身影。
在培訓(xùn)期間，我積極參加16中的數(shù)學(xué)教研活動，汲取眾多數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗(yàn)和建議；積極參加16中舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽課活動，參賽老師們的教育教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐；我還認(rèn)真完成了郎老師交給的任務(wù)——上一節(jié)匯報(bào)課《因式分解—提公因式法》，受到聽課老師們的一致好評。一個月的時(shí)間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會呀！在以后的教學(xué)工作中，我將學(xué)以致用。
除此之外，我還收獲了濃濃的師生情，同學(xué)情……數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系的領(lǐng)導(dǎo)們多次與我們座談，從培訓(xùn)內(nèi)容、生活關(guān)懷到活動安排；無不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗(yàn)到了賓至如歸的親切感。
培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，孔子教我明學(xué)思之理，外在的知識要內(nèi)化為自己的價(jià)值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開朗，充滿信心地進(jìn)入教育教學(xué)工作中。
教師培訓(xùn)心得體會和感悟5
XX月XX日至XX月XX日，我校開展了為期十五天的暑期校本培訓(xùn)。在本次校本培訓(xùn)中，校長為我們解讀了各類教育教學(xué)法規(guī)，并請主任在個人網(wǎng)頁、博客、課件制作等方面對我們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，力求使我們在師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力方面有所提高。十多天的培訓(xùn)不僅內(nèi)容十分豐富，培訓(xùn)形式也是多種多樣，有作報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)交流、討論等多種形式。特別是對于我這樣一個從教剛剛兩年的新教師來說，具有很強(qiáng)的教育性，讓我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少東西。以下是我對本次校本培訓(xùn)的一點(diǎn)體會：
一、學(xué)習(xí)理論，提高自己的理論水平
培訓(xùn)初，張校就帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)。教師們集中在一起，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了理論知識。每位教師都認(rèn)真撰寫了學(xué)習(xí)心得，從中獲益匪淺。另外，學(xué)校還制定了學(xué)習(xí)篇目，教師們分學(xué)科學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)好后組織教師交流。教師們在學(xué)習(xí)中反思，在反思中實(shí)踐，從而來提高自己的理論知識。
另外，主任在個人網(wǎng)頁、博客、課件制作等方面對我們也進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)�，F(xiàn)在，我也創(chuàng)建了自己的.個人博客、網(wǎng)頁，今后我會將自己的教學(xué)感言及時(shí)地撰寫到博客中，從來不斷地來充實(shí)自己。我也會多利用多媒體課件穿插到教學(xué)中，從而使課堂更豐富，學(xué)生學(xué)得更開心。
二、學(xué)會反思
蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師。”波斯納也說過：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地思考，那么他的
教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡�！痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過反思，但從來沒有正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
三、做好班隊(duì)工作
在“愛生模范”候選人競選演講中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，體會到他們對學(xué)生的那份無微不至的愛。在學(xué)習(xí)中，她們不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。特別是后進(jìn)生，她們騰出自己的休息時(shí)間，為孩子們補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在生活上，她們更是無微不至地關(guān)心著每個學(xué)生。對于那些留守兒童.，她們就像父母一樣，時(shí)刻對孩子們問寒問暖，讓孩子們處處感受到學(xué)校大家庭的溫暖。我剛走上教師講臺不久，我想如果我能多多向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、請教班主任經(jīng)驗(yàn)，真誠地去對待關(guān)心每一個孩子。那我相信孩子們會更幸福。
孩子們是明天的希望，而我們教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成的愿望。在教師這條道路上，教育工作任重而道遠(yuǎn)，但我也相信在這片天空里，我們只要通過反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究和領(lǐng)悟，定能綻放出自己絢爛的生命之花。
教師培訓(xùn)心得體會和感悟6
我有幸參加了這次x省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價(jià)，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。透過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我積極去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電機(jī)會，應(yīng)對當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研潛質(zhì)，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題；這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們帶給了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會，讓我們能聚集在一齊，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課，發(fā)奮營造課堂氛圍，發(fā)奮使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動他們的積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的.想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生潛質(zhì)。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還務(wù)必認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，因此教學(xué)技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平，我們務(wù)必在課外超多地讀書，認(rèn)真思考；為了改善教學(xué)技能，我們務(wù)必在備課時(shí)仔細(xì)推敲，精益求精；為了在課堂上到達(dá)師生互動；的效果，我們在課外就就應(yīng)花更多的時(shí)刻和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基，務(wù)必扎實(shí)牢靠，并不斷更新；教學(xué)技能是手段，務(wù)必生動活潑，直觀形象；師生互動
是平臺，務(wù)必師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長。
教師培訓(xùn)心得體會和感悟7
通過幾天的培訓(xùn)，我學(xué)到了豐富的知識，還進(jìn)一步的提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，以下是我這次培訓(xùn)的心得體會。
首先是聆聽了xx局長對此次培訓(xùn)的報(bào)告發(fā)言，活潑地闡述了此次教學(xué)技能培訓(xùn)的重要性，也是我市教育發(fā)展的需求。又聽了XXX老師和XXX老師對四年級英語上、下冊教材的分析后，使我對教材有了一個更新的.認(rèn)識，并獲取了教材上的一些寶貴經(jīng)歷。其中感觸最深的是教材編排特點(diǎn)。兩位老師對教材分析栩栩如生，分析了教材的總體目標(biāo)，教材的編排特點(diǎn)，教學(xué)建議及教材中各單元之間常識點(diǎn)的接洽，并提出一些建議，要求我們教學(xué)進(jìn)程中所選的素材盡量xx合兒童實(shí)際，從兒童的現(xiàn)實(shí)糊口和童真出發(fā)。
我們都知道，學(xué)生研究的積極性，在很大的程度上是取決于研究樂趣。樂趣是研究的先導(dǎo)，是推進(jìn)學(xué)生掌握知道和獲取常識的源泉，要求我們教師要創(chuàng)設(shè)輕松、愉快、和諧的教學(xué)情境，這樣才能吸引學(xué)生的注意力，還要求我們根據(jù)實(shí)際情況采取游戲、表演等實(shí)際活動，使學(xué)生滿身心腸置身于真實(shí)的教學(xué)活動情境中。XXX一來，我們教學(xué)進(jìn)程就得心應(yīng)手了。
微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù)，是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待研究和對待自己，就會得到更多的回報(bào)。但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。
俗話說：XXX才能理達(dá)，情不公例理不達(dá)。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)結(jié)果。一位心理學(xué)家說，兒童的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的結(jié)果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論接洽實(shí)際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在頭腦感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到活潑深刻的頭腦教育。
以上是本人在本次研究中的心得全會，在今后的教學(xué)及辦理工作中不斷落實(shí)，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實(shí)施教育，把一切為了學(xué)生。
教師培訓(xùn)心得體會和感悟8
通過培訓(xùn)，開闊了我的視野，對教育教學(xué)理論的有了更加深刻的理解和認(rèn)識，堅(jiān)定了抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心，使我受益匪淺。六位老師的課堂教學(xué)競賽課，都有可研究可借鑒之處，下面我談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
從心理學(xué)角度來看，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，教師恰當(dāng)處理好課堂教學(xué)心理因素，有效地利用其積極效應(yīng)，克服其負(fù)面的影響，就能收到正能量的教育教學(xué)效果。XXX運(yùn)用心理學(xué)提升班級凝聚力的好方法，比如教師和學(xué)生拉近距離，課下做朋友，讓學(xué)生敢于接近，樂于和你溝通，課上是師生關(guān)系，還有蝴蝶效應(yīng)、暗示效應(yīng)、感化效應(yīng)等等。每個孩子都有自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)，都不應(yīng)該被忽視和排擠，哪怕是研究成績不好的學(xué)生，教師也要想辦法從他身上找到一絲閃光點(diǎn)，對其鼓勵，幫助其樹立信心，給予強(qiáng)烈的期望，不放過任何一個細(xì)節(jié)，就能提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
XXX的教育理念不是傳統(tǒng)意義上的一刀切，而是把每個學(xué)生看成一個鮮活的生命體，不同的學(xué)生有不同的要求，真正做到個性發(fā)展，這一課也使我受益匪淺。通常里，我們教著教著，似乎就遺忘了學(xué)生是一個獨(dú)立的生命體，遺忘了尊重生命是教育的出發(fā)點(diǎn)。十個手指都有是非，每個學(xué)生之間都存在著差別，我們不可能讓每個學(xué)生都取得優(yōu)異的成績，但我們可以幫每個學(xué)生挖掘本身潛能，釋放未被激發(fā)的能量，讓不同條理的學(xué)生有不同程度的進(jìn)步和發(fā)展，從而達(dá)到教育教學(xué)質(zhì)量的`整體提高。
人與人之間需求溝通，身為班主任兼數(shù)學(xué)教師，天天與學(xué)生們面對面，更需培訓(xùn)像一股春風(fēng)，吹拂老師們伶俐的頭腦;培訓(xùn)像一場春雨，滋潤老師們干枯的內(nèi)心，本次培訓(xùn)，幫我為未來的職業(yè)發(fā)展指明了偏向，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心也能復(fù)蘇，教師的愛是融融春風(fēng)，即使是冰動了的感情也能消融，作為教師，我們要熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)進(jìn)程中不斷地研究，提高自己;在工作中不求回報(bào)，受苦研討。我們應(yīng)該自動適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，保持立異，在教學(xué)中施展自己的伶俐才智，做一名終身研究型老師。此次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在頭腦、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵。
教師培訓(xùn)心得體會和感悟9
各位老師好，為期八天的新教師培訓(xùn)上周結(jié)束了。在這里跟大家分享一下這次培訓(xùn)我的學(xué)習(xí)成果。首先大家可以看一下我們這一次新教師培訓(xùn)的課表，每一天都是上午三個小時(shí)，下午三個小時(shí)，非常的充實(shí)有意義。從課堂教學(xué)到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任工作管理常規(guī)，從教育教學(xué)理論到工作技能的學(xué)習(xí)。這些課程內(nèi)容或深刻獨(dú)到、旁征博引，或通俗易懂、生動有趣�；蚣で榕炫龋l(fā)人深省。
在這里我想圍繞以下幾個方面談?wù)勛约旱捏w會。
一、感恩
感恩能有這么一個提升自我的培訓(xùn)機(jī)會。作為已經(jīng)一名新教師，剛工作2年，也已經(jīng)體會到了工作中的酸甜苦辣，面對工作中的一些問題和困擾，有時(shí)候會忙手忙腳不知所措，面對自己的專業(yè)成長有時(shí)也會感到困惑和迷茫。感恩這次機(jī)會能讓我充充電，補(bǔ)充補(bǔ)充能量，開拓以及豐富自己的知識面，明確未來的專業(yè)發(fā)展方向。然后以更加積極飽滿的熱情，更加自信的風(fēng)采，繼續(xù)回到崗位上發(fā)光發(fā)熱。最后感恩教育專家們精心準(zhǔn)備的一場又一場的精彩講座，他們詳盡地，毫無保留的向我們分享著他們在幾十年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)和深刻的感悟。
二、感悟
這幾天學(xué)習(xí)了很多課程，也有很多的心得體會，也讓我重新去審視教師這個行業(yè)。我們經(jīng)常說“十年育樹，百年育人”，其實(shí)這句話我想也適用于教師的成長。我覺得我們也像一棵樹木，想要成才，我們必須做到：深扎根，高仰望。深扎根是指我們必須要站穩(wěn)講臺，扎實(shí)自己的專業(yè)技能。高仰望一是指要擁有崇高的教育理想和思想境界二是指對自己的專業(yè)成長和前景要有一個規(guī)劃和期盼，擁有積極向上的力量。
想要深扎根，我們首先需要擁有高尚的師德，用愛育人。以德立身、以德施教。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近與學(xué)生們之間的距離，滋潤孩子們的'心田。想要深扎根，我們需要用有效的管理方法，就像XX老師給我們列舉到了班級管理中的各種方法，例如積分，140字等等等等，例如XX老師給出的收發(fā)作業(yè)的問題，上課回答問題不積極等一系列的問題的解決方法。針對每一個教學(xué)上的問題，我們都需要不斷的去探索去實(shí)踐，從而找到有效的解決辦法。同時(shí)，我們還需要掌握一些現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用和一些教育資源的整合，我們需要學(xué)習(xí)一些新的教育理念，學(xué)習(xí)一些新的知識，除此之外，還要探索一些新的技能。九零后的老師們必須要做到與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。想要深扎根，先反問自己是不是有讓學(xué)生欽佩的專業(yè)能力、有讓同行贊嘆的智慧方法、有讓家長認(rèn)可的品質(zhì)修養(yǎng)、有讓領(lǐng)導(dǎo)賞識的責(zé)任意識。
三、高仰望
我們處于一個教育興盛的時(shí)代，新時(shí)代對我們新教師提出了更多更高的要求，所以我們考慮的不僅僅面對教學(xué)上的問題，還需要考慮的更多，比如說XX老師談到的依法治教，我們需要將法冶的精神、法律的思維模式貫穿到學(xué)校各種各樣的教育教學(xué)活動中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生、管理者、社會等諸方面的利益平衡。再比如說，XX老師的如何構(gòu)建生命教育的大安全觀。在新形勢下，我們面臨著更多的挑戰(zhàn)同時(shí)也擁有著更多的機(jī)遇。在這個時(shí)代，我們擁有更廣闊的發(fā)展空間，我們需要有更高的職業(yè)理想追求。說深扎根能成為一名合格教師，那么從合格教師到骨干教師，再到專家型教師就需要我們擁有更高地仰望。我們不能滿足于自己的教學(xué)能力，還需要提升自己的科研力，在實(shí)踐中教有所惑，惑有所思，思有所得，得有所進(jìn)，進(jìn)有所樂。做好課堂反思只有在教學(xué)中不斷地反思自我，才能不斷地超越自我，唯有不滿，才能造就創(chuàng)新。一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學(xué)反思，離不開教育寫作。也離不開良好的閱讀習(xí)慣，蘇霍姆林斯基曾指出：“讀書，讀書，再讀書，教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此。教師不僅是學(xué)生心靈成長的引路人更是傳道、授解、解惑的傳承者，這些都與讀書有著密不可分的關(guān)系。對教師而言，書籍是個人專業(yè)成長的來源。讀書是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路。改善我們的專業(yè)結(jié)構(gòu)，生成我們的專業(yè)智慧，構(gòu)建我們的專業(yè)精神，促進(jìn)我們的自我教育和自我發(fā)展。
四、感動
此次培訓(xùn)除了學(xué)到了很多理論性的知識和許多實(shí)踐上的技巧之外，我覺得此次的收獲是情感上的一種觸動。我深深的被這些優(yōu)秀老師所感動。老師們的講課風(fēng)格迥異，他們或溫柔�；蚝浪�，或風(fēng)趣，或深沉，但展現(xiàn)出的人格魅力各不相同。從她們身上我看到了對教育行業(yè)的無限熱愛。尤其是我感觸最深的是XX老師，在分享她與學(xué)生們之間故事的時(shí)候，話語中不經(jīng)意間流露出來滿滿的愛意和如沐春風(fēng)般的溫暖，臉上隱藏不住身為一名教師的自豪感和幸福感。那個瞬間你能感受到她對教育的熱愛。當(dāng)她講到她的學(xué)生們反過來安慰她的時(shí)候，看著那一張張寫滿安慰話語的小紙條，真讓人淚目啊。XX老師將熱愛傳遞給孩子們，而這份愛反過來又以另一種能量去激勵x老師。我想這就是教育最美的樣子吧。
只有腳踏實(shí)地才能仰望星辰，最后祝愿各位老師們都能從教育行業(yè)中獲得滿滿
地幸福感和成就感，祝愿大家都能在教育這條路另辟蹊徑，開拓創(chuàng)新，方能走的更高更遠(yuǎn)！
教師培訓(xùn)心得體會和感悟10
我有幸被我校推薦參加此次培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)只有短短十天，但我卻收獲頗豐，受益匪淺它地指導(dǎo)了我及我校的英語教學(xué)工作。通過培訓(xùn)，以及與來自全省各個普通普通高中的英語骨干教師交流，根據(jù)我的理解，我認(rèn)為我校英語教學(xué)可以做這樣的嘗試：
首先，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，做好初普通普通高中英語知識及教學(xué)的銜接。
在教學(xué)沙龍課堂上，通過與我省其他學(xué)校英語教師的交流，我認(rèn)為銅川市陜煤一中普通班的英語教學(xué)方法值得我們借鑒，具體做法是：先進(jìn)行一周的語音教學(xué)，以便于學(xué)生自己學(xué)習(xí)單詞的讀音，減輕教師課堂上逐一進(jìn)行單詞語音教學(xué)，教師只教授一些特殊的，重點(diǎn)的單詞讀音，這樣就節(jié)省單詞教學(xué)時(shí)間。接下來有重點(diǎn)的教學(xué)初級中學(xué)二級年級，初級中學(xué)三年級的詞匯，語法，句型及情景交際知識。這樣做，看起來是占用了普通普通高中教學(xué)時(shí)間，實(shí)際上卻是節(jié)省了時(shí)間：在教授初級中學(xué)知識時(shí)，學(xué)生既復(fù)習(xí)鞏固了以前的知識，又在一個月內(nèi)慢慢適應(yīng)了普通普通高中教師的教學(xué)方式，完成了初普通普通高中知識與學(xué)習(xí)的銜接，學(xué)生不知不覺自然而然的進(jìn)入了普通普通高中學(xué)習(xí)過程。在接下來的教學(xué)中，陜煤一中的畢丹老師強(qiáng)調(diào)，一定不能快馬加鞭的趕課，而是一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打的進(jìn)行必修模塊的英語教學(xué)，否則就前功盡棄了。畢丹老師說，必修模塊教學(xué)，一定不能多求快，選修模塊可有挑選的教學(xué)，為必修模塊教學(xué)騰出時(shí)間。我們問她這樣教學(xué)的效果如何，畢丹老師答，根據(jù)她們學(xué)校兩年的教學(xué)實(shí)踐看，學(xué)生基本上英語成績比以往能提高十分左右。目前她們學(xué)校這種教法還在繼續(xù)實(shí)踐，在實(shí)際教學(xué)中還在繼續(xù)完善。我覺得這樣教學(xué)是否更適合我們的學(xué)情。
其次，我校英語教學(xué)做到有效整合教材，不能課本上一切全教：
擔(dān)任此次培訓(xùn)課程的郭繼榮教授，是一名資深的我省高考命題人，根據(jù)他參與命題的感受，他給我們中學(xué)教師的忠告是：考綱是高考命題的范圍，命題絕不會越雷池半步，陜西省高考詞匯是3200，考點(diǎn)就那么多，考綱上闡明的很清楚，而且三年內(nèi)的陜西省及全國高考考點(diǎn)高考命題是不會考慮的。因此我們的教學(xué)是否可以根據(jù)郭教授的'思路，參考考綱進(jìn)行教材整合，做到詞匯的刪減以及知識的整合。教材整合得當(dāng)，教學(xué)的針對性會提高，我們就可以少教，學(xué)生就可以少學(xué)，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)就可以減輕，教學(xué)效果就會更高。
最后，教學(xué)要用多種方法激發(fā)學(xué)生興趣：
我們英語教學(xué)比較枯燥，我校學(xué)生部分詞匯量不過關(guān)，因此課堂教學(xué)手段必須更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動，設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，一個成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于極佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)，善學(xué)，會學(xué)。最終，達(dá)到提高英語教學(xué)效果的目的。
此次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識，提升了業(yè)務(wù)水平，為我校英語教學(xué)取到了真經(jīng)，在以后工作中，我將以培訓(xùn)所學(xué)，指導(dǎo)我的教學(xué)，并與同事們進(jìn)行分享，做到資源共享。
教師培訓(xùn)心得體會和感悟11
暑假冗長，但也是研究的好時(shí)機(jī)，在這個暑假里我讀了很多書，也研究了很多，但是最讓我收獲豐盛的果然還是此次教師培訓(xùn)。此次由XXX構(gòu)造的教師培訓(xùn)可以說是有著非常高的水平，因?yàn)榇舜闻嘤?xùn)請了知名的教育專家xx女士來為我們主講，同時(shí)另有其他的一些知名教師來向我們傳授經(jīng)歷。
因此在培訓(xùn)還沒開始的時(shí)候，我們這群教師就已經(jīng)會商開了，字里行間全都是對此次培訓(xùn)的興奮與向往。要知道在教育行業(yè)想要進(jìn)步是需求經(jīng)歷的，經(jīng)歷可以在平時(shí)自己教學(xué)總結(jié)，但是也可以通過向他人研究來快速增加自己的教學(xué)經(jīng)歷。如果在平時(shí)本身就積累得比較深厚，可能會因?yàn)橐淮巫銐騼?yōu)秀的培訓(xùn)就可以讓課堂結(jié)果整體上一個臺階。
不僅學(xué)生上課舒服，老師也會覺得講起課來格外的輕松。因此，在培訓(xùn)上，我們一個個都化作了認(rèn)真勤奮的學(xué)生，在臺上發(fā)言的時(shí)候記著筆記，有時(shí)候聽到一些讓我感到心癢癢的中央時(shí)總想找他人會商一下，可是又不好影響其他認(rèn)真筆記的.同事。只好認(rèn)真記下來畫上一個圈，在下課專門的會商休息時(shí)間再與他人會商。
再說這次培訓(xùn)的主講，教育專家不愧是教育專家，在教育這一領(lǐng)域有兩個方向需要發(fā)展，一方面是對于知識的理解程度和講授方法，另一種是對于學(xué)生的了解和應(yīng)對。這兩條路缺一不可，而xx女士不僅在教學(xué)知識上有著豐富學(xué)識，在如何管理學(xué)生，如何了解學(xué)生們的心理上更是有著我可望不可即的高度。
有很多原理我甚至覺得不單單可以用在教育學(xué)生上，在家庭中也一樣是可以通用的，對于有著這樣學(xué)識的專家我也是從心里感到尊敬。偶然會在心里想到如果自己在年幼的時(shí)候老師用這樣的教育體式格局來教育我我會成為什么樣的人，當(dāng)然這都只是一時(shí)感言，已經(jīng)身為光榮的人民教師我就應(yīng)當(dāng)動手看著未來，將學(xué)到的先進(jìn)教育體式格局運(yùn)用在現(xiàn)在的孩子和學(xué)生們的教育上，讓班級的學(xué)生們可以精確的得到教育，在以后成為一個有頭腦有文化有底蘊(yùn)的優(yōu)秀人才。
這次的培訓(xùn)時(shí)間并不久，xx女士在給我們上了半天課以后就立刻了，但是我的收獲卻讓我有一種享受了一頓美餐的舒適感，在思考消化的同時(shí)不斷地就目前班上學(xué)生們的情況生出一些教育方面的靈感，在以后我想我的教育方式可能會發(fā)生一些變化，雖然我不知道這些嘗試適不適用于我的學(xué)生，但是我愿意去嘗試，愿意去進(jìn)步，我相信通過不斷地進(jìn)取我最終能夠成為一名受到大家尊敬的優(yōu)秀人民教師。
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