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安全管理培訓的心得體會

時間:2023-07-16 07:18:18 心得體會范文 投訴 投稿

安全管理培訓的心得體會

  當我們備受啟迪時,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣可以記錄我們的思想活動。那么好的心得體會是什么樣的呢?下面是小編精心整理的安全管理培訓的心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

安全管理培訓的心得體會

  安全管理培訓的心得體會 篇1

  通過校園安全培訓,使我感受到“學校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn),事關(guān)學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識,強化學校安全管理入手,通過明確責任,落實措施,把責任落實到每一個人,做到時時有人管,事事有人管,努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境,讓家長滿意,讓社會放心,爭取使我校的安全工作和教學成績得到雙豐收。在此,談?wù)剛人對學校安全工作的體會:

  一、加強組織領(lǐng)導,落實安全工作責任制

  我校認真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神,“提高自我認識,加強管理,以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作!睘榇耍倚4_定了安全工作的指導思想及總體目標:以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園,確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

  為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關(guān)于進一步加強學校安全工作的實施方案》,落實了安全工作責任制,學校領(lǐng)導加強了有關(guān)人員的安全工作責任心,真正使學校安全工作落到了實處,杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展,第一時間傳達貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任具體負責一線安全管理,明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責,誰帶隊、誰負責,誰主辦、誰負責,誰檢查、誰負責,誰驗收、誰負責”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤,實行安全責任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。

  二、強化安全教育,樹立安全意識

  安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學生的安全教育,每學期放假前夕,我們都印發(fā)致學生家長公開信,讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育,嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學生“一個都不能少”?朔姆N心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。

  通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的.安全防范和自我保護意識得到極大提高,保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。

  三、采取切實措施,創(chuàng)建“平安、和諧校園”

  開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動,認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅持“從細微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學校嚴防細查、速改快整,在經(jīng)費十分困難的情況下,擠出資金,進行校園安全整改,覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節(jié)假日領(lǐng)導帶班制度。確保了學校師生財產(chǎn)和生命安全,促進了學校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。

  四、建立各種報告制度,加強安全管理

  1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學校安全自查范圍》。

  2、重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應(yīng)及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時查清原因,對事故責任者給予嚴肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關(guān)人員的責任。

  嚴格校規(guī)校紀,對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理,嚴禁體罰和變相體罰學生。

  總之,各項制度的制定和實施,嚴明了學校安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制,使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

  五、突出學生安全重點,抓好學生安全管理

  1、嚴格門衛(wèi)制度,加強值勤值班,嚴格校規(guī)校紀,強調(diào)學生進入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查。

  2、加強課間管理,課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視,杜絕學生在課余時間滋生事端。

  3、進一步發(fā)揮校外輔導員的作用,邀請校外輔導員經(jīng)常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。

  4、崇尚科學文明,反對封建迷信。

  5、加強交通安全法規(guī)教育,經(jīng)常性的進行交通安全常識講座,教育全體師生注意交通安全。

  6、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。

  7、定期聯(lián)系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認識。

  總之,在學校要創(chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的學習生活環(huán)境,全面提高教育教學質(zhì)量,全面推進素質(zhì)教育,把安全工作列入學校工作的重要議事日程,扎實工作。才能建立“平安、和諧校園”。

  安全管理培訓的心得體會 篇2

  20xx年5月9日,我有幸參加了灞橋區(qū)組織的“中小學幼兒園教師安全與應(yīng)急管理專項培訓”。培訓之后,我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例,一串串觸目驚心的數(shù)字,一件件安全事故的事例,使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì),也讓我明白了每一位普通教育者的責任,再一次理解了安全在人們心中的重要意義。

  通過這次培訓,我收獲頗多。一是提高了對學校安全工作重要性的認識,增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù),我看到每年中小學生死亡人數(shù)急劇上升,令人焦慮和心痛。為我們每個培訓人員敲響了警鐘,更改變了過去對于安全工作“說起來重要,干起來次要,干完了不要”的錯誤看法,明確了學校安全管理的方針,那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點,懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規(guī)律可尋,只要我們把握了,就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如:曹永川校長告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W安全工作,提出了具體方法和要求;張成武律師告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學生傷害事故如何處理。

  校園安全事故的發(fā)生,其實很多都是由于教師和當事人安全意識淡薄、教師的責任心不強、學校管理不到位等因素造成的`。如果教師對安全的認識程度高一點,多一份責任心,很多事故是可以避免的。所以,首先應(yīng)提高相關(guān)人員的思想意識,提高學生、家長和教師對安全的認識程度,提高隨時、隨地防范不測的能力。學校的教育教學對象是學生,不同的學生來自千家萬戶。學生安全,家長放心,學校順心,政府安心;學生不安全,家長傷心,學校鬧心,政府煩心。另外,穩(wěn)定的教師隊伍,安全的教育教學設(shè)施設(shè)備,融洽的師生關(guān)系、同學關(guān)系,都對和諧校園建設(shè)起著重要的作用。

  其次,應(yīng)提高社會的協(xié)調(diào)能力,如:建筑工地要有警告牌和護欄,嚴禁學生入內(nèi)玩耍;在馬路危險處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌,河流、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。

  再次,要加強安全宣傳教育,不斷提高學生的安全意識、思維、習慣、安全防護、應(yīng)急和自救的技能和知識;做到安全教育“天天講、月月講,安全教育常掛心、大家生活才安心”;應(yīng)從孩子抓起,使安全教育影響孩子的思維和行為,使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命,自律安全的行為和品德,這是具有重要現(xiàn)實意義和深遠意義的大事。

  結(jié)合培訓學習,我覺得我們學校安全教育工作應(yīng)該特別注意以下幾點:

  一、加強門衛(wèi)的管理,嚴格值班教師工作職責,杜絕社會閑雜人員及車輛進入校園,謹防意外傷害事故的發(fā)生。

  二、每周要對校園內(nèi)的所有設(shè)施、場所檢查,消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設(shè)施等方面的安全隱患排查,努力為廣大的學生、教職工創(chuàng)造一個安全的學習、工作環(huán)境。

  三、經(jīng)常對全體學生進行安全知識講座,使廣大學生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命,平安一生”的觀念,并掌握簡單、基本的自救知識。

  四、高度重視學生交通安全,在校園外公路旁設(shè)醒目的交通警示牌,放學時教師必須組織學生有序過馬路;每時每刻提醒學生隨時注意安全,提高警惕。

  五、對學生普及必要的意外事故處理的方法,學會自救,他救的常識,記住幾個重要的報警電話:“119”----火警、“110”----報警、“120”----急救、“122”----交通事故報警、打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。

  六、此外,生活中的安全防范知識也應(yīng)告知學生,如:怎樣預防一氧化碳中毒,食物中毒后怎么處理,哪些不良行為有害健康,如何防溺水等等的安全常識。

  總之,安全工作只有起點沒有終點,必須做到警鐘長鳴;這是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程,必須從講政治的高度認識并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作;學校安全文化建設(shè)更是一個系統(tǒng)工程,不能一蹴而就,還需要作艱苦的努力方能實現(xiàn)!為了孩子們的美好未來撐起一片和諧、安康的藍天,讓我們一起努力吧!

  安全管理培訓的心得體會 篇3

  6月18日晚上7點30分,在崢嶸大講堂參加了安全生產(chǎn)管理培訓學習,本次學習的目的是為了加強員工的安全生產(chǎn)意識,學習安全管理經(jīng)驗。主要學習了什么是安全、安全為了誰、為什么要進行安全培訓、安全管理的基本概念、事故發(fā)生的主要原因和以人為本切實做好安全工作這六個方面的安全知識。

  無危則安、無缺則全。安全是指判明的危險性不超過允許的限度。只有生產(chǎn)過程中保證了人的安全,才能更高效的保證生產(chǎn)。安全從大了講,是為了保證社會的穩(wěn)定、企業(yè)的發(fā)展。從小了講,是為了職工的健康、家庭的幸福。只有人人都重視安全、個個都關(guān)注安全、事事都強調(diào)安全,才能做到高高興興上班,平平安安回家。

  學習安全知識,參加安全培訓。既是國家法律的'要求、也是企業(yè)發(fā)展的需求、更是員工自我保護的需要。事事都先保證自身的安全,才能確保生產(chǎn)順行。我們公司倡導以人為本切實做好安全工作,就是要牢固樹立安全第一的思想。全面落實安全生產(chǎn)責任制。同時針對事故發(fā)生的主要原因,對癥下藥,設(shè)計預防的方案,加強安全衛(wèi)生管理,做好安全預防工作。加強培訓,提高全員安全意識,掌握緊急應(yīng)急知識、減少災(zāi)害損失。

  在日常的生產(chǎn)工作中,我們每一位員工都應(yīng)該做到規(guī)整的穿戴勞保服、戴安全帽,做好個人防護,工友之間互相糾察。要保證一切工作都是以人為根本利益,一切工作都是靠人完成的。一定要把自身的安全放在第一位。唯有保證了安全,一切的工作、生活、財富等才有意義。如果保證不了安全,再多的利益也無福消受。本次學習再次告訴我們在生產(chǎn)工作中要注意安全,加強我們的安全防范意識。

  安全管理培訓的心得體會 篇4

  20xx年,國務(wù)院安委會下發(fā)了安委[20xx]10號文即關(guān)于《進一步加強安全培訓工作的決定》(以下簡稱《決定》)!稕Q定》明確了“企業(yè)是從業(yè)人員安全培訓的責任主體”,提出了各類從業(yè)人員的最低安全培訓要求,最終確定了安全培訓的總體工作目標。

  那么企業(yè)如何能夠?qū)崿F(xiàn)培訓的系統(tǒng)性、時效性、全面性?特別是人數(shù)眾多的大型國企、央企和私營企業(yè),如何能夠做到培訓人員和知識的全覆蓋?這就給培訓的策劃、準備和實施提出了新的問題。做為從事數(shù)年企業(yè)培訓的管理者和實施者,總結(jié)以往培訓組織、管理、策劃、實施、評估和反饋的經(jīng)驗,筆者總結(jié)出只有“以行業(yè)為特點、以崗位為基準、以能力為模型、以安全為范疇”建立“企業(yè)全員安全培訓”體系,才能夠從根本上保證安全培訓的針對性,以符合國家對企業(yè)安全培訓的要求,為企業(yè)安全生產(chǎn)提供保障。

  關(guān)鍵詞:企業(yè);落實;安全培訓;

  中圖分類號:C29 文獻標識碼: A

  一、樹立安全培訓理念

  安全工作管理重點在現(xiàn)場,安全事故的出現(xiàn)主要在現(xiàn)場,這一點已被廣大企業(yè)和安全工作的管理者所共識。企業(yè)以往的培訓教育工作,往往總是針對一線員工,培訓的重點也總是基于滿足國家法律法規(guī)所要求的一些硬性取證培訓,對員工在安全方面的系統(tǒng)培訓可以說是個空白。企業(yè)內(nèi)部的安全培訓往往是以班前會的工作宣貫和安全提示,班后會的工作總結(jié)來實現(xiàn)的,培訓的效果不言而喻。這造成了員工的安全意識、知識和技能的提升總是依賴于工作年限和事故發(fā)生的多少來積累,而企業(yè)中的“違章指揮”、“不健全的管理因素”的出現(xiàn)恰恰是因為企業(yè)的管理者缺乏系統(tǒng)的QHSE培訓的結(jié)果。許多管理者的頭腦中總是樹立了這樣一種觀念:只要作業(yè)者不出現(xiàn)不安全行為,企業(yè)就不會出現(xiàn)事故。長此以往,系統(tǒng)培訓的缺乏會導致產(chǎn)生事故的管理根源無法消除,因此導致同樣的企業(yè)、同樣的人群、在不同的時間發(fā)生同樣的事故!芭嘤柌坏轿皇侵卮蟀踩[患”、“管生產(chǎn)必須管安全”這些理念都是國家通過幾十年改革開放的發(fā)展歷程中用血的教訓總結(jié)出來的。基于此,全員安全素質(zhì)培訓所樹立的安全培訓的理念就是:安全是每一個人的事,培訓是必經(jīng)之路。

  二、建立安全培訓模型

  一個企業(yè)可能有幾百人,也可能有幾千人甚至數(shù)萬人,他們的崗位不同,接觸的設(shè)備不同,工作的環(huán)境不同,面臨的風險不同。企業(yè)如何梳理并建立安全培訓課程,讓不同崗位的員工得到有針對性的培訓,滿足崗位素質(zhì)需要,以實現(xiàn)培訓預期的效果,如何建立系統(tǒng)的培訓體系就成了安全培訓解決方案的關(guān)鍵。

  1.首先通過崗位分析,將企業(yè)員工分為若干類受培訓對象。

  1)企業(yè)負責人(公司、二、三級單位一把手、主管安全、生產(chǎn)、技術(shù)的副經(jīng)理)

  2)安全管理人員(各級機關(guān)安全管理人員:安全經(jīng)理、安全主管)

  3)機關(guān)綜合人員(除企業(yè)負責人、安全生產(chǎn)管理人員以外的所有機關(guān)人員)

  4)生產(chǎn)管理人員(機關(guān)生產(chǎn)管理人員、現(xiàn)場項目經(jīng)理、生產(chǎn)一線經(jīng)理)

  5)現(xiàn)場安全監(jiān)督(現(xiàn)場從事安全管理人員)

  6)班組長(現(xiàn)場班組長)

  7)基層作業(yè)人員(現(xiàn)場作業(yè)人員)

  8)新員工(剛?cè)肼毜娜藛T)

  9)承包商(系統(tǒng)內(nèi)、外承包商)

  2.針對不同崗位人員,確定安全素質(zhì)能力和培訓目標。

  企業(yè)安全的管理核心就是風險管理,因此員工的安全素質(zhì)是以風險為核心建立其能力,并且每類人員都應(yīng)該有不同的安全素質(zhì)能力要求。比如企業(yè)負責人作為企業(yè)安全生產(chǎn)的一把手,一定要具有更高的安全領(lǐng)導力,安全文化的建設(shè)和推動能力,對法律法規(guī)和QHSE體系的充分掌握和理解能力,對企業(yè)發(fā)生重大事故的指揮、掌控和協(xié)調(diào)能力和對企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)風險的了解。而現(xiàn)場作業(yè)人員則應(yīng)該從作業(yè)的危害識別、控制措施、安全工作程序、基本應(yīng)急能力、個人安全防護、行為安全準則等方面建立能力。

  三、深化安全培訓知識

  對于每一門課程從法規(guī)標準要求、基本知識和定義、QHSE體系要求、國內(nèi)外先進做法及經(jīng)驗、案例分析等方面由表及里、由淺入深、由上至下、由內(nèi)而外、由抽象到具體,將可能被挖掘到的知識、經(jīng)驗、做法等匯入知識庫,以安全能力要求為基準,再從重要性方面進行分析,精簡出在課時范圍內(nèi)能夠讓受培人易于接受、便于掌握的知識點做成課程大綱,進一步細化成教案和課程。對于培訓知識做到:概念最新、標準最新、經(jīng)驗最新、案例最新。

  以《危險化學品安全管理》課程為例,其課程目標是為了讓學員了解化學危險品的種類與特性、熟悉化學危險品的包裝與標識、掌握安全運輸裝卸作業(yè)與儲存保管、認識勞動保護與消防、掌握對化學危險品危害與污染的控制及處置。其課程內(nèi)容包含了:

  1.化學危險品安全儲存與保管的重要性;

  2.化學危險品分類及其特性(爆炸品、壓縮氣體和液化氣體、易燃液體、易燃固體、自然品與遇濕易燃物品、氧化劑與有機過氧化物、毒害品、腐蝕品);

  3.化學危險品包裝的國際通用標識(化學危險品內(nèi)包裝容器分類和應(yīng)用、化學危險品外包裝容器的一般要求、化學危險品鋼桶包裝的基本要求、化學危險品包裝的國際通用標識);

  4.化學危險品安全搬運與儲存保管(化學危險品儲存場所的設(shè)置和建筑要求、化學危險品儲存保管、)化學危險品運輸裝卸;

  5.化學危險品作業(yè)的勞動保護(化學危險品作業(yè)勞動保護的基本內(nèi)容、化學危險品作業(yè)勞動保護措施);

  6.化學危險品滲漏、余殘料處理與安全儲存(案例分析化學危險品滲漏、余殘料處理的常用方法、化學危險品的防火措施、滅火方法與滅火器的'合理使用)。

  四、豐富培訓教學手段

  成人培訓和學習是以問題為導向的,其目的性極強,而且許多人在接受系統(tǒng)的現(xiàn)代安全培訓前已經(jīng)有很多的生活和工作的經(jīng)驗,這一點對于培訓的效果而言非常重要:一方面,經(jīng)驗和觀念已經(jīng)成為習慣,會阻礙學習行動和知識輸入的過程;另一方面,要想改變?nèi)说乃季S方式很難,特別是在錯誤的經(jīng)驗中工作了許多年的老員工,他們對于現(xiàn)代安全理念、知識、要求、做法會有強烈的抵觸思想;再有,對于剛剛?cè)肼毜哪贻p人而言,由于缺乏認知,缺乏實踐,缺乏思考,對其培訓的效果也會千差萬別。

  1.區(qū)別對待不同的員工,采用多種方法鼓勵員工參與培訓

  員工的年齡、學歷、職務(wù)差異較大,往往都具有較獨立的個性,喜歡自己固有的學習方法,學習的目的性較強,對培訓的期望一部分人以解決自己工作和生活中的問題為核心,另一部分的員工則沒有明確的目的,學習的被動性非常強。所以在培訓實施過程中區(qū)別對待不同的員工,采用多種方法鼓勵員工參與培訓會增強培訓的效果。

  1)聯(lián)系工作現(xiàn)狀和未來情景,調(diào)動員工的積極性。

  員工參與培訓的主要目的是為了更好地履行工作職責,在培訓中不斷地聯(lián)系工作實際和未來情景,強調(diào)培訓中所學東西一定會有利于員工,同時不斷強化培訓的目標。例如:在“行為安全”培訓中,應(yīng)該強調(diào)安全其實就是為自己贏得效益,因為作為員工,若沒有事故就沒有傷害,就沒經(jīng)濟損失,這其實是一種隱性收入;在安全培訓課堂中強調(diào)工作中樹立安全意識,會提高員工的人身安全保障。

  2)創(chuàng)設(shè)問題情境,引發(fā)員工的學習興趣。

  成人的心理都已基本成熟,自主意識和實用意識較強,他們希望學習自己不懂的和知之甚少的東西,不愿培訓者重復他們已經(jīng)知道的內(nèi)容。所以在教學中應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)問題情境,巧妙的置疑設(shè)難,引導員工溯本求源,探索知識的應(yīng)用價值。

  3)培訓的目標設(shè)置要合理、適度。

  培訓的目標應(yīng)與每個人的具體的工作相聯(lián)系,使接受培訓的人員感到目標來自工作,又高于工作,能夠促使自己的發(fā)展。

  4)根據(jù)培訓目標,采用多樣化的培訓方式。

  培訓應(yīng)采取提問、分組討論、示范操作、參與講授、體驗性操練、角色扮演、游戲等多種方法調(diào)動員工的積極性,使學員參與到學習活動中來。培訓課堂盡可能地以小組活動形式開展培訓學習競賽活動,這樣既能激發(fā)他們的參與熱情和學習興趣,又能增強學習效果,提升團隊協(xié)作能力。

  2.循序漸進,及時反饋,注意強化

  按由易到難,由小組活動到個人活動的順序安排知識、技能和態(tài)度的培訓。培訓任務(wù)的順序是否適當可以很容易地檢驗出來。員工如表現(xiàn)得富有安全感、熱情高和愿意參與課堂活動,說明學習內(nèi)容的難度較適合員工的水平。反之則應(yīng)調(diào)整。對一些年齡較大或?qū)W習能力較低的員工,應(yīng)允許他們選擇適合自己的學習速度,給他們安排出足以完成培訓任務(wù)的時間,即在培訓中考慮因人施教。

  開展強化活動,以鞏固在職培訓的效果。用多樣化、有趣的方式重復事實、技能和態(tài)度,直到員工掌握。雖然員工可以通過實際工作和學習進行強化,但要使培訓課程設(shè)計和教學富有成效,培訓者就必須采取適當?shù)膹娀侄蝸肀WC成人的學習,如果在培訓后再安排精心設(shè)計的強化活動就能極大的加深記憶,促進發(fā)展。例如在安全技能培訓中,應(yīng)該利用實物教室資源讓學員近距離感受現(xiàn)場,感受實物,學會動手來強化培訓效果。

  3.豐富多樣,并且人格化的經(jīng)驗對員工培訓有著十分重要的影響

  注重員工的經(jīng)驗并和教與學的設(shè)計相結(jié)合。員工在生活、學習和勞動中積累了豐富的經(jīng)驗,常常以個人的經(jīng)驗來指導自己的活動,他們在進入某種培訓環(huán)境時,總會回想起過去的培訓學習感受和體驗,并將其與教育環(huán)境相聯(lián)系起來。因此培訓者在教學前,不僅應(yīng)了解員工的知識、經(jīng)驗和需求,甚至可以讓員工參與到教與學的設(shè)計中來,做好需求評價有助于提高培訓效率。在培訓實施過程中,應(yīng)激發(fā)員工回憶以前學到的知識,促進其學習的正遷移,避免負遷移。

  教學中學習材料要有意義,培訓者的語言要生動形象,要便于員工理解。由于成人是通過與原有知識的聯(lián)系、比較來學習的,如果培訓者講的東西過于抽象和理論化,員工就很難和原有知識、經(jīng)驗進行比較。在培訓中學習材料也盡量選擇與工作結(jié)合緊密的知識,學員才有興趣學習。

  案例的選擇真實而生動。成人有豐富的經(jīng)歷,其中有不少經(jīng)歷使他們對某些道理深信不疑。培訓者使用的案例如果與他們的經(jīng)歷和背景相似,就會有助于成人學習。他們會拿這些有趣而引人注意的例子與其以前的經(jīng)歷相比較,通過比較他們的理解會更深刻。

  4.堅持讓員工在“做”中學

  成人是通過“做”來學習的。傳統(tǒng)的課堂教學方法對于成人培訓而言顯然已經(jīng)不能滿足培訓的需求和培訓所要達到的效果。而且實踐也證明,凡是在培訓期間完成了實際任務(wù)的人總是比只完成了虛擬任務(wù)的人收獲大得多。所以訓練內(nèi)容越真實,訓練效果就越好。

  以下是國內(nèi)某大型石油企業(yè)培訓中心為培訓進行的設(shè)施建設(shè)簡介:

  1:1模擬仿真采油平臺,完成了機、電、儀等操作功能的實現(xiàn);

  海上吊機模擬操作系統(tǒng);

  石油化工板塊的應(yīng)急訓練基地。

  結(jié)束語:現(xiàn)在的中國,安全事故還無法從根本上杜絕,絕大多數(shù)人對安全的認知還處于起步階段,思維中的安全系統(tǒng)還沒有建立,而更多的一線從業(yè)者實現(xiàn)安全往往還停留在經(jīng)驗、被監(jiān)督等層面,系統(tǒng)的安全知識和安全意識還沒有廣泛建立!叭珕T安全素質(zhì)培訓模式”無疑為快速有效樹立從業(yè)者的安全意識、豐富安全知識和提高安全技能提供了一個很好的培訓方式。當員工的安全意識和理論層次普遍已經(jīng)提升至一個高度后,有針對性的再對員工進行查缺補漏和知識強化的培訓,由問題的出現(xiàn)來定制培訓課程和確定受培訓人員,將會對企業(yè)安全管理工作起到事半功倍的效果。相信在國家不斷加強安全生產(chǎn)管理的大背景下,在企業(yè)的大力推動下,會有越來越多的人參與到安全工作中來,越來越多的兼職培訓師會站在安全大講堂上,將先進的安全理念、卓越的生產(chǎn)經(jīng)驗以及豐富的安全知識和技能通過培訓的方式傳遞給更多的人,讓越來越多的人真正懂得“安全是每一個人的事、培訓是必經(jīng)之路”!

  安全管理培訓的心得體會 篇5

  一、正確認識當前安全生產(chǎn)形勢:從整體形勢來看,公司的安全生產(chǎn)狀態(tài)整體相比較較穩(wěn)固,但基層的生產(chǎn)安全工作依然嚴肅,綜合管理潛力還不能滿足生產(chǎn)經(jīng)營的需要,還達不到安全發(fā)展的要求。因此,需要我們基層領(lǐng)導正確認識目前的安全生產(chǎn)形勢,帶領(lǐng)全員扎扎實實地展開安全生產(chǎn)工作,將各項安全生產(chǎn)工作舉措落到實處,務(wù)求實效,不斷夯實基層HSE管理,全面提高基層現(xiàn)場的事故整體預防潛力,為公司實現(xiàn)連續(xù)健康發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

  二、提高思想認識:近幾年,公司對安全生產(chǎn)工作越來越重視,要求也越來越嚴,能夠說,在當前形勢下,安全是政治、是大局、是穩(wěn)固、是和諧,更是一種不可推辭的職責,因此,作為基層領(lǐng)導要充分認識到這一點,不斷提高對安全生產(chǎn)工作的認識,增強抓好安全生產(chǎn)工作的緊急感和職責意識。深入知道安全是否決性指標,經(jīng)營是計劃性指標,節(jié)能降耗是束縛性指標,從發(fā)展惠及員工、保護員工切身利益的角度動身,切實抓好安全生產(chǎn)工作。要搞好安全生產(chǎn)工作,思想認識是關(guān)鍵,個性是基層各級領(lǐng)導的安全生產(chǎn)意識,務(wù)必認真貫徹實行國家和地方政府有關(guān)安全生產(chǎn)方針、政策、法律法規(guī),以及上級有關(guān)安全生產(chǎn)管理制度,把安全生產(chǎn)工作列入施工管理的重要議事日程,及時研究解決或?qū)徟嘘P(guān)安全生產(chǎn)中的重大問題,并按規(guī)定提取安全經(jīng)費,保證安全設(shè)施的及時到位,切實解決安全技術(shù)問題。在日常工作當中,始終堅持把安全生產(chǎn)擺在第一位,不斷健全安全生產(chǎn)保證體系和安全生產(chǎn)監(jiān)督體系,逐漸完善行動準則、檢查及考核標準、獎懲管理辦法,做到組織落實、措施落實、檢查落實、考核落實,促使生產(chǎn)安全管理基礎(chǔ)工作進一步夯實。

  三、全面落實安全生產(chǎn)職責制:安全生產(chǎn)工作是一項系統(tǒng)工程,是全員、全進程、全方位的.工作,項目經(jīng)理作為施工項目安全生產(chǎn)第一職責人,要切實實行第一職責人的職責,要親身組織完善各級領(lǐng)導、各職能部門的安全生產(chǎn)職責,并將職責目標和工作壓力層層傳遞下去,直至每一位崗位員工,要做到橫向到邊,縱向到底,構(gòu)建一把手掛帥,主管領(lǐng)導負責,專業(yè)路分管,職能部門監(jiān)控,黨政工團齊抓,全員參與的職責體系和工作局面。同時,建立完善生產(chǎn)安全獎懲束縛機制,把生產(chǎn)安全職責目標落實狀態(tài)與有效的考核、獎懲結(jié)合起來,嚴考核,硬兌現(xiàn),促使職責由全員共擔。

  四、加大實行力度:抓安全生產(chǎn)工作,務(wù)必重視實行潛力建設(shè),嚴格依照公司規(guī)章制度和崗位操作規(guī)程辦事,養(yǎng)成尊重科學規(guī)律,反對違章蠻干的好習慣,養(yǎng)成令行制止、雷厲盛行,實行制度一絲不茍、完成工作精益求精的好作風。同時,還要培養(yǎng)各級管理人員事事從嚴、事事過細的工作作風,敢于叫真章,善于抓細節(jié),及時發(fā)覺和梗塞安全生產(chǎn)的漏洞,辨認和防范施工現(xiàn)場存在的各類風險,落實各項消減控制措施,強化危機意識和風險意識,增強員工識險避險和事故應(yīng)急處置潛力,建立安全生產(chǎn)工作沒有問題就是最大的問題和沒有最好只有更好的理念,時刻連續(xù)對各類風險和隱患連續(xù)高度警覺,筑起堅固的防范之墻,遏制一切事故的產(chǎn)生。

  安全管理培訓的心得體會 篇6

  貫徹落實會議精神 強化車間安全風險管理

  20xx年12月25日,全國鐵路工作會議在京勝利閉幕了。盛光祖部長提出的20xx年六項重點工作中,其中首條即為推行安全風險管理。他指出,實行安全風險管理是對多年來鐵路安全管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化,是管理思路上的明確,符合鐵路行業(yè)特點,符合鐵路安全生產(chǎn)形勢要求。各單位要緊密結(jié)合各自實際,深入研究,制定具體安全措施,強化安全意識,強化過程控制,強化安全應(yīng)急處置,確保收到預期效果。

  通過學習會議精神,結(jié)合我們車間的實際,我認為,車間安全風險管理應(yīng)在以下四個方面進一步強化。

  一、強化車間管理能力。要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變。

  一是由被動型、執(zhí)行型管理向主動型、創(chuàng)新型管理轉(zhuǎn)變;

  二是由“等、靠、要”向“自我加壓、務(wù)實奉獻”轉(zhuǎn)變;

  三是由單一型管理向綜合型管理轉(zhuǎn)變,以適應(yīng)新形勢的要求。要結(jié)合自身實際,突出自身特點,積極探索車間管理辦法,扎實推進,注重實效。

  二、強化職工整體素質(zhì)。

  一是提高勞動技能。按照“干什么,學什么;缺什么,補什么;弱什么,強什么”的要求,把職工學習培訓的內(nèi)容具體化、現(xiàn)場化、崗位化,以職工個體技能的提高,促進隊伍整體素質(zhì)的提高、以隊伍整體素質(zhì)促進車間安全水平的提高。

  二是組織職工學標、貫標、對標。學標,就是把規(guī)章制度、技術(shù)標準、設(shè)備標準、作業(yè)標準細化、具體化,組織職工學習熟知標準,全面掌握標準;貫標,就是認真貫徹落實標準,使各項標準成為日常工作的行為規(guī)范,時時、處處得到有效落實,在標準范圍內(nèi)行動;對標,就是按標操作,對標作業(yè),保證對標不走樣,作業(yè)不違規(guī)。要大力開展達標競賽活動,營造“一章不違、精檢細修”的濃厚氛圍,增強職工學標、貫標、對標的自覺性。

  三、強化現(xiàn)場作業(yè)控制。一是認真抓好自控、互控、它控。深入全面地開

  一是展自控型車間、自控型班組建設(shè),提高車間、班組、崗位的自控能力;加強班組、崗位之間的`互控,營造“個體自控、群體互控”的良好環(huán)境;車間要強化監(jiān)控手段,落實干部巡查制度,加強對重點崗位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)控,形成自控、互控、監(jiān)控三位一體的現(xiàn)場卡控機制。

  二是帶班作業(yè)與跟班作業(yè)相結(jié)合。在現(xiàn)場作業(yè)過程中,做到工長帶班作業(yè),干部跟班監(jiān)督,落實現(xiàn)場卡控“雙保險”。

  四、強化風險前移,及時消除隱患。

  一是明確安全責任,把目標任務(wù)層層分解,將責任落實到人,形成一級抓一級、層層抓落實的局面,使每個人都感到自身所肩負的任務(wù),進而把壓力內(nèi)化為控制風險的動力。

  二是建立安全控制機制,強化責任的監(jiān)督檢查,對已經(jīng)落實的看效果,對正在落實的查進度,對尚未落實的問原因,尤其對落實不力的要嚴肅問責,做到工作有布置、有督促、有檢查、有獎懲。實現(xiàn)風險前移,使人人肩上有安全擔子,個個身上有安全壓力,事事有人管,人人有專責,從而保證安全隱患能及時消除。

  安全管理培訓的心得體會 篇7

  為提升安全管理人員資質(zhì)能力,xx月xx-xx日,xx在xx學院組織了為期xx天的安全管理人員教育培訓班,通過此次培訓,我受到了很大的教育,收獲了許多新的安全管理知識,對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。

  要強化安全生產(chǎn)的管理工作,就需要:

  一、牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想

  這是安全生產(chǎn)的工作方針,也是長期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗總結(jié),必須不折不扣地貫徹執(zhí)行。而且要把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高刻認識,抓安全就是抓發(fā)展,抓安全就是抓穩(wěn)定,抓安全就是保護生產(chǎn)力的道理,并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營、安全與效益的關(guān)系。在正常生產(chǎn)工作過程中始終遵守有關(guān)安全產(chǎn)的'法律、法規(guī),加強安全生產(chǎn)管理,建立、健全安全生產(chǎn)制度,完善安全生產(chǎn)條件,確保安全生產(chǎn)。

  二、加大危險源的識別和風險管控的查治工作,防范各類事故的發(fā)生

  安全生產(chǎn)預防工作一定要經(jīng);獔猿诸A防為主的工作方針,做好安全隱患排查工作,積極鼓勵職工幫助查找、識別存在于工作場所的危險源。認真落實安全生產(chǎn)檢查工作,安全檢查是落實責任、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)安全隱患、進行切實有效的風險管控,通過制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改,積極有效地消除工作現(xiàn)場存在的各類安全隱患,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

  三、加強安全宣傳培訓教育,改變工作作風

  從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作,保證職工具備必要的安全生產(chǎn)知識,熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,熟知崗位職責,掌握本崗位的安全操作技能,通過安全案例分析和總結(jié),將安全理論和實際工作緊密結(jié)合起來,提高職工安全意識,增強職工的安全責任心,全面提升職工的綜合素質(zhì),有效的減少,甚至杜絕事故的發(fā)生。

  四、堅持以人為本的安全理念

  強化安全管理的層次,盡可能地提高本質(zhì)化安全,廣泛的發(fā)動和依靠職工責任擔當,把安全管理重點前移,通過明確職責,落實措施。把責任明確到個人,做到時時有人問,事事有人管,營造一個文明、健康的工作環(huán)境。自覺的提高職工自我保安意識全員安全意識,規(guī)范人的不安全行為,消除僥幸心理,防止人為“錯忘漏”,杜絕各種習慣性違章行為。

  此次培訓課程緊湊、有序,在xx天的課程中,各位老師圍繞怎樣才能做好安全管理工作,從安全隱患零容忍的解讀、風險管理和空管安全、設(shè)備新技術(shù)在安全領(lǐng)域的應(yīng)用、從駕駛艙視角看空中交通管制等幾方面,結(jié)合典型實際案例,做了詳細、透徹的講解與分析,使我的安全思想有了質(zhì)的飛躍。在今后的工作中,我將按照xx領(lǐng)導在培訓總結(jié)會上的要求,把課堂和書本學到的安全理論知識和現(xiàn)場實際工作相結(jié)合,加以理解并貫徹執(zhí)行,為空管持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展貢獻自己的力量。

  安全管理培訓的心得體會 篇8

  今天有幸聽了馬主任的講座《關(guān)于幼兒午睡安全管理》,馬主任給我們講了關(guān)于幼兒午睡安全管理的一些基本常識及幼兒午睡猝死、出走的案例,當講到這些的時候,整個會場的氣氛顯得更安靜、更沉重了,孩子就是家里的一切,孩子的生命安全應(yīng)該放在第一位。

  特別是我們保育老師對于孩子的午睡安全有主要的職責,通過馬主任的講座,我更明白了自己對孩子的安全,有很大的責任,特別是午睡期間,午睡期間只有我一個人照看孩子,因此,我必須提起十二的精神,為了孩子們有更好的睡眠質(zhì)量,更好的入睡,午飯時,孩子吃飽就可以,不讓孩子吃到撐,上床之前,陳老師會帶孩子們?nèi)ド⑸⒉,或者安靜的閱讀、聽故事等。

  上床之前摸摸孩子的額頭,孩子們睡覺時喜歡趴著睡,也許趴著睡對孩子來說,更有安全感,但是這樣也存在著安全隱患,所以,一發(fā)現(xiàn)有孩子趴著睡,我會提醒孩子,糾正孩子的睡姿。有個別孩子因為在家沒有養(yǎng)成午睡的習慣,所以比較難以入睡,對于難以入睡的孩子,我更多的鼓勵她們閉眼睛,午睡起床后,我會檢查孩子的'體溫,我來到咱們班快三個月了,午睡起床發(fā)現(xiàn)低燒的有兩個。

  我希望接下來的日子,再沒有這樣的情況發(fā)生。通過本次培訓,我也體會到一個幼兒園教師責任的重大,不僅要教育好孩子,還要照顧好孩子。我是一個新教師,深知,我在教育和保育方面的工作做得還不夠好,需要跟老前輩們好好學習,吸取經(jīng)驗,把工作做到最好。我的心愿是孩子們每天都能高高興興來幼兒園,開開心心回家。

  安全管理培訓的心得體會 篇9

  最近在網(wǎng)上又看到深圳5歲兒童墜樓的事件后,使我深刻認識到教師不只是教書,知識的傳授者,更是背負著對學生進行安全教育的管理者。安全教育是每一位教師義不容辭的職責。我們學校處于城鄉(xiāng)結(jié)合地,學生來源地域、家庭背景相對復雜。有些孩子在農(nóng)村長大,思想單純樸素;有的學生家長上班時間較長,不能夠及時接送孩子上下學,容易出現(xiàn)監(jiān)管漏洞;有的即使在托管班,監(jiān)管責任也難以得到切實保障;有的家長工作比較忙,學生安全意識淡薄。他們在校時間的安全可以保障,但在上學、放學的路上很不安全。特別是思想上,部分學生及家長的`認識水平有待進一步提高。為了使他們能夠安全健康地成長,我努力從以下幾方面做好工作:

  1、與家長簽訂《安全責任書》,讓家長與學校配合做好學生的安全教育工作。尤其是節(jié)假日期間,各位家長朋友一定要看管好自己的孩子,嚴禁學生擅自或結(jié)伴到溝塘河等地方游泳、洗澡、玩耍,以防危險發(fā)生。

  2、時時向?qū)W生敲警鐘,經(jīng)常講安全,努力提高他們的安全意識。

  3. 要善于與學生溝通。我在課余時間經(jīng)常與學生溝通,發(fā)現(xiàn)學生中有矛盾產(chǎn)生,就及時與他們交流解決,消除隔閡,把矛盾消除在萌芽之中。

  總之,我們要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,時刻繃緊安全穩(wěn)定工作這根弦,善于解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題, 這樣才能做好學校的安全工作,把學校建成師生學習、工作、生活的安全港灣。

  安全管理培訓的心得體會 篇10

  按照市教育局和區(qū)教育局下發(fā)的文件精神和要求,我在6月20日到6月29日通過中國教師研修網(wǎng),參加了20xx年全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓。培訓之后,我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例,一串串觸目驚心的數(shù)字,一件件安全事故的事例,使我深刻感受到加強中小學幼兒園學生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì),也讓我明白了每一位普通教育者的責任,再一次理解了安全在人們心中的重要意義。

  本次遠程網(wǎng)絡(luò)培訓,是為了貫徹落實中央綜治維穩(wěn)電視電話會議和教育部中小學安全工作視頻會議精神,進一步加強校園安全工作的要求的一次中小學校長校園安全管理遠程專題培訓。本次培訓更是緊緊圍繞當前應(yīng)急管理工作面臨的形勢與任務(wù)、學校安全突發(fā)事件的預案制訂與處理、認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》依法做好學校安全工作、《侵權(quán)責任法》的解讀、如何做好中小學幼兒園安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機的干預與管理、學生法制教育的內(nèi)容和方法、學校安全管理與安全教育的經(jīng)驗進行的學習、交流和研討。

  在培訓中,我深深地認識到,當前和今后一個時期的“重大政治任務(wù)”就是維護校園安全。目前中小學幼兒園財力有限,就必須依靠上級主管部門,加大投入做好校園的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬戶安寧、社會和諧穩(wěn)定。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性,從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會對中小學幼兒園、對孩子的關(guān)心、守護。作為管理者,維護校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責任和義務(wù)。因此,增長相關(guān)的'校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細節(jié),是我們每一位校長、園長、分管安全工作的領(lǐng)導應(yīng)該學習掌握的重要知識技能。

  (一)校園安全事故的發(fā)生,其實很多都是由于教師和當事人安全意識淡薄、教師的責任心不強、學校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認識程度高一點,多一份責任心,很多事故是可以避免的。所以,首先應(yīng)提高相關(guān)人員的思想意識,提高學生、家長和教師對安全的認識程度,提高隨時、隨地防范不測的能力。學校的教育教學對象是學生,不同的學生來自千家萬戶。學生安全,家長放心,學校順心,政府安心;學生不安全,家長傷心,學校鬧心,政府煩心。另外,穩(wěn)定的教師隊伍,安全的教育教學設(shè)施設(shè)備,融洽的師生關(guān)系、同學關(guān)系,都對和諧校園建設(shè)起著重要的作用。因此,學校一切工作必須以安全為前提,沒有安全保障還談什么工作學習生活,更不用說管理,只要時時事事把教育放在第一位,把安全融入所有教育教學及管理之中,就會最大限度地防范與未然。學生的一切成長必須有安全來作保障,離開“安全”二字談什么都無任何意義,提高學生自我安全防護能力顯得尤為重要。開設(shè)安全教育課,讓學生懂得并掌握防觸電、防火災(zāi)、防溺水、防食物中毒、防氣體中毒、防拐騙、防災(zāi)害性天氣(雷電、大風、暴雨等)、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等 “十防”安全防護知識,能大幅度減少安全事故的發(fā)生,這也更能使學生終身受益。

  (二)要加強安全宣傳教育,不斷提高學生的安全意識、思維、習慣、安全防護、應(yīng)急和自救的技能和知識;做到安全教育“天天講、月月講,安全教育常掛心、大家生活才安心”;“安全教育從娃娃抓起”。讓安全教育影響孩子的思維和行為,能從小就養(yǎng)成珍惜生命、關(guān)愛生命、自律安全的行為和品德,這將成為具有重要現(xiàn)實意義和深遠意義的大事。校園安全管理的成敗,直接影響到學校教育教學質(zhì)量,制約著學校的發(fā)展。正如教育部長袁貴仁所說:“生命不保,何談教育!

  (三)加強家園合作、明確各自責任,F(xiàn)在我們的中小學生、幼兒園小朋友幾乎全部是獨生子女,在家受到家長的寵愛,比較任性,并且唯我獨尊。而我們的家長認為一旦將孩子送入學校,學生的安全就成了學校和教師的責任,幾乎家長就和學生安全沒有什么瓜葛了。而中小學生幼兒園小朋友正處于身心還未成熟的階段,有時缺乏一些必要的安全知識,出于好奇、逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發(fā)生,這給我們的學校和家長都是一筆重要財富的損失。所以作為教育工作者的我們,不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時,還要督促我們的家長也要給孩子負起安全的責任,讓他們知道孩子是學校的安全關(guān)注體,更是家庭的安全關(guān)注體,時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全,進一步明晰未成人在自行上學、放學、返校、離校、外出期間的管理責任,切實落實好對未成年子女的監(jiān)護、教育責任。

  并懇請家長積極配合學校做好對學生的防溺水、食品安全、交通安全教育,教給他們防雷擊、電擊、火災(zāi)等方面的自救知識。我們也將學校的作息時間告知了學生家長,以便家長們更好地監(jiān)管自己的孩子。如果我們家園合作,讓教師和家長各自明確自己的責任,讓我們共同意識到這個孩子是我們共同關(guān)注的對象,這樣我們定會在安全工作上有個好的收獲。并要求家長關(guān)注孩子的身心健康,與老師、學校共同創(chuàng)造最佳的學習生活環(huán)境。讓孩子在今天快活地成長,讓孩子在明天快樂地飛翔。

  “安全無小事,重在抓落實,常抓是保證,預防最重要!蔽覀円幾龅饺巳酥v安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學校,肩負著千鈞重擔。如何做好學校的安全工作,配合學校安全文化建設(shè),讓學校滿意、讓學生滿意、讓家長滿意、更讓社會滿意,作為一名教育工作者,更是責任重大,容不得半點疏漏和大意,務(wù)必要把工作抓實做細,確保萬無一失。警鐘長鳴,常抓不懈。只有不斷加大校園安全工作的力度,積極建設(shè)校園安全教育和管理長效機制,持之以恒、堅持不懈地推進工作,才能辦好人民滿意的教育,人民放心的教育。

  安全管理培訓的心得體會 篇11

  今天晚上通過曾科長的這次安全生產(chǎn)管理的培訓,使我對安全生產(chǎn)管理有了更進一步的提高和認識,作為一名基層管理者受到了很大的教育和啟發(fā),并對自己的安全管理職責有了更深刻的理解和感悟!

  “首先安全第一,預防為主”是國家《安全生產(chǎn)法》的方針,堅持安全生產(chǎn)是為了社會的穩(wěn)定、企業(yè)的發(fā)展和員工的家庭幸福及身體健康,為此我們做到“安全生產(chǎn)管理只有起點沒有終點的長遠管理目標,對影響安全生產(chǎn)的人員素質(zhì)、設(shè)備和管理等因素,進行有效的控制,使之達到可控和在控,在以后的工作中,將安全管理工作抓實抓細,為此我需要從以下幾方面如手:

  一、加強人員的培訓和教育:對班組員工經(jīng)常性的組織培訓和教育,使他們認識到什么是安全,怎樣保證安全,熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,掌握本崗位的安全操作技能,提高安全防范意識。

  二、常提醒:對本崗位存在的危險源要不耐其煩的'提醒員工,注意安全,預防安全事故的發(fā)生,嚴格落實“四不傷害”的原則,評估人、機、物的不安全狀態(tài)和不安全行為等。

  三、常檢查:要不定時的到作業(yè)現(xiàn)場進行跟蹤檢查,及時發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)過程中存在的問題和矛盾,及時采取行之有效的措施排除安全引患,保持和創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境和秩序。

  四、常演練:高爐爐前是一個高危高風險的作業(yè)環(huán)境,存在大量的不安全因素,如:煤氣中毒、鐵水燙傷、機械傷害,要經(jīng)常對每一種可能發(fā)生的安全事故進行科學有效的演練,讓員提高遇到突發(fā)事故的預防和自我保護措施,減少和杜絕安全事故和發(fā)生,減少安全風險。

  五、常學習:認真學習專業(yè)科學安全預防知識,總結(jié)經(jīng)驗教訓,從每一次事故中得到啟發(fā),研究每一次事故發(fā)生的特性和規(guī)律,制訂相關(guān)的預防措施。

  六、常建設(shè):要重視在安全建設(shè)和設(shè)施方面的投入,一切事故的原因歸結(jié)起來者是由于“人的不安全行為和物的安全狀態(tài)”所造成的,我們在千方百計教育好員工的同時,不能忽視安全設(shè)施的設(shè)入,消除設(shè)備和物的不安全性。

  總之,“安全第一,預防為主”事故是可以預防和避免的,事故躍然存在物的因素,但更多的在于人,隱患勝于明火,防范勝于救災(zāi),責任重于泰山,讓我們?nèi)珕T參與安全,預防安全,企業(yè)的發(fā)展需要我們共同努力、共同營造、共同實現(xiàn),讓我們攜起手來,一起努力實現(xiàn)川威的明天會更加美好!

  安全管理培訓的心得體會 篇12

  5月20日,本人參加了全省系統(tǒng)安全管理培訓。通過此次培訓,我更加深入認識到安全的重要性。平安無事的時候似乎不起眼,看上去好像與生產(chǎn)、效益沒什么關(guān)系,無關(guān)緊要,甚至可有可無。但在公司發(fā)展戰(zhàn)略上來看,安全工作可是與效益緊密相連的,甚至影響到公司未的來發(fā)展,不能以利用事、做表面文章。

  目前,生產(chǎn)安全與個人聯(lián)系越來越密切,與公司保持穩(wěn)定發(fā)展和實現(xiàn)價值最大化的關(guān)系越來越密切。我們要切實加強安全工作管理,從細微入手,強化安全生產(chǎn)監(jiān)管,加強安全專項整治,落實安全防范措施,健全安全責任制,堅決查處各類安全事故隱患。建立健全各種突發(fā)事件應(yīng)急機制,提高應(yīng)急處理的能力。把事故預防措施做到位,不讓事故再牽著走,才是我們安全工作的本質(zhì),才能實現(xiàn)公司發(fā)展戰(zhàn)略目標。

  談?wù)J識。

  安全無處不在,在生活中無時無刻都關(guān)系安全問題,現(xiàn)在整個社會都為了安全建立健全法律法規(guī),如果連一個安全的生活環(huán)境都沒有,就更談不上怎么發(fā)展和壯大,談何社會的進步、人們的美好生活。作為煙草行業(yè),我們要在思想上由“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩钡乃枷胍庾R:

  一是人員安全,就是要不斷加強對員工的安全教育培訓工作,盡一切辦法提高員工的安全意識,只有從人員上養(yǎng)成良好的安全行為,就能夠控制和避免安全事故的發(fā)生,才能真正實現(xiàn)行業(yè)的安全運行;

  二是實現(xiàn)環(huán)境安全,就是通過員工在日常工作中要留意觀察,發(fā)現(xiàn)危害安全的行為及時給予制止;

  三是實現(xiàn)管理安全,就是作為管理人員在安全管理上要以身作則,要有高度的責任心,對違反安全規(guī)定的人絕不能講情面,必須按規(guī)章制度嚴格處理,絕不手軟,要有在安全管理上“嚴就是愛,松就是害”的思想;只有這樣才能會實現(xiàn)本質(zhì)上的安全運行。

  增認識。

  安全工作要求全員參與,“安全就是效益”,這種觀點應(yīng)根植于每個人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己,熟知熟會各項操作規(guī)程安全制度,認真學習安全有關(guān)法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習慣;第三是勤于檢查,及時發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查,查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié),防止不安全的因素存在,杜絕事故隱患,從小事做起,就能筑起安全大堤。無危則安,無損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中,生命得到保證,身體免于傷害,財產(chǎn)免于損失。

  安全無小事,細節(jié)決定成敗,我們要從小事做起,從細節(jié)出發(fā),堅持安全學習培訓,不斷提高員工安全意識,要安全、知安全、懂安全、會安全,自覺遵守安全法規(guī),

  一、加強人員的培訓和教育:

  對班組員工經(jīng)常性的組織培訓和教育,使他們認識到什么是安全,怎樣保證安全,熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,掌握本崗位的安全操作技能,提高安全防范意識。

  二、常提醒:

  對本崗位存在的危險源要不耐其煩的提醒員工,注意安全,預防安全事故的發(fā)生,嚴格落實“四不傷害”的原則,評估人、機、物的不安全狀態(tài)和不安全行為等。

  三、常檢查:

  要不定時的到作業(yè)現(xiàn)場進行跟蹤檢查,及時發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)過程中存在的問題和矛盾,及時采取行之有效的措施排除安全引患,保持和創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境和秩序。

  四、常演練:

  高爐爐前是一個高危高風險的作業(yè)環(huán)境,存在大量的不安全因素,如:煤氣中毒、鐵水燙傷、機械傷害,要經(jīng)常對每一種可能發(fā)生的安全事故進行科學有效的演練,讓員提高遇到突發(fā)事故的預防和自我保護措施,減少和杜絕安全事故和發(fā)生,減少安全風險。

  五、常學習:

  認真學習專業(yè)科學安全預防知識,總結(jié)經(jīng)驗教訓,從每一次事故中得到啟發(fā),研究每一次事故發(fā)生的特性和規(guī)律,制訂相關(guān)的預防措施。

  六、常建設(shè):

  要重視在安全建設(shè)和設(shè)施方面的投入,一切事故的`原因歸結(jié)起來者是由于“人的不安全行為和物的安全狀態(tài)”所造成的,我們在千方百計教育好員工的同時,不能忽視安全設(shè)施的設(shè)入,消除設(shè)備和物的不安全性。

  總之,“安全第一,預防為主”事故是可以預防和避免的,事故躍然存在物的因素,但更多的在于人,隱患勝于明火,防范勝于救災(zāi),責任重于泰山,讓我們?nèi)珕T參與安全,預防安全,企業(yè)的發(fā)展需要我們共同努力、共同營造、共同實現(xiàn),讓我們攜起手來,一起努力實現(xiàn)川威的明天會更加美好!

  安全管理培訓的心得體會 篇13

  經(jīng)過安全生產(chǎn)管理培訓課,讓我對安全生產(chǎn)的重視程度越來越高。安全管理是管理科學的一個重要分支,是以國家法律、法規(guī)、規(guī)定和技術(shù)標準為依據(jù),采取各種手段,對生產(chǎn)經(jīng)營單位的生產(chǎn)經(jīng)營活動的安全狀況,實施有效制約的一切手段,解決和消除各種不安全因素,防止事故的發(fā)生。

  安全事故發(fā)生比較頻繁的地方往往是工廠,是因為工廠的帶有危險性的設(shè)備較多,如果我們不多加注意和存在著僥幸心理,那就極其容易發(fā)生安全事故。所以要做到安全意識在先,安全投入在先;安全責任在先,建章立制在先;延緩預防在先,監(jiān)督執(zhí)法在先。狠抓高危行業(yè)的安全生產(chǎn)培訓;加強對生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責人、安全生產(chǎn)管理人員和特種作業(yè)操作人員培訓,提升被培訓者的安全生產(chǎn)全面素質(zhì);強化學習培訓宣傳。

  想要避免安全事故的發(fā)生首要條件是提高自身的安全意識,進行操作前,一定要再三思考,是否自身有做足安全措施,是否會對別人有什么危險因素,是否有確定設(shè)備處在安全的狀態(tài)。而我們生產(chǎn)單位的安全管理重點在現(xiàn)場因此要做好:

  ①生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境清潔衛(wèi)生,無臟亂差死角,安全衛(wèi)生設(shè)施完善,附屬房屋窗明壁凈。

  ②機器、設(shè)備、管理整潔,安全附件齊全,嚴格執(zhí)行設(shè)備巡回檢查制度,及時消除事故隱患,及時消除跑早冒滴漏。

  ③班組人員經(jīng)安全培訓合格,會正確穿戴和使用勞保用品,嚴格執(zhí)行安全紀律、工藝紀律、勞動紀律,各種原始記錄做到標準化、規(guī)范化、書寫工整。

 、懿牧稀⑵骶、斗子擺放整齊,各種工具器材實行定置化,做物流有序,安全標志齊全,安全色標醒目。

 、輱徫还に嚰夹g(shù)規(guī)程、設(shè)備維護檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全,班組和崗位有安全規(guī)章制度。

 、薨嘟M在生產(chǎn)現(xiàn)場要做好各種信息的`收集、傳遞、分析、處理工作,及時了解安全生產(chǎn)情況,及時處理生產(chǎn)中反映出的問題。

  總之,安全生產(chǎn)已然成為企業(yè)的重中之重的問題,任何生產(chǎn)都要以安全為前提。最后感謝老師對我們關(guān)于安全的耐心指導,同時認真學習安全知識是對我們自己人身安全的負責,是對我們家庭的負責,是對企業(yè)的負責。

  安全管理培訓的心得體會 篇14

  “生命”,一個多么鮮活的詞語;“安全”,一個多么古老的話題;“幸福”一個多么精妙的境域。一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全第一,預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。通過這項安全整治活動,我再一次深入的休會到:在安全的問題上,來不得半點麻痹和僥幸,在安全的問題上,我們必須要防范在先、謹慎在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要建立高度的安全意識,人人講安全,時時講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行動和生命的安全長城。

  也許很多人會認為,安全只是指身體的安全乃至是肢體的硬朗和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為,這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強,糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹,既有拉幫結(jié)派之嫌,又有醉翁飲酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端,不但喜好隨波逐流,而且期望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。不論是人身安全還是思想安全,亦或是行動安全,它們都有一個共同的特點,那就是結(jié)果的殘暴性。交通事故,游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故,課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,輕者可以傷及體格,重者能夠危及生命,它們造成的后果是殘暴的。可是思想道德的殘缺、行動方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道:“有的人活著,他已經(jīng)死了!蔽蚁,那些失去健康的精神尋求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器,只能成為社會發(fā)展長河中的廢物,乃至成為危害社會發(fā)展的危險物。

  我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務(wù)等等所交錯的'密切的關(guān)系當中。因此,個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連,每一個人的自身都與家庭相連,每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長,為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們共同筑起思想、行動和生命的安全長城,做個好人。只有好人,一生才能平安;慶祝好人,一生平平安安。

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