個(gè)人心得體會(huì)（精品15篇）
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的個(gè)人心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人心得體會(huì)1
回顧實(shí)習(xí)那段時(shí)間，我學(xué)會(huì)且懂得了很多在生活中沒(méi)法獵取的學(xué)問(wèn)及道理。我總結(jié)了一句話：不僅要抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，更要抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，凡是值得做的事，就肯定要把每件事做好。從三個(gè)方面來(lái)闡述我在實(shí)習(xí)中獲得的感受。
一、從工作表現(xiàn)上來(lái)看
首先，我時(shí)刻遵守著單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。每天都會(huì)提早來(lái)到單位開(kāi)頭預(yù)備今日的工作內(nèi)容。其次，對(duì)于不懂的問(wèn)題，我會(huì)請(qǐng)教前輩老師急躁地為我們進(jìn)行解答或者實(shí)際操作，從前輩老師那可以學(xué)到在學(xué)校接觸不到的.豐富閱歷。最終，沒(méi)事的時(shí)候，要主動(dòng)地尋事做，與前輩老師和同事們多進(jìn)行溝通并吸取社會(huì)閱歷。
二、從個(gè)人收獲角度來(lái)看
首先，會(huì)在心態(tài)上有個(gè)轉(zhuǎn)變，通常在學(xué)�？倳�(huì)覺(jué)得自己有一種眼高手低的通病，可是到了社會(huì)才發(fā)覺(jué)，姿勢(shì)擺得越高，越簡(jiǎn)單讓人厭煩，許多東西都是從打印資料、復(fù)印文件、整理歸納檔案等基礎(chǔ)性工作做起，開(kāi)頭會(huì)覺(jué)得沒(méi)技術(shù)含量，但到后來(lái)會(huì)發(fā)覺(jué)小事里也有許多小學(xué)問(wèn)。其次，對(duì)工作崗位有了更深化的熟悉，人力資源部作為一個(gè)綜合性的部門，擔(dān)負(fù)著上情下達(dá)、下情上報(bào)、對(duì)外交往和后勤服務(wù)等繁鎖工作，處于協(xié)調(diào)各部門、連接領(lǐng)導(dǎo)和基層的樞紐地位，許多工作不只是簡(jiǎn)潔的匯報(bào)工作或者整理資料那么簡(jiǎn)潔，還需要眼活手快，會(huì)寫(xiě)會(huì)跑，更多的是學(xué)著如何跟不同的社會(huì)人士打交道。最終就是學(xué)著盡快融入新的工作環(huán)境。
三、從熟悉到自身不足及今后努力方向的角度來(lái)看
首先，在工作過(guò)程中可能處理大事的速度不夠利索，干事有點(diǎn)謹(jǐn)慎有余，但后來(lái)學(xué)會(huì)開(kāi)頭摸索規(guī)律，有條理地進(jìn)行工作。其次，在一個(gè)月的實(shí)習(xí)期里，我有失落過(guò)，苦惱過(guò)，沒(méi)事可做時(shí)，放手讓時(shí)間就這么流走，越到后來(lái)就越迷茫，覺(jué)得在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)不到自己想要的東西，給我的僅是初步的閱歷積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。然后自己就會(huì)在心里反省，問(wèn)自己是不是太過(guò)于急于求成？于是漸漸地接受現(xiàn)狀，并開(kāi)頭自己學(xué)著規(guī)劃自己的空余時(shí)間，比如看書(shū)。最終，實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，漸漸發(fā)覺(jué)自己還需要學(xué)的東西許多，僅靠現(xiàn)有學(xué)問(wèn)是完全不能為將來(lái)的工作做好鋪墊，在接下來(lái)的學(xué)校生活中，可能目標(biāo)就會(huì)更加明確，明確自身短板。
對(duì)于這段旅程，很快樂(lè)自己能在邁出高校校門之前，能有一次這樣的一段職業(yè)生活，這對(duì)自己的以后在專業(yè)上的學(xué)習(xí)，以及工作態(tài)度和心態(tài)的都是一次很好的磨練機(jī)會(huì)。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是新的生活正在漸漸綻開(kāi)，我會(huì)專心地對(duì)待在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活。為自己加油！
個(gè)人心得體會(huì)2
通過(guò)參加這次學(xué)校的聽(tīng)課活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了許多東西。幾位老師的授課讓我領(lǐng)略到她們的教學(xué)風(fēng)格，扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的課堂駕馭能力更是讓我佩服。通過(guò)聽(tīng)課，我也清醒地認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)方面的不足。下面是自己聽(tīng)課的一些想法。
一、幾位老師教學(xué)的特色和優(yōu)點(diǎn)
1、上課緊緊圍繞課文。節(jié)奏清晰，每位老師的課堂駕馭能力都很強(qiáng)。整堂課張弛有度，同時(shí)關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)最基本的讀和寫(xiě)，夯實(shí)了學(xué)生的基礎(chǔ)。
2、學(xué)生為主，教師為輔。注重引導(dǎo)學(xué)生，幾位老師都能夠抓住自己班級(jí)里學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)生充分參與到朗讀、生字詞學(xué)習(xí)、生字詞書(shū)寫(xiě)、課文內(nèi)容的'理解等環(huán)節(jié)當(dāng)中。特別是姚麗霞老師，十分注重孩子們聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的發(fā)展，使得404班的學(xué)生真正成為了課堂中的主角。
3、課件實(shí)用，提升教學(xué)效果。多媒體課件的使用，優(yōu)化了課堂教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容清晰明了的同時(shí)，調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的積極性，簡(jiǎn)單直觀實(shí)用的教學(xué)課件，使得課堂教學(xué)效果明顯。
4、關(guān)注基礎(chǔ)，留足作業(yè)時(shí)間。幾位老師都關(guān)注了孩子們的基礎(chǔ)，并且給孩子們留足了作業(yè)時(shí)間。
二、結(jié)合自己的一些反思
1、要讓孩子們帶著目的去讀書(shū)。幾位老師在上課的時(shí)候，都善于設(shè)置情境，讓學(xué)生帶著目的去讀書(shū)。這一點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我也要學(xué)會(huì)在閱讀前有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。這樣才能讓孩子們帶著目的去讀書(shū)。只有帶著問(wèn)題去閱讀，才能夠真正提高孩子們的閱讀水平。
2、回歸課本。不論怎么說(shuō)，課本都是基礎(chǔ)。語(yǔ)文課主要是教師引導(dǎo)學(xué)生自己對(duì)課文進(jìn)行多層次的閱讀。在聽(tīng)課過(guò)程中，幾位老師都緊扣著課本，都抓住課文的主線目標(biāo)，展開(kāi)自己的課。這種始終緊扣課文，由淺入深的教學(xué)，讓孩子們十分有信心。這恰恰是我所缺乏的，因此在接下去的教學(xué)中，要回歸課文，抓牢主線。
3、教學(xué)過(guò)程安排合理。幾位老師的教學(xué)過(guò)程十分清晰，一個(gè)任務(wù)完成，馬上接著下一個(gè)任務(wù)。反觀自己的教學(xué)，在理解感悟環(huán)節(jié)往往把握不牢。不是理解深了，就是把學(xué)生想簡(jiǎn)單了。說(shuō)到底還是自己把握課文重難點(diǎn)的能力不足。今后要多向師傅請(qǐng)教，學(xué)著從更適合學(xué)生的角度去理解、審視文本。
4、課外延伸，拓展能力。上課過(guò)程中，在學(xué)生理解了文本的基礎(chǔ)上，幾位老師都或多或少有一定的課外延伸。這些延伸進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。幾位老師都在課堂中對(duì)課本之外的知識(shí)有所涉獵，這些知識(shí)鼓勵(lì)了孩子們跳出課本，感悟生活。這十分值得學(xué)習(xí)，只有不斷這樣融合、提升，才能真正提升孩子們的文化積淀。幾位老師的這一點(diǎn)，值得我好好學(xué)習(xí)。
5、多使用正面激勵(lì)的話。幾位老師在課堂上都使用了十分積極正面的激勵(lì)語(yǔ)言。反觀自己的課堂，有許多時(shí)候這種小細(xì)節(jié)就不太注意。今后要多加注意。多使用一些技巧，也許學(xué)生會(huì)更加樂(lè)于接受，也更樂(lè)于學(xué)習(xí)。
在聽(tīng)骨干教師上課的過(guò)程中，通過(guò)比較，我發(fā)現(xiàn)了自己許多問(wèn)題。同時(shí)通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，使我能夠更加理性地反思自己的課堂教學(xué)。我會(huì)努力修正自己教育教學(xué)當(dāng)中的不足，爭(zhēng)取取得進(jìn)步。
個(gè)人心得體會(huì)3
開(kāi)放的思想文化。廣州之于延安，都有著深厚的歷史底蘊(yùn)、孕育了紅色革命文化，但作為“千年商都”、對(duì)外交流貿(mào)易的港口、全國(guó)首批改革開(kāi)放的城市，千百年來(lái)經(jīng)受了經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易和多重文化的洗禮熏陶，廣州人善于看、善于聽(tīng)，善于接受新思想、新文化，更善于想，善于悟，善于鉆研新路徑，解決新問(wèn)題。他們的思想開(kāi)放、思維活躍，廣東省中小企業(yè)發(fā)展促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)講，企業(yè)發(fā)展要依托發(fā)展環(huán)境、依靠政府支持，更要轉(zhuǎn)變思想，依勢(shì)造勢(shì)，把企業(yè)打造成平臺(tái)、打造成產(chǎn)業(yè)鏈條，匯聚合力共同發(fā)展。而他們協(xié)會(huì)在與政府的多次合作中，主動(dòng)思考，扭轉(zhuǎn)了政府項(xiàng)目不賺錢甚至賠錢的狀況，借助政府流量資源創(chuàng)造了更大的合作機(jī)遇和平臺(tái)，尋求更高的利益需求契合點(diǎn)，探索新產(chǎn)業(yè)新生態(tài)，將自己打造成政府的鐵桿服務(wù)團(tuán)隊(duì)。開(kāi)放、包容的思想在這里得到了充分體現(xiàn)。
不撓的創(chuàng)業(yè)精神。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的廣州，每年都有數(shù)百萬(wàn)創(chuàng)業(yè)人員紛涌而至，60多歲的退休干部吳治平女士也來(lái)到廣州。在關(guān)注到來(lái)穗人員居住環(huán)境臟亂差、治安問(wèn)題突出、本地人和外來(lái)人員融合度差等問(wèn)題后，曾擔(dān)任內(nèi)陸某市市委宣傳部副部長(zhǎng)的她毅然決定放棄優(yōu)渥清閑的退休生活，深入矛盾問(wèn)題最尖銳最突出的三元里開(kāi)展社區(qū)治理。她堅(jiān)持“以需求為導(dǎo)向”，通過(guò)建立黨組織、引導(dǎo)黨員帶頭引導(dǎo)來(lái)穗人員開(kāi)展社區(qū)自治，先后創(chuàng)建了廣州法澤城市與公益研究中心、廣州法澤社區(qū)公益基金會(huì)，開(kāi)設(shè)了全國(guó)首家社區(qū)大學(xué)、流動(dòng)人口融合學(xué)堂、神奇親子園，得到了中省市各級(jí)政府和群眾的認(rèn)可，社區(qū)治理模式也成功復(fù)制到廣州大源村、永平街、江蘇常熟服裝城等多個(gè)地區(qū)�！皩�(shí)事求是”“群眾路線”“全心全意為人民服務(wù)”是她的真實(shí)寫(xiě)照，說(shuō)起自己的社工組織、公益事業(yè)，她口若懸河，精神矍鑠，“不屈不撓、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神”在這位60多歲的老大姐、老黨員身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。培訓(xùn)從始至終，社會(huì)組織學(xué)院的院長(zhǎng)全程陪同，精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，我感受到了服務(wù)的誠(chéng)意；講座之余略備茶歇甜點(diǎn)，我感受到了服務(wù)的精細(xì)；天河科技產(chǎn)業(yè)園“在基礎(chǔ)設(shè)施配套不完善的時(shí)候，幫企業(yè)尋找政策優(yōu)惠、對(duì)接政策支持來(lái)留住企業(yè)、幫助企業(yè)發(fā)展”，我不僅感受到了開(kāi)發(fā)區(qū)起步建設(shè)時(shí)的艱辛，也感受到了這個(gè)全國(guó)首批高新區(qū)，在10余年前就已經(jīng)發(fā)展成熟的服務(wù)理念、服務(wù)思想，以及服務(wù)型政府助推企業(yè)發(fā)展的具體舉措，更感受在服務(wù)南村商會(huì)、云從科技等組織、企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，政府企業(yè)親如一家的政商關(guān)系、政府服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“店小二”精神。黨組織和政府的服務(wù)意識(shí)、服務(wù)能力、服務(wù)影響力可見(jiàn)一斑。
此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我看到了我們與廣州這些一線發(fā)達(dá)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的差距，更看到了我們?cè)谒枷肷系牟罹�、理念上的差距、行�?dòng)上的差距、落實(shí)上的差距……天河軟件園有服務(wù)企業(yè)、服務(wù)發(fā)展的理念，延安高新區(qū)也有，但我們?cè)邳h建引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展、服務(wù)企業(yè)發(fā)展的.過(guò)程中，對(duì)支持企業(yè)的政策研究的還不夠深、不夠透，對(duì)企業(yè)發(fā)展的環(huán)境和形勢(shì)研究的不夠多、不夠廣，滿足企業(yè)發(fā)展需求的效率和能力還不夠高，服務(wù)企業(yè)的方法還不夠靈活，特別是各非公企業(yè)黨組織在參與企業(yè)管理、提升企業(yè)發(fā)展方面還存在較大的差距。通過(guò)學(xué)習(xí)，看到了差距，但也更加堅(jiān)定了我做好黨建工作，助推企業(yè)發(fā)展、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的信心和決心。下一步，我將以更加認(rèn)真的工作態(tài)度、更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)投入到高新區(qū)基層黨建和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去，用實(shí)際行動(dòng)去踐行一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，為高新區(qū)實(shí)現(xiàn)“全市深化改革開(kāi)放先行區(qū)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)引領(lǐng)區(qū)、現(xiàn)代科技轉(zhuǎn)化示范區(qū)，革命老區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新高地”的目標(biāo)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
個(gè)人心得體會(huì)4
國(guó)家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人�！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的'話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”
通過(guò)學(xué)習(xí)《關(guān)于20xx年治理教育亂收費(fèi)規(guī)范教育收費(fèi)工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于20xx年治理教育亂收費(fèi)規(guī)范教育收費(fèi)工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《梧州市20xx年治理教育亂收費(fèi)、規(guī)范教育收費(fèi)工作》、《治理義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)的八條設(shè)施》后，我學(xué)習(xí)之后深有感想，現(xiàn)在孩子讀書(shū)方面的費(fèi)用已經(jīng)很重了，比以前教學(xué)雜費(fèi)時(shí)的費(fèi)用都要高出十幾倍，再加上中午吃飯，車費(fèi)，夠老百姓受得了，再有正當(dāng)?shù)慕梯o材料，家長(zhǎng)還要支出。同時(shí)，除了這些費(fèi)用，還要給孩子零用錢，養(yǎng)一個(gè)孩子真是不容易。如果再向?qū)W生“亂收費(fèi)、亂買學(xué)習(xí)材料收取錢財(cái)，強(qiáng)行給學(xué)生補(bǔ)課，收補(bǔ)課費(fèi)，無(wú)疑是雪上加霜，危害之大可想而知。所以我認(rèn)為這個(gè)政策的出臺(tái)是及時(shí)的，英明的，真正的達(dá)到了減輕老百姓負(fù)擔(dān)的目的，我們堅(jiān)決擁護(hù)，并且落實(shí)到行動(dòng)中，過(guò)去，現(xiàn)在和將來(lái)永遠(yuǎn)嚴(yán)格遵守各方面的相關(guān)規(guī)定，做一名遵紀(jì)守法的人民教師。
同時(shí)努力培養(yǎng)自己有良好的師德，對(duì)學(xué)生有博大的愛(ài)心，不體罰或變相體罰學(xué)生，不用刻薄的語(yǔ)言挖苦謾罵學(xué)生，堅(jiān)持做到不賭博，不無(wú)故離開(kāi)工作崗位。
服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從分配。盡職盡責(zé)的完成本職工作，對(duì)教育教學(xué)工作堅(jiān)決不敷衍塞責(zé)，絕不進(jìn)行有償家教。有償辦班等第二職業(yè)，不歧視侮辱學(xué)生，不用粗暴言行對(duì)待學(xué)生，覺(jué)吃不香學(xué)生推銷教輔材料和其它商品，索要或接受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物。
堅(jiān)決不有償組織學(xué)生自習(xí)或補(bǔ)課。不到社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課，不參加或組織誘迫學(xué)生參與任何形式的違法違紀(jì)活動(dòng)，不以調(diào)坐任用班級(jí)干部為名收受錢物。做學(xué)生信得過(guò)，家長(zhǎng)信得過(guò)，領(lǐng)導(dǎo)信得過(guò)的教師。以上是我學(xué)習(xí)之后的體會(huì)。
個(gè)人心得體會(huì)5
自大隊(duì)集中開(kāi)展執(zhí)法教育整頓活動(dòng)的安排部署，通過(guò)學(xué)習(xí)的有關(guān)文件精神，結(jié)合自己近兩年的實(shí)際工作情況，個(gè)人對(duì)照活動(dòng)要求，就當(dāng)前執(zhí)法現(xiàn)狀行為，從公正執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法等方面進(jìn)行了自查自糾，找出問(wèn)題。
一、路面執(zhí)勤執(zhí)法中存在的問(wèn)題
1、執(zhí)法過(guò)程中態(tài)度不好導(dǎo)致警民關(guān)系緊張。
2、查糾是否存在隨意執(zhí)法、亂作為行為。主要是執(zhí)法程序不規(guī)范，不及時(shí)、不認(rèn)真;適用法律、法規(guī)錯(cuò)誤，法律文書(shū)制作使用不規(guī)范。
二、剖析原因
執(zhí)法現(xiàn)狀以及警民引發(fā)矛盾的根源。城區(qū)交通管理的現(xiàn)狀：每天除了負(fù)責(zé)城區(qū)各路段交通秩序外還擔(dān)負(fù)著城區(qū)巡邏，執(zhí)勤等工作，由于當(dāng)前車流量大，警力不足等各方面原因，因此有些駕駛?cè)酥灰跊](méi)有執(zhí)勤的路段或路口，無(wú)視交通信號(hào)存在，隨意行車，有的甚至為逃避違章時(shí)監(jiān)控的抓拍，故意用光盤遮擋住車牌。盡管中隊(duì)開(kāi)展多項(xiàng)專項(xiàng)治理活動(dòng)，但取得效果只能起到短暫的作用，沒(méi)過(guò)多久便會(huì)出現(xiàn)反彈現(xiàn)象，加之廣大群眾法律意識(shí)淡薄，甚至有些群眾認(rèn)為糾其違法行為是在故意找茬，不給予配合，認(rèn)為自己有關(guān)系，辱罵民警，對(duì)民警實(shí)施暴力，因此警民關(guān)系一直很緊張。
三、采取各項(xiàng)措施方法，把執(zhí)法為民融入到整體工作中去
(一)、規(guī)范執(zhí)法行為，提高執(zhí)法水平。對(duì)不符合法律要求的'違法行為實(shí)行嚴(yán)格查處，查糾過(guò)程中，首先要改變執(zhí)法態(tài)度。糾正違法行為先敬禮，告知駕駛?cè)诉`法行為后，實(shí)施處罰，填寫(xiě)法律文書(shū)的時(shí)候書(shū)寫(xiě)工整，字體規(guī)范，運(yùn)用法律文書(shū)正確無(wú)誤。面對(duì)不理解的群眾，耐心的對(duì)駕駛?cè)私忉尅?/p>
(二)、端正執(zhí)法態(tài)度，改變執(zhí)法觀念，全心全意為人民服務(wù)。作為xx，我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自覺(jué)服務(wù)于群眾的重要性。把權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀理念運(yùn)用到日常工作中去。工作中徹底消除冷、橫、硬、推，工作之余，要用換位思考的方式，以自己是一名普通的群眾查找自身不足，提高認(rèn)識(shí)，做到言行舉止文明。
通過(guò)開(kāi)展執(zhí)法監(jiān)督自查自糾，使自己充分認(rèn)識(shí)到自身在工作中存在的缺點(diǎn)和不足，通過(guò)不斷加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身紀(jì)律作風(fēng)修養(yǎng)，查缺補(bǔ)漏，切實(shí)提高自身執(zhí)法水平和作風(fēng)修養(yǎng)，在人民群眾間樹(shù)立良好的形象。
個(gè)人心得體會(huì)6
本學(xué)期，我認(rèn)真閱讀了《小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)》，收獲很多。書(shū)中指出小學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)具有模仿力強(qiáng)，記憶力好，勇于開(kāi)口等特點(diǎn)和優(yōu)越條件，對(duì)今后進(jìn)一步學(xué)好英語(yǔ)，培養(yǎng)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，將起著及其重要的作用。這本書(shū)以“教”與“學(xué)”為主線，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上總結(jié)了各種寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是介紹了許多具體的教學(xué)方法和管理學(xué)生的策略，為我今后的教學(xué)開(kāi)闊了思路，總結(jié)一下，主要有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，思維活起來(lái)
書(shū)中指出：活動(dòng)是課堂的靈魂，活動(dòng)是轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式的關(guān)鍵，只有課堂動(dòng)起來(lái)，學(xué)生的思維才能活起來(lái)。低年級(jí)的孩子無(wú)論課堂內(nèi)外，總是那么生氣勃勃、活潑可愛(ài)，想象力豐富，這是他們的優(yōu)點(diǎn)。但同時(shí)低年級(jí)的孩子又存在自控力低、有意注意時(shí)間較短的特點(diǎn)。要想持續(xù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要力求使學(xué)生處于動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)口的主體激活狀態(tài)。而充滿趣味性的情境教學(xué)，可極大調(diào)動(dòng)眼、耳、口、手的動(dòng)作。教師在組織活動(dòng)的同時(shí)一定要做到活而不亂、動(dòng)靜結(jié)合。如果不能做到收放自如，就會(huì)適得其反。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生過(guò)于興奮不能自控時(shí)要及時(shí)調(diào)整，可用善意的眼神、親切的話語(yǔ)進(jìn)行提示，也可通過(guò)樹(shù)立好的榜樣影響其他人，如當(dāng)我們表?yè)P(yáng)某某學(xué)生一直說(shuō)得很好、某某學(xué)生一直坐得很好時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是無(wú)窮的，全班學(xué)生都會(huì)立刻做到最好。
二、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，建構(gòu)自主學(xué)法
古人說(shuō)“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，當(dāng)今是知識(shí)爆炸的'時(shí)代，知識(shí)的積累是以幾何級(jí)數(shù)的速度遞進(jìn)，學(xué)生獲取知識(shí)光靠教師“教”是很不夠的。一個(gè)人從小學(xué)到大學(xué)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間加起來(lái)不過(guò)十幾年，但人生要有幾十年，學(xué)習(xí)也將伴隨人的一生。教學(xué)過(guò)程不僅僅是傳授知識(shí)的過(guò)程，更重要的是教學(xué)生如何獲取知識(shí)的過(guò)程。只有教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法，才能實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)，才能面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、變化、發(fā)展的社會(huì)。
學(xué)習(xí)方法是一種程序性、操作性的知識(shí)，因此，在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法時(shí)，要注意指導(dǎo)具體，特別是剛開(kāi)始訓(xùn)練一種學(xué)習(xí)方法時(shí)，首先要有示范，方法要可操作，要有程序性。例如書(shū)中提到的：一年級(jí)學(xué)生，剛上小學(xué)要養(yǎng)成聽(tīng)錄音，看圖說(shuō)話的習(xí)慣，可以設(shè)計(jì)表格，讓學(xué)生貼在書(shū)后面，把學(xué)習(xí)的要求、方法具體化，將一個(gè)單元的練習(xí)全部列出，每天聽(tīng)哪一頁(yè)，說(shuō)哪一頁(yè)的圖，演唱哪首歌，都要講清楚，在列出的表格中，讓學(xué)生做完一項(xiàng)就打個(gè)“√”，久而久之，形成習(xí)慣，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)方法。
小學(xué)英語(yǔ)教師，在具備與其他學(xué)科教師共性的素質(zhì)，如敬業(yè)精神，良好的師德，廣博的文化知識(shí)之外，還應(yīng)具有良好的心理素質(zhì)，因?yàn)樵诮逃^(guò)程中，教師心理品質(zhì)對(duì)學(xué)生心靈的影響，是任何其他教育手段無(wú)法代替的它不僅表現(xiàn)為一種教育和教學(xué)工作的成敗，而且作為一種巨大的教育力量潛移默化地影響著學(xué)生的人格。同時(shí)要具有系統(tǒng)而扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾方面的技能和能力和較強(qiáng)的教學(xué)能力，包括語(yǔ)言的示范能力，綜合教學(xué)技能等。還要有改革創(chuàng)新的意識(shí)，要隨著時(shí)代的發(fā)展變化重新設(shè)計(jì)塑造自己的形象。
總之，讀了這本書(shū)，我受益匪淺�！缎W(xué)英語(yǔ)教與學(xué)》告訴我：教師的課堂教學(xué)、學(xué)生的管理、教育、能力的培養(yǎng)都是教師不可忽視的內(nèi)容，他們相互聯(lián)系，互相影響，息息相關(guān)。作為教師，要將自己的教育教學(xué)工作與教育科研結(jié)合起來(lái)，邊研究、邊教學(xué)、邊實(shí)踐，不斷的探索教育教學(xué)的科學(xué)規(guī)律，我學(xué)習(xí)、研究的腳步將永不停止。因此，作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，我們的注意力和精力應(yīng)該放在其語(yǔ)言技能的培養(yǎng)上，而不是放在單純的語(yǔ)言知識(shí)上，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)機(jī)；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使學(xué)生獲得英語(yǔ)的一些感性知識(shí)；打下較好的語(yǔ)音基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)一定量的詞匯，接觸一定量的日常交際用語(yǔ)，從而具有以聽(tīng)說(shuō)能力為主的初步交際能力；使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中受到良好的思想品德教育，個(gè)性得到健康和諧的發(fā)展。
個(gè)人心得體會(huì)7
光陰荏苒，從剛開(kāi)始參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有足足一個(gè)月了。
正式工作前的暑假，我滿心期待，期待著見(jiàn)到真正屬于我的孩子們，也期待著屬于我的教育旅程。同時(shí)，我也擔(dān)心著自己能否勝任這份工作，能否同我的孩子們一同健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
很快，曾經(jīng)期待而又擔(dān)憂的現(xiàn)實(shí)來(lái)臨了。這次，我正式成為了一名教師，是名副其實(shí)的教師，而不是實(shí)習(xí)老師。如果要用一個(gè)字來(lái)形容這一個(gè)月的生活，毫無(wú)疑問(wèn)，那就是——累!尤其是剛開(kāi)始的兩個(gè)星期，可能是從安逸的大學(xué)生活一下子到了工作崗位的不適應(yīng)，每天我都感覺(jué)累得快要虛脫了。還好，慢慢地我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了，一個(gè)月下來(lái)，似乎沒(méi)有剛開(kāi)始那么累了。
雖說(shuō)站上講臺(tái)已不是第一次，緊張的情緒并不多，但是對(duì)于一年級(jí)無(wú)拘無(wú)束的孩子，心里真是沒(méi)一點(diǎn)底。記得第一堂課，孩子們就像一群小猴子一般動(dòng)個(gè)不停：有大聲說(shuō)話的，有喝水的，有突然走開(kāi)來(lái)的，有鉆到桌子底下的，有蹲在凳子上的，有腳架到桌子上的……活脫脫的一個(gè)花果山啊!慢慢地，孩子們開(kāi)始學(xué)會(huì)聽(tīng)鈴聲，學(xué)會(huì)舉手，學(xué)會(huì)排隊(duì)，學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生，學(xué)會(huì)寫(xiě)作業(yè)……每一個(gè)星期都有許許多多的進(jìn)步，每一點(diǎn)的進(jìn)步都令我感到欣慰。
可是畢竟是第一次和一年級(jí)的孩子相處，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的'我，也遇到了不少的問(wèn)題。漢語(yǔ)拼音如何教?抄寫(xiě)幾遍才合適?回家作業(yè)該如何布置?如何在最快的時(shí)間內(nèi)讓小猴子們安靜下來(lái)?如何能有效率地檢查孩子拼讀、認(rèn)字的情況?……問(wèn)題那么多，剛開(kāi)始我感到很迷茫，通過(guò)不斷地詢問(wèn)年級(jí)里其他的老師，慢慢地，我也開(kāi)始摸索到了教一年級(jí)的方法，掌握好了上課的節(jié)奏，有序地安排好了衛(wèi)生的打掃、吃飯的秩序等等。
每天的生活都非常忙碌，白天要解決孩子們帶來(lái)的各種問(wèn)題，面對(duì)繁多的班主任工作，上好每一堂課;晚上要研究教材，查閱許多資料，仔細(xì)思考以后，才動(dòng)筆備課。從白天到晚上，備課、上課、批作業(yè)、管紀(jì)律、管衛(wèi)生，總是排得滿滿的，連認(rèn)真反思的時(shí)間都沒(méi)有。我想，無(wú)論上課還是班主任工作，沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步，不知道自己成功在哪里、失敗在哪里，也就無(wú)法總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法改正自己的不足。所以，下個(gè)月就算再忙，我也應(yīng)該盡量抽出時(shí)間好好地反思，為走好今后的每一步做好鋪墊。
除了及時(shí)反思這一點(diǎn)做得還不夠外，我認(rèn)為我的課堂效率還需提高。我發(fā)現(xiàn)我每天在語(yǔ)文上花了太多的時(shí)間，卻沒(méi)有收到應(yīng)有的效果，反而孩子們感到厭煩。這說(shuō)明我在時(shí)間的利用上還存在問(wèn)題。下個(gè)月開(kāi)始，我想盡量理清每一天的思路，合理又高效地安排好每一分每一秒，注意勞逸結(jié)合，多花心思在課堂中設(shè)計(jì)一些游戲和課間操。努力讓孩子學(xué)的輕松快樂(lè)些。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的磨練，我也漸漸適應(yīng)了教師的生活。熟悉了每個(gè)孩子后，上課也不會(huì)這么累了。一個(gè)月中，我也慢慢學(xué)習(xí)和摸索了課堂調(diào)控的小措施，嘗試用各種方法督促和激勵(lì)孩子認(rèn)真完成作業(yè)。在此期間，也特別感謝辦公室老師給我的幫助，尤其是搭班老師陳老師，給了我很多的指導(dǎo)和啟發(fā)。
我將繼續(xù)慢慢學(xué)習(xí)和摸索，繼續(xù)改進(jìn)自己的課堂，繼續(xù)我的教育之旅!
個(gè)人心得體會(huì)8
20xx年x月xx——x月xx日，我參加縣教育局組織的幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過(guò)七天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說(shuō)“人才分四種：一是有德有才；二是有德無(wú)才；三是無(wú)才無(wú)德；四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德，那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德，還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒(méi)有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
三、幼兒教師對(duì)孩子加強(qiáng)情感教育
園長(zhǎng)提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無(wú)人敢扶，死在小區(qū)地上；好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的.婦女反被誣賴為肇事者；大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會(huì)公德心出了問(wèn)題，所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心，甚至對(duì)自己親人的愛(ài)也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教育出了問(wèn)題，我們的幼兒園孩子就是
一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫(huà)出關(guān)心和愛(ài)的情感，讓孩子們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)親人、熱愛(ài)生活的心從這里起航。
四、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感
當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。心理學(xué)教授的話字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭。是啊，誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的情況？可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任？我們?cè)趺慈绦膫λ麄儯克�，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛^(guò)高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ模瑥膩?lái)沒(méi)有認(rèn)真審視過(guò)得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候，你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹？
作為我們幼兒園的小班班主任，我深知責(zé)任重大�？傊�(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。
個(gè)人心得體會(huì)9
暑假媽媽送給我一本《格林童話》。我最喜歡的故事是《小紅帽》。故事講的是：有個(gè)小女孩名叫小紅帽，一天，媽媽讓小紅帽把蛋糕和葡萄酒給奶奶送去，她高高興興地出發(fā)了。小紅帽走著走著，碰到了一只狼。她不認(rèn)識(shí)狼，也不知道狼是陰險(xiǎn)兇殘的動(dòng)物，所以當(dāng)狼問(wèn)她要去哪里的'時(shí)候，小紅帽告訴了它。小紅帽看見(jiàn)草地上美麗的鮮花，忘記了媽媽的囑咐，走下大路去采花，大灰狼卻先到了奶奶家吃了奶奶。然后它穿上奶奶的衣服躺在床上。小紅帽到了奶奶家，狼一口就把她吞了下去。狼吃飽后躺在床上睡著了。獵人聽(tīng)見(jiàn)了狼的鼾聲，剪開(kāi)狼的肚皮，把小紅帽和奶奶救了出來(lái)，剝了狼皮回家了。
這個(gè)故事告訴我，一定要注意安全，不要和陌生人說(shuō)話。
個(gè)人心得體會(huì)10
作為人力資源部的招聘專員，在招聘環(huán)節(jié)上有許多值得自己注意的問(wèn)題。
首先，工作流程中的第一步，用工申請(qǐng)，各部門經(jīng)理每月在10日之前應(yīng)該將用工申請(qǐng)?zhí)峤唤o人力資源部，這樣方便招聘專員做出這個(gè)月的招聘計(jì)劃，以便及時(shí)盡快完成招聘任務(wù)。
其次，面試的環(huán)節(jié)，這里分為兩部分：
第一部分是：
招聘專員對(duì)于應(yīng)聘者的.基本信息的掌握，和對(duì)于應(yīng)聘者外在的一些條件的觀察、了解;
第二部分是：
部門經(jīng)理通過(guò)溝通對(duì)應(yīng)聘者的一個(gè)初步的了解來(lái)決定出是否符合崗位的用人標(biāo)準(zhǔn)。這里需要部門經(jīng)理做一個(gè)果斷的決策，用或不用。猶豫不決的后果就是我們給應(yīng)聘者一個(gè)不可靠的形象，甚至對(duì)于整個(gè)公司信譽(yù)度的一個(gè)懷疑。再次，人力資源部是服務(wù)和管理于一體的部門，在對(duì)于廠家辦理入職的過(guò)程中，招聘專員需要確定廠家手續(xù)是否齊全，為以后的工作免除后患。這里希望部門經(jīng)理可以跟廠家供應(yīng)商做出良好的溝通，協(xié)助人力資源部，最后以達(dá)成雙贏的良好合作關(guān)系。
在以后的工作中從自身的角度來(lái)看，需要注意以下方面：
1、尊重每一個(gè)前來(lái)應(yīng)聘的人員，一視同仁，耐心解說(shuō)。
并且在溝通的語(yǔ)言上耐心斟酌，爭(zhēng)取做到說(shuō)話少出紕漏，讓聽(tīng)者舒心。
2、跟部門經(jīng)理做好良性溝通，核對(duì)好需要招聘人數(shù)和以錄用人數(shù)。
避免上崗之后找不到人或者已經(jīng)上崗但是人力資源部卻不知道這種情況出現(xiàn)。
個(gè)人心得體會(huì)11
在我們的仔細(xì)聆聽(tīng)中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自我才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都透過(guò)文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來(lái)。
此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面：
一、讓自我更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過(guò)程，了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。
想來(lái)自我真的就應(yīng)感到慚愧，雖然在漣鋼長(zhǎng)大，卻還真的不是很了解漣鋼。對(duì)漣鋼的建廠歷史，產(chǎn)量，規(guī)模，所經(jīng)歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過(guò)程，我都是一知半解。透過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，最后明白了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬(wàn)噸的小鋼鐵廠發(fā)展到此刻的450萬(wàn)噸(不含集團(tuán)其他公司)的大型鋼鐵廠，歷經(jīng)50年不衰，而且還在蓬勃發(fā)展，并多次獲得了不少全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)。而且還明白了煉鋼的工藝過(guò)程，明白了煉鋼最開(kāi)始是從焦化、燒結(jié)開(kāi)始，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最后透過(guò)軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來(lái)。并明白了漣鋼有著比較復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)，讓我們一時(shí)一下消化不了，但是我想這個(gè)在我們以后的工作中很快會(huì)清楚的，為了我們能更好在漣鋼發(fā)展，我想我們也就應(yīng)主動(dòng)的去了解這些的。
二、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識(shí)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，花了很大一部分時(shí)間去學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識(shí)，因?yàn)榘踩侨藗兪种匾暤臇|西，人們通常會(huì)把安全放在首位，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的安全第一。
雖然平時(shí)我們也學(xué)習(xí)過(guò)一些安全方面的東西，并參加過(guò)消防演習(xí)等活動(dòng)，但并沒(méi)有這么系統(tǒng)的'，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)過(guò)。透過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解了漣鋼的諸多會(huì)發(fā)生不安全事故的因素，甚至有的到達(dá)了恐怖的程度，這次我們學(xué)習(xí)了該怎樣去預(yù)防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護(hù)自我。對(duì)于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識(shí)，讓我們以后能更好的遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。堅(jiān)決將我國(guó)的安全生產(chǎn)方針—安全第一、預(yù)防為主、綜合治理—貫徹到底。
三、學(xué)習(xí)了不少禮儀與修養(yǎng)
這次培訓(xùn)還專門安排了一個(gè)上午來(lái)給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識(shí)。在這次課上，我學(xué)到了就應(yīng)如何發(fā)揮自我的情商，處理好與他人的關(guān)系。如何讓自我以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)。讓自我在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。
四、最后培訓(xùn)中心還請(qǐng)來(lái)了公司的管理代表和工人代表
給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼就應(yīng)怎樣好好的去工作。主要是要靠自我的聰明才智，勤奮刻苦，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自我，成長(zhǎng)自我。
學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。透過(guò)這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向漣鋼更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自我的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自我微薄的力量。
個(gè)人心得體會(huì)12
火紅的太陽(yáng)，晶瑩的汗珠，拼博的斗志，奮昂的青春都是軍營(yíng)生活的標(biāo)志。八月里流著淚水，揮灑著汗水。八月里艱辛和思念，畏怕和勇敢，我們?cè)谲娪?xùn)里綻放青春之彩。
軍訓(xùn)這個(gè)名詞對(duì)于我來(lái)說(shuō)極陌生，軍訓(xùn)在我的認(rèn)識(shí)中都是十分艱辛，就像電影里演的一般，士兵們通通都被折磨得半死。但是通過(guò)這次軍訓(xùn)讓我了解了所謂的軍訓(xùn)生活是有汗有淚有歡笑有歌聲的。
我?guī)е诖�、害怕還有疑惑來(lái)到了軍校，望著操場(chǎng)上嶄新的面孔，一排排整齊而威武的軍隊(duì)，我期待我向往。緊緊握著軍裝來(lái)到宿舍開(kāi)始我六天的軍訓(xùn)生活。
第一次的集隊(duì)，總連長(zhǎng)就給了我們一個(gè)下馬威。軍姿站了多久，下蹲做了多少，汗水流了幾滴，我已經(jīng)記不得了。等我們回到宿舍，已經(jīng)腰酸背疼，哪都疼，只想躺在床上永遠(yuǎn)的睡著。但等大腦恢復(fù)清晰了，我覺(jué)得這一天生活過(guò)得特有意義。我們學(xué)會(huì)了自立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，充實(shí)的一天讓我倍感欣慰。
連接著的第二天第三天一樣讓人叫苦，特別是伙食方面。吃飯時(shí)間又遲又少，連飯菜是什么味道的我不知道，只是因?yàn)轲I而下意識(shí)的往嘴里咽食。而洗澡，整理內(nèi)務(wù)那叫趕，我真后悔在家不聽(tīng)媽媽的'話要養(yǎng)成動(dòng)作快的習(xí)慣。
第三天，我開(kāi)始想家了，那是我第二次流淚。在軍校生活我因?yàn)楹茈y堅(jiān)持訓(xùn)練而流了淚，這一次是思念之淚。晚上看了“感動(dòng)中國(guó)”這一演講我的思念像泉水般涌出，淚水大顆顆的落下，我無(wú)數(shù)次叫著媽媽。想著家里的冰箱、廚房、臥室，還有床和被子，但是我不能哭，不能做逃兵。
第四知，我看著腫腫的眼睛，我笑了。想著還有三天，我咬了咬牙。我對(duì)自己說(shuō)：“加油，你能行的。”令人意外的事，軍校有歡笑，有笑聲、掌聲。我們和教官一起唱歌，一起講笑，一起聊天、談心。教官是一個(gè)和藹的人，雖然他處罰人特厲害，但是逗人也有一套，讓你既敬又愛(ài)。同學(xué)們也就是戰(zhàn)友也特別可愛(ài)，他們有愛(ài)心，有責(zé)任心。在軍訓(xùn)生活里苦中有甜，淚水里有艱辛，有感動(dòng)。
軍訓(xùn)生活將會(huì)成為我日記本的一頁(yè)，記載了滿滿的回憶。是成長(zhǎng)的一個(gè)足跡，深刻而有意義，是我生命的一部份財(cái)富，我將珍惜愛(ài)護(hù)著它。
個(gè)人心得體會(huì)13
為期三個(gè)禮拜的實(shí)地外訪工作暫告一段落了，在這三個(gè)禮拜的實(shí)地外訪過(guò)程中我深深的體會(huì)到了合規(guī)風(fēng)控的重要性，風(fēng)控是信貸行業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到廣大出借人和公司整體的合法利益。
在實(shí)地外訪過(guò)程中，我碰到過(guò)很多困難，但是也學(xué)到了很多相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。在外訪過(guò)程中總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：
1.如果一個(gè)客戶的資料有虛假，那他必然會(huì)出很多紕漏。所以在簽約面審的時(shí)候應(yīng)該反復(fù)調(diào)查客戶真實(shí)的借款用途，不按常規(guī)方式詢問(wèn)�？梢詫⒔杩钣猛荆�款來(lái)源，聯(lián)系人相關(guān)信息，單位信息等交叉詢問(wèn)。
2.如果有其它人陪同客戶來(lái)簽約時(shí)應(yīng)該多加注意其與客戶的關(guān)系，交情深淺。并側(cè)面了解其是否在客戶所提供的聯(lián)系人之列，如果沒(méi)有，應(yīng)該想辦法留下其聯(lián)系方式。
3.面審是放款前的必要環(huán)節(jié)。如果客戶提供的資料真實(shí)，那不管詢問(wèn)什么都應(yīng)該可以對(duì)答如流。如果客戶吞吞吐吐則需要對(duì)其資料真實(shí)性高度重視。
4.在實(shí)地外訪時(shí)首先采取的方式為暗訪會(huì)比較可靠。因?yàn)榘翟L所獲得信息的可性度相對(duì)更高。側(cè)面了解時(shí)可能會(huì)引起客戶或者其周圍人員的反感，這個(gè)時(shí)候需要小組成員的默契配合，盡量拖延時(shí)間細(xì)心觀察獲取更多有效信息。例如之前在暗訪客戶尹瑛時(shí)，找到客戶單位，工作人員表示客戶不在此工作，便很不配合的趕我們走。這個(gè)時(shí)候我們一個(gè)組員與其周旋，另一名組員迅速看到墻上所掛營(yíng)業(yè)執(zhí)照上法人實(shí)際就是尹瑛本人。
5.如果是明訪客戶，了解的重點(diǎn)應(yīng)該在客戶的借款用途和還款來(lái)源上，以及客戶未來(lái)的一個(gè)資金使用情況，長(zhǎng)時(shí)間交談可以得出客戶在意的點(diǎn)，或信用記錄或社會(huì)影響等。更多的還是應(yīng)該從其同事或者員工嘴里套出更多有效信息。
6.在外訪與客戶核對(duì)資料時(shí)應(yīng)注意技巧，引導(dǎo)客戶自己說(shuō)出相關(guān)信息，而不是自己說(shuō)出來(lái)后由客戶簡(jiǎn)單的回答是或不是。這樣很難核實(shí)到客戶所提供信息的.真實(shí)性。
7.外訪電聯(lián)客戶時(shí)如果客戶不在單位，要求其同事接待時(shí)客戶會(huì)一再?gòu)?qiáng)調(diào)不能透露其貸款信息時(shí)應(yīng)該先安撫客戶，并重點(diǎn)核查客戶的借款用途及還款能力。在客戶不在公司時(shí)向其他同事以業(yè)務(wù)往來(lái)為由索要客戶名片核對(duì)單位地址單固等信息較為方便。
8.很多客戶對(duì)貸款等字眼較敏感，不太希望周圍的人知道。所以在側(cè)面核實(shí)客戶信息時(shí)要注意技巧，避免引起投訴。
9.在領(lǐng)到一個(gè)客戶資料時(shí)應(yīng)該第一時(shí)間反復(fù)核對(duì)客戶提供的資料是否有漏洞或者不合理的地方。比如租賃合同或者水電發(fā)票上的戶名是否客戶本人，地址是否與申請(qǐng)表上相符。新薪客戶應(yīng)該統(tǒng)一出具有效的勞動(dòng)合同，很多客戶其實(shí)并沒(méi)有工作，而是在信用報(bào)告打出來(lái)之填寫(xiě)上面并未更新的工作信息。
10.很多客戶實(shí)際已婚，而在進(jìn)件時(shí)候以未婚進(jìn)件，拒絕提供配偶電話。此類客戶穩(wěn)定性不足，存在較大風(fēng)險(xiǎn)。所以在進(jìn)件時(shí)候可以事先側(cè)面了解客戶是否已婚以及在朋友圈中的口碑。
11.新薪貸客戶中的特定職業(yè)人群：比如司機(jī)。收入不太穩(wěn)定，容易沾染一些不良習(xí)性，比如賭博等，流動(dòng)性比較大。逾期概率較其他職業(yè)要大，一旦逾期比較難以追回。建議簽約時(shí)提供電話清單，以規(guī)避催收風(fēng)險(xiǎn)。
12.在這次外訪過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有些公司規(guī)模不大的助業(yè)貸客戶是在自己公司快到倒閉破產(chǎn)的時(shí)候進(jìn)件的，并且其提供的所有聯(lián)系人均為包裝。針對(duì)這種情況，不能讓風(fēng)險(xiǎn)遺留到簽約時(shí)，建議注冊(cè)資金在50萬(wàn)以下的助業(yè)貸客戶在進(jìn)件前首先撥打其聯(lián)系人電話核實(shí)其經(jīng)營(yíng)狀況及提供信息的真實(shí)性。如果在初次電話核實(shí)中發(fā)現(xiàn)異常，建議由團(tuán)隊(duì)經(jīng)理事先與客戶面談一次。 以上是我在這次外訪活動(dòng)中總結(jié)出來(lái)的一些心得以及對(duì)風(fēng)控的一些認(rèn)識(shí)和建議。
個(gè)人心得體會(huì)14
x月xx日，我有幸參加了縣教研室舉行的初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)會(huì)上午聽(tīng)了來(lái)自xx中學(xué)的韓老師和來(lái)自實(shí)驗(yàn)中學(xué)xx老師的兩節(jié)課，下午進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)和兩個(gè)學(xué)校的教研工作匯報(bào)，最后劉克光老師說(shuō)了試題培訓(xùn)的事情并且做了最后的總結(jié)。
通過(guò)這次培訓(xùn)會(huì)的聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，我收獲了很多，也有很多體會(huì)。作為一名青年教師，要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，通過(guò)一系列的'這樣的培訓(xùn)能夠使得我們從很多方面得到啟發(fā)：
一、數(shù)學(xué)中基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的重要性。
就像劉老師說(shuō)的：“基礎(chǔ)知識(shí)是根，基礎(chǔ)知識(shí)是本。”只有首先掌握好了基礎(chǔ)之后，才能夠在此基礎(chǔ)上往上攀登。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我一定要先從基礎(chǔ)知識(shí)入手，讓學(xué)生把基礎(chǔ)打牢。
二、培訓(xùn)中還有一點(diǎn)印象很深刻就是要以問(wèn)題為載體教會(huì)學(xué)生解題的方法。
劉老師教了我們復(fù)習(xí)的一種方法：先出示問(wèn)題再聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)最后解決問(wèn)題，要多題一解。我認(rèn)為這種解題方法非常好，不僅聯(lián)系了知識(shí)點(diǎn)而且教會(huì)了學(xué)生解題的一些方法。
三、教學(xué)過(guò)程中要降低難度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
對(duì)知識(shí)還要溫故而知新；抓住“味精”和“大餐”的關(guān)系；在做解答題時(shí)，教師先做一遍讓學(xué)生抓住解體框架等等這些知識(shí)都是值得我們學(xué)習(xí)和思考的。
總之，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)到了很多東西。在以后的教學(xué)過(guò)程中，一定多應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平，使得學(xué)生更好更多的掌握知識(shí)！
個(gè)人心得體會(huì)15
“逆風(fēng)的方向，更適合飛翔，我不怕千萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。”——五月天《倔強(qiáng)》
烈日炎炎，火辣辣的太陽(yáng)雖還未直照，但路旁的沙土已經(jīng)現(xiàn)出膽怯的光亮，綠油的草葉在陽(yáng)光底下照著如同綠鏡子閃著光。盡百日的悠閑時(shí)光已去，新生的開(kāi)篇便是磨人的一課。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！蔽蚁胲娪�(xùn)的目的便在于讓“稅利”的個(gè)性變得沉穩(wěn)，使脆弱的玻璃心變得堅(jiān)固。
多久未經(jīng)受過(guò)磨練？多久未安靜乖巧？是什么支撐著我們到現(xiàn)在？沒(méi)有為什么，想做便做了。只是順應(yīng)著自己的'心去活，在自己能決定的事上隨心所欲罷了。哪怕風(fēng)沙吹入眼睛，哪怕雨水拍在身上，哪怕汗水浸透衣裳，我愿意靜下來(lái)好好接受挑戰(zhàn)，我愿意停下來(lái)好好被磨練，堅(jiān)強(qiáng)靠近“紋絲不動(dòng)”。
“上帝恩賜，命運(yùn)天定，希望之光，普照我身，堅(jiān)毅如鋼，勇往直前，而今伊始，命途自闖。”——《幻影車神3》。毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)的累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲一絲的堅(jiān)持，才有破繭而出的重見(jiàn)光明的輝煌；毅力，是船帆，有了帆，船才能遠(yuǎn)航，到達(dá)成功的彼岸。
我堅(jiān)信如果現(xiàn)在倒下了，但當(dāng)我能夠再次站起來(lái)的時(shí)候，一定會(huì)比原來(lái)走得更遠(yuǎn)，站得更穩(wěn)。
“青春是用意念的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯�！鼻啻憾嘧瞬�，倔強(qiáng)使青春更有個(gè)性。
或許別人眼中倔強(qiáng)是執(zhí)拗，是頑固，是貶義的；而在我這兒是堅(jiān)強(qiáng)，是意志，是優(yōu)秀的。執(zhí)著達(dá)到目標(biāo)是需要不斷努力的，只有付出了才能有希望。付出了不代表得到，但不付出一定得不到。想著失敗是必然的，成功是偶然的，而我們是為了偶然的成功而“倔強(qiáng)”，去盡最大的努力達(dá)到對(duì)岸，從此人生才顯精彩。
人生的真諦在經(jīng)歷中探尋，人生的價(jià)值在經(jīng)歷中實(shí)現(xiàn)。哪里有“倔強(qiáng)”，哪里就會(huì)有出路。
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