讀《窗邊的小豆豆》有感【合集15篇】
細(xì)細(xì)品味一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編收集整理的讀《窗邊的小豆豆》有感,歡迎閱讀與收藏。
讀《窗邊的小豆豆》有感1
暑假里,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我很喜歡小豆豆,她是個堅強、有趣、快樂的孩子,從來不會輕易的哭鬧。
從小豆豆進入巴學(xué)園,她做了很多讓人哭笑不得的事。有一次,小豆豆去上廁所,一不小心,她心愛的錢包掉進了廁所的坑里,看不見了。雖然里面一分錢都沒有,可她還是很心疼。小豆豆沒有哭,她找了一把鏟子,打開了便池的蓋子,便撈了起來。她想:我的錢包是從廁所掉進去的,從便池應(yīng)該能挖到。這時,校長來了,他看見小豆豆在便池旁忙活,問道:"你在干嘛?""在找我的錢包。它從廁所里掉下去了。這里應(yīng)該能找到。"校長沒有批評他,只留下一句:"挖完記得放回去。"就走了,小豆繼續(xù)挖,一直也沒找到錢包,她想挖不到錢包了,把它們填回去吧!小豆豆看看后面便便已經(jīng)堆成一座小山。我看到這里忍不住哈哈大笑起來。《窗邊的'小豆豆》成了我的解壓書,只要我心情不好就看它,一看就能變成好心情。
我更羨慕小痘痘,有這么好的校長。他去掏便池,校長也不責(zé)備。如果我這樣不僅會被老師批評,還會被媽媽打小屁屁。
讀《窗邊的小豆豆》有感2
臨近暑期校長推薦一書《窗邊的小豆豆》。假期休息之余翻看此書。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子所著。文章第一篇描述了小說主人公小豆豆的媽媽和老師的見面,老師列舉“小豆豆在上課時候注意力不集中,不是不停地拉抽屜,就是對屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼,然后請他們表演,好不容易等藝人表演完一曲,也已經(jīng)下課了。這么一來,老師還能講課么?”大堆事例,媽媽覺得實在不好意思再麻煩同學(xué)打擾老師了。媽媽沒有告訴豆豆是被退學(xué)而領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)!蛯W(xué)院,精彩的生活開始了……
說心里話,我羨慕調(diào)皮的小豆豆的,她碰到了小林校長。小林校長對兒童教育有他獨到的見解。他有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學(xué)的事情。試想如果當(dāng)初對一個六歲的孩子的指責(zé)會給幼小的心靈留下怎樣的烙印?所以我覺得作為老師和家長都應(yīng)該讀讀這本書,來探索孩子的內(nèi)心世界。就會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長,了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點。
巴學(xué)園精妙之處在于教導(dǎo)學(xué)生尊重別人,尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人,愛己”。如何尊重自己,愛自己?就是通過實現(xiàn)別人對孩子的尊重,讓他自己贏得信心,和自尊,那么自重也就在心中建立起來了。書中列舉一侏儒癥孩子,校長為了他舉辦了學(xué)校的“小型運動會”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背后暗暗地幫他一把,使他得到了自信。也贏得了同學(xué)們的贊嘆。這一來,培養(yǎng)了殘疾孩子最需要的心理補償———自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助,正因如此后來這個男孩過著正常人的生活,他也有完美的婚姻還在一家公司擔(dān)任了專門融洽同事們?nèi)穗H關(guān)系的職位。
其實天下沒有壞學(xué)生。每個孩子生下來都是一樣的,只是某些孩子生性好動(小豆豆)和一些孩子比較大咧咧。但不管他們因此犯了錯誤還是怎樣,不可以妄下“壞學(xué)生”的定論。他們也需要尊重。平時老師和家長在教育學(xué)生的時候要尊重學(xué)生,嘗試從他們的角度想這件事,弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等交談,解開他們的心結(jié),然后再誘導(dǎo)。巴學(xué)院校長做到了,第一次見小豆豆時聽她講了四個小時話,不打斷,知道她想停的時候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現(xiàn)在作為教師的我們和家長恰恰忽略了這一點。
巴學(xué)園,正因這樣一位校長——小林,他對兒童教育有獨到的見解:他有創(chuàng)意,用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童,擁有著博大的人文情懷。他有耐心,連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山,校長先生只說"弄完之后要放回去喔!"他無言辭的指責(zé)而是細(xì)心呵護每一個孩子。哪怕是一個生理有缺陷的孩子,不由的對這個"頭發(fā)稀疏,牙齒脫落的老人肅然起敬。我想這才是我們要找的本質(zhì),就是:“人之初,性本善!蔽覀兊膬r值就在于把孩子的這種本真發(fā)掘出來并保持下去,讓他們成為他自己。"
蘇霍姆林斯基曾說過:“只有在受教育者尊重自己的條件下,才可能有自我教育。學(xué)生對自己越是尊重,他對你在道德上的`教誨與關(guān)于應(yīng)該如何進行自我教育的指導(dǎo),就越聽得進去,接受得快。如果學(xué)生缺乏自我尊重他對你的教育和規(guī)勸就會充耳不聞!卑蛯W(xué)園奠定了黑柳徹子(小豆豆)一生的基礎(chǔ)。這種尊重,是一種高尚的愛,深沉的愛,理智的愛,科學(xué)的愛,恰到好處的愛,富有藝術(shù)的愛。教師只有真正懂得尊重的藝術(shù),才能春風(fēng)化雨,收獲成功。
這本書讓我記住了"巴學(xué)園",記住了小林老師,記住了一個慈祥的媽媽,讀出了怎樣去面對一個孩子的行為,讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。使自己好好思考一下過去的我是如何,今后的我又該如何呢……
讀《窗邊的小豆豆》有感3
我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書,讀了這本書以后感觸很多。
這本書講述了日本女作家上小學(xué)時的一段真實的故事:因為小豆豆的淘氣,她被原學(xué)校退學(xué)了,慈祥的母親就把她帶到了一個特殊的學(xué)!蛯W(xué)園。其實,小豆豆是一個活潑開朗、天真可愛的孩子。巴學(xué)園有一位為他人著想的.校長,在小林校長的眼里,小豆豆是一個好孩子,一般人眼里‘怪怪’的小豆豆,在校長的愛護和引導(dǎo)下,漸漸變成了一個大家都能接受的孩子。
小林校長極其注重對孩子自身個性的培養(yǎng),并給孩子們充分的自由空間,這使小豆豆有了一個與眾不同而又幸福美好的童年時光,并獲得了真正來自于心靈的感動。我好喜歡校長與眾不同的教育理念,他堅持不懈的打造孩子們理想的樂園。我也好希望有這樣的學(xué)校,這樣的校長。
我是多么羨慕小豆豆!現(xiàn)在的我們,除了上課,休息日還要補課,因為爸爸媽媽太注重我們的成績了。但是,我又是幸運的,因為我也有慈祥的媽媽和善解人意的老師。
讓我們?nèi)ふ倚哪恐械陌蛯W(xué)園吧!當(dāng)我們煩惱的時候,不妨抬頭看看窗外,天還是那么藍,小鳥還是歡快的唱著歌,風(fēng)吹著樹枝‘沙沙’作響……大自然會撫平我們的憂慮,帶給我們最純凈的快樂。
讀《窗邊的小豆豆》有感4
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,知道了雖然小豆豆幾次被退學(xué),都是因為上課不是把桌子蓋打開又蓋上,就是和宣傳藝人打招呼。可是在巴學(xué)園的教室里認(rèn)識了校長小林作宗先生,小豆豆就和他一口氣說了四小時的話。
第二天在電車教室和食堂知道了許多事情,比如,女老師把一天的作業(yè)寫在黑板上,小朋友們想從哪一節(jié)課開始上,就從哪一節(jié)開始上。有的畫畫,有的`寫作文,還有的……中午,吃飯的時候,校長先生會說今天吃的山的味道和海的味道,如果有人沒有哪一樣,校長就會把自己做的山海味道給小朋友分。
但是最后,巴學(xué)園被火燒完了,小林作宗先生很傷心,小豆豆也很傷心。
我認(rèn)為小豆豆很富有童心,雖然她的故事很好玩很有趣,但她最終還是長大了。
讀《窗邊的小豆豆》有感5
小豆豆原名徹子,為什么管它叫小豆豆呢?
因為小豆豆的發(fā)音不準(zhǔn),別人問她叫什么名字時,她總是說:“我叫小豆豆!彼砸院蟠蠹揖徒兴《苟沽恕Wx了這本書,我感覺小林校長、小豆豆和她的媽媽描寫地最為生動。小林校長第一次見到小豆豆時能靜靜的聽小豆豆講了四個多小時的時間,而且他教育的方法和現(xiàn)在的有些不一樣。他把一天要上的課在早晨寫在黑板上,從這些課程里學(xué)生隨便挑一樣你最喜歡的課程先做,然后再學(xué)你不喜歡的。上午大家把作業(yè)全寫完了,下午的'時間都是散步或室外活動的時間。小林校長是讓同學(xué)們在玩的過程當(dāng)中不知不覺的學(xué)到知識。而小豆豆的媽媽也很好,每次小豆豆回家時愛玩鉆籬笆,籬笆上常有鐵絲,小豆豆鉆進去或出來時,衣服總是弄破,有時連褲衩都能被刮破。小豆豆她媽媽見到時不是罵她,總是奇怪地問她怎么把衣服給撕爛的?小豆豆雖然她是個女孩,但她可以說是全班最淘氣的了。
每次我們讀到她的事情時,都要做好心理準(zhǔn)備,因為你看了準(zhǔn)會捧腹大笑。
讀《窗邊的小豆豆》有感6
一個調(diào)皮的女孩,一個與眾不同的學(xué)校,兩者之間會發(fā)生什么樣有趣的故事,當(dāng)我打開《窗邊的小豆豆》這本童書,似乎有一只手,從書中伸出來,又將我拉進書中,我就這樣,走進了小豆豆的校園生活中。
小豆豆原名黑柳徹子,也是本書的作者,她是一個不同尋常的小女孩,因為她那好奇心,打亂了教室的平靜,因此在她剛上一年級不久,就被退學(xué)了。天真的小豆豆怎么會知道自己被退學(xué)了,小豆豆的媽媽不得不找一個新的學(xué)校讓小豆豆讀書,于是,小豆豆來到了巴學(xué)園,故事從這里展開。
巴學(xué)園不僅和別的學(xué)校的校名比起來怪怪的,就連設(shè)計也是千奇百怪,走進學(xué)校,卻只能看見電車,沒什么教室,但再走近,哈,原來是一個個設(shè)計巧妙的“電車教室”,想到這一切的人肯定是校長啦,校長是個和謁可親的人,也許是因為他童心未泯,所以特別了解孩子們,小豆豆很喜歡這個校長,這個學(xué)校。
說起不一樣,還得說說上課。在巴學(xué)園里上課是自由的。老師是會在黑板上寫上學(xué)習(xí)科目,同學(xué)們則選擇喜歡的項目學(xué)習(xí),這是個聰明的.辦法,同學(xué)們就不會出現(xiàn)心不在焉的情況了。
小豆豆在這個校園里交到了志同道合的伙伴,也發(fā)生了許多趣事,在這個學(xué)校,小豆豆每天都能品嘗到“山的味道”,“海的味道”,拿到了平生第一張成績單,第一次在學(xué)校露營……,體驗了她從未做過的事,露出了平生最最發(fā)自內(nèi)心的歡笑。
當(dāng)我又從書本回到現(xiàn)實時,我卻舍不得。多想變成文中那調(diào)皮可愛的小豆豆,多想在巴學(xué)園中學(xué)習(xí),我向往著那種幸福,充滿樂趣的生活,無憂無慮地歡笑,天天都是那么的充實。
讀《窗邊的小豆豆》有感7
寒假的一天,因為下雨,不能外出。于是信步到書房,拿起《窗邊的小豆豆》讀了起來。伴隨著淅淅瀝瀝的小雨,我仿佛漸漸地走進了書中……
這本書是日本著名主持人黑柳徹子的作品,可以說是作者小學(xué)時期的回憶錄。整本書用第三人稱的角度,向我們展示了一個如“世外桃源”的地方——巴學(xué)園。在這里,她開啟了她燦爛的童年時代:她學(xué)會了關(guān)心別人,尊重他人;同學(xué)們沒有任何的歧視、嘲笑,有的只是歡聲笑語,謙虛禮讓,遇到什么問題大家一起解決……
當(dāng)我看到奇妙的電車教室時,我不禁也想去體驗一把一邊學(xué)習(xí)一邊旅行的感覺。想象一下吧,明媚的春光里,坐在電車一樣的教室里,身旁是熟悉的同學(xué),眼睛里是自己最喜歡的學(xué)科,而窗外的春風(fēng)輕輕撫動著頭發(fā),仿佛電車載著我們在學(xué)習(xí)之路上前進。多么好的畫面啊,如果每天能從自己最喜歡的科目開始,那么一整天的心情想不好也挺難吧?
而最特別的便是“山的味道,海的味道”了。也許很多人會好奇“這是什么東西”?其實,這只不過是巴學(xué)園的校長想讓孩子不偏食,不挑食罷了,但他正是迎合了孩子們好奇心的特點,使孩子們每一次午餐都在盼望和開心中度過!合上這本書,我發(fā)出了一聲滿意的嘆息。我覺得,小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷,是難忘的、純潔的.,也是每一個小孩所向往的。我想,如果多一點像小林先生一樣的校長,也許就不會有那么多孩子遭到別人的嘲笑;若是世界上多一點像巴學(xué)園那樣的學(xué)校,也許就會多一點像小豆豆一樣的孩子,成就更美好的人生!
最后,衷心祝愿每一個小孩都能如小豆豆那樣,度過生命中這段美好的時光!
讀《窗邊的小豆豆》有感8
“我太喜歡小豆豆了!”自從同桌開始閱讀《窗邊的小豆豆》這本書,我就不止一次地聽他這么說?此绨V如醉的樣子,我也迫不及待地買了一本來看,讀過之后,我發(fā)現(xiàn)自己更喜歡小林校長,喜歡他認(rèn)真傾聽小豆豆講話的樣子。
書中說,小豆豆滔滔不絕地講了許多:講原來的老師,講學(xué)校的鳥巢,講洛克的狗……而小林校長“在這么長時間里連一個呵欠也沒打,絲毫也沒有厭倦的.表示。就像同小豆豆談天一樣探著身子非常認(rèn)真地聽她把話講完”。他是那么真誠地傾聽小豆豆講話,讓“小豆豆不由得感到自己有生以來第一次碰上了真正可親的人。因為小豆豆長這么大還從來沒有人用這么長的時間來聽自己講話”。要知道,小豆豆這次的講話,竟然長達四個小時,足見小林校長的耐心、真誠。不光是小豆豆十分喜歡小林校長,我也真的太喜歡他了!
如果我的老媽能夠像小林校長那樣聽聽我講話,別說四個小時,四分鐘也行!可是,現(xiàn)實卻令人十分難過。
昨天是星期六,我本以為可以出去好好玩玩,但直到中午時分,老媽都沒有出去的意思。我躺在小床上,百無聊賴。太陽懶洋洋地看著大地,白云在藍天上毫無目的地游蕩,時間飛快地流逝著。
干點什么好呢?無聊的我來到媽媽的床邊,乞求道:“老媽,在家都要悶死了,可不可以帶你兒子出去玩一下!崩蠇寗澲氖謾C屏,正眼都不看我一下,不耐煩地說:“去去去,累死了,讓我休息一下行嗎?”
“玩手機不累。俊蔽蚁敫蠇尷碚摾碚,可是還沒說第二句,就被老媽趕走了。老媽的傾聽能力真的是沒法評價啊,我覺得給零分都可以。
真該讓老媽看看《窗邊的小豆豆》,學(xué)學(xué)小林校長的傾聽能力!想想老媽也可以像小林校長一樣認(rèn)真地聽我講話,我不由得笑了。
讀《窗邊的小豆豆》有感9
今天,我終于看完了《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書講述了活潑可愛、性格開朗的小豆豆上學(xué)時一些有趣和傷心的事。剛上學(xué)的小豆豆對于周圍的一切感到非常新鮮,也非常好奇。上課時,她把課桌的蓋子開了關(guān)、關(guān)了開。把橡皮拿出來擦一下,然后放回去,過了一會兒,又拿出來擦一下,又放回去,反反復(fù)復(fù)弄了“好幾百次”。忍無可忍的老師罰她站在窗戶旁邊,小豆豆又和窗外的宣傳藝人打招呼。讀到這里,我擔(dān)心極了,因為她比我們班最搗蛋的同學(xué)還不遵守紀(jì)律,也因為這個原因,淘氣的小豆豆一年級就被退學(xué)。她媽媽只好幫他轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園,一所用廢棄電車當(dāng)教室、每天都可以選擇自己喜歡的座位、沒有固定的課表、寓教于樂的天堂學(xué)校。小林校長實在讓我崇拜,他和小豆豆第一次見面就當(dāng)了四個小時的`聽眾,每次于小豆豆說話都會彎下腰。為了避免同學(xué)挑食,發(fā)明了“山的味道和海的味道”一說,并根據(jù)《劃船歌》編了《飯前之歌》;為了讓身體有缺陷的孩子洗去自卑的心理,提倡脫光了衣服在游泳池里游泳;為了讓永遠長不大的高橋君保持自信,精心策劃了與眾不同的運動會,讓他輕松地拿走了所有的第一,并且將比賽的獎品設(shè)為蔬菜,讓孩子們親口品嘗成功的滋味。他對小豆豆經(jīng)常說一句“你真是一個好孩子!彼(jīng)常對高橋君說一句“你絕對能做到”。雖然是簡簡單單的兩句話,卻深深影響了他們的一生。
讀完最后一頁,我非常羨慕小豆豆,羨慕她有這么寬容的媽媽,羨慕她能在天堂一樣的學(xué)校度過自己的童年,更羨慕她能碰上這么風(fēng)趣、懂得教育的校長。我多么希望爸爸媽媽能更多的理解我、寬容我、鼓勵我。學(xué)校不要有那么多的作業(yè),特別是英語,那些單詞我都滾瓜爛熟了,也不得不按照老師的要求抄抄抄。
讀《窗邊的小豆豆》有感10
給孩子一個自由的愛——讀《窗邊的小豆豆》有感
《窗邊的小豆豆》這本書是孩子上一年級時的那個寒假買回來的,讀了以后,仿佛記起了我的童年,今天再讀,感受的依然是小林宗作老師那對孩子濃濃的、無私的愛!
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品,講述的是她小時候的一段真實的故事:因為她小時候的調(diào)皮、淘氣和任性被第一所學(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)園,在小林宗作校長的愛護和引導(dǎo)下這巴學(xué)園快樂的生活、學(xué)習(xí)的的故事,給孩子一個自由的空間——《窗邊的小豆豆》讀后感。
當(dāng)憂山西高考心忡忡的媽媽帶著在一般人眼里有些"怪怪"的小豆豆來到巴學(xué)園時,遇到了崇尚自然教育的、脾氣超好的小林宗作校長,小林校長的寬容和別具一格的教育讓小豆豆在這里感受到了平等、自由和快樂。
小林校長特別注意孩子的素質(zhì)教育。在他的呵護下,在別人眼里有些怪怪的小豆豆是那么的聰明、活潑,小林校長無疑是一個智慧的校長,你看,他用廢棄電車做的教室是多么的讓孩子們喜歡,他讓孩子們帶的"山的味道,海的味道"的飯菜,讓孩子們充滿了期待,也讓孩子們遠離了挑食,是多么的吸引大家…他讓孩子們按照自己的喜歡上自己喜歡的科目,上午學(xué)完了課程,下午就可以集體去散步…一切的一切都是那么的吸引大家。
小林老師十分尊重孩子們的天性,為了讓孩子們盡情玩耍和畫畫,他總是對家長們說,讓孩子穿最差的衣服來上學(xué);在小林先生的教導(dǎo)下,巴學(xué)園的孩子們都無憂無憂的、健康的成長著,結(jié)果表明他們當(dāng)中出現(xiàn)了很多的佼佼者,讀后感《給孩子一個自由的空間——《窗邊的小豆豆》讀后感》。
看了這本書,我覺得,只要用心去想,用心去感受,用心去體會,換位思考就能真正的體會和理解孩子;用情去感動,才能真正的得到孩子的尊重和喜愛,無聲無形的教育才成真正的打動孩子。
童年意味著快樂,在孩子發(fā)生了狀況時,我們應(yīng)該認(rèn)真的`探求原因,而不要一味的光看表面現(xiàn)象而誤解了孩子的那顆稚嫩的心。
"隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。",讓我們用日常的行為教育和感動孩子吧,學(xué)習(xí)成績不是評判孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn),作為家長,我們應(yīng)該用眼睛多發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點!
我想說的是:孩子的成長每天都在變化著,給我們帶來煩惱的同時,也會帶給我們很多的驚喜,他們的行為和話語可以是天馬行空、異想天開或者是天方夜譚,所以我們除了適時的鼓勵他們?nèi)プx書,去學(xué)習(xí)和給予他們更多的正確引導(dǎo)以外,還要給孩子一個自由的展開想象的空間,讓每個孩子都有一個綻放的理由!
后記:我覺得《窗邊的小豆豆》是一本適合家長、老師和孩子一起看的很不錯的書,它能給我們很多的啟示。
更多關(guān)于高考作文的內(nèi)容請進點擊前面鏈接查看20xx年高考作文素材和20xx年高考作文題目預(yù)測。
請謹(jǐn)慎發(fā)帖,本網(wǎng)站會記錄您的IP地址。請注意,根據(jù)我國法律,網(wǎng)站會將有關(guān)您發(fā)帖內(nèi)容、發(fā)帖時間以及您發(fā)帖時的IP地址的記錄保留至少60天,并且只要接到合法請求,即會將這類信息提供給有關(guān)政府機構(gòu)。顯示全部驗證。
讀《窗邊的小豆豆》有感11
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫小女孩小豆豆(作者自己)上小學(xué)時的一段真實的故事。
小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到了巴學(xué)園。在校長的愛護和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆,逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
本書具體講了小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的'許多事情,并為大家揭開很多童年的樂趣,讓人們體會到什么才是開朗。
許多中國兒童體會不到這么開心的事。小豆豆有很多次鉆鐵絲洞,把衣服掛的爛爛的,但她媽媽從來沒有罵過她。小豆豆的任何淘氣行為,校長也不會責(zé)備,他認(rèn)為孩子們就應(yīng)該按自己的思想,過得自由、快樂就是最好的。還有小豆豆的媽媽,從不告訴她對她不好的東西,就算被原來的學(xué)校退學(xué),也不讓她知道,因為她不想讓自己的女兒在成長過程中受到絲毫的影響。我們與小豆豆相比會幸福很多,但是卻缺少了很多自由與快樂。
看了這本書,小豆豆讓我知道了童年應(yīng)該有怎樣的樂趣;她媽媽讓我知道了母愛的偉大;校長和老師讓我知道一群擁有孩子般心靈的大人。并從他們身上讓我體會到,我自己該怎樣做,才對得起那些一心為了我們幸福成長而辛勤工作的人。
讀《窗邊的小豆豆》有感12
今年暑假,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書中有許多令人感觸頗深的故事,讓人流連忘返。
這本書的作者小豆豆是一個很優(yōu)秀的女孩兒,而她之所以這樣優(yōu)秀,都離不開她兒時的老師——小林宗作先生。他給予了小豆豆關(guān)愛和鼓勵,讓小豆豆充滿了自信,奠定了她一生的基礎(chǔ),使小豆豆成為了一個極其出色的女孩兒。
在一個個令人拍手稱贊的故事中,讓我記憶猶新的是巴學(xué)園著火的事。凝結(jié)著小林先生夢想的巴學(xué)園,被熊熊的火焰包圍著,先生無比熱愛著的孩子們的笑聲、歌聲消失了,代之以摧人心肺的恐怖聲響,整個學(xué)校毀于一旦。我想,校長先生一定會很難過、很傷心吧,無論換成任何人都無法接受自己的心血在剎那間毀盡。然而小林先生的反應(yīng)卻令我意想不到:校長先生穿著和平時一樣的舊得有點兒走形的、但非常得體的黑色三件套西裝,平靜地對兒子說:“下一次,我們辦一個什么樣的學(xué)校呢?” 沒有難過、沒有回憶,小林先生做出了一件與常人迥然不同的反應(yīng)。盡管如此,小林先生對孩子們的愛,對教育的熱情,比正在燃燒的'大火還要巨大,還要熾熱。我想:如果小林先生沒有去世的話,他新創(chuàng)造出的學(xué)校一定會培養(yǎng)出一個又一個杰出人才吧!
在生活中,像小林先生這樣的教師也有好多。他們把心思都放在學(xué)生上,放在教育上;他們的備課本永遠都是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù);他們的燈在晚上時總是會亮到半夜;他們每天都會在學(xué)生教室門口徘徊。老師就像一位園丁,悉心照料著祖國的花朵;老師就像一根蠟燭,默默奉獻著自己;老師就像一盞明燈,指引我們走上成功的道路;老師就像一把鑰匙,悄悄為我們開啟知識的寶庫。
《窗邊的小豆豆》是一本好書,它讓我看到了校長先生獨特的教育方法,更讓我感悟到了老師們濃濃的愛意。老師深深地愛著孩子們,深深地?zé)釔壑處熯@份職業(yè),他們是偉大的!
讀《窗邊的小豆豆》有感13
總有同學(xué)對我說《窗邊的小豆豆》十分十分好看。今天,我終于借回了這本使這么多同學(xué)著迷的書。
這本書是日本的黑柳徹子寫的,寫了一個她童年真實的故事:小豆豆一年級沒上幾天課就退學(xué),后來進巴學(xué)園上學(xué)后,又發(fā)生了許多有趣的故事。這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
我在十七小學(xué)上五年級,十七小是個環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校?煽戳诉@本書后,我就非常想去巴學(xué)園上學(xué)了。那里上課不是教室,而是電車,全校師生才五十幾人。老師上課就把一天要講的.知識抄入黑板,根據(jù)自己愛好想怎樣上就怎樣上。多么自由的學(xué)習(xí)方式啊,如果勤奮一點,下午就可以去散步。在散步的途中,還可以學(xué)到許多課堂上沒有的知識,這樣多好呀!在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中玩耍。可是,我們課程是學(xué)校規(guī)定的,不想上也要上,來來去去都是枯燥無味的預(yù)習(xí)、講授、復(fù)習(xí),一天下來就累得沒心思寫作業(yè)了。
其實,只學(xué)習(xí)課堂上的知識也不是最好的。巴學(xué)園就非?粗剡@一點,他們注重培養(yǎng)學(xué)生的膽量、愛心和禮儀,我想應(yīng)該沒有哪個學(xué)校會讓學(xué)生吃中午飯站到前面去講話的,可巴學(xué)園就是這樣。
巴學(xué)園就是不一樣,和正規(guī)學(xué)校不一樣,可那里教出的學(xué)生,要不是老師,就是作家或者生物學(xué)家,都是成功人士?梢,小林宗作校長是多么會教育孩子,又多么理解孩子呀:他讓孩子們快樂地成長,并享受成長的快樂!
這本書是我看到的最好看的一本書!
讀《窗邊的小豆豆》有感14
結(jié)識《窗邊的小豆豆》這本書純屬偶然。
有很多小說的故事都是以這樣的句子開頭的,很遺憾我必須這么俗氣沒有新鮮感地講訴關(guān)于小豆豆,以最簡單的方式表達我內(nèi)心最強大的感受。這本書是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子的著作。作品沒有華麗的詞藻,沒有跌宕的情節(jié),卻有讓人深思的內(nèi)容。
這是作者童年校園生活的一段紀(jì)實。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆是她兒時的昵稱,而之所以用“窗邊的”作為定語,作者在書的后記中這樣解釋道:“窗邊”這個詞給人一種被排除在外圍,而不是處于主體地位的感覺。
故事內(nèi)容主要是小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到“巴學(xué)園”。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的她,逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里隨和、親切的教學(xué)方式使她度過了人生最美好的時光。
在書中,我感受最大的是小林老師的良苦用心、巴學(xué)園教學(xué)環(huán)境的與眾不同和教育方法的別具匠心。老師根據(jù)每一個學(xué)生的興趣所在、思考問題的方法,進行因材施教。帶上“山的味道”和“海的味道”,小林老師用自己特殊的'方法讓孩子們不偏食。他還善于傾聽,并且在自己的教學(xué)園地里實現(xiàn)了對童年秘密的尊重,非常了不起。
因此,“巴學(xué)園”承載了小豆豆對未來的美好的期盼。
這樣的環(huán)境,這樣的老師,于是有了小豆豆的純真。時代在演進,科技在發(fā)展,現(xiàn)在的孩子受所謂的潮流的影響,有的七八歲就走上了追星道路,有的五六歲就開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界,這樣非主流的人生開端哪會有小豆豆純潔美好的童年讓人欽羨?
雖然《窗邊的小豆豆》是一本兒童文學(xué),但是我推薦各位父母好好閱讀一下,大家要學(xué)習(xí)小林老師那種寶貴的教育方式,做回孩子最好的朋友。我認(rèn)為“巴學(xué)園”是理想中的學(xué)校,它給現(xiàn)代教育提供了一個近乎完美的典范。
我想我等我期待。我期待出現(xiàn)這樣一位讓我受益一生的小林老師。只是可惜讀初二了,接下來的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會更重,我不能像小豆豆一樣在巴學(xué)園里隨時可以愉快地玩耍。雖然我羨慕,但是我不能幻想了,我該努力學(xué)習(xí)了。接下來的日子:我準(zhǔn)備好了!向我美好的未來致敬。
我有一個愿望,將來成為一名像小林那樣的老師或者家長,我想我會教育我的孩子們一定要保持一顆純潔善良的心。雖然我不可能像小林老師那樣,徹底地去開發(fā)學(xué)生的天性,但是我可以在力所能及的范圍內(nèi)去呵護學(xué)生的天性,盡可能讓他們的童年變得多姿多彩一點。
給我一雙翅膀能夠接近太陽。我們需要好好學(xué)習(xí),但也不要讓生活變成一個單調(diào)而乏味的回憶。
偶然地發(fā)現(xiàn),欣然地閱讀,于是有了必然的喜歡。窗邊的小豆豆,窗邊上的童年,那是一種檸檬草的味道,在我眼里,美好而又酸澀,讓我回味,又讓我想往。有時候,回憶就是檸檬草辛酸里又有芳草的味道。一路行來,停停走走,經(jīng)歷了成功和失敗,繞了一圈我才發(fā)現(xiàn)我還擁有更美好的地平線,那是我的未來。
只不過那種檸檬的滋味,也許我已經(jīng)懂得。
讀《窗邊的小豆豆》有感15
最近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書之后,對我的感觸非常深,讀窗邊的小豆豆讀后感。
書中講的是調(diào)皮的小豆豆是一個名副其實的“壞學(xué)生”,而且還被學(xué)校開除。原因是她上課老是注意力不集中,還影響別的'同學(xué)。在她上課的時候不是上下拉抽屜,就是跟窗外的宣傳藝人說話,還要和小燕子打招呼,搞得老師不能正常上課。在這種情況下,媽媽把她領(lǐng)到了“巴學(xué)園”去讀書,但是小豆豆的媽媽并沒有把她轉(zhuǎn)校的原因告訴小豆豆,因為媽媽怕傷了小豆豆的自尊心和自信心。我覺得,媽媽真是一個天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢!她就像愛迪生的媽媽一樣,老師說愛迪生是弱智兒童,是個笨得沒法教的孩子,媽媽也把他領(lǐng)回到家里自己培養(yǎng)他,最后讓他成為了世界上有名的科學(xué)家,當(dāng)調(diào)皮的小豆豆來到了巴學(xué)園以后,又碰到了一位對教育有獨到見解的小林宗作校長。第一次見面,他就很有耐心地聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠不插嘴,直至調(diào)皮的小豆豆說完話為止,還規(guī)定可以在吃中飯時唱歌,這可是我連做夢也想的事啊。呵呵。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長。以后的日子里,她在學(xué)校里幫助同學(xué),而且也變得非常地懂事。直到最后巴學(xué)園被燒,小豆豆也不想離開老師。最終還盼望著什么時候能再和老師見面。 我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長,因為他們很了解我們內(nèi)心的想法,大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我覺得我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法太枯
【讀《窗邊的小豆豆》有感】相關(guān)文章:
讀《窗邊的小豆豆》心得02-10
讀窗邊的小豆豆心得感悟03-14
窗邊的小豆豆作文04-30
窗邊的小豆豆好句06-22
窗邊的小豆豆簡介07-31
讀窗邊的小豆豆心得體會03-10
《窗邊的小豆豆》的閱讀心得11-03
《窗邊的小豆豆》閱讀心得12-06
窗邊的小豆豆好詞好句08-22
讀窗邊的小豆豆有感08-13