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教師多媒體培訓(xùn)心得體會

時間:2024-05-07 10:03:43 心得體會范文 投訴 投稿
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教師多媒體培訓(xùn)心得體會集錦

  在平日里,心中難免會有一些新的想法,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣有利于我們不斷提升自我。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編收集整理的教師多媒體培訓(xùn)心得體會集錦,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師多媒體培訓(xùn)心得體會集錦

教師多媒體培訓(xùn)心得體會集錦1

  我校開展了六大功能室的使用培訓(xùn)活動。在多功能教室教學(xué)設(shè)備的使用培訓(xùn)中,培訓(xùn)了多功能教室教學(xué)設(shè)備的基本功能、使用與管理以及多媒體設(shè)備在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到新技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,不僅能夠提高教師整合課堂教學(xué)的能力和水平,還能夠提高課堂教學(xué)的實例效性。教師不再像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和網(wǎng)絡(luò),等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下,未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效果,沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。

  培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,實用性很強。經(jīng)過培訓(xùn),我不僅理解了多媒體遠程教學(xué)設(shè)備的使用與維護,還掌握了信息資源的獲取方法、處理方法,對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識。

  我認(rèn)為,多媒體教學(xué)設(shè)備只是一個技術(shù),不能以技術(shù)代替思想,技術(shù)是死的,課堂是活的,因此我認(rèn)為,在利用多媒體設(shè)備教學(xué)時新課程改革中的一些因素應(yīng)該要體現(xiàn)出來,在課堂講解的`過程中,不能以老師講解演示為主,缺少學(xué)生活動,課堂主體應(yīng)該是學(xué)生。這要求上課的素材要結(jié)合實際、結(jié)合社會熱點、結(jié)合學(xué)生、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現(xiàn)。

  培訓(xùn)在參訓(xùn)的老師的積極提問和主講在師的熱情解答畫下了圓滿的句號,經(jīng)過這次培訓(xùn),我掌握了多媒體遠程教學(xué)設(shè)備的實用技巧,更深刻地體會到合理地使用多媒體設(shè)備給課堂帶來的高效便捷,在今

  后工作中,我將結(jié)合自身工作要求用心鉆研,充分利用信息,技術(shù)手段,服務(wù)課堂教學(xué),盡快優(yōu)化教學(xué)過程提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  白板程序處理圖片的自由度相當(dāng)高。這樣可以巧妙地運用圖片的變化來達到特殊的教學(xué)效果,如倒推、轉(zhuǎn)換、平移、旋轉(zhuǎn)等平時比較難以體現(xiàn)的,在白板中都能清晰體現(xiàn)。這樣,使數(shù)學(xué)課堂活躍了起來,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和發(fā)散思維,還有助于教師對學(xué)生心理的把握。

  1、電子白板教學(xué)的便捷性

  電子白板,是一種新的高科技電子教學(xué)系統(tǒng)。它將傳統(tǒng)的黑板、投影儀、電腦整合在一起,使用非常方便。一支筆就可以將電腦里的所有資源呈現(xiàn)在白板上,同時用這支筆教師在授課過程中不但可以在白板上自由書寫勾畫,還可以對書寫內(nèi)容執(zhí)行拖拽、放大、旋轉(zhuǎn)、擦除、遮罩等動作,用這支筆可以任意選擇顏色、調(diào)節(jié)粗細,可以輕松畫出各種漂亮的圖形,使教師的教學(xué)更加方便、生動、有趣,又能提高學(xué)生的注意力,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂氣氛活躍。

  2、電子白板便于記錄保存教學(xué)過程。

  交互白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的所有細節(jié)。而白板軟件提供了一個脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序,這一功能可以使學(xué)生隨時復(fù)習(xí)課堂教學(xué)過程中的每個環(huán)節(jié)。筆記的抄寫過程也發(fā)生了變化,因為在白板上發(fā)生的所有課堂教與學(xué)的過程都可以以最通用的格式被記錄下來,如PPT,HTML格式,這時記筆記的時間可用來更多的參與到集體學(xué)習(xí)或交流反饋中。

  交互白板的保存功能除了供課堂教學(xué)使用之外,另一個很重要的價值就是供教師自己或教師之間可以不借助錄像對上過的課進行反思和研討。這一點是目前最容易實現(xiàn)的課堂記錄方式,而且對提高教師自身素質(zhì)有很大幫助。

  3、保存課堂原先的優(yōu)勢設(shè)計

  電子白板只是一個技術(shù),不能以技術(shù)代替思想,技術(shù)是死的,課堂是活的,因此我們新課程改革中的一些因素應(yīng)該要體現(xiàn)出來,在講解的過程中,不能以老師講解演示為主,缺少學(xué)生活動,課堂主體應(yīng)

  該是學(xué)生。這要求上課的素材要結(jié)合實際、結(jié)合社會熱點、結(jié)合學(xué)生、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現(xiàn)。也就是我們的課一定要有時代性、生活性、趣味性,與學(xué)生聯(lián)系非常密切。備課中不要舍本逐末,本末倒置。也就是沒有電子白板的課的優(yōu)點也應(yīng)該在電子白板課上留著。

  但是電子白板在使用中也出現(xiàn)了一些美中不足之處:交互白板提供了新的操作方式,要求教師掌握它特定的操作方法,才能在課堂中應(yīng)用自如。手寫英文、數(shù)字等都不是很方便,它對中文書寫的辨識度不高,有時需要鍵盤輸入,同時筆鋒線條的變化難于體現(xiàn)出中文特定的美感。鼠標(biāo)代替手寫筆的操作靈活度較低,在硬件沒有到位時全員使用效果不理想,同時分?jǐn)?shù)等使用只能用手寫筆,這在正式前培訓(xùn)以及教師自己電腦的實際操作應(yīng)用帶來不便,感受到其對于硬件支撐所提出的要求。

  它綜合了傳統(tǒng)的教學(xué)與當(dāng)前的信息技術(shù),把傳統(tǒng)教學(xué)與計算機、網(wǎng)絡(luò)、軟件等教學(xué)結(jié)合起來。既符合教學(xué)的實際需要,又滿足了時代的發(fā)展的需求,從而實現(xiàn)了真正意義上的電子教學(xué),真是現(xiàn)代化多媒體教學(xué)上的又一次革命!這次學(xué)習(xí),只是一個開始,今后教學(xué)中將不斷嘗試、實踐,在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程中熟練掌握這門技術(shù)。希望能在未來課堂教學(xué)中,充分利用電子白板完成呈現(xiàn)、展示、交流、互動、合作,拓展教學(xué)資源,優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率。

教師多媒體培訓(xùn)心得體會集錦2

  這次培訓(xùn)在本校舉行,老師們的精彩的講解,熟練的操作,淵博的知識,以及給我們帶來的視頻資料給了我很大的觸動。

  第一、理論上提升了自己教學(xué)設(shè)計能力。

  無論進行什么樣的設(shè)計,創(chuàng)新是靈魂。新課程制定了三大課程目標(biāo):即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。但是為了應(yīng)付考試,我們在設(shè)計時存在許多問題,比如偏重知識的傳授設(shè)計,忽視能力、智力、非智力和思想教育設(shè)計:偏重教學(xué)內(nèi)容設(shè)計,忽視教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計:偏重課內(nèi)知識設(shè)計,忽視課外知識設(shè)計。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到我們的孩子要贏得未來的市場,就要參加21世紀(jì)的創(chuàng)感競爭,現(xiàn)在我們越來越認(rèn)識到,分?jǐn)?shù)不代表知識,最有價值的知識不是科學(xué),要教學(xué)生敢于嘗試,敢于創(chuàng)新,教學(xué)生電腦無法做的事情,才能在將來的社會中處于不敗之地,才能真正成為國家的未來。今后我在教學(xué)設(shè)計上要多從學(xué)生的`發(fā)展為出發(fā)點,培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力。

  第二、多媒體教學(xué)擴大了教學(xué)容量,教學(xué)資源得到很好的應(yīng)用。

  由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,知識更新速度明顯加快。學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識也明顯增多,而學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間畢竟有限。實行多媒體輔助教學(xué),可以縮短教師的板書時間,擴展課堂容量。利用多媒體教學(xué)資源,預(yù)先制作好課件,充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學(xué)的密度;還可以即時反饋,體現(xiàn)反饋的廣度。并可調(diào)動學(xué)生多種感官,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,擴大學(xué)習(xí)容量,保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  第三、通過這次培訓(xùn),我感觸很深。

  我深深地體會到計算機輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機工具性能,利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜集信息、處理信息,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

  最后,我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高,多媒體在教學(xué)中的使用,改變了以往教師講得津津有味,學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者,教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣。多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后,形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足,對教學(xué)中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時,化抽象為具體,更加直觀和具體地將信息傳達給學(xué)生,不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來,使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體。

教師多媒體培訓(xùn)心得體會集錦3

  作為一名教師,我們時刻需要不斷更新自己的教育觀念和教學(xué)方法,以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求。而多媒體教學(xué)技術(shù)的出現(xiàn),為我們提供了一種全新的教學(xué)手段。為了更好地掌握這項技術(shù),我參加了一次多媒體培訓(xùn),下面是我的一些心得體會。

  首先,多媒體教學(xué)注重互動性,突破了傳統(tǒng)教學(xué)方式的單向傳授。通過多媒體技術(shù),我們可以將所講的知識呈現(xiàn)在一個多媒體環(huán)境里,讓學(xué)生興致盎然,吸引他們的注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在培訓(xùn)中,我們通過動畫、視頻、音頻等各種元素的融合應(yīng)用,將教學(xué)內(nèi)容進行生動表現(xiàn)和立體展示,給學(xué)生帶來身臨其境的`視聽體驗,從而加深他們對知識的理解和記憶。

  其次,多媒體教學(xué)方式帶來了更高的教學(xué)效率和效果。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,學(xué)生很容易產(chǎn)生疲勞、缺乏興趣、漸漸喪失注意力等問題,而多媒體教學(xué)方式則能夠更有效地調(diào)動學(xué)生的積極性,使他們更加主動地參與到教學(xué)過程中,從而提高教學(xué)效率。此外,多媒體教學(xué)方式還能更直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率,讓他們更加深刻、徹底地理解掌握所學(xué)知識。

  最后,多媒體教學(xué)方式有助于提高教師的教學(xué)水平。在培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)習(xí)使用多媒體教學(xué)工具的方法和技巧,更重要的是學(xué)會運用多媒體手段進行教學(xué)設(shè)計和教學(xué)管理。通過這次培訓(xùn),我了解到了許多先進的教學(xué)理念和方法,使我對教育教學(xué)有了更深入的理解和認(rèn)識,提高了自己的教育教學(xué)水平。

  綜上所述,多媒體教學(xué)方式是一種全新的教學(xué)方法,它拓寬了教師的教學(xué)手段和方式,讓教學(xué)內(nèi)容更加生動、深入、易于理解。通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到多媒體教學(xué)對提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平的重要意義,同時也明確了自己在今后教學(xué)工作中需要不斷探索、創(chuàng)新、優(yōu)化的方向。

教師多媒體培訓(xùn)心得體會集錦4

  幾何畫板是我最熟悉的,它是一個適用于幾何教學(xué)的軟件,它給人們提供了一個觀察幾何圖形的內(nèi)在關(guān)系,探索幾何圖形奧妙的環(huán)境。它以點、線、圓為基本元素,通過對這些基本元素的變換、構(gòu)造、測算、計算、動畫、跟蹤軌跡等,構(gòu)造出其它較為復(fù)雜的圖形。和其他同類軟件相比,幾何畫板有如下幾個優(yōu)勢,使得它成為數(shù)學(xué)、物理教學(xué)中的強有力的工具。

  1、動態(tài)性。用鼠標(biāo)拖動圖形上的任一元素(點、線、圓),而事先給定的所有幾何關(guān)系(即圖形的基本性質(zhì))都保持不變。

  2、形象性。上課時,當(dāng)老師說“在平面上任取一點”時,在黑板上畫出的點卻永遠是固定的。所謂“任意一點”在許多時候只不過是出現(xiàn)在老師自己的頭腦中而已。而《幾何畫板》就可以讓“任意一點”隨意運動,使它更容易為學(xué)生所理解。所以,可以把《幾何畫板》看成是一塊“動態(tài)的黑板”!稁缀萎嫲濉返.這種特性有助于幫助學(xué)生在圖形的變化中把握不變的幾何規(guī)律,深入幾何的精髓。這是其它教學(xué)手段所不可能做到的,真正體現(xiàn)了計算機的優(yōu)勢。

  3、操作簡單。一切操作都只靠工具欄和菜單實現(xiàn),而無需編制任何程序。在《幾何畫板》中,一切都要借助于幾何關(guān)系來表現(xiàn),因此用它設(shè)計軟件最關(guān)鍵的是“把握幾何關(guān)系”,而這正是老師們所擅長的;但同時這也是它的局限性:它只適用于能夠用幾何模型來描述的內(nèi)容──例如幾何問題、部分物理、天文問題等。

  4、開發(fā)軟件的速度非?。一般來說,如果有設(shè)計思路的話,操作較為熟練的老師開發(fā)一個難度適中的軟件只需5—10分鐘。正是由于上述優(yōu)勢,使得幾何畫板教學(xué)逐漸成為教育改革的重要方向之一,成為21世紀(jì)的動態(tài)幾何。

教師多媒體培訓(xùn)心得體會集錦5

  Authorware是Macromedia公司推出的功能強大的圖標(biāo)導(dǎo)向式多媒體編輯制作軟件。它融合了編輯系統(tǒng)與編程語言的特色,只要將文字、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等各種多媒體數(shù)據(jù)匯集在一起,通過對圖標(biāo)的調(diào)用來編輯一些控制程序的流程圖,賦予其人機交互功能,有效地簡化了多媒體制作的創(chuàng)作過程。編制的'課件(軟件),經(jīng)過打包編譯成可執(zhí)行文件,可在Win9X環(huán)境下脫離Authorware制作環(huán)境直接運行。而且它還可以與Flash、Powerpoint等軟件結(jié)合起來使用,充分發(fā)揮這些軟件的功能,大大豐富了課件的內(nèi)容,提高了我們制作課件的質(zhì)量和速度。Authorware為我們開發(fā)多媒體課件提供了一條便捷的途徑,只要我們平時多收集、整理,并和其它軟件結(jié)合起來運用,相信我們都會做出很專業(yè)的課件來。

  通過培訓(xùn)我對制作課件有了新的認(rèn)識:制作課件既要講究精美又要講究實用。不同的制作軟件具有不同的特點,在制作課件時,應(yīng)根據(jù)需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,強化教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。

  幾天的培訓(xùn),我不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學(xué)校之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論、交流,把自己不理解、不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因為計算機知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好。

教師多媒體培訓(xùn)心得體會集錦6

  一、小教師特別是青年教師要善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)計算機多媒體技術(shù)

  計算機多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項輔助手段,對我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生,有助于教學(xué)重點和難點的突破;在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學(xué)生,可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過某些問題的設(shè)置,可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識,加深他們對問題的認(rèn)識和理解程度;選擇合適的媒體進行教學(xué),可以增大我們的課容量,節(jié)約時間。如果沒有計算機多媒體技術(shù),單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的,掌握一定的計算機多媒體技術(shù),提高自己的課件制作水平對青年教師來說勢在必行。學(xué)校為青年教師學(xué)習(xí)計算機多媒體技術(shù)提供了良好的條件。一是學(xué)校積極營造學(xué)習(xí)計算機多媒體技術(shù)的氛圍,大力提倡使用多媒體技術(shù),并且進行專門的課件制作輔導(dǎo)。

  二、我是如何學(xué)習(xí)計算機多媒體技術(shù)和課件制作的

  1、培養(yǎng)興趣,循序漸進

  剛剛參加工作時我對多媒體技術(shù)和課件制作幾乎是一竅不通?墒钱(dāng)我看到有的老師把多媒體技術(shù)引進課堂教學(xué)時,我就覺得課件制作作為一門技術(shù)對教學(xué)的作用是非常大的,我必須掌握這門技術(shù)。人們常說“興趣是最好的老師”,培養(yǎng)了興趣我就開始下功夫?qū)W習(xí)計算機的使用和課件制作。

  2、善于研究,多問問題

  學(xué)習(xí)的過程就是一個不斷遇到問題和不斷解決問題的過程。在學(xué)習(xí)和使用各種軟件制作課件的時候,我遇到了很多的問題,遇到問題首先我就自己先琢磨,每個軟件的功能都很多,我們學(xué)會的可能只是這些功能中的一部分,有好多功能需要靠自己嘗試、研究和琢磨。當(dāng)然也有好多問題自己解決不了,我就虛心請教別的老師。我相信,只要我們樂于嘗試,善于思考問題、詢問問題,難題是沒有解決不了的。課件制作也是同樣的道理,我們初學(xué)者覺得不好解決的問題在別人看來也許是簡單的,所以在學(xué)習(xí)課件制作的過程中多問問題是必要的。

  3、選擇合適的媒體

  現(xiàn)在開發(fā)的課件制作軟件有好多,每一種軟件都有它的優(yōu)勢,當(dāng)然也可能在某些方面存在不足,我們在制作課件之前,應(yīng)該通盤考慮所要講授的.課程的特點,需要處理的內(nèi)容,然后根據(jù)不同的軟件的優(yōu)點來選擇使用什么平臺!罢n件平臺”還有flash等都是功能強大的軟件,它們的動畫效果、交互性、對圖片和聲音的處理

  4、簡潔實用是課件制作的重要原則

  不少老師在制作課件時往往將自己的課件做得特別“好看”,在課件中加入大量的小動畫和艷麗的圖片以及很刺激的聲音,我認(rèn)為這樣不僅起不到應(yīng)有的效果,反而可能會沖淡主題,這些與課堂無直接關(guān)系的東西會過多的吸引學(xué)生的注意力。計算機多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段,它是用來輔助我們的教學(xué)的。計算機多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對傳統(tǒng)教學(xué)的否定,而是對傳統(tǒng)教學(xué)的有利補充,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂,我們在制作課件時應(yīng)充分認(rèn)識到這一點。

  5、在制作課件的時候,應(yīng)該考慮學(xué)生的參與性

  素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、參與能力、動手能力和多角度思考問題的習(xí)慣,有的文章中稱過去的教學(xué)模式是“人灌”,而計算機多媒體教學(xué)的應(yīng)用變成了“機灌”,這種錯誤做法其實是對計算機多媒體輔助教學(xué)的一種誤解。培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的習(xí)慣。只有這樣做才能夠提高學(xué)生的動手能力,激發(fā)學(xué)生的興趣,加深學(xué)生對問題的認(rèn)識,才會起到好的效果。我相信,只要我們對計算機多媒體技術(shù)有了正確的認(rèn)識,加上我們的正確使用,計算機多媒體技術(shù)必將在我們的教學(xué)過程中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

教師多媒體培訓(xùn)心得體會集錦7

  對我們教師來說,PowerPoint課件是最早接觸的。利用PowerPoint可以創(chuàng)建出非常漂亮的幻燈片文稿,這些幻燈片中既可以有文字,還可以包含圖畫,表格,統(tǒng)計圖表,組織結(jié)構(gòu)圖,甚至可以有聲音,樂曲和動畫效果,還可以為這些幻燈片設(shè)計出統(tǒng)一或不同的'背景。利用PowerPoint可通過各種形式放映幻燈片,我們可以在本地的計算機上直接播放制作好的幻燈片,也可連接到特定的投影儀上進行曲放映:既可以在完全沒有人工干預(yù)的情況下自動放映,也可以由使用者手工控制播放:可以令每張幻燈片從不同的角度,以不同的方式切入到屏幕上,使得放映效果生動有趣。這次培訓(xùn),主要學(xué)習(xí)了在Powerpoint演示文稿中動畫的設(shè)置、聲音的添加、影片的添加,設(shè)置不同的背景,用Powerpoint制作簡單的個人主頁,還有如何將Powerpoint課件轉(zhuǎn)化為flash課件。

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