讀《人性的弱點》有感13篇(薦)
認真品味一部名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的讀《人性的弱點》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《人性的弱點》有感 篇1
行走在人生的道路上，幾許浮沉，幾經(jīng)開落，時深時淺的腳印一路伴隨。幽暗困惑的時光，腳步跌跌撞撞。曾以為我的天空只有陰霾，唯美的陽光在我的世界停留卻猶如白駒過隙，一閃而逝。我的茫然和迷惘，像巨大的網(wǎng)將我緊緊包圍，我在其中掙脫不開束縛。年少的懵懂和不諳世事，愁苦緊緊跟隨。直到我在書海中浪里淘沙，遇見了《人性的弱點》，我才看到了人生的轉(zhuǎn)機。
《人性的弱點》是一本關于人際交往的處世哲學。作者戴爾·卡內(nèi)基將人與人之間的關系深刻地洞穿著。書中富有哲理性的語言閃耀著智慧的光芒。它就像一面鏡子，折射出我們內(nèi)心深處的另一面。許多良好習慣的養(yǎng)成可以讓我們在這個世界更好地生存。人不是孤立的個體，在各種場合中，都會與他人有著各種交集。唯有正確地對待他人，才能贏得別人的好感。總之，讀《人性的弱點》，像品著一杯清茗，芳香四溢，仿佛美妙的呼吸，又像喝著一杯咖啡，雖苦澀，卻也含著濃濃的醇香，我的收益不可謂不淺。
在與人交往的過程當中，我們首先要學會不批評和抱怨他人。當別人做事不盡人意的時候，我們往往想到的.就是批評對方，然而卡內(nèi)基說，“批評不但不會改變事實，反而會招致憤恨�！绷硗猓覀冞�要學會真誠地欣賞他人。每個人都是有自重感的，有時一句對你而言微不足道的贊揚卻能給對方帶來無盡的動力�！霸谀忝刻斓纳钪弥校瑒e忘了為人間留下一點贊美的溫馨。這一點小火花會燃燒起友誼的火焰�！迸c此同時，還應該學會關心他人，在讓別人感動的同時也建立起自己的友誼。學會對別人微笑，讓這個世界充滿陽光。
卡內(nèi)基先生關于為人處世的箴言，不僅可以用于日常生活中，對于今后步入職場的我們也具有深遠的意義。在職場中，我們有時要扮演著不同的角色，面對各種復雜的形勢。但是只要我們懂得如何與人相處，我們便不會退縮，從而一步步攀登上屬于自己的成功，經(jīng)營著自己的職場生涯。然而，要想在職場中求得生存，也需考慮到自身的因素。
曾經(jīng)的我，是一個迷茫的青年，在心靈的荒野里迷了路。凄凄的風遮住了我的眼眸，瘋長的雜草絆住了我的雙腳。我奔跑，卻一次次摔倒或者背道而行，我停滯，卻因此而昏睡。我很想有一個人或者一只烏鴉偷偷塞給我一張車票，告訴我海極的方向。我可以從霧靄重重的田地里辨認我的方向，然后義無反顧的前行。即便我不是十七歲的少年。然而，現(xiàn)在我已經(jīng)堅定了人生的腳步，每一步都鏗鏘有力。在有卡內(nèi)基先生伴隨的為未來的日子里，我將風雨無阻，一路兼程。
讀《人性的弱點》有感 篇2
歐文曾經(jīng)說過：“能設身處地為別人著想，能洞察別人心理的人，永久不用擔憂自己的將來。”讀卡耐基《人性的弱點》就能學到這個。“永久站在別人的角度思索問題，不斷站在別人的立場看問題。”你會發(fā)覺生活中的許多困難只是阻礙你勝利的紙老虎。我需要認可我的成就，探究別人的觀點，激發(fā)我對一件事的`激情和渴望。來到杭州師范大學，我深深體會到了人際關系的重要性。卡內(nèi)基人性的弱點告知我：“一個總是關懷別人的人，兩個月的朋友比一個總是想著別人關懷的人多�！白≡谶@里很好，我熟悉許多人，我很理解
多的生活道理，為我的人生增加了一筆無形的財寶。
與此同時，我也深刻體會到學海無涯，無論是書中描繪的是多么的繪聲繪色，沒有實踐行動的一切理論都只會是空談。人應當明白，意是浮動卻為空的道理，你所看到的不肯定就是本質(zhì)，表象的東西不用太過在意，真正本質(zhì)的東西才是值得我們急躁的去發(fā)覺，刻苦的專研，這樣才能把《人性的弱點》真正的靈魂精華發(fā)揮到最大。
通過閱讀《人性的弱點》也讓我熟悉到了自己許多的缺乏，在工作中，雖然我很仔細負責，但是許多方面還是考慮有所欠缺。需要更加完善自己，提高自己，為公司盡心盡力。
因此我要轉(zhuǎn)變我自己，要學會以歡樂的態(tài)度對待學習生活，卡耐基說：”不要遺忘，歡樂并非取決于你是什么人，或你擁有什么，它完全來自于你的思想。“我信任，歡樂源于心。古老的格言里有這么一句話：”人的生命只有一次，所以，任何能奉獻出來的好與善，我們都應現(xiàn)在就去做。不要緩慢，不要怠慢，由于你就活這么一次。“愛默生說過：”我遇見的每一個人，或多或少是我的教師，由于我從他身上學到了東西�！凹偃邕@話對愛默生來講都是正確可行的，那么對我們每個人則更是如此。讓我們不要老是想著自己的成就、需要，而應盡量去發(fā)覺別人的優(yōu)點，然后，不是逢迎，而是出自真誠地去欣賞他們。要”真誠、大方地贊美“，而人們也會把你的言語珍藏在記憶里，終生不忘。
讀《人性的弱點》有感 篇3
早在20世紀中葉，當經(jīng)濟不景氣、不平等，戰(zhàn)爭惡魔正在磨滅人類追求美好生活的心靈時，卡耐基先生以他對人性的洞察，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過他的演講和著作喚起無數(shù)陷入迷茫的斗志者，激勵他們?nèi)〉幂x煌的成功，正如卡耐基先生所言：“一個人的成功，只有15%歸結于他的專業(yè)知識，還有85%歸結于他表達思想、領導他人及喚起他人熱情的能力�！�
在《人性的弱點》一書中作者闡述了為人之道、處事之理，其中讓我印象最深刻的一篇文章名為《將不利因素轉(zhuǎn)化為成功因子》，里面的一個故事一直不斷地激勵著我。
事情發(fā)生在1929年，一個青年到山上去砍伐山胡桃木，他把木材堆在車上，開車回家。忽然一根木條滑了下來，正在他急轉(zhuǎn)彎時，木條卡在了車軸上，他被彈到一個樹上，脊椎骨受了傷。雙腿從此癱瘓。
當時年輕人才24歲，從那以后，他沒有再走過一步路，被認為一輩子要在輪椅上度過。他怨恨命運的作弄，然而隨著年歲漸長，他發(fā)現(xiàn)抗拒對自己毫無幫助，只不過使自己變得尖酸刻薄。別人都和善禮貌地對我，我起碼也應該禮貌和善地回應人家。
十幾年過去了，有些人問他覺得那次事件是個不幸嗎？他說：“不！我?guī)缀鯌c幸它的發(fā)生�！苯�(jīng)歷那個震驚和憤恨的階段，他開始閱讀并培養(yǎng)起對文學的嗜好。14年來，他讀了1400多本書籍，這些書拓展了他的視野，他的人生比以前所能想象的還要豐富；
他也開始欣賞音樂，現(xiàn)在令他感動的交響樂以前只會讓他打盹；
然而，真正最重大的改變，還是他有了思考的時間�！拔乙簧械谝淮�，真正用心看世界，并體會其價值，體會到以前努力追求的很多事情都沒有真正的價值。”
由于閱讀，他開始對政治感興趣，他研究公共問題，坐在輪椅上發(fā)表演說。他開始了解人們，而人們也開始認識他，因為這種努力，他由一位地方政治人物提升到全國性的政治人物。這位傳奇人物就是阿爾？史密斯。他曾連任4屆紐約州長——當時還沒有人擁有這樣的紀錄。1958年，他當選為民主黨總統(tǒng)候選人，取得這樣的成績和他用勤奮彌補缺憾是分不開的。
詹姆斯曾說過：“他們的成功大部分是因為某種缺陷激發(fā)了他們的潛力�！笔堑�，很多成功人士之所以成功，是因為他們具有一種能力，一種將不利因素轉(zhuǎn)化為成功因子的能力，這種能力一般在深處逆境，幾乎沒有轉(zhuǎn)機時才會被激發(fā)出來，林肯如果生張在一個富有的家庭，也許它不可能成為現(xiàn)在還讓美國人不能忘記的一位偉大領袖。
人總將面對坎坷，面對失敗，但這不是你退縮的理由；
人之所以凌駕于其它生物之上，是因為他具有極強的主觀能動性，他能去改變一些事物，而不是永遠的默默地等待滅亡。人生最重要的不是用你所擁有的來衡量，真正重要的課題是如何從你的損失中獲利。這才需要智慧，也才顯示出人的上智下愚，命運交給每個人一個酸檸檬，把它做成一杯甜的檸檬汁，這才是我們需要做的，卡耐基先生說過：“真正的快樂不見得是愉悅的，它多是一種勝利�！睂�，有時候勝利發(fā)生在你身上的不幸所鑄就的，它本身不值得愉悅，但卻鍛煉了你。是你得到充實的內(nèi)心世界，所以只能成為勝利。
還如書名《人性的弱點》一樣，人性確實充滿弱點，但正因為存在弱點，我們才可能去期待明天會更好，會更完美。
戴爾·卡耐基在書的開篇寫到“掌握人性的弱點，掌握自己的命運�！闭f實話，回到一年前，根本不會無聊到看這種書，相信這種話。但是，人總是在成長，會在成長中發(fā)生微妙的改變。小時候，我們說話大大咧咧，別人把這叫天真可愛，童言無忌。長大了，我們又把這稱為率真，耿直。固然“率真”“耿直”聽著好像別人在夸你，可是別人間接罵你，你說不定還聽不出來呢。人待人的確需要坦白，可卻不能把話說得太白，每個人都喜歡聽到別人夸自己，所以，要更好的處理人際關系，就要先了解人的心理特征，也就是人性！
相信釣過魚的人都知道，當你要釣起一條大魚時，必須放入對的魚餌。如果你想要說服別人，最好的建議是，無論在商業(yè)上，家庭里，學校中，社會上，在別人的心念中，激起某種迫切的需要，如果能把這點做成功，那么整個世界都是屬于你的，再也不會碰釘子，早上窮途末路了。這說明看一件事需要兼顧你和對方的不同角度，天底下只有一種方法可以影響他人，那就是提出他們的需要，并讓他們知道怎樣去獲取，能設身處地為他人著想，了解別人心里想要什么的人，永遠不用擔心未來。
有一個小故事：一個推銷員，每天踏破鐵鞋，疲累沮喪，但是所得到的卻不如那些每天不用跑幾趟，就會有顧客主動上門，而且薪水還高的老前輩。為什么呢？因為他還沒有掌握客戶的需求，他想得只是自己需要什么，卻沒有想過客戶的需求。他們不知道你我想買什么東西，不想買什么，如果必要的話，他們可以自己出門去買。顧客總喜歡主動采購，而非被動購買。注意別人的觀點，引起別人的渴望，這不能理解為操控別人，使他去做對你有益，而他有害的事，更應該說成是雙方都能因此而獲得彼此的`利益，從而達到共贏。
在教育方面，當自己的孩子去干家長不認同，或者家長強加給孩子的事時，他們會反抗，然而這些父母就只會責罵，他們就沒有站在孩子的角度去思考孩子的心理。他們雖然也想著讓自己的孩子變得優(yōu)秀，然后給他們報了很多很多地輔導班，可是那些家長卻沒有讓孩子對那些輔導班產(chǎn)生興趣，所以期望的結果是相反的。我們不能把孩子當作什么都不懂來教育，其實他們也懂，只是沒辦法表達出來，因為每個人都想表現(xiàn)自己，自我表現(xiàn)是人類天性中最主要的需求。
在學校，每個班都有個被偏心的好學生，然后，就會來引來很多人都不滿。其實吧，個人認為之所以他們能成為被老師偏愛的好學生，不僅僅是因為他們成績突出，更是因為他們有比別人更好的性格。如果你細心觀察，還可以發(fā)現(xiàn)，那些相對來說好一點的學生，都能特別好地處理自己的人際關系，不會輕易的吵架呀，所以，老師偏愛學生也是有原因的。
人性，是一種特別奇妙的難以形容的東西，它以一種讓人捉摸不透的微妙形式存在宇宙間，它時而讓人變得善良，時而讓人變得可怕，所以，若我們能看透它的存在，相信無論在人際上，事業(yè)上，還是在家庭中，都可以帶來意想不到的好運！
讀《人性的弱點》有感 篇4
這段時刻讀了卡耐基的《人性的弱點》，讓我受益匪淺。在這樣深夜，讀這樣的書，像是在品嘗一場美味的人生盛宴，自得其樂。要將這種感覺說出來，還真是只可意會、不可言傳了。它就像一面鏡子，幫忙我認識自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個善于經(jīng)營自己生活的成功者。漫漫人生路，它讓我在看清來路的同時，更清楚自己在應對怎樣的未來。愛的個性簽名 “真誠地欣賞與贊美他人”是我讀完此書最深的感觸。這本書，讀一遍，只能了解一下大概，務必多讀幾遍，用心去體會其含義，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，戰(zhàn)場上如此，生活中亦然。一個了解對方更了解自己的人才能夠在生活中游刃有余，立于不敗之地�！度诵缘娜觞c》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書透過栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內(nèi)的60大弱點，一個人只有認識自己，不斷改造自己才能有所長進，直至成功！卡耐基寫得并不是很深奧的，寫的都是平常的小事，但書中又嵌入了卡耐基的藝術靈魂。他對這些小事作出的反應，是我從未想到過的，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。世界并不會正因失去卡耐基而停止轉(zhuǎn)動，卻正因有了他而轉(zhuǎn)得更好。卡耐基先生以他對人性的洞見，利用超多普通人不斷發(fā)奮取得成功的故事，透過他的演講和書，喚起無數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵著我們后人不斷取得輝煌的成功。 《人性的弱點》這本書中的提示與推薦又有著極強的可操作性，用一句話來概括就是：認清人性中的弱點，當我們辦事的時候針對這些弱點下手，就會事半功倍，順利成功。再次讀《人性的弱點》，讓我領悟到：這弱點，既能夠是自己的，也能夠是他人的。了解的他人身上的弱點，就能夠使我們每一個人在日常的交往中順利進展；了解了自身的弱點，能夠使自己揚長避短，凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢，從而建立完美的人生。在國企上班，我時刻提醒自己要居安思危，要不斷地提高和充實自己。 人性的弱點讀后感100字
這段時間讀了卡耐基的《人性的弱點》，讓我受益匪淺。在這樣深夜，讀這樣的書，像是在品嘗一場美味的人生盛宴，自得其樂。要將這種感覺說出來，還真是只可意會、不可言傳了。它就像一面鏡子，幫助我認識自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個善于經(jīng)營自己生活的成功者。漫漫人生路，它讓我在看清來路的同時，更清楚自己在面對怎樣的未來。
“真誠地欣賞與贊美他人”是我讀完此書最深的感觸。這本書，讀一遍，只能了解一下大概，必須多讀幾遍，用心去體會其含義，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，戰(zhàn)場上如此，生活中亦然。一個了解對方更了解自己的'人才可以在生活中游刃有余，立于不敗之地�！度诵缘娜觞c》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書通過栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內(nèi)的60大弱點，一個人只有認識自己，不斷改造自己才能有所長進，直至成功！卡耐基寫得并不是很深奧的，寫的都是平常的小事，但書中又嵌入了卡耐基的藝術靈魂。他對這些小事作出的反應，是我從未想到過的，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。世界并不會因為失去卡耐基而停止轉(zhuǎn)動，卻因為有了他而轉(zhuǎn)得更好。
卡耐基先生以他對人性的洞見，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過他的演講和書，喚起無數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵著我們后人不斷取得輝煌的成功。
讀《人性的弱點》有感 篇5
這個假期，我閱讀了二十世紀最著名的成功學導師：戴爾.卡耐基的著作《人性的弱點》。他也被廣大讀者被稱為20世紀最偉大的心靈導師。瀏覽大部分章節(jié)，細讀其中部分資料，我最感興趣的內(nèi)容很多，得到的其實也很多，現(xiàn)在將我的一些淺顯的閱讀收獲與大家共同分享。
《人性的弱點》這本書是這本書是卡耐基龐雜多產(chǎn)的經(jīng)典著作之一，本書匯集了卡耐基的智慧和思想精華，同時結合許多典型故事、名人傳記里的案例給讀者剖析出深刻的人生道理。那些最激動人心的資料，這本書讓我透過閱讀到的哲理和實踐實例，感受到經(jīng)典的處事方法。我覺得這本書可以帶人走出困境、給人啟迪。我閱讀之后對自己在工作、生活、家庭、教育各方面該如何待人接事有了更多的了解。
這本書就是直接結合實踐，指導人的行動的。你可以知道成功有效的人際交往，你可以知道如何使你更受歡迎，你可以知道如何完善你自己，你可以知道如何更好地說服他人，你可以知道面對批評的巧妙應對，你可以知道如何合理地安排自己的工作，通過閱讀這本書，最終收獲精彩的生活，你也可以知道如何為你的生活增添光彩。這也是這本書七個篇章分別呈現(xiàn)的精彩內(nèi)容。
在第一章中，讓我學習到友善、尊重的.重要性。友善對待別人才能讓你們的溝通更容易被對方接受，才能給人好感，記住林肯的一句話：一滴蜜汁要遠比一加侖的膽汁更能吸引蜜蜂。你獲得來自朋友、家人、同事、學生的好評，離不開友善待人與被尊重反饋給你的良好作用力。
和有一個細節(jié)需要分享:不因小事與別人爭論不休。身邊也遇到這樣的人，感覺喋喋不休的爭論就位顯示自己的觀點正確，自己高人一等，但是給人的感覺是說清了他的想法，失去了聽眾的耐心。很慶幸，大部分是不會這么做的，也正因為如此，人際關系和諧的人占大多數(shù)。
在第三章中，如何完善你自己，我受到啟發(fā)的是無論你處在哪個年齡，都值得做獨一無二的自己，做精彩的自己，尋找自我活出本色。世界上沒有相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人，每一個人都有不同的特點，這個世界才變得多姿多彩，而你也是其中最善良的那一個。
還有，讓自己放輕松，這對我來說有時候做不到。所以讀得很認真，愛麗絲的實例告訴我面對疲憊和精力不足，或許你可以改變一下自己的思維，做一些自己感興趣的事進行調(diào)節(jié)，以外的收獲到精力充沛和高效的做事效率。所以：一切都是我的原因。學習給我體驗幸福的努力更大了。適當?shù)姆潘�，來自好的精神狀態(tài)。著名精神病理學家哈德菲曾說過：“人們疲勞大部分源于我們的精神因素，而真正因為體力、生理上的疲勞是不多的。”
總之透過閱讀《人性的弱點》這本書，讓你發(fā)現(xiàn)自身的弱點，它能夠在你做事的時候把它當成是塊鏡子。你閱讀它，就會幫你指出了你的在言行舉止上的不當之處。
因此我閱讀之后，使自己的不禮貌用語，不雅舉止得到更正，也許有人認為這是微不足道的小節(jié)，但是正是這不可忽略的細節(jié)能夠決定一切!正所謂細節(jié)能夠決定成敗!閱讀了卡耐基這本書后，使我在思想上，精神上得到更新，有利于在社會上得到更好的發(fā)展!
讀《人性的弱點》有感 篇6
《人性的弱點》這一章值得學習的地方有很多，但是印象最深的就是要避免爭論。有時候，爭論是沒有辦法解決問題，只能使問題更加復雜化。無論在什么環(huán)境下，一定要好好地控制自己的情緒，克制任何的不滿，抱怨和指責。與其爭論，倒不如靜下來，心平氣和地處理問題，思考解決問題的辦法。這些看似簡單易懂的道理，說起來容易，做起來可就難了�？v使生活中有很多事情不能如意，但是還是要微笑面對。對了，這個也是解決問題的辦法。什么時候給忘記了呢?
人總是這樣，總結反思，總結反思，可是第二天依然如故�；鸨獠皇悄敲春酶牡�，優(yōu)秀的品格也不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的。所有的一切都是需要慢慢堅持下來，才能變好的。
如何讓別人對你心悅誠服，說到底是我們自己對自己的現(xiàn)狀不滿意，我們想改變自己，想要得到更多人的認可。正是由于種種不足，才會如此。記得盧梭曾經(jīng)說過，溫柔是一個女孩子最優(yōu)秀的品格。請原諒，原話我已經(jīng)記不得了，但是仔細想想也對。不過，當我第一次被問起，一個女孩子最優(yōu)秀的品格是什么時，頭腦中冒出的竟然不是“溫柔”二字，而是許許多多常見的字眼，比如：善良，真誠，有責任感，細心，耐心，有親和力等。
其實《人性的弱點》所說的避免爭論和盧梭所說的溫柔，都可以說尊重和傾聽別人的意見和看法。對待同一種問題，每個人都可以有不同的看法和處世哲學。讓每個人都有平等的表達自己想法的.權利，合理的表達自己的訴求。不是意味著，可以不管他人的心情，恣意妄為。有時候，合理的訴求是應當支持的，不應當被壓制。
近期發(fā)生的某些熱點事件，網(wǎng)絡上吵得沸沸揚揚，公說公有理，婆說婆有理。雖然說直到如今事件還在持續(xù)發(fā)酵，但是不可否認的是，當初的一段文字，已然掀起了軒然大波。早已超出了這一事件中所涉及到的所有人的預料。語言這東西真的是難以捉摸，每個人都可以隨意表達，卻又會受其影響。語言的暴力，遠非我們想象的那般渺小和不堪，正所謂，唾沫星子可以淹死人，也許說的就是這個道理。
借用一個小品中的那句話：一句話可以成事，一句話能壞事。此時此刻，我覺得沒有比這更合適的了�！傲佳砸痪淙号瑦赫Z傷人六月寒。”相信大多數(shù)人深有體會，我也不例外。希望越來越多的人，意識到并且做到以后不再因為語言上的摩擦，進而做出許多莽撞的行為了。當然，這非常難辦到，因為某一天一不留神就出言不遜，口出狂言了。然而，即便如此，我覺得還是有一些努力是需要做的。堅持下去，就會春暖花開，人際關系也就和諧了，相信最終讓別人對你心悅誠服也就不那么難了。
讀《人性的弱點》有感 篇7
《平安快樂的要訣》時感觸很多。讓我印象最深刻的是我們做老師的每天做著煩瑣的工作，反復的工作我們的熱情逐漸消磨了，覺得快樂離我們越來越遠了。平安快樂的要訣使我對快樂有了不同的看法。
心態(tài)決定命運，思想極其重要。如果在一天里，我們腦海中都是快樂的念頭，我們就能快樂；如果我們想的是悲傷的事情，我們就會覺得悲傷；如果我們想到一些可怕的情況，我們就會害怕……生活中總有許多煩惱的事情，我們應該選擇積極的態(tài)度面對。當我們被各種煩惱困擾著，整個人精神緊張不堪時，我們可以憑借自己的意志力，改變自己的心境。心理學家威廉詹姆士曾有這樣的心得：行動似乎跟著感覺走，其實行動與感覺是并行的，多以意志控制行動，也就能間接控制感覺。他的解釋是：“如果你不開心，那么，能變得開心的唯一方法是開心地坐直身體，并裝作很開心的樣子說話及行動。”當我們不開心的時候，不防試試這個簡單的小魔法，當我們的行為散發(fā)的是快樂，心理上就不可能保持憂郁。我們要為自己的快樂奮斗，如果我們想得開心、做得開心，我們就真的會覺得開心。
卡耐基在文中說到：人生有兩項主要目標，第一，擁有你所向往的；第二，享受它們。換句話說，也就是要有感恩之心。美國飛行家雷肯貝克曾在太平洋漂流了21天， 問他，從那次經(jīng)歷中得到最大的教訓是什么，他說：“那次經(jīng)歷給我最大的教訓是，只要有足夠的飲水與食物，你就不該再有任何抱怨�！彼菑纳c死的邊沿掙扎過來的，從中感悟到生命的可貴，沒有了生命，塵世間的一切都只是虛無的，正是有了感恩的心，才使他一直堅持了下來。 想想自己，總是被生活中的許多不如意而煩惱，為孩子不聽話煩惱，為學生不認真聽講、不寫作業(yè)煩惱，等等，有時還會發(fā)些牢騷，這些都成為自己的'煩惱之源。看了《人性的弱點》之后，我也盤算了一下自己得到的恩惠，細細算了一下，還真不少：有健康的身體、活潑可愛的孩子、一份穩(wěn)定的工作、和睦的家庭、知心的好友……看來，不是生活中缺少快樂，而是缺少發(fā)現(xiàn)和體會。 在英國的許多教堂都可以看到這兩個字：“思恩”。我們的心中也應該深深銘記著這兩個字。想想所有我們應該感謝的事，并真正感謝。好的心態(tài)決定好的命運，如果我們能做到：生活多甜淡少急躁，情緒多穩(wěn)定少沖動，人間多關愛少仇恨，處世多寬容少嫉妒，我們的人生肯定會變得格外美麗。
今天，終于讀完戴爾·卡耐基先生的著作《人性的弱點》。書中講了很多的道理，其中令我最深刻的一句話：“每個人都喜歡別人恭維自己，贊美自己，人類最深層的本性就是渴望得到別人的重視，聽到批評自然會心里難過，會有意無意地以種種方式來拒絕、逃避批評。” 面對批評和贊揚，我們肯定都喜歡后者，這除了可能是批評者缺乏批評藝術的原因外，更主要的是批評和贊揚本身會使人產(chǎn)生兩種相反的心理反響。
作為一名教師，我們的責任是給學生傳授知識，讓學生愉悅學習，如何讓學生喜歡你，喜歡學習呢？這也是教師需要學的一門藝術。在教學中經(jīng)常會遇到一些學習表現(xiàn)不佳的學生，如果一味的加以批評，久而久之，學生會對你的課有抵觸情緒，不如改用稱贊的策略，它會放棄對抗，轉(zhuǎn)而接受批評�？突跁刑岬剑阂驗橘澝赖姆绞介_始，就好象牙科醫(yī)生用麻醉劑一樣，病人仍然要受鉆石之苦，但麻醉劑卻能消除這種痛苦。作為教師，教學中如何恰當?shù)倪\用贊美與批評的藝術，我在閱讀此書后深有啟發(fā)：
贊美是一股非常偉大的力量。它最用普通最平常的語言來夸獎別人，對你來說也許很容易很簡單，可對學生來說卻有著不同凡響的意義。我們往往贊美什么，就增加什么。當內(nèi)向靦腆的學困生答復出教師提出的問題時，教師及時的贊美“你真棒！”學生的臉上就會露出驕傲的笑容，心里的喜悅頓時展現(xiàn)在臉上。教師一次又一次的贊美，學生就產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。
對學生進行贊美，使他們享受到成功的喜悅。學生樹立信心，尤其在學生的智慧之花閃現(xiàn)之時，教師一定要及時予以充分的肯定。可贊美也應有個度，千萬不可濫用。
教師的贊美絕不能停留在語言上，時間久了那會讓學生感覺到是一種空洞的贊美、為贊美而贊美，毫無意義。對學生而言教師的一句話、一個表情、一個動作、一個眼神，舉手頭足之間都可以表現(xiàn)出贊
美之意。課堂上，對學生精彩的答復給予一個微笑的眼神、一句贊美的話語，在學生看來都是至高的榮譽，這些都會使學生快樂，使他們離成功越來越近。
批評的目的是唯一的，就是幫助學生進步。批評是對學生錯誤思想和不良行為的否認評價，批評也是思想教育的必要手段。在批評教育學生的過程中，教師要注意批評的藝術。批評的方式有很多種：
1、可以一針見血，立即讓學生認識到自己的錯誤，也可以直話曲說、明話暗說、硬話軟說、正話反說、嚴話寬說等使學生認識到自己的錯誤。
2、在批評學生時，首先要去除對學生即定的認識，不要對他們報有任何的偏見，學會控制自己的情緒，首先想到：“自己是不是都是對的？”也可對學生進行自我批評，不但不會降低教師的威信，反而更容易使學生接受你的批評，更容易溝通成為朋友。
3、在對學生進行批評前多想想他的優(yōu)點。讓學生悅耳，再指出他的缺點，學生易于接受，教師也會善待學生所犯下的錯誤。
4、批評最容易傷害學生的自尊，因此，最好在私下進行，即使再不聽話的學生也愛面子，不愿在眾目睽睽之下接受批評。
5、批評最容易產(chǎn)生抵觸情緒。師生之間的批評最后很容易演變?yōu)橐坏烂�，不妨把命令轉(zhuǎn)化為建議希望。動之以情曉之以禮，用真情去關心學生呵護學生的成長，雖是批評但學生會讀出關愛與真情。 總之，讀了《人性的弱點》一書后，讓我更加清楚了在教學工作中怎樣去與學生更好的溝通。相信在以后的生活、工作中一定會更加順利。
讀《人性的弱點》有感 篇8
與其說《人性的弱點》是一本以教導人們?nèi)穗H溝通及處理壓力的技巧的書籍，不如說是卡耐基本人在通往成功道路上的一些感悟，以及在分析其他人成功后總結出的一些規(guī)律。自這本書問世以來，就一直受到大家的推崇，從這點上看，這本所提出的一些為人處世的技巧和觀點應該有其獨特并值得贊賞的地方。但是，人們常說一千人心中就會有一千個哈姆雷特，對于人生的感悟更是這樣，每個人都有每個人的自己的人生道路，世界上沒有絕對的成功學，成功只能學習，并不能被復制。因此，如果希冀通過照搬一本書里的觀點和做法，就想取得成功的話，更是可笑。對于這種書籍，我們只能是帶著批判的眼光去看待，既不能盲從，也不能固執(zhí)己見。畢竟，處世和為人的方式不可能從古至今一成不變，人只有學會去適應世界，而不可能讓世界來適應你，因此，在汲取他人的生活智慧的同時，更重要的是，要有自己思考和觀點。
轉(zhuǎn)入真題，談一談我對于這本書的看法。首先，不得不說的是，之所以這本書能夠受到大家的喜愛，的確有它自身的魅力所在。在看到很多作者的觀點以及感悟時，自己都會有一種茅塞頓開的感覺，不自覺的會在心中默默的說“哦，原來是這樣啊!”或者是“怪不得之前我會那樣”之類的話。讀他的書，你會發(fā)現(xiàn)，他真的是一個很會去總結，很會去反思的一個人，甚至是一生都在做著這樣的事情，所以他的觀點很容易和大多數(shù)人的心靈契合，你會感覺到，他總有舉不完的例子，可以是美國總統(tǒng)那樣鼎鼎有名的大人物，也可以就是自己或者是周圍人的事例，他不局限于某一類人，而是而是深入到生活的方方面面中去，不知不覺中，就會被他所感染。
在這本書中，給我感觸最為深刻的.一章是平安快樂的因素之一的——永遠保持自我本色。在這個世界上，如果你總是想著成為另一個看似成功的別人，那你頂多也只會變成第二個別人，可如果你選擇做回自己，做好自己，那你永遠都會是獨一無二的自己。在卡耐基的書中，他引用了詩人道格拉斯?馬洛奇的一首詩，我很喜歡——“如果你終究不能成為山巔上的那一棵挺拔的松樹/那就做山谷中的一顆灌木吧!/但要你做一顆谷中最好的灌木/如果你終究不能成為一顆參天大樹/那你就做一片蔥郁的灌木叢林吧!/如果你也不能成為一叢灌木/那何妨不做一棵小草，給道路上帶來一點綠色生氣!/你如果根本做不了一只麋鹿/那你就做一條小魚其實也不錯!/但要是湖中最活潑的一條!/我們不能人人都做船長，總得有人去當船員/不過每個人都是各司其職/不管是大事還是小事/我們總得分頭完成分內(nèi)的工作/假如做不了大路，何不就此做條羊腸小道/假如不能成為太陽，又何妨當顆星星/成敗根本不在于大小——只在于你是否正的已竭盡所能�！痹谶@樣時代，太多人為了他人的期待而活，活得不自在不痛快。其實回過頭來想想，沒有誰說過，只有成為這樣或者是變成那樣才能夠幸福，每個人都應該有各自的活法，與其一直苦惱于如何讓自己的田地中能夠長出和別人一樣誘人的果實，還不如專注于自己田地，播種自己的種子，開自己的花，結自己的果。所有的藝術都是自我的一種體現(xiàn)，切勿模仿他人，發(fā)現(xiàn)自我，保持那份自我本色吧!
當然，在他的這本書中，也有一些我無法認同的一些觀點，之中提的比較多的就是——批評不但不會改變事實，反而會招致憤恨。在他看來我們應該盡可能地避開批評，多去贊賞和鼓勵別人，比起發(fā)現(xiàn)別人的缺點，更應該多贊揚他人的優(yōu)點。這是我無法無安全認同的，的確，比起壞話，更多的人喜歡聽好話，可是如果大家都去說好話了，那不好的又怎么能夠被改正呢?在我看來，這只是一種逃避的態(tài)度，對于他人不對的地方，我們應該勇于給他指出來，但更應該注意方式和方法，我相信絕大多數(shù)的人在接收到一個善意的批評或建議時，他是愿意去改變的，前提是你要真誠，并讓對方相信你是為他著想而這樣做的。這樣，我相信，不但不會招致憤恨，還會獲得比之前別人更真摯的對待。或許是卡耐基那時代人們觀念的原因，讓他得出了不能輕易的批評他人，但是在如今的時代，贊賞帶給我們的可能是動力，而批評卻促使我們提高自己的實力。因此，我想原先卡耐基的話應該稍微加點的東西——惡毒的批評不但不會改變事實，反而會招致憤恨。而善意的批評卻恰恰相反。
像這種書，有事沒事時候就拿出來看看，不要急功近利的總是想著如何去成功，而是多去想想自己前一段的生活，是不是有做的不夠好的地方，又有哪些你覺得值得繼續(xù)保持下去的地方，人性的弱點并不是卡耐基一個人的，它是獨一無二卻又都存在我們每個人身上的。
讀《人性的弱點》有感 篇9
在學習上，我認為教得好的老師上課是不需要點名的。如河南大學新聞與傳播學院教古代恩學的常萍，講課堂堂飽滿，沒有人逃她的課，甚至外系的學生也擠得破頭來聽。她明白課堂上什么才是學生想得到的，讓學生知道他們來上這節(jié)課的意義和重要性，從中在課堂上愉快高效地學習，并不是“要我接受知識”，而是“我要主動接受知識”，讓學生有著“我不能錯過這堂課的知識”的思想，這不是很好嗎？
這就是教師的技巧了。我們知道，90后的孩子都有一顆反叛的心，家長、老師如何凈化這顆反叛的心，就需要從他們的需求中得到答案，我們能不能從另一個角度滿足他們的需求，既不嬌縱他們，又讓他們有動力去聽大人們的話呢？如果硬要把大人們的思想強加于一個具有反抗力的孩子身上，最終也只會是兩敗俱傷，因為大人們并不了解他們所想的，他們會不服氣并不會樂意按照大人的思想模式去做。
不妨試著用獎勵的方式，了解他們的'需要并適當滿足他們，讓他們有動力、有堅定信念去執(zhí)行你想讓他們做的事，這不是很好的結局嗎。因此，了解人的需求，對生活上、工作上、學習上的人際交往都有很大的幫助。
“了解別人心里想什么，你才能得到自己想要的�！蔽視恢庇涀∵@句話，這是我在以后獲得更好人際關系的法寶之一。
讀《人性的弱點》有感 篇10
為什么道理都懂依然過不好這一生？
愚見，“懂”是知識儲備，“過”是實踐實施。懂了不用，或用也用不好，只是因為懂和行用的心力不一樣，也可能是沒有足夠的經(jīng)歷讓你足夠重視，或者只是似是而非的懂。
相當比例的人回憶過往總會感嘆，如果當時……可能就……。即使真放到過去來看也鮮有人不知道“如果這樣去做”好于“實際沒這么做”�？梢�，懂只是去認識問題，離解決問題還是差了最關鍵的一步。
荀子勸學中說，“君子之學也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動靜。端而言，蝡而動，一可以為法則。小人之學也，入乎耳，出乎口；口耳之間，則四寸耳，曷足以美七尺之軀哉？”大概意思是，君子學東西的.目的是為了學以致用，而不是在那瞎學，炫耀自己懂得很多；小人學東西，耳進嘴出，裝作很牛逼的樣子，然后就沒了，很久之后還是那個德行。
如果說勸學講的是大道理，刺激你為何這么做。人性的弱點則主要在講小道理，把人生都會經(jīng)歷的所思所想，盡可能分割成很多一小塊，從你累了就休息到醒了就趕緊充實自己，從你一門心思搞調(diào)查做準備到不要胡思亂想只想著擔心結果，等，結合作者自己的人生經(jīng)驗告訴你碰見每一小塊應該怎么去做。很多都是經(jīng)驗之談，再放個案例讓你確信這么干沒錯，所以總體上看似在全程說教。而教的目的就是，聽哥的咱就這么干，干完之后你再說好不好。
從上述角度看，這還真不是讓你看了感動，放下被動，通過附和你的膚淺和任性，或者鼓勵你趕緊焦慮趕緊抑郁，來獲得流量的朋友圈雞湯理論。作者顯然無意于取悅你，也不想跟你尋找共鳴，書本只是在教想變得更好但不知道怎么辦經(jīng)常陷入焦慮的人怎樣通過一個人生活中的外在和內(nèi)在的方方面面的細節(jié)去改變?nèi)嵺`。學海無涯，思無止盡，學習和思考的目的都是為了致用，道理懂得再多咱也得拉出來溜溜不是。碰見事也不要先定個結論有用沒用，先分析分析怎樣做更好。
讀《人性的弱點》有感 篇11
卡內(nèi)基在書里說“一個成功的人，只有15%歸結于他的專業(yè)知識，還有85%歸結于他表達思想、領導他人及喚起他人熱情的能力�！�
了解“人性的弱點”，就可能獲得成功所必備的另外85%的能力。而且克服的弱點越多，擁有的優(yōu)點就越多。任何人只要愿意控制自己的弱點，愿意接受積極的心態(tài)，就能把弱點轉(zhuǎn)化為最強點。信仰可以大大改變?nèi)说纳�，新思想可以將舊的壞思想排擠出去。只要有意識得改變自己，就能真正達到目的。
“思想的變化”一定會體現(xiàn)在行為態(tài)度的變化上。讀一本好書就是與一個偉大的心靈對話。
戴爾·卡內(nèi)基（DaleCarnegie，1888年11月24日－1955年11月1日），美國著名的人際關系學大師，西方現(xiàn)代人際關系教育的奠基人。其在1936年出版的著作《人性的弱點》，70年來始終被西方世界視為社交技巧的圣經(jīng)之一。他并在1912年創(chuàng)立卡內(nèi)基訓練，以教導人們?nèi)穗H溝通及處理壓力的技巧。
《美國時代周刊》曾這樣評價卡耐基一生的地位和影響——“或許除了自由女神，卡耐基就是美國的象征。”
由卡耐基開創(chuàng)并倡導的個人成功學，已經(jīng)成為這個時代有志青年邁向成功的階梯，通過他的傳播和教導，無數(shù)人明白了積極生活的意義，并由此改變了他們的命運�？突艚o我們的不僅僅是幾本書和一所學校，其真正價值是他把個人成功的'技巧傳授給了每一個向往成功的年輕人。
——約翰·肯尼迪
雖然作為中國人，一直討厭美國的強權、霸道、對其它國家的干涉，但不能不敬佩美國給現(xiàn)代文明所作的貢獻，一個沒有歷史的國家（與美國相比，現(xiàn)代的中國就是個標準的富二代，因為有5000年的積淀），能在200多年的歷史里快速的崛起，這里面有機遇，但更多的相信是美國人的努力、奮讀與拼搏。
讀《人性的弱點》有感 篇12
最近，我在一個偶然的機會里讀到了《人性的弱點》這本書，一下子就被它迷住了，開始努力鉆研起這本書中所蘊藏的人生奧妙來。
這本書中的第一章主要講了如何交朋友，以及如何獲取周圍的人的好感，并提供了一個好方法：要多多夸獎別人的長處，少挑別人的短處，這樣才能獲得更多來自周圍的人的好感。
就拿大名鼎鼎的美國總統(tǒng)——林肯來說吧。他在少年時期總是愛辛辣地諷刺別人，正因為這樣，他身邊的朋友寥寥無幾。這樣一個人是怎么能競選總統(tǒng)并成功的呢？那是因為有一次，他辛辣的言語惹怒了一位當時聲名赫赫的作家，結果卷入了一場決斗中，這險些讓他喪命。還好在決斗前，雙方的朋友及時趕到阻止，不然歷史上可能將不再會有美國總統(tǒng)林肯了。
這件事過后，林肯對自己進行了深刻的反思。之后他仿佛換了一個人，他不再諷刺別人，而是極力發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并加以贊賞。這讓他得到了越來越多的人的支持，也成為他成功當選美國總統(tǒng)的一個重要原因。
關于批評和鼓勵的作用哪個大，這里還有一個更加強烈的對比。一個建筑工地的主管曾經(jīng)一見到有工人不戴安全帽就大加指責，但過了幾個月這個問題都無法解決，還是有工人不戴安全帽。后來這個主管改變了策略，針對這個問題從批評改為關懷、解釋、鼓勵，竟然幾周時間就讓所有人都接受了，成功解決了這一問題。
“惟賢惟德，能服于人”，尊重他人是人際交往的前提，也是獲得他人理解的捷徑。種種跡象都表明，鼓勵比批評更加有效，我們不僅要知道這個道理，更加要利用好這個道理。只有這樣，我們才能不斷地完善自己。
“真誠的欣賞和贊美他人”這是我從，《人性的弱點》中得到的最深的感觸，“成人教育之父”戴爾�？突倪@本書堪稱經(jīng)典，事例生動，論斷精辟。我把這本書放下床頭，有時心靜的時候捧起它，有時心煩的時候捧起它，不管什么時候，只要捧起它，心就會自然靜。
對于弱點，我們過去總是避諱不談，讀，《人性的弱點》讓我領悟到：所謂弱點，既可以使自己的，也可以使他人的。通過這本書，我深深體會到，體察自身的弱點，可以使自己揚長避短凸顯自己的優(yōu)勢，從而建立美好的人生。發(fā)現(xiàn)他人身上的弱點，則在相對較短的時間內(nèi)，更加有效的建立關系，贏得信任。
真誠的欣賞與贊美他人，是書中重要的原則和信條，在生活和工作中，我們要學會真誠的去欣賞和贊美他人，卡耐基說過：“在你每天的生活之旅中，別忘了為人間留下一點贊美的.溫馨，這友誼小火花會燃燒友誼的火焰。”其實這句話我們并不陌生，也會經(jīng)常用到。
人無完人，無論工作還是生活，每個人總是會有不足和缺憾，但是我們每個人都用欣賞的眼光去看別人的閃光點，不但是對別人的一種贊美，也是給自己一個好心情。
我們贊美別人的時候一定是真誠的，區(qū)分開贊美和諂媚，一個是真誠的，一個是虛偽的，一個是出于心，一個是出于口，一個是無私，一個是自私，一個為天下所欽佩，一個為天下所鄙視�？突运麑θ诵缘亩匆�，為我們打開了通往人際關系的另一扇門，先改變自己，再去改變他人，世界并不會因為失去任何一個“我”而停止轉(zhuǎn)動。卻因為有了“我”而轉(zhuǎn)的更好，正是這種觀點激勵著我們不斷進步，不斷為自己的美好人生而奮斗。
讀《人性的弱點》有感 篇13
人類既強大又虛弱，既卑瑣又崇高，既能洞察入微又常常視而不見�！业铝_
《人性的弱點》這本書已經(jīng)是世人所耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名著了，它是人類在衡量公利時的界尺。在看完第一篇時，我就愛上這本書了。因為里面提到的很多與人相處的基本技巧，都是我需要提高的，對我很有幫助。像是被了似的，剛看完我就找到了之前鬧過別扭的一個好朋友，跟他好好地道了個歉。當時他表現(xiàn)得有些驚訝，不過我們沉默了許久，為了打破尷尬的局面，我立刻轉(zhuǎn)身離去了。后來聽他的朋友說，在我剛走之后他激動得眼眶都濕潤了。我想不打不相識就吃這樣來的吧，雖然鬧過矛盾，不過過后的互相理解才是最能證明內(nèi)心的。
如果你想從事銷售，那么書中很多例子和總結性句子都是值得引起你注意和學習的。這本書也讓我感受到，銷售其實就和做人、交友是一樣的，把顧客當成朋友，站在他的角度去思考�？紤]他所真正需要的，然后真誠地給出你的建議，相信這一定能為你贏得很多“回頭客”，甚至與他們成為朋友。這便是“雙贏”。
這本書甚至能夠徹徹底底地改變一個人，首先就體現(xiàn)在性格方面，因為看完本書之后人們會學會換位思考，因為人性是互通的，它的.工作原理也都大致相同。本書主要不是在于教育人，而是幫助人們能夠找到在這個世界上的意義，并且盡可能獲得更快樂。不得不說這本書對于稍年輕、較浮躁、價值觀還未成型的人來說絕對屬于啟蒙級書籍。對于已擁有較正確價值觀的人來說也能再次提醒自己、完善鞏固自己的觀點。而認為此書及其無聊的人，無疑分為兩種，第一種是擁有較為全面并且價值觀較正的人，這類人讀這本書的感覺好比大學生讀初中生的課本。另一種人擁有的是與第一種人背道而馳的價值觀或者是屬于比較偏執(zhí)的人，他們則很有可能比較反對書中的某些觀點，他們看待這本書好比是一個唯心主義者看一本唯物主義的書籍。其實市面上的雞湯有很多，每個說得都有理，重要的其實不是書本身，而是讀者對于閱讀本書的目的，是否真的想從中得到什么。
如果選擇了這本書，肯定是希望得到些什么有用的東西。最重要的就是從心底認為，處理好人際關系對自己很重要。書中不一定每個方法都對你管用，但是既然遇到了問題，就要嘗試解決它，做個行動派吧！
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