教師實習心得體會(匯編10篇)

教師實習心得體會1

　　從兩個月的實習以來,我一直在用心體會著教師這一職業(yè)的意義和價值。回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗,從中體會到教師的喜悅和煩惱,體會到我未來工作的快樂,也有了新的追求。下面談?wù)勎业膫�人心得體會:

　　一、要有愛心和奉獻精神

　　人的生活中充滿了愛,慈愛、恩愛、友愛、喜愛、戀愛等等。但任何一種愛都不能與教師的愛相比,但此愛并不是對孩子十分有害的本能的愛,而是能防止輕率行為并能激勵人成為誠實高尚的愛。不是每一個人都能做到對待學生像對待自己的孩子一樣,都能做到對學生體貼入微、無微不至地予以關(guān)懷。然而,這恰恰又是作為一名老師的基本要求。

　　二、要樂于學習有敬業(yè)精神

　　我從其他教師身上學到了班級的管理、課堂的'調(diào)控以及如何調(diào)動學生的學習興趣和積極性,學到了如何培養(yǎng)學生的邏輯思維,向資深老師學習了知識點的處理和重難點的把握,向骨干老師學習了優(yōu)秀的教學設(shè)計。不斷學習別人好的地方,是我不斷進步的原因。但學習絕非生搬硬套,因為適合別人的東西卻不一定適合自己,一定要結(jié)合自己的實際。

　　三、有良好的課堂教學組織

　　在教學中,我運用所學理論知識,認真?zhèn)湔n,所設(shè)計的教案及課件規(guī)范,內(nèi)容準確。課堂教學中,教學效果好,教學內(nèi)容當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢,課外輔導耐心細致,對不同程度的學生都能區(qū)別情況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細正確。因此，學生在月考中取得了相對可以的成績。

　　教學,是一個復(fù)雜的過程,是一個漫長的過程,是一個終身學習的過程。有著太多的感悟,有著太多的體驗,有著太多的渴望,在未來的教學中我會不斷的更新新的教學理念,使自己在學習中不斷進步、成長。

教師實習心得體會2

　　雨過天晴，欒川職高對面的老君山格外的美麗，淡如蟬翼，輕如煙的霧，纏繞在半山腰上。課間10分鐘，趴在陽臺上與同學們一起欣賞著大自然的鬼斧神工。在這里我們學習著、充實著、快樂著！

　　在欒川職高的半個月里，在學校的安排下，我們分別和自己的指導老師溝通聯(lián)系。聽課、備課、講課、評課、反思，每一個環(huán)節(jié)都有條不紊地進行著。我們帶著激動的心情去聽老教師講課，每一次聽課都有意外的收獲，他們豐富的專業(yè)知識，循循善誘的育人本領(lǐng)，令每一個實習生都敬佩不已。

　　上課時，我們會邀請其他同學去聽課，相互學習、取長補短。課后，我們會互相評課，在這一刻，我們感受到來自同伴的`溫暖與真誠，同時也看到了自己的不足。指導教師細致的點評讓我們受益匪淺。我們在這里進步很快，憧憬著自己當上老師之后的生活。

　　教學之外，我們積極深入班級進行班主任見習。豐富多彩的主題班會，讓我們看到了學生身上活潑向上的精神風貌。我們也會暢所欲言，與學生們分享自己的故事，不知不覺中，下課鈴響了，學生們的目光中充滿了不舍，這一刻，我們感受了到作為一名教師的幸福。

　　課外，我們與學生們一起跑步、打球，傾聽他們的心聲，從孩子們的笑臉中我們獲得了幸福和滿足。

　　實習正在進行，我們的收獲也在持續(xù)。我們堅信，在這里，永遠都是艷陽天！因為我們在收獲，我們在成長！

教師實習心得體會3

　　3月5日來到實習學校之后，得知學校分配給了我三個文科班，讓我教文科生的化學。一周就只有六節(jié)正課，并沒有早晚自習，相對于其他的實習老師來說，我們化學的任務(wù)還是很輕松的。我的指導老師告訴我，按理科班的課來準備，為的是鍛煉自己。前兩周去上課，學生們可能還有一種新鮮感，時而活躍，時而安靜�？墒菨u漸的上的課多了，我發(fā)現(xiàn)了一個問題：其中我的兩個班上課的狀態(tài)就是兩個極端。

　　怎么說呢，這兩個班，一個太活躍，我取名叫活躍班；而另一個呢，又太安靜，我取名叫安靜班。在活躍班上課，老師說一句，下面能有幾十個人接話，不管是男生女生，也不管學生有沒有聽課，他都能跟你接上話，有的順著我的話說，有的反著我的話說，還有的說得和化學都沒有關(guān)系。有時候我也會和學生開開玩笑，學生也和我開開玩笑，他們也能懂我說的是玩笑。然而在安靜班呢，學生們都特別聽話，讓他們干什么，他們就干什么。我講課的時候，絕對是所有的學生都會抬起頭來聽，可是我一問，懂嗎，會了嗎，卻沒有幾個人說話，和我的互動很少。其實每個班都是一樣的'，既有活躍的，也有安靜的，這都是性格使然。

　　針對兩個這樣的班，針對不同的學生，我想我也需要想出一些對應(yīng)的策略，應(yīng)用于下次的課堂，爭取讓他們有一個有效的課堂。通過查閱資料和請教指導老師，向班主任了解情況，我有了以下策略：對于過于活躍的學生，應(yīng)該多交給他們一些任務(wù)，讓他們覺得自己也有優(yōu)點，多寫鼓勵性評語，和他們進行心靈對話。多表揚，多理解他們，讓他們從內(nèi)心改變。然后對于性格內(nèi)向，安靜的學生呢，對于這類性格內(nèi)向的孩子，要注意方式方法，以表揚和鼓勵為主，因為他們內(nèi)心太脆弱了，很容易否定和懷疑自己，也非常敏感。建議上課時可以先指明他的優(yōu)點，比如說，你最近進步很快，學習成績明顯提高，同學們越來越喜歡你了。表揚時盡量當著大家的面，但批評一定要背后單獨講。

　　這周我在上課的時候我一定要有所調(diào)整，針對不同的學生采取不同的方法。一定能有所收獲的。

教師實習心得體會4

　　歲月如梭，光陰似箭，為期一個多月的實習生活轉(zhuǎn)眼即逝。在兩個多月的英語教學實習中，先后完成了聽課、試講及正式講課任務(wù)。期間，指導老師、實習老師們、學生們都給了我很大幫助與啟示。在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己�，F(xiàn)把自己教學實習所做、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結(jié)：

　　一、對聽課、備課、試講及正式講課等教學情況的概述

　　自××月××號起開始聽課，先后聽課大約有10多節(jié)，并且作了聽課記錄。聽課后，與指導老師、實習老師交流，將心得體會記在日志中。聽完公開課后，也與實習老師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，認真?zhèn)湔n、修改教案;曾多次試講.自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽取指導老師，實習老師們及學生們的意見，在不斷總結(jié)與改進中探索有自己特色的講課技巧與風格。

　　二、對自己英語課堂教學優(yōu)缺點的總結(jié)

　　結(jié)合指導老師、實習老師、同學們的意見以及自己的思考，我對自己此次英語課堂教學優(yōu)缺點做如下總結(jié);

　　1、課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循學校規(guī)定的“四步流程教學法”。

　　2、課堂上教態(tài)自然，教學耐心;常微笑，常鼓勵學生;對學生一視同仁，平等對待。

　　3、講解知識點的同時，能注意學生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。

　　4、講具體的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結(jié)。

　　5、講解知識點時，要按照考試大綱分輕、重。

　　6、課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句。板書的設(shè)計與書寫需要提高。

　　三、對英語課堂教學及英語教學法的思考

　　實習期間和許多實習老師一樣，我也覺得在大學所學的教學法在這很難應(yīng)用我在聽指導老師的課的時候，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細節(jié)，我都非常認真，這些課對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導老師非常關(guān)心我，細心指導，每次師范講課之前都要認真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點，特點還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對學生說話，如果與學生溝通，真是面面俱到，著實讓我學到不少東西。

　　在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的意見，結(jié)合自己的心得體會，覺得作為一個好老師，不但要對基本的專業(yè)知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學的關(guān)系并將其應(yīng)用于實際教學中。

　　教學過程中，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容準確。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的`學生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。一名優(yōu)秀的教師除了要有強烈的責任感，扎實的基本功，更應(yīng)是一名很好的課堂組織者。對于英語初學者來說，老師如何組織課堂教學，調(diào)動課堂氣氛，使學生對英語產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要。記得有一次學生們朗讀課文，個個都像蔫了的白菜，有氣無力。這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語，見他們好奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語，以及李陽的一些英語學習方法，最后我鼓勵他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文，沒想到學生們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。一堂課下來，覺得自己好有成就感，第一次體會到了作為一名老師的滿足與快樂。在以后的教學中，我就不斷運用多種靈活多變的教學方法，比如游戲，比賽，鼓勵，幽默等都取得了不錯的效果，從中我深深體會到老師的滿足與自豪。

　　四、收獲與體會

　　一是教師的光榮,實習之前我一向認為做一名老師很簡單，特別是英語老師，但通過這次實習我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當教師的樂趣和光榮。在我離開實習學校之前，在和學生說我實習工作快結(jié)束時，學生都叫我不要走難依難舍。這對于我是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認識與學生在一起生活更多的是在于充實。二是做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學工作復(fù)雜而又繁瑣,首先要管理好整個班集體,提高整體教學水平。然后又要顧及班中的每一名學生,不能讓任何一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務(wù)，還要多關(guān)心、多留意學生們。經(jīng)常與學生們進行交流，給予學生們幫助做學生們學習上的良師，生活當中的益友。

　　五、努力方向

　　我需要多看書積累知識，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、動作神態(tài)及與學生交談時的情緒等也都是要有研究的。要想成為一位知識的傳播者――人民教師，我需要更加努力，將來當一個出色的教師。因為我喜歡和孩子們在一起，擁有一顆純潔的心，更熱愛教師這個職業(yè)!

　　在實習的這段日子里，總體來說，我對自己的這次實習表現(xiàn)還算滿意，畢竟這是我的第一次經(jīng)歷。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。

教師實習心得體會5

　　三尺講臺：臺上，老師侃侃而談；臺下，學生靜靜而聽。諾大教室：表面，師生教學有序；實則，師生之間架起了一道無形的鴻溝。師教生學，傳統(tǒng)的教學模式；師生相互探討，共同學習，致力于向現(xiàn)代教學模式轉(zhuǎn)變。

　　學會“討論”，是一個循序漸進的過程。在剛開始的兩周里，在每一節(jié)語文課上我都會留出一部分的時間讓學生們分組參與課堂討論，發(fā)表意見。有的小組成員之間互不搭理，各自看自己的工具書找答案；而有的小組討論的話題則是脫離課本，變成談話說笑了；只有零零星星的幾個小組，蚊子般的聲音,小心翼翼地跟組員討論，仿佛干了什么見不得光的事。教學理論沒有錯，那是不是在實施的過程中出現(xiàn)錯誤了？經(jīng)過自己的反思和學生談心，也就明白了確實是在實施過程中出現(xiàn)了問題。首先，我讓學生討論的話題過于龐大；其次，學生還不適應(yīng)這種新的上課模式；再者就是討論的話題并沒有吸引學生的興趣。對癥下藥，方能治百病。

　　又是新的一節(jié)語文課。在這一次上課之前，我就讓學生用五分鐘的時間圍繞著“討論”寫一個一百五十字左右的小短文，分三個方面寫，什么是“討論”？怎樣進行討論？討論起到的作用。然后小組之間相互傳看，我再抽問幾個小組他們的意見看法。接下來我就做一個歸納總結(jié)，告訴學生們“討論”首先要有一個話題，也就是一個課文中的問題，組員之間圍繞著話題說出自己的觀點看法；其次要有一個發(fā)言人負責把組員的觀點看法整理好，做好上臺發(fā)言的準備；最重要的'就是組長要負責，合理統(tǒng)籌規(guī)劃好小組成員之間的分工合作，快速高效完成小組任務(wù)。我講完以后，有的學生似有所悟，而有的學生一頭霧水，似乎還沒有反應(yīng)過來。于是乎我就讓學生們借助注釋和工具書把《陋室銘》這篇短文一句接著一句地翻譯出來�，F(xiàn)在學生們似乎都知道自己要干什么了，紛紛拿出工具書······你問一句“<陋室銘>中第一句中的’靈’是什么意思？”我來答一句“靈驗’的意思”；“第二句怎么翻譯？”，“第二句的翻譯是······”看著學生們因激動問答問題而通紅的臉頰，聽著教室里回蕩著追求知識的聲音，我會心一笑，繼續(xù)在學生之間巡視······

　　生活處處有語文。語文來于生活卻又高于生活。討論，讓學生們一邊思考一邊說話，我口說我心，提高學生的思維能力和口語交際能力。教育實踐，我在前進。

教師實習心得體會6

　　作為河北師范大學26期頂崗實習者，為了預(yù)防和正確及時處理緊急事物，為提高實習期間保障公共安全，和處置突發(fā)事件的能力，最大程度的預(yù)防和減少突發(fā)公共事件及其造成的損害，保障學生的生命財產(chǎn)安全，維護社會的穩(wěn)定，結(jié)合我校實際情況，制定本預(yù)案。

　�。ㄒ唬┰诠ぷ鲘徫簧�

　　1、嚴格遵守工作紀律，堅持做到不遲到、不早退、工作之余不私自外出，遇事請假。

　　2、加強各種防范意識，注意防觸電、防溺水、防中毒、防雷電。

　　3、用電安全預(yù)防工作。不私拉電線；插線板等用完后及時拔除；盡量不要使用大功率電器，避免引起火災(zāi)；指派一人負責檢查電器使用情況；定期進行安全排查，預(yù)防電線老化，漏電等問題。

　　4、生病問題預(yù)防工作。平時要注意多喝水，作為一名老師要保護好嗓子；注意保暖，承德偏北，頂崗實習期間溫差較大，不要過早脫掉較厚的衣物；提前準備好感冒藥、消炎藥、紗布、創(chuàng)可貼等常用藥物，以備不時之需；生病時要及時向負責人反映，及時進行治療。

　　5、飲食衛(wèi)生安全問題。不要吃不干凈的東西，不進沒有營業(yè)執(zhí)照的小餐館；盡量少吃垃圾食品，遠離不衛(wèi)生的食品；

　　6、打架斗毆等安全問題。不要與社會上的不良人等發(fā)生牽扯，結(jié)交朋友要有所選擇；凡事要學會寬容，胸襟開闊；遇到解決不了的問題不要自己私下解決，一定要找到老師幫忙解決問題；

　�。ǘ�）人身和財產(chǎn)安全措施

　　1、善于用法律手段維護自己的人身財產(chǎn)安全。

　　2、發(fā)生案件、身處險境時要快速、準確、實事求是的報警求助。

　　3、留心觀察身邊的人和事，及時規(guī)避可能針對自己的侵害。注意防火，防盜，防交通意外事故。

　　4、宿舍防盜措施。鎖好門，關(guān)好窗，指定一個人專門負責檢查工作。不要留宿外來人員；注意盤查行跡可疑的人員；損壞的防盜設(shè)施要及時報修；保管好自己的鑰匙。

　　5、保管好自己的`私人物品，如錢包，手機，銀行卡 等。

　　6、外出時盡量結(jié)伴出行，夜間不要單獨到偏僻的地方行走。

　　7、要注意防騙，隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，各種詐騙手段層出不窮。我們要做到不貪錢財，不圖便宜，不陷入詐騙的陷阱。保護好自己的財產(chǎn)安全，不隨意泄露自己信息，支付密碼等重要信息只有自己知道。謹慎交友，切忌感情用事，慎重對待他人的財物請求。不要為了朋友義氣做一些不在自己能力承受范圍之內(nèi)的事情，不要用自己的身份信息替朋友借錢。遇事要多與家長和駐縣老師商量，不要自己擅自做出決定，要相信老師和身邊的同學。

　　以上是我能想到的頂崗實習安全問題，以及解決方案。最后我也希望我們26期承德寬頂崗小分隊都能平安快樂的完成頂崗實習，并有巨大收獲

教師實習心得體會7

　　中學歷史課應(yīng)該是一堂什么樣的課？應(yīng)該怎么去設(shè)計，怎么去在課堂上啟發(fā)學生、引導學生獨立思考，我認為這是上好一節(jié)歷史課的最終目的。但是，就目前中學歷史課堂的現(xiàn)實情況和高考制度的現(xiàn)狀，歷史課還是停留在傳統(tǒng)的模式之下，以死記硬背為主要教學手段。那么處理好傳統(tǒng)教學模式和現(xiàn)代教學模式之間的關(guān)系，尋求兩者的良好對接，既做到通過歷史課啟發(fā)學生思維，又能讓學生在高考中取得好成績，十分關(guān)鍵。我覺得要把從把握教材的深度、把握好調(diào)動學生的廣度、把握好課堂訓練的密度三個方面很重要。

　　首先，把握教材的深度；要挖掘好教材的深度,首先要吃透教材和大綱,明確教學目標(知識、能力、思想教育)和編者意圖。弄清知識體系和教材結(jié)構(gòu),熟悉教學內(nèi)容,把握重點,難點。其次掌握學生情況,有的放矢。由于學生基礎(chǔ)不一,教材撐握的深度應(yīng)有分寸。這就要求我們要充分要了解學情，了解教材，備好課。

　　第二，把握好調(diào)動學生的廣度； 抓好調(diào)動學生的廣度是區(qū)別應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的一個重要標志。要想調(diào)動學生學習的積極性,教師在備課時就要全面考慮如何因材施教,分類指導,課堂上要善于啟發(fā)各類學生，作為歷史課，可以通過歷史小故事，啟發(fā)學生獨立思考問題，解決問題。

　　第三，把握好課堂訓練的密度；課堂訓練是課堂教學的重要環(huán)節(jié)。講練結(jié)合是課堂教學必須遵循的重要原則。抓好課堂訓練的密度是落實知識體現(xiàn)學生主體,提高課堂效率的有效措施。作為一節(jié)歷史課而言，要根據(jù)學情的.不同，要有差別的、有層次的布置課堂訓練。

　　總而言之，我認為一節(jié)好的歷史課堂是充滿討論的，是自由思想交織的一節(jié)課，正如陳寅恪先生所說：“獨立之精神，自由之思想”。講好一堂課一定要摸透學情，把握教材，備好課，做好教學設(shè)計，這樣才能比較好的上好一堂課。

教師實習心得體會8

　　聽完簡快作的創(chuàng)始人翟暾教授“中小學老師如何教作”的講座后，我收獲了很多，明白了該如何給學生們講授作，因此，我在這周上了一堂作，將更快更好寫作的規(guī)律交給孩子們。

　　寫作前，我先給他們講了簡快規(guī)律“開頭點題定位，中間承上詳寫，結(jié)尾照應(yīng)深化�！笔顾麄兠靼组_頭需要點名主題，確定范圍，中間要承接開頭的定位，進行詳細的描寫，描寫要做到一波三折，結(jié)尾要與開頭照應(yīng)，在在此基礎(chǔ)上深化主題。之后，是他們的實戰(zhàn)練習，我布置的題目為《瞧，我們這個班》，要求他們選擇班上的幾個成員，然后寫寫他們的特點。一開始有些學生有些拒絕，說不知道怎么寫，我便找?guī)讉�同學做模特，先讓同學們說出他們的特點，目的是定位，讓他們清楚寫這些同學應(yīng)該寫他的那個方面，然后再通過事深化突出他的特點。通過這個小環(huán)節(jié)，大家的寫作熱情都上了，紛紛提筆寫起，教室里靜靜的`，只有沙沙的寫字聲。

　　大概20分鐘后，有同學舉手示意他寫完了，緊接著又有兩個學生舉手說寫完了，我采用“簡快作”中的互評模式，讓他們互相評價，給出適當?shù)脑u語，相互學習。越越多的同學寫完了，他們相互評閱作，遇到好的主動和全班同學分享，越越高興。最后，到自評環(huán)節(jié)，同學們看著別的同學客觀真切的評語，認真地反思自己，寫出自己的優(yōu)點和缺點。

　　下后，我將全部的作收上，然后一個一個認真評閱，通過他們的作，我對他們的了解有深了一層，知道了班里最調(diào)皮的那個孩子，原是班上最熱心的那個，他的熱情一直不減，所以才在堂上比較鬧騰，也知道了平時很喜歡笑的女孩，原在宿舍也很感性，經(jīng)常會哭鼻子，更知道了老師和家長眼里的乖孩子，原也藏著一顆叛逆的心，經(jīng)常在暗地里放飛自己。畢竟是七年級的孩子，活潑、愛動，會在上的時候鬧，但是很可愛，越越喜歡他們了。

　　經(jīng)過這次的作，我明白了，孩子們不是不喜歡寫作，而是不知道如何去描述，所以，我要做好引導，將他們的想法，與作主題不謀而合，多給他們空間，讓他們的想法更有邏輯性，更好地去表達。

教師實習心得體會9

　　上好每一節(jié)英語課，最重要的就是備好課，為上課做好充分的準備。

　　我從以下四個方面闡述了如何高效的備好一節(jié)課。

　　第一，備教材。教材是最重要的教學資源，鉆研教材和把握教材是教師永遠的基本功。如果怕麻煩，懶得動腦筋，為應(yīng)付學校檢查而編寫教案，教案設(shè)計千篇一律，沒有凸現(xiàn)課型差異，必將失去備課的意義。教學目標、重點、難點設(shè)計不能照搬教參，完全一刀切，而要充分考慮學生的興趣差異、知識差異和能力差異，體現(xiàn)創(chuàng)意。這樣的教學設(shè)計才能是高效的、成功的。教師要注重對教材的整體把握，明確單元間各課的內(nèi)在聯(lián)系與本課寫作任務(wù)間的真正關(guān)系，注重以舊帶新，教材之間的內(nèi)在聯(lián)系并圍繞話題進行有效整合，根據(jù)學生的需求和認知水平以及教材的特點，整合教材內(nèi)容，提供給學生充分自主運用教材內(nèi)容的空間。

　　第二，備學生。教師是課堂教學的促進者、引導者，怎樣促進，怎樣引導，是不可能在教學活動中隨意生成的，課堂上的生成需要教師運用教育的智慧去引導。沒有備課時的全面考慮和周密設(shè)計，就沒有課堂上的有效引導與動態(tài)生成。目前的備課基本上各自為戰(zhàn)，教師多在應(yīng)付檢查，缺乏針對學生的備課，多以教師為中心。所謂以學生為本實際上卻忽略了對“本”的`研究，忽視了對學生自主學習能力的培養(yǎng)。

　　第三，備目標——明確要做什么。依據(jù)新大綱、新課程標準，準確把握教學目標、教學重點難點，這直接決定著備課的質(zhì)量。教學目標的表述要做到“明確、具體、可觀察”。不同的目標均可以通過不同的讀寫活動得到落實和檢驗。圍繞教學目標所設(shè)定的教學活動環(huán)環(huán)相扣、層層遞進，很好地體現(xiàn)了“學生接觸、理解和體驗真實的語言，并在此基礎(chǔ)上運用語言的過程”。教師要善于創(chuàng)設(shè)利于學生語言學習的情境，強調(diào)語言學習的實踐性，以促進學生思維，強化學習效果，為實現(xiàn)教學目標服務(wù)。

　　第四，備練習——鞏固課堂教學成果。精讀精練是提高課堂效率的關(guān)鍵。練習設(shè)計要有目標，有層次，有重點，有拓展，體現(xiàn)個性差異，重視能力培養(yǎng)。另外，還盡可能地備輔助教學手段的選擇及備課堂突發(fā)事件等等。

教師實習心得體會10

　　現(xiàn)實不是為了讓人滿意而存在的，要多反思自己。突然想起了在師大崗前培訓時老師教導我們到了實習學校要肯吃苦，多學習。我們是去學習的，無論環(huán)境怎么樣，要始終抱著學習的態(tài)度……

　　實習過半。剛開始上課有點生硬，心中暗自抱怨過，學生上課注意力不集中、回答問題不積極、課堂氛圍不融洽等。短暫的抱怨過后，更多的還是鼓勵自己和自我反思。反思自己有哪些問題。沒有教不好的學生，只有不會教的老師。剛到實習學校是，偶爾聽到辦公室一位老師在討論這句話。說如果別人拿這句話來要求老師是苛刻。老師拿這句話來要求自己是對自我的.激勵�？赡苊课粚嵙暲蠋煻际菐е鴿M腔激情來到實習學校，我也一樣。聽到這句話后，把它當作自己的實習座右銘。每天提醒自己，希望自己不辜負自己，不辜負學生。

　　根據(jù)自己兩個月以來的自我反思、指導教師以及巡回指導教師的點評�？偨Y(jié)了以下幾點自己需要改進學習的地方。（1）、善于從學生的回答中捕捉信息。學生的回答是一種反饋，回答的不對更是一種反饋，從回答中了解學生對本節(jié)內(nèi)容的掌握程度。一直以來自己忽視了這個問題，經(jīng)常提問說話的或知道會的學生。（2）板書要有主次，主板書要保留。課后根據(jù)板書總結(jié)歸納本節(jié)重要內(nèi)容，學生看到板書對本節(jié)重要內(nèi)容。也能一目了然。還記得第一次上課，被學生嘲笑板書太凌亂。問我是不是第一次寫板書�，F(xiàn)在每次講完課習慣站到教室最后看看自己的板書有哪些需要改進的地方。（3）練習也是課堂設(shè)計。設(shè)計一堂課，課堂練習也是一部分，學生如何做練習，教師如果根據(jù)練習情況反饋到學生身上，找出它們的問題。之前自己上課要么沒有課堂練習，要么只是單純的讓學生自己做，似乎認為講完課本節(jié)課就結(jié)束了。（4）語速要適中。自己之前也有認識到這個問題。進一步認識到是指導老師聽課后告訴我，她在聽課的過程中，一名學生小聲問同桌：“老師剛才說的什么，沒聽清”。反思了自己可能出現(xiàn)這種問題的原因，一是遇到自己不熟悉的知識時，二是學生無回應(yīng)是，不知道學生掌握情況。（5）課件設(shè)計，總聽的別人說，課件設(shè)計是一門學問，問了更好的教學效果，自己也要在這方面花費些心思。

　　現(xiàn)實不是為了讓人滿意而存在，但總歸有解決的辦法。雨果曾說過，被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利。我們要善于反思自己，讓自己的生活狀態(tài)朝著自己滿意的方向前進。

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