教育筆記-寶貝你試試

　　今天的美術(shù)活動是畫畫《掛窗簾》，孩子們都迫不及待的要自己畫，但是瓜瓜哭著和我說：“老師，我不會。”我對瓜瓜說：“你不會老師可以幫助你，為什么要哭呢？”我耐心的教示范給瓜瓜看，然后對瓜瓜說：“寶貝，你試試。”瓜瓜小心地畫了一條不太直，也不太長的線。我表揚(yáng)瓜瓜：“瓜瓜很不錯啊，會自己畫了，我想你可以用力一點(diǎn)，然后畫的長一點(diǎn)。”瓜瓜又試著畫了一條長一點(diǎn)的線。

　　其實(shí)，自開學(xué)以來，瓜瓜說自己不會的事情很多了，總愛說我不會的孩子常常是自卑的，總是自我否定，缺乏自信心，他們的恐懼心理比較嚴(yán)重，愛焦慮，做事畏畏縮縮，害怕失敗，不愿去嘗試、探索，甚至放棄成功的希望。

　　為什么孩子會這樣呢？對于小孩子來說，他通常是喜歡玩、樂意嘗試一切好玩的事情、喜歡合群的，孩子之所以會這樣，我覺得和父母家庭的教育方式有關(guān)系�，F(xiàn)在的家庭對孩子過于保護(hù)，特別是奶奶、媽媽很樂意包辦、代替，讓孩子沒有嘗試、動手的機(jī)會。久而久之，孩子就什么也不會做，也不敢做了。

　　我想告訴用心良苦的父母們，少一些包辦，多一些引導(dǎo)。如果父母對任何事情都包辦、代替，孩子就極少有機(jī)會顯示自己的才干，也就體驗(yàn)不到成功帶來的自豪感。因此放手讓孩子去做，引導(dǎo)孩子怎樣做，才能使孩子在培養(yǎng)各種能力的同時，也培養(yǎng)著孩子的自信心。比如：讓孩子自己收拾玩具，而不是孩子玩過父母收拾；讓孩子從事一些有趣的活動，教她種花，養(yǎng)小動物，洗洗衣物等等，使孩子在栽培、喂養(yǎng)、做家務(wù)的過程中，增強(qiáng)自信心和責(zé)任感，同時多帶孩子到左鄰右舍，親朋好友家串門，讓孩子在與他人的接觸中，在與同伴的玩耍、游戲、交往中，嘗試到合作、友誼、成功的樂趣，從而增強(qiáng)自信心，消除自卑感。

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