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國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測心得體會（精選12篇）
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，可以將其記錄在心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，以下是小編整理的國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測心得體會 1
一、改變心態(tài)，轉(zhuǎn)變自我角色。
“教育的一切都為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。教師必須要轉(zhuǎn)變觀念，要充分相信學(xué)生的能力，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、評價者，是師生平等中的“首席”而不是凌駕于學(xué)生之上的“尊者”，教師的教是為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)。為此，教師要不斷反思自身的.行為，積極融入到教學(xué)過程中，真正關(guān)注學(xué)生和接納學(xué)生，使教學(xué)過程成為師生共同對知識進(jìn)行合作性建構(gòu)的過程。
二、關(guān)注學(xué)生，喚醒自我意識。
多半學(xué)生缺乏自我意識，沒能感覺到自己是課堂的主人，一直屬于“盲從”地位，其實(shí)每個孩子都有表現(xiàn)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識需要教師善于“體察下情”，抓住每一件小事，將關(guān)注的目光投向每一位學(xué)生，當(dāng)學(xué)生從教師的目光中感受到成長的快樂，才能充分意識到“自我”的存在，積極投入到課堂中。教師應(yīng)從學(xué)生出發(fā)，關(guān)注全體學(xué)生，在課上既要關(guān)注一些積極的參與者，還要重視那些被動參與者，并通過積極的觀察、思考和有效地挖掘，使全體學(xué)生都積極地參與到學(xué)習(xí)活動中來。
三、建全法規(guī)，改變評價方式。
多元評價才能充分發(fā)揮評價的教育功能，以呵護(hù)孩子的自尊為基礎(chǔ)。這就需要我們批判地繼承原有評價體系，建立起課堂規(guī)則。比如說，傾聽的規(guī)則，守信用的規(guī)則等等。評價是門藝術(shù)，不是一味地說“好”，也要有相應(yīng)的“懲罰”。不過，這種“懲罰”要以“愛護(hù)”學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，要貼近學(xué)生的實(shí)際，并在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)給出。
總之，教無定法，貴在得法，凡在教學(xué)中能符合教學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的，都能使課堂效率有所提高。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測心得體會 2
對于高校教學(xué)而言，教師的教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)效果的表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)效果的衡量，那么教師如何提高教學(xué)質(zhì)量呢？我的思考如下：
一、提升自身知識水平和業(yè)務(wù)水平
“學(xué)到老，活到老”，知識更新速度的步伐加快，教師要是課堂鮮活，只有在工作中永無休止地學(xué)習(xí)，增長知識，改變觀念，才能讓學(xué)生了解行業(yè)，熟悉企業(yè)。同時，在教學(xué)過程中不斷積累，勤思考，�？偨Y(jié)，了解行業(yè)前沿，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提高教學(xué)水平。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段豐富的表現(xiàn)力，利用視頻、圖片讓課堂變得生動。
三、搞好教學(xué)設(shè)計(jì)，活躍課堂氣氛
學(xué)生不喜歡死氣沉沉的課堂，沒有活躍氣氛的課堂不是好課堂，不能獲得好的教學(xué)效果。作為老師要把教學(xué)過程設(shè)計(jì)的引人入勝，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升課堂教學(xué)效果。
四、設(shè)計(jì)良好的互動環(huán)節(jié)，是整個課堂節(jié)奏緊湊
互動很簡單，但是好的互動才能起到作用。良好的互動能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂變的生動，有利于學(xué)生掌握課堂所授知識。
五、認(rèn)真布置和批改作業(yè)
要有選擇地布置作業(yè)，作業(yè)分量和難度要適當(dāng)，不使用現(xiàn)成的練習(xí)冊或習(xí)題集進(jìn)行不加選擇的布置作業(yè)。作業(yè)數(shù)量要有彈性，分必做與選做，按學(xué)生實(shí)際，分層次提出要求，避免機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，杜絕把作業(yè)作為處罰學(xué)生的手段。對學(xué)生練習(xí)、作業(yè)的批改，做到及時、細(xì)致，記錄好學(xué)生的共性和個性問題，重視講評，提高練習(xí)課質(zhì)量。語文（基礎(chǔ)知識）、數(shù)學(xué)、英語的`作業(yè)原則上都要批改，特殊情況下每次不得少于二分之一；其他科目一般不布置作業(yè)，如有布置，都必須批改。批改的符號要規(guī)范、清楚明白，批改文字要工整、端正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解，要表揚(yáng)鼓勵并有激勵性評語。提倡教師作錯題筆記，即對普遍存在的問題進(jìn)行記錄，并認(rèn)真分析及時講評；鼓勵教師對學(xué)困生堅(jiān)持面批，并與家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況。
六、積極開展教學(xué)反思。
每堂課后、每個月、每學(xué)期都應(yīng)該對課堂教學(xué)、教研工作進(jìn)行反思，思考每堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理、思考每次開展的教研活動是否具有針對性和實(shí)效性，在反思的過程中提高課堂的管理水平，在反思的過程中提高教研活動的質(zhì)量和效益。具體要求如下：
1、要對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，做到課前反思、課中反思、課后反思，并在自己教學(xué)設(shè)計(jì)中寫出教學(xué)反思；
2、在教研活動過程中進(jìn)行反思；
3、每次質(zhì)量監(jiān)控的測試后要教學(xué)反思，并寫出質(zhì)量分析。當(dāng)然，提高教學(xué)質(zhì)量每個教師有每個教師的“法寶”，正所謂“八仙過海，各顯神通”�？傊虩o定法，貴在得法，凡在教學(xué)中能符合教學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的，都能使課堂效率有所提高。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測心得體會 3
“雙減”能“減”下去，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量能“增”上來。作業(yè)量減下去，課堂質(zhì)量提升起來，才能讓學(xué)有余力的孩子“吃得飽”，讓“跑得慢”的孩子“跟得上”。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，根本之策在于全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
做到“三個優(yōu)化”提升課堂教學(xué)質(zhì)量：
一是立足學(xué)生優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容。
選用多樣化的教學(xué)方法與模式，通過大單元整體設(shè)計(jì)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)等方式，充分利用信息技術(shù)輔助教學(xué)、和平里四小“云”課堂和多元化的教學(xué)評價方式，整體提升課堂教學(xué)效率。
二是優(yōu)化豐富多元的校本課程，開發(fā)校園各類環(huán)境、設(shè)施、硬件資源，為學(xué)生提供豐富的校內(nèi)學(xué)習(xí)課程與學(xué)習(xí)資源。
學(xué)校建立起涵蓋課堂教學(xué)在內(nèi)的多維立體教育體系，通過課程育人、文化育人、活動育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人，增強(qiáng)對學(xué)生的課后服務(wù)供給，促進(jìn)學(xué)生思維能力、學(xué)習(xí)能力與綜合素質(zhì)的發(fā)展。
三是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，在“控量”上下功夫。
將作業(yè)布置納入教研體系，控制作業(yè)總量，控制作業(yè)完成時間。經(jīng)常性開展提升作業(yè)質(zhì)量的研究。學(xué)校提倡好的作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)基礎(chǔ)作業(yè)要少而精，分層作業(yè)要有精準(zhǔn)性，彈性作業(yè)要有合理性，個性作業(yè)要有必要性。從而達(dá)到學(xué)困生“吃飽”，學(xué)優(yōu)生“吃好”。
學(xué)校充分激發(fā)教師隊(duì)伍活力，讓每個孩子都有機(jī)會遇到好老師，這才能真正打造高質(zhì)量的教育體系、強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用。因此，學(xué)校要求教師努力提升育人本領(lǐng)，與時俱進(jìn)地提升三種能力。首先，老師要提升育德能力。德“立”住了，人才能“樹”起來。教師要成為善于用細(xì)微的眼光觀察孩子，去發(fā)現(xiàn)孩子的特長與天賦，用心引導(dǎo)，因勢利導(dǎo)地加以培養(yǎng)的'大先生，充分挖掘孩子的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。教師還要與時俱進(jìn)，才能成為未來優(yōu)秀的教育人。
同時，老師要提升共情能力。在師生關(guān)系中，教師的情緒管理能力影響著教育效果。情緒管理來自于正確的價值觀。學(xué)校要求教師首先要學(xué)會包容孩子成長中的問題，善于找到孩子身上的閃光點(diǎn)，激勵其主動成長。然后以此為基礎(chǔ)，慢慢引導(dǎo)其冷靜反思、認(rèn)識問題、自我改進(jìn)、不斷發(fā)展。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測心得體會 4
教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂教學(xué)的效果，課堂教學(xué)效果的好壞又取決于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩個方面。通過這次提高教學(xué)質(zhì)量大討論后，我不斷地反思，如何來提高我所擔(dān)任的班級教學(xué)質(zhì)量呢？從第一次月考試成績和平時情況分析來看，我所擔(dān)任班級主要存在這樣一些問題，一是上課習(xí)慣較差，二是計(jì)算能力較低，三是數(shù)學(xué)分析能力較弱，四是優(yōu)生少，中等生和差生較多。所以，本學(xué)期打算從這幾個方面入手來抓，希望能夠進(jìn)一步提高七（9）班數(shù)學(xué)成績。
首先，糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，從一個多月情況來看，我覺得我班學(xué)生上課的習(xí)慣較差，總有一小部分學(xué)生容易開小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時插嘴等，導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以，首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三。
具體做法：每小節(jié)或章節(jié)讓學(xué)生進(jìn)行測試，一方面檢測學(xué)生上課的效率，另一方面通過測試看學(xué)生掌握的程度，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動力。
其次，加強(qiáng)提高學(xué)生計(jì)算能力�？v觀考卷，學(xué)生失分最多的就是計(jì)算，包括口算、計(jì)算以及填空、應(yīng)用題中的計(jì)算，所以，本學(xué)期我將重點(diǎn)抓計(jì)算能力。
a、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，為其他計(jì)算打好基礎(chǔ)。充分利用口算本，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，以求達(dá)到熟練的程度。
b、設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣。設(shè)計(jì)形式多樣，靈活多變，既有針對性、知識性，又有趣味性的練習(xí)，利用學(xué)生“好動”、“好勝”的心理，設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)游戲的計(jì)算題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每個學(xué)生都積極參與。
c、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。
一是培養(yǎng)認(rèn)真審題的習(xí)慣。審題時要做到：一看（看清題中的數(shù)字和符號）二劃（在試題上標(biāo)出先算哪一步，后算哪一步）三想（什么時候用口算，什么時候用筆算，是否可以用簡算）四算（認(rèn)真動筆計(jì)算）。
二是培養(yǎng)認(rèn)真演算的習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生作題要有耐性，不急躁，認(rèn)真思考，即使做簡單的計(jì)算題也要謹(jǐn)慎。演算時要書寫工整，格式規(guī)范。就是在草稿紙上計(jì)算也要書寫清楚，方便檢查。
三是培養(yǎng)及時檢驗(yàn)的習(xí)慣。檢查時要耐心細(xì)致，逐一檢查。一查數(shù)字符號，二查演算過程。檢查數(shù)字、符號抄寫是不是正確，得數(shù)是否準(zhǔn)確等，并要求學(xué)生根據(jù)各種相應(yīng)的`計(jì)算法則耐心細(xì)致地計(jì)算，克服粗心大意的毛病。
四是培養(yǎng)巧妙估算的習(xí)慣。再次，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀理解能力�？荚囘^后分析成績不夠理想的學(xué)生的原因，除了計(jì)算錯誤以外，就是漏掉了題目條件，甚至不理解題意。
因此，要想使數(shù)學(xué)素質(zhì)教育目標(biāo)得到落實(shí)，使學(xué)生最終能獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)，就必須要重視數(shù)學(xué)閱讀理解能力的培養(yǎng)。
最后，要想把一部分中等生轉(zhuǎn)化優(yōu)生，差生轉(zhuǎn)化為中等生，一個人的力量是有限的，而集體的力量是無限的。本學(xué)期我想發(fā)動學(xué)生的力量，成立一些學(xué)習(xí)互助組，希望由優(yōu)生帶著差生共同進(jìn)步。具體做法是：在班上選拔數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)輔導(dǎo)員，提倡學(xué)優(yōu)生爭當(dāng)小老師，在幫助差生學(xué)習(xí)中鍛煉自己的思維。通過他們開展中差生的個別輔導(dǎo)工作，將學(xué)優(yōu)生的優(yōu)秀的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和好的學(xué)習(xí)方法介紹給其他同學(xué)。將全班分成十四個小組，每一個小組由一個輔導(dǎo)員任組長，他既是學(xué)生，又要給別的同學(xué)當(dāng)小老師，他自己既要帶頭學(xué)習(xí)，但又要幫助其他同學(xué)一起進(jìn)步。為提高各輔導(dǎo)員的積極性，還可以進(jìn)行階段性的評比，以激發(fā)他們更大的學(xué)習(xí)熱情，從而達(dá)到提高整個班級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測心得體會 5
時光匆匆，一學(xué)期的教學(xué)工作在緊張而又繁忙中過去了，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我順利地完成了本學(xué)期的物理教學(xué)教研工作，在此，我將從以下幾個方面進(jìn)行質(zhì)量分析：
一、基本情況：
學(xué)生在這一學(xué)期學(xué)習(xí)成績有了一些進(jìn)步。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我參照《物理課標(biāo)》，采取開成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式進(jìn)行評價，最后我將本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量分析一下。
二、質(zhì)量分析：
1、學(xué)習(xí)興趣
從形成性評價表反饋的信息來看，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣比較高，以成績較好的為突出，后進(jìn)學(xué)生由于知識的積壓，興趣較少。
2、學(xué)習(xí)情況
大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，絕大多數(shù)同學(xué)在課堂上比較積極，樂于參與課堂活動，學(xué)習(xí)習(xí)慣從日常教學(xué)及評價中我覺得學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，主要表現(xiàn)為不愛讀書，不愛惜書，上課不帶書，上課管不住自己，沒有預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)的`習(xí)慣。作業(yè)完成不是很好，上課合作學(xué)習(xí)意識不夠高，上課隨意說漢語，突出表現(xiàn)在一些差生上，對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)有待提高。
通過對合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的運(yùn)用，大多數(shù)同學(xué)具有一定的合作學(xué)習(xí)意識，有少數(shù)學(xué)生能自覺預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，課后也能主動請教老師，并自覺與班上同學(xué)比一比誰最棒。
三、取得的成績及不足
由于一些客觀的原因，這一學(xué)期的很多學(xué)生的考試成績不是很好，但學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有了一定的提高。同時也看到了自身的許多不足：自身素質(zhì)有待提高，教學(xué)方法和方式還需不斷充實(shí)，爭取以后在習(xí)題上精選練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣，提高審題能力。加強(qiáng)學(xué)生解題規(guī)范化的訓(xùn)練，重視學(xué)生的物理語言表達(dá)能力的提高。
物理源于生活，在平時教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生樂于觀察，發(fā)現(xiàn)生活中蘊(yùn)涵的物理知識。堅(jiān)持學(xué)以致用，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生靈活運(yùn)用物理知識分析解決問題的能力。
綜合所述，在本期教學(xué)工作中有得也有失，今后在工作中爭取做得更好。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測心得體會 6
雖然畢業(yè)已有七年了，但是對于課堂教學(xué)，我還是一名新老師。通過近期的實(shí)踐教學(xué)，我感受到主觀能動性的重要作用，從而認(rèn)識到變被動服從為主動參與，用積極的工作態(tài)度，達(dá)到高效的教學(xué)質(zhì)量。
一、課程整合，是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇！
用“臨危受命”來形容每個面對“課程整合”的教師，雖然不夠準(zhǔn)確，但是絕不夸張！我們必須意識到老舊的教學(xué)教法面臨的危機(jī)，勇于承受課程整合的使命，雖然有被拍死在沙灘上的危機(jī)，但是歷史會在我們的生命中留下印記。
二、沒有做不好的事，只有做不好事的人！
有人說：“堅(jiān)持做完你最不想做的事情，可能就會得到你最想要的東西！”，“塞翁失馬焉知非�！卑。鎸щy，我們選擇的只能是面對，逃避解決不了任何問題。
還有人說：“做好一件事很容易，難的是把一件事一直做好！”，古箏社團(tuán)是我的主修專業(yè)，任何一門技能都要腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn)，“目的性”太強(qiáng)，就會失去事物原本的價值！是對的`就應(yīng)該堅(jiān)持，我想把這件事，一直做好。
三、正確認(rèn)識培訓(xùn)教研和總結(jié)反思
培訓(xùn)教研字面上講是讓我們學(xué)習(xí)，幫助我們學(xué)習(xí)，但是“包羅萬象”的培訓(xùn)教研，反而讓我們沒了頭腦。所以，我認(rèn)為對于“培訓(xùn)教研”的認(rèn)識，應(yīng)該只是為我們打開視野、樹立信心，從而找到方向，至于實(shí)際教學(xué)是否遵循培訓(xùn)，見仁見智。
“活動多，總結(jié)少；任務(wù)多，歸納少；工作多，反思少�！睎|西只會越積越多，如果不做刪減整理，“做了事，沒證據(jù)”的現(xiàn)象會依然存在。任何活動資料都是每個參與者的心血，需要的東西，如果自己都不珍惜，別人為什么要珍惜你！歸納反思，方便自己，幫助他人。
四、學(xué)會感恩
不要覺得生活虧欠了你！用平常心接受每個事物的到來，那它們都將變得美好！
繞了一圈，又回到了“心態(tài)”上，積極和消極的心態(tài)都是會傳染的。“謠言止于智者”的道理每個老師都能理解，讓我們都來做生活的“垃圾桶”，回收煩惱，傳播正能量，用積極的心態(tài)推動自身教學(xué)的不斷提高。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測心得體會 7
2022年，清水塘溪泉灣小學(xué)成為了國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本校。5月25－26日，為期一天半的國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作有序進(jìn)行，我校嚴(yán)格按照上級要求，精心準(zhǔn)備，周密安排，圓滿完成了2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。
提高認(rèn)識 統(tǒng)一思想
本次質(zhì)量監(jiān)測對象是四年級學(xué)生、相關(guān)學(xué)科教師、班主任和學(xué)校校長，監(jiān)測內(nèi)容為學(xué)生語文、英語、藝術(shù)測試及學(xué)生相關(guān)因素問卷、校長與教師網(wǎng)絡(luò)問卷。
準(zhǔn)備工作中，學(xué)校多次組織召開質(zhì)量監(jiān)測實(shí)施工作部署會，傳達(dá)開福區(qū)教育局關(guān)于本次質(zhì)量監(jiān)測的會議精神，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量監(jiān)測的目的和意義。
4月11日上午，學(xué)校成立國測工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開國測工作專題部署會，要求相關(guān)人員要高度重視、嚴(yán)格按照職責(zé)、流程等明確監(jiān)測工作要求，落實(shí)工作責(zé)任，圓滿完成好質(zhì)量監(jiān)測的各項(xiàng)工作任務(wù)。
4月12日上午，2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場測試工作程序與要求培訓(xùn)會議通過線上方式召開，在校長鐘凱的帶領(lǐng)下，學(xué)校行政、年級組長、四年級語文、藝術(shù)、英語學(xué)科教師、信息員等人員在四樓會議室參加了本次會議，全體與會人員嚴(yán)格按照防疫要求，全程佩戴口罩，集中收看培訓(xùn)視頻。
4月13日下午，副校長李啟對全體教師進(jìn)行國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測通識培訓(xùn)，從“為什么”“是什么”“有啥用”“怎么測”“咋準(zhǔn)備”五個方面進(jìn)行解讀，并對今年的國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作提出要求：一要高度重視國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作，認(rèn)識開展國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作的目的和意義；二要每個教師明確工作職責(zé)，統(tǒng)一思想，形成共識，加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化培訓(xùn)；三要精心組織，規(guī)范操作，扎實(shí)工作，確保學(xué)校質(zhì)量監(jiān)測工作順利進(jìn)行，并取得實(shí)效。并將學(xué)校本次的監(jiān)測工作從宣傳推廣、實(shí)操演練、現(xiàn)場監(jiān)測三個方面入手，穩(wěn)步有序推進(jìn)，科學(xué)規(guī)范，做實(shí)做細(xì)。
4月22日下午，學(xué)校在四樓會議室召開四年級國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測教師會。校長、副校長、教導(dǎo)主任及四年級任課教師參加了會議。校長鐘凱強(qiáng)調(diào)國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的重要性，總結(jié)前一段時間的準(zhǔn)備工作，提出三點(diǎn)要求：第一，統(tǒng)一思想，做好宣傳。盡快召開四年級家長會，讓家長了解國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測意圖，支持我們的工作。第二，按圖索驥，精準(zhǔn)迎測。國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測不僅是監(jiān)測四年級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也是學(xué)生全方位成長的檢測儀，是對教師教學(xué)能力和水平的`檢驗(yàn)，我們可以借此提升教學(xué)質(zhì)量，有針對性地訓(xùn)練。第三，統(tǒng)籌安排，協(xié)同合作。老師們需要把握節(jié)奏，科學(xué)規(guī)劃時間，明確分工，團(tuán)結(jié)合作，合理推進(jìn)。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生和家長對該項(xiàng)工作的知曉，更好地推進(jìn)國家教育質(zhì)量監(jiān)測工作，推動義務(wù)教育質(zhì)量和學(xué)生身心健康水平不斷提升，4月30日上午，四年級班主任通過組織觀看視頻，過程與細(xì)節(jié)講解，對全體學(xué)生分班進(jìn)行培訓(xùn)；晚8：00，四年級組召開線上家長會議，對家長進(jìn)行有關(guān)國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的培訓(xùn)，如圍繞國測的重要意義、國測的內(nèi)容和注意事項(xiàng)等展開。
5月16日，學(xué)校通過公眾號發(fā)布《2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測來啦！——清水塘溪泉灣小學(xué)致家長的一封信》，向廣大家長再次宣傳國測相關(guān)知識。
模擬演化 強(qiáng)化職責(zé)
為確保監(jiān)測工作順利通過，學(xué)校積極組織人員，完成對計(jì)算機(jī)室所有電腦“網(wǎng)絡(luò)測試系統(tǒng)”的下載安裝、運(yùn)行調(diào)試和操作培訓(xùn)。
學(xué)校先對各位班主任、相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行了模擬測試培訓(xùn)，再由各班主任為本班學(xué)生講解測試步驟、答題卡填寫步驟、方法和注意事項(xiàng)，最后按學(xué)校安排，逐班分批次有序到計(jì)算機(jī)室參加模擬測試練習(xí)。
4月25日上午，學(xué)校電腦室，音樂演唱和英語口語模擬現(xiàn)場井然有序。學(xué)校將四年級217名學(xué)生分批安全有序進(jìn)行現(xiàn)場模擬，學(xué)科教師王睿、黃依莎、曹君、吳晚霞分別講解并模擬實(shí)操了整個流程，然后讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，經(jīng)過老師們的悉心指導(dǎo)，大部分學(xué)生很快就掌握了整個操作流程并熟練參與模擬監(jiān)測。
5月9日，在老師們的組織下，清水塘溪泉灣小學(xué)組織四年級5個班的學(xué)生分班進(jìn)行了填答卡的模擬填涂練習(xí)。
這樣的模擬練習(xí)不僅提升了同學(xué)們的口語表達(dá)能力和動手操作能力，還展現(xiàn)出他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)科素養(yǎng)。
為了提高師生對國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作的認(rèn)識，5月10日下午，學(xué)校校長、四年級班主任、監(jiān)測學(xué)科教師在學(xué)校計(jì)算機(jī)教室開展了2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)問卷填答模擬練習(xí)。學(xué)校校長鐘凱積極帶領(lǐng)學(xué)校相關(guān)教師完成質(zhì)量監(jiān)測的網(wǎng)絡(luò)模擬問卷填答。
一直以來，學(xué)校嚴(yán)格按照要求，還精心準(zhǔn)備各類考場、物品等。通過電子顯示屏、公示欄、學(xué)校微信公眾號等多種形式對質(zhì)量監(jiān)測工作進(jìn)行宣傳報道，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長和社會樹立正確的教育質(zhì)量觀。
督導(dǎo)檢查 有力保障
4月26日下午，責(zé)任督學(xué)文曙光按照《2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》，逐一對我校國測領(lǐng)導(dǎo)小組、參測教師、參測學(xué)生工作安排及師生培訓(xùn)，學(xué)校參測場地的選擇與布置等準(zhǔn)備，音樂演唱、英語口語模擬練習(xí)，以及參測當(dāng)天教學(xué)安排等情況，進(jìn)行了全面的檢查與指導(dǎo)。
5月10日下午，開福區(qū)政府教育督導(dǎo)辦主任龔豐糧、專職督學(xué)楊湘萍蒞臨我校開展國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的現(xiàn)場督查和相關(guān)指導(dǎo)工作。督導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)全面、細(xì)致地查看了學(xué)校質(zhì)量監(jiān)測辦公室、保密室、測試教室、教師問卷填答室、英語口語測試、音樂演唱教室等，并對學(xué)校準(zhǔn)備的各類測試設(shè)備進(jìn)行了實(shí)地檢測。
5月24日上午，國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作省級視導(dǎo)員封紀(jì)琴、開福區(qū)政府教育督導(dǎo)委員會辦公室主任龔豐糧等一行領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)校，對樣本學(xué)校的資料準(zhǔn)備、監(jiān)測宣傳、監(jiān)測場地、保密室、應(yīng)急設(shè)施等工作進(jìn)行了深入細(xì)致的檢查驗(yàn)收，對學(xué)校的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作給予充分肯定。
規(guī)范操作 順利監(jiān)測
5月25至26日，監(jiān)測工作正式開始，各組工作人員準(zhǔn)時到位，嚴(yán)格按照監(jiān)測操作流程展開監(jiān)測工作。25日，完成“學(xué)生語文測試”、“學(xué)生相關(guān)因素問卷”監(jiān)測項(xiàng)目；26日，完成“學(xué)生藝術(shù)測試”、“學(xué)生英語測試”“校長與教師網(wǎng)絡(luò)問卷”監(jiān)測項(xiàng)目。
監(jiān)測期間，在責(zé)任督學(xué)文曙光引領(lǐng)和指導(dǎo)下，工作人員操作細(xì)節(jié)到位，工作履職到位，切實(shí)做到了高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求、高質(zhì)量嚴(yán)落實(shí)。
監(jiān)測結(jié)束，學(xué)校及時總結(jié)工作，對參測師生和工作人員認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度和安全有序高效圓滿完成本次監(jiān)測工作給予了充分的肯定，并對表現(xiàn)特別優(yōu)秀的工作人員頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
通過本次的質(zhì)量監(jiān)測，我校將為國家義務(wù)教育階段學(xué)生語文、英語、藝術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀和發(fā)展水平提供高信度、高效度的真實(shí)可靠數(shù)據(jù)，為我校學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提升，教師自身素養(yǎng)及個人業(yè)務(wù)能力的提升與發(fā)展，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測心得體會 8
為做好2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作，明確國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的。目的和意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確要求，規(guī)范流程；確保測試工作人員了解自身工作職責(zé)，熟悉工作內(nèi)容，掌握測試的流程與規(guī)范及應(yīng)急處置辦法。根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心關(guān)于召開2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場測試工作程序與要求培訓(xùn)會的通知》（教質(zhì)監(jiān)[2022]2號）要求，5月16日德欽縣教師發(fā)展中心召開了2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測培訓(xùn)學(xué)習(xí)會議。
本次學(xué)習(xí)會議由教師發(fā)展中心主任丁爭江初主持，中共德欽縣委教育工委書記、縣教育體育局黨組書記、局長張雄光，此里拉姆督學(xué)，全縣中小學(xué)校長和相關(guān)監(jiān)測工作人員參加會議。
培訓(xùn)部署會上，張局長提出了三點(diǎn)意見，一是要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。二是要明確責(zé)任，通力協(xié)作。三是要規(guī)范操作流程，強(qiáng)化工作落實(shí)。
參會人員觀看了《2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實(shí)施組織工作與要求說明的視頻》和《2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測信息上報及抽樣系統(tǒng)學(xué)校信息上報相關(guān)操作視頻》，讓大家再次明確監(jiān)測中應(yīng)該注意的`事項(xiàng)，確保質(zhì)量監(jiān)測各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
隨后，教師發(fā)展中心副主任只瑪永宗和益西此姆老師分別對中學(xué)和小學(xué)相關(guān)監(jiān)測工作人員說明了參與質(zhì)量監(jiān)測的老師的職責(zé)，講解了國測安排和整體計(jì)劃，包括測試時間、內(nèi)容、范圍，確保每位老師把握要旨，有條不紊地做好準(zhǔn)備工作。強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真研讀2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作手冊，明確有關(guān)操作規(guī)程，注意每個時間節(jié)點(diǎn)，扎實(shí)開展各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，凝心聚力，確保義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測順利完成。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測心得體會 9
兩天半的教育質(zhì)量監(jiān)測高研班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我們在這溫暖如春的冬日，品嘗到了一份高品質(zhì)的佳肴盛宴——提升我們教育人的專業(yè)技能，豐富我們專業(yè)素養(yǎng)。在此次學(xué)習(xí)中，我深切地感受到市領(lǐng)導(dǎo)在組建這項(xiàng)工作當(dāng)中的用心良苦與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。每一位大咖的分享讓我們對質(zhì)量監(jiān)測這項(xiàng)專業(yè)性的工作漸漸有了撥云見日之感，從以往對此項(xiàng)工作輪廓的模糊漸漸醍醐灌頂，雖不能在工作當(dāng)中馬上做到信手拈來，卻對這些專業(yè)的理念與技能有了全面的全新的認(rèn)知，這正是我們當(dāng)下工作之所需�，F(xiàn)將我的一點(diǎn)感悟與之分享。
1、智者不惑——揭開數(shù)據(jù)教育神秘面紗
質(zhì)量監(jiān)測工作在教育領(lǐng)域研究對教師專業(yè)素養(yǎng)能力要求很高。以往在義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測這項(xiàng)工作中，我們所做的就是聽從與執(zhí)行。尤其對大數(shù)據(jù)應(yīng)用教育評估是望而卻步。在平時的工作中，只能用自己的已往經(jīng)驗(yàn)局限地來理解，摸著石頭過河。今天有幸聽到了長沙市鄒良主任講座《教育應(yīng)用新生態(tài)構(gòu)建—大數(shù)據(jù)賦能智慧監(jiān)測與評價》的分享，鄒主任深入淺出，案例與理論相結(jié)合，調(diào)整我一以貫之的認(rèn)知，上升了教育發(fā)展要做到與時俱進(jìn)，用數(shù)據(jù)思維舉證管理取代以往的經(jīng)驗(yàn)思維管理方向，讓我們看到均衡教育的希望和愿景。
2、仁者不憂——與志同道合的人共同前行
新時期國家不斷完善和改進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的新方案，提出了堅(jiān)持“覆蓋五育，突出質(zhì)量，創(chuàng)新方法，注重實(shí)效”的政策改革思路，我們工作落實(shí)把控過程中知其然而不知其所以然。這兩天半的學(xué)習(xí)讓我在工作的具體操作思路上有方向，做法上有措施，知止而后有定！我們不再擔(dān)憂，因?yàn)閺膰业绞 ⑹袑訉咏?gòu)，搭建專業(yè)成長的平臺，讓我們這些教育人經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)能成為專業(yè)團(tuán)隊(duì)。大家為一個目標(biāo)，一件事，一起學(xué)習(xí)、研究、探討。我們不孤單，不憂患，愿意與專家和同仁們在一起承擔(dān)重任，不負(fù)教育使命。
3、勇者不懼——專業(yè)成長讓人更有力量。
對于縣城區(qū)域質(zhì)量監(jiān)測有很大的'工作空間去落實(shí)和踐行，我們急需要一部分人迅速掌握專業(yè)技能，成為專業(yè)人員，才能在工作中知行合一去踐行和落實(shí)，優(yōu)質(zhì)完成質(zhì)量監(jiān)測工作。今天下午，我們聽到了周世科主任講的《測驗(yàn)編制到質(zhì)量保證》。從測試工具的科學(xué)評估到監(jiān)測－工具研制過程，尤其了解了江蘇省質(zhì)量監(jiān)測項(xiàng)目的概況，在江蘇省質(zhì)量監(jiān)測團(tuán)隊(duì)的成長中，讓我們對質(zhì)量監(jiān)測工作的開展有了柳暗花明之意。我會珍惜這幾天的寸金光陰，孜孜以求，最大價值化地來汲取專業(yè)源頭活水之能。
感謝領(lǐng)導(dǎo)的平臺搭建，感謝專家們的傾囊相授。就讓我們這些教育人一起在教育改革的路上朝著智者、勇者、仁者的方向砥礪前行！
國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測心得體會 10
2019年12月15日至16日上午一天半時間，廣東省深圳市福田區(qū)組織舉辦了國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用福田現(xiàn)場會。本次會議以“明主張、尋問題、探路徑”為主題，圍繞進(jìn)一步深入推動國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用工作，邀請全國教育專家、教育質(zhì)量監(jiān)測專家、各地教育工作者一同深入探索挖掘質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用的成功經(jīng)驗(yàn)、典型案例，同時推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮輻射帶動作用。我有幸參加這次高質(zhì)量的現(xiàn)場交流會，收獲頗豐，感慨萬千。
一、福田所見
�。ㄒ唬�12月15日上午，在深圳會堂召開了主旨報告會和經(jīng)驗(yàn)交流會。首先北京師范大學(xué)校長、教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心主任董奇作了主旨報告，接著福田區(qū)區(qū)委副書記、區(qū)長黃偉致辭并講話，福田區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心主任、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人以及教育局長分別作經(jīng)驗(yàn)交流，隨后教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心專家進(jìn)行點(diǎn)評，會議還安排觀看了福田教育宣傳片。
上午的會議讓我感觸最深的是福田人的戰(zhàn)略眼光和超前意識，他們是在真正落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。福田區(qū)委區(qū)政府從戰(zhàn)略和全局高度充分認(rèn)識教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用的重要性是實(shí)驗(yàn)取得成功的前提。早在十幾年前他們就開始了教育質(zhì)量監(jiān)測這項(xiàng)工作，而且在國家正式開始對全國各地教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測的時候，他們不惜投巨資讓深圳所有的學(xué)校都參加了國家監(jiān)測，而且結(jié)果應(yīng)用實(shí)驗(yàn)已經(jīng)生根開花結(jié)果，取得了令人矚目的成績。
另外，福田區(qū)在部門聯(lián)動、協(xié)同推進(jìn)監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用方面的舉措也是強(qiáng)有力的。他們通過“一個中心、兩個抓手、三個公開、四個協(xié)同、五個統(tǒng)一、六個效能”，成功地創(chuàng)造出可輻射、可復(fù)制、可推廣的“福田模式”，為各地提供了寶貴的借鑒。他們舉全社會之力共同推進(jìn)結(jié)果應(yīng)用工作，各部門一路為教育開綠燈，全社會的資源都在為教育所用。福田區(qū)教育局、科技局、司法局、旅游局、文化局等部門局長的集體發(fā)聲反映出了福田區(qū)全社會對推動素質(zhì)教育的決心和信心。
�。ǘ�12月15日下午，“基于監(jiān)測結(jié)果的學(xué)校實(shí)踐與應(yīng)用探索”在福田區(qū)荔園教育集團(tuán)百花校區(qū)進(jìn)行。福田區(qū)的六位校長分別以不同課題研究的結(jié)果作了精彩的報告，他們實(shí)驗(yàn)的成功給予了參觀學(xué)習(xí)者大膽改革的信心和勇氣。北京師范大學(xué)的劉永勝教授對福田區(qū)政府、教科院及教育質(zhì)量監(jiān)測中心予以盛贊，稱他們踩在了時代脈搏之上。
我想這正是助推福田教育改革成功的關(guān)鍵因素，他們擁有一支科研型、創(chuàng)新型、改革型的校長隊(duì)伍。他們善于思考、勇于探索、勤于實(shí)踐，他們具有極強(qiáng)的行動力。他們一直都在思索面臨的問題，學(xué)校該怎么辦？往哪走？他們運(yùn)用大數(shù)據(jù)準(zhǔn)確查找問題，補(bǔ)齊短板，尋找突破口，實(shí)施改進(jìn)行動，以監(jiān)測結(jié)果的應(yīng)用促進(jìn)福田教育“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。我為福田校長們大膽探索的勇氣、敢于示范的膽識、善于作為的智慧所折服。
�。ㄈ�12月16日上午，基于監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用的藝術(shù)普及學(xué)校觀摩會設(shè)于福田區(qū)福民小學(xué)。學(xué)生們設(shè)計(jì)獨(dú)特的各種作品，全校師生共同參與的樂器表演及陣容強(qiáng)大的音樂戲劇表演一次次沖擊著參觀者的視覺、聽覺，思覺。福民小學(xué)的`全人、全時、全景的學(xué)校藝術(shù)教育讓人嘆為觀止。之后，校長們的匯報再次為我們多年難以解決的問題提供了先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)參考。這樣的教育不正是我們所提倡的素質(zhì)教育嗎？立德樹人、五育并舉在這所學(xué)校得到了最好的詮釋。學(xué)校是國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用的“最后一公里”，學(xué)校不折不扣地進(jìn)行教改是我們真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的主陣地及關(guān)鍵所在。
二、點(diǎn)滴思考
2018年，小店區(qū)被命名為“國家首批義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用實(shí)驗(yàn)區(qū)”。作為這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作的組織者，我在思考如何才能有效推進(jìn)這項(xiàng)工作？我區(qū)參加國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測體育學(xué)科的結(jié)果顯示，我區(qū)孩子的身體體能及視力都遠(yuǎn)低于全國水平，這必須引起我們的高度重視。我們也要像福田區(qū)那樣，遵循“懂寶、尋寶、探寶”的工作思路，認(rèn)真分析數(shù)據(jù)、精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問題、深入剖析問題、尋找有效辦法，采取有力措施，制定方案并嚴(yán)格落實(shí)，促進(jìn)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果在我區(qū)的有效應(yīng)用，以實(shí)現(xiàn)教育評價對教育的科學(xué)化引領(lǐng)，推動全區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
首先，我們要加大教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用實(shí)驗(yàn)工作的宣傳力度，引導(dǎo)全社會充分認(rèn)識質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用工作對推進(jìn)素質(zhì)教育的重要意義，以便形成從政府到各職能部門、從領(lǐng)導(dǎo)到教師、從家長到學(xué)生至上而下高度重視此項(xiàng)工作的良好局面，多方配合，形成合力，才能推動實(shí)驗(yàn)取得實(shí)效。此外，還要引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀，對孩子們成才要多元理解，三百六十行，行行出狀元。要加強(qiáng)社會宣傳引導(dǎo)，一切著眼于孩子全面發(fā)展，將孩子身心健康排在第一位。
其次，作為教育行政部門，我們必須進(jìn)行教育評價改革，摒棄“唯分?jǐn)?shù)論”，解決指揮棒的問題，樹立正確的教育質(zhì)量觀，真正落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我們還應(yīng)對基礎(chǔ)教育體、美、勞方面加大考核力度，改變學(xué)校更多地重視智育的現(xiàn)狀，積極引導(dǎo)學(xué)校教育更全面、更合理、更均衡發(fā)展。學(xué)校應(yīng)更多地創(chuàng)建興趣小組、社團(tuán)、文藝組織和開辟社會實(shí)踐基地，更多地為學(xué)生研學(xué)和實(shí)踐創(chuàng)造條件，讓孩子們更加生動、活潑、健康地成長。
最后，要建設(shè)一支科研型、創(chuàng)新型校長隊(duì)伍是我們推動實(shí)驗(yàn)工作的必備力量。校長作為學(xué)校的掌舵人，要勇于改革、敢于創(chuàng)新，借我區(qū)“國家首批義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用實(shí)驗(yàn)區(qū)”的東風(fēng)，認(rèn)真運(yùn)用好義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果報告數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題和短板，列出問題清單，想辦法，找對策，通過“分析、反饋、改進(jìn)、提高”的發(fā)展路徑，不斷促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
總之，國家首批義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用實(shí)驗(yàn)工作需要政府及相關(guān)職能部門、教育行政部門、學(xué)校、社會各界及家長高度重視，大力配合，積極支持，采取行動才能取得預(yù)期效果。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測心得體會 11
9月16日，周君令中學(xué)英語科組全體老師分別在荔小和倫教中學(xué)校區(qū)的教研室參加了順德區(qū)2022學(xué)年初中英語學(xué)科教研工作會暨義務(wù)教育新課標(biāo)解讀會。本次活動由廣東省教育研究院王琳珊教授進(jìn)行了《以任務(wù)活動變革教學(xué)方式——我的新課標(biāo)理解》的專題講座。王教授以英語學(xué)科核心素養(yǎng)、單元整體教學(xué)、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為抓手用真實(shí)的案例、生動的課型架構(gòu)為我們展現(xiàn)了新課標(biāo)的特點(diǎn)和突破，踐行了英語學(xué)科核心素養(yǎng)落地課堂。為我們一線教師提供了新課標(biāo)的教學(xué)方向和教學(xué)建議。這場“英語學(xué)科盛宴”讓我們受益匪淺，筆記滿滿，思考良多。在此次新課標(biāo)解讀會中，我們獲得如下心得和感悟：
一、把握核心素養(yǎng)內(nèi)涵，體現(xiàn)課程育人價值
正如王教授所說，除了有知識之外，最上位的是核心素養(yǎng)目標(biāo)以及能包含有核心素養(yǎng)內(nèi)容的“任務(wù)”。2022年版英語新課程的目標(biāo)從“綜合語言運(yùn)用能力”全面轉(zhuǎn)向“以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向”為目標(biāo)，要求英語課程圍繞核心素養(yǎng)，不斷滲透具有核心素養(yǎng)的教學(xué)活動。作為一名教師，不僅要立足課程知識，更要思考如何拓寬英語課程學(xué)習(xí)的深度和廣度。要使學(xué)生能夠通過課程學(xué)習(xí)之后，不斷提高能做成事的關(guān)鍵能力；逐步樹立堅(jiān)持把事做正確的價值觀；以及要有愿意并習(xí)慣做正確的事的必備品格。充分將英語課程的工具性和人文性相結(jié)合，突出育人價值，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。在學(xué)習(xí)英語過程中培養(yǎng)文化意識，比較中外文化的異同，加深對中華文化的理解和認(rèn)同，樹立國際視野，堅(jiān)定文化自信，涵養(yǎng)國家情懷，具備比較、判斷文化異同的基本能力。所以，在英語教學(xué)中，滲透愛國理想，激發(fā)學(xué)生的文化自豪感和認(rèn)同感。我們要在教學(xué)活動中，發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略，在開拓國際視野的'同時增強(qiáng)對中華傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。
處于核心素養(yǎng)時代的我們，不僅要使課堂成為播撒知識的領(lǐng)地，更要使課堂學(xué)習(xí)成為育人的優(yōu)渥土壤。在日常教研備課過程中一定要突出課程的育人功能，做好育人培養(yǎng)工作。
二、樹立整體性教學(xué)思維，踐行單元整體教學(xué)
新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)借助單元主題，確定單元大目標(biāo)。通過明確單元所屬主題分析“教什么”“為什么教”“怎么教”的問題，進(jìn)一步設(shè)定小目標(biāo)。針對教學(xué)目標(biāo)，新課標(biāo)也指出，課程目標(biāo)具有三個特性。第一，具有綜合性，要指向全人發(fā)展；第二，具有透明性，上課前一定要告訴學(xué)生當(dāng)節(jié)課的課程目標(biāo)、內(nèi)容和重難點(diǎn)，做好學(xué)生和教師對課程內(nèi)容都心中有數(shù)。第三，具有融合性。在深入解讀和分析單元內(nèi)各語篇及相關(guān)教學(xué)資源下，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知邏輯和生活經(jīng)驗(yàn)，對單元內(nèi)容進(jìn)行必要的整合或重組，建立單元內(nèi)各語篇內(nèi)容之間及語篇育人功能之間的聯(lián)系，形成具有整合性、關(guān)聯(lián)性、發(fā)展性的單元育人藍(lán)圖，使學(xué)生逐步構(gòu)建起對單元主題的完整認(rèn)知，促成正確態(tài)度和價值觀的形成。
三、依素養(yǎng)發(fā)展水平，促學(xué)業(yè)提質(zhì)
新課標(biāo)提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，強(qiáng)化“教—學(xué)—評”一體化，對于教師和學(xué)生都是新的體驗(yàn)。同時新增了學(xué)業(yè)質(zhì)量描述和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，倡導(dǎo)形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價理想，建立評價主體多元、方式多樣、素養(yǎng)導(dǎo)向的評價體系，讓教學(xué)評價更加的客觀化、全面化。
國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測心得體會 12
為全面提升南寧高新區(qū)中小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生核心素養(yǎng)，4月26日，南寧高新區(qū)教育局教研室副主任唐敏慧、教研員韋秋媚組織召開了2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測暨新課標(biāo)培訓(xùn)研討會。高新區(qū)中小學(xué)英語學(xué)科中心組成員、各學(xué)校教研組長及全體四、八年級英語教師參加了本次會議。
韋秋媚老師以全國教育大會上的重要講話為引子，強(qiáng)調(diào)了國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的重要性，并對照監(jiān)測內(nèi)容、監(jiān)測樣本、監(jiān)測對象和監(jiān)測工具進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。
韋老師就2022年版《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的總目標(biāo)、課程內(nèi)容、分級目標(biāo)等和老師們進(jìn)行了交流與分享。她希望八年級的英語老師能夠以國測為契機(jī)，及時發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中存在的問題，進(jìn)一步推進(jìn)“學(xué) 教”改革，提高課堂效益。
各校老師就如何實(shí)施和開展過程中的困惑展開了研討。老師們在會上各抒己見，聚焦存在的問題和短板，尋找問題癥結(jié)，尋求質(zhì)量提升突破口，收獲頗多。
唐敏慧副主任從監(jiān)測背景；找準(zhǔn)方向，緊抓課標(biāo)；教學(xué)改進(jìn)策略等三方面進(jìn)行探討。唐副主任組織老師們學(xué)習(xí)文件精神，就做好2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作進(jìn)行動員部署，明確監(jiān)測的對象、工具、樣本、內(nèi)容、制度以及安排，對監(jiān)測工作提出具體要求。她指出，每位教師都要高度重視，明確工作職責(zé)，抓好節(jié)點(diǎn)，做好規(guī)劃并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成監(jiān)測任務(wù)。
唐副主任帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)義務(wù)教育階段小學(xué)英語新課標(biāo)。她主要從新舊課標(biāo)對比、語言技能分級標(biāo)準(zhǔn)、語言知識分級標(biāo)準(zhǔn)、情感態(tài)度分級標(biāo)準(zhǔn)、文化意識分級標(biāo)準(zhǔn)等方面對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀。唐副主任要求各校英語教師切實(shí)把新課標(biāo)的`課程理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，進(jìn)一步提升英語學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。
會議期間，老師們認(rèn)真聽講，專心記錄。
經(jīng)過研討，老師們收獲滿滿，紛紛表示將會以飽滿的精神狀態(tài)迎接質(zhì)量監(jiān)測任務(wù)，增強(qiáng)解讀新課標(biāo)、實(shí)施新課標(biāo)的能力，專注教研，不斷更新自身觀念，為把學(xué)生培養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的未來人才而不懈努力。以下是部分老師的心得體會：
此次培訓(xùn)會，讓各校進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，為2022年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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