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性健康教育的心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的性健康教育的心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
性健康教育的心得體會(huì)1
我國(guó)現(xiàn)行教育體制，特別是民族地區(qū)教育體制，必須遵循一貫的普遍特點(diǎn)和規(guī)律。這種普遍教育的方法，是由教育的主要特征所決定，也是教育活動(dòng)的基本方法之一，它在社會(huì)上起著重要的作用。在當(dāng)今社會(huì)，教育是一種以人為主體，因此，我們教育者要充分發(fā)揮教育的主體作用，使教育的內(nèi)容和教育活動(dòng)的內(nèi)容符合學(xué)生的實(shí)際，使學(xué)生能在教育活動(dòng)中受到思想教育和潛移默化的影響，使學(xué)生能在教育活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
一、加強(qiáng)思想教育，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
教書(shū)育人是教師的天職，是教育學(xué)生的前提。因此，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)和生活中，要注意加強(qiáng)思想教育，提高思想認(rèn)識(shí)水平，教育學(xué)生從身邊的每件小事做起，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹(shù)立良好的思想道德風(fēng)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，從而為自我完善和提高創(chuàng)造良好的環(huán)境。
二、注重學(xué)生的心理健康教育、學(xué)生的心理健康教育
心靈受到熏陶，情感受到教育，往往會(huì)產(chǎn)生積極的影響。我們教育者要用心理學(xué)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，就能收到事半功倍的效果，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的人生態(tài)度。
在我們小學(xué)時(shí)就有學(xué)生提出這樣的.問(wèn)題：“小學(xué)生都喜歡老師講課，但是有時(shí)候還是老師講不完，有一次，一個(gè)老師說(shuō)他們聽(tīng)不懂，我們的老師看見(jiàn)他們這樣做就會(huì)有所失誤，不能怪他們，這是不正確的嗎？其他學(xué)生也不是不怎么喜歡，但是老師不能怪他們，也不是不會(huì)聽(tīng)他們的話，這也是錯(cuò)誤的原因所在，不能把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生來(lái)對(duì)待，只能通過(guò)講道理或者故意把學(xué)生的思想引導(dǎo)到教育中來(lái)了�！�
這種教育方法不僅僅使教師的教育方法受到影響，還使學(xué)生受到感染，使學(xué)生在思想、心靈深處受到熏陶。在學(xué)校里學(xué)生受到老師，同學(xué)的，在家里，在社會(huì)上都有一定的影響，所以對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，學(xué)會(huì)是十分重要的。
2、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，構(gòu)成家庭教育的合力。
家庭教育對(duì)學(xué)生的一生成長(zhǎng)起著重要的作用。家長(zhǎng)的教育觀念、教育方法、教育思想等對(duì)學(xué)生的影響將起著積極的作用。為此在班級(jí)的管理中，我十分注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系。家長(zhǎng)們經(jīng)常給我寫(xiě)信，提醒我不要吝嗇語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生了解一些教育孩子的方法，家長(zhǎng)也逐漸認(rèn)識(shí)到教育孩子的責(zé)任重大，也逐漸成為我們教育孩子的一座右銘。
3、開(kāi)展好學(xué)生的安全教育。
學(xué)校里組織的活動(dòng)也很多，我們班主任都認(rèn)真的組織學(xué)生參加，讓他們做一個(gè)真正安全的少先隊(duì)員。在安全方面，我也制定了一系列的安全措施，在校園內(nèi)外，我也不定時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并教育學(xué)生在發(fā)生地震時(shí)，不要慌張、沉著冷靜，學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)的環(huán)境下采取相應(yīng)的自救措施。
以上是我在這個(gè)學(xué)期的工作情況，我會(huì)做的更好的，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不放棄一切，讓我的孩子們?cè)趯W(xué)校中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康發(fā)展！
性健康教育的心得體會(huì)2
我們每位女性的朋友都是那樣的熱情，那樣的努力，那樣的付出，我們每個(gè)人都在努力，也在努力，不要總是認(rèn)為自己的努力有多少，其實(shí)自己的努力有多少，也不是說(shuō)說(shuō)自己不努力就能做好，但是，不努力，那就沒(méi)有了成功的希望。
我們每個(gè)人都是為了得到自己想要的，就是為了得到別人的尊重，自己的'努力，自己的努力，努力，努力。在不斷的努力中，才能獲得成功!在學(xué)校的每一天都充滿著朝氣，在老師嚴(yán)格的要求下，我們都努力朝上，在課堂上也是一樣，不管是課前，自習(xí)，還是課后，都不會(huì)放松，不會(huì)因?yàn)樽约旱男那槎l(fā)脾氣，不會(huì)因?yàn)樽约旱那榫w而影響到學(xué)生，不能在課堂上發(fā)脾氣，不會(huì)因?yàn)樽约旱囊粋�(gè)小毛病而影響到學(xué)生，不會(huì)因?yàn)樽约旱囊粋�(gè)小失誤而讓別人看不起的一個(gè)女生。在學(xué)校的每一個(gè)學(xué)期，我們都努力朝上，不管在什么地方都努力朝上，不管是什么樣的班級(jí)，我們都努力朝上!
性健康教育的心得體會(huì)3
“女孩子是女孩子，男孩是時(shí)代女孩，我們應(yīng)該用心關(guān)愛(ài)女孩子�！边@是我對(duì)女孩子的看法。
在工作中也是這樣。我們都在工作中遇到一些困難，女孩子也會(huì)有一些情緒波動(dòng)。我作為一名女教師，在教學(xué)中也會(huì)遇到這樣的情況。但我作為女教師，一定會(huì)用心去與每一位女性溝通，了解她們的內(nèi)心想法，盡自己的力量去解決她們的一切。這樣，我們就可以在平常的.生活中，盡自己的力所能及的給每一個(gè)女孩子一點(diǎn)陽(yáng)光，這樣我們就可以在生活中多了一點(diǎn)照顧。
我們也要學(xué)會(huì)用心去對(duì)待孩子，只有用心去對(duì)待每一顆小小的愛(ài)。只有這樣，我們才會(huì)在平常的生活中，盡自己最大的努力去關(guān)愛(ài)每一位孩子。
性健康教育的心得體會(huì)4
“女性健康，男性健康，這是我們廣大婦女應(yīng)該認(rèn)真思考和追隨的。”
在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)與信息爆炸的時(shí)代，一種時(shí)代的呼喚和健康教育已使我們變得熟練和自信。
從以前的婦女，一直是“女神”“男神”，現(xiàn)在已有男性女性都可以的工作和生活，我們應(yīng)該積極的為他們提供健康的生活方式以及充足的睡眠條件，以滿足他們對(duì)健康的渴望。
女性是健康的，但是身體是健康的。健康是健康的，但是身體的健康是健康的，因?yàn)榕詫?duì)健康的追求和向往也是健康的。健康是一個(gè)不能分割的.概念。
在人與心的健康方面，我們不僅要對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)，也應(yīng)該為自身的健康負(fù)責(zé)，為社會(huì)的健康做出自己應(yīng)有的義務(wù)。
健康是一個(gè)永久的話題，也是一個(gè)永久的夢(mèng)想！
性健康教育的心得體會(huì)5
女性是男生的天性之一，也是女性健康教育的一個(gè)不可忽視的因素。男性健康教育的目的，應(yīng)該是為全人類(lèi)的健康服務(wù)，即為全人類(lèi)的健康服務(wù)。
女性健康教育的實(shí)質(zhì)，是為了滿足女生自身的生理和心理、社會(huì)的.需要。女性健康教育是為男生所期盼的，因此對(duì)于女性健康教育，女性健康教育更應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，從女生自身的生理和心理的需要出發(fā)展。這就需要教師在實(shí)踐中注重對(duì)女性健康教育的實(shí)際應(yīng)用，以及女性健康教育內(nèi)容的科學(xué)性和藝術(shù)性，充分發(fā)揮女性的教育優(yōu)勢(shì)，以滿足女性心理和生理的需要。
女性健康教育工作是與女性健康教育密不可分的，它的實(shí)質(zhì)是為全體女性提供健康、愉悅、有益于身心發(fā)展的一種方式，并將此作為教學(xué)工作的重點(diǎn)，促進(jìn)女性健康水平的提高，從而促進(jìn)女性的健康發(fā)展。
性健康教育的心得體會(huì)6
今年暑假，我有幸參加了學(xué)校組織的為期20周的暑假女性健康教育培訓(xùn)活動(dòng)。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但在領(lǐng)導(dǎo)精心的安排下，使我受益匪淺，感受頗深。
我參加的是學(xué)校為期2周的女性健康教育培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)的內(nèi)容是關(guān)于女性健康教育中的健康教育，以及關(guān)于女性健康教育方面的知識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我深刻理解到女性健康教育的重要性和緊迫性，更加認(rèn)識(shí)到了健康教育不僅僅是女性提高生存能力的需要而且是一項(xiàng)重要的工作。同時(shí)也明白了一個(gè)健康的身體是多么的重要，對(duì)于女性健康教育的重要性。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)健康教育有了更深更全面的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩講座并做了詳細(xì)記錄。
培訓(xùn)中專(zhuān)家和老師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和健康教育的理論水平，使我在以后的工作中能更好地為社會(huì)、為家庭、為學(xué)生提供健康服務(wù)。
在此次培訓(xùn)中專(zhuān)家的教授精辟的講解和精湛的理念，使我明白健康教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和保證，是學(xué)校教育中必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容，也是學(xué)生健康意識(shí)和養(yǎng)成良好健康行為習(xí)慣的重要組成部分。專(zhuān)家們的知識(shí)理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我在以后的工作中受益匪淺，也使我深刻認(rèn)識(shí)到健康教育的`重要性和緊迫性。
在培訓(xùn)過(guò)程中，專(zhuān)家們的講解生動(dòng)，使我明白了健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是提高學(xué)生整體素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的保證，我們不僅僅要做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，也要做學(xué)生健康心理和行為的引領(lǐng)者和實(shí)踐者，更要做教育家長(zhǎng)和學(xué)生健康行為的引領(lǐng)者和實(shí)踐者，讓學(xué)校和家庭、社區(qū)成為健康教育的有效益的促進(jìn)者，成為健康教育的示范者。
通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了一些健康教育的重要性和緊迫性，更加明確了健康教育的重要性和緊迫性。我要以這次培訓(xùn)為契機(jī)，以更加積極主動(dòng)的態(tài)度，投入到學(xué)校健康教育工作中。
性健康教育的心得體會(huì)7
這個(gè)學(xué)期我有幸選上了學(xué)校開(kāi)設(shè)的《大學(xué)生性健康教育》課程，說(shuō)到體會(huì)，一個(gè)詞，受益匪淺。學(xué)到了很多以前我從來(lái)都不知道的知識(shí)，以前總認(rèn)為自己了解的很多，但通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程我才知道我對(duì)這方面的知識(shí)還很淺薄。而我欣然地選擇了這門(mén)選修課。
我是一個(gè)從農(nóng)村來(lái)的孩子，用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，都還非常保守，從來(lái)都沒(méi)有受過(guò)什么性健康教育，初中時(shí)講到“生理健康”時(shí)老師也是避而遠(yuǎn)之、一筆帶過(guò)，但是從身心的成長(zhǎng)中我深知接受系統(tǒng)性的性教育是多么的必要。一切都是那么的神秘，一切都是那么的神奇，好奇心不斷膨脹，來(lái)到大學(xué)后聽(tīng)說(shuō)有開(kāi)設(shè)了這樣一門(mén)課，聽(tīng)到后好奇心與日俱增。終于在這學(xué)期初選選修課時(shí)有幸被選上。
老師從第一堂課時(shí)就開(kāi)始特別開(kāi)放的說(shuō)起了‘性’這個(gè)詞，剛開(kāi)始很多同學(xué)還有點(diǎn)不好意思，女生還低下頭，但越往后聽(tīng)的人越來(lái)越多越來(lái)越認(rèn)真。
課程確實(shí)很有意思，生動(dòng)形象。以前從來(lái)沒(méi)有在這樣一個(gè)公共場(chǎng)所聽(tīng)人這樣公開(kāi)的講“性”，而且也打破了我看見(jiàn)的首師大課堂的紀(jì)錄，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這樣大一個(gè)教師坐得滿滿的，而且每個(gè)人都還這么認(rèn)真的在聽(tīng)，對(duì)老師都抱有很大的期望，我能看出她們眼中的求知欲有多么的強(qiáng)烈。 說(shuō)真的老師講得很好，講課也非常生動(dòng)有趣，但絕對(duì)不
會(huì)讓你覺(jué)得低俗、下流。老師給我們講起了關(guān)于“艾滋病”、“婚前性行為”、“安全套”等敏感話題等知識(shí)，在高校課堂上不再羞羞答答。我覺(jué)得在高校開(kāi)設(shè)這門(mén)課的好處非常多，尤其是我們師范類(lèi)院校。作為以后可能成為一名教師的我，為了將來(lái)能夠更好的教育我的學(xué)生，讓他們不要走我的彎路，我覺(jué)得自己應(yīng)該先學(xué)好、學(xué)對(duì)、學(xué)準(zhǔn)確，所以選了這門(mén)課。開(kāi)設(shè)這門(mén)課程一方面是一件好事，說(shuō)明我們正在進(jìn)步，正在準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)我們的性教育；另一方面也說(shuō)明我們的教育是存在問(wèn)題，這樣的性教育是不是太遲了些，對(duì)于已經(jīng)成年人階段的高校學(xué)子是否就像一個(gè)笑話一樣，都這年紀(jì)還有什么不懂的，不就是男女之間那倆是嗎，也就是關(guān)系我們的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)問(wèn)題。
部分人還覺(jué)得我們選這門(mén)課覺(jué)得我們很下流很色，只有那些很色的人才去選修這門(mén)課程，我在這想對(duì)你們說(shuō)：“你們完全錯(cuò)了”我覺(jué)得我們雖然每一人都是成年人的階段，但是對(duì)于性可以說(shuō)還是處于幼兒園認(rèn)識(shí)的階段，我們應(yīng)該改變我們的觀念和意識(shí)，我們常常說(shuō)中學(xué)的“生物課”沒(méi)有上好，是因?yàn)槔蠋煕](méi)有傳道授業(yè)解惑，沒(méi)錯(cuò)，這是老師的責(zé)任，但是我們也該改變我們的認(rèn)識(shí)，抱著正確的認(rèn)識(shí)態(tài)度，去學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)就是交我們?nèi)绾螑?ài)愛(ài)，我認(rèn)為我們的選擇是完全正確的，對(duì)于自己有了一個(gè)交代。因?yàn)槲覍W(xué)到了別人沒(méi)有學(xué)到的，我在這方面的知識(shí)比別人多，我對(duì)這感到驕傲。
通過(guò)學(xué)習(xí)我徹底認(rèn)識(shí)了自己的身體的構(gòu)造，認(rèn)識(shí)了自己的性器官，認(rèn)識(shí)男女對(duì)方的身體，同時(shí)從我自己的經(jīng)歷我能夠非常清楚的明白性教育的必須性。我以后把學(xué)到的知識(shí)會(huì)傳授給我的朋友以及更多的人讓他們也少走彎路。 建議
據(jù)我所知，選這個(gè)課時(shí)是爆滿，好多同學(xué)都被知識(shí)拒之門(mén)外，如果他們因?yàn)闆](méi)有上到這課而缺乏相關(guān)的知識(shí)干了什么蠢事，那我覺(jué)得學(xué)校是應(yīng)該負(fù)責(zé)的'。為什么開(kāi)課不靈活點(diǎn)呢？
還有，這種課我覺(jué)得應(yīng)該是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)的，但是好多同學(xué)都擺出一副不以為然的態(tài)度，認(rèn)為自己什么都懂，不屑于學(xué)，但是我通過(guò)學(xué)習(xí)知道好多都是錯(cuò)誤的，這是非常危險(xiǎn)的呀。既然這部分人不愿意這種形式的教育，那么為什么學(xué)校不把性教育融入校園生活呢？
再有，不管是男生還是女生都不好意思跟異性談性（雖然可能非常想談），我覺(jué)得這種理性的交流是必要的，老師應(yīng)該在授課過(guò)程中加大引導(dǎo)同學(xué)們異性之間的交流，這樣也許會(huì)取得更好的效果，好多事情都可以輕松解決了。
最后，我相信，性教育絕對(duì)不是就這樣就完了，還應(yīng)該有好的繼續(xù)教育吧。
最后非常的感謝我們的秦天紅老師給我們傳授了這么多有用的知識(shí)。
性健康教育的心得體會(huì)8
一、讓幼兒了解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能
其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為用心預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品�；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)決定而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過(guò)談話，組織幼兒專(zhuān)門(mén)的討論，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請(qǐng)幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)。毛毛說(shuō)：杯里冒著熱氣，必須十分燙，不能立刻喝。新程說(shuō)：用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝。孝銦說(shuō)：喝水的時(shí)候，也就應(yīng)先吹一吹，先小口小口的喝，就不會(huì)燙著了。當(dāng)我拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí)，開(kāi)始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問(wèn)我：真的是巧克力嗎真的能吃嗎之后我和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì)開(kāi)始肚子疼，幼兒立刻意識(shí)到藥是不能隨便吃的，生病了就應(yīng)去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師、阿姨幫忙吃藥，在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。明白了生活中的一些小常識(shí)，那么就應(yīng)提高幼兒分析、決定的潛力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫(huà)有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，如
插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請(qǐng)幼兒自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒決定事物的潛力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性，預(yù)防杯具的發(fā)生。
二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒構(gòu)成自我的意識(shí)
我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手。在晚上的認(rèn)識(shí)活動(dòng)上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及電門(mén)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記；在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
三、通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的潛力
我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們能夠自由地奔跑，進(jìn)行游戲，能夠說(shuō)是快樂(lè)天堂。但有時(shí)玩起來(lái)就什么都忘了，往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類(lèi)推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的好處。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起了注意，減少對(duì)自己身體的傷害。
五、通過(guò)生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能
大班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的.活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的潛力和意識(shí)。一次，政政在關(guān)門(mén)時(shí)手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō)：以后可不能關(guān)門(mén)了。幼兒明白不再關(guān)門(mén)、玩門(mén)了，可能以后幼兒由于玩門(mén)受傷的機(jī)率就會(huì)很小了，但這不是安全教育的目的。會(huì)抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)就會(huì)想到會(huì)夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò)，幼兒會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的潛力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會(huì)束手無(wú)策。于是，我請(qǐng)政政講講怎樣夾了手，幫忙幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌開(kāi)關(guān)門(mén)。讓幼兒明白一手扶門(mén)框（墻）、一手扶門(mén)把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐，掌握開(kāi)關(guān)門(mén)的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，重要的是不僅僅就應(yīng)讓幼兒明白哪里有危險(xiǎn)，更就應(yīng)讓他們學(xué)習(xí)
如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣保護(hù)自己。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安全教育，我們發(fā)此刻活動(dòng)中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì)了用心地防御。同時(shí)，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒構(gòu)成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
性健康教育的心得體會(huì)9
聽(tīng)了鄭老師的“切實(shí)做好中小學(xué)安全教育工作”報(bào)告，我感到內(nèi)容很精彩，講的很全面，所舉案例讓人心情沉重，看后感觸很深。使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。在此，談?wù)剛�(gè)人對(duì)學(xué)校安全工作的體會(huì)：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全工作責(zé)任制
黨中央、國(guó)務(wù)院非常重視安全工作，學(xué)�！疤岣哒J(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，以對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作�！睘榇�，我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹(shù)立安全意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
二、強(qiáng)化安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹(shù)立六種意識(shí)、開(kāi)展“六防”教育、克服四種疏理、堅(jiān)持“四不放過(guò)”、營(yíng)造“四講”氛圍。六種意識(shí)：即“大于天”意識(shí)、“責(zé)任”意識(shí)、“憂患”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí)；開(kāi)展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動(dòng)。營(yíng)造“四講”氛圍，即利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
三、建立各種報(bào)告制度，加強(qiáng)安全管理
1、建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書(shū)制度。制定了《學(xué)校安全自查范圍》，在全校各班級(jí)、各處室部中設(shè)立了安全檢查員，要求每天對(duì)各自范圍內(nèi)的學(xué)生動(dòng)態(tài)、教學(xué)生活設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查、記錄，并向班主任和各部門(mén)責(zé)任人匯報(bào)，最后上報(bào)校長(zhǎng)；然后由校長(zhǎng)簽署處理意見(jiàn)，限期整改；在校園各區(qū)域配備、完善消防設(shè)施，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，定期檢查，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段。
2、重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。對(duì)發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因，對(duì)事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
近年來(lái)，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，將努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。
安全性健康教育的心得體會(huì)和感悟篇三從我記事起，就懂得，生命只有一次，如果我們不好好珍惜，上帝是不會(huì)白白的給我們第二次機(jī)會(huì)！而現(xiàn)在，繁華的街市，水泄不通的馬路，卻時(shí)時(shí)刻刻都令我們心驚膽戰(zhàn)。紅綠燈發(fā)出的那微弱的光亮，不足以讓人們提起警惕。車(chē)禍大多是致命的，而人們卻全然不顧、視而不見(jiàn)。一起一起的交通事故，其實(shí)，也在為我們敲響警鐘。
在報(bào)紙上，我目睹了一幕幕觸目驚心的畫(huà)面，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一起交通事故：有一天下午，陽(yáng)光貪婪的吮著大地，有個(gè)年輕人，架著一輛小轎車(chē)，一只手握著方向盤(pán)，另一只手很悠然的搭在車(chē)窗外，紅燈亮了，他絲毫沒(méi)有察覺(jué)，車(chē)影一下子閃過(guò)了交界線，死神也不肯放過(guò)他，隨即降臨，一輛貨車(chē)從側(cè)面駛來(lái)，同樣，也是毫不相讓?zhuān)獭�，一個(gè)急剎車(chē)，打破了原有的寂靜，想逃出死神的魔掌，哪有這么容易！駕駛員很快就倒在了血泊中，一命嗚呼�；钌囊粭l生命啊！因?yàn)檎`闖紅燈，因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，因?yàn)槟且粍x那……
死神，有時(shí)也很不講理、很霸道，只要是不遵守交通規(guī)則的，它甚至連小孩都不會(huì)放過(guò)。有個(gè)例子可以實(shí)實(shí)在在的證明我所說(shuō)的話，一天，有個(gè)男孩，騎著單車(chē)，飛速前進(jìn)，一下子閃過(guò)身邊的行人，像一陣風(fēng)似的，人們都說(shuō)，他這樣下去，遲早會(huì)撞到人的，可是，他就是不聽(tīng)，繼續(xù)他的“飛車(chē)”，人們見(jiàn)到都可怕，在責(zé)罵的同時(shí)，人們也在替那男孩擔(dān)心��！但是，男孩不一為然，臉上不時(shí)帶著點(diǎn)得意的微笑，顯然，他自己也更不為自己的.人生安全著想，這樣騎著“飛車(chē)”，對(duì)他來(lái)說(shuō)，似乎是一種炫耀。人們是看在眼里，急在心上。一會(huì)兒，不出忽人們所料，“砰——”男孩出車(chē)禍了，刺耳的尖叫聲，凄涼的哭聲，都瞬間彌漫在了這個(gè)角落，死神將“恐怖”化為黑暗，籠罩著他，沉重的呻吟，一滴滴維持著男孩生命的鮮血，在這一刻，迫不及待的要流出來(lái)，它們似乎也要男孩為自己犯下——不遵守交通規(guī)則的罪禍負(fù)下責(zé)任。男孩的生命如一束炫爛的火花頃刻間出現(xiàn)在了上空，不過(guò)，這只是一時(shí)的，很快就熄滅。最傷心的就是男孩的父母了，他們辛辛苦苦把男孩養(yǎng)大，可是就是那一剎那…
我們作為小學(xué)生最基本要做到，就是過(guò)馬路要一站二看三通過(guò)，不要亂闖紅燈，這樣的后果是不堪設(shè)想的，過(guò)馬路還要走斑馬線，這樣才是安全的。
生命是寶貴的，它只有一次，別再讓交通安全事故再次發(fā)生，別再讓貪婪的死神一次又一次在馬路上勾走人們的靈魂，我們不要貪圖一時(shí)之快，而毀掉了自己的一生。值得銘記在心的是：自己的每一次出行，都深深牽系著家人的心。
文明出行，在我心！珍愛(ài)生命，警鐘長(zhǎng)鳴！
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