育兒心得(實用15篇)
當我們心中積累了不少感想和見解時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么要如何寫呢？下面是小編幫大家整理的育兒心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
育兒心得1
時間過得很快，不知不覺間我已在幼兒園工作了快xx年了。這xx年中，每當我想到這些孩子們，看到他們在一天天成長，看到他們的進步，我心中的喜悅與自豪不知從哪里得來。作為一名幼兒教師，我深感自己的職業(yè)，責任重。我認為，只有不斷學習，不斷創(chuàng)新，不斷提升自己的知識水平和教育教學理論，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。這xx年中，我努力學習理論知識，在實踐中探尋真知，在探索中實踐。
作為新時代的幼兒教師，我深深地體會到幼教工作的崇高，人生的意義是多么的偉大！
雖然我已從一名懵懂的教師，但是我熱愛這份職業(yè)，在每一天忙忙碌碌的工作中，我卻充實著、快樂著。
我們班里的小朋友雖然年齡小，可是他們卻都愛模仿，所以在課堂上，我時刻注意規(guī)范他們的語言，力求語言規(guī)范健康，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中多采用游戲的形式進行，讓幼兒多說話，因此在每次活動前我都會提出具體的要求，讓小朋友邁開心中的第一步。在我要求的情況下，小朋友能做到的，我首先做到。
比如，他們要上課時不能說話，我就在旁邊耐心的教育他們。如果發(fā)現(xiàn)他們在上課時有意回事，我就在課余時間對他們進行輔導工作，課余時間找他們談心，使他們了解課堂常規(guī)，我想方設法讓課堂上起到生機勃勃的'效果。每天對小朋友進行各種形式的指導，如，喝水時要用肥皂，消毒時要用毛巾擦臉，吃飯時要用手帕等等，孩子們都很聽話，很聽話。
我覺得我們班的小朋友特別能干，每一天都學著自己的本領來學習，就連一點點小紅旗都能得到鼓勵，每個小朋友都能得到老師獎勵。
我想我會在以后的工作中繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，改正我的缺點，努力做好我的工作，爭取取得更大的成績。
育兒心得2
我看過一本書叫《學習的革命》，其中有一段是這樣的“把握最關鍵的幾年：從出生到八歲。其實很多家長都不會關心這個階段，任由他們在這個時間段虛度。其實男孩和女孩在4歲前都可達到相當于17歲時所測定智力的50%，4歲至8歲間，發(fā)展另外30%，最后20%在8歲至17歲間完成。這個關鍵時期建好了就可以通向未來學習的成功之路�！蹦敲丛鯓硬拍芙逃煤⒆�，我認為家長不僅要有良好的育兒心態(tài)，更要講究育兒方法。下面我來談談自己教育兒子的心得體會：
1作為家長，首先要調(diào)整好心態(tài)，要清楚懂得自己孩子的性格特點與優(yōu)缺點。面對孩子的教育我們應當有穩(wěn)定的情緒，健康的情感。即使自己工作了一天，很累了，在孩子面前也不能有情緒。
2培養(yǎng)孩子的讀書興趣。父母可以選擇一些內(nèi)容生動、有趣的、能吸引孩子的故事、謎語、智力游戲等。每天堅持在睡覺前，讀故事給他聽，慢慢養(yǎng)成睡前一定要聽故事。學習任何東西，都可以是有趣的，只要把它像游戲一樣對待�，F(xiàn)在我的孩子每天晚上上床睡覺前都會開口跟我說：“媽媽，我要做作業(yè)�！�
3開拓思維，多方面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的，而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點，合理地開發(fā)孩子的智力，開拓思維，讓他盡量多學一些知識。同時家長也應順應孩子發(fā)展過程中的這一特點，及時補充和吸收各方面的知識，以解答孩子提出的問題。我認為有一點是很重要的：即家長要多參與孩子的活動。孩子們的工作就是游戲。孩子們從他們所做的每一件事情中獲得學習。
4多鼓勵，少訓斥。每個孩子在其成長的道路上，需要家長的細心呵護與教育，在孩子取得了進步，我們不妨給孩子多點贊揚，在孩子遇到了困難，我們不妨給孩子多些鼓勵。孩子稚嫩的心靈是有自尊自愛的，在呵斥下，也許會阻礙孩子進取的心，在表揚與鼓勵下，孩子的心兒會快樂地飛揚。
5培養(yǎng)良好的生活習慣。好的習慣養(yǎng)成，將會使孩子的一生都會受益無窮。我和許多媽媽一樣，希望自己的孩子有一顆善良之心，能擁有一切做人的良好品質(zhì)，并且有一個美好的未來。我知道：孩子無論做什么事都要認真專注，而且要有良好的控制能力，這樣他無論將來學習還是工作，成功的可能性都會很大。
6父母是孩子最好的啟蒙老師。在平時的生活中，父母應該注意做好榜樣，帶好頭，注意自己的一言一行。比如在公共場所不亂扔垃圾，不說粗話臟話等等。
7要讓孩子知道什么叫“交換”。目前的孩子都是獨生子女，孩子要什么大人都會依著他，這樣不利于孩子的成長。我的方法是，孩子要我依他一件事情，同時我也會讓他依我一件事情。比如看電視，他說要看《愛探險的朵拉》，我會答應他。但是，我會限制他看幾集，看完以后做什么事情。
8我們應當多與孩子溝通，認真傾聽了解孩子的心理需求。每天我回家第一件事情就是問他：“今天老師教了你什么本領呀?可否為我們表演一下呀?”
9多讓孩子參與家庭勞動，關鍵是溝通。比如讓孩子幫忙拿拖鞋的時候，應該跟孩子說：“請幫我拿一雙拖鞋好嗎?”切勿用命令式的口語。
10把每一次外出都變成學習的經(jīng)驗。如公園里的蹺蹺板，燈的開與關，門的啟與合，黑夜變成白天。
父母是孩子最好的老師，教育孩子是一個長期的過程，我們在教育孩子過程中，不應該操之過急，而應該考慮孩子的生理、心理狀況，給以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的! 優(yōu)秀家長育兒心得5
當今社會的家庭，獨生子女的教育成為人們關注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個獨立的人，能夠有足夠的潛力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。以下便是我平時在教育孩子的一些心得體會。
第一，尊重孩子的提問，注重智力的'培養(yǎng)。我們一向沒有刻意的去教她學習什么，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上方教她認一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自我學會放，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽，使她對學習有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，并引導她在犯了錯誤時也要勇于承認。
第三，注重孩子的獨立性培養(yǎng)。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，就務必多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自我遇到同樣的問題就應怎樣做，是會像孩子那樣做嗎?我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自我學會獨立思考，讓孩子有自我的潛力與知識。
上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，此刻是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們必須要取得成功，走向輝煌。
育兒心得3
近年來，隨著社會的發(fā)展和家庭結構的變遷，家長育兒培訓逐漸成為家庭教育的重要組成部分。作為一位擁有一對可愛孩子的家長，我參加了一期關于育兒培訓的課程，并在實踐中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得。
家長育兒培訓的一個重要目標是提高家長的育兒技能和專業(yè)知識。在課程中，我們接觸到了兒童心理學、兒童營養(yǎng)學、兒童教育學等方面的知識。這些知識對我們理解孩子的成長和發(fā)展、滿足他們的需求、培養(yǎng)他們的良好習慣等方面非常有幫助。比如，在了解到兒童的生理和心理需求之后，我意識到孩子之所以不愿意吃蔬菜是因為他們對新鮮事物的`抗拒和對苦味的厭惡。于是我就利用一些小技巧，將蔬菜與他們喜歡的食物混搭在一起，增加蔬菜的味道和色彩，讓他們吃得更開心、更主動。同樣地，我也開始更加耐心地傾聽他們的心聲，理解他們的情緒波動，并根據(jù)他們的年齡和興趣，為他們提供更有趣的學習資源和活動。
家長育兒培訓還注重培養(yǎng)家長的溝通能力和教育方法。在家庭教育中，與孩子的良好溝通是非常重要的。我們通過課堂上的角色扮演、案例分析等方式，學會了如何有效地與孩子進行溝通。比如，在孩子生氣或情緒低落時，我們可以運用一些積極的語言表達，提供安慰和支持。同時，我們還學會了如何用正確的方式表達自己的期望和規(guī)則，以培養(yǎng)孩子的自律和責任心。如今，我在與孩子的交流中，盡量使用肯定的話語，給予他們鼓勵和贊美，以增強他們的自信心和積極心態(tài)。
家長育兒培訓還開設了一些親子活動，讓家長和孩子一起參與其中。在課程中，我學到了一項重要的理念，即“親子共成長”。這意味著作為家長，我們不僅僅要教育孩子，更要與他們共同學習和成長。通過和孩子一起參加各種戶外活動，如野餐、遠足、游樂園等，我發(fā)現(xiàn)可以更好地加強親子之間的情感聯(lián)系，培養(yǎng)孩子的獨立性和團隊合作能力。在這些活動中，我與孩子一起探索自然，學習生活常識，并且通過游戲、互動等方式，增進了我們之間的親密關系。
參加家長育兒培訓是我成為更好父母的重要一步。通過這一經(jīng)歷，我汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，深化了對孩子的理解和關愛。我學會了更好地與孩子進行溝通，運用科學的教育方法，以及和孩子共同成長的重要性。我相信，只有通過不斷學習和實踐，我們才能陪伴孩子健康、快樂地成長。因此，我將繼續(xù)參加更多相關的培訓，不斷提升自己的育兒能力，為孩子的未來做出更多有益的貢獻。
育兒心得4
育兒教育心得的寫作可以分為以下幾個步驟：
1.引言：首先，你可以簡要介紹你的背景和育兒理念，讓讀者了解你的觀點和立場。
2.問題陳述：接著，你需要描述你在育兒過程中遇到的問題或挑戰(zhàn)。這可以是一個具體的事件，也可以是你和孩子共同成長的過程中遇到的普遍問題。
3.分析問題：對問題進行深入的分析，尋找問題的根源。這可能涉及到心理學，教育學，家庭關系等多個方面。
4.提出解決方案：基于你的分析，提出你的育兒教育心得。這可能包括你的解決方法，實施策略，以及預期的效果。
5.反思和總結：最后，回顧你的解決方案是否有效，是否對你的育兒過程產(chǎn)生了積極的影響。同時，也可以分享一些你在解決方案實施過程中的心得或感悟。
以下是一個具體的'例子：
尊敬的讀者，作為一位育有子的家長，我深感育兒教育的挑戰(zhàn)和重要性。我希望能分享一些我在育兒過程中的心得和體驗，希望能對其他家長有所幫助。
在我和孩子的互動中，我發(fā)現(xiàn)了一個普遍的問題：孩子對于學習新知識時常常感到焦慮和抗拒。我認為，這可能是由于我們過去的教育模式過于強調(diào)成績，忽略了孩子的學習興趣和需求。
為了解決這個問題，我開始嘗試以孩子的興趣為引導，讓他們在玩樂中學習。例如，我在家里設置了一個"科學角"，鼓勵孩子進行各種小實驗和觀察，讓他們在探索中發(fā)現(xiàn)學習的樂趣。
這個改變在實施初期并沒有立即看到顯著的效果，但我相信，只有通過持之以恒的引導和教育，才能幫助孩子建立正確的學習態(tài)度。
通過這次的嘗試，我深深地認識到，育兒的過程就像是一場馬拉松，既需要速度，也需要耐力。我們不能期待立竿見影的效果，也不能對孩子有過高的期望。我們需要理解和尊重他們的個性和需求，耐心地引導他們成長。
最后，我想說的是，育兒教育是一項長期的工作，需要我們家長付出更多的時間和精力。我相信，只要我們用心去做，用心去愛，我們的孩子一定能感受到并從中受益。
謝謝大家的閱讀。
育兒心得5
生兒育兒，真不是那么好玩的一件事，年紀輕輕（本人二十三歲結婚，屬于早婚了吧）就披上婚紗，當初完全沒有想過十月懷胎是那么的艱辛，生下寶寶之后，以為艱辛日子過去了，卻想不到，僅僅是艱辛的另一個開端而已，由于在家專職帶寶寶，連工作也辭去了，沒有了收入，完全依靠老公養(yǎng)我們母子倆，不過小日子也是過得紅紅火火的。
由于本人涉世未深，見識短淺，育兒方面的知識，完全是看電視節(jié)目和瀏覽親子頻道學來的，從調(diào)配奶粉到換紙尿片，從小孩咳嗽到整夜守候床前照料生病的寶寶，我自己也是瘦了一大圈呀，通過了解知道，嬰兒的肌膚比較薄弱，受不了刺激性物質(zhì)的滋擾，選用洗衣皂時候，不能馬虎，一些家長用的是消毒水，而我，有更加好的選擇。
我用的而是U-ZA洗衣皂，不含熒光增白劑，對肌膚沒有任何刺激，特別適合嬰兒寶寶使用，專門為嬰兒寶寶度身定做的`，它的品質(zhì)讓人放心，韓國原裝進口， U-ZA洗衣皂用了大豆，黃瓜，柚子等天然植物制造而成，去污能力強，具有天然抗菌抑菌能力。
以前，寶寶的肌膚比較干燥，U-ZA洗衣皂的保濕滋潤洗衣效果，減少衣物與肌膚的摩擦，寶寶皮膚干燥問題改善了，使用時，搓洗之后，大約浸泡十分鐘，衣物就變成一塵不染了，去污效果看得見，最重要的還是來自韓國原裝進口的U-ZA洗衣皂，呵護寶寶每一天。
育兒心得6
人生旅程走到這一階段，育兒已經(jīng)成了我們生活的主旋律。痛并開心著，是這四年多來最為深刻的體會。但看到兒子一整天的長大，漸漸懂事，充滿心房的是與日俱增的滿足感。
幼兒是父母成長的關鍵時期。俗話說：“三歲定八十。”這一時期父母的人格發(fā)育很大程度會妨礙到她日后的性格。所以我們很重視塑造良好的家庭氛圍，在潛移默化中，漸漸地妨礙女兒的言行舉止。
一、讓女兒開懷大笑
作為全家的心肝寶貝，女兒在家不缺少愛，缺少的是玩伴。一個巴掌拍不響，一個人也樂不出來。爸爸只是獨生子，對兒子間的玩樂認識不多，而且父親的心思總是母親懂得多，所以在家里，媽媽就當做她的好伙伴。媽媽把自己孩提時的游戲拿出來跟父親一起玩，或者依著兒子的興致一起想些好玩的事兒，每天嘻嘻哈哈地樂上一樂。女兒留給我們的游戲起了昵稱：“梳妝打扮”、“烏龜山”、“疊手”、“蟲蟲飛”、“枕頭氣功”……聽名字就明白挺幼稚的，其實小孩的'開心就是如此簡單：一個枕頭扔過去，不小心(以及故意)掉到了地上，女兒經(jīng)常哈哈大笑�？鞓返耐嫠�，能使她更加自信開朗，而她那富有感染力的純真笑容，也把我們帶進了快樂的樂園。
二、一切從小事做起
糾正一個壞習慣所花的時間是產(chǎn)生一個好習慣的十倍，或許還能夠順利。所以在日常的生活中，我們非常重視孩子良好習慣的產(chǎn)生。比如吃東西時，即使在家里也要求她分給兒子兒媳、爸爸爺爺�，F(xiàn)在，她一拿到好吃的東西就會主動分給我們，有時只有一塊面包，她也會撕開兩半，然后將大的那一半給兒子，把女兒甜到心坎里去。我們都很樂意為她做任何事，但是絕不允許她用指使的語氣說出她的要求，比如使用“喂”來取代稱呼。她是我們的小孩子，但絕不會是小霸王。錯誤的事必定要求她改正，即使是很小的事情，在恰當與錯誤之間，不會有紅色地帶，也從不拿她還小，不要緊等理由來為她開脫。
三、當女兒的忠實粉絲
從姐姐呀呀學語起初，我們?nèi)胰司统闪怂闹覍嵎劢z。她所唱的每一首歌、所誦讀的每一首詩詞、所跳的每一個舞步……都能受到我們最熱烈的掌聲。客廳是父親的表演，而我們是她最最忠實的讀者。無論何時，每當她想給我們演出節(jié)目，我們就會立刻放下手上的事情，專心觀看她的表演，并報以熱情的喝彩。在同學朋友聚餐時，我們也會鼓勵她在你們面前表演。
育兒心得7
幼兒教育淺談寶寶從一歲開始，我們家長就怕寶寶輸在起步線上，給他報的早教班，一周三次，風雨無阻地陪著一次上那四十五分鐘的課程，陪著孩子玩，陪著孩子成長。到快上幼兒園了，又給寶寶報名去幼兒園的預備班，為了是讓他更好地銜接幼兒園的生活。家長們是真的在孩子的身上花了很大的精力。到了真上幼兒園了，家長們又開始擔心，真的要脫離家長，投入到集體生活中，原來在家里是四個大人對一個孩子，到了幼兒園是四個老師對三十個孩子，擔心寶寶得不到像在家里一樣的愛護，不能很好地融入到集體生活，甚至怕他第一次步入社會生活的實踐受到挫折。但幼兒園教育對孩子來說是至關重要的。
專家指出，在神經(jīng)系統(tǒng)生長發(fā)育的基礎上，一個人學習能力的50%都是在0～4歲這個時期發(fā)展起來的。比如，0～1歲是孩子對聲音辨別的關鍵期，0～2歲是動作發(fā)展的關鍵期，1～3歲是語言和音樂智能發(fā)展的關鍵期，2～4歲是計數(shù)能力發(fā)展的關鍵期。
還有一些學者認為，孩子在生命的前6年里，可以獲得一生中60%左右的智力（有點不可思議吧？），因而如果能夠在這段時期當中，給孩子提供一個適宜的成長和教育環(huán)境，會對他一生的能力、智力、品格、性情等發(fā)展，起到重要的影響。這一組數(shù)據(jù)更加讓我們知道了，“三歲看大，七歲看老”的俗語并非是空穴來風的。孩子是否及時接受了優(yōu)質(zhì)的早期教育，確實能夠影響他一生的發(fā)展。
幼兒園是最適合早期教育開展的地方：
1、幼兒園有溫馨宜人的環(huán)境，能讓孩子直觀地感受到美，學會怎樣去表現(xiàn)美；
2、幼兒園有豐富有趣的教學和游戲活動，讓孩子在輕松快樂的氛圍中健康成長；
3、幼兒園有一起嬉戲的小伙伴，有和藹可親的老師，讓孩子自然地學會如何與人交往；
4、幼兒園更像一個放大了的家庭，讓孩子學會寬容、禮讓、分享。
幼兒園里的早期教育，其實是一種科學的“啟蒙”，就是根據(jù)孩子身心發(fā)展的特點，抓住教育的“關鍵期”，發(fā)展孩子的智力（觀察力、思維力、記憶力、注意力、想象力和創(chuàng)造力），促進孩子身體正常的發(fā)育以及機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)孩子有益的興趣，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。而所有這些，都可以幫助孩子奠定良好的終身發(fā)展基礎。所以說，雖然對孩子第一次步入社會有點擔心，但因為是對孩子好的，所以所有的家長都是采取支持的態(tài)度，也想能和老師一起更好更快地讓孩子走出的這第一步能更平穩(wěn)、更順利。家長做為孩子身邊最重要的人，對孩子的教育起著至關重要的工作，甚至孩子上了幼兒園，有了老師、幼兒園的教育，但家長的教育我認為還是非常重要的。所以說如何更好地與老師配合，進行幼兒園教育與家庭教育的融合與互進至關重要。
一、家長要以身作則，以自身的合適的語言和行為來教育、引導孩子。
一些家長認為，把孩子送到幼兒園了，那就是把孩子的教育的任務都交到了老師的手上，“孩子就交給老師了，交給幼兒園了。我可以放心了�！逼鋵嵾@樣的想法是很錯誤的。
1、雖然孩子上幼兒園了，但家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，也是對兒童成長影響最直接最密切的一個環(huán)境。
2、如果家長總是有合適的語言和合適的行為，那這些合適的語言和行為就會給孩子帶來好的影響。
3、如果家長有不合適的語言或不合適的行為，孩子是都看在眼里的，也會在他的腦子里留下烙印。如果你的語言和行為不合適，那會給孩子不好的影響。
二、家長要和老師建立良好的、融洽的關系。
家長是孩子最親的人，老師是在幼兒園里孩子們最信任的人，如果家長和老師建立良好的、融洽的關系，那么對孩子的心靈會是一個好的積極的信號。那么孩子會更自信，更好的與人交流。
三、家長要和幼兒園的其他小朋友和家長建立良好的、融洽的'關系。
孩子在幼兒園除了老師以外，還有小朋友是他們的伙伴，玩伴。如果家長能和他們的伙伴和小伙伴的家長建立良好的融洽的關系，那么有助于小伙伴們之間友愛關系的形成。要做到幼兒園教育和家庭教育的融合，還需要幼兒園和老師的作用是巨大的。
一、老師不僅要做好孩子們的老師和朋友，也同時要做家長們的老師和朋友。
老師是幼兒教育的專家，家長又對孩子的教育起著無法被取代的作用，那么就需要老師在教育孩子的同時，多多加強對家長們的教育。同時做家長們的老師。我們幼兒園的很多活動都起到這樣一個作用，比如實驗幼兒園的網(wǎng)上交流平臺，家長開放日，家長培訓部等等。我們家長非常支持這樣的活動，也希望多多參加，同時也謝謝實驗幼兒園這一切的安排。
二、老師應該多與家長聯(lián)系，與家長對孩子教育問題進行交流。
現(xiàn)在通訊工具很發(fā)達，有電話、網(wǎng)絡，老師也經(jīng)常利用電話、班級論壇等家長進行交流，可以促進家長和幼兒園之間的情感交流。家長了解了自己孩子在園的情況，對孩子在幼兒園的生活就感到很放心，也使家長對老師的工作多了一份理解，體諒，并且老師也可以及時知道幼兒在家的表現(xiàn)。家長也可以通過班級論壇觀看到自己孩子在幼兒園的一些活動掠影。老師、幼兒、家長之間如此融洽的感情，更加促進了家長工作的開展。
三、家長開放活動的重要性：
在每個學期中幼兒園會舉行幾次家長開放日活動。在開放活動中，幼兒園會通過“親子活動”讓家長看到幼兒園平時工作中秀的一面，也讓家長們展示一下自己的才華。活動后幼兒園會廣泛征求家長建議，集思廣益，讓家長有重點有選擇地進行反饋。同時，幼兒園積極采納家長地建議，為家長、老師之間在信息交流的基礎上相互學習，取長補短，為更好的課堂教學效果獻計獻策。在家長資源中不乏有專業(yè)特長和對教育有心得的家長朋友們，幼兒園邀請家長們在活動中來進行參與。
四、家庭和幼兒園教育的一致性：
對幼兒教育來說，家庭和幼兒園是影響幼兒發(fā)展的兩個主要環(huán)境，幼兒園教育和家庭教育是一個整體，兩者不能脫節(jié)，必須密切配合才能取得良好的教育效果，我國教育家陳鶴琴先生指出：幼兒教育是一種復雜的事情，不是家庭一方面單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必定要兩方面結合取得充分的功效。我們應當認識到，雖然幼兒園對兒童的教育作用較大，但家庭教育往往對幼兒影響更大。而且，家庭教育的作用是幼兒園無法代替的，因為，父母與孩子有著血緣關系和親子之情，家庭教育與家庭生活密切結合，家庭教育的影響是很大的。幼兒園的任務是實施保育和教育相結合的原則，對幼兒進行智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展，這樣的任務幼兒園是不可能脫離家庭配合單獨完成的，只有實現(xiàn)家與園的配合，才能完成幼兒園保教工作的任務。
讓每位幼兒在愛的氛圍里健康快樂地成長！沒有良好的家庭教育，再好的幼兒園也教養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子，而家長要以身作則，對幼兒園，對教師，對孩子都是有利的，為了幼兒園的發(fā)展，更為了孩子的健康發(fā)展，讓我們家長和幼兒園和老師們共同努力。
循循善誘，向幼兒提出明確而嚴格的要求。在提出每一點要求的時候，事先都經(jīng)過周密考慮，做到要求合理。根據(jù)幼兒能力，提出的要求逐步提高，循序漸進。開頭的時候，我只要幼兒掌握簡單的生活規(guī)則。比如，上作業(yè)課的時候，要安靜地坐好，不防礙別人等。接著，提出關于社會行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等。
從幼兒的能力來看，既是履行一些內(nèi)容極其簡單的要求，也要做出巨大的努力。如果教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理，他們接受不了，那么這樣的要求就會落空。當幼兒做不到教養(yǎng)員的有些要求時，往往會對自己的能力喪失信心，并且對教養(yǎng)員的話產(chǎn)生懷疑，不信任教養(yǎng)員了。
當我向幼兒提出要求的時候，注意做到內(nèi)容具體、明確、語言通俗、簡練；適合幼兒的年齡特征。比如，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好；回家的時候要說聲“再見”；跟別人講話的時候要專心，眼睛不要東張西望；別人說話的時候不要插嘴。這樣要求具體明確，幼兒才好照著去做。
不斷鼓勵，讓幼兒在練習中慢慢養(yǎng)成。幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中。根據(jù)幼兒的這個特點，我采取不斷鼓勵的辦法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個暗示，提醒他矯正；當幼兒小心走路的時候，就微笑著點頭表示他做的對。當幼兒受到鼓勵的時候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇�，也就會自覺地制止那些不好的行為了。
防微杜漸，注意矯正幼兒任何一點細小行為的錯誤幼兒往往從細小的過錯中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習慣。在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫；有些幼兒喜歡玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他……對這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任它發(fā)展下去。有一次，當我和幼兒下課一起走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就馬上很嚴肅地告訴這個小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里。”幼兒喜歡模仿成年人的行為，特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒。比如，坐的時候注意姿勢端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，答應幼兒的諾言絕對實現(xiàn)。
因勢利導，個別教育與經(jīng)常教育相結合。幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習慣也往往不一樣。有一個特別膽小的幼兒，他不習慣集體生活，不相信自己的力量，即使是最簡單的事情，也往往不敢去做。對這個幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習慣。我就運用各種方法來鼓勵他。先是讓他做一些簡單的事。上作業(yè)課的時候，讓他來分發(fā)作業(yè)��；吃點心的餓時候，讓他來分碗筷。經(jīng)過一次兩次的鍛煉。他的膽子慢慢大起來了。
接著，我還訓練他在大眾面前講話的習慣。一次我講“小白兔”的故事，提問全班的幼兒：“小白兔是什么顏色？”這是一個非常簡單的問題，提問之后我就有意識這樣說：“阿姨準備請一個勇敢的小朋友來回答這個問題。大家看看誰最近以來比過去勇敢了？”小朋友們不約而同提到了那個曾經(jīng)膽小的幼兒，他也就大膽地站起來回答了這個問題。
育兒心得8
作為孩子的父母，我們把孩子帶到這個世界上，養(yǎng)育他，教育他，照顧他，幫助他看起來，好像是我們帶給了孩子很多。于是，我們便自認是孩子的主宰。因此我們會覺得，孩子更應該一切都聽大人的。然而，仔細一想，僅僅是我們帶給孩子了嗎？孩子帶給了我們什么？
1、對生命的認識
我們在沒有做父母之前，對于生命的認識大多是很自我的。生命對于我們個人來說，也許僅僅只是一種存在，使命感和責任感并沒有那么重。有了孩子以后，生命對我們來說，不僅僅是一種存在，同時也是一種延續(xù)。做了父母以后，我們對生命的認識更加深刻了，使命感更重了，責任心也更強了。在生命的字典里，沒有放棄，只有努力和奮斗，因為我們要用美好的生命陪著孩子走很長很長的路。我們要在這條路上，看著孩子長大，看著孩子成人，看著他成家，看著他生兒育女，如果可以，我們甚至希望看到他兒孫繞膝的樣子。
2、對生活的`認識
大部人人成年之后，終于擺脫了未成年時的諸多約束，在生活中變得更為釋放，不再一定得晚九點睡覺，早七點起床，也不再一定是必須每餐定點吃，餐餐有營養(yǎng)。因為，我們終于自由了，可以對生活做主，熬夜，快餐，應酬。感謝孩子，他的到來讓我們不得不重歸正常的規(guī)律生活。早上你想賴床嗎？孩子醒了要讓你陪，讓你給他穿衣，給他做營養(yǎng)早餐，甚至要帶她出去晨練。晚上你想晚歸嗎？等著你回家陪他玩陪他親子閱讀，孩子等著你帶他上床睡覺。為了給孩子樹立一個好榜樣，我們甚至連電視都少看了，電腦游戲也不玩了。每次做這樣的事情，還得偷偷摸摸，確定孩子已睡著。但往往哄著孩子睡覺，會連帶把我們自己也哄睡過去。
感謝孩子，他的到來，讓我們對生命有了全新的認識，讓我們成為一個生活更有意義的人，讓我們成為面對困難不輕易放棄的人。這一切，不都是孩子帶給我們的嗎？
育兒心得9
每個孩子都有自己的性格特點，我們在教育孩子的時候，千萬不要對所有的孩子都采用同一種教育方式，千篇一律的教育方式，面對不同的孩子，起到的效果也是差異非常大的。瑞瑞小朋友是班級年齡最小的孩子，相對其他幼兒，瑞瑞平時在學習活動或者游戲活動時參與度較低，吃飯也是比較的讓人頭疼。一天，我跟瑞瑞說：“瑞瑞，你和張揚比比賽，看看誰最厲害先吃完。?”瑞瑞說：“好的�！比缓缶痛罂诖罂诘拈_始吃飯了，那一天瑞瑞吃飯沒有老師喂，也不是最后一個吃完的。接下來幾天，我都跟瑞瑞說：“瑞瑞你想和誰比賽?”瑞瑞自己選擇一個小朋友說：“我和他比。”“瑞瑞你看他的嘴巴好大哦，吃了好大一口。”接著瑞瑞也自己開始吃，可是勺子盛的太少，我說“瑞瑞勺子不大，再多點?”瑞瑞盛了滿滿一大勺子說：“這樣嗎?”我說：“對的，好大一口呀。嘴巴真厲害。”
別看現(xiàn)在瑞瑞吃飯這么爽快，他以前可是根本就做不到這點的。我是根據(jù)瑞瑞這個孩子的性格，對他用了其他的教育方式進行引導，才讓他變成了現(xiàn)在的這個樣子。瑞瑞以前吃飯我想過很多辦法，軟硬兼施，可是效果都不怎么理想。越是嚴厲，孩子表現(xiàn)的越是抵觸，后來我發(fā)現(xiàn)他在和小朋友一起玩的時候，最開心，也沒有抵觸心理。并且他也很樂意和好朋友一起進行游戲，看到他動起來的身姿，真是為他感到開心�！毒V要》明確指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每個幼兒都能獲得滿足和成功�！贬槍⒆訕芬馀c同伴交往的特性，我們對孩子的進餐進行了上述的引導、激勵。雖然從科學進餐上來說，對孩子進行比賽進餐時不合理的.做法，但是我們目前的目標需求，就是能夠讓瑞瑞小朋友開始主動進餐，其他的要求在下階段的目標計劃中再體現(xiàn)出來。
《幼兒園工作規(guī)程》中要求：將“遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展”作為幼兒園教育工作的一項重要原則。在幼兒一日活動環(huán)節(jié)中，我們應該要更多的關注孩子的發(fā)展，孩子的狀況，通過觀察了解孩子在語言表達、交往、活動興趣等方面的不同差異，有針對的對孩子進行引導，發(fā)現(xiàn)突破點，采取有效的方法，激發(fā)孩子的自主性和積極性，你會發(fā)現(xiàn)意想不到的效果。
育兒心得10
第一段：引言
作為父母，育兒是我們最為重要的責任之一。我們的子女是我們的希望和未來，因此養(yǎng)育他們健康、快樂成長是我們的最高使命。然而，育兒之路并非一帆風順，其中充滿了挑戰(zhàn)和困惑。在與孩子共同成長的過程中，我們也逐漸領悟到了一些關于育兒的心得，這些心得對于幫助我們更好地照顧孩子、培養(yǎng)他們的品質(zhì)至關重要。
第二段：傾聽與理解
作為父母，我們首先需要學會傾聽和理解。孩子們是獨立的個體，他們有著自己的思維和感受。我們要尊重他們的思想和意見，給予他們積極的關注和鼓勵。當孩子面臨問題時，我們應當耐心聆聽他們的煩惱，并盡力給予他們幫助和指導，而不是急于給出解決方案。通過傾聽和理解，我們能夠與孩子建立更加緊密的聯(lián)系，讓他們感受到我們對他們的關心和支持。
第三段：建立良好的溝通和信任
與孩子建立良好的`溝通和信任是育兒過程中的關鍵一環(huán)。我們要鼓勵孩子與我們分享他們的想法和感受，讓他們感受到我們真誠的關注和理解。在與孩子的對話中，我們應該避免過度的批評和指責，而是注重鼓勵和表揚。此外，我們也需要履行我們的承諾，不隨意更改規(guī)定和規(guī)則。通過建立良好的溝通和信任，我們能夠更好地了解孩子的需求和意愿，幫助他們解決問題和面對挑戰(zhàn)。
第四段：合理的規(guī)劃和界限
在育兒過程中，合理的規(guī)劃和界限對于孩子的成長至關重要。我們需要為孩子制定明確的目標和計劃，并教導他們?nèi)绾畏峙鋾r間和資源。同時，我們也要設定一些適當?shù)慕缦藓鸵?guī)則，以保證孩子的安全和健康。然而，我們在制定規(guī)劃和界限時也要注重平衡和靈活性，根據(jù)孩子的年齡和特點進行調(diào)整。通過合理的規(guī)劃和界限，我們能夠培養(yǎng)孩子的自律和責任感，幫助他們建立健康的生活習慣和行為準則。
第五段：身教重于言教
最后，我們要時刻牢記“身教重于言教”的道理。作為孩子的榜樣，我們的言行舉止會對他們產(chǎn)生深遠的影響。我們要以身作則，向孩子展示正確的價值觀和行為準則。同時，我們也要勇于承認錯誤并向孩子道歉，以示我們也會犯錯和認識到自己的錯誤。通過身教，我們能夠教導孩子正確的價值觀和行為態(tài)度，讓他們成為有品德和責任感的人。
總結：
在這個流逝的時光中，我們作為父母，承擔起了育兒的責任。通過傾聽和理解、建立溝通和信任、合理規(guī)劃和界限以及身教重于言教，我們逐漸領悟到了一些育兒的心得。這些心得不僅幫助我們更好地照顧孩子，也能夠培養(yǎng)他們的品質(zhì)和能力，讓他們健康、快樂成長。育兒之路永無止境，我們要不斷學習和提升自己的育兒能力，為孩子們打造一個溫暖、和諧和幸福的成長環(huán)境。
育兒心得11
隨著夏季的結束，秋天的清爽氣息漸漸彌漫在空氣中。作為一名育兒父母，秋季的到來對我們而言是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇。在這個過渡時期，我們需要更加關注孩子的成長和健康。秋季是一個關鍵的育兒時期，今天我將分享一些我在秋季育兒中的心得體會。
第二段：注意健康飲食。
秋季是呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)，孩子容易受涼感冒。因此，注意孩子的健康飲食十分重要。首先，飲食要均衡，合理搭配各類食物，保證孩子獲得足夠的營養(yǎng)。其次，多吃一些富含維生素的水果和蔬菜，增強免疫力。此外，避免給孩子吃過于辛辣和油膩的食物，以免刺激腸胃導致消化不良。在飲食方面的關注和調(diào)整，對孩子的健康有著重要的影響。
第三段：加強運動鍛煉。
在秋季育兒中，適度的運動鍛煉對孩子的'健康和成長都有益處。如果天氣允許，帶著孩子多到戶外活動，進行一些小游戲或者運動，如騎車、跑步或者做簡單的球類活動等。戶外活動不僅能增加孩子的運動量，還能讓他們接觸到陽光，增加體內(nèi)維生素D的合成。當然，如果天氣不好，也可以在家進行一些運動，如瑜伽、踢毽子或者做一些簡單的體操動作。運動鍛煉可以促進孩子的血液循環(huán)，增強體質(zhì)，提高免疫力。
第四段：保持良好的作息習慣。
在秋季育兒中，保持良好的作息習慣對孩子的健康非常重要。首先，確保孩子有充足的睡眠時間。根據(jù)孩子的年齡，設置合理的睡眠時間和作息規(guī)律。在晚上睡前，為孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適的環(huán)境，幫助他們獲得良好的睡眠質(zhì)量。其次，培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣和衛(wèi)生習慣，如定時吃飯、勤洗手等。良好的作息習慣不僅對孩子的身心健康有益，還可以培養(yǎng)他們的自律能力和生活自理能力。
第五段：關注孩子的情感需求。
在秋季育兒中，我們不能只關注孩子的身體健康，還要注意他們的情感需求。隨著氣溫的下降，孩子可能會感到寂寞或者孤單。我們應該多陪伴孩子，給予他們溫暖和安全感。多和孩子進行溝通，了解并尊重他們的情感和想法。創(chuàng)造良好的親子關系，建立親密的互信，對孩子的成長和發(fā)展來說至關重要。
總結：
秋季育兒是一個需要我們特別關注的時期，飲食健康、適度運動、良好的作息習慣和關注情感需求，是我們在這個時期應該著重關注的方面。通過關注和調(diào)整這些方面，我們能夠更好地幫助孩子適應秋季的變化，保持健康成長。秋季是一個美麗且富有挑戰(zhàn)的季節(jié)，讓我們肩負起育兒責任，為孩子創(chuàng)造一個快樂而有意義的秋天吧！
育兒心得12
尊敬的幼兒園領導以及可愛的老師們：
您們好!提筆首先感謝各位老師的辛勤付出，謝謝你們對孩子的關心教育以及鼓勵!
說起孩子，每位父母都有很多的話要說。我也一樣，作為胡舒桐的媽媽，看著我的孩子一天天長大，心里充滿著喜悅與感動。每天被孩子的話語感動著：“媽媽，外面冷多穿一點”“媽媽，下課了要早點回來，我會早點睡覺的”“媽媽，你忙晚了可以遲點來接我”被孩子這樣的理解并安慰著，心里充滿著感動，孩子就是我們的財富，她不斷的給我們設立目標“什么時候買新房子，買車子，帶她出去玩啊!”等等
孩子是我們的希望與未來，所以作為父母的我們，今天盡最大的可能去放大她們的夢想，因為時代在變化，孩子今天接受的東西已經(jīng)和我們同步了，甚至超出了我們。所以在家中我們給她做了一個榜樣，不管刮風下雨，只要有我的課程，我都會堅持去學習、聽課。這樣孩子在離開我的一段時間內(nèi)，她學會了獨立,自己刷牙、洗臉、洗腳等等.我每次出差回來她會很興奮得把自己獨立完成的事情快樂而自豪的告訴我，我也會傳遞學習成長后的.快樂感受給孩子，這樣的話，孩子覺得爸爸媽媽也和我一樣，每天在學習、進步、在成長,只有父母不斷要求自己，才能帶好我們的孩子，給孩子一碗飯吃，可以讓孩子成人，給孩子一個觀念，可以讓孩子成才。
我的孩子可能沒有別的孩子那樣被呵護的那么周到，但是她懂得自己關心自己，自己疼愛自己，并知道關心呵護我們。因為就我和她爸爸兩個人照顧孩子，爺爺奶奶年紀大了，外公外婆又不在合肥，所以忙的時候要到很晚才能接她，回去我經(jīng)常會跟她道歉，孩子總是樂觀地說：“媽媽，我知道你忙，沒關系，有老師陪我”孩子的話語能聽出來，她已經(jīng)把老師看得比父母還要重要的位置，因為老師和小朋友每天都和她生活在一起，而我們白天很難陪她，一周只有周日一天，所以，在此對老師表示深深的感謝!感謝所有幫助關心過我們桐桐的每一位老師!
擁有夢想、樂觀、積極、獨立……只有我們和老師不斷的鼓勵，讓孩子自信的迎接人生的一個個起點，孩子要走的路還很長，在我們能陪她的一段路程上希望她幸福、快樂!
育兒心得13
一、父母以身作則，做孩子的榜樣，學校專心引導，雙方共同努力
我們認為要訓練好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會跟著學習。假如光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種訓練，但是是金玉其外，敗絮其中的訓練，是絲毫起不了作用的。同時，學校的訓練也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所高校的討論生，對孩子而言，這是他引以為驕傲的事，也是一種促進力氣。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在悄悄的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會幻想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教育下，不僅僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。
二、營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習習慣
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上高校的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去漫步 ，女兒和侄女兩個孩子整理完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習慣，女兒和侄女常常相互比，看誰學習好，看誰學的`晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成果考取幻想的高校。
三、培育孩子的愛好，愛好是最好的老師
兒子小的時候很喜愛玩電腦嬉戲，我對他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子觀賞，并教會他們。兒子此刻喜愛上了英語，剛開頭的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經(jīng)越學越有愛好，對媽媽說："我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣'。看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時替他焦急，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要連續(xù)報名學英語，我還是興奮的答應了。 (4)懲罰孩子要適當，專心引導孩子，做孩子的好伴侶 記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了很多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上學校四班級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以轉(zhuǎn)變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時像伴侶一樣談天，其樂無窮。
育兒心得14
大家晚上好，我是戚梓昂的媽媽。今天，因為緣分，我們聚在這里探討孩子的教育問題。說來慚愧，我和愛人都是初中的老師，但我們對兒子的教育基本是放養(yǎng)的，但放養(yǎng)不等于放任自流。我們最大的心愿是，和李老師、戈老師、王阿姨一起，在幼兒期帶給兒子一個好的習慣和一個開朗、樂觀的性格以及一種自信的感覺，使兒子擁有一個快樂的童年！下面我先給大家讀一篇我在暑假里寫的博客《陪兒子玩》：
“沒有人和我一起玩！”放暑假以來，這是兒子經(jīng)常說的一句話，也是我最不愿聽到的話。于是每天，除了洗衣燒飯、敲打鍵盤，陪兒子玩成了我的工作。
工作一：看書�！肮物L了，雞寶寶趕緊躲到雞媽媽的懷里！”讀到這里，我就張開雙臂，兒子立刻會躲進來。斜眼狼、歪嘴狐貍、板凳狗、跳跳蛙、小烏龜爬爬兒子都熟悉。畢業(yè)這天，學生琰送兒子一套洪恩GoGo學英語的書，小家伙竟很喜歡，老是一個人靜靜地坐在那兒看。晚上睡覺前，他總說：“我再看一會兒書！”
工作二：做游戲�！皨寢�，你辛苦了，在沙發(fā)上坐坐吧！”兒子的話讓我一陣激動，“辛苦什么？”我問�！盁埿量啵诵量�！”兒子對答如流。剛一坐下，小東西早已爬到我的肩上，他要騎在我脖子上，我大呼上當！昨天把一腳盆扣在我頭上，說：“下雨了！”而他自己則用已彎成90度的羽毛拍當雨傘。我一會兒是雞媽媽，一會兒是紅太狼，一會兒又成了大灰狼的媽媽。由于我表現(xiàn)出色，額頭上、手臂上貼了些小蘋果，這是寶貝兒子對我的獎勵。
工作三：看動畫片。“老婆，我回來了！”灰太狼（兒子）背一小包向我跑來�！安唬〔灰�！”我連連擺手，叫我老婆，豈有此理！兒子不聽，“你叫爸爸做老婆吧！”我無奈地說，可惡的《喜洋洋與灰太狼》！于是決定不讓兒子繼續(xù)看，《大頭兒子小頭爸爸》不錯，每天會陪兒子看幾集。
工作四：找小朋友玩。每天晚上會去東湖廣場，那里有習習涼風，有醉人的廣場音樂，最主要的是有很多小朋友。噴泉這里人很多，兒子總喜歡在上面跑，一眨眼，人不見了，我常被嚇得出汗。而一覽樓人要少，有一塊很大的空地，在這里，兒子總能找到“志趣相投”的朋友，跑著、跳著，每天都會玩得滿頭大汗。站在那里近一個小時，腳有點酸，不過沒關系，只要兒子開心。
這就是我們兒子的暑假生活。平時，每天晚上和兒子一起做做游戲，吃吃東西，講講故事；雙休日，我們一家三口會去公園玩。我喜歡寫兒子的.成長日記，在李老師的建議下，還給兒子讀日記，小家伙一邊聽一邊瞪大眼睛看著我，對兒子來說，這是他的美好回憶，這種感覺真好！兒子現(xiàn)在最感興趣的是圍棋，所以我們給他報了圍棋興趣班，我始終覺得從小培養(yǎng)孩子的興趣，量力而行。動畫片《大頭兒子小頭爸爸》大家都熟悉，大頭兒子是如此地快活，因為他有一個稱職的爸爸。而我的愛人，戚梓昂的爸爸也是一個好父親，他能陪兒子講故事、玩游戲，是兒子忠實的伙伴。最后我想說的是，在孩子的成長過程中，優(yōu)越的物質(zhì)關愛是必要的，但不是最主要的，他們最最需要的是愛，愛是孩子最有營養(yǎng)的食物，讓我們一起努力！
育兒心得15
兒童智力的發(fā)展既有遺傳因素的作用，也有后天各種環(huán)境因素的作用。父親作為影響兒童智力的環(huán)境因素之一，他對兒童智力的發(fā)展所做的貢獻不僅僅表現(xiàn)在孩子的嬰兒期。在孩子嬰兒期后的智力發(fā)展中，父親的作用更是不可或缺的。
專家從兩方面來研究父親對孩子嬰兒期后的智力發(fā)展的影響。一方面，觀察失父的影響；另一方面，直接觀察父親對孩子認知發(fā)展的影響。這兩方面的研究結果表明，如同嬰兒期一樣，父親對男孩和女孩的認知發(fā)展都產(chǎn)生影響，只是影響的方式不一樣而已。
一、 失父的影響與認知發(fā)展
失父通常有兩種情況，一是父親由于死亡、離異或遺棄而永遠離開了家；二是即便父親仍是家庭成員，也可能由于工作、旅行或缺乏興趣而不在孩子身邊。
根據(jù)亨利.比勒的意見，與兒子經(jīng)常待在一起的父親有助于開發(fā)兒子的智力潛能，能夠成為孩子堅毅和成就的動力。有才能且成功的父親，如果與兒子經(jīng)常在一起，使男孩經(jīng)常有機會觀察并模仿父親，對于他全面發(fā)展工具性能力和解決問題能力極為有利。不過，假如父親不能經(jīng)常在男孩身邊，或者假如父子關系消極，則即便擁有一名頗具才能的父親，也不一定會促進男孩的智力發(fā)展。
同時，當研究者對一些女孩進行觀察時，發(fā)現(xiàn)她們的認知發(fā)展似乎也由于父親不在而受到一定的影響�，旣愗愃埂ば涟l(fā)現(xiàn)，雙親家庭的兒童和失父家庭的兒童在認識上存在相當大的差異，這些差異反映在測驗得分和智商分數(shù)上。
為什么失父家庭的孩子在學業(yè)成績和智力測驗上表現(xiàn)均差呢 我們知道，兒童的認知發(fā)展取決于注意、鼓勵和刺激，尤其是在兒童的成就、能力和技能需要反饋的時候。對于單親家庭孩子認知能力水平較低的一種解釋是，他們與雙親家庭的孩子相比，很少得到成人的注意，與成人的交往也較少。離異的母親不大可能在孩子就寢之前給孩子講故事，也不大可能以游戲方式拓展孩子的日常照料，甚至很少跟孩子一起用餐。同樣，單親家庭的孩子不大可能從母親或繼父那里得到學業(yè)上的幫助。
當然，一些最新的社會學和人口學的研究結果也表明，父親不在改變了兒童的認知發(fā)展這一結論，似乎沒有明確而肯定的證據(jù)。盡管這樣，父親在兒童認知發(fā)展的過程中仍是不可或缺的角色。
二、父子的交往和認知能力
評價父親影響孩子智力發(fā)展的較好方法是直接觀察父子交往。專家的研究結果發(fā)現(xiàn)，與那些不被父親重視(冷漠、事不關己)的男孩相比，凡被父親重視(仁慈、贊揚、幫助)的男孩，在智力測驗和詞匯測驗中的得分較高。與此相似的是，父親的限制行為往往與男孩認知得分較低相關。
父親與孩子交往的風格對孩子以后的歲月也有影響。如果父親對子女取得的成就及時加以贊揚和表示喜悅，那么孩子就會把自己的教育目標定得較高。盡管母親的認可不如父親的認可，但是父母的教育水平與兒童的教育期望是有聯(lián)系的。其他一些研究也證實了父親風格的重要性。
有關觀察表明，就家庭內(nèi)解決問題和討論任務而言，凡是實施適當控制的父親(例如，既維持適當?shù)募彝ハ拗疲衷试S孩子擁有一定的自主權)，凡是不抱敵對態(tài)度的父親(例如，對孩子的言行較少諷刺、挖苦等)，他們的兒子往往成就較高。與此對照，如果父母之間相互敵視，那么男孩的成就就較低。
父親的影響，以及婚姻關系，是通過對兒子自控能力的間接影響（而非直接影響)而發(fā)揮作用的。父親的行為影響男孩的自控能力，從而影響他們的成就水平。有趣的是，母親的控制和婚姻的不和，會對兒子的成就愿望產(chǎn)生直接的影響。一項研究發(fā)現(xiàn)，父親在紀律要求上的粗暴態(tài)度，以及前后不一的命令，是與兒子的成就水平下降聯(lián)系在一起的。而且通過這一中介，影響兒子的情感調(diào)節(jié)(焦慮、抑郁．自尊等)和自控能力。倘若父親的要求不能一致，它有可能成為4年以后男孩中學成績的預兆。但是，這種影響是通過對男孩自控能力的影響起作用的。
父母雙方都對兒童的學業(yè)成績作出貢獻，而且母親的榜樣要比父親的榜樣更具預言作用，但也許父親對兒子的成就具有更重要的影響。
三、父子和父女
父親以不同的方式，通過不同的.途徑，對子女的智力和教育做出貢獻。然而，父親也可能通過妻子對女兒施加間接影響。
有關研究發(fā)現(xiàn)，父親對母親持友好態(tài)度會促進女孩的智力成長。也許，在父親對妻子持支持態(tài)度的家庭中，女孩有可能把母親作為一個角色典范。
其他一些研究者指出，父親對女兒的認知發(fā)展雖然產(chǎn)生影響，但是這種影晌并不總是積極的。父親甚至比母親更傾向于用性別定型方式對孩子作出反應，并且鼓勵兒子追求男性特征，鼓勵女兒追求女性特征。由于某些父親仍把智力成就視作一種男性的活動，因此父親可能忽略和淡化女兒的智力進步，因為他們把學業(yè)上的成就看做是非女性化的。
男孩和女孩從父母那里接受十分不同的信息，尤其從父親那里接受十分不同的信息。對于男孩來說，該信息是要“干得出色”；而對女孩子來說，該信息是要“玩得開心”。正如我們在嬰兒期見到的那樣，這些不同的經(jīng)驗很可能削弱女孩的下述信念：“世界對我的行為作出反應”；“只要有所作為，世界就能改變”。這些觀點對發(fā)展堅持性和控制力是重要的，它們是成功的重要組成成分。
同樣的情況也反映在父母對兒子和女兒的教育期望和職業(yè)期望方面。父母雙方，尤其是父親對兒子很可能強調(diào)職業(yè)和職業(yè)成功的重要性，而對女兒就不那么強調(diào)了。父親不僅關心兒子職業(yè)的成功，而且，希望兒子能吃苦、有志向的父母是希望女兒能吃苦、有志向的父母的兩倍。父母還希望兒子擁有其他的品質(zhì)，例如智慧、自立、負責和意志堅強等，并把注意力集中在增強男孩的職業(yè)成就上�？墒�，對女孩是否在工作和職業(yè)中干得出色，就不那么重視。父母對女孩的希望是心地好，不自私，有愛心，誘人，有禮貌，成為賢妻良母等。這些期望在女孩后來的發(fā)展中會起作用。
當然，對于男孩和女孩的不同期望模式也有例外。
父親在家并非惟一的決定因素，父親與兒子和女兒的交往方式也有關系。據(jù)研究，凡在女兒童年時期和青少年時期，鼓勵她們進行體質(zhì)運動的父親，其女兒往往具有教育的可塑性。此外，具有上進心的婦女往往可以從她們在青少年時期與父親的密切關系中覓得根源。凡對女兒的自主性和競爭性既支持又培養(yǎng)的父親，其女兒到了成年期最具教育的可塑性。
父親以獨特的方式幫助兒子和女兒實現(xiàn)獨立的、與眾不同的身份。對男孩來說，目標是實現(xiàn)符合父親要求的一定程度的獨立性；對女孩來說，目標則是實現(xiàn)符合母親要求的一定程度的獨立性。
那些事業(yè)成功的婦女們，在某種程度上，與她們的父親有著異乎尋常的密切的關系。最近的一些研究發(fā)現(xiàn)，某些職業(yè)婦女，從父親那里接受許多競爭性的鼓勵，而她們的母親則向她們強調(diào)女性價值觀�？磥�，為了破除傳統(tǒng)的職業(yè)期望，婦女既需要父親的鼓勵，又需要母親的鼓勵。
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