育兒心得【精】
心中有不少心得體會時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣可以記錄我們的思想活動。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的育兒心得，歡迎大家分享。
育兒心得1
在我育兒教育的探索之路上，我曾經(jīng)嘗試過各種各樣的書籍和方法。最近，我閱讀了一本名為《育兒心理學(xué)》的書，這本書讓我對育兒有了更深的理解和認(rèn)識。
這本書從心理學(xué)的角度出發(fā)，深入探討了育兒過程中的各種問題。它強(qiáng)調(diào)了父母與孩子之間的溝通和理解，以及父母自身的心理健康對孩子的影響。書中的案例和故事讓我深入了解了不同年齡段孩子的心理發(fā)展，以及如何通過有效的溝通技巧來引導(dǎo)和塑造孩子的行為。
在閱讀過程中，我深感書中提到的育兒理念與我的經(jīng)驗(yàn)相吻合。例如，我意識到在育兒過程中，情緒管理的重要性。我曾經(jīng)遇到過一些困難，因?yàn)槲业暮⒆映３Ｇ榫w失控，這讓我感到非常挫敗。通過閱讀這本書，我學(xué)會了如何更好地理解孩子的情緒，并采取有效的.應(yīng)對措施，這讓我在育兒過程中更加得心應(yīng)手。
此外，書中還提到了一些實(shí)用的育兒技巧，如如何建立良好的溝通氛圍，如何鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考等等。這些技巧讓我對自己的育兒方式進(jìn)行了反思，并發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。通過實(shí)踐這些技巧，我發(fā)現(xiàn)我的孩子變得更加自信、獨(dú)立，也更加懂得尊重他人。
總之，這本書對我來說是一次非常有價(jià)值的閱讀體驗(yàn)。它不僅讓我深入了解了育兒心理學(xué)，還為我提供了許多實(shí)用的育兒技巧和應(yīng)對策略。我相信，這些知識和經(jīng)驗(yàn)將對我未來的育兒之路產(chǎn)生積極的影響。
育兒心得2
幼兒園中班育兒知識，中班，幼兒園，知識，育兒在活動中經(jīng)常聽到孩子們說：“老師，我不會”、“老師，我干不好”、“老師，我不會畫”，我認(rèn)真觀察這些自信心缺乏的孩子，發(fā)現(xiàn)他們有共同的特點(diǎn)：
1、上課很少舉手，發(fā)言不積極。
2、注意力有時(shí)松散，懼怕嘗試新任務(wù)。常常會說“我不會”，“老師，怎么弄呀?”“我學(xué)不好�！比狈χ鲃泳窈蛣�(chuàng)造勇氣。
3、在自選活動中，總是挑選最容易的任務(wù)。
4、情緒不太穩(wěn)定，有時(shí)沉悶、冷淡，有時(shí)活潑愉快。
5、喜歡單獨(dú)游戲，參加合作游戲時(shí)，不愿當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。
6、極少提出意見建議，有分歧爭論時(shí)，較易退縮、讓步、放棄主見。喜歡順從與模仿別人。在作業(yè)或游戲中途，有時(shí)會旁觀和閑逛，忘卻目標(biāo)。
7、家庭中一些不良的環(huán)境因素。家庭中父母對自己的子女總是竭盡全力為其解決困難，什么都包辦代替，又或者不考慮孩子的實(shí)際情況，一味地對孩子“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，而孩子由于難以到達(dá)父母的要求，經(jīng)常遭受失敗，缺乏成功的體驗(yàn)，逐漸養(yǎng)成了遇事畏懼退縮，對自己缺乏信心。
孩子在幼兒時(shí)期往往會表現(xiàn)出非常強(qiáng)烈的獨(dú)立意識和自主愿望，什么都要自己來，雖然常常自不量力，但這種“我自己干”的愿望卻表達(dá)出孩子旺盛的生命力，表現(xiàn)出一種原始的尋求自我肯定的.需要，這時(shí)我就巧用妙法，幫助孩子樹立自信心。
當(dāng)孩子對科學(xué)育兒知識某件事缺乏信心，有畏難情緒時(shí)，我總會對他講，你能做好這件事，只要用心去做，什么事都能做好。平時(shí)我也經(jīng)常對他們小班育兒知識進(jìn)行肯定，在這種長期的積極暗示下，孩子的自信心不斷增強(qiáng)，喜歡嘗試新鮮事物。
有時(shí)，我放手讓孩子獨(dú)立完成一些事，比方插圖、計(jì)算操作活動、穿鞋等等。如果孩子自己做了，無論結(jié)果怎樣，我都給予鼓勵(lì)，使他們感受到經(jīng)過自己努力而取得成功的樂趣，并且逐步建立和增強(qiáng)單獨(dú)做事的信心，從而更加樂于自己獨(dú)立去做事。
幼兒模仿性強(qiáng)，尤其愛模仿成人的行為。因此，當(dāng)有些事情孩子不會做或育兒知識做不好時(shí)，不要責(zé)備他們。我就通過示范，讓他們感到這些事情并不難，從而使他們增強(qiáng)自信，敢于嘗試。
允許孩子做出簡單的選擇，比方對他說：“今天你是到積塑區(qū)去還是到折紙區(qū)活動?”當(dāng)沒有選擇余地的事情出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)持正確的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會對他必須做的事有信心。
育兒心得3
說起教育孩子，相信每個(gè)家庭每位父母都有各自的一套方法。如何教育孩子，我想做人是第一位的，讓孩子講道德，將受益終生，孩子的道德觀容易受環(huán)境的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，父母不懂得教導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的的道德感，孩子則很難具有自己的道德觀，有時(shí)候，父母的言行都深刻地影響著孩子，在一生都烙下難以磨滅的道德烙印，甚至決定孩子一生的方向�！昂⒆拥难劬κ卿浵駲C(jī)，孩子的耳朵是錄音機(jī)，孩子的頭腦是計(jì)算機(jī)”這個(gè)比喻形象地告誡我們，不僅要言傳，更要注重身教，不能說一套，做一套，否則，孩子會無所適從。所以為人父母首先要為孩子做好榜樣，以身作則。很多時(shí)候，父母總出于愛護(hù)地問被人欺侮了沒有，很少問孩子做錯(cuò)了事沒有，或撒謊了沒有？這時(shí)父母自己也不知不覺地拒絕道德，更何況孩子呢？下面是我們教育子女的一點(diǎn)小小心得，希望和同樣家有小兒女的父母們一起分享。
再則，身為父母，應(yīng)讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣。我國教育家陳鶴琴先生說：“人類的動作十之八九是習(xí)慣，大部分習(xí)慣是在幼年養(yǎng)成的，應(yīng)當(dāng)在幼年時(shí)期特別注重習(xí)慣的養(yǎng)成。習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受益；習(xí)慣養(yǎng)得不好則終生受其累。”勤懇是孩子必須從小養(yǎng)成的一種好習(xí)慣，同時(shí)遵守時(shí)間、文明禮貌、尊重父母長輩，這些在教的時(shí)候也必須、身體力行，潛移默化的讓孩子學(xué)會，相信從小就愛勞動、好學(xué)深思、關(guān)心和同情他人的孩子，將來一定會成為幸福的人。特別是養(yǎng)成孩子閱讀和勞動的習(xí)慣，孩子的很多毛病都可以用閱讀和勞動來幫助她們改正。書本中的知識和道理能讓他們得到良好的指導(dǎo)，而勞動可以讓她感到一切都來之不易。養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做自己力所能及的事情。在對好習(xí)慣的培養(yǎng)上，家長一定要堅(jiān)定立場，持之以恒，這樣才能為孩子未來的學(xué)習(xí)和成長條下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，要鍛煉孩子的勇氣，使他們更獨(dú)立，自信。孩子想要在學(xué)習(xí)、生活中獲得成功，必須培養(yǎng)勇敢的精神，有了這種精神孩子就會表現(xiàn)得自信。而鍛煉孩子的勇氣，其實(shí)常常是對父母的考驗(yàn)。有時(shí)父母僅僅是為了孩子的安危而擔(dān)憂，為了防止萬一而犧牲了孩子鍛煉自己的機(jī)會。其實(shí)這樣做對孩子不利，父母更多地是為了保護(hù)自己的感情不要受到萬一可能發(fā)生的危險(xiǎn)的傷害，害怕自己不能承受由此而帶來的沉重打擊。因此為了保險(xiǎn)而加倍地保護(hù)，使孩子養(yǎng)成缺乏勇氣不自信的弱點(diǎn)。孩子有時(shí)候是反感父母老是像放風(fēng)箏一樣用繩子牽著他們，他們希望父母不要老是過分細(xì)膩地表現(xiàn)出那種關(guān)心，這樣在別的孩子面前他們會覺得自己很沒有能力，甚至當(dāng)他們看到別的孩子放心大膽地自己玩，而自己老是被父母陪著會非常厭煩，覺得父母多事，有時(shí)候甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。所以父母要敢于放手，大膽地鼓勵(lì)孩子去做他們能做的事，做一個(gè)勇敢的孩子。同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，堅(jiān)強(qiáng)的毅力和良好的生活習(xí)慣。
第四，以一顆平常心對待孩子，不要過份溺愛孩子。孩子需要在良好的關(guān)愛中成長，這種環(huán)境下成長的孩子長大后一般都比較具有愛心，懂得關(guān)心尊重別人。作為父母，如果沒有意識去培養(yǎng)孩子的愛心，孝心和同情心，必然會導(dǎo)致孩子對愛的理解偏狹，便他們既不會珍惜來自別人的愛，也不會去愛別人。父母愛子女，則應(yīng)為之計(jì)深遠(yuǎn)，有分寸、講節(jié)制的理智之愛才是明智之舉。凡事有一個(gè)“度”，一位母親說過一句名言：對孩子要“藏起一半的愛”。意思是以隱蔽的形式收起溺愛的部分，以更深的內(nèi)涵去愛子女。溺愛會妨礙孩子的健康成長，一味順從孩子的要求，就會使孩子變成自我為中心的自私自利的人。如果他的意愿不能滿足，就會給其他的人帶來難堪，甚至?xí)蟀l(fā)情緒，這時(shí)候父母應(yīng)教孩子學(xué)會控制自己的情緒，學(xué)會約束、控制自己的情緒，需要從幼年時(shí)期就開始培養(yǎng)，不可能在需要時(shí)轉(zhuǎn)瞬間就可以得到�，F(xiàn)在的獨(dú)生子女大多是父母的掌上明珠，父母拼命賺錢就是為了給他們提供優(yōu)越的生活條件，唯恐怠慢了他們。這種做法其實(shí)是相當(dāng)錯(cuò)誤的，我很慶幸我的母親在這方面協(xié)助教育我女兒上做得很好。甚至有的時(shí)候比我們管教得更嚴(yán)厲。
第五，培養(yǎng)孩子不要急于求成，因?yàn)橥映升埿那�，極度催逼自己的.孩子，引起孩子的逆反，正所謂欲速則不達(dá)。父母要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，有條件的允許下可以多帶孩子出去走走，親近大自然，激發(fā)他們的興趣愛好，然后以此來鼓勵(lì)他，督促他，推動他，讓他不停地去學(xué)習(xí)，發(fā)展他的長處。在孩子學(xué)習(xí)有進(jìn)步了就要給予贊美，這樣能起到很大的鼓勵(lì)作用。原則上是少一些對孩子的批評指責(zé)，多一些對孩子的表揚(yáng)激勵(lì)，這樣孩子也會變得更自信。當(dāng)然適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也要給孩子一些挫敗感，讓他學(xué)會勇敢的迎接挑戰(zhàn)。
看過這么一段文字：父親值夜班回家，看到女兒一大早就伏在桌子上做功課，很高興，就說：“認(rèn)真做，下午帶你去公園看荷花�！薄翱墒�，爸爸，天氣預(yù)報(bào)說下午有雨��！”“那正好啊！”父親說，“雨過天晴，荷葉綠油油的更好看，而且空氣中到處都是荷花的香味�！薄翱捎暌遣煌５叵履兀俊迸畠哼�是不放心�！澳且矝]關(guān)系呀，我們就在細(xì)雨中看著雨滴在荷葉上滾來滾去，不也很有意思嗎？”父親笑著說�！翱扇f一要是下很大的雨呢？”女兒刨根問底。父親更樂了：“我們就找個(gè)涼亭，你可以在涼亭里仔細(xì)地看青蛙是怎樣躲在像小傘一樣的荷葉下自得其樂的，你還可以看著那些美麗荷花能不能扛得住大風(fēng)大雨的襲擊。”“那要是不下雨，就像現(xiàn)在這樣陰天呢？”女兒又問。父親撫摸著女兒的小腦袋說：“那我們就在湖邊散步，好好放松放松，明天你就可以更加精神飽滿地去上學(xué)呀！”女兒的小臉頓時(shí)笑成了一朵花，在美好的期待中，她繼續(xù)全神貫注做功課了。 生活中的許多事情，其實(shí)只在于你如何看待。相信這個(gè)小女孩還沒有去公園，她心里的那朵荷花就已經(jīng)悄悄地綻放了。這位父親很聰明，以一種積極樂觀的心態(tài)對待生活，讓自己的女兒感受到了生活的樂趣和意義，在這樣的環(huán)境下，相信女兒潛移默化的秉承了他的生活態(tài)度。我們是否也該學(xué)學(xué)這位父親，用這種樂觀的心態(tài)去教育我們的下一代。
現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不象我們小時(shí)候，父母只要管我們吃飽穿暖就行了�，F(xiàn)在的社會競爭日益加劇，如何使自己的孩子不輸在起跑線上，在競爭激烈的社會中立于不敗之地以至取得成功。這對于現(xiàn)在的父母在教育子女的問題上提出了一個(gè)更新層次的要求。我們的女兒現(xiàn)在才5歲，對于育兒這方面其實(shí)并沒有太多經(jīng)驗(yàn)，孩子成長的同時(shí)也在督促著我們的成長。
人生的道路上每個(gè)人都會犯一些錯(cuò)誤，更不用說是年幼無知的孩子了，所以父母要做的用積極樂觀的心態(tài)，用一顆充滿關(guān)愛的平常心去正確的引導(dǎo)教育。趁孩子還未長大之前，盡可能多的和孩子一起共同參與生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓他們享受到更多除了物質(zhì)生活之外的精神食糧。同時(shí)給孩子自由發(fā)揮的空間，但不等同于放縱。對于家庭教育，我們做父母的也處于一個(gè)不斷自我學(xué)習(xí)和自我教育的過程中。我相信，通過孩子和父母的互動，再與幼兒園的配合，一定能培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們的孩子健康快樂茁壯的成長。
育兒心得4
人生中最重要的是積累經(jīng)驗(yàn)，成功中有成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗中有失敗的教訓(xùn)，錯(cuò)誤中有錯(cuò)誤的緣由。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)起來，人生才能不斷向前。正確的引導(dǎo)，能讓孩子的每一個(gè)錯(cuò)誤都和進(jìn)步一樣有價(jià)值。
一位家長打電話來，說他家的孩子已經(jīng)沒救了，謊話張口就來，現(xiàn)在他沒法信任自己的孩子了，問我怎么辦。孩子撒謊，這是常有的事，我就一并在這里解答了。先給家長們講個(gè)故事：
列寧小時(shí)候活潑好動，常把家里的東西弄壞。8歲時(shí)，母親帶他到姑媽家做客。列寧一不小心，把姑媽的一只花瓶打破了，只是當(dāng)時(shí)沒有人看見。這事很快被姑媽發(fā)現(xiàn)了，她便問孩子們：“誰把花瓶打破了？”孩子們都說：“不是我。”列寧也在其中。
知子莫若母，媽媽一眼就看出了兒子異樣的表情，再說他們家的花瓶也沒少被列寧打破，但在家里列寧每次都主動承認(rèn)錯(cuò)誤，從不撒謊。
媽媽想了想，把這件事情放在心里，假裝很信任兒子，在很長時(shí)間內(nèi)，她一直沒提起這件事，而是專講各種各樣誠實(shí)守信的故事。她等待著兒子的良心深處萌發(fā)出對自己錯(cuò)誤行為的羞愧感。
這種策略是有效果的，列寧很長一段時(shí)間里都很安靜，他的內(nèi)心充滿掙扎。這天晚上，媽媽又開始講故事了。列寧突然大哭起來，傷心地告訴媽媽：“我撒了謊，姑媽家的花瓶是我打碎的�！弊铌P(guān)鍵的時(shí)刻到了，媽媽耐心地勸慰他：“這沒什么，勇于悔過就是好孩子。趕快給姑媽寫封信，向她承認(rèn)錯(cuò)誤，姑媽一定會原諒你的�！绷袑幗o姑媽寫了一封信，姑媽原諒了他。
這件事情讓列寧感慨：“做誠實(shí)的人真好，心里踏實(shí)，也不用有思想負(fù)擔(dān)�！�
偉人也是從普通的小孩子長大的，父母的引導(dǎo)最關(guān)鍵。很多家長面對孩子的謊話，通常是當(dāng)面揭穿、嚴(yán)厲批評，“看我怎么收拾你”成了家長的口頭禪。其實(shí)這句話有很不好的暗示，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)了家長對這件事情的憤怒，最終起到的是恐嚇的作用，而沒有起到啟發(fā)、引導(dǎo)的作用，如此一來，孩子的意識中就會認(rèn)為犯錯(cuò)的后果就是挨打，孩子心里想的是怎樣逃避懲罰，而不是決心不撒謊。
撒謊只是孩子壞習(xí)慣的一個(gè)表現(xiàn)，他們還可能欺負(fù)小朋友、不合群、偏食等，這種時(shí)候，家長千萬別說“看我怎么收拾你”。
孩子犯錯(cuò)，往往不是故意的，所以在動機(jī)上，他們是“無辜”的。如果家長過分責(zé)怪孩子的無心之錯(cuò)，孩子就不會意識到故意犯錯(cuò)和偶然犯錯(cuò)之間的區(qū)別，他們只會盡一切可能去避免批評和懲罰，所以，孩子們就開始用一個(gè)謊言去遮掩另一個(gè)謊言，以至于達(dá)到了謊話張口就來的程度
我并不主張家長把孩子的一切過錯(cuò)都“大事化小，小事化了”，孩子必須學(xué)會為自己的錯(cuò)誤埋單，只是在懲罰、批評他們的`時(shí)候，一定要讓孩子明白，他們?yōu)槭裁磿艿綉土P，不是因?yàn)樗麄兇蛩榱艘粋�(gè)花瓶，而是因?yàn)樗隽酥e、欺騙了親人。要讓他們明白，謊言的代價(jià)是得不到別人的信任，而我們生活中處處都是用信任建立起來的一張網(wǎng)，沒有人愿意和不講信用、愛撒謊的人交往的。
人與人交流，重要的是方式問題。同樣的一個(gè)意思，用不同的話說出來就效果不一樣。我們常常在商場的試衣間里面看到“小心試衣弄花了您的口紅”，其實(shí)是想說“別弄臟了新衣服”，但這樣的提示讓人看了，心里面就舒服一些。誰不是希望心里舒服，沒有思想包袱？家長對于說話的方式，要用心琢磨，既讓孩子明白自己的意思，又不會給他留下心理陰影。
育兒心得5
寶貝四周歲了，我們對孩子的期望也由最初的：身體健康，吃好玩好！漸漸的發(fā)生了改變！
1、認(rèn)識世界。
我們在他入園前，帶他走了很多城市。期望能夠用他自我的心和眼更多的自我感知世間萬物！經(jīng)過與形形色色的人打交道來提高他的情商！
2、明事理。從他出生到此刻，我和爸爸無時(shí)無刻不在和他講道理！不指望他每次都能聽得懂，但堅(jiān)信總有一天他能明白我們所說的這些道理！
3、尊重他每一次自我的想法，鼓勵(lì)他對事情看法的多元化！期望他做個(gè)有想法，有主見，有個(gè)性的男子漢！
4、家庭環(huán)境對孩子的教育和影響是最大的！我和爸爸努力做到以身作則！培養(yǎng)出他健全的性格；完整的人生觀和世界觀！
>家長育兒心得體會7
父母是孩子的第一任教師，一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作，走向社會，都離不開父母、家庭環(huán)境的影響。從開始就注重對孩子思想品德培養(yǎng)，無疑對孩子的.成長起著關(guān)鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教育，不僅僅關(guān)聯(lián)到一個(gè)家庭，孩子今后成什么樣人的問題，更是關(guān)聯(lián)到國家、社會安定和發(fā)展的大問題。
一、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子的前提條件
“人能夠改造環(huán)境，環(huán)境也能夠造就人�！闭f實(shí)話，我是個(gè)性格直爽的人，過去也最不善于孩子，有時(shí)孩子不聽話，雖然舍不得打，但也總是連說再嚇，但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長，而且學(xué)會了去爺爺、奶奶那里告狀。針對這種狀況，我首先有意識地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說服，并且夫妻互相補(bǔ)臺，我批評了孩子，事后由我愛人再進(jìn)行教育，并強(qiáng)調(diào)母親批評她是為她好，是愛她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺；其次，注意語言禮貌。第三，用音樂創(chuàng)造美的環(huán)境，使孩子感到家庭的溫暖。
二、從生活習(xí)慣開始，注重孩子品德教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)
孩子是父母的影子，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，就首先要從我做起。在教育孩子過程中，我體會到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵�，F(xiàn)代社會生活中，個(gè)性是我國獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個(gè)家長思考的問題，在這方面我主要采取三種方法：第一、愛護(hù)孩子但不溺愛。例如，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規(guī)律，同時(shí)能夠開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的潛質(zhì)，但我認(rèn)為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長絕不可放任。第二、有張有弛，寬嚴(yán)相濟(jì)。對待孩子犯了錯(cuò)誤，家長要分析內(nèi)在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來了，但一問為什么玩水，孩子卻說是在洗自己的手絹，并問：“你不是說自己的事情自己做嗎？”從中我體會到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼構(gòu)成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌，在這方面，我不但自己尊重公婆，并且直接與公婆交換看法，對他們提出教育孩子應(yīng)注意的問題，這樣在我們家中，上
下構(gòu)成了尊老愛幼的環(huán)境。
三、幼兒園是培養(yǎng)孩子健康成長的搖籃
我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時(shí)，孩子在班里最小，吃飯時(shí)不會用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的老師，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰知道老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個(gè)月的時(shí)刻里，在三位老師的教育指導(dǎo)下，學(xué)會了十幾首兒歌，學(xué)會了尊敬長輩、自己吃飯、穿鞋、畫一些簡單的圖畫，孩子生病不舒服，老師都及時(shí)帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時(shí)，作為家長，我每一天接孩子時(shí)都主動向老師詢問一下孩子一天的表現(xiàn)，學(xué)了哪些新知識，配合老師一齊鞏固學(xué)會的知識，平時(shí)給孩子購置一些幼兒喜愛的圖書、錄像帶，培養(yǎng)孩子對善丑的分辨潛質(zhì)。
總之，培養(yǎng)孩子成為社會有用之材是一個(gè)復(fù)雜而長期的過程，不能期望透過一天就立竿見影，家長要有心理準(zhǔn)備，有、有步驟地進(jìn)行。
育兒心得6
作為兩個(gè)女兒的媽媽，我很慚愧在孩子的吃喝拉撒上管的實(shí)在不多，對育兒的理論和經(jīng)驗(yàn)也知之甚少，幼兒園育兒心得。只是在與孩子相處的過程中，通過觀察和實(shí)踐，有小小的感悟，與媽媽們分享。
一、孩子生而不同。
樓樓和欣樓從一出生我就感受到了她們的不同，盡管都是順產(chǎn)，都是母乳喂養(yǎng)，都是同樣的阿姨帶大。無論語言發(fā)育、個(gè)性特點(diǎn)上，姐妹倆真是天壤之別。樓樓生性乖巧口齒伶俐，她在一歲半唱歌背詩騎自行車無所不能，但樓樓敏感而缺乏安全感，害怕陌生人。欣樓一歲半還不怎么說話，個(gè)性倔強(qiáng)我行我素，天不怕地不怕的到處亂闖。
起初我們對欣樓有些擔(dān)心，怎么比起姐姐，那么不愛看書不會說話？但慢慢觀察和期待，欣樓也有很多性格上的閃光點(diǎn)。作為媽媽，擁有兩個(gè)女兒是我人生最大的福氣，我怎么可以挑剔怎么可以比較呢？去體悟她們的不一樣，去發(fā)掘她們不一樣的閃光點(diǎn)，是我人生最重要的事業(yè)。我告誡和提醒自己，永遠(yuǎn)都不能說“你比姐姐差遠(yuǎn)了�！薄澳阋衩妹靡粯印！敝T如此類的話。我不想讓她們感受到比較的壓力，我要讓她們都活在自己的光彩里。
二、妹妹讓樓樓體會著舍與得。
欣樓剛剛出生的時(shí)候，盡管我們做了很多功課，但妹妹帶給樓樓心理上的沖擊還是不小的。成年人在工作中遭到了競爭和排擠都會感到壓力，小孩子的表現(xiàn)則更加直接。樓樓從書中得到了很多關(guān)于家里增加新成員的信息，她有心理準(zhǔn)備，加之她天性善良懂事，她的表現(xiàn)更多時(shí)候體現(xiàn)了一個(gè)三歲孩子難得的隱忍。正因?yàn)槿绱�，我常常黯然心痛，花更多的精力在樓樓身上。但樓樓自，卻在經(jīng)受舍去的不適的同時(shí)，不斷收獲著得到的喜悅，有一天，她興奮的告訴我“妹妹會叫姐姐了！她不叫別人，她只會叫姐！”還有一次，她自豪的說“妹妹在外面，別人要抱她，她嚇壞了，直往我懷里鉆，她就要我一個(gè)人！”更讓我感動的是一天晚上我們?nèi)齻�(gè)人在家，突然斷電了一片漆黑，欣樓當(dāng)時(shí)就嚇哭了，樓樓馬上說“媽媽快抱妹妹，妹妹別怕別怕�。 爆F(xiàn)在，樓樓吃什么都會分給妹妹，買什么都留一份給妹妹。我也從孩子的成長中看到，不要計(jì)較孩子受委屈，不用擔(dān)心孩子會吃虧，沒有委屈過就不會懂得包容理解，不多吃點(diǎn)虧也不會感受太多的擁有。
三、媽媽不能忽視了自己的人生。
男女平等概念的提出，就意味著最不平等的時(shí)期到來了。女性需要不斷的平衡工作和家庭。雖然也可以選擇做全職媽媽，一來我性格上嚴(yán)重不適合，更重要的是，我的.言傳身教無時(shí)不刻不在影響女兒，我希望我更積極的生活態(tài)度帶給她們的是正面影響，我希望在她們眼里，我不止是在家做一個(gè)媽媽。
現(xiàn)在我常常工作很忙，有時(shí)候需要出差，每周會有一些必要的應(yīng)酬。孩子們其實(shí)很適應(yīng)，她們理解我是在工作，反倒是媽媽們自己常常放心不下。樓樓常常說“等我長大了，我會去工作，我要掙錢給你買好多漂亮東西。”
我和先生一致認(rèn)為，在家庭和孩子永遠(yuǎn)是第一位的前提下，各方面是可以平衡協(xié)調(diào)好的。我們堅(jiān)持每天親自接送孩子，自己帶孩子學(xué)習(xí)，每周末一家四口出行，只要在家就自己陪孩子。我和先生每周打網(wǎng)球，每周和朋友聚會，偶爾在孩子們晚上入睡后去看場電影，周末孩子午休了我就去小逛一下。
樓樓已經(jīng)懂得，媽媽有很多自己的事情要做。在孩子的眼里，每個(gè)人都有自己的空間，沒有人是24小時(shí)圍著她轉(zhuǎn)的。媽媽快樂，孩子們才能受到快樂的感染。像蝴蝶一樣生活，孩子也能感受到媽媽的魅力。樓樓常常一臉陶醉的說“媽媽，你太漂亮了，我也想穿你這樣漂亮的裙子。”她常常擺弄我的東西，說“你這么漂亮的項(xiàng)鏈，將來我長大了會送給我嗎？”我會應(yīng)她的要求買漂亮的裙子讓她戴我的項(xiàng)鏈，然后告訴她“如果你善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，你就會變成真正的公主了。”人們常說言傳身教，父母是孩子一輩子的老師，父母的言行舉止?jié)撘颇挠绊懼⒆訉θ松恼J(rèn)知。我感覺，身教比言傳更重要。日常生活中，我們沒有理由要求孩子去做我們自己不愿意做的事情，比如早睡早起，我們不能對孩子無限期待卻對自己毫無要求。如果我們希望女兒未來自立自信大方優(yōu)雅，那。還是先從自己做起吧！
育兒心得7
作為一名家長，我深刻地認(rèn)識到，育兒不僅是給予孩子愛，更是培養(yǎng)他們的自信和自我管理的能力。在這篇文章中，我將分享我在育兒過程中的一些心得和體會。
首先，我堅(jiān)信家庭教育的重要性。作為家長，我們的言行舉止無不影響孩子。我們需要注意自己的行為，言傳身教，讓孩子在我們的引導(dǎo)下形成正確的價(jià)值觀和良好的行為習(xí)慣。例如，我們可以與孩子一起閱讀，共同學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習(xí)慣。
其次，關(guān)注孩子的興趣和特長，幫助他們發(fā)掘潛力。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，我們需要尊重他們的個(gè)性，引導(dǎo)他們發(fā)展自己的興趣和特長。當(dāng)孩子在某一方面得到肯定和支持，他們的.自信和自尊會得到提升，這對他們未來的成長和發(fā)展有著積極的影響。
此外，我們還需要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和解決問題的能力。鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，嘗試解決問題，即使他們犯錯(cuò)或遇到挫折，我們也要給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)，讓他們在失敗中成長。
最后，我們要學(xué)會尊重孩子，與他們建立良好的溝通渠道。在與孩子交流時(shí)，我們需要耐心傾聽他們的想法和感受，理解他們的需求，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。只有建立了良好的溝通基礎(chǔ)，我們才能更好地引導(dǎo)孩子成長。
總之，育兒是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要我們家長付出耐心和努力。通過家庭教育、關(guān)注孩子的興趣和特長、培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和解決問題的能力，以及建立良好的溝通渠道，我們可以幫助孩子成長為自信、有責(zé)任感和有自我管理能力的優(yōu)秀人才。
育兒心得8
作為孩子的父母，我們把孩子帶到這個(gè)世界上，養(yǎng)育他，教育他，照顧他，幫助他看起來，好像是我們帶給了孩子很多。于是，我們便自認(rèn)是孩子的主宰。因此我們會覺得，孩子更應(yīng)該一切都聽大人的。然而，仔細(xì)一想，僅僅是我們帶給孩子了嗎？孩子帶給了我們什么？
1、對生命的認(rèn)識
我們在沒有做父母之前，對于生命的認(rèn)識大多是很自我的。生命對于我們個(gè)人來說，也許僅僅只是一種存在，使命感和責(zé)任感并沒有那么重。有了孩子以后，生命對我們來說，不僅僅是一種存在，同時(shí)也是一種延續(xù)。做了父母以后，我們對生命的認(rèn)識更加深刻了，使命感更重了，責(zé)任心也更強(qiáng)了。在生命的字典里，沒有放棄，只有努力和奮斗，因?yàn)槲覀円妹篮玫纳阒⒆幼吆荛L很長的路。我們要在這條路上，看著孩子長大，看著孩子成人，看著他成家，看著他生兒育女，如果可以，我們甚至希望看到他兒孫繞膝的樣子。
2、對生活的認(rèn)識
大部人人成年之后，終于擺脫了未成年時(shí)的諸多約束，在生活中變得更為釋放，不再一定得晚九點(diǎn)睡覺，早七點(diǎn)起床，也不再一定是必須每餐定點(diǎn)吃，餐餐有營養(yǎng)。因?yàn)椋覀兘K于自由了，可以對生活做主，熬夜，快餐，應(yīng)酬。感謝孩子，他的.到來讓我們不得不重歸正常的規(guī)律生活。早上你想賴床嗎？孩子醒了要讓你陪，讓你給他穿衣，給他做營養(yǎng)早餐，甚至要帶她出去晨練。晚上你想晚歸嗎？等著你回家陪他玩陪他親子閱讀，孩子等著你帶他上床睡覺。為了給孩子樹立一個(gè)好榜樣，我們甚至連電視都少看了，電腦游戲也不玩了。每次做這樣的事情，還得偷偷摸摸，確定孩子已睡著。但往往哄著孩子睡覺，會連帶把我們自己也哄睡過去。
感謝孩子，他的到來，讓我們對生命有了全新的認(rèn)識，讓我們成為一個(gè)生活更有意義的人，讓我們成為面對困難不輕易放棄的人。這一切，不都是孩子帶給我們的嗎？
育兒心得9
小學(xué)階段，學(xué)習(xí)太寬泛了，只要孩子感興趣她都會學(xué)習(xí)，而我一向覺得我們中國的教育就是把學(xué)習(xí)局限在課本知識上的學(xué)習(xí)，抹殺了孩子對很多東西的興趣。所以我一向鼓勵(lì)孩子對什么感興趣就學(xué)什么，孩子有很多的想法，她會把自己所喜歡的當(dāng)成今后的職業(yè)，她說自己喜歡化妝，今后要做化妝師，因此她經(jīng)常在網(wǎng)上看化妝視頻，這一過程她了解了顏色，而且很多視頻都是英語的，這也給她創(chuàng)造了聽英語的環(huán)境，這一過程也讓她更加熱愛畫畫。因?yàn)楹⒆拥难例X不是很好，我經(jīng)常帶她去牙科醫(yī)院，之后孩子說覺得牙醫(yī)看牙很搞笑，說今后想做牙科醫(yī)生，我告訴她這是一個(gè)很好的職業(yè)，這也讓她更加關(guān)注自己的牙齒，我也準(zhǔn)備有空多讓她了解學(xué)習(xí)牙齒的生長。她說自己喜歡打羽毛球，我就陪她打，雖然她打得不好，但是這也是身體協(xié)調(diào)潛力的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
我的一個(gè)觀念是，學(xué)習(xí)是一個(gè)慢慢地過程，慢地要伴隨我們一生，如果此刻太急于求成，那么只能讓孩子反感學(xué)習(xí)，此刻孩子還小，還對很多東西很神秘的時(shí)候，讓她自己順其自然地去發(fā)現(xiàn)。幼兒園時(shí)欣怡因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)游泳而害怕水，開始我很急，因?yàn)橹車暮芏嗪⒆佣紩斡玖�，因�(yàn)槲矣X得這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會不能把握，孩子哭得很厲害，我放下了，但我對我自己的放下表示很后悔，我覺得就應(yīng)堅(jiān)持，但是此刻孩子也自己慢慢的學(xué)會一點(diǎn)點(diǎn)了，也喜歡游泳了，我回頭想想還是要順其自然，慢慢來！另一個(gè)例子就是學(xué)鋼琴，此刻孩子也喜歡鋼琴了，鋼琴這以前在一段時(shí)間是她厭惡的東西，我們也是慢慢來，我不要求她必須每一天都要練，但告訴她有時(shí)間要想著鋼琴，我給她找優(yōu)美的鋼琴曲，等她喜歡上這個(gè)曲子，她就很想有一天能自己彈奏出來。讓她學(xué)鋼琴不是為了今后能上舞臺表演，而是為了讓她能熱愛音樂，有必須的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操！
游泳和鋼琴這兩件事情真地讓我堅(jiān)定了：趁此刻孩子還有能夠慢慢來的時(shí)間，順其自然，我們務(wù)必要培養(yǎng)好她的主動性，要保護(hù)好她的興趣，等基礎(chǔ)打好了，今后高樓才能蓋的即漂亮又結(jié)實(shí)！
而對于學(xué)習(xí)方面，很多孩子在小學(xué)之前學(xué)過拼音，數(shù)學(xué)和英語，但是我的孩子出了認(rèn)識一些字，其他都沒有學(xué)過。因此在小學(xué)剛開始的1個(gè)月，對孩子來說真的是很難的，尤其是拼音，我沒有讓孩子死記硬背，其實(shí)對于死記硬背大人都不喜歡，我一向認(rèn)為和人文音樂體育學(xué)習(xí)的不同，自然科學(xué)知識的學(xué)習(xí)務(wù)必要堅(jiān)持學(xué)以致用，因此在拼音學(xué)習(xí)的艱難過程中，我讓孩子注冊了此刻很流行的微博，讓她自己在上面打拼音記錄自己的學(xué)習(xí)和生活，孩子喜歡電腦，我把電腦鍵盤的英文都貼上拼音，讓她自己輸入想要說的話，還有寫日記，不會寫的字，讓她用手機(jī)拼出來，照著字寫。學(xué)以致用的方法讓孩子明白學(xué)習(xí)是一個(gè)生活的過程，只有學(xué)會了知識才能更好的生活！
對于英語學(xué)習(xí)我們也是提倡慢慢來，不可速成。以前也為要不要送孩子去學(xué)習(xí)班學(xué)英語而猶豫，但是此刻我們自己的做法我感覺也不錯(cuò)，尤其是在這個(gè)寒假，孩子以前都只能說英語單詞的，突然能夠連貫的把4句自我介紹的短句了。我分析了一下原因，可能和我們每一天晚上睡覺之前給孩子聽的英語是有關(guān)系的，雖然她都聽不懂，但是反復(fù)聽讓孩子對英語產(chǎn)生了十分好的語感，包括也經(jīng)常給孩子聽英語歌曲，此刻她能區(qū)別出英語和其他的外語。
記得她以前有一天她在微博寫的一句話是：我很厭惡上小學(xué)！但是此刻問她，她說挺喜歡的，這說明老師和我們在共同為孩子慢慢的`創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的環(huán)境。
換位思考，信任理解，平等交流
正因?yàn)槿绱�，我們看到了此刻孩子在物質(zhì)上的富足和在精神上的缺乏，我們更加就應(yīng)換位思考，理解孩子。這個(gè)方面說起來容易，做起來真的很難，但是我在盡量努力，我在日志里寫到多的幾個(gè)字就是我相信遲遲能夠的！，其實(shí)這也是在提醒我自己，我們要給孩子更多的信任，更多平等，我很贊同國外的父母和孩子之間平等的交流方式，但是作為中國傳統(tǒng)的一些規(guī)矩還是要堅(jiān)持，因此我想寒假帶著孩子走親訪友，有時(shí)候孩子會覺得很不理解，比如我去看我小學(xué)的班主任，她說這和她有什么關(guān)系，我告訴她沒有小學(xué)的班主任就沒有你，以后等你長大了你也要帶著你的孩子去看你的小學(xué)班主任老師。還有孩子覺得過年一向在酒店團(tuán)拜很煩，也要告訴她如果換成你請客，人家都但是來你會如何，團(tuán)拜就是對長輩的孝敬，對他人的尊重。理解孩子的同時(shí)，也要讓孩子學(xué)會理解我們，理解他人。
育兒心得10
說實(shí)話有點(diǎn)慚愧，在教育孩子方面，我明顯經(jīng)驗(yàn)不足，從孩子出生到現(xiàn)在，大大小小也看了很多育兒方面的書籍，知道培養(yǎng)孩子永遠(yuǎn)沒有捷徑，也沒有可以完全復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)。我一直在想，我是不是一個(gè)合格的媽媽，或者我有沒有做到一個(gè)合格媽媽應(yīng)該做到的呢？上小學(xué)的這兩年半，我也是跟孩子一起摸索著、跌跌撞撞成長的。作為一位9歲孩子的母親，一位三年級學(xué)生的家長，我肯定不是最有經(jīng)驗(yàn)的，我的孩子也不是最優(yōu)秀的，但是我還是想來聊一聊這么多年來的一點(diǎn)點(diǎn)育兒心得。
一、盡量調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性
對低年級的孩子來說，我覺得這點(diǎn)非常重要。想讓孩子在學(xué)習(xí)上保持專注，必須要使孩子所學(xué)的東西對她產(chǎn)生足夠的吸引力。如果老師課堂教學(xué)的內(nèi)容不能引起孩子的興趣，哪來的學(xué)習(xí)熱情和積極性。在要不要上幼小銜接班的問題上，我當(dāng)時(shí)猶豫了很久。不上吧，怕落后于其他同學(xué)，上了怕對學(xué)習(xí)失去興趣。還好當(dāng)時(shí)的選擇是對的。因?yàn)闆]學(xué)過拼音，孩子剛?cè)雽W(xué)就抱怨過，當(dāng)時(shí)就一直鼓勵(lì)她，既然有些同學(xué)都會了，你就要比別人多努力些，上課更認(rèn)真學(xué)些。小妞也挺爭氣的，從開始的小小擔(dān)心，到后來老師說上課特別專心，再后來就沒說過自己拼音不會了，學(xué)得也很快很扎實(shí)。數(shù)學(xué)也一樣，她也一直問我，媽媽你為什么都不教我算數(shù)。幼兒園的時(shí)候，她自己要買書做算術(shù)題，我讓她用自己的方法算，我不教她，也不阻止她。上小學(xué)了，告訴她老師會有很多更好更快的方法，你好好學(xué)。學(xué)習(xí)的興趣就來了，上課也就特別認(rèn)真。她不愿落后，肯定卯足了勁地聽課。學(xué)習(xí)熱情高漲，成績也不錯(cuò)。之前的家長會上，數(shù)學(xué)俞老師就說過，要讓孩子跟著老師的教學(xué)進(jìn)度來，不要搶跑，要讓孩子學(xué)會傾聽。我覺得非常正確，否則孩子的學(xué)習(xí)能力就真的喪失了，因小失大，后果很嚴(yán)重。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
都說低年級是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，如果這個(gè)階段疏忽了，以后學(xué)習(xí)就比較吃力。確實(shí)如此，這個(gè)時(shí)候給孩子立好規(guī)矩非常必要。通過一年級的磨合調(diào)整，回家要先寫作業(yè)再玩；寫作業(yè)時(shí)要專心、細(xì)心，做好了要仔細(xì)檢查等等，這些觀念已經(jīng)在孩子腦海里根深蒂固了，她也習(xí)慣了。孩子有點(diǎn)小完美主義，剛開始的時(shí)候，一寫字我就要崩潰。她寫一個(gè)字就要擦幾次，紙都擦破了還不善罷甘休。往往一次作業(yè)下來，要花費(fèi)好長時(shí)間。一直找不到好辦法解決，只能讓自己變得更有耐心。后來慢慢發(fā)現(xiàn)情況改善了，因?yàn)樽謱懙迷絹碓綃故炝�、字跡越來越漂亮了，擦的次數(shù)自然少了。在家的時(shí)候，要盡量培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級，孩子做作業(yè)時(shí)要家長要陪著，可以及時(shí)地提點(diǎn)、督促孩子。二、三年級慢慢地放手，可以讓孩子獨(dú)立作業(yè)、自己檢查了，家長只負(fù)責(zé)簽字。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就這樣慢慢養(yǎng)成了！
三、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣
很小的時(shí)候開始，孩子就特別喜歡看書。從最早的布書，到各種各樣的繪本、到現(xiàn)在大部頭的童話書，她都看得津津有味。她知道書本里面是個(gè)非常神奇的世界：有許多好看的故事、有許多她喜歡人物、還有許多她一直想弄懂的'知識。小時(shí)候是每天聽我念故事，把眼睛瞪得大大的，一個(gè)字一個(gè)字得看著我念。潛移默化中她自己認(rèn)識了這些字，就迫不及待地開始自主閱讀啦，對閱讀的興趣是越發(fā)濃厚。現(xiàn)在三年級了，喜歡閱讀的初心一直未改，總是見縫插針地找時(shí)間看書，自己喜歡的書還會邀請我一起欣賞、一起品論。
四、關(guān)注孩子的身心健康
孩子每天回來，我都要問問她，今天過得怎么樣。她都很樂意與我分享她一天的感受，最難能可貴的是：不管是好的還是壞的消息，她都愿意與我說，我也很珍惜她對我的這份信任。所以每當(dāng)她給我講她的經(jīng)歷的時(shí)候，我都會很認(rèn)真地去傾聽。我覺得，孩子已經(jīng)在上小學(xué)了，對他們來說，也開始進(jìn)入了小社會了，在與同學(xué)的相處和學(xué)習(xí)中，總難免會遇到這樣那樣的問題，同樣使他們感到困惑，他們也同樣需要得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)。所以，作為家長，不光要關(guān)心孩子的身體健康，更要重視孩子的心理健康。因?yàn)楝F(xiàn)在是孩子形成世界觀和人生觀的關(guān)鍵時(shí)期，不管我們平時(shí)有多忙，有多累，我們都應(yīng)該抽出時(shí)間來陪孩子聊聊天，了解一下他們的思想動態(tài)，教他們學(xué)會客觀地看待周圍的一切，學(xué)會辨別是非曲直，學(xué)會如何去面對挫折、接受挫折、駕馭挫折，使孩子成為一個(gè)身心健康的人！
育兒心得11
時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，這也無形地讓孩子產(chǎn)生了優(yōu)越感，并且非常清楚自己在家中的“地位”。因此，教育和培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)和教育孩子的目的不是為單純追求分?jǐn)?shù)高，學(xué)習(xí)成績好，而是和學(xué)校的要求一致，進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)她成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有良好心理素質(zhì)和較強(qiáng)的生活能力的孩子。下面我就談?wù)勛约菏窃鯓咏逃⒆拥模?/p>
一、重視孩子的思想品德教育。從孩子懂事起，我就讓她懂得謙讓，要大方，要關(guān)心和幫助別人，做社會有用的人，還經(jīng)常讓她做自己力所能及的事情。
二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)，就要給孩子創(chuàng)造條件，給她買喜愛看的課外讀物，增強(qiáng)她閱讀的興趣，做完作業(yè)后，讓她先自己檢查一遍，我再幫她檢查。我還要求她上課認(rèn)真聽講，多舉手發(fā)言，不懂的大膽請教老師。平時(shí)還要做好溫習(xí)功課。每次的'測試，考得好進(jìn)行表揚(yáng)，考得差也不打罵，而是和孩子一起分析錯(cuò)在哪兒，只有弄清錯(cuò)的原因，才能防止下次再錯(cuò)。
三、多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)，面對困難樹立信心。當(dāng)她遇到困難，受到委屈時(shí)或情緒低調(diào)、不開心時(shí)，要給她溫暖，讓她向我訴說所受的委屈，同時(shí)告訴她生活并不是一帆風(fēng)順，有挫折、有歡笑、也有痛苦，我們要自信，面對困難要想辦法解決。
記得以前她不喜歡看課外書，我就告訴她，書上的這句話寫得好，你把它記下來，下次寫作文時(shí)可以用到的。后來我又買了好多她喜歡看的書，還讓她和別人換書看。這些都是為了引導(dǎo)她看書的。
四、注重和孩子溝通，做孩子的朋友。我經(jīng)常問孩子，“你今天做了一些什么?”引導(dǎo)她把學(xué)校、班級的事告訴我們，高興的事和煩惱的事，我們大家一起分享，有時(shí)還幫助孩子解決問題，做孩子的參謀。
以上是我教育孩子的點(diǎn)滴體會及做法。我想教育和培養(yǎng)孩子不是很快就能說明白的，它是我們家長一生的功課，只有在實(shí)踐中不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，才能做好這門功課，使自己成為一個(gè)好家長
育兒心得12
我們班的安妮是一位文靜、不愛說話的小姑娘。每次集體活動我們的安妮總會默默無語，是安妮不愛參與集體活動，還是性格的問題呢？我仔細(xì)的觀察這個(gè)小姑娘。
戶外活動到了，安妮會和2、3位小姑娘一起玩過家家的游戲，會扮演媽媽的角色，會很溫柔的對待小伙伴，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在一旁觀察時(shí)，她會馬上跑開，露出不好意思的神情。原來是對老師有陌生感。與安妮接近，與其交流，讓其克服靦腆，慢慢的安妮能與老師對話了，還能說出自己的想法，安妮進(jìn)步了。
上課回答問題對于安妮可沒有這么簡單，每次回答問題，聲音很小，頭埋得很低，那樣子簡直就是受罪。所以每次我盡量少提問安妮，但這樣對于孩子的`進(jìn)步是不利的。在有一次上課活動時(shí)提問了孩子一個(gè)非常簡單的問題，小朋友們舉起了手，這是的安妮好像也有一點(diǎn)被課堂的氣氛所感染，手舉了一下又放了下來，內(nèi)心的矛盾浮在臉上。我走到安妮的旁邊，用熱烈的語言感染著安妮，“請安妮來告訴大家好嗎？”安妮紅著臉站了起來，用很小的聲音回答了出來。這時(shí)的我用了很夸張的語言表揚(yáng)了安妮，“安妮回答得真好，聲音好聽極了，在聲音大一點(diǎn)的告訴我們好嗎？”安妮終于鼓起勇氣又說了一遍，我請小朋友把熱烈的掌聲送給安妮，還獎(jiǎng)勵(lì)了一朵小紅花給安妮。
“安妮進(jìn)步了！”安妮的媽媽高興地對老師說。其實(shí)對于不同的孩子我們應(yīng)該運(yùn)用不同的方法。就像對安妮缺乏自信心的孩子，把他們的優(yōu)點(diǎn)放大，讓孩子感受到成人的認(rèn)可，孩子就會找到自信，取得進(jìn)步！
育兒心得13
新生入學(xué)的時(shí)候我向家長介紹老師的工作是非�，嵥楹颓遑毜模@是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個(gè)家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是一個(gè)精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，還有語言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時(shí)注意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長過程，而不是一個(gè)智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流””牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
幼兒的學(xué)習(xí)活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單，其實(shí)對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛，關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。
同時(shí)我覺得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會意識。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務(wù)的，那么我們就要用未來社會的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會是一個(gè)環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。
在幼兒園時(shí)期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。
多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表揚(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況；寶寶的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，都要及時(shí)反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。
總之，作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
人們普遍認(rèn)為潰瘍病好發(fā)于中老年人，殊不知兒童期也易罹患潰瘍病�，F(xiàn)在醫(yī)學(xué)科學(xué)研究提示，潰瘍病可發(fā)生于小兒各個(gè)時(shí)期，甚至胎兒也可以發(fā)生慢性消化性潰瘍。
兒童期潰瘍病大都為胃潰瘍或十二指腸潰瘍，其主要癥狀為常常自感腹部疼痛，呈間歇性反復(fù)發(fā)作，有時(shí)為上腹部或局部限于臍部周圍疼痛，有時(shí)疼痛還與進(jìn)食有關(guān)。胃、十二指腸潰瘍又分為急性和慢性。急性潰瘍大都發(fā)生于新生兒和嬰兒，多由植物神經(jīng)系統(tǒng)功能尚未健全所致，主要表現(xiàn)有嘔吐、頻繁哭鬧、拒食、消瘦、噯氣、便秘，嚴(yán)重時(shí)并發(fā)穿孔而危及生命，常常伴發(fā)營養(yǎng)不良、敗血癥、肺炎、流行性腦脊髓膜炎。慢性潰瘍則多見于年長兒，主要與其精神因素相關(guān)，比如情緒激動、精神刺激、季節(jié)氣溫(特別是寒冷)、飲食不節(jié)和家族史等均可誘發(fā)。學(xué)齡期兒童潰瘍病往往以十二指腸潰瘍?yōu)槎嘁�，大都系因飲食無節(jié)制、暴飲暴食導(dǎo)致消化不良引起胃粘膜刺激所致，同時(shí)與進(jìn)餐方式、喂養(yǎng)不當(dāng)(如幼時(shí)填鴨式硬喂、偏食、饑飽失常、零食以及進(jìn)餐時(shí)訓(xùn)斥、謾罵、啼哭中等等)。
有以下癥狀者，應(yīng)考慮為潰瘍病疑似病例：
1、家族中有胃及十二指腸潰瘍病史；
2、經(jīng)常出現(xiàn)與進(jìn)餐有關(guān)的嘔吐；
3、在空腹、進(jìn)餐后或夜間時(shí)常自覺上腹部、臍周部疼痛、壓痛；
4、營養(yǎng)不良性貧血、不明原因的`嘔吐、便血、休克、胃穿孔以及大便檢驗(yàn)、隱血試驗(yàn)陽性等；
5、長期食欲減退，體質(zhì)消瘦等。減少兒童潰瘍病的發(fā)生，最重要的是日常生活中注意預(yù)防，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，切不可疏忽大意；
"樂樂"是寶貝的小名，當(dāng)她還是胎寶寶的時(shí)候就起好了。一是希望她快樂地成長；二來我是樂山人；三是她老爸是廣東人，"樂"也可以讀"粵"跟"樂"，這也算是一名三意吧。
愛心寶寶
現(xiàn)在的寶貝從一出生就受到大家的關(guān)愛，"眾星捧月"般的生活，很容易讓他養(yǎng)成以自我為中心，不顧及別人感受的習(xí)慣，這一點(diǎn)我很注意。平時(shí)家里吃水果，我一定讓了樂樂先給家人，然后才自己吃，星期五幼兒園發(fā)的水果或面包，也一定要帶回家來和家人分享，決不能獨(dú)享，如果爸爸還沒有回來也要留一份。
我覺得應(yīng)該讓孩子知道，愛是相互的，我總是把自己最真實(shí)的感受告訴樂樂。最近，我懷了第二個(gè)寶寶，我時(shí)常覺得惡心，有時(shí)還會吐，吐的時(shí)候樂樂會拍拍我的背，表示安慰。最近我印象最深的是，我?guī)窐返叫^(qū)去玩，突然感覺不舒服了，就對樂樂說"媽媽不舒服了，頭暈的好想吐，咱們回家吧"玩興正濃的樂樂馬上跑過來抱著我說"好吧，媽媽回家我給你倒杯熱水，你喝了就舒服了"一副小大人的模樣讓我好生感動。
寶貝很有愛心，出去玩看到小朋友摔倒就會主動去扶，對花花草草也是如此，從不會去踩小草，摘小花，因?yàn)槲腋嬖V她說"你要是摘了它們，它們就離開自己的媽媽了，它們的媽媽找不到寶寶也會很傷心的"
前段時(shí)間在電視里看到地震后，孩子們沒有房子，沒有了媽媽，她會說"讓小朋友到我們家里來玩吧"做游戲時(shí)也說"媽媽，我們采蘑菇去送給災(zāi)區(qū)的小朋友吧"。
有句話叫做，沒有不合格的孩子，只有不合格的父母，如果我們從小沒幫孩子建立一種相互支持的親子關(guān)系，我們憑什么等到自己有情感需求的時(shí)候才想起要求孩子對我們付出呢？
故事寶寶
每天晚上睡前是故事時(shí)間，一來讓她養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，講完故事之后，我們互道"晚安"，從不要我們哄；二呢是為了讓寶寶積累些知識，增加一些詞匯量。現(xiàn)在樂樂已經(jīng)會說"首先、然后、因?yàn)椤⑺�、如果”等一些較復(fù)雜的復(fù)句了，這里面肯定有故事的功勞。
每天只是隨機(jī)地講一些；可以是童話故事、幼兒畫報(bào)、唐詩、三字經(jīng)等。樂樂最喜歡聽的是《幼兒畫報(bào)》，里面通過紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子三個(gè)朋友的故事，告訴孩子一些生活常識，基本禮儀等，寓教于樂特別好。
育兒心得14
我們都知道科學(xué)育兒的一條重要原則就是尊重幼兒，尊重幼兒的自尊、自信和個(gè)性。在幼兒園，老師是孩子的榜樣。在幼兒教師的一言一行里，都會體現(xiàn)這一點(diǎn)。
教師要有愛心。有愛心，才有愛心，有了愛心才會有教育。
孩子們的性格各異，各有各的`不同，因此，我們對待他們，我們就要像對待自己的孩子一樣去關(guān)愛他們，只有真摯的愛，才能喚起他們的情感，才能創(chuàng)造出愛的教育奇跡。只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真誠地對待每一位幼兒，幼兒才會把老師當(dāng)成好朋友，愿意與我們交往。
幼兒是人格的人，他們在集體中有自己的思想和行為準(zhǔn)則。如果老師缺乏愛心，他們很難適應(yīng)幼兒園的生活。作為老師要用愛心關(guān)心每一個(gè)孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通幼兒感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位幼兒。作為一名幼兒教師，我始終把“愛”放在第一位。愛孩子，要以幼兒的眼光看問題，用真誠的愛心和關(guān)心的愛護(hù)去幫助每一位幼兒。這樣，幼兒就會把老師當(dāng)成自己的好朋友，也就會愿意和老師交往了。
教師應(yīng)盡可能多的關(guān)心和愛護(hù)幼兒，組織幼兒參加活動，如：“我愛我家”、“我愛我班”等活動，讓幼兒在生活和游戲中學(xué)習(xí)各種知識，使幼兒更好的發(fā)展。
教師必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的職業(yè)精神，要認(rèn)識到自己的職責(zé)重大。要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，嚴(yán)明的教學(xué)方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)投入到教學(xué)活動中來。
要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。精通教學(xué)業(yè)務(wù)，把所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，運(yùn)用課件及多種教育教學(xué)方法來啟發(fā)、帶動學(xué)生探索、創(chuàng)造。
育兒心得15
作為孩子關(guān)心、了解他的莫過與父母。孩子畢竟還是孩子，好奇貪玩是他們的天性。作為家長，我會把孩子當(dāng)朋友，經(jīng)常與他溝通，發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)，并加予贊賞并給于積極引導(dǎo)。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，曾經(jīng)在幼兒園聽過一個(gè)講座當(dāng)時(shí)的講師就說過一句話：你說他行他就行，你說他不行他就不行。所以我們應(yīng)該堅(jiān)信自己的孩子是棒的，不能隨隨便便的否定自己的孩子�？隙ㄋ�、鼓勵(lì)她、引導(dǎo)她、支持她、給予她自信，這樣才有利與增強(qiáng)孩子對父母的信任感。
育兒是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程，它不僅僅需要財(cái)力，更需要精力與耐心，然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂與甜蜜，同時(shí)也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，都會令我們驚喜不以，因?yàn)槟鞘抢蠋熍c家長辛苦付出后所收獲的果實(shí)。當(dāng)然，我的孩子也并不是天才也沒有十全十美，他還是有些粗心大意、做事情還是會有點(diǎn)些粗心大意、做事情還是會有點(diǎn)慢吞吞的'小毛病，我也想請教其他家長，看看有什么好的方法，因?yàn)榈侥壳拔疫�未能找到有效的方法；我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法，也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無限廣闊的知識海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀！
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