為孩子記下這美好的秋游

　　上周得知芄蘭班又要去秋游，我想我聽(tīng)到這個(gè)消息的興奮勁兒絕對(duì)不亞于孩子們。因?yàn)榍锾�，是北京最美的季�?jié)，因此，我也想來(lái)一場(chǎng)短途旅行，當(dāng)一回幼兒園小朋友，重溫一下我兒時(shí)去秋游的那種快樂(lè)。于是，我趕忙申請(qǐng)去當(dāng)志愿者家長(zhǎng)，為孩子們拍照，記錄他們的這一次北京植物園之行。

　　早上孩子們吃完早餐，排好隊(duì)，就由老師引領(lǐng)著，牽著繩子有秩序地一齊去坐班車?yán)病?/p>

　　出發(fā)了，你看小清新和茉茉笑的多開(kāi)心��！

　　我問(wèn)茉茉：“我們要去哪里呀？“，茉茉回答說(shuō)要去看向日葵，清新指著遠(yuǎn)處的高山說(shuō)：”看，那有大灰狼“，哈哈哈，她肯定是還在回想剛才車上老師給孩子們講的故事呢。班車上，故事大王楊老師給孩子們講了《三只小豬》的故事。過(guò)了一會(huì)，楊老師問(wèn)大家：“有小朋友還記得老師這天交給你們的任務(wù)嗎？我們要去尋找秋天的什么？”，結(jié)果這群孩子嘰里呱啦說(shuō)了一堆，沒(méi)一個(gè)記住了，之后老師說(shuō)：“是秋天的顏色”。

　　聽(tīng)到這句話，我心里一亮，因?yàn)樽蛉瘴疫�在想，游記文章的標(biāo)題要寫《秋天的顏色》，因?yàn)榍锾齑_實(shí)是一個(gè)五彩斑斕的季節(jié)，看來(lái)，真是和老師想到一齊去了，耶！

　　下車后去植物園的路上，經(jīng)過(guò)一個(gè)小攤，上面都是好吃的，我看這群孩子兩眼都放光了，有人說(shuō)：“我餓了！”看來(lái)大家肯定都盼望著趕緊找個(gè)空地開(kāi)始野餐吧，嘿嘿，這植物園門還沒(méi)進(jìn)去呢，先忍住吧。

　　進(jìn)園了，迎面是幾株金黃色的銀杏樹(shù)，孩子們不斷發(fā)出“哇，哇，哇”驚訝的叫聲，恩，植物園的風(fēng)景可真不錯(cuò)，來(lái)，照個(gè)合影吧！于是，這哪會(huì)是一張常規(guī)模式的合影照片，這完全就是一群人，湊在一堆兒，咔嚓，留個(gè)紀(jì)念，到此一游，反正沒(méi)幾個(gè)看鏡頭的！

　　進(jìn)園了，迎面是幾株金黃色的銀杏樹(shù)，孩子們不斷發(fā)出“哇，哇，哇”驚訝的叫聲，恩，植物園的風(fēng)景可真不錯(cuò)，來(lái)，照個(gè)合影吧！于是，這哪會(huì)是一張常規(guī)模式的合影照片，這完全就是一群人，湊在一堆兒，咔嚓，留個(gè)紀(jì)念，到此一游，反正沒(méi)幾個(gè)看鏡頭的！

　　然而，你絕對(duì)想不到的是，孩子們到了賞菊處，幾乎沒(méi)有人被花所吸引，全都被腳下的小石子吸引住了，開(kāi)始撿石子，當(dāng)然，也有小朋友沒(méi)忘記這天的任務(wù)，搜集樹(shù)葉，尋找秋天的顏色。

　　在找野餐地點(diǎn)的時(shí)候，孩子們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)觀景臺(tái)，興奮地都喊著要去那上面。于是，老師們帶著孩子們走上去，大家真的都很有秩序和安全意識(shí)，都明白扶著兩旁的扶手上臺(tái)階。站的高了，我們的視野也不一樣了，孩子們總算看了幾眼花壇里的主角。

　　之后，本次秋游的重頭戲，孩子們最盼望的野餐時(shí)間開(kāi)始啦！鋪好墊子，坐上去開(kāi)始吃吧，當(dāng)然，吃之前記得用濕紙巾擦手。除了小朋友們自己帶的吃的，老師們?yōu)槊總�(gè)小朋友都準(zhǔn)備了餅干和橘子，真的好貼心！

　　吃得可真香��！

　　盼望著老師給打開(kāi)包裝！

　　看起來(lái)很美味，我要吃掉它！

　　這上面寫的什么字？

　　老師說(shuō)，野餐時(shí)間快結(jié)束了，這時(shí)，核桃小朋友突然哭了起來(lái)，一聽(tīng)為什么哭，原先是還沒(méi)來(lái)得及跟別的小朋友分享呢，這野餐咋就結(jié)束了呢！��！必須要分享了才能夠，多么執(zhí)著的好孩子啊！老師抱抱安慰安慰，小朋友們也都走上前去，向核桃小朋友要來(lái)他手里的好吃的。你一個(gè)，我一個(gè)，別提多開(kāi)心了！

　　野餐結(jié)束后，孩子們也該準(zhǔn)備出園了，楊老師邊走邊給介紹兩旁都是什么植物：“這是桃子樹(shù)，這是銀杏樹(shù)。”

　　當(dāng)回程路上，大家上完衛(wèi)生間的后，有一位執(zhí)著的挖土者彬彬，吸引來(lái)了大家的目光。

　　兩人（彬彬和和藹可親的江醫(yī)生）

　　三人

　　一群人，你們找到寶貝了嗎？

　　孩子們此時(shí)都有點(diǎn)累了，于是回去的畫(huà)風(fēng)就變成了下面這樣：

　　跑的

　　跑的

　　跪著抱大腿的

　　書(shū)包扔下，老師幫忙提的

　　非要老師牽著小手的，老師幫小朋友背書(shū)包的

　　停車場(chǎng)遇到大班孩子，畫(huà)風(fēng)完全是獨(dú)立自主型�。〉�是，相信等咱們大班時(shí)，也是這個(gè)畫(huà)風(fēng)！

　　所以啊，真心感謝每一位老師的付出，這天我算是見(jiàn)識(shí)到了老師的辛苦，幾次都想給老師們拍照片留念，但是，這群天性活潑的孩子是完全不給老師們閑下來(lái)的機(jī)會(huì)的。

　　在植物園的時(shí)候，芄蘭班的孩子們牽著繩子，迎來(lái)了園里眾人的目光，有人說(shuō)：“看，這群孩子真可愛(ài)！”，有人說(shuō)：“哎呀，當(dāng)幼兒園老師好辛苦！得組織這么多孩子呢”，還有人說(shuō)：“真羨慕啊，我們孩子的幼兒園從來(lái)都不組織外出活動(dòng)”。恩，我想，這就是生活在碧桐書(shū)院的孩子們的幸福所在，有讓童年就像童年的教育理念，有讓教育回歸教育的老師們，孩子們就能成為就應(yīng)成為的那個(gè)自己，去享受每一次外出所帶來(lái)的不同感受！

　　早晨看見(jiàn)朋友寫的一首小詩(shī)，很喜歡，我給改了改，紀(jì)念這次秋游：

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，沒(méi)有盡頭

　　手拉著手，向著秋的方向

　　你揚(yáng)起的小臉，溫暖著我的心房

　　被小手的溫度融化了的血液

　　流向心臟

　　我極度喜歡這樣

　　就在這秋日的花廊

　　與你一齊

　　快樂(lè)地

　　走在秋游的路上

【為孩子記下這美好的秋游】相關(guān)文章：

為你，寫下，這遇見(jiàn)美文10-06

被記下的回憶美文10-06

為你,寫下,這遇見(jiàn)情感美文10-07

記下你心中的美中考作文10-07

書(shū)記下鄉(xiāng)民情日記10-06

以美好為話題的作文06-30

這山這水這人美文10-06

以孩子的朋友為題的文章10-07

日記下象棋（通用36篇）12-30

以美好的回憶為題的作文10-07