植樹節(jié)隨筆

　　植樹節(jié)隨筆 1

　　周末，帶孩子回鄉(xiāng)下的母親家，街上正有集市，看到集市上賣很多種果樹，有桃、梨、櫻桃、葡萄等，品種繁多，應(yīng)有盡有。

　　早就聽母親說，院子里空落落的，種點(diǎn)東西就好。種啥呢，當(dāng)時我建議種桂花，滿院的桂花多香啊，但后來看到這些果樹，我突然改變了主意，就種果樹吧！秋天的院子，要是各種果子都掛滿了樹，那該是一番多么喜人的豐收景象啊，即使看著也讓人賞心悅目。

　　毫不猶豫地，我將我中意的果樹都買了兩株，共12棵，價格也不貴，才花了50塊錢。抱著樹苗回家，母親高興得合不攏嘴，說這么多果樹，即使有些樹不成活，也足夠孩子們吃的了。母親說，放著吧，等我有空來栽。我回答她，還是我來吧，我要帶著孩子去種樹。

　　女兒聽說我要去種樹，興奮得不得了，跟在我后面，“嘰嘰喳喳”說個不停。我背著鋤頭，提著水桶，在母親的指點(diǎn)下，開始種樹。為了讓女兒了解種樹的過程，我和她分了工，我負(fù)責(zé)挖坑、培土，她負(fù)責(zé)扶苗、淋水。

　　女兒邊做事邊問我：“媽媽，果樹什么時候會結(jié)果子啊？”我說兩三年吧，到時你就可以自己爬上樹去摘了。女兒舔舔嘴唇：“我最喜歡吃櫻桃了，媽媽，櫻桃紅紅的，顏色真好看�！蹦敲牢兜�'果子，仿佛就在眼前似的，女兒干得更賣力了。

　　一個多小時后，我們終于將全部的果樹都栽好了，雖然女兒滿身是泥，也累得滿頭大汗，但她笑得很開心�；丶液螅�她愛上了和外婆通電話，不僅在電話里詢問小樹長勢如何，澆水沒有，而且學(xué)著我們的樣子，對老人噓寒問暖，逗得老媽很是開心。

　　昨天，她在作文里寫道：春天正是種樹天。星期天，媽媽帶著我去鄉(xiāng)下種了果樹，有桃、梨、葡萄，還有我最喜歡吃的櫻桃。

　　看到那些小樹，我希望小樹快快長大，結(jié)出香香的果實。媽媽堅持要帶我種樹，我后來知道了她的良苦用心，她是想讓我知道，只有播種才能收獲；也讓我明白，勞動是光榮的，也是快樂的。我也是爸爸媽媽心上的小樹，我會努力，茁壯成長，成為他們的驕傲�！迸畠旱淖魑�，看得我眼里泛著淚花。我的眼前，也仿佛看見，我期盼的小樹，長成了參天大樹，枝葉繁花，秋果飄香。

　　植樹節(jié)隨筆 2

　　歲月在無聲又無息中循環(huán)，悄然地獨(dú)自在零碎中拼湊，在逝去。

　　童年植種的樹在茁壯中長大，好似我，但童年不在常綠中靜然逗留，歲月卻自覺地抹去一年又一年。我在默數(shù)，在記錄，在惋惜十九個悄然離逝的春夏與秋冬。

　　過往了，似煙若霧般，輕輕流逝，沒有悲傷與哀怨，因為，我什么都不知道。春天來了，葉子又綠了，我長大了，一切切在靜悄悄然中改變，無可奈何。樹，在沖天聳立，我仰望著，翠綠的顏色，我心中擁護(hù)的希望。-

　　春天零落在紅色的花瓣中，帶走一抹抹黃的凄涼，溫暖一絲絲寒冷，裝飾一縷縷茸綠。

　　路邊，孤枝碎葉中，木棉花開，紅在燦爛，行人卻匆匆忙，一筆帶過。

　　春天來了，花會開，可是，他們的世界，卻繼續(xù)著，下雪，繼續(xù)著，凌梅獨(dú)自開，繼續(xù)著，徹夜的冷…-

　　春天來了，木棉花開，季節(jié)，在自然地美。

　　今天，沒有了昨天的昏暗與低沉，明媚的陽光似乎是植樹節(jié)所獨(dú)有的溫暖與希望。

　　在這一天，曾經(jīng)的我，或許，已經(jīng)有了計劃，被學(xué)校安排上山植樹是常規(guī)性的任務(wù)，埋怨，卻是習(xí)慣性的，卻未曾減少隊伍的.人數(shù)，其實，偶爾做一做新鮮的事情，也是一件有趣而興奮的事情，比如一年一次的植樹。樹苗是淺綠而纖弱的，但與混沌而昏沉的泥土結(jié)合，卻是一種強(qiáng)大，一種希望。根在沉沉中深固，堅強(qiáng)，纖弱的身姿卻在風(fēng)雨中孤獨(dú)搖曳，這是一種怎樣的勇氣與頑強(qiáng)呢？-

　　手捧泥土，填埋希望的苗子，填滿空虛的靈魂，栽種的過程，沒有儀式般莊嚴(yán)神圣，也沒有天籟的樂曲，只有嘻哈的笑聲，喧囂的開始，喧囂中結(jié)束，輕輕地，不帶走的，只是一縷縷豎橫交錯的淺綠，以及一線線漸亂迷人眼的風(fēng)景。-

　　希望在無際的汪洋中孤獨(dú)飄泊，而孤單的我駕一葉扁舟在無邊蔚藍(lán)中苦苦找尋。-

　　如果，汪洋的藍(lán)是因為倒影了天的藍(lán)，而藍(lán)，心中的綠，是因為栽種了淺綠的樹，而綠，那么，希望是否是因為苦苦追尋，而實現(xiàn)呢？

　　心在零亂迷惘著，沒有了思考的沖動，沒有青春的活力，只有對習(xí)慣了的生活的麻木，而生活好似一潭死水，沉沉積淀著一層層混雜的濁，而濁卻是無數(shù)淺綠淡黃葉片的殞爛混合，綠，與黃一樣，也成為了悲調(diào)的詞語，孤獨(dú)中獨(dú)自哀唱。在麻木的生活中種栽一縷淡綠，落根于破敗的泥濘，勇敢是在風(fēng)雨中搖曳，在艱難中茁壯，不流眼淚，沒有悲傷，只有心懷希望的心。我看見了陽光，伸手緊握，然后，五指張開，發(fā)現(xiàn)我沒有握住陽光，卻感受到了陽光的溫暖，原來，我收獲了陽光的溫度。-

　　沒有握住陽光是不是因為習(xí)慣了，容易被忽視，被遺忘呢？往往，習(xí)慣了的事最容易被忽視與遺憾。-

　　樹下，我把五指張開，微弱的光影下，停滯著搖曳的黑影，我知道，那是隨風(fēng)舞動的綠葉的影子，我緊握著，希望在手中。這一天，明媚的陽光，注定為植樹節(jié)所獨(dú)有，因為，希望在陽光中獨(dú)舞，綠衫旋風(fēng)飛舞的是美麗，我卻不敢遙望，只能蜷縮在床角，被溫暖所冷落，冰冷中寫下溫暖的文字，似詩一樣醉美的精靈。-

　　植樹節(jié)隨筆 3

　　春日遲遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁�！�—《詩經(jīng)·小雅·出車》

　　在這乍寒乍暖的春天里，我幼兒園感恩月活動開展的如火如荼。即“三八”婦女節(jié)過后，我們又迎來了一個非常有意義的節(jié)日活動—植樹節(jié)。

　　為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情和環(huán)保意識，以植樹節(jié)為契機(jī)，小班開展了“我與綠色同行”的植樹節(jié)環(huán)保活動。

　　活動開始，園長媽媽首先帶頭為小樹苗澆水，她呼吁孩子們“從小懂得愛護(hù)每一片綠葉，愛護(hù)每一株幼苗，不踐踏草地，不隨便采摘花朵等等”。老師們也不甘落后，紛紛行動起來，首先向小朋友們介紹了“植樹節(jié)”的由來，讓幼兒對什么是植樹節(jié)、植樹節(jié)的意義，有了更多的了解。部分班級老師帶領(lǐng)孩子走進(jìn)幼兒園種植園地，認(rèn)識了好幾種植物。他們挽起袖子為植物清除垃圾、為樹苗澆水，，還將自己制作的護(hù)樹“愛心牌”給小樹掛上，忙得不亦樂乎。

　　孩子們用自己的方法，以實際行動來“愛綠、護(hù)綠”�？粗�一棵棵綠色的'樹苗在孩子們的呵護(hù)下為幼兒園增添了更多的春色，滿滿的成就感和暖暖的愛意也悄悄地在小朋友們心里生根發(fā)芽!

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