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不同的歌與感受
周末偶然看了一檔綜藝節(jié)目《我想和你唱》，來的嘉賓是梁靜茹，看她和粉絲們合唱了一首又一首歌，我想起了我喜歡她已經(jīng)很久了，很久，很久了。
當(dāng)時(shí)的我還在上小學(xué)吧，在那MP3盛行的年代里，我從小姨的耳機(jī)里聽了她唱的《暖暖》，從此對(duì)她的喜歡便停不下來，2006年至今，12個(gè)年頭，對(duì)她的喜歡從未變過。
我從來沒有深究過她的每一首歌都是為誰而唱，僅是憑自己的感覺去聽。但每一次聽到《暖暖》，我都會(huì)想到很多人，就如歌中所唱:“我想說其實(shí)你很好，你自己卻不明白，真心的對(duì)我好，不要求回報(bào)，愛一個(gè)人，期望他過更好，打從心里，暖暖的，你比自己更重要”。
這一首歌，讓我第一想到的便是我的父母，與我所見到的許多父母不同，我的爸爸媽媽對(duì)我很少有噓寒問暖的這么一回事，至少，在我小的時(shí)候是沒有過的，那個(gè)時(shí)候的爸爸媽媽忙碌著工作，對(duì)我是鮮少管教，此刻想想，慶幸自己并沒有因?yàn)檫@些而轉(zhuǎn)成叛逆少女。但是爸媽忙碌著工作不也是為了能給我們子女一個(gè)安逸的成長(zhǎng)環(huán)境嗎？我也曾怪過他們不善言辭，對(duì)我漠不關(guān)心，一向到因?yàn)槟撤N原因和爸爸?jǐn)傞_談過一次才明白自己一向都錯(cuò)了，父母的愛都藏在心里，從未少過。想大聲告訴他們，在我的心里，他們比我更重要，期望他們也能為了我們而照顧好自己的身體。
相信每個(gè)人的學(xué)生時(shí)期，總會(huì)有一位個(gè)性喜歡的老師。這樣一位老師便是我高中時(shí)期的政治老師，她是一位極好的女士，在她身上，我看到了作為一個(gè)女性在應(yīng)對(duì)工作，應(yīng)對(duì)家庭，應(yīng)對(duì)生活，應(yīng)對(duì)自己，都該有什么樣貌。正如別人所言“一個(gè)真正有魅力的女人，必須擁有這五樣?xùn)|西：揚(yáng)在臉上的自信，長(zhǎng)在心底的善良，融進(jìn)血液的骨氣，時(shí)間積淀的教養(yǎng)，刻進(jìn)生命的堅(jiān)強(qiáng)。”我的老師，不外如是。
在我高考的最后一天，進(jìn)考場(chǎng)時(shí)看到她站在教學(xué)樓前為我們加油打氣，我朝她走了過去，她張開手抱住了我對(duì)我說“去吧，我的科代表不會(huì)考砸的！”，當(dāng)時(shí)的我因?yàn)檫@個(gè)擁抱，滿懷信心的走進(jìn)了考場(chǎng)。結(jié)果有點(diǎn)差強(qiáng)人意，我還是沒能考上理想的校園，在很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都不敢回去看我的老師，我覺得自己挺對(duì)不起她的，一向到在大學(xué)里第一次因?yàn)檎夜ぷ髅媾R的無助與沮喪時(shí)，我撥通了老師的電話，我們的聯(lián)系才頻繁起來。之后回校園看她，跟她說起這個(gè)，她還笑我傻，不管怎樣，我們都是她的學(xué)生呀，又怎樣會(huì)因?yàn)槲铱疾缓枚焕砦摇?/p>
再過去的22個(gè)年頭里，我遇到過無數(shù)個(gè)讓我“暖暖”的事與人。紙短情長(zhǎng)，在這我只列舉一二，留下的，以后我們慢慢說。不同的歌給人不同的感受，以歌會(huì)友，分享故事。下次見面，我能夠問你一句“或許，你喜歡梁靜茹嗎？”
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