回憶童年的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的回憶童年的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

回憶童年的作文 篇1

　　又是一個(gè)周末，我愜意的躺在散發(fā)著泥土香氣的草地上，仰望著湛藍(lán)的天空，和藍(lán)天上那朵朵悠閑的白云，回憶起那個(gè)懵懂童年。兒時(shí)我們的是那么的傻，卻傻得可愛，傻得開心。每天我們都會(huì)傻傻地在大院里你追我，我追你，大家嬉戲著，打鬧著，一片歡樂的景象，從來不知道煩惱是什么。我們就那么傻了一天又一天，開心著一天又一天，但是，有一次卻傻過頭了。

　　一次，我和幾個(gè)孩子們?nèi)ズ笤簝豪畈�伯家的桃園兒里玩兒，玩兒著玩兒著就渴了。大家都不約而同的盯上了那鮮紅誘人的桃子，但是，那時(shí)的我們年齡雖小，卻知道偷吃別人的東西會(huì)被媽媽打的。所以，我們知道那樹上的桃子只是可望，而不可吃。但是，嘴饞是許多孩子的`“天性”，終于，一個(gè)同伴按捺不住了，說道：“沒事的，我們一人吃一個(gè)，伯伯不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，就算發(fā)現(xiàn)也不會(huì)責(zé)怪我們的�！蓖�伴一句話讓我們?yōu)樽约旱淖祓捳业搅撕侠淼慕杩�，于是，大家�?zhēng)先恐后的爬上一棵歪脖桃樹，一人摘了一個(gè)桃子洗都沒洗就往嘴里送�！罢婧贸�，我們一人再吃一個(gè)，伯伯這么大的林子，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)不了吧！”另一個(gè)同伴舔著嘴唇上的桃汁說道。“對(duì)呀！”大家已經(jīng)因桃子的美味忘記了家長(zhǎng)的斥訓(xùn)，紛紛附和著的同時(shí)已經(jīng)用自己的小臟手又摘了一個(gè)桃子。就這樣，大家堂而皇之地在桃樹上吃著美味的桃子，當(dāng)然大家邊吃還邊不忘了說：“伯伯不會(huì)發(fā)現(xiàn)的�！蔽覀兂粤艘粋�(gè)又一個(gè)桃子，小肚子吃飽了，終于桃樹上的“蟠桃大會(huì)”被演變成了“桃子大戰(zhàn)”�！皠e跑！”樹上的一個(gè)伙伴手里拿著一個(gè)鮮紅的桃子對(duì)著地下的那個(gè)伙伴喊道�！昂俸�！你打不到我，打不到我！”“哼！我非得打著你不可。”他一邊不服氣的說道，一邊把手中的桃子用力的扔了出去�！鞍パ�！”有人被砸中了，大喊了一聲�！敖K于打……”樹上的伙伴歡呼只進(jìn)行了一半便停了下來，原來，那個(gè)聲音的主人不是別人，而是李伯伯。大家像貓見了老鼠似的灰溜溜地來到李伯伯跟前小聲地低頭認(rèn)錯(cuò)：“李伯伯，對(duì)……對(duì)不起……我……我們不是故意的……”李伯伯帶著我們到了大院，把家長(zhǎng)都叫了出來，我們低著頭，手往后背著，一聲也不敢吭。老爸老媽們一看就知到我們又闖禍了。連忙上去賠不是，陪著笑臉把李伯伯送走了。李伯伯剛走，剛才還笑臉燦爛跟彌勒佛似的臉一下子板了起來，正要斥訓(xùn)，突然，大家聽到了唰唰的聲音，不約而同的聲音的來源望去，原來一個(gè)膽小的同伴嚇得尿褲子了。面前的老爸老媽也不由得一笑，看著他那委屈樣，說；“算了吧，以后注意點(diǎn)兒。”我伙伴們低頭互相對(duì)視了一下，很有默契的一起破涕為笑。一起沖出了院子，大聲呼喊著：“哦！解放了！哦！出去玩兒嘍！”我們跑出了院子，留下了一院的純真，一院的歡樂。

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，那些天真爛漫的，美好的童年時(shí)光一去不復(fù)返。那些在一起的朋友，如今散布天涯了；那些純純的感情，如今變得復(fù)雜了；我們沒有了那份傻里傻氣，沒有了那份純真與稚嫩。那些開心玩耍的日子漸行漸遠(yuǎn)……我們長(zhǎng)大了，也只能仰望星空，懷念童年了。

回憶童年的作文 篇2

　　童年，這是一個(gè)五彩的花籃，它承載著我的快樂。童年的一件件趣事讓我難以忘懷，那一件將沙子撒入鍋里的事還依然清晰地在我記憶里保存著。

　　那時(shí)，我還是叫五歲的時(shí)候，經(jīng)常在媽媽旁邊看她炒菜，所以也不知不覺會(huì)上了一點(diǎn)，但是我特愛出風(fēng)頭，每當(dāng)要炒菜時(shí)都要掌幾下大舀，所以我就成了家里的小小廚師。有一次，我見到旁邊食堂煮菜，正需要味精，看看身旁的沙子多么像啊，我的眼睛一亮，順手抓起一把沙子向鍋里一撒，這可好了，一鍋的菜全給我糟蹋了。

　　廚師立馬飛似地向我走來，我高興地叫著喊著，并又順手抓一把沙子扔了進(jìn)去，鍋里的菜“啪啪”地響著，還有一股子的焦味，廚師又跑去照顧他的菜，還得防范著我的次次“進(jìn)攻”。當(dāng)做完菜時(shí)，廚師氣沖沖地跑到媽媽那里去告狀。我感覺自己真的做錯(cuò)了，就向廚師賠禮道歉，還說出了為什么把沙子扔進(jìn)鍋里——誤把沙子當(dāng)成味精了。廚師的`臉上“陰轉(zhuǎn)天晴”了，并且說我有當(dāng)廚師的潛質(zhì)。我笑了，他也笑了，媽媽也笑了！

　　現(xiàn)在，我每當(dāng)想起那件事，總是會(huì)情不自禁地笑出聲來。

　　童年多么稚趣，但又多么地天真、可愛，我的快樂源自于它！

回憶童年的作文 篇3

　　童年總給人無限的樂趣，回憶起往事，總會(huì)有那一兩件讓人記憶猶新的趣事。在我九歲的時(shí)候，我就做了一件糗事。那是在暑假的時(shí)候，我跟著爸爸媽媽去農(nóng)村老家看望姥姥姥爺，那天，我坐在院中無事可做，就看著蜘蛛在忙著織網(wǎng)。這時(shí)，我的目光轉(zhuǎn)移到了晾衣繩上，我看見晾衣繩上有一件大人的衣服，我想：這下可有點(diǎn)玩了。就把它扯下來，回了臥室。

　　我在臥室里開始穿衣服：我先讓衣服的前方和我的正面朝一個(gè)方向，再把頭套進(jìn)去，然后把身體也套進(jìn)去。就這樣，我把衣服笨手笨腳的穿好了。

　　我走出臥室，急著想看看爸爸媽媽看到我身上的.衣服時(shí)的表情，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都到前院舅舅家了，就跑到姥姥面前，秀給姥姥看，當(dāng)姥姥發(fā)現(xiàn)我身上的洋裝時(shí)，她先是有些吃驚，接著恍然大悟，姥姥笑的都合不攏嘴了，姥姥還提議讓我爸爸媽媽看看我的樣子。

　　一會(huì)兒，爸爸媽媽過來了，媽媽驚訝的看著我，媽媽說“怪不得我找不到我的衣服�！眲偛胚�得意洋洋的我低下了頭，羞澀爬上了我的臉。爸爸說“把頭抬起來�！本湍弥�照相機(jī)抓拍了我的糗照。我的童年就是經(jīng)過一幕幕這樣的場(chǎng)景度過的。

回憶童年的作文 篇4

　　在我的童年記憶里，和同齡的伙伴玩放鞭炮，是讓我印象最深的事情。那時(shí)候總是能玩出很多的新花樣。

　　記得阿豪哥哥是最喜歡玩刺激游戲的'，點(diǎn)子也是最多的。他經(jīng)常會(huì)說：“要玩就玩刺激的，你們看我的�！庇谑�，哥哥便拿來一瓶營(yíng)養(yǎng)快線的空瓶子，在里面裝滿水，然后把瓶子放在地上，神秘地朝我和立志笑了笑。

　　我們都不知道哥哥到底耍什么新花樣，我迷惑不解地問：“哥哥，我們不是在放鞭炮嗎？你拿這個(gè)有什么用��？”

　　“這是鞭炮的新玩法呀！我可以把鞭炮放在水瓶里，讓它在水里炸開來，這不是更好玩嗎？”哥哥正為自己的創(chuàng)意感到高興，他點(diǎn)燃了一個(gè)鞭炮，等冒出煙時(shí)，把它扔進(jìn)了水瓶里。片刻，只聽得“砰”的一聲，鞭炮果真在水里炸開了，水花四濺可好看了。

　　立志高興地叫了起來，也跟著哥哥玩了起來，我也覺得挺有趣的，學(xué)著哥哥的樣子，也點(diǎn)燃了一個(gè)鞭炮扔了進(jìn)去，可是我們等了半天也不見鞭炮炸起來，“為什么我的就炸不起來呢？”我有些失望，走上前去想看看究竟是怎么回事。當(dāng)我把頭湊近瓶口時(shí)，“砰”的一聲，鞭炮突然炸了起來，濺起的白色水花，把我弄成了一只“落湯雞”。臉上滿是污水，頭發(fā)上滴著水，像極了白洋淀里落水的逃兵。

　　見我的一副狼狽相，哥哥他們哈哈大笑了起來，不懂事的我竟也跟著“咯咯”地笑開了，歡樂的笑聲洋溢在整個(gè)院子里。

回憶童年的作文 篇5

　　童年是一首唱不完的歌，委婉動(dòng)聽，悠揚(yáng)曲折，寫著童年的夢(mèng)，繪著兒時(shí)的記憶。

　　 在一片藍(lán)天下，一塊土地下，漫無目的的我，就在這片鄉(xiāng)土下，灑下了童年的幼苗。小溪嘩啦啦地歌唱著，蕩滌了遠(yuǎn)古留下的烙�。伙L(fēng)伯也不亦說乎地奏著，傾述著遠(yuǎn)古的故事。一段童年的經(jīng)歷，在此悄然展開。

　　 雄雞對(duì)著天空喔喔的叫著，隔壁家的大嬸早已洗去了歲月留下的污垢，身旁不時(shí)有幾個(gè)孩童，嬉戲著，、打鬧著，臉上的`萬花筒光芒四射，潔白的水花在空中零落著、飛舞著，蕩漾著的笑聲把臉上的塵埃洗去。田上的大叔也不知從何時(shí)起，不喜悅的汗水灑向泥田間，然后收貨一份快樂。跌宕這歲月的傷痕，爺爺奶奶的臉上也褪去了昨日的光華，但如今還笑呵呵地走在翠綠的小路上，嘴里呢喃的甜蜜紅了天際邊的太陽。到雜店前遞上幾角錢，又酸又甜的棒棒糖便到嘴邊了，又一次給堵塞許久的口水一次泛濫的機(jī)會(huì)，甜甜酸酸的，輕哼著歌，把童年的歲月磨光。

　　 潺潺的流水帶著笑顏和寂靜，流過了童年的小路，肆無忌憚地我跑在田間小路上，咋來的輕風(fēng)吹走了昨日的疲憊，小橋邊流水浮動(dòng)著，浮動(dòng)出了盎然生機(jī)，浮動(dòng)出了麥農(nóng)伯的疏影，無暇的流水親吻著山，嵌為一體，不時(shí)還有幾只杜鵑，一會(huì)從那邊飛向了這邊，一會(huì)從這邊飛向那邊，像是有什么喜報(bào)似的。山谷里一片寂靜，野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，陰的池邊的柳條也不小心的插入了水面，陣陣微風(fēng)拂面而來，水池邊泛起道道漣漪，暈圈重一岸，推向了另一岸，推來了馥郁芳香，推來了婉約的驪歌，把我推向了一個(gè)陌生的城市，思念里，只看到了垂暮夕陽。

　　 恬然入睡，唯有“青山蕩漾在水上，清水吻著夕陽，淚水劃過腮邊，明朗晴空寫滿思念的音符。

回憶童年的作文 篇6

　　一聲聲嫩稚的童謠忽地瀉入耳畔，引起一片深遠(yuǎn)的低吟。似乎心中有一根弦被輕輕撥動(dòng)，童年的回憶頓時(shí)在腦海中蕩漾開清波，一個(gè)個(gè)片段像電影一般掠過眼前。那里面，有悲有歡。有淚的沉重，但更多的，卻是回憶中那個(gè)笑靨如花的孩子，以及她的歡聲笑語。還記得小時(shí)候因?yàn)椴恢�世事而鬧出的那些烏龍，讓人忍俊不禁。

　　小時(shí)候我總是喜歡吃各種零食。一次正當(dāng)我吃的不亦樂乎的時(shí)候，老媽就調(diào)侃我說:“你不怕你吃零食把家里的錢都花光了嗎?”我不耐煩地說:“老媽你再去掙點(diǎn)錢啊!”老媽故意刁難我:“可是我掙的錢全都花光了啊!”我立刻害怕起來，擔(dān)心家里的錢真的被我花光了，低著腦袋，苦思冥想了許久。又想吃零食，可是又不能把錢花光……忽然，腦中靈光一閃，興奮地手足舞蹈地對(duì)老媽說:“媽媽，你不會(huì)再去買點(diǎn)錢嗎?錢花光了，再買一點(diǎn)，不就有了嗎?”老媽啞口無言，我卻得意洋洋。

　　還記得那次騎自行車，剛學(xué)會(huì)，就天天騎著滿院子跑，感覺特別好玩。有一次，我心血來潮，就把我的小狗放到后座上“欣賞”我的.車技。我賣力的開始蹬自行車了。我騎得飛快，繞著大院一連跑了幾圈，道邊的樹飛快地倒退，風(fēng)在耳邊呼呼作響，路上的行人也只能看見一串影子。過了好長(zhǎng)時(shí)間，我終于累得停了下來。正在自我欣賞的時(shí)候，突然想起了小狗這件事，趕緊一回頭，卻發(fā)現(xiàn)我的小狗不見了……

　　快樂是隨時(shí)都可以擁有的，可是童年，無論悲與否，歡與否，就是快樂也好，失望也好，卻終究是要逝去的。挽留不成，那就請(qǐng)?jiān)试S我以歡聲為針，笑語為線，編織出一篇篇文章，讓我的童年時(shí)代，雖然伴隨著時(shí)光的軌跡而漸漸遠(yuǎn)去，但是卻永不褪色。

回憶童年的作文 篇7

　　轉(zhuǎn)眼間我六年級(jí)了，想起我剛剛上一年級(jí)的時(shí)候，我非常興奮。因?yàn)槲疑闲�學(xué)了，但是，這六年過地像箭一樣地射出去，轉(zhuǎn)眼間過去了，我的童年非常的`好。父母疼愛，教師關(guān)愛。

　　感謝父母和老師，是他（她）們給我?guī)�來歡樂，給我幸福。我長(zhǎng)大一定要孝敬父母。我記得媽媽給我買了個(gè)眼睛保姆，我在這里感謝媽媽。我也感謝祖國(guó)母親，也是她給我?guī)�來幸�！?/p>

　　親愛的伙伴，尊敬的家長(zhǎng)，讓我們一起來敬愛我們偉大的祖國(guó)母親吧!我在這里感謝老師和父母。

回憶童年的作文 篇8

　　我和弟弟年少時(shí)候的光景很自由爛漫，有些是印在腦海里的片段，有些則是大人后來的描述補(bǔ)充，從小到大一幕幕穿梭著編織成一副記憶的畫幕，雖然多半時(shí)間都是我們孩子的獨(dú)處，但父母在關(guān)鍵時(shí)候的角色處理對(duì)歲月的軌跡起到了關(guān)鍵作用。

　　翻開那本封面已破損的相冊(cè)，很多往日泛黃的照片一一躍入眼簾，兒時(shí)的記憶更生動(dòng)地浮現(xiàn)腦海�！耙粋�(gè)胖胖的女嬰兒，穿著連體的衣服，對(duì)著陌生的鏡頭好奇地探視�！边@時(shí)還不滿一歲的胖乎乎的我呢！”一群衣著樸素的小娃，站成一排，擺著照相時(shí)特有的筆挺的身姿，每個(gè)人的嘴角都向上微翹。后面站著一排枯瘦黑黝黝的大人，兩排露出的牙齒在笑容下顯得越發(fā)的白亮了�！边@是我3歲多時(shí)候的照片，記得那是炎炎夏日的一天。姨爹姨媽，小姑姑小姑爹，舅舅舅媽和我爸爸媽媽們勞累了大半年了，終于找到一個(gè)機(jī)會(huì)聚在一起了。大家很開心，準(zhǔn)備找個(gè)照相師傅來家里照張合影照。我們小孩子聽到這個(gè)消息可開心拉，跳著笑著嘰嘰喳喳樂開了花。還不忘及時(shí)對(duì)著鏡子去整理衣服和發(fā)型。那時(shí)候到過年才會(huì)買新衣服，無論怎么扯身上發(fā)皺的泛白的衣服，依然不盡心意。我靈機(jī)一動(dòng)，跑到屋后拿來了一支紅色的塑料花攥著，正在此時(shí)，照相的師傅匆匆地跑進(jìn)了屋：“大家各自站好位置，看鏡頭，好，笑一個(gè)！”咔嚓，就這樣一張相片就定格了，之后他急忙又趕往下個(gè)地方。當(dāng)時(shí)弟弟不到一歲，還不會(huì)走路，于是我們把他放在最前面一個(gè)大盆子里坐著，這樣后面一排小孩外加一排大人一大家人才都照齊了。小不點(diǎn)弟弟竟然很配合地歪著頭給了個(gè)正臉，我手上那朵又大又紅的花把整個(gè)臉都映紅了。

　　記得在我不到3歲的時(shí)候，周圍鄰居比我大的哥哥姐姐們都已經(jīng)上學(xué)了。他們途經(jīng)我家門口，都喜歡逗著叫我跟他們一起去上學(xué)。我那時(shí)很好奇，也喜歡跟大的孩子玩 ，竟真的屁顛屁顛跟著他們?nèi)ルx家大概2-3公里的地方去上學(xué)。當(dāng)“叮叮”的上課鈴聲響起后，他們便各自進(jìn)教室上課去了，留下我一個(gè)人可憐巴巴地踮著腳扒在教室外面的窗戶邊看著。還要時(shí)刻警惕避免被老師發(fā)現(xiàn)而訓(xùn)斥，老師在小孩心里如神靈一般高大而威嚴(yán)。之后一位認(rèn)識(shí)我父母的老師見到他們時(shí)建議托點(diǎn)關(guān)系讓這孩子進(jìn)教室去聽課吧，在外面也挺可憐的。于是爸爸媽媽做出了第一個(gè)影響我的決定，第二學(xué)期，托了關(guān)系提前一年讓我上了小班。我從此可以真的跟他們一起去上學(xué)去啦！

　　起初我很愛學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗬镞�算優(yōu)秀。一年級(jí)那會(huì)坐第一排，同桌是長(zhǎng)得漂亮學(xué)習(xí)挺好的王珍，我們時(shí)常比賽寫作業(yè)，看誰快。記得一次比賽我寫最后那排字時(shí)，瞄見她同我速度差不多，于是我提前聲稱我寫好了。聲音拖的較長(zhǎng)，聲音落下時(shí)我的筆也就提起了。雖然我跟她一起寫完，但是勝利的笑容屬于我。 由于學(xué)習(xí)好，老師喜歡，也有很多玩伴，到小學(xué)二年級(jí)那段時(shí)間非常驕傲幸福。

　　弟弟長(zhǎng)到可以走路之后，我還有一個(gè)任務(wù)就是要帶著他玩。當(dāng)時(shí)爸爸媽媽生意忙，奶奶家務(wù)活也有一些 ，我一回家就要帶著他玩。有時(shí)候嫌他走的不快，不能跟我們一群大孩子玩游戲，想把他撤在家里。但是倔強(qiáng)的弟弟以哭鬧來威脅，沒辦法，只好走一步帶一步。最難辦的一次他竟然要跟著去學(xué)校，怎么也擺脫不了，無奈之下，我們教室門口窗外的小不點(diǎn)就是他了。當(dāng)時(shí)太小，玩著玩著他自己哭了起來，中途在老師的責(zé)備和訓(xùn)斥中跑出去哄他。第二節(jié)課為吸取教訓(xùn)，便聰明的把他放在桌下鋪一張紙，讓他做那里玩，而且再三叮囑不能出聲。由于座位靠著墻，這才回避了老師犀利的眼神。好不容易捱到放學(xué)，大喘一口氣，下定決心無論如何都不會(huì)帶他到學(xué)校。

　　到小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，玩心突然長(zhǎng)了似的，經(jīng)常跟一幫差不多大的朋友出去玩耍。有時(shí)候中午吃完飯上學(xué)的路上邊走邊玩能花二個(gè)多小時(shí)，經(jīng)常曠下午學(xué)校規(guī)定的午休時(shí)間。我們那會(huì)會(huì)四個(gè)女孩子學(xué)電視里面磕頭”歃血“結(jié)拜四姐妹，會(huì)幫助自己的伙伴與另外的團(tuán)伙打架，也會(huì)為爭(zhēng)奪摸個(gè)玩具而反目成仇，都是真正的小孩子過家家。那段時(shí)光如瘋了般的逍遙而自在。父母雖然在家，但是他們的生意忙的早出晚歸連吃飯的時(shí)間都沒有了，奶奶只能保證衣食無憂，其余大把的時(shí)間我們都自由支配。最夸張的一次，我們四個(gè)孩子下午在學(xué)校附近的樹林玩得投入，竟然把書包忘記在樹林，之后來到附近的水溝玩耍。其中一個(gè)女孩子一不小心掉進(jìn)水里，拼命掙扎，我們?cè)诎渡隙伎瓷笛哿耍�一沒有工具二不會(huì)游泳，只會(huì)叫救命。還好那個(gè)女孩命大，自己撲騰掙扎的時(shí)候抓到了深入水中的一個(gè)大樹的根，順著根她爬了上來。從驚恐中我們這才意識(shí)到該上課了，于是我們分別拿出干的外套給她換上，去找書包，準(zhǔn)備上學(xué)去。但是找了個(gè)遍都沒看見我的書包。在恐慌和懊悔中，我硬著頭皮走進(jìn)了教室，坐如針扎地熬過了兩節(jié)課后，打聽到一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生拾到一個(gè)書包，這才抱著一絲僥幸去領(lǐng)取。沒想到還真是自己的書包，這才大舒一口氣 。

　　如同我玩得瘋癲，我的學(xué)習(xí)成績(jī)跌得也瘋狂。經(jīng)常連老師講到什么地方了都不知道，由于跟不上進(jìn)度，時(shí)常在課后需要留下來考核。我已經(jīng)成為班上倒數(shù)的那批孩子了。因?yàn)橥娴瞄_心，那時(shí)竟然一點(diǎn)自責(zé)都沒有，對(duì)付父母只需要通過他們一兩個(gè)月一次詢問即可，那可是輕而易舉的事情。成績(jī)單也是無奈串改分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在看起來修改的痕跡那般的明顯，但是父母哪有時(shí)間深究呢，還以為在學(xué)校表現(xiàn)很不錯(cuò)呢。就在這樣自由散漫的狀態(tài)下我一下就晃到了五年級(jí)了。

　　五年級(jí)對(duì)我來說是關(guān)鍵的一年，起轉(zhuǎn)折的一年。記得那時(shí)一個(gè)炎熱的下午，老師布置了些作業(yè)讓我們自己在教室溫習(xí)就出去了。屋外高大挺拔的梧桐樹都靜靜聳立著，不時(shí)吹過來一陣徐風(fēng)，吹的樹葉沙沙響。那搖晃的樹枝投射下來的斑駁的陰涼也印到我們五樓的教室。老師走過一會(huì)，大家就聊開了。當(dāng)時(shí)我不知講什么笑話來著，周圍一圈的同學(xué)笑得都前俯后仰。突然，教室前面安靜下來，大家往門口警惕地望過去，以為老師來了。一個(gè)家長(zhǎng)模樣的女士在門口窺探，頭探著在看里面，身子卻躲在門外面。我定眼一看，那不是媽媽嗎，她正瞅著我，我急忙跑出去。她隨便問了問老師怎么沒在，就走了，我聽說她是來學(xué)校幫我交一個(gè)什么費(fèi)用也沒太在意其他。這之后過了幾天，老師就開始調(diào)動(dòng)座位了。我以前坐在第一組的倒數(shù)第三排靠走廊的位置，周圍是自己選擇的一群玩得極好的朋友，現(xiàn)在可好了，我被分到第一組第一排靠墻的位置。左邊是墻，前面是空氣，右邊和后面都是不熟悉的同學(xué)，還是男生。我如同被孤立一般，獨(dú)自一個(gè)人坐在那里。但那時(shí)玩心很大，上數(shù)學(xué)課可以自己用十個(gè)手指在哪里拼游戲玩，突然”啪“的一聲，數(shù)學(xué)老師鮑老師當(dāng)著全班的面把書本打在我頭上，”上課還不認(rèn)真聽講！“我的`臉?biāo)⒌眉t了一片，覺得無地自容，第一次在全班被批評(píng)。之后的課程，坐在老師眼皮底下的我就老實(shí)聽話多了。媽媽這時(shí)會(huì)偶爾問我：”在學(xué)習(xí)上有什么困惑嗎？“我如實(shí)告訴她，老師經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。于是媽媽建議：”回答老師的問題呀，積極勇敢地回答。錯(cuò)了老師會(huì)指正，印象會(huì)更深刻；對(duì)了會(huì)鼓勵(lì)你進(jìn)一步學(xué)習(xí)�！拔矣谑钦沾朔椒ㄐ袆�(dòng)，果然有了效果。因?yàn)榉e極回答問題，上課也專注了，也愛動(dòng)腦筋了，慢慢學(xué)習(xí)成績(jī)也提升了。

　　后來我的位置調(diào)到中間，旁邊是語文特好的組長(zhǎng)，后面是學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)。這些跟她們玩的很好，我們也會(huì)瘋玩到很晚才回家，去別人地里摘又大又紅的草莓，但是更多的時(shí)間是在學(xué)習(xí)知識(shí)。我學(xué)習(xí)她們好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，慢慢地我的成績(jī)到了中上游了。經(jīng)過這次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折，我跌入低谷的成績(jī)總算慢慢恢復(fù)起來了。

　　初二那會(huì)，爸爸到外地工作了，媽媽、我和弟弟在家。媽媽一個(gè)人支撐著家里的生意，還不時(shí)關(guān)心弟弟和我的成績(jī)。那會(huì)雖然回家要幫忙干家務(wù)活，但是我和弟弟都聽聽話。尤其是弟弟那會(huì)，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，到吃飯時(shí)間叫他，他還非要先寫完作業(yè)再吃飯。吃完飯后，我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)一會(huì)，完成當(dāng)日的作業(yè)。他那幼小的身影趴在桌子上專注地寫作業(yè)的表情現(xiàn)在還依然歷歷在目。我們一起講故事講笑話，雖然爸爸不在家，也很充實(shí)快樂。

　　初二初三我一直擔(dān)任班長(zhǎng)的職務(wù)，這使得我的學(xué)習(xí)動(dòng)力更強(qiáng)了。那會(huì)我的同桌何偉對(duì)我的影響也很大。她很聰明也很刻苦，每天晚上熄燈等大家熟睡之后，她就會(huì)拿起手電筒學(xué)習(xí)。我跟她睡在一起，自然不能坦然睡大覺呀，于是我也開始熬夜學(xué)習(xí)起來。有一次我們熬夜一直聽到屋外的公雞打鳴的聲音，那才匆匆睡下。也不知為何她的精力那么好，晚上熬夜，早上很早就起來去自習(xí)了，一天精神狀態(tài)都很好。我時(shí)常上課時(shí)候聽著聽著就困了，跟瞌睡痛苦地斗爭(zhēng)一段時(shí)間，有時(shí)候經(jīng)不住，就趴在桌上睡著了，口水還濕了一片。 縱然熬夜的成效并不大，但是可算內(nèi)心坦然吧！她后來以全校第二名的成績(jī)進(jìn)了荊門最好的龍泉高中，我們現(xiàn)在還時(shí)常聯(lián)系。

　　在我奮斗的這段時(shí)間，因?yàn)槭亲⌒�，只有中午在家吃飯。所以同弟弟的�?lián)系幾乎沒有。只是知道他有幾個(gè)玩得挺好的朋友，喜歡跟他們打乒乓球，家里有好幾副釣魚的桿子，他還時(shí)常去釣魚，其他的所知無幾了。爸爸出去的第二年，媽媽也跟著去外地工作去了，弟弟只是跟奶奶在家生活。后來我上高中，每周只是周末放半天假，回家的次數(shù)更少了。還有高考的壓力，對(duì)弟弟的學(xué)習(xí)生活就無暇顧問了。這個(gè)時(shí)候正是弟弟由小學(xué)到初中的關(guān)鍵階段，由于沒有大人的督促和正確的引導(dǎo)，只有奶奶負(fù)責(zé)后勤工作，弟弟的成績(jī)慢慢地下滑了。處于叛逆期的小孩有他自己的標(biāo)準(zhǔn)和思想，他變得內(nèi)向，不如以前開心了。偶爾的接觸只見在外面與朋友歡聲笑語的弟弟回到家里默默無聲，吃一頓飯沒有任何話題。若是問起問題來，知識(shí)應(yīng)付似的只言片語的回答�？吹竭@些，我心里非常落寞，但也沒有什么辦法。

　　再后來聽說弟弟的成績(jī)下滑的很厲害，最嚴(yán)重的一次學(xué)校老師打電話給家里說他沒有去上學(xué)。蒙在鼓里的奶奶卻說他吃完中飯正常上學(xué)去了，后來在尋找下，找到正在游戲機(jī)室里看別人玩游戲看得入迷的他。他此時(shí)可能如我當(dāng)初那般自由而隨心所欲地在玩吧。可惜此時(shí)，爸爸媽媽在千里之外的異鄉(xiāng)，又何嘗知道每月準(zhǔn)時(shí)寄錢回家供我們讀書的弟弟上課時(shí)在游戲機(jī)室里看他人打游戲看得津津有味呢？

　　媽媽發(fā)現(xiàn)此情況滯后，毅然決然地和爸爸回家了。在外面那么辛苦正確不也是為了后代呀，她希望能對(duì)弟弟的現(xiàn)狀帶來一絲改變。

　　但是叛逆期的男孩，可是你指東就向東指西則向西的小孩。于是有爭(zhēng)執(zhí)，有動(dòng)手，更多的是無言的沉默。爸爸媽媽此刻已經(jīng)很難走進(jìn)這個(gè)男孩的心里了。那幾年時(shí)常聽到媽媽的嘆息，她為自己錯(cuò)過的行為而深深自責(zé)。

　　在鄉(xiāng)鎮(zhèn)在農(nóng)村，如此迷失前進(jìn)方向的又何止我弟弟一個(gè)呢，千千萬萬的家庭，主力都出門去打工了，留下老人小孩在家。他們可知這些孩子在最需要關(guān)懷安慰時(shí)沒人陪伴，最需要管教知道是沒人督促，在最委屈而苦悶時(shí)無人問津，在最迷茫而沉悶是無人傾訴。就這樣一日復(fù)一日，讓他們那朝氣蓬勃的活力，那精彩的笑容慢慢在迷茫中消逝。

　　孩子最需要的也許并非是你買的昂貴的玩具、華麗的衣服；也許并非是僅飽空腹的食物，她們還需要平日的關(guān)心問候，平日的溝通交流。希望越來越多的父母，即將稱為父母的青年們，能抓住孩子寶貴的青春時(shí)光，走進(jìn)他們內(nèi)心里，一同傾述一同暢聊讓他們能常常感覺到你們那顆遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)卻依然時(shí)常掛念的誠(chéng)摯之心。

　　讓更多的小孩一同笑著走過他們難忘的青春歲月！

回憶童年的作文 篇9

　　第一課時(shí)

　　教材說明：本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫的內(nèi)容融還是比較寬法的，只要是自己小時(shí)候親身經(jīng)歷過得有趣的事都可以寫，細(xì)做的提示和要求包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是兩段文字，二是一幅插圖.

　　第一段文字時(shí)強(qiáng)調(diào)這次習(xí)作的范圍是“同年都有許多值得會(huì)議的事”，要求回憶之后，寫一件事，重點(diǎn)是有趣的事。

　　第二段文字是交待本次習(xí)作中帶你要把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體。而且要寫出自己的真情實(shí)感，就是自己感到有趣在哪里。

　　插圖是小同學(xué)在釣魚、畫畫、捉蝴蝶，目的是引導(dǎo)學(xué)生開拓思路，告訴同學(xué)都可以選擇哪些事來寫，可以寫圖上的內(nèi)容，也可以寫圖上沒有的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、把事情的經(jīng)過寫具體、寫生動(dòng)。

　　2、突出一個(gè)“趣”字，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受，體現(xiàn)個(gè)性化，內(nèi)容要真實(shí)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生感受童年的歡樂和情趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、寫出自己的真情實(shí)感。

　　2、把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體，寫生動(dòng)。

　　教學(xué)過程：

　　1、啟發(fā)談話引出話題。

　　同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己美好的童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過美麗的圖畫……今天，老師就與同學(xué)們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達(dá)出來。

　　2、明確要求，指導(dǎo)寫作。

　�。�1） 讀題目，明確本次習(xí)作為命題作文。

　�。�2） 指名地習(xí)作要求，思考這次習(xí)作給我們提出了幾點(diǎn)要求。

　　板書：

　　童年的回憶

　　寫事（會(huì)議經(jīng)過）——時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的經(jīng)過、結(jié)果。

　　抓重點(diǎn)（趣）寫自己內(nèi)心地感受。

　　3、 構(gòu)思寫作，口頭敘述。

　�。�1） 拿出你童年時(shí)的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內(nèi)的同學(xué)們聽。

　�。�2） 把自己的童年趣事講給全班聽，展開評(píng)價(jià)，注意評(píng)價(jià)依據(jù)應(yīng)圍繞板書內(nèi)容。（學(xué)生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽。）

　　4、 動(dòng)筆寫，教師巡視。

　�。�1） 學(xué)生把自己剛才的構(gòu)思內(nèi)容寫下來。

　�。�2） 在教師巡視中，對(duì)于極少數(shù)習(xí)作方面存在問題的同學(xué)適時(shí)降低要求，可以先寫出“趣事”的重點(diǎn)部分，寫出自己的.真實(shí)感受就行。

　　5、 朗讀欣賞、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。�1） 寫完找學(xué)生在全班朗讀，引導(dǎo)學(xué)生展開評(píng)議，注意圍繞重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要找出優(yōu)點(diǎn)，可以婉轉(zhuǎn)提出不足。

　　（2） 學(xué)生自己修改，在查漏補(bǔ)缺中完善自己的作文。

　　第二課時(shí)

　　一、朗讀習(xí)作，評(píng)議修改。

　　學(xué)生完成習(xí)作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進(jìn)行評(píng)議修改。

　　二、文后指導(dǎo)。

　　1、結(jié)合學(xué)生的作文進(jìn)行講評(píng)。以表揚(yáng)為主，哪怕是一句話或者一個(gè)好詞語用得好，都要進(jìn)行表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。

　　2、出示兩篇作文：

　　一篇佳作，出示佳作欣賞，學(xué)習(xí)寫法。

　　一篇帶有共性的問題，有針對(duì)性地解決作文中出現(xiàn)的共性問題。

　　三、修改作文。

　　四、謄寫作文。

　　作文講評(píng)《童年趣事》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1。通過這次作文講評(píng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　2．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到修改作文的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)；會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評(píng)議他人作文。

回憶童年的作文 篇10

　　喜歡在寂靜的夜里，在他人都睡下了，靜靜地爬在窗臺(tái)，看著月亮撒下如水流光。我在想，我在哭，我好無奈。那些被塵封好久的記憶如水一樣的潑灑而來，撲到我的窗上，緩緩的流著流著。映著月的昏韻，越顯模糊濕潤(rùn)，我隔窗撫摸著它，靜靜的，柔柔的。突然，一下子穿透了歲月的憂傷，感到是那么的疲憊。望著，望著，月光里印象出我童年的影子，清脆的蟲鳴，白露珠的光點(diǎn)，還有一群無知幼稚的我們，像蒲公英一樣游蕩在夜里，劃過夜空，飄進(jìn)草叢，浮在水面，或者躲藏在樹洞里……是那么的自由而充滿夢(mèng)幻。

　　小的時(shí)侯，正因我們無知，所以我們可以做自己想做的任何事�？梢源蟪炒篝[，可以當(dāng)街打滾，可以牽著鄰家女駭?shù)男∈肿鲇螒�，可以在大半夜里玩捉迷藏。還記得嗎?我親愛的伙伴們，在那夏日的夜晚，等到一切都靜下來，一切都睡下了，月也無語，流著如華的光，飄動(dòng)的彩云始月光絮絮飄灑。夜，充滿了情趣和夢(mèng)幻。而我們，在月光下奔跑，跳下被月光渲染成蠟黃的小河里，“撲通，撲通……”似一只只越起的魚兒。我們?cè)谒�中劃來劃去，時(shí)兒摸摸游動(dòng)的小魚，時(shí)兒抓起幾只青色的小蝦。只見，被捧起的一只只小蝦在月光下閃爍著金色的`光彩，星星點(diǎn)點(diǎn)的，好似從天空中流淌下的沙子，光彩奪目;還記得我們?cè)谠孪麓蛩�仗的時(shí)候嗎，那剛采下的濕潤(rùn)的青蓮蓬倒扣在腦袋上，可聞到一股新鮮水珠的味道，晶亮的水珠在月下，在蟲鳴蛙禪聲中，舍舍不愿離開蓮蓬。

　　最后，還是在我們的歡笑中給震落了，“�！钡囊宦暣┩噶怂�面，一圈圈的金色的水波漫漫蕩漾開去�，F(xiàn)在回想起來，宛如灑淚一般，童年就如那水波一樣，只能一圈圈蕩漾開去，卻不能一圈圈收攏回來，心中有著說不出的無奈;那捉蛐蛐，撲螢火的日子還記得嗎?我們把捉來的蛐蛐和螢火蟲裝在紗窗做成的小木籠中，躺在村頭麥場(chǎng)的麥梗垛上，聽著清脆的蟲鳴，看著閃動(dòng)的螢火，望著如水的月，耀眼的星，說著童稚的故事，唱著幽趣的歌謠……吹來的夜風(fēng)迷迷朔朔的讓我們?cè)邴湽６馑�著了。第二天，我們大吵大鬧說：一定昨天月亮給我么講了一夜的故事，要不我們身上怎么會(huì)有那么多口水呢!

　　如今，時(shí)光的流逝，讓這些已化作了泡影，一切都不在了，如同被踩過的云，散了，碎了，童年變得不在完整了�？吹貌辉谀敲辞宄�，卻怎么也忘不掉……

　　童年在月光里若隱若現(xiàn)，那是一種無奈。

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