理想,于塵埃中落定美文

　　十多年前的一個春天,我在鄉(xiāng)下念小學四年級。

　　一個明媚的中午,生平第一次聽師長講起理想,老師說，什么樣的人都可以有理想,，什么樣的人都有大大小小的理想,。我覺得老師的這種解釋方法很成功,能讓懵懂的學生很快記住與理解這個詞眼，在經(jīng)過一段時間加強對這個詞的理解之后，我便開始尋覓著理想，也總是在尋找中遺棄舊的理想，搜尋新的理想,。在放學的路上,我把理想撒落得滿路都是。

　　興起時,拿起被自己玩弄得殘敗不堪的鉛筆在紙上認真寫下：

　　我的理想是：長大后給媽媽買雙永不會穿爛的鞋子。

　　以后,要做個能飛的人,載著一個人到處飛翔。

　　大大小小的理想在年少稚嫩的想象里不停地流動、更新著。

　　不覺間，已經(jīng)是六年級，學到了不少的知識，老師也會在不經(jīng)意間揭示理想的無奈，每觸及到這個字眼時，總會說：理想畢竟是理想，而若想實現(xiàn)，成績是通往理想之門的鑰匙。自此后，我總感覺我的家人似乎已經(jīng)找到了那個理想之門，總緊迫地催我要找回那個打開理想之門的鑰匙。

　　再過一段時間，知識更上一層，然后回頭，然后嘲笑先前有過的理想，又繼續(xù)搜尋更有可能的理想。然而畢竟那時，終究是以一種懵懂幼稚的標準衡量著理想的可能性，到私立中學上二年級，理想仍然繼續(xù)，老師終究只是我想象世界里的匆匆過客，終究沒有一個具體的理想駐留我的大腦，走一段路再回眸撿拾一路遺落的理想，嘲笑自己有過這種理想，便學會了更客觀的方式尋找理想，擁有理想、實現(xiàn)理想……

　　使我記憶猶新的是，6年前，自已莫明喜歡上了作家這個職業(yè)，希望有天自己也能寫很多東西做成鉛印體讓別人去看，那時甚至堅信能夠實現(xiàn)，也在身邊找題材開始虛擬的寫作生涯，當時想寫的是：一個美貌如花的山村女子和好幾個鄉(xiāng)村男人的糾纏愛情,我不知道當時怎么會有這種不宜少兒的念頭。這個想法或者說理想已被我在幾年前就嘲笑過,現(xiàn)在想起亦不覺有多可笑了。到目前,我似乎仍舊沒能捕捉到一個可以讓自己奔向終點站的理想，即使有，比之年少時，覺得都過于摸糊或者相反，過于具體,以致讓我時常懷疑這些到底算不算理想。和孩童時不一樣,短短的時間內(nèi),不知有多少沒有褒貶色彩的可愛的理想被我漸趨灰色的眼晴扼殺,在它開始誕生時就夭折于我的現(xiàn)實里。

　　開始覺得，人在幼稚時理想最多，越懂事越長大越難找到理想，縱然有，也沒了最初的斑斕紛呈，理想都變得過于現(xiàn)實，所有的理想似乎只是現(xiàn)實的變相而已。

　　我更不知道，是不是這些不斷更替的理想支撐我一直走到現(xiàn)在，走向一種更高的觀念世界？

　　也許，一個人，當他沉迷于尋找本身時，注定永世得不到什么結果吧，又如果尋找沒有意義的話，走過來的每段路都算荒廢殆盡了嗎？我只是在不同的年紀里,播撒著不同的理想,不管在未來它是否能夠開花結果,對我來說已不再那么重要。我享受于播撒理想的過程,我有理想鋪成一條通往恬淡的小徑,甚至,我有時會希望有些理想再怎么有奇跡都不能實現(xiàn),現(xiàn)實了的理想,同樣會丟棄在寂寞的旅途上而不屑一顧,就這樣摸索著，尋找著，終于，沒有理想是我自己都不能理解的最好理想,它同樣需要去追尋,但它好像不是一個可以全力奔赴的方向,像一道虛空里的光,連感覺到它都變得那么不可能。

　　當理想在現(xiàn)實的鐵壁上屢屢碰鼻而失去堅持的力氣時，我們總會找到一個既不絕對放棄，也不用義無反顧地去追尋的妥協(xié)，于我而言，這種妥協(xié)是——盡力堅持一些不大需要實現(xiàn)的理想，我覺得，一個理想帶給人更多的是在追尋和擁有它的那個過程，每一個結果都只是犒勞自己的瞬時褒獎罷了。

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