- 相關(guān)推薦
大自然啟示的句子簡短
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的句子吧，借助句子，我們可以更好地表達(dá)。什么樣的句子才經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的大自然啟示的句子簡短，希望對大家有所幫助。
1、人類作為高級動物(自認(rèn)為)是否能夠擺脫大自然的生存法則?
2、人人愛水水為人人
3、人類從蒼耳屬植物獲取了靈感，并根據(jù)此靈感發(fā)明了尼龍搭扣。
4、自然始終是一切美的源泉，是一切藝術(shù)的范本�！诎兹A
5、藝術(shù)上也許有謬誤，而自然是沒錯(cuò)的（德萊頓）
6、科學(xué)的全部目的，就是有意識地取得大自然無代價(jià)的賦予青春的一切�！栏衲�
7、可愛的春天帶著花和曲的潮水滾滾而來，讓大地騰起花的浪濤，空中響徹著春的樂曲。——美·朗費(fèi)羅
8、春天的意志和暖流正在逐漸地驅(qū)走寒冬。——紀(jì)德
9、一切藝術(shù)、宗教都不過是自然的附屬物（亞里士多德）
10、啊，人啊！知識，這是大自然的禮物；因?yàn)樗o予了你獲得一切必需的智慧�！葜�
11、雷霆是上帝的大炮。（克拉肖）
12、保護(hù)地球愛我家園
13、水母的順風(fēng)耳，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀，能提前15小時(shí)對風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。
14、清風(fēng)明月不用一錢買，但是也不能抵一錢用。
15、節(jié)約用水一水多用
16、如果不能，人類歷史上所發(fā)生的戰(zhàn)爭,屠殺,種族滅絕則同動物之間的搏斗一樣.大自然的生存法則是弱肉強(qiáng)食,劣等的民族(等同于動物中的弱者)則要被消滅.如果是這樣，是否人們不應(yīng)該去反對戰(zhàn)爭，不應(yīng)該去責(zé)怪那些曾經(jīng)侵略過自己的民族或國家?一個(gè)民族在地球上的消失,對人類來講以為著什么?書上說,動物之間的弱肉強(qiáng)食,弱者注定被消滅,但是對于整個(gè)種族來說,是好事情,因?yàn)檫@樣會有更加強(qiáng)大的基因得到遺傳.這就是進(jìn)化.那人類呢?我們是否把我們與其他動物區(qū)別開來,把戰(zhàn)爭作為我們?nèi)祟愡M(jìn)化史上一件不好的事情呢?如果是這樣,除非人類說自己不是動物,不受大自然的生存法則的制約.這樣一來,作為我自己可以肯定的是,人類是進(jìn)化(優(yōu)秀基因)將是十分緩慢的
17、因?yàn)槲覀兪侨�，所以我們不希望被人屠殺的事情發(fā)生在我們自己身上,所以我們不會去考慮人類歷史長河的進(jìn)化論.十個(gè)人中能活下一人，那這個(gè)人就一定是這十人中最優(yōu)秀的
18、自然與美德，受到社會、財(cái)產(chǎn)的產(chǎn)物學(xué)問和藝術(shù)的侵害（盧梭）
19、大自然的生存法則是優(yōu)勝劣汰.
20、造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。千紅萬紫要排著，只待新雷第一聲。（清張維屏）
21、自然教育非常關(guān)注三個(gè)關(guān)系的建立和提升，即人與自然關(guān)系，人與他人的關(guān)系，以及人與自我的關(guān)系。環(huán)境教育更多的是解決自然中人與人的關(guān)系，對于人與自然關(guān)系有所涉及，但是強(qiáng)調(diào)不足，而人與自我的關(guān)系，基本沒有關(guān)注到。環(huán)境問題的解決靠的是保護(hù)行為的產(chǎn)生，而保護(hù)行為的產(chǎn)生不能缺少情感的培養(yǎng)。自然教育培養(yǎng)的是保護(hù)行動之前、以及之中的愛。沒有自然教育中情感的啟發(fā)，也就不可能有環(huán)境教育中“價(jià)值觀”的樹立。
22、我們的座右銘，眾所周知是服從自然生活（辛尼加）
23、只有從自然中了解自然（培根）
24、研究自然是與名師交往，切不可輕視自然（阿加西斯）
25、無論動植物都擺脫不了大自然的生存法則.
26、夫天道無私就也，無私去也，能者有余，拙者不足，順之者利，逆之者兇。——《文子·精誠》
27、冬天的霹靂是世界的奇聞。（哈利來爾）
28、研究自然是與名師交往，切不可輕視自然。——阿加西斯
29、自然有它發(fā)發(fā)展規(guī)律（英國）
30、什么是愛情？愛情是大自然的珍寶，是歡樂的寶庫，是最大的愉快，是從不使人生厭的祝福�！樘仡D
31、女媧的善良和舍己為人世代相傳。在補(bǔ)天的過程當(dāng)中，女媧的形象是善良無私的，她能為了大家的利益而去犧牲自己，作為人類的領(lǐng)袖，時(shí)刻為人類的平安而考慮。一方面善良無私的人總是會得到人們的愛戴，另一方面人們也希望自己能擁有這項(xiàng)品質(zhì)，更能把這種內(nèi)在的精神傳承下去。
32、只有順從自然，才能駕馭延自然（培根）
33、在自然界任何打破平衡的行為都是危險(xiǎn)的
34、要想防止雷電的閃擊是徒勞的。（緒儒斯）
35、保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類生存的伙伴
36、天之道，其猶張弓與！高者抑之，下者舉之，有余者損之，不足者補(bǔ)之。天之道損有余而補(bǔ)不足�！独献印�
37、草不謝榮于春風(fēng)，木不怨落于秋天，誰揮鞭策驅(qū)四運(yùn)，萬物興歇皆自然�！猍唐]李白《日出入行》
38、水是生命的源泉，是人類賴以生存的基礎(chǔ)
39、只有一個(gè)可生息的村莊——地球
40、歷來民間傳說都是人們對于生活的一種期望、信仰或者說是對他們當(dāng)下生活的一種反映。可以看出，當(dāng)時(shí)的人們確實(shí)經(jīng)歷了一些天災(zāi)，而在當(dāng)時(shí)人們在遭受天災(zāi)時(shí)總是希望通過祭祀和祈禱，希望可以借助神力來渡過難關(guān)。
41、妙者，微之極也。萬物始于微而后成，始于無而后生�！猍三國魏]王弼《注》
42、人們從鋸齒草中受到啟發(fā)，發(fā)明了鋸子，提高了效率。
43、愛護(hù)水資源，保護(hù)母親河
44、我們不是繼承了父輩的地球，而是借用了兒孫的地球（聯(lián)合國環(huán)境方案）
45、急雨才收翠色新，長青樹上露沉沉，迷蒙白霧輕如許，欲上秋空作暮云�！派彿◣�
46、人類一直在和大自然的生存法則做抗?fàn)?
47、只有按照自然所啟示的經(jīng)驗(yàn)來生活�！灞救A
48、我們不能等待自然的恩賜，我們要向自然索�。浊鹆郑�
49、造化可能偏有意，故教明月玲瓏地（宋李清照）
50、到廣闊的天地中去，聆聽大自然的教誨（布賴恩特）
51、人的心，還是像水吧。可以受傷，但永遠(yuǎn)有痊愈的力量。在大自然面前，人什么都無需保留，只需堂堂正正即可�！吺缑�
52、心靈與自然相結(jié)合才能產(chǎn)生智慧，才能產(chǎn)生想象力�！舐�
53、自然從不背離它熱愛的人（華茲華斯）
54、自然教育很關(guān)注情感的啟迪和提升。環(huán)境教育往往是從問題出發(fā)尋求解決方法，而自然教育是從體驗(yàn)、感受和情感出發(fā)，鼓勵人們保護(hù)美好。自然教育更加注重戶外，強(qiáng)調(diào)直接的體驗(yàn)。而環(huán)境教育更正式，因其受教學(xué)條件的限制多，直接體驗(yàn)非常有限。
55、我們往往只欣賞自然，很少考慮與自然共生存（王爾德）
56、一切光輝燦爛的東西總令人想起太陽，而且沾得太陽一部分的美�！嚑柲嵫┓蛩够�
57、采用大自然的步速：她的秘密在于耐心�！獝勰�
58、人們根據(jù)蛙眼的視覺原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無誤地識別出特定形狀的物體。
59、萬物有自然之理，圣人只是順之，不曾增加得一毫�！猍明]胡居仁《居業(yè)錄·圣賢》
60、大自然無法躲避科學(xué)家的慧眼�！_(dá)寧
61、盧梭的《愛彌兒——論教育》是一部討論教育問題的哲理小說。
62、生命之水，未來之水
63、人類也作為地球上的一個(gè)物種，是該接受大自然的生存法則,還是要反戰(zhàn)?我想聽大家的看法。
64、造化鐘神秀，陰陽割昏曉（唐杜甫）
65、我國是世界上13個(gè)貧水國之一環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)
66、今夫山居者知山，林居者知林，耕者知原，漁者知澤，安于其所而已，其樂不相及也�！猍宋]蘇轍《超然臺賦敘》
67、如果他們懂得利用自然的方法，那么所有的人都能得到幸福（克勞迪安內(nèi)斯）
68、人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣。不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨�！鳡枴た突�
69、科學(xué)家根據(jù)野豬的鼻子測毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具。
70、他從自然哲學(xué)觀出發(fā),通過教育愛彌兒的過程,提出適應(yīng)兒童自然發(fā)展過程的xxx自然教育xxx,強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)順應(yīng)兒童天性,即根據(jù)兒童的年齡、個(gè)性及性別實(shí)施相應(yīng)的教育,以達(dá)到培養(yǎng)自然人的目標(biāo)。
71、造物無言卻有情，每于寒盡覺春生，千紅萬紫安排著，只待新雷每一聲（清張維屏）
72、《女媧補(bǔ)天》，這篇優(yōu)美的神話反映了我國古代勞動人民在科學(xué)不發(fā)達(dá)，不斷經(jīng)受自然災(zāi)害的情況下，渴望實(shí)現(xiàn)認(rèn)識自然、改造自然的理想。顯示了人的力量的偉大，表現(xiàn)了我們祖先敢于與天地奮戰(zhàn)的氣概和智慧。啟示：希望通過人的努力改造大自然，改變生活的現(xiàn)狀，構(gòu)建和諧社會的理想
73、如果你能利用閃電，這比加農(nóng)炮更為厲害。（拿破侖）
74、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展，包括個(gè)體的社會化和個(gè)性化；影響社會人才體系的變化以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展；提高受教育者的潛在勞動能力；為國家的發(fā)展培養(yǎng)人才，服務(wù)于國家的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展；影響文化發(fā)展，滿足文化本身延續(xù)和更新。
75、大自然不會欺騙我們，欺騙我們的往往是我們自己（盧梭）
76、如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？——雪萊
77、心靈與自然相結(jié)合才能產(chǎn)生智慧，才能產(chǎn)生想象力（梭洛）
78、女媧實(shí)際上勞動人民勤勞和智慧的集中體現(xiàn)。無論是搜集五彩石也好，把五彩石煉化也好。事實(shí)上，這是勞動人民的某種想法的體現(xiàn)，特別是用巨鰲的腳來做支撐天的柱子，代替突然崩塌的擎天柱，更是勞動人民想象力豐富的體現(xiàn)。
79、列星隨旋，日月遞照，四時(shí)代御，陰陽大化，風(fēng)雨博施，萬物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成�！盾髯印ぬ煺摗�
80、人法地，地法天，天法道，道法自然�！独献印�
81、靠山吃山，吃要山養(yǎng)山
82、春天的太陽甚至給那最卑微的小花也注入了新的生命�！靖魈�
83、盧梭的自然教育思想對我國的學(xué)前教育有重要的借鑒和啟迪意義。
84、藝術(shù)上也許有謬誤，而自然是沒錯(cuò)的�！氯R頓
85、背離自然也即背離幸福（塞約翰遜）
86、自然是真正的法律（弗洛里奧）
87、電閃之后雷即鳴。（伏爾泰）
88、關(guān)注地球，其癥結(jié)不在地球，而在人心
89、我們的生活和城市在呼喚清潔的水
90、弱肉強(qiáng)食依然在進(jìn)行.世界上沒有阿拉伯人會怎樣?人類的發(fā)展最后結(jié)局我想一定會是一個(gè)大融合.古代叫融合，現(xiàn)在也一樣.不過一直沒有.想一下人類社會的最終形態(tài),一定是全球共用一種語言,地球就是一個(gè)國家吧.
91、一切順乎自然的東西都是美好的（西塞羅）
92、順乎自然生（西塞羅）
93、一個(gè)地球我們的家
【大自然啟示的句子簡短】相關(guān)文章：
大自然的啟示02-18
大自然的啟示10-09
大自然啟示諺語10-07
大自然的啟示日記10-03
大自然啟示作文02-07
大自然的啟示教案10-06
大自然的啟示作文11-30
大自然的啟示作文10-07
《大自然的啟示》教案01-22