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學(xué)習(xí)對(duì)手也是幫手周記
大家看到上面的題目一定感到非常奇怪吧，我為什么會(huì)學(xué)習(xí)的對(duì)手也是幫手呢？看了下面寫(xiě)的文章，你們馬上就會(huì)明白。
我的對(duì)手也就是李麗，她的好多舉動(dòng)舉動(dòng)不得不讓我感到敬佩。
李麗是一個(gè)非常聰明、善良、樂(lè)于助人的女孩子。上課時(shí)，總能看到她端正的坐姿，專(zhuān)注的眼神，聽(tīng)到她精彩的發(fā)言。下課時(shí)，總能在教室里看見(jiàn)她讀書(shū)的身影。
記得有一次，我向李麗借衛(wèi)生紙，那時(shí)她正在看書(shū)，看到她認(rèn)真讀書(shū)的樣子，我不忍心打擾她，就在她旁邊等著，希望她能發(fā)現(xiàn)我，我等了三分鐘，也沒(méi)有看見(jiàn)她發(fā)現(xiàn)我，我等不下去了，出聲叫她，叫了幾聲，她依舊保持著原先看書(shū)的姿勢(shì)，沒(méi)有一點(diǎn)兒反應(yīng)！我不得已，又輕輕地碰了她一下，她依舊沒(méi)有一點(diǎn)兒反應(yīng)，最后我用手在她眼前使勁地晃了晃，她才回過(guò)神來(lái)，我向她說(shuō)明了來(lái)意，她把衛(wèi)生紙借給了我，便繼續(xù)鉆進(jìn)書(shū)中！看到她認(rèn)真看書(shū)的樣子，我心里想：我愛(ài)看書(shū)，原來(lái)李麗比我還愛(ài)看書(shū)，她真是我的對(duì)手！
還有一次，李麗正在看書(shū)，她的組員有一道題不會(huì)寫(xiě)，想請(qǐng)她教教她，她一聽(tīng)，立刻把沒(méi)有看完的書(shū)收了起來(lái)，幫助組員講解題意，幫組員講完題后，李麗還為組員找了幾道題，讓組員弄明白才回到自己的座位上繼續(xù)看書(shū)。身為組長(zhǎng)，李麗還是我的對(duì)手！
李麗是我的對(duì)手！自從我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)對(duì)手，我突然信心大增！斗志更濃！因?yàn)槲覐膶?duì)手身上找到了我沒(méi)有的卻能催我上進(jìn)的力量！對(duì)手不是敵人！原來(lái)，對(duì)手是幫手！
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